图书室活动方案（优质15篇）

活动方案是针对特定目标和需求而制定的详细计划，具体指导活动的各个环节。小编为大家整理了一些常见的活动方案范文，希望能够帮助到你们。

图书室读书活动方案

为引导全校师生多读书、读好书，提高人文修养，营造浓郁的书香校园氛围，加强校园文化建设;为进一步深化“读者至上”服务理念，加强图书馆馆藏资源宣传，拓展服务渠道，提升服务质量，更好地为学校教学和科研服务，在“4·23世界读书日”来临之际，图书馆特举办“读书月”系列活动，具体活动安排如下.

一

活动主题“阅读，从图书馆出发”

二

活动时间。

4月22—205月20日。

三活动组织机构组委会主席：童小娇。

组委会副主席：曹xx。

总策划：彭xx。

主办单位：湖南第一师范学院图书馆。

协助单位：湖南第一师范学院学生工作处。

湖南第一师范学院科研处。

湖南第一师范学院团委。

湖南第一师范学院宣传部。

湖南第一师范学院现代教育技术中心。

四活动内容及日程安排1.庆祝世界读书日暨图书馆年读书月活动启动仪式。

地点：图书馆前坪(如遇雨设图书馆大厅)。

2.图书荐购。

3.“一校一书”精读图书推荐。

4.读者问卷调查。

5.书画、书法、摄影、工艺品作品征集。

6.图书馆宣传片制作竞标。

7.数字资源宣传与推广。

8.征文及书评。

9.闭幕式。

地点：图书馆二楼大厅。

图书室活动方案

以《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。

1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能。

2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣。

3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力。

中班。

（一）集体阅读：

1、《小快活卡由系列》选读。

2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读。

（二）自主阅读：

选择中班书目。

大班。

（一）集体阅读：

1．《做最棒的自己系列》选读。

2．绘本《爱听故事的大熊》讲读。

（二）自主阅读：

选择大班书目。

中班。

（一）集体阅读：

1．《小狗奇普系列》选读。

2．绘本《晴朗的一天》讲读。

（二）自主阅读：

选择中班书目。

大班。

（一）集体阅读：

1．《打动孩子心灵的经典童话系列》选读。

2．绘本《3号桌子》讲读。

（二）自主阅读：

大班书目。

中班。

（一）集体阅读：

1．《儿童素质教育精品阅读系列》选读。

2．绘本《今天早上真热闹》讲读。

（二）自主阅读：

中班书目。

大班。

（一）集体阅读：

1．《儿童逆商培养故事系列》选读。

2．绘本《驴小弟变石头》讲读。

（二）自主阅读：

大班书目。

中班。

（一）集体阅读：

1．《毛毛熊真棒系列》选读。

2．绘本《谁吃了我的粥》讲读。

（二）自主阅读：

中班书目。

大班。

（一）集体阅读：

1．精品童话《灰姑娘》讲读。

2．绘本《牙医有蛀牙》讲读。

中班。

（一）集体阅读：

1．绘本《赶牛车的人》讲读。

2．绘本《我是什么》讲读。

（二）自主阅读：

大班。

（一）集体阅读：

1．绘本《吃掉你的豌豆》讲读。

2．《小小广播员》讲故事。

（二）自主阅读：

中班。

（一）集体阅读：

1．《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读。

2．绘本《城里最漂亮的巨人》讲读。

3．“小小广播员”讲故事。

（二）自主阅读：

大班。

（一）集体阅读：

经典童话《囫囵吞枣》。

故事情景表演。

（二）自主阅读。

中班。

（一）集体阅读：

1．《鲁滨的成长烦恼系列》选读。

2．绘本《小老鼠和大老虎》讲读。

（二）自主阅读。

大班。

（一）集体阅读：

1．绘本《谁偷了包子》讲读。

2．续编故事。

（二）自主阅读：

中班。

（一）集体阅读：

1．文学作品欣赏。

2．绘本《一园青菜成了精》讲读。

大班。

（一）集体阅读。

1．文学作品欣赏。

2．绘本《松鼠先生找幸福》。

3．“小小广播员”讲故事。

完整版XX小学图书室图书审查清理活动方案

各乡镇党委、政府，县直各单位：

为深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，组织开展好今年国家宪法日暨全国法制宣传日期间的宣传活动，现就有关事项通知如下：

弘扬宪法精神，建设法治岳西。

深入学习贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻系列重要讲话精神，坚持中国特色社会主义法治道路，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，推进法治岳西建设，为实现“四个示范县”创建目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦营造良好法治环境。

2014年国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。

(一)深入学习宣传党的十八届四中全会精神。认真学习贯彻全会《决定》，学习贯彻重要讲话精神，深入学习宣传全面推进依法治国的重大意义，更好发挥法治的引领和规范作用;深入学习宣传中国特色社会主义法治道路的根本要求，牢牢把握全面推进依法治国的正确方向;深入学习宣传全面推进依法治国总目标，更好建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;深入学习宣传全面推进依法治国的重大任务，推动法治中国建设不断取得新进展。

(二)深入学习宣传宪法。普遍开展宪法宣传教育，大力宣传宪法所确立的国家根本制度、根本任务、基本原则、活动准则，大力弘扬宪法精神，牢固树立宪法意识，增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。

(一)12月4日左右，邀请县内知名律师为县委中心组举办《宪法》知识讲座。

(二)县分管领导于12月4日，在岳西电视台发表电视讲话。

(三)各地各部门要积极组织开展送法进农村、送法进社区宣传咨询活动。把十八届四中全会精神和《宪法》知识送到基层，送到群众中。

(四)认真组织大众媒体开展《宪法》宣传活动。切实发挥好大众传媒的优势和作用，充分利用广播、电视、报刊等传统媒体开展宣传，注重发挥网络、微博、微信、移动通信等新媒体的传播优势，提高活动的公众参与度，扩大活动覆盖面和影响力，努力营造良好的法治舆论氛围。

1、岳西电视台要在2014年“国家宪法日”暨全国法制宣传日系列宣传活动期间，在综合频道黄金时间段滚动播放“弘扬宪法精神建设法治中国”主题字幕。在新闻栏目及时播报各地、各部门活动的情况。

2、《岳西周刊》、岳西网要开辟专版宣传宪法知识，报道活动的相关内容。

3、各地、各部门凡有独立办公楼的，都应在活动期间悬挂“国家宪法日”暨全国法制宣传日系列宣传活动标语横幅。充分利用门户网站、宣传橱窗、电子显示屏等载体开展宣传，积极营造浓厚的宣传氛围。

(五)全县中小学要大力开展宪法进课堂活动。组织法制副校长、法制辅导员、法制宣传志愿者等为中小学校在校学生讲一堂宪法课。

(六)各地、各部门要积极组织参与司法部、国信办、全国普法办开展的“百家网站暨中国普法官方微博宪法知识竞赛活动。

(七)向全县公民发送以宣传宪法为主题的手机短信。

(一)牢牢把握正确的政治方向和舆论导向，准确宣传解读四中全会精神，准确宣传解读宪法知识。

(二)各地要结合实际，开展形式多样的宣传活动。

(三)宣传标语为“学习贯彻四中全会精神，全面推进依法治国”、“弘扬宪法精神，建设法治中国”、“弘扬宪法精神，树立宪法”、“学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，维护宪法”等。

(四)各地、各部门开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动情况，请于12月20日前报县依法治县工作领导小组办公室，此项活动开展情况将直接纳入年终绩效考核。

小学图书室图书审查清理活动方案集合

开学伊始，校园“牛皮癣”疯狂蔓延之势不容忽视。加强对校内广告、宣传海报公告栏的管理，提升南华大学纯净校园之风已迫在眉睫。

同时，整治校园内乱张贴小广告的不文明现象，清除校园内各处墙壁的“牛皮癣”，也意在为我院文明和谐校园建设及文化底蕴建设尽一份力，增强学生的校园主人翁意识，给同学们创造一个良好的学习、生活环境。船山学院特开展治理校园“牛皮癣”的活动。

通过此次清除校园“牛皮癣”，意在提高同学们关心校容校貌、美化校园环境的意识和作为一名青志成员应有的责任感；号召更多的同学参与“牛皮癣”大作战的队伍中来，树立文明张贴意识，还校园应有的纯净之风；参与此次清洁劳动，培养同学们的劳动观念和奉献精神；在新的学期里，回归良好的校园氛围，全身心投入到学习中来。

清除顽固“牛皮癣”，树文明张贴新风。

南华大学船山学院团委学生会。

承办：

船山学院青年志愿者队。

船山学院青志队成员。

二栋教学楼。

（一）、活动的前期阶段的准备。

1、准备活动工具：钢丝球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。

2、安排两到三位同学到校园内各个地区了解环境情况。

3、宣传组沟通好，利用各种宣传手段，在学校进行活动前期宣传。

4、对青志成员做好思想工作，要注意安全，清理的过程中不准打闹，要严格听从安排，过高清除不了的不准爬杆。

（二）活动的开展阶段。

2、半小时后，集中好人员，有序开始清理。同学按照负责人安排清理指定区域，分工合作。

3、活动时要注意青志形象，遇到高出难以清理的，应事先商量，听从小组负责人的安排。

4、所带的工具要妥善保管好，并认真清除“牛皮癣”小广告、乱涂乱画的非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面。

5、活动完毕后，把垃圾带走，并到活动指定地点集合。交工具、签到。

（三）活动的后期阶段。

1、各组负责人清点活动用具，统一交办公室。

2、宣传组做好活动后期宣传。

3、策划组写好活动总结。

借此服务活动对青志成员们提供锻炼自我的平台，激发大家对青志活动的热情，体会劳动带来的乐趣。培养“奉献小我，服务大家”的志愿者意识。用自己的意识去影响更多人树立文明张贴意识，与制造“牛皮癣”，破坏校园环境的可耻行为作斗争；用自己的热情去激发更多人保护校园环境的热情。齐心协力，营造文明校园的良好氛围。同时，借此次契机，培养10级新成员与09级老队员互相交流，互相配合的默契。为今后船山青年志愿者队发展增添新的活力。

1、所有参与者要爱护公物，尽可能不伤及公物的底漆，将铲下的广告纸不要随便乱丢，先装进自带的垃圾袋，再投到垃圾箱。

2、所有参与者不要大声喧哗、嬉笑打闹，不要无故离开活动地点，如有特殊情况需征求负责人同意方可离开。不要影响和妨碍行人的活动，保持良好形象。

3、活动时注意安全，不准爬高，要注意安全。

4、所有参加活动的同学都必须佩戴工作牌或小红帽。

小学图书室图书审查清理活动方案集合

按照市、区全面推进农村垃圾和美丽乡村建设的决策部署，结合我镇农村环境卫生整治工作的具体要求，重点抓好镇区和农村垃圾治理，集中力量清除，加大源头治理，合力打造村容整治、生态良好的农村人居环境，改善农村居民生产生活条件，努力提升农村人居环境质量。

通过深入开展垃圾清理工作，使全镇面貌发生明显变化，在全镇形成“户分类、村收集、镇转运”的模式，群众生活环境得到较大改善。到20xx年底，全镇70%以上的村庄生活垃圾得到有效治理，到20xx年底，全镇90%以上的村庄生活垃圾得到有效治理，到20xx年全面建成小康社会时，农村生活垃圾得到全面治理，形成容貌整洁、生态良好、空气清新的整体环境。

（一）构建体制、分级实施。

镇垃圾清理工作实行“政府负责、分级实施”的管理机制。镇政府是容貌整治工作的责任主体，负责全镇容貌整治的管理、监督、检查、验收工作；各村、各机关、企事业单位、社区是实施容貌整治工作的主体，负责组织落实垃圾清理的具体工作，要根据任务量的多少配备必要的人员或队伍，负责街道清扫和垃圾清运工作。实现垃圾分片集中、统一处理，彻底改变垃圾乱堆现象。同时，要动员广大党员干部群众积极投身到环境整治工作中来，确保垃圾清理工作有成效，不反弹。

（二）明确重点、集中整治（时间要求：20xx年4月12日到5月12日）。

1、各村、各社区、镇城建处、龙烟矿山公司等单位，要按照“整治无死角”的要求，落实治理责任人，全面清理辖区内积存垃圾。规范辖区内垃圾倾倒点的设置，合理配置垃圾收集设施，对辖区内主干道两侧杂草、白色垃圾、建筑垃圾进行彻底清理；全面清理辖区内街道乱堆乱放的粪堆、柴草和建筑材料，要做到砖瓦码放整齐，小街小巷的柴草和建筑材料堆放整齐有序，彻底清除辖区内的粪堆，草堆。

2、机关、企事业单位、学校、厂矿等单位和工商个体户，要各自对院内容貌及环境卫生进行彻底整治，对院外周边积存垃圾进行彻底清理。对有沿街门面的单位继续实行“门前四包”管理责任制，即包卫生、包绿化、包设施、包清障。

（一）加强领导，狠抓落实。镇政府成立垃圾治理工作领导小组。为了扎实有效开展垃圾治理工作，各单位一把手要亲自抓，负总责，并确定一名分管领导具体抓。要将垃圾治理工作同发展经济做为同等重要的工作来抓，抓实、抓好、抓出成效。引导和发动广大居民、致富带头人、驻地厂矿企业踊跃参与环境卫生整治及垃圾清理工作中来。要结合实际，因村而宜，制定详细的工作目标和措施，真正做到领导到位，责任到人。

（二）周密安排，联片推进。各单位要本着“先重点后一般”的原则，制定具体而周密的清理方案和行动计划，服从镇领导小组的指导和调度，互相沟通，密切配合，各司其职，各负其责。采取连片、连线的办法，整体推进，要从公路沿线，镇区周围等重点地段开始，全面推进，整体覆盖，力争垃圾治理工作早日取得实效。

（三）广泛宣传，营造氛围。各单位要充分利用广播、板报、宣传栏等有效形式大力宣传垃圾治理工作的重大意义，加强对广大群众的宣传教育，引导群众转变观念，革除陋习，增强干部群众环境卫生意识和参与意识，养成良好的习惯，建立文明向上的生活方式。

（四）加强督导，严格检查。

1、村级监督。各村都要成立环境卫生监督小组，监督小组成员要广泛发动村级老党员、村民代表或卫生示范户代表担任，监督农户垃圾不乱倒、柴草不乱堆乱放等情况，对保洁员工作开展情况进行检查督导，对各卫生区进行检查评比。

2、乡镇监管。由镇纪委牵头，成立两个环境卫生督导检查小组，一组由农办配合负责农村片的环境卫生督导检查工作，另一组由城建处配合，负责镇区、社区、龙烟矿山公司居民区的环境卫生督导检查工作。组长由镇纪委委员担任，成员不少于3名，作为日常环卫工作监管机构。要建立健全检查管理、督查记录等制度，对所辖的村每周至少巡查两次，对发现的问题要及时督促整改。

图书室读书活动方案

书是人类进步的阶梯，是人类永远的朋友，也是人们获得知识的重要源泉。书是五彩生活的万花筒，也是大千世界的缩影。早期阅读，对幼儿的语言的发展有着不可低估的作用。优美的色彩、画面，有趣的`故事情节，为幼儿的求知欲打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操。幼儿在阅读中或自言自语或左右攀谈，他们的语言在阅读活动中得到了发展。

一、指导思想：

根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。。

一、活动目标。

1、培养幼儿阅读习惯和兴趣。

2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节。

3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等。

4、感受文学中语言美。

三、活动时间。

各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动。

四、活动形式。

1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。

2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。

3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。

4、故事情节再现，情景表演。运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。

5、续编、创编故事。

6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。

五、活动流程。

1、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项。

2、根据主题内容进行阅读活动。（内容见计划安排表）。

3、活动总结点评。

4、活动结束，图书归整，填写记录表。

六、评估与反思。

教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。

幼儿园图书室活动计划

1、教玩具、图片、资料应分门别类存放，方便教师借用。

2、经常保持保管室、教玩具整洁。

3、新购教玩具、资料，须做好入库登记后，方可出借。

借用的教玩具、图片、资料，应做好出借登记手续。

4、借出的教玩具、图片、资料，应按期如数归还。

5、在规定的时间内借还教玩具。

上午：9：00―10：30。

下午：3：00―4：30。

1、图书室设兼职管理员一名，负责管理本园的图书、资料，热情为教职工服务。

2、管理员应将图书、资料分门别类编码存放，并建立网上目录，以便管理及教师借用。

3、管理员应保持图书室的整洁有序，经常采取防虫防腐措施，妥善保管图书，每学期全面清点一次。

4、凡新购图书、资料应及时建立目录，经学园盖章、登记后方可出借。

5、借出图书、资料应及时做好登记手续，按期如数归还，若发现丢失、损坏者照价赔偿。

6、管理员应做好教师阅览场所图书的更换、整理工作；任何人不得私自将图书带出阅览场所。

（三）卫生室制度。

1、图书室应保持整洁有序，禁止摆放无关的私物或杂物。

2、保持室内卫生，做到图书整洁无灰尘。

3、图书档案应摆放整齐，妥善保管、档案橱柜应专柜专用。

4、桌椅排放整齐，不让幼儿在桌椅上乱涂。

小学图书室建设方案

学校图书室是学校的重要组成部分，是学生课堂教育的延伸，课外教学的阵地。

我校图书室集藏书、借阅、阅读于一体。有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。现拥有各类藏书20460册，人均20。3册。除了藏书室以外，有60多平方米的阅览室，座位50个。近年来，在上级教育行政部门和学校领导的关心和支持下，我校的图书室建设有了新的提升。学校紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，有计划、有重点地增添了有利于教学研究、符合小学生阅读的图书和期刊，在加强图书室硬件建设的同时，我们更是努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛，每年举办丰富多彩的读书活动，学生在各类读书比赛活动受益匪浅。

为了适应不断发展的教育教学事业，未来两年，我校根据学校面临异地新建的情况，主要从软件管理方面进一步加强图书室的建设与管理，充分利用现有的文献资源，实行科学、规范管理，创新工作方法，努力做好教学服务工作，有效发挥图书室在素质教育和课程改革中的重要作用。具体工作如下：

充分利用现有条件，提高现有馆藏图书的流通率，开展读书活动。实行藏、借、阅一体布局，力争发挥图书的最大利用率。

视学校发展规划情况，配足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜；配足足够数量的阅览桌椅，借阅台；配备办公、装订设备、再配备管理用计算机1－2台，有条件的话配备配备复印机、扫描仪等设备。

学校目前有学生数9百多人，现有藏书量虽然已达标，但还远远满足不了学生的阅读需求，近两年，学校将加大图书室购书投入，每年安排足额的图书专项经费。从学生的实际需求出发，购置一批优秀出版社出版的高质量的图书，符合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。对现有图书进行更新，丰富学校书库，使之成为学生的精神乐园。根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学合理的馆藏体系，并使各类藏书结构比例符合要求。同时积极筹备数字图书室和电子阅览室建设。

按照《江苏省中小学教育技术装备标准》要求配齐中小学图书室管理人员。两年内图书室人员配备数量将达到不少于两人，其中至少专职一人，以更好地、更细致地为广大师生服务。规范图书室管理，保障图书借阅工作的顺利进行。牢固树立学校图书室服务教学、服务学生、服务教师的宗旨，充分利用现有的人力、物力、财力，最大限度运用现有馆藏资源，为教育教学服务、为学生教师服务。学校对图书馆有发展规划。图书馆纳入学校整体发展规划，购书经费予以保证。有一名校长分管图书馆工作，能经常了解、定期研究并解决图书馆存在的问题。严格执行学校图书馆各项管理制度和岗位职责，对各种制度严格执行。图书馆有采购、验收；登记、分类；编目、典藏；流通、阅览等业务工作细则。设有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐册，有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。丢失图书及时注销，记入注销帐；按年度打印总括清单、注销清单。同时督促图书管理员力求创设整洁优美、轻松和谐、采光充足、通风良好的读书阅览环境。实行全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。对学校的图书流通率从制度上、时间上、考核上予以保证。规定每天中午按班级到阅览室读书，每月对各班图书借阅情况进行统计，学期对班级图书借阅进行考核。学校大队部积极配合学校读书活动，积极开展宣传教育活动，按级段、按内容编制导读书目，引导学生读书；编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书。配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化。

面对西小的实际特殊情况，我们在硬件投入上有两种设想。

第一种：

、更换图书架。现使用的已是20多年前的，每一层的高度宽度都不够，有些书无法摆放。

二、增添书车2部、球形扫描平台1个。

三、建立电子阅览区。

四、更换阅览室的桌椅。现在使用的桌椅高低大小都不同。

五、图书室配书1800本。

第二种：（如果两年内学校异地拆迁）

一、更换阅览室的桌椅。

二、更换图书架。

三、增添书车2部、球形扫描平台1个。

四、图书室配书1800本。

五、建立电子阅览区。

图书室捐书活动倡议书

整理图书室活动心得体会

近期，我有幸参加了学校举办的整理图书室活动。通过这次活动，我不仅深刻体会到整理图书室的重要性，还收获了许多宝贵的经验和感悟。以下将从准备工作、实践过程、团队协作、心得体会和展望未来等五个方面，进行详细的叙述。

首先是准备工作。在活动前，我们小组成员都积极收集资料，了解图书室相关知识，并进行规划。我们查阅了大量资料，了解到一个整洁有序的图书室，对于培养学生的良好阅读习惯和提高阅读效果有着重要的作用。为了更好地开展整理工作，我们设计了清理图书、分类整理和装饰环境等具体工作步骤。准备工作做得充分，为后续的实践奠定了基础。

其次是实践过程。活动当天，我们来到了图书室，开始实施我们的整理计划。首先，我们对书籍进行了清理，除去书架上的灰尘，擦拭书籍的封面。然后，我们根据书名和类别对书籍进行分类整理，使读者能够更方便地找到自己想要的书籍。最后，我们还对图书室进行了装饰，增加了一些植物和艺术品，营造出温馨宜人的阅读环境。整个实践过程虽然艰苦，但在团队的互相协作和努力下，取得了令人满意的成果。

接下来是团队协作。整理图书室的活动需要大家一起努力，我们小组成员之间密切地协作合作。每个人都尽职尽责，积极投身到工作中。我负责清理书籍，并监督分类整理工作的进度。其中，我们还遇到了一些困难，例如书籍分类比较复杂，有时候需要大家共同商讨。但通过团队协作，大家相互配合，相互鼓励，最终成功地完成了整理图书室的任务。

然后是心得体会。通过这次活动，我深刻体会到整理图书室的重要性。整理图书室不仅可以创造一个良好的学习环境，还能提高学生阅读的积极性和兴趣。同时，在整理图书室的过程中，我也感受到了劳动的快乐和成就感。从清理书籍、整理分类到装饰环境，每一个环节都需要付出心血和汗水，但最后的成果让我感到非常满足和骄傲。

最后是展望未来。通过这次活动，我意识到整理图书室不仅是一项必要的工作，更是培养学生综合素质的有效途径。作为一名学生，我将继续带头倡导整理图书室的活动，并鼓励更多的同学参与进来，共同努力营造一个整洁有序的学习环境。同时，我也会继续提升自己的组织能力和团队协作能力，为整理图书室的工作做出更大的贡献。

通过这次整理图书室的活动，我不仅获益良多，也收获了许多美好的回忆。我深深体会到了整理图书室的重要性，团队协作的力量以及劳动的快乐。我将会继续以更加积极的态度参与到整理图书室的活动中，为学校的文化建设和学生的成长做出更大的贡献。

幼儿园图书室活动计划

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的.各种类型的图书，所有图书定期更换。图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。

在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划。

1、小班：培养幼儿的自主阅读能力。

2、中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。

3、大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。

(1)、座位。

可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。

(2)、书架。

可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。

(3)、辅助材料。

除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。

(4)、图书的选取。

图书室活动方案

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们决定举办“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。

活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

活动中，将以儿童为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广阔的人生，使书成为学生生命的寄托，终身的伴侣。

【目标设计】。

1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。

2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。

【过程设计】。

一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读。

要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。

举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里。

发出读书倡议。通过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设创造良好的氛围。同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。

展示读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。

设计吉祥物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物——金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。

收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。

开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。

建立班级书架。从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。

参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨清香，培养学生对书的喜爱之情。

书签设计比赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在低中高三个年段评选出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。

布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。

二、确保足够的读书时间，使学生能读。

对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。

控制作业时间。读书节期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。

倡导师生同读。读书节期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。

充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。

三、教给科学的读书方法，使学生会读。

掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

编写教师用书。将本次活动的安排和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书，作为教师开展活动时参考资料。

讲述读书故事。在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。

与作家见面活动。联系学生喜爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。

与作家通信。通过开展与自己喜爱的作家通信的活动，使学生受到教育，汲取力量。

采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。

四、拓展广阔的读书领域，使学生泛读。

学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。

制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。

教师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。

各科协同配合。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重。

视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。

适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。

参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。

学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。

五、品味美妙的读书感受，使学生乐读。

让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。

举办征文活动。学校将与《江海晚报》联合举办“我读书，我快乐”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。

举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。

编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。

评选小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书情况，制成板子进行展览。

成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不断发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。

六、展示丰富的读书成果，使学生勤读。

在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。

举办知识竞赛。在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况。

自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段所有的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。

编印读书专辑。配合读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。

举办故事大王比赛。检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。

展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。

评选小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评选条件，读书节结束时，根据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，奖励书籍。

举办教师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校教师的教科研成果。

图书室活动记录范文

小学生、老师、村民，其中小学生和老师为主要读者。

二、陈列图书种类、捐赠衣物要求。

2、种养植、法律、健康卫生等。（同本书籍不超过10本）。

3、小孩子的衣服，新的鞋袜。（校服最好了，厚点的.衣服，因为山区比较凉）。

捐赠要求：

1、衣物要有七成新以上。不接受内衣物捐赠。

2、衣服可旧，但要清洗干净，

3、敬请将衣服清洗干净，（能用消毒液浸泡一下最好），晒干。（这一点，是对对方的尊重与负责，还希望好心的朋友们能不嫌麻烦地做一下啦。）。

4、请尽量选择素净点的衣物，适合农村生活的，不要太时髦，

5、衣物请不要有破洞，不要有明显的污渍，扣子、拉链必须完整无缺，贫困山区买这些服装配件也很困难。

三、捐赠方式。

书刊、衣物收集点负责人：

1、（深圳）茶香：有车，收大量的书刊和衣服。电话：xxxxxxxxxxxx。

2、（罗湖）纤儿：罗湖区的可以电话给她收。

3、（罗湖）包包：罗湖区的可以电话给她收。

4、（民治）：刚子、坚少：梅林联检站惠鑫公寓横岭横岭工业区东边水尾牛栏前万众城民乐，南坑可电话收。

5、（龙华）幸福：龙华市场，大浪，清湖，谭罗，上下横浪可电话她收。

6、（宝安）雨燕：西乡的可以电话她收。

7、（福田）阿栋：福田区上下沙、沙嘴、沙尾、新洲、石厦、益田村、水围村、皇岗村都可以电话他收。

8、（福田）小木：市民中心莲花山岗厦上下沙电话他收。

9、（南山、宝安）野鹤：有车，收大量的。

10、（华强）百万：福田区上步、华强段电话他收。

（请有时间帮助收集书刊和衣物的义工朋友，报名参加收集点负责人收集书刊和衣物）。

温馨提示：请和你所在区域和离得近的负责人联系，你如果没有时间，可以通知上门提取（多的话需要提前和他们说好）。

20xx年7月18日，20xx年7月25日下午1：00―5：00。

五、接收捐书地点。

1、深圳市电大门口：地王大厦后面。

2、大塘龙社区：西湖宾馆后面。

3、松园南小区：西湖宾馆后面。

倡议人：xxx。

20xx年x月x日。

整理图书室活动心得体会

作为图书馆的一个重要组成部分，图书室的整理活动是一个既关乎图书馆的日常运营，又对用户的阅览体验产生直接影响的重要环节。我有幸参与了图书室的整理图书活动，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。通过这次活动，我深刻认识到整理图书室是一项需要细致入微和耐心的工作，也意识到这个过程中团队合作的重要性。以下是我的心得体会。

首先，整理图书室是一项需要细致入微的工作。在整理图书室的过程中，我深刻体会到整齐排列图书的重要性。一本书的摆放位置和顺序直接影响读者的阅览体验。如果图书被随意堆放，不仅让读者难以找到所需的图书，也给整个图书室的整体印象留下了一个差强人意的印象。因此，在整理图书室时，我们需要对每一本图书进行整理和分类，确保它们都摆放在正确的位置，以便读者能够轻松地找到自己需要的图书。

其次，整理图书室需要耐心和细致的精神。整理图书室是一项耗费时间和精力的工作。在整理图书的过程中，我们需要仔细检查每一本图书的状态，确保它们没有受损或遗漏。更重要的是，整理图书涉及到大量的书籍搬运和摆放，这需要我们具备较强的耐力和体力。在整理图书室活动中，我意识到细致入微和耐心是我们必备的素质，只有通过耐心和细致的工作，才能使图书馆的整体环境变得更加整洁和有序。

同时，我也明白了整理图书室是一项需要团队合作的工作。在整理图书室的过程中，我与团队成员紧密合作，互相帮助，共同完成任务。我们分工明确，统筹安排，提高了工作效率。团队合作不仅有助于提高工作效率，还能让我们互相学习和进步。通过与团队成员的合作，我学会了与人协作、沟通和分工合作等重要的能力，这些能力在日后的工作和生活中也将对我产生积极的影响。

不仅如此，整理图书室的活动还增强了我对图书馆的归属感和责任感。在整理图书室的过程中，我深入了解了图书馆的运营工作，体会到了为读者提供良好阅读环境的重要性。作为整理者，我有责任确保图书馆的书籍整洁有序，以提高读者的阅读体验。因此，我对整理图书室的活动充满了热情和责任感，这种责任感也将一直激励我在工作中不断努力和进步。

综上所述，整理图书室是一项既细致入微又需要耐心和团队合作的工作。通过参与这项活动，我深刻认识到整理图书室的重要性，并从中积累了宝贵的经验和体会。在今后的工作和生活中，我将继续保持这种细致入微和耐心的态度，并通过团队合作不断提升自己的能力，为图书馆的运营贡献自己的力量。

图书室活动反思