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教室里的声音(优秀17篇)

时间:2023-12-09 07:01:25 作者:雅蕊教室里的声音(优秀17篇)

只有不断地阅读和学习优秀作文,才能提升自己的写作水平,并产生优秀的作品。希望以下优秀作文可以给大家带来一些写作的灵感和启示。

教室里的雪作文

雪,只有冬天才下,而我们教室里的“雪”,却一年四季都在下,从我入校的第一天起,它就在我的眼前飞舞飘落。

教室里的“雪”第一次飞舞,我认识数字1,2,.....学到了拼音a、b、c、d、e......

教室里的雪在飘落,一首古诗《锄禾》让我懂得了不能浪费一粒米,因它来的是那么的辛苦。

教室里的“雪”在飞舞,透过这纷纷扬扬的“雪”,我看到:八角楼上,毛主席又点燃了那盏油灯,在凝视沉思。看到邓奶奶戴着老花镜,又在一针一线地缝补周总理那件补了又补的睡衣。你瞧f童第周踏着教室里的“雪”向我们走来,告诉我们“一定要争气”。高玉宝也踏着“雪”向我们走来,用自己的亲身经历,诉说着旧社会。

日子在飞快地过去,我们也一天天在长大。可教室里的“雪”还在继续飘落着。它奉献给我们的不再是简单的算式和语言,而是一个更加美妙的大千世界。今天,它带我们到太平洋沿岸游览,明夭,它又和我们一起,来到田野里拉起绳子测量土地。它时而伴着我们上天逐星星,时而又带着我们来到东北大森林。

教室里的“雪”在飞舞着,终于有一天,我忍不住伸出手来,让那“雪”轻轻地落到我的手上。它是那样小,小的似乎让人看不到。可是,它们就是这样无声无息地、毫不疲倦地飞舞飘落着。春夏秋冬,日复一日,年复一年.......

【作文点评】。

自然界里的雪滋润万物,教室里的.雪塑造着人类的灵魂。一个四年级的小学生,有如此丰富的想象力和构思是很可责的。教室里的雪永运滋润小作者的心田,也知春风化雨,“滋润着每个小读者。

听教室里的声音作文

“铃铃铃……”,上课的钟声已敲响。同学们接而连三的慢吞吞地回到教室,教室里早已站立了一个满脸愤怒即严肃的老师;老师发出狮子般的吼叫,同学们就要被征服的小绵羊迅速地坐着,再也不敢交头接耳、拖拖拉拉了。此时,响起了洋溢教学严格音符。

可想而之,美妙的音符蕴意着教学风格,让我们在充满知识校园上遨游;神奇美妙的音符埋藏在运动场上。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。不久,我校的运动会即将来临。瞧,运动健儿们个个精神抖擞,人山人海的观众们聚精会神地盯着健儿们。说时迟,那时快。“枪声”拉近了赛场上的距离,运动健儿们像离弦的箭一样跑到了终点;观众们开怀而笑,激运人心。

每次,当我们埋头苦干时,笔声渐渐入耳,它敲响了勤奋好学的音符。让我们听着美妙的旋律而高歌一曲,更能精益求精了。

一年之计在于春,一日之计在于晨。整个校园中充满了朗朗的读书声,小鸟也为我们配乐,它在卖弄着自己那清脆的歌喉呢!而蝴蝶们在半空中翩翩起舞,此时此刻形成了一幅大自然的天籁之声,让人们陶醉在世外桃源的境界中。音符响起了欢乐颂。

“只要人人付出一点爱,让世界变成美好人间……。”当你听到如此感人动听的音乐,你是否有想到那些需要我们伸出援助之手的人们呢?我有想到,此时的我爱心油然而生的走了出来。在我们校园里也不例外,之前,有一位老师一直坚持不懈地操劳着,结果病魔侵蚀了她的身上,一大场病让她失去了昨日光彩动人的神态,脸色苍白如雪。我们得知后,助人为乐的音符弥漫了整个校园,同学们纷纷献爱心。

心灵是智慧的眼睛,我们要让心灵世界的肺腑之音拉响。一个人对待一件事物的态度,往往是自己的心灵决定的,只要有良好的心态对待每一件事物都是轻而易举的。

聆听校园的欢呼声,能给他人带来鼓励的动力;聆听好人好事的赞颂声,也能给自己添上一个刻骨的烙印。

让我们一起去聆听校园音符吧!共同创造美好愿望,共同创造意想不到的奇迹!

教室里的声音作文

教室里有很多声音,有朗读的声音,有老师讲课的声音,有安静时的声音。

早晨,我们在教室里一起朗读。虽然在朗读时有高有低,但是我们都读得很清晰。合起来的声音更是震耳欲聋,这些朗读让我们打起了精神,准备好了一天的学习。

老师讲课的时候,我们都竖起耳朵,聚精会神地听着。时不时得有同学发言,我们在和老师的交流声中,学到了很多知识。

写作业的时候,是教室里最安静的时候,安静的就能听见“沙沙沙”得写字声音,有时还能听见“当”的一声,不知谁的笔掉在地上了,有时还能听见“哗哗”的翻书声都听得很清晰。

这些声音是让我们学到知识的声音。

教室里的记忆作文

怎能忘记旧日朋友,举杯痛饮心中欢笑,我们的情谊长。

两年,两个春秋,七百三十个日日夜夜,有过笑容,有过泪水,有过欢乐有过忧愁,有过携手并肩,有过相互矛盾…这些点点滴滴,因为有了他们的陪伴,变得不再平凡。

我们常为了一点鸡毛蒜皮的小事把教室搞得鸡飞狗跳;我们常为了聊天熬夜第二天被老师骂;我们常为了到食堂抢饭,在下课前一分钟做好冲刺的准备;我们常为了一道数学题而涨红了脸争吵-都成为我心中最温暖的记忆。

我们从最初的“少年不识愁滋味”的孩子逐渐成长到“少年识尽愁滋味”的半个成年人,我们在时间的流逝中学会了“己所不欲,勿施于人”,我们脸上的稚嫩、天真逐渐被成熟所覆盖,我们不再是那个可以无法无天的孩子。如今的我们有责任心,有担当。当然,这些变化要感谢时间,更要感谢那段时间里陪我走过来的朋友们。

当青春变成旧照片,当旧照片变成回忆,那些人那些事都永远深深埋藏于我心。也许,正直青春的我不该有这样哀愁的想法,不该写出这样哀愁的文字,但是,我心中的哀愁远不只这些。

走至窗前,依稀还能看到四朵姐妹花在一起研究问题,在一起开着玩笑嬉笑打闹,在一起讨论某条微博;班主任仍站在讲台上充满激情地讲课,手中拿着粉笔在黑板上画着函数图像,口中不停的说着“函数就是数学的精华”;语文老师仍拿着语文课本为我们范读《最后一课》,解读着小弗郎士当时的悲伤、无奈,尽管她的普通话夹杂着方言,我还是觉得那就是最美的朗诵;;英语老师还在为上课睡觉的同学恼怒,甚至还被气得“逃”出教室。对于老师们,我只想说我们之间更像朋友而非师生。在给班主任过生日时,她在烛光照耀下哭的稀里哗啦的,我们每个人都深深爱着她,深深爱着这个大朋友,那个大大的蛋糕不仅仅是给她的生日礼物,更是我们六十多个同学为感谢两年来的相互陪伴而奉上的一片诚心。

我好想好想你们,却只得埋藏在心里。

我们终日游荡在校园的走廊上,朋友情怎能遗忘,教室里留下的点点印痕将会成为永恒。

教室里的记忆作文

大家好!我是你们的好朋友——教室。与大家相处一年多了,我本以为可以继续陪伴着大家,可是,眼看你们即将毕业迈进中学的校门。我没有什么可奉送,就把我珍藏的记忆和大家一起分享吧!

我已忘了自己生于何时,只记得每年都会迎来了一批学生,一年后又送走一批学生。我已经厌倦了这种生活,但你们的到来给我的生命注入了新的活力。

还记得,你们刚来到这间教室,我们彼此都感到很陌生。你们好奇地东瞧瞧,西望望,却没发现我在静静地注视着你们。虽然我们那时还彼此很生分,但你们的天真活泼让我觉得我们必然会成为好朋友。

我喜欢在早读时听你们朗诵课文,你们诵读的声音像一曲美丽的歌曲,十分动听。我喜欢在上课时静静地听老师讲课,听你们精彩的回答。我喜欢在下课时听你们谈古论今,从明星谈到宇宙,从篮球谈到考古,是多么的精彩。我与你们一同为拿到流动红旗而笑,为考试考砸了而哭。

出来。虽然老师一直用饱满的情绪鼓励你们,可是大家却都一时间无法振奋精神。我当时也非常伤心,但是,我还是希望你们能树起信心,勇敢地面对困难,投入新的学习生活中。不过,很快,你们又投入到了新的学习中去,并在下次的语文测验中取得了优异的成绩。

可如今,我们却即将分别了,我不知有多么的不舍。可是,天下没有不散的宴席,我们总有分别的时候,因为你们长大要进入中学了。从此,我可能再也听不到你们朗诵课文,听不到你们精彩的回答,听不到你们谈古论今了。不过,我还是希望再不久的将来我们还能再重聚,重温童年的梦。

最后,祝愿同学们在中学能好好学习,天天向上,事事顺利。

教室里的声音作文

教室里一片安静,只有“咔擦-咔擦”的声音,咦,这是在干什么呢?哈哈,告诉你吧,我们正在举行剥瓜子比赛。

老师把我们分成四组,一组五个人,规则是:把瓜子仁放进杯子,把瓜子皮放在纸上。只能用手剥瓜子,不能用嘴,也不能用工具,在规定时间内剥瓜子数量最多的组获胜。

随着老师一声令下,同学们马上行动起来,大家都在绞尽脑汁想办法如何快速剥瓜子。每组同学都低着头,聚在一起,耳边不时传来剥瓜子的声音和请教别人怎么剥瓜子的话语。

我往四周一看,各组的同学剥瓜子真可谓“八仙过海,各显神通”!

瞧,第二组的李适时用手使劲按住瓜子,使瓜子裂开一条缝,把长指甲伸进去,“咔擦”一声,瓜子仁就露了出来。

我们组的马顺尧专挑形状奇特的瓜子剥,几根指头捏住瓜子凸起的地方,往两旁一拉,就剥出一个完整的瓜子仁。

最有趣的是第四组的王梓和柴硕阳,你看,他俩看着小小的瓜子束手无策,最后,俩人竟然不约而同地举起自己的拳头,想把瓜子砸开。

看到这种情景,我也为我们组捏了把冷汗,思索如何剥开瓜子,心里急得像热锅上的蚂蚁。

终于,我下定决心采用第二种方法。我专门找凹凸不平的瓜子,使出吃奶的劲捏,瓜子终于裂开了一条缝,像在对我笑,我迫不及待地将指甲伸进了小缝隙里,用力一抠,只听“咔擦”一声,瓜子被我“劈”成了两半,露出来白白胖胖的瓜子仁。

我看看身旁的马顺尧,他这时已经熟能生巧了,一个个白白净净的瓜子仁被他快速地从瓜子壳中取出。我也按照相同的方法剥了起来,也是越剥越熟练了,虽说没有平时用嘴嗑的快,但至少速度比刚开始快多了。到了最后,我剥了大概60多颗,我剥的瓜子数量在我们组已经数一数二了。

最后,我们组足足剥了286颗,成为了剥瓜子冠军组,这里面也有我的一份功劳呢。我喜欢剥瓜子比赛!

教室里的声音作文

放学后,我正在打扫卫生,忽然听到寂静的教室里传来一阵叽叽喳喳的声音。

苗条的新铅笔生气地说:“小主人总是把我扔在地上,有时即使笔尖弄断了也不管我,让我变得伤痕累累。你们瞧,我身上漂漂亮亮的裙子也变得这么难看了。小主人真讨厌!我再也不跟他玩了!我以后再也不理他了!”

橡皮气乎乎地说:“主人真是太不像话了。总是把我掰断,即使我疼地嗷嗷直叫,他也不在乎。

尺子也大吼着说:“就是的,他还总是把我随手到处乱扔,差点把我给丢了。”

我听到他们的谈话,不好意思地低下了头。我快步走到自己的桌前,把它们轻轻地放在文具盒里,心想:今后我一定要好好地保护他们!

小班活动:教室里的声音

一个风呼呼刮的深夜,教室里的椅子、桌子、扫把和墙,都觉得自己的本领大,就开了一场会,用来说谁的本领大。

椅子先说话了:“我的本领最大,如果没了我,小主人就只能站着学习,不一会儿,小主人就累得不行了。而且,地震时,我还能给小主人当防石头的`守卫呢!”

桌子不服,说:“就你这点本领,还能比得上我?我可以让小主人在我身上学习、画画,有时还能当床呢!如果没了我,小主人怎么会有好的学习环境呢?”

而它们三个呢?它们不能说话了,因为,它们的“骨头”都被打飞了,动也不能动了,于是,就变成了今天这样动也不能动。而墙呢?日子过得舒舒服服的,现在正在晒太阳呢!

教室里的故事作文

我是一个任劳任怨的鼠标,一直都是四年一班的忠实伙伴。

放学了,学生和老师都走了,静悄悄的教室里传来了小小的哭泣声。我听着这悲惨的哭声,四处寻找,发现原来是键盘兄弟在哭。我小声地问它到底怎么了,它转过身来悲伤地说:“今天一个小男孩在打字,他有一个字不会打,就使劲拿我出气,到现在我还腰酸背痛呢!”

“你今天虽然很‘杯具’,可是我比你更‘杯具’!”我很同情键盘兄弟,可我更同情我自己啊!于是悲伤地说:“上午,有个小女孩玩游戏,不知道在玩什么游戏,使劲按我,把我搞的腰椎间盘突出了。”

“这些没有公德心的小朋友,天天跳格子,我本来是一块块平整的地板,现在变得凹凸不平了,多难看啊!”地板先生也来向我们诉苦。

椅子弟弟抬起头愤怒地说:“那个小男生每天都放着那臭屁蛋,现在我的背上还是臭臭的,真是命苦啊。”

天渐渐暗了下来,大家都进入了甜蜜的梦乡。

教室里真热闹

过了一会儿,不知为什么,三个平时很文静的女生围着一个男生实施暴力,结果把那个男生赶到墙角,她打一拳,你踢一脚,她掐一把,把那个男生欺负得双手抱头,苦苦哀求:”三位貌美如花的“仙女姐姐”,我真不是有意冒犯您的,您就饶了我这个一无所知的‘丑小弟’!”

“哼!你少说阿谀奉承的话,‘女侠’我才不吃你那一套呢!今天我们三位不把你揍个半死,难解我心头之恨!”

“哎呦!三位‘仙女姐姐’您们怎么能……”

可任凭那个男生怎样跪地求饶,都无法免遭一顿“胖揍”,结果那个男生被打的鼻青脸肿。

这时,又有几个“女侠”‘群殴’一个男生,还有几个“淘气包”在幸灾乐祸,居然在们两旁跳起了“江南style”。哈哈!我们女生真是势不可挡,有几个男生见势不妙,“弃暗投明”,我们更加趾高气扬。竟然还有几个不怕死的和我们做斗争,我们只好使出十年练就的绝招“葵花掐人手”、“葵花拧人手”。那几个男生捂着脸,不停地说:“打人别打脸,打脸伤自尊啊!”哈哈!我们女生终于“独霸武林”了!

吵闹声胜过上课铃声,只听门“咣”地响了,原来“佛祖”——班主任正在怒视着我们。霎时,教室里、像死一般的宁静。我们不由得倒吸一口凉气。只听“佛祖”大声咆哮:“谁闹得欢,我就让谁哭得惨!”真是乐极生悲啊!

教室里的童话

唉……”

“还有更可怕的呢!上课的时候,同学们总是搞小动作,我叫老师用我丢他们,老师总是迁就,不肯去丢,真是气人。”粉笔小姐也忍不住发牢骚了。

“唉,别提了。有些同学总把这儿当成垃圾堆,什么瓜子皮、食品袋呀,废纸呀都扔在我身上。”地板也生气了。

听了他们的对话,杨老师感到很惭愧,不好意思地说:“对不起,对不起,都是我不好,没有教育好同学们,让你们受了这么大的委屈。下次上课的时候我一定告诉他们。”

新的一天又开始了。同学们早早地来到学校。老师把昨天发生的事告诉了大家,同学们听了都羞愧地低下了头,有的同学还看看桌子上被画过的痕迹。“我们以后再也不那样做了。”同学们向杨老师保证着。“改过就是好孩子,老师相信你们。”杨老师笑着说。

下课后,同学们都建议来一次大扫除,彻底清扫教室。大家找来了工具,开始干起来,有的擦桌子,有的修椅子,还有的扫地……没多久,教室就彻底变了样。地板上没有脏东西了,墙上没有脚印了。椅子身上也不疼了,桌子也'变得和原来一样漂亮了。教室里焕然一新。

看着这些变化,桌椅们都开心地笑了,老师也露出了笑脸。

三年级任超男。

教室里的小鸟

优秀作文m。

叮铃铃、叮铃铃,上课铃响了,同学们飞快跑进教室,坐在各自的座位上。可是,一()班的课堂上却发生了一件意想不到的事情。

教室里,王老师正在给同学们上课,同学们正听得津津有味呢!忽然,一只桔黄色的可爱的小鸟从课间飞了出来,脚上还系着一条黑色的小线呢!顿时,教室里炸开了锅,小红指着小鸟说:“这是谁呀?不爱护动物,还捉到教室里来玩呢!”老师一脸疑惑。小明看了看同学,心想:“老师经常说要爱护动物,这小鸟到底是谁捉的。”只有小军红着脸低下了头,不敢看小鸟。

我觉得我们要保护大自然、爱护小动物,让这些可爱的朋友和我们一同在蓝天下共享太阳的光辉。

优秀作文m

教室里的拍卖会

“这辆车四个轮子经过了特殊加工,可以在墙上、黑板上开,价格168元……”这是从我们教室里传来的声音。有些人也许会问:“这是从教室里传出来的?不像,明明是拍卖会嘛!”说的对,这确实是拍卖会,不过是我们学军小学紫金港校区五(2)班的同学们正在教室里举行的拍卖会,这个别出心裁的活动调动了我们同学们的积极性,使我们大开眼界。

徐富程第一个上场,他搬着一台点读机。滔滔不绝地进行了介绍:“这台点读机和书一样轻,你看我用左手就能把它提起来。”只见他用两根手指就轻而易举地把点读机提了起来,可见点读机是多么轻。“我的英语成绩就靠它来提高。”说着,他从台下要来一本英语书,把点读机打开,插上插头,把书放在上面。“只要把英语书放在上面,用感应笔点一下树上的句子,它就会读出句子并附上中文。”他边说边做,用感应笔一点。“whatdoyouhaveonmondays?你每个星期一吃什么?”“哇!好准啊!”掌声把徐富程送下台。

接下来同学们的表现也和徐富程一样精彩,施条律是我们班的“广告大师”,他介绍的魔术盒就是两个字——特别。他第一句话就引来了大家的笑声,最后用一句经典的广告词结尾:“魔术套装,惊爆价5元!付10元,本人亲自教学,机不可失,失不再来,瞬间的魔幻,永恒的回忆,享受魔术人生因此尔魔幻!”又是一阵掌声。有许多同学都忍不住向施条律订购起来。章老师面露微笑在一旁不住鼓掌赞许。同学们接二连三地上台进行展示和介绍,每个同学表现得都非常出色,郑子元的爬墙赛车让人连声叫好,朱泓哲的迷宫使同学们跃跃欲试,倪辰悦的可爱小狗让人看了还想看……“铃铃铃”下课铃给这场教室里的拍卖会画上了圆满的句号。我们五(2)班的拍卖会举行得真精彩,他不但大大提高了同学们的口头表达能力,组织能力、语言能力、经商能力也都得到了淋漓尽致的发挥。

教室里的童话

夜深人静,小城里万家灯火都早已熄灭。这时,五年一班的教室里隐约地响起一阵声音。

发出声音的谁呢?原来是同学们的“小精灵们”,它们分别是:桌子、铅笔、刻刀。

其实,同学们对“小精灵们”并不友好,可谓是肆意打骂,弄得他们身上遍体鳞伤。

还是权威严重的桌子先开了腔,只见他一副愁眉苦脸的样子:“唉。真是好心不得好报啊!想当年,为了给同学们服务,离开了我生活了十年的故乡,来到这样一个同伴们都讨厌的地方。我早年风流倜傥的模样,现在已经不复存在了。才离开故乡两年,我就已经成了一个模样苍老,身材瘦弱的糟老头了。咳咳咳。”

“没想到,您的待遇也是如此啊!我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠图案。非但如此,每天,他写作业写烦了,一怒之下,便都会用力一摔,将我的心都摔碎了。”铅笔妹妹想起往事,竟情不自禁地哭了起来。

“是啊,是啊!这些孩子们实在是太不懂得珍惜财物了!铅笔妹妹,你可别怪我,我也是迫不得已啊!没想到,我堂堂刻刀之王竟会受到如此待遇啊!”刻刀哥哥满腔怒火。

正当他们抒发自己的悲惨遭遇时,一阵风吹来,白纸姐姐便迎风飞了过来:“你们受的这点儿伤算什么?我比你们的经历糟多了!我的小主人将我的身体分开两断,在上面乱写乱画,她生气时用力一戳,我便要忍受着撕心裂肺之痛,你们看我这副惨兮兮的样子,你就知道了!哎,我的心脏病又犯了!”

“唉!这些孩子们现在就不珍惜财物,长大以后,那还了得?怎么可能会成为国家的'栋梁?怎么原中国梦?”一直沉默不语的黑板爷爷终于阐述了自己的观念。

正在这时,只听“咣”一声,刚踢完足球的男同学用力一踢门冲了进来。

就这样,“小精灵们”都停止了说话声。同学们将永远不知道学习用品的怨言。

教室里的欢乐

今天我们作文课的教室里充满了欢乐的气氛。因为我们玩了一个有趣的游戏——你来比划,我来猜。

第四节课,曹老师带着电脑走进教室对大家说:“同学们,今天我们玩个游戏吧!”我心想:咦?今天上课怎么变成了玩游戏?“等会儿把游戏的过程一五一十地写下来。”曹老师看出了大家的疑惑接着说道。原来如此!

游戏开始前,我简单介绍下游戏规则:一个人来比划,另外一个人根据对方的动作来猜。猜出来就在黑板上写下来。不可以乱出声,更不可以暴露正确答案。

曹老师先叫上了六位同学开始接龙表演。第一位同学看了看,捂着嘴巴,做出很可笑的动作,第二个同学模仿着第一位同学的样子再做动作,这样一个一个的接下去。最后一个同学是贺文峙,他立刻在黑板上写了个“牙den".哈哈!我知道小贺想写的是“牙痛”,可惜写错了!唉。。。真可惜。

接着是我上了讲台。前面的同学传给我一个动作,我“告诉”后面一个同学。最后一个同学在黑板上写上了“吃面条”。太好了,猜对了!我高兴极了。

几轮后,曹老师又给我们换了种玩法。先分组,然后每个小组写一个词语。前几组有王雨阳,吴奇阳,蒋雨峰。。。等。王雨阳动作是扶着嘴巴,可脸上是笑的,显得很好奇。吴奇阳两只手扑扑地拍打着,像只笨重的小鸟。这几位“滑稽的小丑”令我捧腹大笑。

轮到我们这组开始了,我见到前面的曾庆楠舒展开双手,飞舞着,动作非常优美。我把动作传给了钟昕妍,她点点头,似乎明白了。可传给曾巧珍就出岔子了,唉。。。答案肯定牛头不对马嘴了!

时间一分一秒的过去了。只要曹老师问:谁想来比划,谁想来猜。大家个个都跃跃欲试,手举得像小树林一样。这堂课充满了欢乐的气氛。

教室里的喧闹

“啊!终于下课了!下课万岁!”不知谁带起的头,高声欢呼着。刹那间,原来毫无生机的教学楼变成了欢声笑语的游乐场。

“老师不在家,学生闹天宫!”我不禁低声感叹了一句。谁知同桌这个“和事佬”竟说成“唐僧不念咒,悟空不头疼”。我一听,火冒三丈,就要亮出“九阴白骨爪”,同桌吓得飞快逃走,那样子活像一个打了败仗的将军。这时,教室里突然“电闪雷鸣”,吓得还没回过神的我差点儿摔地上,正纳闷“大晴天”的,怎么“打雷”了?寻声望去,只见一“武林高手”正仰天长啸,噢,原来是一男生扳手腕赢了。哎!真不愧是“大力士”呀!

清风徐徐吹来,隐隐夹着一缕槐花香,正当我悠哉游哉地享受其中,只见一把尖锐的“小刀”向我刺来,还好我有“金钟罩”才逃过此劫。我不禁奇怪,是哪位的“暗器”如此锋利?我“顺藤摸瓜”,找到了一位“女强人”。原来是班上的“细嗓子”,她那嗓子一亮,细尖细尖的,如一把把小刀“天女散花”般向四面八方刺来,那可是“刀刀见血”。我有些不快,放下捂着耳朵的双手,心想:算了,“宰相肚里能撑船”,不跟她斤斤计较了。

可班上高手云集,一波未平一波又起。就在我乐呵呵地拿起一个薯片要往嘴里塞时,谁知“半路杀出个程咬金”,抢走了我那无辜的薯片。抬头一看,原来是一只“大馋猫”。这下我可麻烦了,又碰到了一位“高手”,她来势汹汹,恨不得把手里的吃的全部“充公”。我本能反应,站了起来,势死保卫我的“粮仓”!她又突然笑脸相迎,难道这就是传说中的至高武功境界——“醉翁之意不在酒”?我百思不得其解,谁知她趁我不备,趁火打劫,又抢走一片。待我回过神来,大叫一声去追她时,不但没追上,还把整包薯片弃之不顾,结果被她洗劫一空。这真是“赔了夫人又折兵”!

教室里的小鸟

今天早上的第一节课,老师正在教室里和同学们读书,清亮的声音真好听,而小明却三心二意的,一边读书一边玩小鸟。

可是玩着玩着,忽然,小鸟从小明的课桌飞了出来,老师生气的说:“是谁带的小鸟,给我站出来。”

这时小明的脸都白了,小声的说:“老师,是我。”

老师走到小明身边说:“你怎么可以捉小鸟呢?小鸟可是我们的朋友呀!”

小明听了老师的话,马上打开窗户让小鸟飞出去。

同学们异口同声的说:“小鸟出去吧,回到你自己的家里去吧!”

小鸟好像听懂了同学们的话,它绕着教室飞了一圈,就飞走了。

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