优秀作文是指在内容丰富、观点独特、结构合理、措辞得当等方面表现出色的文章。接下来，我们将为大家呈现一些优秀作文的范文，供大家参考。
激发宝宝想象力亲子游戏
亲子游戏既能培养宝宝对爸爸妈妈的感情，还能开发宝宝的智力，实在是一举两得，让我们来看看有哪些游戏吧。
13种游戏激发想象。
1、自制望远镜：
准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。
效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。
2、按节拍做律动：
给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。
效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。
3、敲水杯：
准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。
效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。
4、剪纸：
给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。
效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。
5、认日期和时间：
在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……”
效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。
6、看画册：
效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。
7、跳彩格：
将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红色，宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色，宝宝就跳到绿色的纸上。
效果：这不仅有利于提高宝宝对色彩的感知能力，还可以提高宝宝的注意力，锻炼平衡能力。
8、叠纸：
给宝宝准备若干色彩各异的彩色纸，让他随意叠出自己喜欢的东西来。开始时，你要教宝宝叠纸的基本方法，比如边和边对折，角和角对齐等等。逐渐地，再让宝宝自己叠。还可以让宝宝说一说，叠的东西是什么，或者像什么。
效果：在叠的过程中，纸的形状会不断地发生变化，这有利于提高宝宝的想象力和推理能力。
9、积累日常生活经验：
洗手、吃饭、穿衣服……日常生活中，宝宝自己动手操作的活动，既是在积累生活经验，也是在锻炼头脑。还有，你在倒垃圾、使用吸尘器的时候，都可以让宝宝参与进来，宝宝从中可以学习和掌握一些技能。
效果：在积累日常生活经验的过程中，孩子可以领悟自身的价值和作用。宝宝还能将这些经验和技能迁移到游戏中去，进行想象和再创造。
10、购物：
大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。
效果：在购物过程中，宝宝可以学会观察和推理，还可以锻炼表达能力。
11、完成一些小任务：
父母可以经常交给宝宝一些小任务，让他去完成。比如，让宝宝搬一些小件的物品，或者帮爸爸妈妈递个手包等等。
效果：搬运物体看似简单，其实可以和空间感的建立联系起来。在完成小任务的过程中，还可以培养孩子的责任意识。
12、给爸爸妈妈讲“故事”：
可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。
效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。
13、蒙着眼睛猜声音：
先用一条纱巾将宝宝的眼睛蒙上，然后在旁边发出一定的声响让宝宝猜。比如，拍手的声音，跺脚的声音，摇铃铛的声音等等，看宝宝能猜对多少。
效果：在猜声音的过程中，孩子的推理能力和想象力得到了发展，而且对提高注意力也有帮助。
1、孩子大脑发育具有阶段性的特点。智力开发要遵循大脑发育的规律，抓住关键时机，选择适合孩子年龄特点的游戏，进行适当而有效的刺激。
2、神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，所以，对孩子的智力开发也要遵循这种顺序。循序渐进，不要操之过急，不能超出孩子的实际发展水平和能力。
3、孩子间的个体差异性很大，玩智力游戏也要尊重孩子的能力、兴趣和性格特点，不要强迫孩子玩他自己并不感兴趣的游戏。
4、智力开发游戏要和孩子良好习惯的养成、个性品质的培养结合起来。
5、在和孩子做智力游戏的时候，不要忽视情感的投入。其实，日常生活中一些自然而又简单的动作，如搂抱、轻拍、微笑、和孩子交谈等等，都可以对孩子的大脑细胞起到刺激作用。
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锻炼幼儿想象力的游戏
先从思考入手，学会从多个角度看待问题，比如做几何题难题，这样做不行从另一个方向突破;策划谋虑要讲章法，使我们的想象更高端更让人不可思议，可以看孙子兵法，下象棋。
热爱运动，锻炼坚强的意志敢于拼搏。使自己的思想与身体融合，思想进化。比如打篮球，上三步，第三步起跳，在空中打转然后投篮。上三步转身过人。从现实锻炼中做高难度动作，以至于在在科学等创新力中做高难度动作。
做文章，写作文要有气势，做分析解读，为自己创新鼓足勇气。
锻炼幼儿想象力的游戏
1.看书时，采用跳读方式;跳过的地方，运用想象力想象它的内容。
2.重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。
3.多进行幻想，幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。
4.看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。
5.在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。
6.看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。
7.以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。
8.和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。
9.边看推理小说，边推测犯人。
10.从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。
呵护孩子想象力的游戏守护孩子的想象力
推荐理由：解密类游戏一直对右脑的能力要求比较高，因为人们需要对每一道谜题进行分析想象，依照自己的想象去进行解密。如果一次错误，那么右脑将会从新对谜题进行分析，得到错误的原因，然后组建第二套方案。
《我的世界》。
推荐理由：激发人类的想象力及创造力是一件非常难的事，小时候相信大家都玩过积木，玩家可以根据图纸来拼装出积木的最终形态，虽然这并不属于创作力，但同样调用了右脑来分析思维。而下面要推荐的这款游戏则完全需要玩家调用右脑的想象力及创造力。
培养儿童想象力的小游戏
想象力是创造发明的基础，丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。孩子的想象力从2岁就开始发展了，因此，家长要随时发现生活中能培养孩子想象力的点点滴滴，循循善诱。孩子的想象力可以通过文学、美术、音乐、舞蹈等各种形式进行培养。下面设计了几个小游戏，供家长参考。
一、吹一吹，猜一猜适合2岁以上孩子。
准备：光滑的桌子一张、清水一杯。
过程：
桌子收拾干净后，倒少量清水在上面，让孩子观察象什么。然后一边吹桌子上的水，一边问孩子象什么。也可以用手指弹水，变出各种各样的图形来。
注意事项：
倒水时不要过多，避免洒在地上。吹和弹都可以让孩子自己做。
意义：
材料简单、毫不费力，却可以发挥孩子丰富的想象力是这个游戏的最大优势。
二、添一添，画一画适合3岁以上孩子。
准备：白纸和彩笔。
过程：家长和孩子一起在白纸上绘画。要求每人每次只能添一笔，最后构成一幅有意义的画。
注意事项：在绘画过程中，家长尽量不要问孩子准备画什么，让他(她)自己来想象。在最后成果展示时，家长不要对作品评头论足，积极的态度来肯定孩子。
意义：由于增加了每次只画一笔的要求，所以这个游戏就有别于普通的绘画活动。要求孩子不能“信天游”，而是要考虑别人的想法来创作。不仅培养了绘画能力，还培养了想象力创造力。
三、想一想，说一说适合3岁以上孩子。
准备：一则故事、一个故事本。
过程：家长讲故事，讲到一个环节停一下，和孩子一起想象主人公下一步会怎么做?然后两个人讨论是否合理，接着看原故事是怎么样进行的，继续讲下去。这样边停边讲，直至讲完。可以把孩子编的故事组合起来，一起写成一个新故事。
讲故事时不要强调书上编得是最好的，肯定孩子，增强他的自信心。
意义：边听边讲的过程中，让孩子将自己的想象和别人的想象做了对比，从而达到取长补短的效果，发展了语言能力和想象力。
四、听一听，做一做适合4岁以上孩子。
准备：一首儿童歌曲或古典音乐。
过程：先给孩子放一遍音乐，让他(她)有一个初步印象。然后，再放一遍，让孩子边听边用动作表现出音乐的意境来。
注意事项：尽量选择没有歌词的曲子，并且不宜太难，否则容易限制孩子的想象力。鼓励孩子多种形式的表现，不必要求姿势优美。表现出音乐的大概意思就行。如欢快的音乐，孩子可以用大踏步地前进表现;哀伤的音乐，可以配合悲伤的表情缓慢的动作。家长多夸奖，少指责。
意义：对于大多数不去进行专门艺术训练的孩子来说，这个游戏也许是锻炼的好机会。不苛求完全理解音乐和姿势的好看，符合幼儿的年龄特点。让他们在艺术的海洋中尽情的发挥自己的想象力。
锻炼幼儿想象力的游戏
能借助图形来反映并思考客观事物的空间形状及位置关系.
能借助图形来反映并思考用语言或式子所表达的空间形状及位置关系.
熟练的识图能力.即从复杂的图形中能区分出基本图形，能分析其中的基本图形和基本元素之间的基本关系.
游戏节想象作文
今天，我们时代小学一年一度的校园游戏节在同学们的欢声笑话中拉开了序幕。
这次游戏节很有意义，和往年相比有许多地方不同，首先是节目丰富多彩，像二（3）班的“袋鼠蹦蹦跳”，三（2）班的“愤怒的小鸟”，四（1）班的“动物大战”…这些节目都让同学们玩得乐此不疲，玩了一次又一次还是感到不过瘾。其次是每个小游戏都有特别的意义，如六（3）班的“乒乓球接力”，是考验我们的运动平衡能力；五（3）班的“不倒森林”，是考验我们的团队合作能力。再次是不少节目很有新意，就像我们班的“正中下怀”，虽说是投球比赛，看那位同学爸妈接的多，但很有创意，老师、家长和同学可以互动。
我还发现游戏过程中的一个秘密，在男生的游戏节目中不少女生也来光顾，但工作人员总会让女生先玩，多玩几次，男生则很有礼貌、很谦让，体现了同学间的友谊。通过参加这次游戏节，我们感到收获很多很多，既锻练了身体，又开发了智力，同时也加深了彼此之间的了解和友谊，提高了团队的合作和拼搏精神，有利于我们在快乐中学习、快乐中成长！
游戏节想象作文
啊！又是一个星期天。吃完饭我就跑到电脑旁，打起游戏来。打了一会儿，妈妈悄悄地走过来，我正在全神贯注地打游戏，以至于她已经在我后面生气地站着我还没有觉察到。这时一只大手突然伸过来，一把抢走了鼠标，把电脑关了。我正想骂一下那个打扰我玩游戏的人，可是我一回头却发现是妈妈大人。妈妈生气地说：“作业写好没。”我吱吱唔唔说：“没有。”妈妈说：“没有是吧，看我不打断你的手。”
每当这个时候，就有一个念头在我心中想起。要是有个电脑游戏节，那该多好啊！电脑游戏节设在六一儿童节的第二天六月二日，这天我们什么也不干，暂时放下学习的“包袱”老师做我们的裁判，家长为我们加油。所有孩子都来参加，我们玩着自己最拿手的游戏，什么“坦克世界”“保卫萝卜”“极品飞车”“红警二”。比赛开始了，只见许许多多高手齐齐登场。看那边是极品飞车赛，哇！只见一辆车子飞上了高山再跳下来在空中来了个三百六十度，可是一不小心它的窗子全都炸没了，里面的人也死了，车子一下就摔了下去，把另一个参赛者的车子压爆了，就连里面的人也被压得鲜血直喷。又来了一辆车子，突然一辆警车一下子就把他撞进了海里，一名参赛者正在长江大桥开，这时前面来了辆车一下子撞到一起了。终于有一名参赛者得了第一。比赛结束了。
想到这儿我又想要是真有有个“电脑游戏节”那该多好啊！
儿童想象力培训的游戏
准备：开放的心灵、放松的头脑。
玩法：
1、随意想象：看到什么就联想什么，比如：看到一只猫，就从猫联想;看到一本书就从书联想。
4、“云”的想象：云是大自然的产物，是想象的绝妙材料。建议你带孩子外出的时候，可以边行走，边看云，边想象，边快乐。
6、“联觉”想象：什么是“联觉”呢，就是将不同的感觉联系起来。比如：将视觉与触觉联系起来，抚摸不同的东西来想象其形象、色彩(比如，摸到柔软的想到粉红色，而摸到坚硬的想到灰色等等)。另外，还可以将“色彩”与“情绪”进行联觉想象，比如：用黑色表示恐惧，用红色表示兴奋，用蓝色表示忧郁等等，这样的游戏不但丰富了想象力，也教会孩子用色彩来表达情绪、用图画来表达意愿。
儿童想象力培训的游戏
准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。
效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。
2.按节拍做律动。
给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。
效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。
3.敲水杯。
准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。
效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。
4.剪纸。
给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。
效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。
游戏节想象作文
星期三那天，我们学校举行了一年一度的游戏节。每个教室内同学们都准备了不同的游戏，我、江煦、沈洋和杨关琰结伴一起去玩。
我们先去玩“垫球冲锋”，我和杨关琰一队，江煦和沈洋一队。首先是我vs沈洋。我们俩用球拍垫着球，一边前进一边相互撞击，我成功的将沈洋拍中的乒乓球撞落，获得一百分。接着是由杨关琰对战江煦，两人都成功将球运到终点打成平局。于是，凭着我获得的一百分，我和杨关琰获胜。
我们离开“垫球冲锋”，又去了三（2）班玩“愤怒的小鸟”游戏。这一次，我们四个人组成一队和别的小朋友比赛。第一个上场的是沈洋，结果他以3：9输给了对手；第二个上场的是杨关琰，一番争夺后以11：11打成了平局；我第三个上场，不负众望的以17：12战胜了对手，扳回一分；第四个是江煦，他竭尽全力和“敌人”战斗，并以15：10获得了胜利。最后我们四人得了优加的成绩，获得了一个鲁班锁作为奖励......
这个游戏节，我玩的太痛快了！哈哈！
想象游戏节作文
20**年10月22日一个深秋的上午，我们景润小学第一届游戏节隆重开幕啦!
在操场上大家叽叽喳喳，互相讨论，“什么是游戏节呢?”、“就是体育课吧?”、“就是做游戏呗!”每一位同学都挂满笑容，可是又充满疑惑，游戏节作文。
这时候体育老师庄重地宣布景润小学体育游戏节正式开幕啦!我们大家欢呼着。最先是由六年级的哥哥姐姐们为我们展示他们自己的'游戏。不一会就到我们，我们为大家展示的游戏是夹球跑、赶猪、躲避球、单腿蹦。到我和我的搭档，我的搭档是小苗，只听一声哨声，我和小苗开始夹球跑游戏。开始时我们俩的速度一点不匀称，我想想，跟小苗商量着说：“我们稍微慢一点，追求的不是速度，而是成绩。”于是我们俩放慢速度，匀称的跑着。这时便看到对方的球掉下来，我们抓住时机飞快地跑到终点。耶!我们小组赢咯!我们互相欢呼着、拥抱着、祝贺着。
这个游戏节是难忘的、是有趣的、是有意义的。它让我们懂得做什么事都要认真动脑，，也让我们懂得不管干什么，都要齐心协力、团结友爱。就这样五年二班这轮游戏比赛在一片欢笑中结束!
儿童想象力培训的游戏
一、续故事：父母给孩子讲故事时，不要都讲完，可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾，即便孩子说得驴头不对马嘴，也不要斥责他。
二、补画面和画意愿画：补画面是画一幅未完成的画，是让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么，不要硬行规定画的主题和内容，只要孩子愿意涂鸦，开心涂鸦就行。
三、多听音乐：经常播放一段孩子较易听懂的乐曲，让孩子想象乐曲所表达的情景，并将这一情景说出来，音乐节奏最好是欢快的动感的，这样便于孩子发挥想象。
四、由说到想：父母平时可向孩子提供一些特定情景，让孩子去想它的具体情况。如可问孩子“天下大雪了，外面是什么样啦?”“天黑了，天空上会出现什么?”“夏天的夜晚有哪些东西?”等等，最好是孩子生活中看到或者熟知的，这样可以更好地激发孩子的想象力。
五、教孩子解决问题。“你将怎么办?”“你打算怎么做?”类似的问话，是父母向孩子提供一个问题的情景，让孩子想出各种解决办法。如“走路遇到一片水洼，你将怎么办?”“你一个人找不到爸爸妈妈，怎么办?”鼓励并引导孩子多想。