一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。通过学习这些优秀作文，我们可以提高自己的文学素养和文化修养。
做自由成长的种子高一作文
中国自古便有言：“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过。”这都表明人有缺点是不可避免的。重要的是在于对待缺点的态度，尤其是在对待别人、自己两者的态度上。
就拿我们原来的数学老师来说吧！他这个人什么都好，就是爱鸡蛋里面挑骨头。太累了！记得有一次，我作业没有做完，数学老师就把我从a组一下子调到了c组的最后一个位子！你说，谁不会放个错，那王母娘娘也有失手压三圣母的时候，何况我还是一个小学生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一顿，还让我蹲马步。
在蹲马步的同时，他又拿棒子敲我的腿，把我打得龇牙咧嘴；还拿我开玩笑，当众取笑我，羞辱我，把我骂得狗血喷头。我真想不明白，老师是人民的工程师，是园丁，为什么这老师这么坏！也许有人认为我是胡编乱造的，可是，这的确是真事，这位老师整天把我们看得非常严，让我们玩一玩简直是“百年不遇”。整天把我们关在成长的房子中，久而久之，会使我们一个个都会变成书呆子。中国人讲“严于律己，宽以待人。”可这位老师也太严了，所以在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。请大家救一救我们这一只只“笼中鸟”吧！
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。大地万物虽无心，却懂得给人给予，难道老师您就不能吗？退一步，我们的天空会更加宽阔。给我们一片天空，让我们自由地成长吧！
做自由成长的种子高一作文
岁月在指尖跃动，勾起一丝流年的剪影。轻轻回望，锦瑟流年中，那些收获依然熠熠闪亮。
——题记。
早春，门前的花园里，一粒小小的种子开始萌芽了。那嫩嫩的绿，那柔柔的躯干，宛若初生的婴儿，让人疼惜，让人欢喜。一缕阳光倾泻在她的周身，她尽情地享受着……向着阳光生长，或许是她的梦想吧!
初二，一个新的挑战已经向我走来，这是老师口中常说的“分水岭”，也是“养精蓄锐，锐意进取”的一个时期。我似乎看到中考在前方挥舞着双手向我示意、微笑!是的，我默默告诉自己：一定要考进重点高中!我知道，一个梦想的种子在我的心里萌芽了。
小芽静静地享受着阳光的沐浴，雨水的滋润。慢慢地，她长高了。一日清晨，一层滚圆的绿叶下边，竟然闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。原来是朵太阳花!
开学后的最初几天，满怀信心的我就“打了胜仗”。老师们都夸我有进步，父母的脸上也多了一丝会心的微笑，我的内心像吃了蜜一样甜。此时，我为自己定了更高的目标，也提出了更高的要求。于是，每日课上的一丝不苟，每日课下的孜孜不倦，每一个问题的解决，每一个思路的调整，都仿佛是一个个台阶，引领着我走向成功的最高点。
太阳花儿们笑着，闹着，打着，为成长而欢欣雀跃。但是，一场突如其来的暴风雨，打破了这份惬意。翌日清晨，我站在窗前，望着这凄惨的场景——花瓣一瓣瓣飘落下来，在泥泞的水中打转儿，有的花连根一起漂走了，因为风太大了，我心中不由自主地生出一丝凄凉，当初拼命地生长，发芽，最后的结果就是这样的么?我用怜悯的眼光望着这些飘落的花。
经受一番风雨的打击后，我想小花也凋谢了吧?一个午后，走到园里，令我惊奇的是，小花依然英姿飒爽地挺立着。那气质，让我想起了女中豪杰的英姿。真是愈挫愈勇的一枝勇敢的太阳花。
是啊!不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?我怎么能因为一次测验的失败就丧失学习的信心呢?一朵小花尚且能够在风雨的袭击后傲然挺立，我怎么就不能重整旗鼓，去开启新的学习之旅呢?想到这里，我又重新拿起了那份试卷，分析问题，解决问题，一步一步脚印地走下去，这才是我真正需要去做的吧!
一粒种子的生长过程是艰辛的，是痛苦的，但是“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”前进的路上，有苦痛也有芬芳，而体会到这芬芳的要诀则是拥有披荆斩棘的勇气，不忘初心的毅力!
小花儿如此，我亦如此!
做自由成长种子作文
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
多姿多彩的校园生活，犹如一本丰富多彩的书，每翻一页，就会想起一件快乐、悲伤、开心或哀愁的往事。今天小编给大家整理了有关成长作文供大家参考，我们一起来看看吧!
在我家客厅靠窗户的地方，妈妈放了一盆荷兰铁树。妈妈说它生命力特强，每个月只需要浇一次水，本来卖树的人说可以活一年，现在都活3年了，还长得很好。
今天是暑假的第一天，我一个人在家，看了半天电视好无聊，揉揉发酸的眼睛，突然眼前一亮——在荷兰铁树的土里，有两棵小苗!我惊奇地跑过去，我想起来了，在期末考试前我在那里种了4棵枇杷种子。哇!真的是发芽了，有两个小苗，不对有三个。一个高高挑挑得长在树干旁，旁边两个刚钻出不高。我急不可待得打电话给妈妈：“妈妈，我告诉你个好消息：我种的枇杷种子发芽啦!”“是吗?!的确是个惊喜。”“一个很高了，有大概10厘米高，一个——等等，我去量量”放下电话，我去找尺子。我跪在地上，趴在盆边，把尺子左手换右手，右手换左手，听到妈妈在电话里“喂——喂——”，我终于量出来了，的12、5厘米，一个5厘米，一个2、5厘米。我跑去告诉妈妈，并告诉妈妈我要给他们浇水，让它们长的更高，快点接出果子。妈妈咯咯笑了：“少浇点，我的铁树不需要很多水。”
我顾不上妈妈的话，跑去给小苗喝足了水，我要好好犒劳我种出的小苗。
我觉的今天过的特别快乐，因为我种的种子发芽啦!
“我是小小“袁隆平”啦啦啦。”你们知道我为什么这么的高兴吗?哈哈，告诉你吧，我研究的“杂交水稻”--绿豆种子发芽生根结果了!这可是一件“重大事件”。走，让我们去瞧瞧!
哈哈，看：这就是绿豆，你看它细细的腰，弯弯的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。那绿色的叶子，宛如舞蹈家佩带着的花环，多么的美丽协调啊!
说起这豆芽啊，它的“人生道路”可是经历了很多坎坷的哦!下面我们一起分享一下它的经历吧：
我刚播种时，它只是一个小种子，像婴儿一样静静的躺在实验和的棉花里，为了使它能保持水分不流失，我每天都会定时给它浇水，希望它张得郁郁葱葱的，过了几天，它终于有了点发芽的迹象，那个小须须好像“鹤立鸡群”一般，我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。
可是，好景不常：
有一天，我起晚了，匆匆忙忙的去上学，忘记了给我的豆芽浇水，等到我下午上课时才猛然发觉，我担心极了，恨不得马上到家，终于，放学了，我像一个离弦箭一般飞奔到家，一到家，心里的石头总算落了地，原来，爷爷发现了我没浇水，一到家，立刻给我的种子送上了“救命之水”真是有惊无险啊!
午饭后，妈妈笑眯眯的对我说：“雅雅，你想不想看看种子发芽的经过呢?”“想!”我高兴地说。然后，妈妈去厨房拿了些黄豆和黑豆，把它们端到阳台去，放到一个盒子里，在小盒子里注点水，摆到阳台的角落里，妈妈说“雅雅，我们明天再来看吧。”
第二天早上，我早早地从床上爬起来。跑到阳台一看，黄豆和黑豆再也不会像昨天那样，皮皱皱的，而是鼓鼓的，像个小胖子，有点香味。观察完以后，我又给黄豆和黑豆换了水，然后放回原处。
第三天午饭后，妈妈说：“快点来看呀，有新的变化了!”我听到急忙跑过去，呀!有些豆已经发芽了。妈妈说：“雅雅，我们拿些豆去种吧!”我兴高采烈地和妈妈一起去种豆。妈妈说：“种的时候，那个芽要向上才能长出来。”然后，就把豆子插到花盆的泥土里。
今天已经是第四天了。午饭后，我又去阳台看豆芽。今天的豆芽真好看，有的像拖个大尾巴的小老鼠;有的像小蝌蚪;还有的还是光秃秃的“小胖子”。真可爱!
日本教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。
揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。
自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。
然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。
教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重“人”本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。
江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。
轻闭双眼，回忆起小学的点点滴滴，一幕幕的记忆仍然犹新，仿佛伸长手臂就可以抓到从前的自己。脑海中，一件五年级发生的事情在记忆的齿轮上卡住，带我脱离了现实。
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，教室雪白的墙壁上映出缕缕淡红，这无疑是一个放学前的黄昏。语文老师站在三尺讲台前，严肃的说着明天期中考试的事情，教室里很安静，甚至连笔尖与书本碰撞摩擦的声音都听得清清楚楚，我们在笔记本上一条不漏的整齐地记着考试注意事项，生怕漏下了哪一条，会让我们少得分。我的笔记记得很认真，因为在上一次考试之后，我便暗下决心，在这一次考试中一定要超过那个语文的分数一直比我高的女生。
在第二天考语文的时候，我的题答的就像是如鱼得水，感觉特别简单。
过了几天，成绩下来了。老师按学号念成绩，我感觉我的呼吸都快暂停，老师念得成绩已经离我的成绩越来越近，已经听到成绩的同学长呼一口气，而我却差点窒息。终于，老师念到：“苏岩，95.5。这次我们班的分。”我被这分数吓到了，同学们的目光都看着我，脸上呈现出了不同的表情。
回到家，我高兴的笑了。但是这快乐却不是因为我战胜了她，而是因为自己的努力有了收获，自己的努力并没有白费。
现在的我，已经跨越了那个懵懵懂懂的年龄，回想起那件事，我更觉得那时的自己是因为成长而快乐。在种子萌发的旅途中，沿路会有弯曲，但是别焦急，因为快乐，我想什么都不需要去担心。随着我们的成长，来不及预告，更多的快乐正在悄悄来到。种子萌芽正在进行，我想我们已经准备好，因为快乐，所以什么事情都不会再breakdown!
成长的种子作文
每一个人的心中，都有一粒关于梦想的种子。或许你离梦想还有一段距离，但你只要有梦想的种子，下决心去好好地培育它，种子终会开花，终会花团锦簇，终会让世界阳光明媚。
一回到家，我便拿起工具，准备奋斗。
期初，在打草稿时并不十分顺利，有些比较难画的地方，就是快把纸擦破了也画不成。画了就擦，擦了又画，如此循环往复，心情开始变得烦躁，我放下铅笔，深吸一口气，想到：“我选的这幅风景画也不算太难，为什么就画不成呢？是不是我的水平还没有那么高？是不是我不适合画水彩？”我的心中掠过一丝沮丧与失望，望着躺在书桌上的画笔和颜料，我还是不画了吧……嗯，不行，毕竟我是立下决心的啊！
我试着让自己平静下来。嗯，放松，调整心态，即使我画不到那么好，即使没有杰作诞生，我起码付出努力了。慢慢地，有一团希望的火焰窜上心头。
望着完成的画作，我终于领悟，原来是我太过于心急，才导致事情适得其反。原来用一颗真诚的心，去体会艺术的魅力，去感受无穷的快乐，是那样的美好！原来懂得享受艺术的过程，品味期间的美好，比绘画更重要。
成长的自由作文字初中生篇
风，轻轻的摇曳着窗外的杨柳，柳絮飘荡在空中，自由“飞翔”。一束阳光射在了我的身上，暖烘烘的，让人闻到了泥土的芬芳。我抬起头，望着窗外，两小孩欢笑着捉迷藏。春风拂起他俩的头发，漾起了他俩充满天真的脸颊。
我合上那让我忧虑的语文书，合上那疲惫的双眼，用心仔细聆听心灵深处奏响的乐曲。呵，听到了，我不要再守侯“四角天空”，我要玩耍，因为仰望“自由“。
我仿佛找回了自己童年的梦，仿佛触摸到了贴近心灵的风铃，叮铃铃――这美妙的声音把我载回了童年……。
那个无忧无虑，快乐自在的童年!
那个想笑就笑，想哭就哭的童年!
那个盼望变成天使的童年!
……。
童年的我，很爱阳光，对大自然有莫名的依恋和敏感。一个星期天，我独自一人在院子里玩，无意中，一缕和煦的阳光射进了我手心里，我那是第一次感到小小的温暖，那时，我也决定“捉阳光”。我把手张开，调皮的阳光，投进了“淘气包”的手心里，我把手一合，以为那暖暖的阳光会被我征服，没想到张开了手后一丁点阳光都没有。那时的我第一次伤心的哭了起来，然而，那快乐自在的气息却留在了我的心匣里。
童年在一次次快乐中溜走，当我第一次看到自己有影子的时候，心里是那么不解，不知道为何一出太阳我就会有黑影子。我把这个疑问告诉了奶奶，她那张爬满皱纹布满沧桑痕迹的脸上，留下了一丝惊讶，然后惊喜的.告诉我黑影是影子，是因为太阳的折射映出来的。那次经历让我很高兴，在我提出疑问是很快就得到了解答……，从此以后，我就认为阳光很神气，还会折射呢!
一个天气明媚的下午，奶奶带我出去玩，我在前面自由自在地跑着，玩着，脸上溢出快乐。路边的哥哥姐姐们都在仔细的阅读，与他们比起来，我快乐多了。我大声叫着，“奶奶，快，您来追我。”然后有飞快的奔跑，温暖的春风在我耳际边“呼呼”的刮过，一个再熟悉不过的声音混杂着这种自由的气息飘进了耳朵：“哎呀，乖孩子，慢点，我快追不上了!”我转过头，脸上布满皱纹的奶奶，这么一跑，额头上出现了汗珠，而我只是一层薄薄的红晕。这种自由让我领会到的大自然的气息，聆听带了大自然心脏的跳动，同时也触摸到了我奶奶心的召唤。
我不会再幼稚的去追捉阳光，不会再迷茫的问影子是怎么来的，不会需要奶奶做我在晴空万里的阳光下玩耍的保护神!儿时的我，快乐得不亦乐乎。
现在，我快升学了，与复习资料结为了“同盟”，毫不犹豫地与自由离别了。
我一言不发的饿托着腮帮子，注视着窗外的一切，阳光已经悄悄爬上了我的头顶。
愿教师有一片自由成长的天空
幼儿教育是基础教育的基础，肩负着全面育人的重担。要想出色地完成这一任务，实现保教目标，就要不断地提高幼儿教师的整体素质，加强对教师的管理。
作为管理者，面对的是个性不同、优势不同、水平不一的教师群体。她们有的任教时间长些，有的刚踏上工作岗位，有的有一技之长，有的实绩平平，一所幼儿园引进的不可能都是技高一筹的优秀教师。如何让每位教师的聪明才智得到充分发挥？如何调动她们工作的积极性和主动性？笔者在任园长期间，注重为园内每位教师创设有利于她们成长和发展的环境，收到可喜的效果。下面简单谈谈几点做法。
一、全面关心、尊重教师。
美国心理学家马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中四是尊重的需要。在交往中渴望别人的认可，不仅自尊，而且也期望他们尊重。
幼儿园作为一个有几十人的群体，只有达到最佳的组织状态，才能充分发挥好每个成员的潜在能力。在管理实践中首先园长要带领全园教职工把幼儿园这个集体视为一个和谐的大家庭，相互之间以诚相待，心往一处想，劲往一处使。真正做到尊重人、依靠人、事业栓人、感情留人。其次，园长要帮助教师处理好工作、生活之间的关系，对广大教职工加以照顾，解决一些实际问题，在幼儿园经费允许的情况下，组织教职工开展一些生动活泼的联欢、外出参观等活动，丰富大家的生活，经常上门家访、谈心，了解职工的情况，有的放矢地帮助她们，满足她们正当的需要，使他们感到领导有人情味，幼儿园有温暖。
二、重视人才，凸现骨干。
新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战，明确指出能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展关键在于教师的素质。为此，我们把培养优秀骨干教师列入幼儿园发展的规划中，重视人才的培养。
首先，用科学的方法选拔人才，用欣赏的眼光发现人才。要正确掌握衡量人才的标准，不能搞一刀切。通过竞争、实践中考核、考察。我园有一批教师在一线工作岗位上不断地学习与思考，经过几年的磨练，多位有思想和有创新能力的教师脱颖而出。她们能够认真贯彻幼教法规精神，努力转变教育观念，敢于接受新的教育信息，并努力将自己的教育思想和教育行为影响其他教师，在幼儿园的发展中起到了带头示范作用。在她们中间，我们选出了有高度责任感、事业心、敬业精神和能力强的教师作为培养对象，大胆启用，加强培训。
其次，科学地使用人才。著名科学家居里夫人说过：一个人所具有的某种天赋，总是用来做某种事情的。园长要明白幼儿园每个骨干教师的才能贵在适用的道理。现在我园骨干教师大多已走上了领导岗位，有的.是教育、教科负责人，有的是年级组负责人和后勤管理负责人。
最后，有计划地培养人才。园长要不断提高骨干教师的政治思想觉悟和业务水平，努力使他们成为德才兼备的有用之才。我们经常派骨干教师去南京、上海、苏州等地听取专家报告，观摩教学活动，回来后结合工作实际传达学习内容，开展教学，及时推广经验，发挥辐射影响作用。也满足了他们自身提高理论水平的需求。我们还鼓励骨干教师参与高层次的学历进修，不断给自身充电。另外，我们还组织骨干教师参与幼儿园课题研究，带领全体教师做课题，做到人人参与科研。通过锻炼，骨干教师具备了独立承担课题研究的能力，科研水平明显提高。
事实证明，瞄准苗子、有的放矢、规划培养，不仅有利于教师个人的成长，对集体来说，也是一种收获。他们的教育理念和思想影响了一群教师，乃至幼儿园的整体发展。
创设条件，培育新苗。
1.组合新老教师，推进青蓝工程。
开展传、帮、带活动，推进青蓝工程。我们派一个骨干教师任年级组长，一个年级组均衡地配上一二个新教师。让新教师成为年级组长授教的对象，她的成功意味着“集体”的成功。通过年级组座谈会、汇报课、教科活动展示等“小集体”教研活动，推波助澜，锤炼其教学基本功。一段时间下来，也能和其他教师们一样顺理成章地进入角色。较为出色地完成幼儿园交给的保教任务。通过有效组合，新教师的教学观念逐步转变了，教学水平有所提高了。
2.提供良好机会，挖掘教师潜能。
每个幼师生的到来，都能为幼儿园注入新的“血液”和活力，为幼儿园工作加钙，使幼儿园更具迷人色彩，她们能歌善舞，能说会道，各具特长。如果园领导能够关注她们，提供适宜的机会，则能使她们更好地发挥潜能，早日成材。近两年来，我园共有五位年轻新教师，刚来时，她们显得有些迷惘和压抑，原有的理论知识和基本功得不到施展。慢慢地，我们让她们参与一些活动及接受教学任务，使她们有了信心，逐步地看到自己的实力，在实践中也能大刀阔斧并更好地结合教育理论，进步很快。我们还选择一些思想素质好，有一定创新和个性的“新苗”去外地深造，使她们从中得到感悟，为今后的发展打下坚实的基础。目前，五名新教师各有所长，有的已肩负了电教组长及班主任职责。
四。实施评价，及时奖惩。
宽松和谐的人际关系，展示才华的机会及优厚的物质条件对于每个教师来说是均等。但这些毕竟都是外部条件，是外因。外因要通过内因起作用。我们引导大家把握机会，严格要求自己。不可否认，一个人的阅历、基础不同，能力和水平也不同，必然表现出个体差异，有些人难免表现出状态不佳。对此，领导不能任其发展，而应具体指导，分析原因，挖掘潜力，今年里帮她赶上去。
首先要转变评价思想，明确评价目标。一是帮助教师树立正确的评价观，认识到自己的工作是为确立自己在社会或幼儿园群体中的形象与价值。二是管理者要从“法官”的角色中走出来，协助教师顺利完成工作任务并取得成功。
其次要信任教师，及时奖惩。每个人身上都有闪光的地方，管理者要充分信任自己的教师，发挥其主观能动性，使对方受到精神鼓励，产生无形的力量。对于教师的工作要及时奖惩，让受奖者知道什么地方做得好，今后应该怎样做；让受罚者知道什么地方做得不好，应该怎样去改进。奖惩要对事不对人。
管理者只有充分掌握现代化的管理知识，用全新的管理观念指导工作，真诚对待员工，才能更好地展示群体的魅力。愿每位教师都有一片自由成长的空间。
张家港市东莱幼儿园季永花。
做自由成长的种子作文
日本教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
自由地生长。
每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。
揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。
自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。
然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。
教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重“人”本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。
江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。
自由生长，美丽成长。
成长的种子作文
“可怜白发生!”音乐响起，士兵们摆好造型，一脸严肃、庄重。在这一群士兵中，有那么一个特别的人，因为其余人都是男生，只有一个女生。而且那个女生不是花木兰，也不是巾帼将军，而是我。
进入中学后，好多人都参加了课本剧表演。我是在七年级开始参加课本剧活动的，虽说有点晚，但是我在六年级时就已经埋下了喜欢课本剧的种子。那是一次表演节目，台上演的是课本剧《旗亭画壁》。当时我本来还想偷偷写会儿作业的，但节目一开始，我就目不转睛地看着，完全忘了作业这回事。舞台灯光一亮，三个穿着戏服、手摇扇子的“才子”踏着台步走上舞台，小二出来迎接。接着就是“才子”的吹嘘，以及和老板讨价还价的情节。我看着舞台上搞笑的剧情，突然很羡慕，想象着如果我是剧中的“王之涣”该多好，这样我就可以在舞台上嬉笑怒骂、谈笑自如了。
就在我浮想联翩的时候，舞台灯光一暗，灯光变了，在音乐声中，一群“梨园”的小姐姐们身穿长裙，浓妆艳抹地上场了，里面还有我的好朋友。我觉得如果让我来演，我宁愿演“才子”。接下来“戏子”们唱诗，“才子”们打赌，舞台上屏风两边的风景各不相同，但又相互辉映……这些都给我留下了深刻的印象，并让我从此喜欢上了课本剧。就这样，在我的心里埋下了一颗课本剧的种子。
后来，我陆续参加了许多课本剧表演。例如《太空历险记》中的火箭残骸，这个节目还参加了国际艺术节，并获得了上海市三等奖;《剑南诗韵》中的士兵兼旗手，这个节目演了一遍又一遍;《醉里挑灯看剑》中的士兵，这个节目获得了闵行区一等奖。虽然我只是一个配角，虽然到现在我还是没当上主角，但是我还是实现了当初的梦想，当初埋下的种子正在蓬勃发芽中。
这些表演课本剧的经历，对当初六年级时的我来说简直就是遥不可及，但是对现在的我而言，就是家常便饭。这段学习与成长的历程，是我在中学时代宝贵的记忆，我在这个过程中也收获了很多。这一切都得感谢《旗亭画壁》，是它让我埋下一颗课本剧的种子。
就这样，我埋下了一颗种子。这颗种子发芽了，长大了，而我也成长了。
做自由成长的种子高一作文
在如今的时代，人人都喊：“我要自由!”而自由又是什么呢?有些人说自由莫非就是不受家长的约束，不受教师的监管，做自己想做的事。
他们看似是有了自由，但是他们却不知自己已经失去了更大的自由。今天徐明老师给我们讲了一个故事。有一名渔夫，在出海打鱼的时候，看到了一条玲珑剔透的小鱼。渔夫并没有及时放走它，而是找了一个鱼缸，把它放了进去，可是，没过多久小鱼就长得比鱼缸还大了。渔夫赶快换了一个鱼缸，但是，没过多久，鱼缸又盛不下这条鱼了。渔夫没有办法，只好把小鱼放回了大海。小鱼虽然是回归大海了，但它却非常不高兴，它总是在心里默默地问自己：“这个鱼缸这么大，我什么时候才能碰到鱼缸壁呢?”
有些人渴望自由，但自由对他们来说就像一个瓶口，他们可以随意进出，可是，总有人会把这个瓶口封死。这样，这些自由的人们就享受不到更大的自由，只能在瓶子里踱步;至于成功，那就更是望尘莫及了。
一个人，如果认为他进了一个自由的世界，比如社交软件中的虚拟世界，比如游戏中的虚幻世界等等，他就获得了自由，那么他的未来，可能就会被困死在一个狭隘的自由之中，而失去了真正的自由——心灵。当一个人从来没有进入某些自由之中时，就像上面说的虚幻世界，他却悄无声息地拥有了最广阔的自由——真正的自由。
一些人总想着进入游戏厅，网吧，进入……其实，他们就是把自己关到了一个愚蠢的虚拟世界之中，那些所谓的自由，其实不过是瓶子中被限制了的有限的空间而已。
如果有人给你这种自由，那么，要知道你的前程事实上已在被限制之中。
成长的种子作文
我是一颗种子——一颗普通的绿豆种子。
我被人们采购到超市里，一天一位大妈把我连同许多同伴一起买走了。从此，我日日忧、夜夜愁，要是主人把我煮成汤，那我要成长的理想不就泡汤了？突然，一个奶声奶气的声音传入我的耳朵，“奶奶，老师让我们带几粒种子去搞实验。”我急忙向上钻，真幸运，我被小孩子带走了。小孩子们把我带到小河边漂洗，一不小心，我掉到了河中。
我被落在水里，水流过了我身体，我遇到了困难。许多鱼儿游过来，好奇地看着我。有一条鱼发起了攻击，往我身上碰，紧接着许多鱼一拥而上，朝我身上碰，我疼痛难忍，似乎看到了安祥的世界，我晕了过去。不知过了多久，我的头有些疼，我渐渐地睁开眼睛，“哇！”我不禁尖叫起来，刺眼的阳光使我无法睁开眼睛，我周围有着树木土壤的气息，我激动得快哭出来。我激动，是因为我投入了这柔软的土地；我坚强是因为我被挫折磨练得强大起来；我快乐，是因为我终于能在泥土中生长了。
我困极了，便在土地里呼呼大睡起来。突然，一股暖流将我唤醒，我深深地伸了个懒腰，睁开眼，可四周一片漆墨。“怎么回事？我的快快长大，那样又可以看到光明了。”我喃喃自语着。“沙沙沙”一场春雨的交响曲开始了，我听到了大自然这美妙的声音，不禁赞叹道：“啊！那么美妙啊，我一定要钻出去。”我下定了决心，便用力往上顶。
日复一日，终于有一天，我终于冲破了阻碍，见到了我的光明世界！明亮的阳光照耀着大地，新鲜的空气迎面扑鼻而来，我好高兴。我的梦想实现了，我要创造下一代。
一粒种子成长的幸福字作文
我是一粒被风吹散的种子。我原本能和许多种子一样：沐浴着温暖的阳光；允吸着甘甜的泉水；饱食着肥沃的土地，在大自然中幸福的成长，长成一枝娇艳的花朵。凭借着我婀娜的身姿，足以在花群中脱颖而出，赢得人们的赏心悦目。
慢慢地，我不再盼望那股狂风，即便它真的来了。因为我发现我已经在这里扎根了，很深很深。我已长成一枝美丽但不娇气的花朵，并且我已长大，慢慢走向成熟。
当我发现自己并没有死，而是存活了下来，我感到很意外。同时真正的领悟到了生命的奇迹。我的思想开始有了很大的转变，摒弃了之前所有幼稚的想法。我现在已经没有像当初那样厌恶这个地方，我也不再像以前那样自卑暴躁。我慢慢的学会了以微笑面对生活。现在我时常想：虽然这个地方生存条件是很不理想，但它不是全世界最坏的地方。真庆幸当初那股狂风没有把我吹到臭水沟里或者吹到大海里，那样我只有被水淹死了。这个地方虽很艰苦，但毕竟是它接纳了我，养育了我，磨练了我。使我成为一枝坚强的花朵。现在想想艰苦又何妨？谁说艰苦就不是幸福？衣来伸手饭来张口的生活不是我们应该向往的，是应该丢弃的。那不是真正的幸福。说不定原来和我在一起但被种到客厅花盆里的那些种子，也许他们和我一样也长成了一枝花，但那可能只是昙花一现，现在它们已经到了生命垂危的时刻。
现在，任凭风吹雨打，任凭雪花飞舞，我也不会害怕。因为我知道我是这里最坚强的花蕾。世界因生命而精彩，能够好好的活着就是最幸福的事了。那些小困难抵挡不了我对幸福的追求。只要我还幸福的活着，我就依然美丽。我相信是金子总是会发光，总有一天我会被人们发现，并且赢得他们更多的赏心悦目！
成长的种子作文
那颗蒲公英的种子带着独自一人的迷茫，忘却了自己从哪里来，又不知道要到哪里去。它只是慢慢的，慢慢的，乘着徐徐清风前往，来到这一片土地。那绒毛是雪白，是让尘埃望而却步不敢轻易玷污的颜色。
它渐渐在风中起舞，在风中张扬，在风中享受它的自由。它摇晃着自己的脑袋，却还是在这里扎根生长。也许没人深深的记住，可它确确实实存在着。当这里成为下一个时节，会有一大片雪白的蒲公英。
初次认识到语言的优美，诗句的精致，是由小小年纪初入校园时，那一位年轻女老师给我们念的她自己写的诗和故事。年纪小的孩子，又怎会去认认真真的思索那些诗里面到底表达情怀的复杂是喜悦是伤感，那些故事又到底讲述了什么春花秋月爱恨情仇。如今搜遍了回忆，也只是记得那平平仄仄朗朗上口，几经波折跌宕起伏，还有老师脸庞的青涩，红润，又带着愉悦的勇气。
但就是这样，我第一次觉得诗句是优美的，故事是生动的。这个认知在我的脑海里深深扎根。我开始喜爱写作的字里行间斟酌词句，诗词的温润宛转豪放不羁。
依稀记得等我大一点的时候，不知道哪一天晚上躺在床上睡不着，呆呆的望着天花板时，突然不知为什么，眼前浮现出之前女老师为我们读诗的场景。那画面还是那么清晰，那么生动，耳畔好像还传来老师的声音。
想要和老师一样写自己的作品。
这念头一来便不愿意走开，使得人更睡不着了。偷偷从床上爬起来，忙活着找来纸笔，坐在自己的小书桌前，像个大作家一样思考。写完后，觉得真是得意极了，傻傻的笑着躺在床上，心里美得不行。
后来的后来，还忍不住把那作品拿给那个年轻女老师看了。尽管当时觉得不错，可那诗完全是带着稚气的，粗糙浅显的。音律不对，每行字数不齐，带着错别字，字迹歪歪扭扭不说还没有标点。如今就算是自己看来，也觉得毫无优点，几乎都不能称之为“诗”了。
可我至今都还记得，当我把自己那幼稚的诗给那个年轻女老师看的时候，她非但没有一丝一毫的嘲笑与不屑，眼里还流露出了仿佛见到至宝的惊喜。她蹲下身来抱了抱我。她眉眼弯弯地夸奖着，夸奖着那幼稚的诗。
那一刻，种子彻底被埋下，埋得深深的，再也没有随风飘扬。它会慢慢的，慢慢的，长出一整个花园。
成长正能量句子种子成长的正能量句子
人生，不急，不挤。生活不要安排得太满，人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。留一点好处让别人占，留一点道路让别人走，留一点时间让自己思考。任何时候都要记得给人生留点余地，得到时不自喜，失去时不抑郁，不冒进，不颓废，得失之间淡定从容。
我向往如痴似醉的爱情，我思念如胶似膝的情感，我羡慕如花似锦的婚姻，我渴望如梦似幻的浪漫。让你我如饥似渴地相爱，让我俩如痴似狂地相恋！
爱情总是想象的比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深、很深，可是来日的岁月，却会让你知道，它不过很浅、很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。
时光里，同学们上课时认真听讲，下课时打打闹闹。隧道里，那些童年往事就像颗粒一样，事小又多。一起办黑板报，同学之间分工明确，速度快，参加运动会，同学们为班级荣誉而战；课堂上，一双双小手举起，等待着老师的提问……五年，就在这样的日子里慢慢流逝。
等不起的人就不要等了，你的痴情感动不了一个不爱你的人。伤害你的不是对方的绝情，而是你心存幻想的坚持。勇敢点，转个身！你必须放弃一些东西，才能获得更圆满的自己！
再见我的过去我的懦弱我的颓废我的悲哀。一、太过依赖并不是我想的，我也想学着独立，想学着靠自己。但是我真的做不到，或许是因为自己并没想象中那么坚强。我真的没有那么坚强。随着时间一点点流逝，我的心里已经装太多东西了，我想学着靠自己，靠自己去找到那份爱情。
一下子可以得到的真心，往往都不算太真。因为每个人的心，都如同洋葱一样，被层层包裹起来。你想得到，总是要花时间，并且伴随着眼泪和痛苦。所以啊，别相信瞬息间爱上你的人，那都是一时的情绪而已。那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。
顺从自己的内心而活，才是最好的生活。人生不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。人生不如意事常八九，想得开便自我解脱，想不开必然自寻烦恼，甚至到老仍耿耿于怀，真是何苦来！
不管是怎样的人，都有一个埋藏在内心深处的梦想，通常都不是什么特别伟大的理由，而是出于一份非常赤诚的向往。人可以选择自己喜欢的生活方式，却无法拚弃生活的本质。有人喜欢苦中作乐的生活，把它搅成咖啡。有人喜欢在生活中多加点蜜，把它和成糖水。
男人是蓝牙，女人是wifi，这个比喻好。男人就像蓝牙，你在身边，他就处于连接状态。若你一走开，他就搜寻其他外围设备了！女人像wifi，她们可以看到所有可连接的设备，但是会选择最好的一个！
情殇，落寞了谁的年华；心殇，孤独了谁的心事；那年的你，在我心中，犹如鱼儿在水中，那般活泼欢腾；此时的你，在我梦里，犹如月儿在夜空，那般触不可及。
我想说，和谁都别熟得太快了。不要以为刚开始话题一致共同点很多你们就是相见恨晚的知音，与此同时你们很可能是完全不同的两种人。很多时候飞快地掏心掏肺，却因为莫名其妙的事情最后老死不相往来，或者好一点的，变成不咸不淡的关系。也许有一些人，慢一点，会和他们成为真正的朋友。
要为受窘的人说一句解围的话，为沮丧的人说一句鼓励的话，为疑惑的人说一句提醒的话，为自卑的人说一句自信的话，为痛苦失意的人说一句安慰同情的话，雪中送炭比锦上添花好。
与老人沟通，不要忘了他的自尊；与男人沟通，不要忘了他的面子；与女人沟通，不要忘了她的情绪；与上级沟通，不要忘了他的尊严；与年轻人沟通，不要忘了他的直接；与儿童沟通，不要忘了他的天真。一种态度走天下，必然处处碰壁；因地制宜，因人而异，才能四海通达！
只有在落魄时才懂，愿拉你一把的人何其少。只有在最穷时才懂，再好的感情也难敌现实，人不贪钱却都怕吃苦。只有在漫长生活里才懂，浪漫易忍耐难，人人能爱你却少人愿忍你。这世上最要珍惜的是这三种人：雪中送炭的朋友、愿陪你走过贫苦的女人、样样都忍你的男人。
有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了也就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。
人生就是一直往前，时间带给我们最好的事情，就是把那些不值得的人都删除，将那些珍爱你的人都保留下来。回忆不重要，重要的是回忆留给了你什么。
我在想什么是真正的爱情？结论：只有同风雨，共患难，一起分享人生的苦与乐，知心，倾心，和对方在一起，做什么都感觉浪漫，没有海枯石烂的誓言，却能幸福的相守一辈子，不管环境怎样变化，都能始终如一，为了爱人可以付出一切，可以激发所有的潜能，创造出更辉煌的未来，经得起世俗的考验和平淡的流年。
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成长的种子作文
我一直在求索：我的故乡湖南带给我的是什么？是树丛里掠过的山风？还是早早起床吃年饭的回忆？还是那浓重的乡音？直到现在我才发现：其实故乡在在我心中埋下的是一颗坚毅的种子，它似乎已悄然开出了芬芳的花。
每想到故乡，首先想到的是那栋老房子。冬日里，我伏在窗台边看着外公做菜。锅铲在外公手中翻云覆雨，在大铁锅里翻炒着辣椒炒肉。他一见我，就笑了，露出那口参差不齐的牙和几颗雪白的大假牙。
外公和外婆都是普通农民，但为了送我的母亲上学，外公不辞辛苦顶着酷暑在高温中打铁；外婆骑着吱呀作响的二八大杠，驮着外公的铁器翻山越岭到集市上去卖。做生意的钱支撑了他们度过最艰难地岁月。母亲考上一中，又冲出了这小县城，来到北京继续大学的学习，又来到上海安家落户。父亲也同样是湖南普通农民出身，但他也凭借坚毅的性子坚持下来，冲出了山村。我的家人们用自己的生活实际告诉我坚毅所蕴藏的巨大力量。就这样，我心中埋下了一颗名为“坚毅”的种子。
大家都觉得我做事靠得住，从不为一点小挫折而放弃，而这性格或许就来源于我心中那颗坚忍不拔的种子。当学业上遇到了挫折，名次一路下跌，在我将要失去希望时，家乡那颗“湖南骡子”的种子总向我呼喊：“湖南骡子从不轻言放弃！”凭着坚毅的性子，我总能找到自己学习的方法，度过一个又一个难关。不管是年级活动还是班里开会，只要同学或老师布置给我的任务，我从来都不辜负他们的期望。每当我想敷衍了事时，我坚毅的性子总会激励我继续干下去。是啊，故乡埋下的种子时时刻刻激励着我，敦促着我。
直到站在自己的心田上，望着田野里那颗已经开出芳香花朵的种子，凉风徐徐吹拂着我的面庞。我这才意识到：这颗坚毅的种子居然陪伴我度过那么多难关。若是这种子没有生根发芽，甚至未曾埋下，我不敢想象失去了“坚毅”的我将会是怎样。
我一直在寻找，我一直在求索：我的故乡带给我的究竟是什么？它就这样悄然埋下了坚毅的种子，而如今它已开出了五彩斑斓的花朵。当我还在迷茫时，故乡带给我的坚毅深藏在我的心底，指引着我走出迷雾，指引着我们走向更好的生活。
成长的种子作文
身在书法等级考场的“战场”，我刚劲有力地舞动着毛笔，心却沉浸到了心底埋藏的那颗种子上。
那颗种子，是一颗极普通的凤仙花种子，但它在我心中却是一颗不平凡的种子。
记得那天，外公把这颗种子交给我的时候，我正处于低落的情绪当中。入团，没被选上；英语，连连失利；就连引以为豪的书法也停滞不前。此时的我，完全没有了前进的动力。不如干脆种种花吧，正好来调节一下情绪。于是，我把那颗种子小心翼翼地埋入泥土中，每天放学回家，都要去照看一下。
正值秋冬之际，天气干燥寒冷，时而北风呼啸，时而大雨一场。我看着阳台上那颗小小的种子，它丝毫未长，我不免有些小失望，心想：唉，这颗种子一定也和我一样无所作为，没有希望了，就让它自生自灭吧。
于是，这颗种子成为了我学习的动力，我开始走出彷徨，走出泥土，走出困境。我又回到了以前那个积极向上的女孩：为集体争光，积极入团；为取得成就，拼命努力；为一手好字，刻苦修练……当然，在每天练习完书法后，总会跑到阳台上去看看我那凤仙花，看它在风雨中陪同我一起成长。
终于到了书法考级的日子，再一次踏进考场，我拿起毛笔，心无旁骛地写好每一个字。会想起以往为今天付出的努力，又想起那盆顽强的盆栽，给了我前进的动力，此时的我，在心中默默地念道，一切的努力，都是为了最后的绽放；一切的努力，都是为了遇见更好的自己。
现在，我明白了外公让我埋下种子的良苦用心。在我埋下这颗凤仙花的种子同时，也是在心里埋下一颗不屈向上的种子。
成长的种子作文
人生也许有挫折和困难，灰暗也许笼罩着你，困境也许包围着你，你或许陷入绝境，无法自拔。或许丧失活力，想要一死了之，但你需要的只是一抹明艳的色彩――即使是杯水车薪，也足以为生活增添情趣。就这样，埋下一颗不屈的种子。
“滴答，滴答”挂在墙上的钟悄然无息地走着，风从窗户吹过，带着几分寒苦，向我吹来。树上的一片小绿叶被风无情的吹打拔出，像一只绿色的眼睛，散落到我的窗台上，我想，这片绿叶也跟我一样，都被黑暗的大地仁母吞噬。看着只有一丁点分数的成绩单，我的心破裂。
我茫然地望着窗台，又有一片叶子映入在我的眼前，看着它被几个行人踩过时，我莫名其妙有一种窃笑的情感，抬头望上天空，白色的云正被乌云一点一点吃掉，看着路上一只被污水冲走的蚂蚁，我把成绩单折来折去，却不能瓦解我内心的迷茫与烦躁，却使我更加迷茫和烦躁。
突然，我心中隐隐约约感到一丝安全感伴随着一声声轻盈而沉重的脚步走来，是妈妈吗？不，她在楼下做饭，是爸爸吗？不太可能，他应该在工作。脚步声越来越近，我的心也越来越急切。当我打开门，看到了一个高大而沉稳本不应该出现在我面前的人――“爸爸”我心一激动，便脱口而出。他的出现，像一座泰山，帮我阻挡困难与阻扰，使我快步前进，他的出现，像一道光，照耀前方的迷茫，使我散发光的能量，他的出现，给了我不屈的精神，使我更加饱满、充盈。可下一句简直让我恨不得钻进地下。
第二天，我比往常更自信，也更乐观，因为，不屈，则强，对，不屈，则强！
就这样，我埋下了一颗不屈的种子，现在它在我心中已经长成参天大树。
有自由才有成长的心得体会
自由是人类永恒的追求，也是人类成长的必要条件。在自由的环境下，人们能够追求自己的梦想、发挥自己的才能，并不断成长和进步。然而，自由也不是无限制的，它需要我们在获得的同时也要有责任意识和自律精神。通过自己的亲身经历和观察，我深刻认识到有自由才有成长的真谛。
首先，自由给人们提供了追求梦想的机会。自由意味着能够自由选择自己的人生道路，并为之努力奋斗。只有自由，我们才能选择追求自己感兴趣的事业、学习自己感兴趣的知识，实现自己的梦想。作为一个年轻人，我深知只有在自由的环境下才能找到自己真正的兴趣所在。在我自由选择的专业领域上，我不断学习、研究，不断努力提升自己的能力和水平。正是这种自由选择的机会让我能够不断追求自己的梦想，使自己能够更加充实和成长。
其次，自由激发人们的创造力和创新精神。在自由的环境下，人们能够尽情发挥自己的才能和创造力。没有束缚和压力，我们能够更加积极地思考、创新，不断推动自己的思维边界。在工作和学习中，我发现只有给予自己足够的自由空间，我才能够更好地发挥自己的创造潜力。在解决问题和面对困难时，我会自由地思考各种可能性，寻找出不同的解决方案。自由的环境能够激发出我们的创造力和创新精神，从而使我们在成长的过程中越来越出色。
然而，自由也需要有责任意识和自律精神来保持。自由并不意味着纵容个人的任性和放任自己。我们在追求自由的同时，也要时刻保持责任感和自律精神。自由需要我们明确自己的责任，承担自己的义务，并对自己的言行负责。只有在自由的前提下，我们才能更好地理解责任的重要性，并主动承担起自己的责任。同时，自由也需要自律精神的保持。自律是自由的保障，它使我们能够更好地控制自己的欲望、管理自己的时间，并保持良好的生活习惯。我通过自我约束和自我要求，逐渐培养起了自律精神，并发现自律对于我个人的成长和发展有重要的影响。
最后，自由带来了成长和进步的机会。只有在自由的环境中，我们才能够展现自己的潜能和能力。在自由的条件下，我们可以选择挑战更高的目标、面临更大的困难，以不断超越自己。在面对挑战和困难时，我们会积极寻找解决问题的方法，锻炼自己的能力和智慧。在我个人的成长过程中，我总结了一种“自由成长”的心得体会：只有在自由的空间中努力奋斗，承受压力和挑战，我们才能够享受到成长和进步的喜悦。自由带给我们的机遇是宝贵的，我们应该好好把握它，不断努力实现自己的目标。
总之，有自由才有成长。自由给予了我们选择的权力和施展才华的舞台，激发了我们的创造力和创新精神。然而，自由也需要我们保持责任意识和自律精神。只有在自由的前提下，我们才能够不断追求梦想、发挥自己的才能，并在成长的道路上持续进步。让我们珍惜自由，用自己的努力和奋斗来实现更好的人生。
成长的种子作文
每个人都有梦想，即使实现梦想的道路荆棘丛生，我们也要勇往直前。即便路的尽头没有鲜花掌声也没有万众瞩目，但是我们曾为了自己的梦想坚持过，并尽全力去努力实现过。梦想，不是一时兴起的三分钟热度，而是从一开始就深埋在心底的一颗种子。
四月，春日正暖，微风不燥。清风拂面，那纷乱的思绪仿佛随风飘回了很远很远的孩提之时。
还记得那是一个风和日丽的下午，我坐院子里的石凳上玩。妈妈轻抚着我的头问道：“孩子，你的梦想是什么？”我歪着脑袋，略加思索了一下“梦想”这个词语，然后滔滔不绝地回答说：“开飞机、开火车、卖棒棒糖……都是我的梦想！”妈妈没有说话，而是回到屋里给我取了一本书。那本书的封面绚丽多彩，散发着一种让我一探究竟的魔力。于是我迫不及待地接过书，津津有味地读了起来。从午后到黄昏，我就坐在石凳上，一字一句地读。虽然那个时候的我有很多字不认识，有时甚至连拼拼音都拼不好，但我却非常享受这种开启了一个新世界的感觉。也就是那天下午我第一次沉浸在书中，有一颗种子悄悄的埋在了心里——当一个作家。这样我不仅每天都可以有书读，还可以写自己的书，让别人读。
时光荏苒，犹如白驹过隙。升入初中后看课外书的时间突然少了很多。一次重要考试发挥失利，身心俱疲的我来到了图书馆，偶然看到了一首《锦瑟》：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一字一句都直击儿时的那颗种子——当一个作家。那颗种子仿佛也听到了我的召唤，在童年中向我招手：“嘿，我就是你当初埋下的种子。你要记得时常给我浇水，不要忘了我！”那颗种子说完又冲我摆了摆手，好像在跟我说再见，然后回到了我的内心深处。
我合上书，所有负面情绪早已一扫而空。书桌上摆着一本边角有些破损的《格林童话》封面依旧绚丽几个小公主笑着看着我，一如童年时的模样。也许这里就是那颗种子，与我遇见的地方吧。
周末傍晚书架上，静静地躺着着那本《格林童话》。我轻轻地取下它，拭去封面的灰尘，小心翼翼地翻起。那颗年幼时埋下的种子在我心中成长的越发茁壮。我愿意以它为灯塔，朝着我向往的地方，全力以赴扬帆起航。
成长的种子作文
初一刚入学时，我就接到了一个“重任”——地理老师让我们自制一个地球仪制作过程的视频。对我来说，这是一个不小的挑战。
那段日子，但凡有空，我都会“泡”在图书馆里，不停地去寻找相关的专业书。虽然很多知识我都不太理解，但却给了我的一些对信息技术这一科目最初的兴趣，似乎有一颗种子已悄然埋下。
我还借了一本有关视频剪辑的入门书，夜深人静的时候，台灯下，我偷偷地看起了书。这是我第一次熬夜。不同于看一般的教科书时的感觉，一个个枯燥的文字在我眼里都好似一个个有灵性的精灵一般，像是在对我介绍着视频剪辑的各种知识点与难点。
到了一个月后我才知道，原来只有我提交了“特别作业”，也许是只有我交了的缘故，我的作品竟登上了学校的公众号上。在获得了这次小小的成就后，我便与视频剪辑结下了不解之缘，一颗视频剪辑的种子也被悄然种下。
后来，我又剪辑出了“乡土地理”视频作品，还代表班级做了合唱比赛的mv，当了电脑科代表，也使父母逐渐对我对爱好的着迷而肯定我，有了这份肯定，我便下定决心要更加努力地用自己的一技之长而为班级做出更多的贡献。现在回想起来，如果没有那天晚上熬夜的播种，我那颗视频剪辑的“种子”又怎会生根发芽，茁壮成长，又哪会有今天的收成。
梦想，就像一颗种子，坚持，是一簇光芒，而追逐心中那个梦想的过程，不过是成长路上的“光合作用”罢了。我想，这种力量，就叫做成长，这种对梦想的不服输后无数次的尝试，就叫做成长。
有自由才有成长的心得体会
自由与成长一直是人们追求的目标。自由给予了人们表达自我、实现梦想的机会，而成长则是进步和发展的标志。正是有了自由，人们才能无拘无束地发展自己的潜能，创造自己的未来。通过自由，我们能够不断成长、发展，实现个人价值，并为社会进步做出贡献。本文将从自由培养创造力、自由促进专业发展、自由造就人格完善、自由拓宽思维空间、自由推动社会进步等方面，探讨自由对个人成长的重要性。
首先，自由培养创造力。自由让人们敢于思考、勇于创新。只有拥有自由的环境，人们才能尽情地发挥自己的想象力和创造力。在自由的环境下，人们可以凭借自身的智慧和能力开展创造性思维，推动科学技术的进步。世界上很多伟大的科学家、艺术家、思想家都是在自由的环境中获得灵感和机遇，从而实现了伟大的成就。因此，只有拥有自由的环境，人们才能充分发挥自己的创造潜能，实现自己的梦想。
其次，自由促进专业发展。自由让个人有能力选择自己感兴趣的领域，并有机会进行深入学习和研究。只有个人对所从事的领域充满热情和兴趣，才能保持持续的学习动力，不断突破自己的能力和知识边界。自由选择的权利，让人们不会陷入被迫从事不喜欢的工作的困境，也能够避免机械化地完成任务而失去动力。在自由的环境下，个人可追求自己的专业兴趣，瞄准自己的目标，不断提高自己的专业素养和能力水平，实现个人的职业发展和成长。
再次，自由造就人格完善。自由让人们有机会受教育，接触不同的思想和文化，培养宽容和理解。在自由的社会中，人们可以自由地表达自己的意见和观点，展示自己的个性。这种自由的环境助推着个人的成长和发展，让每个人都能更好地认识自己、理解他人、拥抱多元化。在这个过程中，人们逐渐形成独立、自信、开放的人格。而人格的完善，不仅是个人成长的标志，也是社会进步的基石。
此外，自由拓宽思维空间。自由给予人们自由选择和尝试的权利，从而开拓了个人的视野和思维范围。在自由的环境下，人们可以接触和习得新的知识、技能，并将其运用到实践中。自由让人们有勇气探索未知领域，挑战现状，不断突破心理和能力的边界。在这个过程中，不仅个人的思维得到了拓宽和加强，同时也为个人提供了更多机会和选择，让个人能够更好地适应并应对快速变化的社会。
最后，自由推动社会进步。个人的成长和社会的进步是相辅相成的。个人的成长需要自由的环境，而社会的进步也需要个人的发展和贡献。没有自由的社会，就不可能有个人的成长和进步；没有个人的成长和进步，也无法推动社会的进步。自由给予了个人充分发展的机会和条件，让每个人都能为社会做出自己的贡献。在个体自由得到保障的社会中，个人成长和社会进步能够实现良性循环，共同推动社会向更加自由、开放和进步的方向发展。
总之，有自由才有成长。自由是个人拓展自己潜能、实现自己价值的前提条件，也是社会进步和发展的源泉。自由培养创造力、促进专业发展、造就人格完善、拓宽思维空间、推动社会进步等方面，都凸显了自由对个人成长的积极作用。因此，我们应当珍视和维护自由，为每个人营造一个自由的发展环境，让每个人都能够在自由中茁壮成长，为社会进步贡献力量。