幼儿园小班的教学目标是全面发展孩子的身体、智力和情感方面的能力。以下是小编为幼儿园小班的教师们整理的幼儿学习成果展示，供大家参观。
幼儿园小班健康教案
健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。
1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
1、谈话导入，引入活动。
“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”
“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”
2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)
1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?
“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?
1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)
师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?(自由讨论回答)
教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)
教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!
1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的.?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、如何关心生病的朋友?
引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。
在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
幼儿园小班健康教案
1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
养成勤洗手的良好生活卫生习惯
物质准备：
1、录影
2、洗手的肥皂
知识准备：已经懂得洗手的道理
一、问题引入，引起兴趣
2、看录影引导幼儿讨论。
3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。
二、组织讨论如何正确洗手
1、提问：那谁知道怎么洗手的？
4、幼儿模仿。
三、幼儿实践体验
a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的`小手洗得最干净。
b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。
四、回座继续讨论
1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。
2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？
3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜欢他。
幼儿园小班健康教案
《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活，又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅，通过《会说话的身体》这个活动，可以使孩子认识身体的'主要部位（头、手、手臂、腿、脚），并初步尝试用身体进行创造性表现动作，重而感受到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的快乐。
幼儿分析：小班的孩子好奇心较强，什么事都想亲身探究，但是注意力也易分散，因此，我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的兴趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识，体验与同伴共同活动的快乐，避免了单一呆板的言语说教。
本次活动的重点是认识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。
能创造性地表现身体动作。
1、认识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。
2、能创造性地表现身体动作。
3、感受肢体语言的趣味性。
娃娃一个、与教学内容相匹配ppt一份、《小动物走》音乐一段。
（一）教师和幼儿共同观察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃，用宝宝的口吻向小朋友问好。
2、教师：刚才小娃娃用身体什么部位和我们打招呼的？我们一起来认识一下身体的其它部位？这里小娃娃的什么部位？你的头部在哪里？请用完整话来说一说。
3、教师以同样的方式来认识身体其它部位，（手、手臂、腿、脚）。
4、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏。
（二）教师和幼儿共同游戏："我们也会这样做"。
1、教师：我们的身体可以游戏，可以运动，还能说话呢！
2、教师：看看老师的在说什么。
3、教师做挥动手臂的动作，表示"你好！"教师做拍手的动作，表示"欢迎！"
4、教师：你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗？教师请每个幼儿都来试一试。
5、教师请愿意表演的幼儿来做动作。
教师：你们很能干，会用身体来问候别人。
（三）观看ppt教师和幼儿共同游戏："超级变变变"。
1、教师：你们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些模仿动作呢？
2、教师请幼儿先扮演小动物，如：伸开双臂上下舞动变成飞舞的蝴蝶，弯曲双腿上下跳跃变成小青蛙或小兔等。
3、教师请幼儿继续用身体模仿自己喜欢的运动项目，如：手掌张开，手心向下，不断上下挥舞做拍球状；手臂交替前后划动做游泳状等。
4、教师小结：我们身体可真对能干，会做这么多事情，那我们听着好听音乐一起来做一做。
5、看看我们的身体还可以变出什么来？
教师小结：只要我们肯动脑筋，我们的身体还可以变出许多的东西来。
家园共育：幼儿在认识自己身体的基础上，让幼儿在镜子的房间里表演，看看自己的动作，说说像什么。
幼儿园小班健康教案
1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。
3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。
1、音乐磁带。
2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片。
一、听音乐“下雪”舞蹈。
(舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励)。
提问：我们身体的哪些部位会动?
过度：
1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢?
二、出示图片。
1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰。
2、图片出示完后再逐个认一认。
3、教育幼儿学会保护自己的身体。
三、游戏。
1、每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲。
2、看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队。
3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲。
四、
五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。
幼儿园小班健康教案：涂润肤霜
一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了!今天顾老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗?(想)。
1、教师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢?
2、进一步引导：教师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。
二、说一说：调动孩子生活经验。
教师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”“是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样?小结：润肤霜，喷喷香。涂过润肤霜吗?家里涂过什么润肤霜?为什么要涂润肤霜?小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学涂面油的方法。
(一)个别孩子操作“润肤霜怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(二)帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里?额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来;擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗?哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”
(三)一起来涂面油。
1、“小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”
3、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。
附：自编儿歌。
润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸，手指戴上小帽子。
点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
抹一抹，我把粉儿抹开来;。
擦一擦，额头下巴都擦到。
涂一涂：粉儿涂满小鼻子。
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幼儿园小班健康教案
一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”
------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。
先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。
今天的活动就是在此基础上展开的。在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。
通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有yes、no字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
1、智游：yes or no
玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，
师问：这是谁？并用英文“hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
师再问：bird会生egg吗？
师说：“one two start。”
孩子们开始选择（站在两个代表yes、no的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在yes一面，反之就贴在no一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？
3、评出冠军：
（1）数数你得到了几颗星。
（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。
小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。
通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。
在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的.老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。
幼儿园小班健康教案
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：
（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。
幼儿园小班健康教案
1、认识绿色食物。
2、体验游戏的快乐
各种绿色食品。
一、谈话导入，引起兴趣。
你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉
二、游戏
1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆……）
2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。
3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。
幼儿园小班健康教案
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
（1）出示体验。
（2）请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法。
2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所。
3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕。
4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
1、介绍表格及哭脸笑脸标志。
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养。
幼儿园小班健康教案
1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。
2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
1、能穿着大鞋子协调地进行走路。
1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。
2、自备一段轻松的音乐。
一、活动身体，进入教学。
1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!
(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)
2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我们来穿爸爸的.大鞋子。
1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀?
2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?
(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)
3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?
4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。
5、幼儿游戏行3――4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。
三、学学爸爸的经典动作、经典语言。
1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)
2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。
幼儿园小班健康教案
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。
皮球若干、皮筋一根。
拿球钻障碍物。
一、开始部分：
幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
二、基本部分：
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球：
（1）滚球
（2）排球
（3）踢球
（4）抛球
（5）投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。
5、游戏：《小小运粮队》
小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：
（1）单手滚
（2）双手滚
（3）排球
（4）踢球
（5）双手抛球
（6）两人合作抬球
（7）举球
（8）抱球
介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。
三、结束部分：
游戏结束，听音乐做放松动作。
幼儿园小班健康教案
1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。
2、体验为自己配早餐的乐趣。
1、朵拉玩偶一个。
2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。
3、配餐卡人手一份。
一、情境导入
瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！
二、交流，讨论
（一）交流：今天早餐吃了什么？
朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！
提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）
幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。
重点：
1）早餐品种很多
2）早餐吃水果很有营养
——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？
小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！
（二）为朵拉配早餐
提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）
重点：
1）早饭要丰富，搭配均匀
2）不能吃得太多
——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？
提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？
三、幼儿操作
1、幼儿为自己配早餐
2、引导个别交流
延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。
小班健康涂润肤霜教案
冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护，我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。一问，才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的，因此我设计这个活动,让幼儿能自己保护我们皮肤。
1、了解涂润肤霜的简单方法：将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
1、准备各种香味不一的润肤霜(放在桌上)。
2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。
一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了!今天顾老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗?(想)。
1、教师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢?
2、进一步引导：教师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。
二、说一说：调动孩子生活经验。
教师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”“是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样?小结：润肤霜，喷喷香。涂过润肤霜吗?家里涂过什么润肤霜?为什么要涂润肤霜?小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学涂面油的方法。
(一)个别孩子操作“润肤霜怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(二)帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里?额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来;擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗?哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”
(三)一起来涂面油。
1、“小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”
3、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。
附：自编儿歌。
润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸，手指戴上小帽子。
点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
抹一抹，我把粉儿抹开来;。
擦一擦，额头下巴都擦到。
涂一涂：粉儿涂满小鼻子。
小班健康涂润肤霜教案
孩子入园不适应，与其让老师忙得不可开交，不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好、睡不好，时不时的到幼儿园"探班"，给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动，不仅可以缓解家长的入园焦虑，还能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此，学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师们参考。
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说："预备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃(爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行)。
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：两个圈。
玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
目的：培养孩子动作灵活性和自信心。
准备：跳跳球。
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心。
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性。
儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。
准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的.次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
目的：巩固认识各种颜色和形状。
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色?什么图形?"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
目标：学会遵守游戏规则。
准备：小椅子五张。
儿歌："一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。"。
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到"他"时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力。
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做"网"状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过"渔网"。"一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。"当唱到抓住这最后两个字时"收网"，那条"小鱼"被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
目标：对图形和颜色的认识。
准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木。
玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说："宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来!"孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说："黄色的三角形送妈妈!"如此类推。
目标：学习简单的动作表演。
玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
目标：锻炼孩子的闪躲能力。
准备：布袋或纸带若干。
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令"开始"后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。
准备：娃娃脸，五官图片5套。
玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力。
准备：篮子5只，沙包50个。
玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力。
准备：屏幕。
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
目的：培养幼儿及家长的敏锐能力。
准备：椅子30张，鼓一架。
玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
目的：培养幼儿与家长的合作能力。
准备：5个福娃拼图。(分成9块)。
玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。
目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。
准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动;儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来;儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。
附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。
附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
幼儿园小班健康教案
1、了解夏季里的集中防暑降温的方法。
2、养成自我保护的意识。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
1、各种防暑降温的工具，如：帽子、遮阳伞、防晒霜、绿豆汤、冷饮、风扇、空调等图片。
2、提前让家长给幼儿查阅一些关于动物如何降温的资料。
3、教学挂图。
一、活动开始。
（老师引导幼儿根据自己的生活经验来说一说夏天防暑降温的办法有那些）。
老师：夏天马上就要来了，天气会变得越来越热，你们在夏天会用什么方法来防暑降温呢？
老师：在夏天的时候，太阳非常的大，出门的时候我们应该带着帽子或者打好伞，最好再涂一点防晒霜，这样我们就不会被强烈的太阳光灼伤了。
（引导幼儿再思考可以降暑的食物）。
老师：那小朋友们想一想，除了可以打伞或者涂防晒霜，有什么食物可以让我们解暑呢？
（幼儿思考）。
老师：好的，现在请xx小朋友来分享一下他的观点，我们一起来听一听吧！
老师：小朋友们说的非常好，夏天天气很热，我们还可以吃一点绿豆汤呀，或者冷饮来给自己降降温，但是冷饮不能喝的太多哦。
二、观看挂图。
老师：好啦，现在我们一起来看一看老师挂的这幅图画吧！
（幼儿观看挂图）。
老师：小朋友们说一说这里画的是什么季节啊？
老师：书上的小朋友用了什么方法来降温呢？这里啊有一首儿歌说了夏天的时候防暑降温的情境，让我们来听听吧！
（幼儿听老师朗读儿歌）。
老师交单提问儿歌里面的内容，然后带领幼儿一起朗诵儿歌。
老师：我们还可以利用空调和电风扇来让自己凉快一点，但是空调和电风扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。这些都是防暑降温的小妙招哦！你们记住了吗？那你们回家了，也可以把这些方法告诉你们的爸爸妈妈，这样大家就不会中暑了哦！
三、活动结束。
效果分析：（略）。
幼儿园小班健康教案
初步了解蛀牙产生的原因，知道保护牙齿的重要性。
学习刷牙的基本方法。
课件准备：“牙疼”图片；《住在牙齿里的细菌》动画视频；《刷牙歌》歌曲视频。
材料准备：牙齿模型、牙刷；幼儿每人自备一只牙刷。
出示图片“牙疼”，引导幼儿讨论牙疼的原因，导入主题。
——河马壮壮怎么了？
——他为什么会牙疼？
播放动画视频《住在牙齿里的细菌》，引导幼儿了解蛀牙产生的原因，知道保护牙齿的重要性。
——壮壮到底为什么牙疼呢？我们一起来看一看。
1.播放动画视频第一段，引导幼儿了解长蛀牙的原因。
——壮壮为什么牙疼？
——为什么蛀牙菌喜欢住在壮壮的牙齿里？
小结：因为壮壮爱吃糖果和零食，吃完了还不刷牙，蛀牙菌最喜欢脏脏的牙齿了，它们住在壮壮的牙齿里，所以壮壮会牙疼。
2.播放动画视频第二段，引导幼儿了解如何保护牙齿。
——你们有什么好办法可以帮助壮壮赶走蛀牙菌？
——是谁帮助壮壮赶走了蛀牙菌？它用了什么方法？
——蛀牙菌为什么要搬家？
——我们要怎么做才能不让蛀牙菌住进我们的牙齿里？
小结：我们要少吃糖果和零食，少喝饮料和甜水，吃完点心要漱口，早晚要刷牙，保护好我们的牙齿。
出示牙齿模型并播放歌曲视频《刷牙歌》，引导幼儿练习刷牙的基本方法。
1.出示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，幼儿徒手练习刷牙。
——我们刷牙要顺着牙缝刷，上面刷刷下面刷刷，左边刷刷右边刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。
2.播放歌曲视频《刷牙歌》，幼儿跟随视频再一次徒手练习刷牙。
请幼儿拿出自备的牙刷，带领幼儿分组实践，引导幼儿使用正确的方法刷牙。
1.实践前再次强调刷牙的方法和注意事项。
——我们要怎么刷牙？
——牙膏和水可以吞下去吗？
活动重点在于培养幼儿保护牙齿的意识，而刷牙的基本方法对于幼儿而言较难，教师不要过多关注幼儿的刷牙方法是否正确。在实践时，多给予“手把手”的帮助，让幼儿对上下刷、左右刷、里外刷有所体验。
活动延伸。
家园共育。
请家长提醒幼儿做到餐后漱口、早晚刷牙，并引导幼儿使用正确的方法刷牙。
幼儿园小班健康教案
1．理解大家喜欢小甜甜的原因。
2．体验被大家喜欢的快乐。
1．课件《大家的小甜甜》。
2．挂图《小甜甜》p6-p7。
3．自制若干幼儿园活动场景图卡。
4．小“甜甜卡”与幼儿人数一样多（供家长记录）、大“甜甜卡”一张（供教师记录）。
教师：有个小女孩，大家都叫她“小甜甜”，这是为什么呢？
1．播放课件
教师：说的真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话”，你也是……喜欢的“小甜甜”。
2．播放课件
【分段欣赏】中的“第二段”，理解故事第二段。
教师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？教师：所以爸爸叫她什么呀？教师：你家里还有谁？你愿意帮谁做什么事？教师：说的真好，你也会是家里人喜欢的“小甜甜”！
三、倾听故事“小甜甜”教师：我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件
【故事欣赏】。四、结合挂图，想象和表达。
1．播放课件
【幼儿园怎么做】，根据画面想象表达。
教师：在幼儿园，你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？
【老师喜欢我】，根据画面想象表达。
教师：你觉得老师喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？教师：老师为什么会喜欢小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢？五、学做“小甜甜”。
1．教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”，为什么说是大家的小甜甜？（小甜甜对周围的人都很好，大家都喜欢小甜甜。）
2．播放课件
【我会做】，请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。3．教师（出示小“甜甜卡”）：请小朋友把“甜甜卡”带回家，如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人，请大人帮你记在“甜甜卡”上，带回幼儿园告诉大家。4．教师（出示大“甜甜卡”）：谁是我们班的“小甜甜”？我们也来找一找，小朋友找到之后，我们记在“甜甜卡”上。
幼儿园小班健康教案
1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.
2体验脚对生活的重要性.
《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。
重难点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。
1、仿真娃娃一个，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
一、摸一摸，探索脚的结构
1游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
2、通过摸一摸，初步了解脚的结构
现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动――深入探究
1、感受脚的功能
（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？
（2）、请小朋友们说说感受？
教师：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的`方法。（演示幻灯片）
（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一一看，找一找吧。
（2）教师演示幻灯片。
教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。
教师：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议――拓展训练。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。
孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。
四、跳一跳――脚律动操，锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。
幼儿园小班健康教案
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；
2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？
手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头；
小拇指醒来了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的'图片；
5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
小班健康涂润肤霜教案
目的：培养孩子合作精神和独立能力。
玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。
规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。
规则：赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。
目的：培养孩子动作灵活性和自信心。
玩法：妈妈站在起点，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。
目的：培养孩子独立生活能力。
玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。
规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。
玩法：家长站在起点拿易拉罐(每次只能拿一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(如倒下则重新叠)，以一分钟为限，叠得最高着为胜。