优秀的作文可以激发读者的思维和想象力，引导读者去思考和探索更深层次的问题。以下是一些经典的优秀作文范文，每篇范文都体现出作者的独特思想和个性魅力。
《匆匆》仿写作文
我并不清楚一天内有多少时间在为业绩而奋斗，但我仍可以感到每天为学习酸到发麻的双臂不断的颤抖。我端坐在椅子上盘算着，在四千多日子里，已溜走的童年时光占几成。占三成的概率也如同大海捞针。有时，我甚至会抱怨：“为什么父母要夺走我们年少灿烂的时光呢？”生活如同两个水槽，一个是童年多乐的槽，一个是因学业而耽误了童年的槽。在我母亲的“帮衬”下，我准确无误地落入了第二个槽。
过去的时光，我已经无能追究。但将要来的，我是多么盼望那时年幼的我能把握住机会玩耍；过去与将来的之间，时光又是怎样的稍纵即逝呢？在年幼时，我总是起得早早的，趁我妈熟睡时，玩会儿手机，看会儿书。可这段时间去的是多么飞快。直到后来我还悟出了一个人生的哲理：快乐之时过去快，散漫之时过去慢。
时间匆匆不等人。童年啊，你为何不等等我呢？
仿写《匆匆》六年级小学生作文
年华易老。时间匆匆流去，带走了一片片微尘。
只是再看不见的笑容，留在记忆之中再未能出现。
但是，但是，原本我以为不会再升起的太阳，光芒照射着大地。
你要知道，你以为过不去的都会过去，只会给孤独的人们留下回忆。
从小，我一直都跟着外公，一个慈祥善良的老人。我跟他一起侍弄花草，看着遍满尖刺的仙人球吐出嫣红的花蕾，看着不起眼的兰花散出阵阵芳香。我跟他一起看着书，一边的茶水蒸腾出一层层的云雾，早晨独有的细微的阳光照进来。外公每一次都会淡淡的笑着，经历了岁月的风霜，似乎要和夕阳融为一体般。我那时只是希望外公能陪伴我的时间久一点，再久一点。
也是近段时间，外公病倒了，不久也就去了。一段悲怆的回忆，没想到写到纸上，也只是平淡的短短的几个字而已。我一直都强迫着自己不要相信大人的鬼话，可是当亲眼看见时也只能接受了。对于我自然是难受的，也不知道当时落了多少眼泪，几天就迷迷糊糊地过去了。回忆之中被硬生生的插入了一段最痛苦的，曾经的一切好像被抹去般难受。我浑浑噩噩的过着接下来的日子。
只是当过了一段日子，静静想来，除了日渐低下的成绩与一片糟糕的生活外，我没有收获到任何。我没有承负人们的期盼，没有成长，这些，恐怕是外公也不愿看到的。我渐渐调整着自己的状态，恢复着原来的生活。我想，我将努力得做的更好。
曾经的一切都不复出现。但时间不会停止，它只是一点儿也没有人情味的流转着，平静的等待下一个故事。四季的轮回，年岁的流转，从未停止。但外公，我绝不会放弃，我会带着你的那一份一同前行。前方的路即使漫长，我也仍会孤独前行。因为，等到以后，回过头来才会发现自己走的有多远。
时间无言如此这般。
明天已在眼前。
风吹过的路依然远。
你的故事讲到了哪——《平凡之路》。
仿写《匆匆》六年级小学生作文
同学们，你们看到过67岁的孩子吗？你们一定会说，天大的笑话，哪儿有这么大岁数的孩子？然而，匆匆确实在作文中写了这样一句话：明明是个67岁的孩子。事情是这样的：匆匆和瀚文是形影不离的好朋友。今天是星期天，两个人约好去打羽毛球。
下午2点，瀚文准时来到匆匆家，匆匆放下手里的笔，笑着说：“你先歇一会儿，我去给你倒杯水。”瀚文坐在写字台前的椅子上，无意中看到匆匆刚写完的作文，只读了开头，就不禁笑出声来。匆匆闻声端着水走进来，疑惑地问：“瀚文，你笑什么？”瀚文笑得前仰后合，指着作文本说：“还是你自己读一读吧！”
匆匆不好意思地摸了摸头说：“我写得太匆忙了，所以……”瀚文收住了笑容，对匆匆说：“匆匆，俗话说‘忙中出错’。你看，你笔下的明明67岁的高龄，而且还长着两双眼睛，有这样的孩子吗？你是不是在写作文时总想着玩儿的事了？”匆匆不好意思地点了点头。瀚文接着说：“前天老师在上作文课时还讲到，写作文时一定要专心，只有这样，写出的作文才能条理清楚、语言流畅，你是不是把老师的话忘了？另外，老师也讲过，相邻的两个数字并列连用表示概数时，必须使用汉字。这样，就不会出现明明67岁高龄的笑话了。”说着，瀚文坐到匆匆身边，拿过那篇作文，微笑着说：“玩儿不着急，咱们先一起修改一下你的作文，好不好？”匆匆欣然同意了，他拿起笔改了起来。
匆匆把几处有问题的地方都进行了修改。作文修改完了，他想：下次写作文时我一定专心致志，认认真真地写，不然还不知会闹出什么笑话呢！
《匆匆》仿写作文
我不知道它们给了我多少日子，但是我沉重的头脑是渐渐轻巧，在静静李算着，四千多日子已经从我的日子中溜走，像石头滚在了草坪上，我的日子在时间的路里没有动作也没有笑容，不得不头蹭蹭而泪流流了。
我每天会浪费很多时间，俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲”。所以，我们要珍惜时间。
仿写《匆匆》六年级小学生作文
在嘈杂的生活中，我又长大了一岁。在一声悲凉的叹息中，我度过了十三岁。我学了什么呢？这个答案扯痛着我的心。只是在虚度光阴罢了。为我的生活而怅惋。在时间的长河里，我只是个匆匆的过客。左岸是刻骨铭心的记忆，右岸是欢声笑语的青春，我夹着淡淡的哀伤，从中间淌过，一去不回。
就这样，半个学期过了。我还是徘徊于起跑线附近。看着越来越远的朋友，我夹着一丝悲哀，开始了新的征途。怅惋又有什么用呢？只是一个失败者的安慰品罢了。而时间，就在怅惋的时候，从身边偷偷溜走，一转弯，不见了。
时间，对每个人都很公平，同样的那么匆匆。但是，我在五千多个匆匆里，又做了什么呢？只是徘徊、惆怅。成绩变的支离破碎，从来没有过圆满的结局。在夜里，看着天空中的星星，是那么璀璨。偶尔一声寂寞的鸟鸣，匆匆而逝。而我呢？没有星星那么耀眼，没有那寂静中的鸟鸣那么出众。我记得曾经我也耀眼过，可是那耀眼的道路好象已经被遗忘在某个角落，当我想找的时候，却怎么也翻不到那张发黄的地图。我记得那上面的路纵横交错，可我面前，只有一条充满荆棘的独木桥。
仿写《匆匆》六年级小学生作文
时间来去匆匆，惊起了少年旧梦。
——题记。
冷峻的天空，笑颜如花似锦，划破凝重。你一路长啸，且歌且行。再急的风也阻挡不了你坚定的步履。当蹒跚的雪花纷纷扰扰时，你面对喧嚣的世界紧紧撺着白色的衣角，胸中似乎盈满无限凌云壮志，蠢蠢欲动。抚过竹外三两枝将谢的美好，忽遇一阵向晚的钟声，回荡在纯白的梦里。哦，原来是六月！
踏上干净的阶面，夕阳安静地悬在远方的山岚，随遇一叶小舟，孤帆远影，收拢起张开的心事，满地的撒满了细碎的金锭子。你踉踉跄跄地走着，像一个溺水的人，贪婪地汲取着周身黏稠的空气。几支无精打采的枝条，被你摇来晃去地摧残，终于松开了抓着枝桠的手，跌落下来，幽怨的眼神埋葬在你轻轻地惋惜中。
风，惊鸿起夜的一角，散落满天的星屑欢快地荡漾在黑色的裙摆上，微动涟漪，惊起一滩云雾。夏季的凉风，从窗棂吹进，你缓缓坐下与周公对饮，醉卧在青天的一隅。朦胧的斜月洒下一地银白的清辉，又默默不语，任时光的流水夹带静影远去，不复出焉。这时，正是残破的夜。
时光，一去又三载。
许是老天吝啬，授了我们一网有漏的渔，执意要我们亲自修复。不想五月将尽，又是一轮骄阳如火。我们缝缝补补再三年，在这草长莺飞的好辽天地，任凭时间来去匆匆，莅临丛莽，故梦依旧，劲头十足。
仿写《匆匆》六年级小学生作文
暑假，他好比一个顽皮的孩子，你永远也猜不透他的心思。
在小孩的眼里，暑假过得很快。一日复一日，时光不等人。
但在大人的眼里，暑假又过得很慢。在个别家长眼里，孩子回到家来就只会捣乱。一日复一日，每天都做着同样无聊的事情。
而在炎热的暑假里，我在家开空调披上被子写作业，窗户外面好比一个大蒸笼。家里人就各自玩着各自的手机，而我……却在写作业。
一天二十四小时我妈妈都给我安排得妥妥帖帖的。有时候会因为想第二天少做点，就第一天把第二天的一起做了。我的字也越写越丑。
妈妈忽然有一天告诉我：“只要把作业写完，你想去哪我带你去！但前提是要把作业先做完。”我听到这话满心欢喜，心中的小鹿砰砰乱撞。
时间一分一秒的流逝，妈妈的假期也所剩无几。
就在妈妈回去上班前几天……。
我的作业就快要做完了，好不容易舒了一口气。这时妈妈的手机响了。是领导打来的电话，他在电话里催妈妈回去上班，还说同办公室的另一个阿姨退休了没人办公。我听到了之后感觉人身观坍塌了。心想：我妈妈这才回来几天啊！又要回去上班。我心中熊熊怒火已经烧起。“这什么破领导啊！当个官了不起啊！自己没有老婆孩子还不许别人和家人待在一起啊！”我哭着大吼着。后来实在气不过，抓起妈妈的手机就往回打电话，妈妈伸出一只手来制止了我的举动。并教育我说：“难道妈妈想离开你们吗？我还不是为了赚钱供你读书。你不学好对得起我吗？嗯？对吧？别哭了。”妈妈的声音很温柔。
过了两天妈妈就回去上班了，虽然相隔很远，但我们的心紧紧地系在一起。
经过一个暑假我受益匪浅。也明白了许多：所有的妈妈们心里都是最爱自己的孩子，而孩子们能回报的就是努力学习，少让妈妈操心呀！
《匆匆》仿写作文
我不知道天地给了我多少日子，但我的`时间确乎是一分一秒的减少了。在暗暗中细数，四千多日子已从我手中溜走。如一颗流星消失在黑暗的夜空中，我的日子消失在了无边的时光之流中，无声无息，无影无踪。我不禁悄然泪下。
去的尽管去了；来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？太阳刚一出门，日子的脚步便开始了。于是——梳头的时候，日子从梳子间过去；玩耍的时候，日子从欢笑中过去；看书的时候，日子从书本边过去。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
仿写《匆匆》六年级小学生作文
曾经想过将来要干什么？金融、企管、设计……似乎都是一些遥远的东西。于是别人都说我有点虚无不切实际了，可是他们不知道，我心中始终萦绕着一个梦。一个快快长大的梦！
刚进初中，倔强而又单纯，每天老老实实做老师心目中的好学生，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；半学期后，疯狂而又自信，开始悄悄迷恋一些明星，吃饭时总喜欢讨论学校中的风靡人物；第二学期，心事重重，开始重视学习，认真努力起来，偷偷谋划将来上什么样的学校，并淡定地说将来一定上那所学校。这充实而又精彩的一年，这难忘而又收获的的一年，这倔强而又惆怅的一年，就这么过来了。
岁月是最好的洗涤剂。那些可爱的天真与单纯如今很难寻觅了，我已经完完全全融入了中学生活中了。那些躺在草地上仰望天空谈论娱乐新闻的日子，那些漫步在林荫中成天幻想的日子，那些躲在被窝里偷偷看漫画的日子，那些坐在教室却心在校外的日子，那些望着教室窗户的边框勾勒出正方形的天空，生出无边幻想的日子，就像火车窗外的风景一样，一幕幕印现眼前，又一幕幕消逝远去。
这些我怎么都保护不了的逝去的东西，都是我心中留下的记忆，是即将告别时想说而又不知从何说起的话题。而如今，它们都要走了。
苗儿们经过风吹日晒雨淋终究会变成茂密的树林。折断过树枝，蹭破过树皮，可岁月的年轮终究在年复一年的画着圈。做梦的季节还在延续，青春的梦想还在旋转，可是我知道经历的挫折、繁琐的小事已经渐渐磨砺了一个花季少女的心灵。心在悄悄长大，在梦的过去和将来中逐渐成熟。
静听雨声，翻阅往昔的故事，岁月如烟似梦，一切整齐有序，该来的来，该去的去。那让梦想在匆匆的脚步中自然的开花结果吧！
仿写《匆匆》六年级小学生作文
但是上天，给了我一次回忆的机会……一天下午，妈妈出去了，闲着无聊的我便开始整理房间，于是——像人一样高的一堆堆书渐渐变矮，到最后只剩几本了。我打开抽屉，准备整理这个乱糟糟的小空间——-也许这里的东西并不值钱，可对我来说却是无比重要。一切的一切，都无法用金钱来衡量！
整理完了。
天空阴沉沉的，和我的心情一样，压抑，难过。
看看时间，想想未来，我翻开书本，继续学习……。
仿写《匆匆》六年级小学生作文
又是一年清明节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”可见在旅游的这个季节古人的心态就比我们好多了。那时的交通不是很发达，没有汽车也没有火车，所以不用为到底做什么车出去旅游而发愁。那时的人就干脆骑着家中的耕牛晃晃悠悠的溜达着。在农忙季节还未到来之际，趁着这大好春光尽情的享受春天的恩赐。即使天公不作美，居然下起了蒙蒙的细雨，然而那人还是会戴上斗篷穿着蓑衣漫步在雨中。假若是我们也外出去旅游，假若也碰到这个不解风情的天气，我想我们一定会自觉地把室外活动改成室内活动吧。哪里还会有什么游兴啊？大概都会选择呆在屋里看看电视打打扑克吧。
那人走了一天了，有雨的天没有黄昏的预示。大概是乏了，这时候能喝上一口酒就更加美妙了。可是不知不觉都走到这个陌生的地方了，哪里会有酒家呢？正好路上还碰到顽皮的孩童在雨中撒欢。弯腰探问小孩：“小孩啊，你们这哪里有卖酒的啊？”孩童毕竟是孩童，见到陌生的人害羞的不好意思说出话了，但是还是好心的指向了远方，那个开满杏花的村落。想想都觉得美妙，就连停息小憩一会喝口酒的地方都是那么的迷人，真是另人心驰神往。
在看看而今的旅游，所谓的几日游几日游，仔细瞧瞧包含的景点到是真的不少，足够让天天上班工作的我们大开眼界。可是那欣赏的过程却着实让人疲惫不堪！忙着赶车赶点。到了景点就忙着在有限的时间里完成整个游览过程，仿佛又回到了学生时代在完成什么重要的作业，而这作业还是限时限量的。这种旅游是人在欣赏美景还是美景在折磨人啊？！
不要说没有高速的运作就没有社会的进步，没有人类像机器那样不停地奔跑就没有今天的生产力。与其说是工作生活的压力让我们习惯了高速的运行状态，不如说是过于追求速度的我们早已不知何时将那份恬静淡然的心遗忘在无人问津的角落。以至于出现“桃红柳绿又一春。清明行人无瑕采”的悲句，实乃悲剧矣。
匆匆仿写作文
奶奶从遥远的苏北老家来了，我高兴的跳了起来，因为奶奶不和我们住在一起，总是好几个月才来一次，奶奶从小把我养大有什么好吃的都留下来给我吃，所以我和奶奶亲密无间！
奶奶来的这一天我紧紧围在奶奶身边，不停的和奶奶聊天，奶奶问我学习怎样，身体好不好……我都一一如实相告，可妈妈总是在一旁催促我马上去写作业，可是只要妈妈不在身边我马上就又去找奶奶，奶奶见我不安心写作业，假装发怒。我只好乖乖地去写作业，写作业时我心急如焚一心只想把作业写好，这样我就又可以去找奶奶了，有了这样的'想法，于是我就笔下生花“哗哗哗”短暂的十几分钟我就把英语给写完了。
可惜快乐的时光总是那么的短暂，今天我最亲爱的奶奶要回去了，我望着她离去的背影眼泪模糊了我的双眼。我却在心中为自己鼓劲，加油！千万别哭，不然奶奶会伤心的，她下次还会来的！于是我一把擦干净眼泪微笑着大喊，奶奶再见！
唉！真希望时间过的快点，这样又可以看见奶奶了。
匆匆仿写作文
“光阴似箭，岁月如梭”，时光转瞬即逝。一转眼，已经10岁了。已近从咿呀学语道彬彬有礼。时光如流水，一去不复返，童年的点点滴滴也匆匆流走。
转眼间，马上就要从儿童跨到少年，我还有好多话都没说完，就匆匆的走了。我不禁感到遗憾，但我也只能接受现实。到现在我才懂得时间的珍贵，童年的往事在我脑海中不停荡漾，但那已是过去，现在的我要从新开始新的生活，以后的一切都在等我去面对，我不能当缩头乌龟。如果我现在在知道了生命的难能可贵，我想可能还不晚。如果世上有后悔药，如果有长生不老药，如果……但这一切都是如果。时间还是飞奔流走，心脏的每一次跳动，懂证明了生命的'存在，等到那一天它停止了，生命也就就此而止，人生也就是这几十年，我们还不好好的珍惜，等到老了的那一天再后悔就晚了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。
时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能阻止时间的流逝，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只是一朵。
匆匆
教学目标。
1、让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。
2、分析、赏析例文，了解仿写要求，使之“形神兼备”。
3、让学生学会展开丰富而合理的想像和联想。教学重点：明白仿写的要求。
教学难点：仿写的隐性要求，提高学生语言表达能力。学情分析：
一、趣味导入。
一个男孩放学回家时，觉得肚子痛。“来，坐下，吃点点心，”妈妈说，“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的。”
一会儿，男孩的爸爸下班回家了，说是头痛。
“你头痛是因为你的脑袋是空的，”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的。”
二、仿写要求。
仿写要求之一：结构要相似。
例1：在下文的横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子。
教师讲课，_______，___________，______________。
例2：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。例3：请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。
例4：仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。仿写文章也是一样的要求。
三、仿写步骤。
1、审准题干，了解显性要求；
2、瞻前顾后，明白隐性要求；
3、展开联想，由此及彼；
4、拟定草稿，落笔成章。
四、方法指导。
（一）仔细揣摩例文，寻找和例文在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例文，我们先从分析例文入手，挖掘仿文和例文在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例文在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
（二）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于复杂的仿文还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例文中的“相同点”迁移到仿文中；并对例文中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
五、例文欣赏：
我不明白它们的到来和流逝，可是能深切地体会到它的脚步在我耳边回响。在黑暗里算着，近四千多个二十四小时已从手中逃走，像一条鱼在大海里，我的时间滴在大自然的时间里，不可计数却又不起眼。我禁不住慌了神。
过去的已经去了，该来的总归要来，在这过去与来的中间，匆匆地过着。周一早上背起书包，戴好红领巾，哼着歌向学校走去，明媚分阳光在为我计时；路边的小草在向我鼓劲儿。我的时间也飞速度过，我也跟着度过。你看：写作业时，时间从作业本旁划过；看书时，时间从书中飘过；玩耍时，时间从身旁过去；发呆时，时间从脸庞溜走。我感受到时间去的匆匆来的匆匆。伸出手来挡它时，它又从指缝间过去了。天黑了，我趴在床边，它便急急忙忙从我身上走过，从我脚下飞去了。等再次被鸡叫声惊醒时，又是一天了，又过去了一个二十四小时。我在床上哭泣，可新来的时间又开始在哭泣声中溜走了。
可爱的你请告诉我：我们的时间为什么流逝地那么快呢？
六、仿写训练仿写《匆匆》。
板书设计：
仿写《匆匆》。
仿写要求。
1、审准题干，了解显性要求；
2、瞻前顾后，明白隐性要求；
3、展开联想，由此及彼；
4、拟定草稿，落笔成章。
教学后记（反思）：
匆匆仿写作文
我不明白岁月给了我多少触动，但我的心确乎是渐渐明澈了。在冥冥里悟着，十几个寒暑已经从我眼前消散；像烈性的野马驰骋于平原上，我的时间跑过岁月的长河，不可遮拦，亦不可阻挡。我不禁时长吁而时短叹了。
在灯火阑珊的街道里，在车水马龙的繁华里的我能做些什么呢？仅有迷失罢了，仅有陶醉罢了。在不能自控的迷失里，除陶醉外，又剩些什么呢？宝贵的时光如幻影，弹指间无踪了，如露水，恍惚中逝去了；我这样又有何意义呢？我何曾积攒起如诗般的人生呢？我茫茫然来到这喧嚣，转眼间也将茫茫然地离去罢？但不能平的，为何偏要走这无用的一遭啊！
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？晚上我散步的时候，地面上散着一丝丝淡淡的月光。月亮他有笔啊，一笔一笔地涂抹着，我便在一旁静静地看。于是――挥笔的时候，时光从笔杆间泻出；翻书的时候，时光从纸张中跃过；沉思时，便从紧锁的眉头前飞去。我注意他的匆匆了，立起掌细看时，他又迅速从我的手边穿过，休息时，我伏在桌上，他便敏捷矫健地从我身旁跃过。等我睁眼看已变的天空，这又算过去了许久。我无奈地感叹。可是似箭的光阴又要在感慨里不断地远去了。
你聪明的，告诉我，我们的年华为什么一去不复返呢？
匆匆仿写
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？昨晚躺下的时候，小屋里洒进两三束幽幽的月光。月光他有脚啊，无声无息地躲藏了，我也茫茫然跟着寻找。于是——走路的时候，日子从脚底下过去；喝水的时候，日子从嘴边过去；哭泣时，便从无情的泪水里过去。我觉察他去的匆匆了，抬起头寻找时，他又从抬起的头上过去，上课时，我坐在椅上，他便渺无声息的从那黑板前穿过，从笔尖闪过了。等我下课和同学们玩耍，这算又溜走了一节课。我低下头生气，但是新来的时间的影儿又开始在生气中度过了。
作者：刘叶。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？上午在室外的时候，吹来了一阵寒冷的风。但风它有翅膀啊，很快的飞走了；我跟着跑起来。于是——上室外课的时候，微风从身体边蹭过；睡觉时，微风从脸颊边过去。走路时，从脚下飞过；我觉察到他去的飞快了，跟着跑起来时，他又跑没影了，睡觉时，我躺在床上，他便从我的被子上过去。等我睁开眼和微风再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的微风的影儿又开始在叹息里闪过了。
作者：程旭阳。
出现的尽管出现了，消失的尽管消失了，出现和消失的中间，又怎样的匆匆呢？晚上我在阳台眺望的时候，阳台里射进两三方谢谢的月光。月亮他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——跑步时，日子从小路上过去；读书时，日子从眼前过去；写。
作文。
时，便从移动着的笔尖下过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，看书的时候，日子从书里过去；练字的时候，日子从笔尖上溜去；发呆时，便从发呆的眼神前过去。我发现他去的匆匆了，用身体遮挡时，他有从身边过去，练琴时，我的指尖在琴键上穿梭，他便敏捷的从缝隙里闪过了，从我眼前飞去了。等我练完琴和黑夜打招呼，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
匆匆仿写作文
夜莺悲伤了，能够在枝头无忧高歌一曲；蟋蟀愉悦了，能够在草丛中无忧欢唱一首；鸟儿烦恼了，能够在天空里无忧的飞翔；不会有人去束缚它们。
我不明白它们走了多少日子；但我的心确乎是渐渐成熟了。在默默中算着，那一千多个日子在我发梢叹气；似一朵朵昙花飘然落在泥土中，我的无忧落在成长的淤泥中，没有声音，也没有影子。
去的奔跑着去，来的奔跑着来；去来的中间，又是什么样放入年华呢？夜深时，小屋里洒满了月光，月亮她天真无忧呀，在星星中跳跃旋转；我不禁头涔涔而泪潸潸了。
你，聪明的，告诉我，我的无忧为什么一去不复返了呢？
《匆匆》仿写作文
转眼间，六年飞逝而过，犹如一辆快车，在我面前闪过，刚刚还是背着小书包，坐在一年级的教室里，觉得还没开始，就已经接近尾声。
匆匆的，小学的时光就要说再见了，我站在黄昏的操场上，我听见朗朗的读书声在我耳边回荡，呵，总是充满了少儿的声音，老师气愤的声音，在我的回忆里那是多么有气势的声音，多么记忆犹新的声音。
操场，依旧是那么热闹，孩子的欢声笑语，充满了整个操场，矫健的步伐，在操场上来回奔跑，整个操场仿佛在这短短的15分钟之内，变得生机勃勃。趁着没有人，我独自一人走到教室里，伏在桌面上飞舞，这一刻，伴着书香，仿佛时间静止了，我看见那实木的课桌上趴着一个人，嘿！那不是我吗？我正在桌上打草稿，时不时地看着同桌的考卷，那邪恶的小眼睛。
忽然，画面又变了，老师在黑板上写字，同学们总是恶作剧，站起来，对老师竖起中指，嘴里还念念有词。老师一转回来，他们立刻坐下来，然后一片死寂，老师又转回去，同学们又……上课铃打响了，操场宁静了下来，走廊里一个班级挨着一个班级，听着同学们的读书的声音，不由地就闻到阵阵书香飘在鼻边，天气依然那么晴朗。
别了，旧时光，匆匆地，我将走进中学，别了！小学的时光！
匆匆仿写作文
风止，有再起之时；雨停，有再落之时；冰融，有再凝之时。但是，聪明的，你告诉我，我们的假期为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处？他们自己逃走了吧现在又到了哪里呢不禁头涔涔而泪潸潸了。不禁头涔涔而泪潸潸了。
心里想着未来，可未来一下变成了现在；想抓住现在，可现在已成过去；未来过去之间又怎样的匆匆呢？于是——洗漱的时候，日子从上下摆动的手边过去；散步的时候，日子从悠悠踏步的脚边过去；仰躺时，便从大大的懒腰中过去。我注意到他去的匆匆了，去的没有留下任何痕迹。天色已近黄昏，我躺在床上，默默里算着已然逝去的时间，想停下它，可时针还在继续跑动着，如同海边翻滚而来的海浪，永不停息，没有尽头。我掩着面长叹，可新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在转瞬即逝的假期里，在茫茫人海里的.我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在两千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如尘埃，被笤帚拂去了；如晨露，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我又何曾留着如游丝般的痕迹呢？我一丝不挂来来到这世界，又将一丝不挂的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊！
你聪明的，告诉我，我们的假期为什么一去不复返呢？
匆匆仿写作文
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我去学校，一路上，花儿在为我鼓劲，小草在为我送行。时间快速流逝，我也跟着度过。于是——语文课朗读时，时间从字里行间流过；音乐课唱歌时，时间从我们嘹亮的歌声中走过；下课玩耍时，时间从欢声笑语中飘过；体育课跑步时，时间从我们的步伐中蹿过。我感受到时间去得匆匆了，伸出手想抓住它时，它却一躲，逃走了；天黑了，我躺在床上，它便悠悠闲闲地从我身边绕过，从我头顶跳过；等再被阳光晒醒后，便又是全新的一天了；我黯然悲伤，可新的`一天的时间又在一旁跟我再见了。
匆匆仿写作文
他们给我能多长时间；但我的日子确乎是渐渐流逝了。在默默里算着，近两千多天的时间围绕自身、流去，得到的、逝去的。像流星划过天际，没有声音，没有痕迹，直至消失在茫茫夜空里。不禁紧张起来。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
清晨，伴着太阳缓缓的脚步，睁开朦胧的睡眼，随着阳光走动，清晨，阳光渗进屋里，太阳是个小孩，它有脚啊，不声不响的悄悄挪移了，我也迷惘的跟着旋转。于是，写作文时，日子从笔尖上滑过；看电视时，日子从双眼前偷偷溜走；玩耍时，日子从嬉笑声中闪过。我觉察它去的匆匆了，想要抓住它是，它又从我的指缝里溜走。