心理健康文化节活动发言稿（通用17篇）

通过写发言稿，我们可以更好地组织自己的思维，提高表达的清晰度和逻辑性。以下是一些精选的发言稿样本，包含了不同主题和用途的演讲内容。

班级宿舍心理健康文化节发言稿

同学们：

大家好！

今天，我国讲话的题目是《关注心理健康，学会珍爱自己》。

心理学家告诉我们：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人际关系复杂，越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人脾气暴躁，常常无端发火，因琐碎小事甚至与人争吵；有的人感到孤独寂寞，意志消沉，整天无所事事，迷恋上网，厌学情绪严重；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人；有的人目空一切，惟我独尊，对人苛刻，认为别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受。

要正确认识自己，不要自卑，不要自负。要相信自己，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生。要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望、当你遇到挫折时，你的第一反应是什么？有人会想；唉，真倒霉，怎么这样的事就轮上我。但有的人会想：嗯，这次的挫折又给了我一次成长的机会。饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。

道德修养也能影响一个人的健康吗？事实证明了：道德高尚多做好事，经常满腔热忱地帮助人，扶助人，爱护人，援救人，人们自然也会投桃报李，给以热情地回报。爱人者，人便爱之，助人者，人必助人，敬人者，人亦敬之。这种良性的反馈，必然使人产生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，获得快乐。相信你也一定有过这样的感受吧。

处于人生关键转折期的中学生，要想保持良好的情绪状态，维护和谐，要想健康地成长，就必须学会正确地对待名利，在日常学习和生活中，一方面争先进，创一流；另一方面不斤斤计较功名得失，有了这样的名利观，我们就不会因自己暂时不如别人而自卑。

在生活中，有些同学因家庭或自身等原因存在厌学情绪，把读书学习视为一种痛苦、负担、压力，这种强烈的厌学情绪使这些同学自暴自弃，悲观厌世，甚至产生反社会行为，很容易被社会上的坏人所利用，走上犯罪的道路。因此，我们每个同学都必须认真对待学习，努力培养学习兴趣。养成良好的学习习惯，读书学习能使人掌握知识，提高素质，懂得人生的真谛，使人热爱生命，热爱生活，具有积极的人生态度，树立正确的人生观，使人能正确地认识和对待挫折，正确地对待人生和前途，始终斗志昂扬，乐观向上。只有这样，生活才会变得精彩，人生才会有价值。

和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人的尊重。

最后，每年的五月份是我校的心理健康活动月，届时我校心理辅导中心将组织一系列相关活动，请同学们多多关注，积极参与。

同学们，老师们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康、和谐的校园。谢谢大家！

大学生心理健康文化节活动方案

积极创造条，通过学校、学院、班级、寝室四级网络系统开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动,共同营造关注大学生心理健康的氛围，以增强学生心理健康意识,提高学生心理调适和社会适应能力，教育学生养成良好的个性心理品质，共同营造关注大学生心理健康的氛围。

本次活动节主题为“大声说出你的爱”，是为了让当代大学生能够继承中华民族仁爱的传统美德，发扬人性中爱的最美情感。关爱自我，关爱他人，在日常生活中用自己的行为表达爱、传递爱，积极进取，乐观向上，在爱的行为中体现自己的价值，让青春绽放得更加亮丽。

20xx年4月2日—6月日。

（一）学校方面。

承办单位：学生处。

时间：4月27日、月2日下午1:00。

地点：另行通知。

承办单位：学生自律监察委员会心理部。

时间：月6日—月27日。

3．“想把我说给你听”心理健康主题征。

承办单位：学生自律监察委员会编辑部。

时间：4月28日—月19日。

4．“蜕变完美”健康活动。

承办单位：学生自律监察委员会心理部。

时间：4月2日—月18日。

上述各项活动的详细通知可进入学生处网页公告栏查询。

（二）学院方面。

1．机械与汽车工程学院。

活动安排：母亲节主题短视频、照片征集活动。

2．电气工程学院。

活动安排：“心理健康与安全”主题班会、心理健康原创微信大赛。

3．纺织服装学院。

活动安排：“和谐交际，温馨宿舍”心理健康主题征大赛。

4．生物与化学工程学院。

活动安排：“我们是信使，转达你的爱”手写书信传递活动。

5．管理工程学院。

活动安排：“珍重生命，保护自己”女大学生心理健康与安全知识讲座。

6．艺术学院。

活动安排：“呵护心灵，善待生命”第七届大学生心理健康公益海报设计大赛。

7．计算机与信息学院。

活动安排：校园心理剧比赛。

8．数理学院。

9．人学院。

10．外国语学院。

活动安排：“掌握情绪规律，提高情绪智力”心理健康知识讲座，“大声爱，微表达”活动。

11．体育学院。

活动安排：“爱﹒成长”心理健康知识讲座。

12．建筑工程学院。

上述各项活动的详细通知可进入各学院网页公告栏查询。

开展心理健康节活动，是做好我校学生心理健康教育的重要举措。要高度重视，精心组织，营造氛围，积极鼓励和引导广大同学参加到活动中；要发挥各班级、班级心理健康互助小组、班级心理委员的作用，制定详细的计划安排；要紧紧围绕活动主题，结合本学院实际和学生特点，为解决学生心理方面存在的实际问题提供切实有效的服务和帮助，把加强心理健康教育、提高学生心理素质工作做好做实；要充分利用各类媒体，加强对活动的宣传报道力度，努力营造大学生心理健康校园化氛围，积极打造出富有特色的品牌活动。

班级宿舍心理健康文化节发言稿

亲爱的同学们：

我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，我们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着准备的各种作业。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的缕缕白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。偶尔有人能上网查查资料、打打游戏，更像是做错事一样。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。

什么是健康?世界卫生组织规定：“所谓健康，是身体上、精神上及社会适应上完好的状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们要正确认识健康，不能认为没有疾病就是健康的。今天老师从身体健康和心理健康两个方面和大家谈谈：

怎样才能具有一个健康的身体呢?除了要参加一定的体育活动外，请同学们应该做好以下几点：

1、吃东西以前和大小便后洗手。

2、养成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、痢疾等。

3、养成勤剪指甲，衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。

4、不随地大小便，不随地吐痰。

5、适当休息有利于学习和身体健康。要有充足的睡眠，才能保证健康和提高学习效率，小学生每天睡眠以10个小时为好。

6、眼睛的卫生保健，不歪头看书学习，看书写字姿势要端正。看电视时眼睛要与电视有一定的距离，一般在2米以上，时间不能过长，一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯，看完电视用温水洗洗脸。

中学生要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格，与同学们一起玩耍，学会愉快、融洽的人际交往，学会调整自己的心理状态，如碰到困难，受到了挫折、要振作精神，要知道前途总是光明的。经常保持一种乐观愉快的情绪。如平时学习成绩差或一次考试成绩掉下来了，要正确认识，不气馁克服困难，努力就有收获。自我认识是要正确的自我评价，如果不能正确的认识自己，就会使自己与周围的同学们的关系失去平衡，产生矛盾，如过高的评价自己，就看不到自己的缺点，产生骄傲自满的思想，与同学们搞不好团结，如过低的认识自己，会产生一种自卑的心理，这些都不利于心理上的健康成长，也会影响学习成绩。小学生要进行自我体验，自我体验就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。不断调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求。平时参加一些健康有益的活动，如文体活动，和有意义的社会活动，不要去网吧和游戏室等成人去的场所。

在许多孩子和家长之间，存在“代沟”。什么是“代沟”呢?指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离，并由此导致两代人之间的相互不理解，产生隔阂。学生与父母产生代沟的具体原因，从子女的角度说，有以下几个方面：

产生强烈的独立意识，认为自己已经长大，反对父母的关系和照顾。身体的迅速成长使你获得了力量和勇气，但并不能正确地评估自己的力量。父母认为你是孩子，还处于被保护阶段——他们根本没来得及接受你已经长大的事实;而你每天接受很多新鲜事物与信息，并发表自己的见解，这种突如其来的变化与父母已有的观点必然会碰撞出不和谐的音调来。

代沟的存在是客观的，但不是无可奈何的，其扩大会加深两代人的冲突，给家庭生活，甚至学校生活带来一些不和谐。作为年轻的一代，只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度，既有利于自己健康成长，有可以使家庭气氛保持温馨。试一试下面的建议：

1、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。

3、要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流与沟通。不管怎么说，长辈也是从我们这个年龄走过来的，以他们几十年的生活经历，看问题要成熟得多。我们在慢慢长大，应该学着独立，但独立和成熟都有个过程，不是突然的。"。

4、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好;。

5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。

一旦你养成了以上的学习习惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。同学们，昨天的习惯，已经造就了今天的我们;今天的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的学生，共同创造辉煌的未来!

学生心理健康文化节活动总结

坚持育心与育德相统一，结合大学生心理发展特点，通过线上线下多种途径，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动，宣传心理健康教育知识，倡导健康生活方式。

二、活动主题。

筑梦青春，追梦成长。

三、活动时间。

4月—6月。

四、活动内容及安排。

心理健康月期间，学院围绕活动主题开展系列心理健康教育活动，各系动员学生积极参加。

五、工作要求。

1．积极宣传，营造氛围。各系、各辅导员要高度重视，积极宣传各类线上线下活动，广泛发动，调动学生参与的积极性，保证活动的覆盖面和活动效果。

2．精心组织，强化实效。各系、各辅导员要实际制定具体工作方案，指导班级参与丰富多彩的系列活动。

3．及时总结，固化成果。各系、各辅导员要认真总结工作经验，加强与心理健康教育中心之间的沟通交流，提高我院心理健康教育工作水平。

心理健康文化节活动项目策划书

“感恩青春，传递正能量”

全体在校学生（自愿参与）。

20xx年5月5日-25日。

主办：学生工作部（处）共青团湖南科技学院委员会教务处。

承办：大学生心理健康教育中心各教学院。

校学生会心理服务部大学生心理协会。

各学院学生会心理服务部。

组长：

副组长：

组员：

（一）现场心理咨询体验——校级活动。

承办：大学生心理健康教育中心。

协办：校学生会心理服务部大学生心理协会。

目的：为学生提供与心理咨询老师“零距离”接触的机会，并亲身感受心理咨询服务的模式与效果，进一步扩大心理咨询在校内的知晓度，通过咨询调整和维护我校学生的心理健康状况。

时间：5月24、25日。

地点：校园文化广场。

人员：全体专兼职咨询师、校学生会心理服务部、校大学生心理协会、各学院同学自愿参加。

形式：由专兼职心理咨询老师为参加活动的同学提供现场心理咨询的体验服务、参观心理中心。

活动负责人：申雯老师。

（二）大学有梦，感恩成长——校级活动。

承办：人文与社会科学学院、经济与管理学院。

目的：不管未来面对怎样的挑战，你始终会记得那一场美梦，你始终会怀念那一天，你在所有的爱与善意中走进来，怀着好奇与希望的看着他——湖南科技学院。

时间：20xx年5月24日。

地点：东门至爱莲湖周围。

人员：全院师生。

形式：

环节一：毕业季专场。

——让爱传递，祝福秀；定格青春，毕业背景墙。

1、让爱传递，梦想起航。

（1）、show出我的爱。

我校2015届毕业生在白板上写下对学校、对老师、对同学的感恩与祝福，并举板留影；其他参与者（本校教职工、其他年级学生）在白板上写下对即将毕业的同学的祝福，并举板留影，所拍相片制作成视频在三教电子屏放映。

（2）、定格青春，梦想起航——毕业背景墙。

制作巨大的特色背景墙放置于文化广场，我校2015届毕业生可在背景墙上留言并拍照留念；525活动“毕业生”由工作人员协助穿戴好学士服后，前往特色背景墙前拍照并留言，将同学们对老师、学校（也可对室友、朋友等）的感恩记录下来。

环节二：感谢时光，筑梦同行。

（1）、大一——感谢有你，与我同行。

通过盲选对参赛人员进行“分班”，以班级为单位进行团体合作游戏，培养“同学”之间的默契。

（2）、大二——感谢有爱，与我同在。

在名人草坪的树上悬挂锦囊，有征集的'卡片（写有学长学姐的心灵寄语、三行情书）和糖果，活动参与者只需要写下自己的祝福或者温馨的话放在锦囊中作为交换，同时，对穿汉服的工作人员大声背出卡片背后的三行情书，便可以获得锦囊里的祝福与小礼品。

（3）、大三——感谢甘苦，你我不离。

工作人员准备抽签道具，活动参与者根据抽签的数字确定落地的脚的数量，及答心理题的数量，完成即可通过。

（4）、大四——感谢难言，动人心弦。

活动参与者根据工作人员提供的4句通用感谢话语（称谓可以填空），对法官说出来，打动法官即可通过。

（5）、脚步——感谢你我，情系科院。

全程每个环节之间设置照片长廊，照片内容根据各个环节主题决定。

活动负责人：杨雯惠。

活动负责人：任思成。

（三）感恩心灵，健康成长心理征文——校级活动。

承办:校大学生心理协会。

协办:校学生会心理健康服务部。

目的:为了提高我校学生对心理健康的关注度，促进学生心理健康发展与人格完善，增强同学们的“感恩”情怀，引导同学们回忆身边感动，把握生活点滴，抒发对生命的热爱和对健康成长、和谐发展的期望。

时间：5月4日-25日。

地点：校园文化广场、网络平台。

人员：全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、展开以感恩心灵，健康成长为主题的征文活动；

2、筛选优秀作品并评奖、展出。

3、将优秀作品发布在微信平台、心桥网、心韵杂志等平台。

活动负责人:杨奔。

（四）“心事”答疑——校级活动。

时间：5月6日—25日。

地点：文化广场。

人员：湖南科技学院全体在校生。

形式：

1、以调查问卷的形式向学生征集心事。邀请心理老师给予专业答疑，微信工作室针对性的补充相应科普心理知识。

2、将调查结果装订成心理知识展板于文化广场和各学院教学楼进行巡回展示，进一步扩大心理知识普及面。

3、通过微信平台、心桥网、心韵杂志等平台进行宣传普及。

（五）朋辈心理互助员培训——校级活动。

目的：传授助人技巧，提高心理委员工作能力，并为心理委员搭建沟通交流减压平台，促进他们的自我成长。

时间：5月15--5月25日。

地点：一教教室、团体辅导室。

人员：全校心理委员、各院心理服务部成员、校心理服务部、心协成员、咨询助理等。

形式：

1、通过讲座传授一些实用的助人技巧及自我调节情绪的方法，提升朋辈心理互助员的工作能力，讲座以理论与实践相结合的方式进行，所呈现的案例贴近大学生实际生活。

2、举行减压活动，心理减压活动以团体辅导的形式展开，体验为主，达到放松身心、促进交流以及自我成长的目的。

活动负责人员：涂巍老师。

（六）心理专干、辅导员成长减压活动——校级活动。

目的：为老师们搭建沟通交流、减压平台，促进教师身心和谐，增强团队凝聚力。

时间：5月15--6月20日。

地点：阅览室、宣泄室、团体辅导室。

人员：全体辅导员、全体专兼职心理咨询师自愿参加。

形式：

3、读书活动。选择《新家庭如何塑造人》，该书是家庭治疗理论的重要著作，书中所展现的经验和榜样会引导我们用创造性的方式去理解彼此、关爱自身和他人，通过阅读达到身心和谐的目的，此过程计划安排3次，活动前每位老师自行阅读，周三下午集体探讨交流。

活动负责人:胡敏辉老师。

（七）寻找阳光笑脸——院系活动。

承办：理学院学生会心理健康服务部。

目的：让同学们感受笑容的魅力，促进同学们的交流展现学校学子的良好精神风貌，活跃校园人文气息，传递青春正能量。

地点：校园文化广场。

人员：理学院全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、征集“笑脸照片”、留下暖心故事；

2、随机采访路人、普及5.25相关知识；

3、邀请参与者展开“笑笑乐”互动循环；

4、把参展照片做成相册集并公开展示。

活动负责人:王振。

（八）“手绘心灵”书画展——院系活动。

承办：美术与艺术设计学院学生会心理服务部。

目的：为了促进学生专业成长，展现师生艺术风采，通过艺术形式表现师生心灵之美，丰富大学生活，激发学生感恩心灵，激励其积极、乐观生活与学习。

时间：5月6日-25日。

地点：校园文化广场。

人员：美术与艺术设计学院全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、面向全院展开心灵书画大赛宣传；

2、展开作品前期征集；

3、筛选优秀作品；

4、邀请师生鉴赏作品；

5、做好摄影工作整理影像资料。

活动负责人:王昆。

（九）用心感悟，用爱感恩主题演讲——院系活动。

承办：音乐与舞蹈学院心理健康服务部。

目的：为了消除大学生心理隔阂，培养大学生积极健康的心理素质，在人格上获得全面发展，进而感悟生活、珍爱生命、关爱心灵。

时间：5月4日-25日。

地点：音乐楼。

人员：音乐与舞蹈学院全体在校学生（自愿参与）。

形式：

1、征集以“感恩”为主题的心灵美文。

2、筛选优秀作品并由专门人员进行演讲。

3、优秀作品同时由广播站播放。

活动负责人:赵欣悦。

（十）“奔跑吧！科院”心理户外拓展——院系活动。

承办：化学与生物工程学院、电子与信息工程学院学生会心理健康服务部。

目的：帮助大学生走出网络世界，关注身心健康，发现身边之美，实现“健身心，悦健康”。

时间：5月23日（星期六）09:00—16:00。

地点：待定。

人员：全体在校学生（自愿参与）。

形式：

1.面向全院开展“奔跑吧！科院”心理户外拓展宣传；

3.活动结束，拍照留恋。

活动负责人:邓英。

活动负责人：谭怡东。

（十一）心怀感恩，重走来时路心理体验——院系活动。

承办：传媒学院心理健康服务部。

目的：通过重温开学时情景，唤醒参与者珍爱时光，感恩青春的意识，提升参与者感恩同学、感恩老师、感恩科院的情怀。

地点：待定。

人员：传媒学院全体学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、面向全院展开“开学初体验”宣传；

3、在学校标志性建筑前为参与者照相留念。

活动负责人:孙乐璇。

（十二）心理说吧——院系活动。

承办：外国语学院学生会心理健康服务部。

目的：增强大学生对生活、情感的感悟和体验，鼓励大学生传播和表达内心真善感恩之情。

时间：5月23日（星期六）。

地点：桃园四舍三楼菁菁书院工作室。

人员：全体在校学生（提前报名，预定40至50人）。

形式：

1、开展趣味活动心理知识竞答等来调动现场活动气氛;。

2、“thankslove”说吧拍摄;。

3、以“thankslove”为话题进行团体交流;。

4、“邻距离”转播感恩。

活动负责人:孙芳。

（十三）挚友心理默契体验——院系活动。

承办：土木与环境工程学院学生会心理健康服务部。

目的：引导学生树立良好的学习、生活目标，构建和谐幸福的温馨之家。

地点：待定。

人员：土木与环境工程学院全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、开展“挚友知多少”等环节考验默契程度；

2、为朋友书写三行情书；

3、为朋友找志同道合的伙伴；

4、开展活动照片展览并进行相关调查活动。

活动负责人:吴征。

（十四）角色互换，人际体验——院系活动。

承办：经管学院心理健康服务部。

目的：此活动旨在让男女同学之间相互了解，体谅对方，减少不必要的矛盾摩擦，更好的和谐相处。

地点：校园文化广场。

人员：全体在校学生（自愿参与）。

形式：

1、男女生现场随机配对；

2、问卷调查，写下主观感受；

3、角色互换；

4.默契考验，互问问题。

活动负责人:任思成。

1.专业性。突出心理健康教育活动的专业性，将心理学专业知识灵活运用到各类活动，确保活动的质量。

2.针对性。要求各系根据学生心理特点，制定活动具体实施方案，通过形式多样的活动满足不同学生的心理需要。

3.受益面广。通过活动策划、宣传发动等手段，提高心理健康知识的知晓度、扩大活动的参与面与影响。各学院自主活动，欢迎同学们跨学院参与，提高活动的受益面。

4.认真组织，精心部署，紧密合作，合理分工。要求各活动前后要有计划和总结。并注意引导学生充分认识活动的必要性和重要意义。

6.各院自行举办的活动请在5月25日之前上交活动总结材料（含活动照片、宣传报道、活动总结）等相关材料。

社团文化节活动领导发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

我叫，是系专业的大一新生。此时此刻，作为学生社团中一名新成员在此发言，我的心情十分激动，也感到万分的荣幸与激励。首先，请允许我代表大一的全体新生，向关心我们成长，关心学生社团发展的各位领导，向悉心指导学生社团活动的各位老师致以最衷心的感谢!(微鞠致意)。

怀着夏日缤纷的浪漫梦想，迎着初秋宜人的清风，我们踏进了求之已久的大学殿堂。这里承载着我们心中的理想，寄托着我们对明天的希望。刚刚结束不久的军训，拉开了我们大学生活的序幕!汗水淋漓中，我们付出了很多也收获了很多。它磨砺了我们坚韧不拔的毅力，培养了我们吃苦耐劳的精神，它暗示着我们今后的大学生活是浸润在勤奋与汗水中的。激励我们要把严格的纪律和高昂的斗志投入到学习中去，遇到难题不放弃，碰到困难不低头!

我相信此次社团文化节，将会是全体师生精神凝聚，能力展示和开拓创新的共同结果;。

我相信通过社团文化节，丰富多彩活动的组织过程中会为我们提供一个助长成长羽翼的舞台;我相信在社团文化节之后，会有更多的同学积极加入到大学课外的精彩活动中，我们的大学会建设地愈来愈美。一位诗人曾经在一首诗中写道：人的一生只有三天，昨天、今天、明天，昨天已经过去，今天就在你脚下，明天是未来，是希望，也是挑战!所以在此，我谨代表大一全体新生郑重承诺：以学习为重，积极加入到课外学校活动中去，用飞扬的青春和跳动的热情来谱写自我的赞歌。以此见证我们的成长，共同将社团文化打造更加辉煌!我想：我们一定能够在离开学校之时郑重的说声——大学，无悔!

谢谢大家!

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

为迎接“525”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，引导学生自立自信，构建有利于大学生身心健康发展的和谐校园，进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，我院按照校第十三届“525”大学生心理健康宣传周的活动要求，开展了一系列的活动。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

大学生正处于身心逐步成熟的阶段，面临学业、生活、家庭以及情感、同学交往等诸方面的影响和冲击，加之本身的性格等方面的个性差异，一些同学相对容易心理出现一些问题，影响自身的健康成长，因此我们一直把大学生的心理健康教育作为学生工作的重点，结合“525”心理健康周的活动要求，开展了《心与心的沟通》征文活动。其中评选出了一、二、三等奖各一名，优秀奖四名。通过此次征文活动．同学们纷纷表示在学习和生活中要保持良好的心理。

健康是人生第一财富，心理健康更是当代大学生学业成就、事业成功、生活快乐的基础。自尊、自爱、自信、自立，积极地认识自我，关心自我，悦纳自我，才能关注人生、关注人性、关注社会。此次心理健康教育活动周活动让大家从中认识到心理健康的重要性，同时能学会运用心理知识处理好生活中的各种问题，用更积极的心态面对我们的大学生活。我们希望打造一座以心相通的桥梁，成为同学们成长路程中的贴心伙伴，让他们放飞心灵，和谐成长。

校园文化节的学生代表发言稿校园文化节活动流程有哪些

各位来宾。

亲爱的老师们。

同学们。

大家好!

温馨祥和，欢聚一堂，我们又迎来了绿色xx中校园的盛会。

和谐美好，相亲相爱，伴随着举校同庆的喜悦，

xx中学一年一度的校园艺术节又和大家相聚了。

xx中是一片绿色的沃土，沐浴着冬日的暖阳，生生不息;。

艺术是一颗神奇的种子，吸吮着沃土的滋养，生根开会。

在这片沃土之上，我们高扬智慧的风帆，放射理想的光芒;。

在青春的舞台上，歌声悠扬，舞姿翩翩，书香四溢，画卷灵动。

让艺术之光在校园闪耀，让艺术之情在舞台激荡。

首先我们有请王校长致艺术节闭幕词。

我们用热烈的掌声再次感谢王校长精彩的讲话。

下面我宣布xx市第16届校园艺术节闭幕式暨文艺汇演现在开始。

二、正文。

1、xx小艳，应该说，艺术节是咱们学生欢乐的节日，所以此刻相信在座的同学们都十分幸福快乐。

是的，艺术节的舞台是属于我们这些青春少年的，今天就让我们一起舞动——舞动我们的青春。

2、青春如起航的风帆，同学们用自己的脚尖舞动着青春的美丽。

优美的舞姿给我们展示了春天的生机与活力，夏天的火热与奔放，下面让我们欣赏小合唱《夏天》。

3、提到二胡演奏家阿炳，大家并不陌生，他的琴声悠扬婉转。

4、今年的艺术节，我们继续发挥同学们的智慧，更增加了新的亮点。

是的，我们的艺术节有了一道亮丽的风景线——家长的参与。

对他们的到来表示忠心的感谢。

首先我们有请家长代表初二(2)班汪梦婷的妈妈上台。

今天是学生的节日，能向我们的孩子们说几句吗?

那么，今天给我们带来什么节目呢?

5、我们都有一个美丽的梦，在追寻梦的旅途上，我们曾经徘徊孤单，曾经受伤失落，

但我们有一双隐形的翅膀，带着我们飞过绝境，终于看到所有梦想都开花。

请欣赏教工代表陈xx陈xx老师演唱《隐形的翅膀》。

6、欢乐的日子里，我们相聚一堂，其乐融融。

循循善诱的师长、天真的学生、可敬的家长组成了一个温馨可爱的家。

请欣赏初二(6)班带来的歌曲《可爱的家》。

7、周杰伦是华语乐坛的音乐才子，在座的很多同学都是他歌迷，想听他的歌吗?

让我们掌声有请初三(2)班夏xx，为我们高歌一曲《东风破》。

8、人生是一个大舞台，每个人都扮演着不同的角色，

在我们身边就有着这样一种人，他能随着周围环境的变化而变化，他就是警官奥楚蔑洛夫，

让我们一起走进课本剧《变色龙》。

让我们欢迎初三(2)班的高xx同学和他的父亲为我们演绎风格独特的《千里之外》。

10、诗歌和舞蹈是我们表述心迹的语言，歌声和乐声把友谊和幸福铭刻。

唱出你的热情伸出你的双手，让我们拥抱梦想，期待明天会更好。

三、尾声。

美好的时光总是这么短暂，xx即将过去，太多的欢笑和感动，将伴随艺术节的礼花，永远闪耀在我们记忆的夜空。

让我们把无数欢笑悉心珍藏，酿成美酒，献给即将逝去的xx年。

让我们把澎湃的心潮轻轻抚平，编成花环，献给即将到来的。

让我们采撷艺术节最绚烂的锈，点亮xx中教育的新篇章。

让我貌同祝福xx中学的明天会更好。

亲爱的朋友们，让我们20——再见。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

本次活动，我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动，但是，我们班级的同学依旧能够在晚上出来参加本次的团日活动，这是班级每个人的责任感，附属感的体现。

团支书购买了一些比较受大家青睐的零食，使得大家的活动情绪较为高。但是购买时没有能够顾全大家，让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。

以及，这次我们的活动时间安排也较为合理，能够将时间充分利用。既开展了团日活动，又能够将班级同学聚集在一起，在教室里排练节目，一举两得。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

5月25日是全国大学生心理健康日，“5・25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。

这次525团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解，友情。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

与主人公的差距；在征文比赛中去书写校园，书写自己的内心世界，去记录自己美好的青春时光和如诗的年纪；在心理咨询中，听到老师们妙语连珠的阐述，以及对爱，对就业，对人际交往的思考，引起我院学生的共鸣。学生大胆说出心中所想，让老师去剖析，去指点迷津，让我们迷途的羔羊知晓返回之路。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

计算机学院参与了有其他院系和部门承办的“大学生心理健康月”活动。此次心理健康月中，题材多种多样，有话剧展演，有电影展播，有征文比赛，有心理咨询，有表彰大会，还包括各自院系内部的组织开展的各种颇具特色的幕后活动。

在众多的题材中，由于采取的自由式报名参加，加上本次大部分活动广泛性和易参与性，绝大部分同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓厚。

虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增强学生对心理健康知识和心理素质培养的了解。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

我院本着“打造心理健康教育平台，促进大学生心理健康发展”为宗旨，以“提高学生心理素质，塑造学生健全人格”为出发点，利用报刊、宣传橱窗等平台对本次心理健康宣传周活动进行了广泛的宣传，向广大学生普及心理健康知识，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校园氛围。

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

本次团日活动是由我们班级的班长主要负责，心理委员从旁辅助，班长负责制作ppt，和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品，比如：零食薯片，游戏道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。

班长还特地做了专属于我们自己班级的抽名机，这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团日活动我们主要进行了三个项目。

首先，我们先进行了有关于大学生心理健康主题班会，这不单单是一次团日活动，更是一次和班级同学的一次心灵上的交流和沟通。

班长首先讲了一下大学生心理健康的概述，解说了大学生常见的心理疾病有哪些，分析了一些大学生心理常见的问题和一些关于大学生心理健康的典型问题的案例。

班级同学也能够认真听讲，对于讲到的一些偏激案例有一定的看法。

接下来，我们开始进行我们的游戏环节。

今天我们进行了两个心理小游戏，一个是大瞎话，大瞎话由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，班长小黑开始不断的抽号。当他指向这个学号，就问“瞎子，这个行？”瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。直到“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个大冒险或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。该游戏的精髓就是利用表情来欺骗对手，让对手不明真相。

另一个是你有多恨我，在给定的选项里面挑选一个想让对方做的事，这不单单是考验你的善良，还有两人之间的默契。事实证明，我们班级的同学，比善有余，比恨不足，一直想的都是如何让自己和对手逃脱。不过，这也恰恰证明了我们班级同学之间和睦相处，互相爱护的美好氛围。

最后，我们用多余的时间，进行了班级才艺的排练，介于本月月底要进行优秀班级集体的评比活动，我们班级认真对待，挤出时间进行排练。

大学生心理健康教育文化节活动方案

5.25心理健康文化节活动心得体会[]

经过一个月大学生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的'各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的教育工作不仅吸引了众多大学生的眼球，更让他们认识到大学生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将计算机科学与技术学院关于开展咸宁学院首届“大学生心理健康月“活动总结如下：