优秀作文通过恰当运用比喻、象征等修辞手法，增强文章的艺术感。以下范文内容丰富，结构合理，语言优美，是我们写作的很好的参考。
小熊蛋糕店小学童话作文
小熊开了一家蛋糕店，员工是小猫、小兔、小狗和他自己。小兔是面包师，小猫是收银员，小狗是服务员，小熊是店长。
一天，小熊正帮小兔做蛋糕，突然他听到妈妈在叫他，小熊打开窗户一看！妈妈身后有好多动物要买蛋糕，小熊赶紧把动物们带进来请他们坐下，小狗拿来了许多蛋糕，动物们都开心的吃起来，有的说小熊蛋糕店里的草莓蛋糕好吃，有的'说芳草蛋糕好吃……。
后来，小熊蛋糕店的名声越来越大了，生意也做的越来越好了。
二年级:开心果翔翔。
小猴和小熊小学作文
摘要：《小猴和小熊的自行车》故事讲述，两个小动物有一辆崭新的自行车，两人一人玩一天，可是它们都想着互相依赖对方去爱护、保护自行车，谁也不珍惜，所以崭新的自行车成了一辆“老爷破车”，他们俩开始互相埋怨。
小猴小熊合买了一辆崭新的自行车，他们商量好你一天我一天轮着骑。小猴骑着自行车四处游玩，一天下来，车上沾满了灰尘。他想，反正明天小熊骑，让他去擦吧。
这天轮到小熊骑自行车，天下起了毛毛雨。小熊冒雨骑着玩了一天，车上沾满了泥，他想，反正明天小猴骑，让他去擦吧。
小猴骑着沾满泥的自行车出去玩，车胎里没有了气也不打，自言自语说:“明天小熊骑，让他去打吧。”
小熊也懒得打气，骑自行车出了门。车轮上的钢丝断了几根，他也不去修配，他自言自语地说:“明天让小猴去修配吧。”
就这样，一辆崭新的自行车很快成了一辆铁锈斑斑的破旧车，骑起来还“吱嘎吱嘎”响个不停，成了一辆只有车铃不响，其它零件都响的“老爷破车”。
小猴埋怨小熊，小熊埋怨小猴，吵得面红耳赤。
小猴和小熊小学作文
这一天，正巧熊妈妈也生了一个儿子猴妈妈和熊妈妈高兴极了，猴妈妈给小猴起了个名字叫跳跳，熊妈妈给小熊起了个名字叫贝贝，不久，它们长大了，成了一对好朋友但是，它们的妈妈对待它们的方式却不同了，贝贝每天吃喝玩乐，什么都不做，妈妈对它说：“贝贝该学本领了”贝贝就会撒娇地说：“不嘛，不嘛！学本领会非常辛苦的”这时，熊妈妈便会宠爱的说：“好的，好的不学就不学，有妈妈保护你”跳跳却不同，每天学习爬树、游泳……就在跳跳不想学了的时候，妈妈便拿着一根棍子来教训它，小猴心想，妈妈可真坏！他心中暗想，人家熊妈妈多好啊！我的妈妈为什么这么严厉呢？有一次，贝贝和跳跳正在玩游戏的时候，
小猴学艺小学童话作文
在一个森林里，住着许许多多的动物，动物们过着幸福美满的日子。
一天，小猴闲着无聊就出去玩，刚好经过了小兔的家，看见小兔在认真地写。就羡慕的说：“小兔姐姐，你能教我写作吗？”小兔答应了。小猴刚开始觉得很新鲜，到了第三天，小猴就坐不住了，小猴看见窗外小熊在吹喇叭，小熊吹得多美妙啊！小猴心想：写作多没趣呀，不如吹喇叭。于是，小猴就在大树下跟小熊学习吹喇叭。
过了一个星期，有一天，小猴在森林里练习吹喇叭，看见小鹿在奔跑，姿势非常帅气，心想：吹喇叭多累呀，不如跑步。于是小猴说：“小鹿哥哥，你教我跑步吧。”小鹿答应了，小猴才学了两天，就累得腰酸背疼，躲在家里睡大觉。
一天，森林里举行了才艺大赛，动物们各自表演自已的才艺。小兔表演写作得到了赞赏，小熊表演吹喇叭，吹得很美妙，得到大家的掌声，小鹿表演跑步，也得到了夸奖。只有小猴什么也不会。
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小学生童话作文：小熊过河
星期天，天气很好，四个熊宝宝想一块到河对岸游玩。正在发愁如何过河时，它们的大哥熊大划着船过来了，熊大对着它们的兄弟说：“兄弟，我送你们过河吧。”熊二一听，急忙跳到船上，这时船有些下沉了。
熊三看见熊二上去了，心想老二都上去了，我也要上，也急忙跳了上去，这时船已经摇摇晃晃了。熊大着急的说：“不能上了，不能上了，船要翻了。”熊三见两个哥哥都在船上，就发脾气的说：“它们都上去了，我也要上去。”扑通一声也跳了上去。
哎呀，不好船翻了，熊四在岸上吓的捂着眼睛大喊起来。结果熊大、熊二、熊三、熊四，熊五都变成了落汤鸡，也没能出去玩了。
小熊蛋糕店小学童话作文
在一个风和日丽的上午，小熊去森林里玩耍，它在森林里跑来跑去，高兴极了，突然看见树干上有一个东西。
小熊很好奇，来到树干前，发现原来是一只受伤的小燕子。
小熊用树叶给小燕子盖住，把水果也给小燕子吃。很快，小燕子的伤好了，和小熊成了好朋友，和小熊一起玩耍，他们很快乐。
时间过得真快，秋天到了，燕子对小熊说：“我要去南方过冬了，再见！”小熊很舍不得，但是没有办法，他们只好约定明年春天还在森林里见面。
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小猴和小熊小学作文
一、说教材：
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。
孩子们听说要玩音乐游戏，总高兴得拍手欢叫，因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐，在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作，使幼儿反复感受音乐旋律所表现的`不同情绪，使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、说目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起导向的作用，根据中班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中艺术活动的目标，制定如下目标：
1．初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2．激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学。小动物是幼儿亲密和感兴趣的，因此，目标2是目标1的基础上进行的，又是目标1的突破口，分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。
为引起幼儿的兴趣，本次活动我作了如下准备：
森林图一幅，各种动物。
三、说教法：
本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则，注重个体差异，比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变”我来教，你来学“为”你有什么新的动作，我们来学“，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。
四、说教学程序：
本次活动，我注重教学过程，发挥师生双向的互动作用，教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现。
小猴和小熊童话作文
小猴和小熊原本是一对好朋友。这一天，小猴和小熊在一起商量，决定一起出钱合买一部自行车，并且说好每人骑一天。当天下午，他们就把自行车买回来了。
第一天是小猴骑。它骑了一整天，把自行车弄得脏兮兮的。自行车鲜亮的色彩不见了，车身上到处都是泥巴。
小猴心想:“小熊比较爱干净，我就不擦了，让小熊明天去擦吧!”想到这里，小猴就把自行车推到小熊家门口，连招呼都不打就回家去了。
第二天一早，小熊打开门，见一辆脏兮兮的自行车摆在了自己的家门口。它非常生气，自言自语道:“小猴这个小王八蛋，把车骑成这样也不擦一擦，也太懒了!哼，我也不擦了!就这么骑吧!”说完推上车就走了。
小熊骑了一天，车更脏了，可他也不擦，把车推到刁、猴家门口一放，也回家去了。
第三天一早，小猴起来打开门一看，自行车已经变成一辆泥车了。他生气地说:“看来，这个小熊比我还要懒呢!既然它不擦，那我也不擦，就这么骑，看谁懒过谁!”说完，推上自行车就走了。
可这一天，小猴骑车出事了。它在下一个山坡的时候，把车铃给震掉了。它下车找了很久也没有找到。小猴心想，反正明天该轮到小熊骑了，就让它去修吧!于是，它回来之后，就把自行车丢在了小熊的家门口。
到第四天，小熊打开门一看，自行车正倒在门前的泥水地里。它也懒得说什么了，骑上车就走。这一天，它出的事情更大了。不但车轮子飞掉了一个，就连脚踏板也蹬掉了一个。它只好扛着车回来了。当它走到小猴家门口的时候，正好小猴从外面回来。小猴看见自行车变成了这样，非常生气，马上朝小熊发起火来。这下好了，两个人都在火头上，马上你一言我一语，吵得不可开交。
正在这个时候，一头大象甩着尾巴过来了。见它们吵得如此厉害，就问为什么吵架。
大象把事情的经过了解清楚之后，把两个小家伙狠狠批评了一顿。
大象最后说:“你们两个犯了一个同样的'错误，那就是自私!自私的人从来都是不为别人着想的。亏你们原来还是好朋友呢!”
大象建议说:“你们一齐把自行车送去修理店修理，以后，你们骑完车一定要负责把车擦洗干净，而且是谁弄坏谁负责修理!”
小学生童话作文：小熊过河
春天来了，万物复苏，大地披上了绿衣，美丽极了!游玩了一天的小熊子急急忙忙地要回家。
小熊子蹦蹦跳跳地走在回家的路上，走着走着……发现前面有一条河挡住了她回家的路，怎么办呢?她想着想着突然抬头一看，看见河对岸的小刺猬，于是她招手喊:“小刺猬，小刺猬，你要干什么去呀?”小刺猬连忙说：“我想过河，可是河面上没有桥。”小熊子也急忙说：“是呀，是呀，急死我了，我再不回去妈妈该等着急了。”小刺猬说:“先别着急，我们一起来想想办法吧。”这时，他们看见了过路的大象伯伯和长颈鹿哥哥，于是齐声大喊：“大象伯伯，长颈鹿哥哥，你们能帮帮我们吗，我们想过河，可是没有桥。”大象伯伯说：“好吧，好吧，你们先别着急，让我好好想一想。”不一会儿，大象伯伯终于想到了一个好办法，大象伯伯说：“长颈鹿，你在那边伸长你的脖子，我在这边伸长我的鼻子，让你的头跟我的鼻子连接在一起，为他们架一座桥，不就行了吗。”说着，大象伯伯用力伸长他的鼻子，长颈鹿也使劲伸长他的脖子，终于架起了一座桥!大象伯伯说:“小熊子，小刺猬，快，快，快呀，从我们的身上走过去!”
小熊子和小刺猬过了河，他们高兴的跟大象伯伯和长颈鹿哥哥说：“谢谢你们，我们以后一定会向你们学习，热心的帮助有困难的人。”
小熊真可爱小学童话作文
在一个森林里，住在石洞里的小熊一家，门前有一棵茂密的大树，小松鼠、啄木鸟都生活在这棵大树上。小白兔经常来树下采蘑菇，和它们一起玩耍，可开心了。
有一天，熊爸爸拿起锯子来锯树，小白兔、小松鼠、啄木鸟心里都很着急，小熊心里也很着急。
小白兔说：“熊爸爸，我求求你不要砍掉这棵树，如果你砍掉这棵树，我就没有地方采蘑菇了。”
小松鼠说：“熊爸爸，我求你了，不要砍掉这棵树，如果你砍掉这棵树，我就没有家了。”
啄木鸟说：“熊爸爸，我求求你不要砍树，如果您砍掉这棵树，我就没有虫子吃了。”
小熊更加着急，拉着爸爸的手说：“爸爸，请您不要砍掉这棵树。”熊爸爸不听，还是要砍树。小熊急忙跑到树前，拦住爸爸，不让他砍树。
熊爸爸终于同意了，没有砍树。
小熊和小动物们一起在树下蹦啊跳啊，可高兴了。
小学生童话作文：小熊过河
这是个美好的夏天，五只小熊在岸边发现了一条船。
第一只小熊名叫笨笨，他第一个跳上船。岸上的四只小熊很惊讶，第二只熊名叫丁丁，他也跳上了船，两只熊紧紧地抱在一起。第三只熊名叫小小，他跟着跳了上去，船沉下去了很多。第四只熊看船没有翻，他也跳上了船，他名字叫小懒虫。他刚跳上去，船就翻了。笨笨摔倒水里面，大叫“救命啊，救命啊”。其它三只熊都扒在船底上，岸上的小熊点点吓的赶紧捂上了眼睛。
这个故事告诉我们，船上不能座太多的人。他们可以叫笨笨先划两只熊到对岸，再划回来，接其余两只。这样船就不会翻了。
小猴吃西瓜小学四年级童话作文
小猴是一个既聪明又淘气的同学。
一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写作文总得乙呢？我怎样才能写好作文呢？他决定去请教别人。
小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小兔很认真地给小猴讲：“写作文开头有的.可以用开门见山法，直截了当的落笔扣题，还有……”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：＂我会了，我会了……。”
小猴又听说小猪写中心段写得好，他又去请教小猪，小猪摇头晃脑的开始给小猴讲怎样写中心段：“写中心段首先要紧紧围绕题目要求写，要写的生动有趣……”。也刚讲几句，小猴就说：“我会了，我会了……。”
小猴还听说老虎写结尾写得好，他就又去请教老虎。这次老虎刚说几个字，“写文章结尾不能虎头蛇尾……”小猴又说：“我会了，我会了……。”
小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。
小学生童话作文：小熊过河
一天，小熊要去看望生病的熊外婆。可是，熊外婆家门口有一条水流湍急的小河，河上有一座小木桥，小熊因为怕从桥上摔到河里去，所以，当小熊走到桥上时双脚直一个劲地哆嗦，河里的小鱼游过来对小熊说：“大胆走，我相信你一定能行。”
小熊慢慢走到河中央，小鱼又对小熊说：“要小心一点哦！”小鸟好似看穿了小熊的心事，飞过来对小熊说：“别怕，不会掉到河里的。”小熊好不容易才走到了河对岸，它连忙转过身，对小鱼和小鸟说：“谢谢你们，帮我过了河。”小鱼和小鸟异口同声地说：“不用谢，再见！”
小学生童话作文：小熊过河
一天，小熊贝贝和兄弟们约好了一起去河边玩。河边的景色真美啊！远处是一片茂密的森林，近处是一片长在水里的芦苇，清澈的河面上倒映出芦苇修长的影子。
贝贝和兄弟们来到岸边，只见河面上，小熊拉拉正自由自在地划着小船，贝贝对着拉拉叫到：“拉拉，你能送我们过河吗？”拉拉说：“可以啊！等我一下。”拉拉把船划到岸边，一只小熊开心地跳上船，船身下降了一点，另一只小熊也跳了上来，船身下降地更多了，摇摇晃晃地。贝贝担心地对拉拉说：“拉拉，船身下降太多，你还是先把它们送到对岸，过一会儿再来接我们吧。”拉拉摆摆手，说：“贝贝，别担心，我的船很结实，快上来吧！”第三只小熊也跳上了船，刚站稳，船就翻了，四只熊“扑通”一声全掉进了水里，贝贝站在岸上急得像热锅上的蚂蚁，好在，四只熊全游上了岸。
拉拉喘着气说：“贝贝……早知道……就听你的话了。”
小猴吃西瓜小学四年级童话作文
猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都召集来了。
他清了清嗓子：“今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然……当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出着西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他!”
有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊!”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味……”
小熊找朋友故事小学生童话作文
在森林里，住着一只衣衫褴褛，全身肮脏的小熊，名叫文文，文文身上时时传来一股馊臭味，它当然最讨厌洗澡了，现在，文文要找朋友啦！（小学生作文网）。
文文走到一棵郁郁葱葱的大树下，看到小猴明明小羊咩咩、小兔红红、和小狗花花在一起玩捉迷藏。文文大叫：“谁能和我交朋友？”这声音引起了小动物们的注意，它们纷纷朝文文看去。明明看见了文文，一咕噜爬上了树，挂在树梢上，扯大嗓门喊：“你们身后有怪物！”，咩咩也看见了文文，向它摇摇手，叫道：“你不要过来，不要过来呀！”红红看见了文文，撒腿就跑，说：“你好脏呀，回家洗个澡，再来找我们！”花花看见了文文，用手捏住鼻子，说：“嗯，你身上太臭了！”
听小动物们说完，文文难为情极了，赶紧跑回家，打开热水器，拧开水龙头，好好地洗了一个澡。文文照了照镜子，觉得自己干净多了，他又喷了喷香水，觉得自己也香多了。便自信满怀地找到了小动物们。热情的.红红说：“你来和我们一起玩吧！”说完，五个小动物的手紧紧地握在了一起，在草坪上转圈，在小湖边放风筝。
小熊找到了朋友，同时也改掉了不爱洗澡的坏习惯。