优秀作文是一种文化的传承和积淀,它承载着历史的记忆和人们的智慧。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些素材和灵感。
一堂公开课作文
今天一大早,一向磨磨蹭蹭的我风风火火的直奔校园,你知道为什么吗?因为我们三年级九班今天要上一堂公开课。
正在我既兴奋又忐忑的时候,一位漂亮的女老师走进了教室。首先,老师先安排我们把桌子四个四个拼一起,分成好几个组。同学们一起劳动很快便把桌凳摆放好了。接下来同学们个个坐姿端正,期待着进入未知的世界。
这一堂上的是科学课,课题为磁铁有磁性。老师为大家准备好了实验材料,并把实验法教给大家,大家认真的听完,便热火朝天的做了起来。我们小组分工明确,有的观察、有的填表、有的操作。关于磁铁能吸引什么物体,不能吸引什么物体?同学们还不是很熟悉,预测的也不准确,一开始笑料百出,但经过大家的不断测试,终于有了准确的答案。接下来问题又来啦,磁铁能隔着物体吸铁吗?同学们大胆想象,积极动手,虽然有时我们的想法被验证是错误的,可同学们个个不甘示弱,我们一次再一次,终于功夫不负有心人,经过大家的齐心协力,测试一个一个成功了!整个过程每个小组秩序井然,大家互相讨论,踊跃发言。我们这一组还得到了老师的表扬呢!
这真是一堂有磁性的公开课啊,同学们被有趣的实验所吸引着,以至于下课了还在讨论着那些神奇的现象。
这节课真是收获不少啊,大家学的很开心!
一堂公开课作文
今天有一件关系到学校荣誉的大事,开心的一天。尹老师要给我们上课,区里的老师都要来蝗。学校把希望全都寄托到尹老师身上。这是我们第一次在区里老师的`眼下听讲,我们感受到激动自豪,而有时又紧张不已。
“铃铃铃”,下课铃一响,老师就带领我们来到多功能教室。“哇,这么多老师呀!真是人山人海。”这是同学们刚走进多功能教室的第一声感叹。尹老师先让我们看了一部成语故事——黔驴技穷。看完后,我明白了黔驴技穷的意思是:如果你不学些本事,到最后一点本事都没有了,那能怪谁?好了,该上课了,一二三四,尹老师用洪亮的声音指挥我们。我们上课时很认真,读句子时也很流利。经过40分钟的良好表现,下课了,同学们向区里的老师鞠躬说再见,我觉得那时好有绅士风度。
我觉得上这堂课表现不错,给学校老师争了光!
一堂公开课作文
下午有堂公开课,还是外校来的名师,这可算是个新鲜事,在这个无味的上午,可算是个最好不过的消息了。
“丁零零”清脆的上课铃声拨动着我们那急切、紧张的心弦。只见一个矫健的身影跃上讲台:“同学们,我姓曹”曹老师神采飞扬地作着自我介绍,眼神中流露出无比的自信。
接着,曹老师把这节课涉及到的内容用问题的方式罗列出来。我在默读思考的时候,用眼睛的余光打量着曹老师,只见她转过身,在黑板上奋笔写下了“鞋匠的儿子”五个大字,方方正正、刚劲有力,她的丸子发型随着她的笔触有节奏地抖动着。
曹老师时而显得紧张,时而显得轻松,把文章主人公竞选总统时不同时期的心情,惟妙惟肖地表现出来,让这个课堂的空气似乎凝结起来,仿佛这就是竞选总统的现场,我们每个人都是选民。
不知不觉,铃声悄然响起,打断了我们这火热的竞选现场,曹老师面带难色地说道:看样子,最终的竞选结果还要等到下节课揭晓了。
这真是让人回味的一节课。
一堂公开课作文
“请同学们闭上眼睛,现在我们即将穿越时光隧道,来到公元20xx年!”陈老师刚一说完,只见张容焕和胡禹之上台了,他们表演的是小品《招聘》。二十年后,胡禹之“沦落”为一个叫做“懒惰”的小混混,而张容焕却摇身一变,成为了一间跨国公司的董事长。“懒惰”由于上小学时爱玩游戏机,整天泡在游戏室,最后初中都未毕业,回家种地去了。可去年当农民的他也下岗了,没办法,最后来到了张容焕开的公司。之后,便发生了一件有趣的事情,乐得我们哈哈大笑。接着,老师给我们看好作文,那些作文都写得非常好,都是科幻作文,我们都看得津津有味。突然,电脑死机了,只见陈老师不慌不忙地说:“可能20年后的`电脑就是这毛病——经常死机。”同学们被老师幽默的话逗笑了,互相交流自己查找的资料,讨论20年后自己的角色。最后,我们进行了现场作文开头竞赛,在写开头一段的时候,全场凝聚着一种激动、兴奋的感觉,大家都“刷、刷、刷”地写个不停,那种感觉好极了。
一曲终了,老师做了个“暂停”的手势,我们都迅速放下笔,有十来个同学捷足先登,拿着自己写好的开头在投影仪前排起了长队。老师叫no。1林南彬先念他的“大作”,真没想到有时不交作文的他居然写得头头是道。然后大家依次去读自己写的开头,老师赠给了一张抽奖劵。听了他们的开头,我们感到非常好奇,想马上知道后面发生了什么。
这节公开课,终于画上了一个圆满的句号。
一堂公开课的作文
今天,我们上了一堂精彩的公开课,我又紧张又激动。
我们匆匆喝完水,上好厕所,整好队就踏着整齐的步伐,走进了多功能厅。一路上,我的心情异常激动,想:今天给我们上课的会是哪个老师呢?他和单老师一样吗?他又是怎样给我们上课的呢?我们听得懂他上课吗?带着种种疑问,走进了多功能厅。
走进多功能厅,我的心立刻提到了嗓子眼儿,我想:这么多老师,我万一回答错了可就成了全校师生的笑柄了。
开始上课了,老师提出了一个问题,我想出来了,可是,我迟迟犹豫不决,如果是单老师上课,我一定会把手举得高高的,和一个不熟悉的老师一起上课,我想换了谁都不大习惯吧!可是,想到了单老师的鼓励,我又壮着胆子举起了手。
老师叫到了我,我的心里象悬挂了一块大石头,忐忑不安。我还是大声地说出了我的想法,老师认可了我的意见,我悬着的心终于静了下来。
得到了老师的认可,我的胆子也大了起来,不再犹豫不决了。
老师的问题一个接着一个,我一次又一次把小手举得高高的,希望老师能叫到我。
不光只有我一个人举手,同学们也争先恐后地举起了小手,只见殷美玲看老师还没叫到自己,激动得脸都红了,再看看屠智宇,他先在位置上嘀咕了一阵子,然后胆怯地举起了手,和殷美玲截然不同。
不知不觉地,讲台上的杨老师渐渐变成了单老师,大家都没什么顾虑了,多功能厅小手如云,这真是一堂精彩的公开课啊!
一堂公开课作文
不一会儿,上课了,我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室,我可高兴了!过了几分钟,戴老师开始讲课了,我目不转睛地看着戴老师,专心致志地听着她的话。过了一会儿,戴老师提出了一个问题,当我还在思考的时候,钱可欣就把自己的手举了起来,戴老师点了她的名,她站起来落落大方地回答了这个问题,没想到质量还挺高的,这真是“不鸣则已,一鸣惊人”哪!接着,戴老师又提了一个问题,全班同学都争先恐后地举着自己的小手,我也不例外,终于,戴老师叫到了我,我站起来胸有成竹地说出了答案,戴老师还夸了我呢!我的心里美滋滋的,比蜜还要甜!
一堂公开课的作文
今天我们的第一节课是数学公开课。这是第一次在我们教室上公开课。
今天来了很多老师来听课,把教室塞得满满的。我一看这个阵容,哇噻,这么多老师,这节课一定非同寻常。
果然,一上课,金老师就对我们说:“同学们,这次我们上公开课,老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极,就可以得到奖励”。接着金老师说今天我们上的课内容是’+’ 和’=’ ,同学们一起跟着金老师大声地喊了起来,课堂气氛马上活跃了。
接下来金老师给大家出了第一道数学题目:“金老师在黑板上写上4,问可以分成几和几之和”,同学们都勇跃地举手,金老师请我回答,我立即大声说:“4可以分成2和2”。接着,金老师又出了一道题目:“5可以分成3和几呢?”,这时候我举手也很快,金老师又请我回答,我说:“5可以分成3和2”,金老师夸奖我真棒!
接下来,金老师又出了一道题目1+3=4,金老师说:”1加号3等号4,请哪位同学说说金老师说的错正哪里,正确的应该怎么说?” 这次金老师请张荟璟同学回答。张荟璟站起来说:“正确的说法是1加3等于4。“ 金老师很满意同学们的回答。
在这堂公开课上学到了很多知识,当我还在津津有味的听着金老师讲课时,下课的铃声响了,我真希望上课时间可以更长一点呢!
真是一堂生动的数学公开课!
一堂公开课作文
怎么说呢?今天的语文课感觉很诡异。
很安静。很有压力。
这是一堂公开课,教室后面坐着一排人。
每位同学都坐得规规矩矩,一脸严肃认真的样子,不知为什么,我总是有错觉全班人要去赶赴刑场,对了,那个词叫视死如归。没有平素里的欢声笑语,嘴角也从原来的45度变成了180度,死气沉沉。
窗外的银杏树似乎也耐不住寂寞,是不是的晃一下表达着自己的不耐烦。朝着碧蓝色的天空伸展上去,大大小小的密集的树枝,像是墨水滴在水上,沿着纹路浸染开来。
时间荒诞的停顿着。空气里绷着平缓而紧张的节奏,像是永远停在了这一点,以至于完全不用考虑他的将来会演变出怎样的走向。
语文老师像是没睡醒,嘴角维持着欲睡的人所特有的弧度,眉头紧蹙。那个瞬间,老师停在空中的手,让我不自觉的想起慷慨就义的英勇战士。他转过身板书的时候,教室才显的真正可怕。不习惯这种静。像是浸泡在水里,随时可能会窒息。
他的字依然刚劲有力,接着,转过身,有点无辜的眼神,轻声道:“这个字怎么写的?”说着又瞄了一眼课本。哑然。再怎么伪装,时间一长,原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些不好意思的挠挠后脑勺。但很快又恢复了原始状态。黑板上奋笔疾书的粉笔,如同颤抖的羽翼,清晰的投在了我们的瞳孔里。
耳边只剩下老师不带一丝感情的讲解……
一堂公开课作文
每次上公开课,同学们觉得即兴奋又高兴,这堂课也不例外,同学们早早地就提前一个多星期做好了准备。
今天,大家期待已久的公开课终于到来啦!同学们都统一着装,充分准备好了上课要用的准备材料,来迎接要上课的老师。
万事俱备,只欠东风,同学们严阵以待,公开课即将拉开神秘的帷幕!
只见一位气定神闲、身材微胖、戴着一副银边眼镜,一看就是个资深上课的老师,后面一排听课的老师用目光扫视了班级一圈,用赞赏的眼光点了点头。
下面就进行了上课,老师上课的风格时而风趣幽默,时而绘声绘色,让人引人入胜,同学们全神贯注,听得津津有味。这时,突然听得老师点了我的名字,我的心里七上八下,吓得我小鹿乱撞,班级里顿时变的鸦雀无声,就连后面听课的老师也突然安静起来,这位老师淡定地叫我上台,让我有感情的朗读我妈妈要颁发给我的奖状和感言。
当时,我的内心是极度恐慌又紧张,怀着坎坷的心情朗读爸爸妈妈对我的寄语。中途由于场面过于感人,情绪一度失控,鼻子一酸,眼泪控制不住的往下掉,同学们看见了都非常的惊讶,似乎都觉得感同身受,老师看我哽咽难受,于是接过那张信纸仔细的看了起来。接着,语重心长的让我回到了座位。
不知不觉中,这堂生动的公开课接近了尾声,美好的时光总是短暂的,这堂课让我意犹未尽,同时这堂课也让我收获满满,每个孩子在父母的眼里都是懂事、孝顺、乖巧又独一无二的,要做一个不让父母操心的人,学会长大,学会独立,做个乘风破浪的美德少年!
一堂公开课作文
光阴荏苒,转眼我们已进入初三。初二生活已成了回忆,而那堂历史公开课却让我记忆犹新。
课前,历史课代表突然找到我,告诉我,我是被历史老师选中的同学之一,要在公开课上“讲课”。于是,我便领到了一张布满了字的纸条,上面的历史故事,自然是要“全文背诵”的。这不算多大问题,但要在全班同学乃至许多校外老师面前绘声绘色地讲解,让我不免有点畏难。
可是畏难又有什么用呢?我只得尽力准备,接受这一次挑战。放学了,同学们早已陆陆续续走出校门。空荡荡的校园里,恐怕只有历史老师的办公室挤满了人——我和几位同学正在一轮又一轮地排练呢。
铃声响起,公开课开始了。很快就要轮到我上台了!我的心跳不断加速。转过头,看到身后那么多听课老师,我就心想:要是我不被选中该多好啊!那样我就可以轻轻松松地听讲,而不是紧张又焦急地等着自己上台发言的时刻。
“下面,请同学上台为大家讲解一下这个故事!”老师的声音响起。接过老师手中的教鞭后,我就一边回忆老师以前的动作,一边自己琢磨着在地图上指指点点。不知为何,时间突然加速了,那个我曾经认为十分冗长的历史故事已如流水般脱口而出。
接下来,就是掌声,热烈的掌声;然后,就是目光,赞许的目光。还有历史老师和蔼可亲的微笑……那一瞬,我觉得自己成长了,战胜了紧张的自我。那一幕,那笑容、那掌声,现在想来,也觉得亲切无比。
在历史老师的眼里,我们似乎还是小孩子。课后,她还给我们每人分发了棒棒糖。已是初中生的我们见了糖,还是欣喜若狂。就连平时不怎么喜爱甜食的我,也忍不住想尝一尝。嘴里含着糖,这几日准备发言的辛苦、即将发言的焦虑都化为了一股香甜味道。
一切紧张或担忧都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为珍贵的回忆。
一堂公开课作文
“号外,号外,有重大消息,重大消息。”我们班的大喇叭小a又在喊了。大家都围了过去。“我听到一个重大消息,我们班又要上公开课了。”
这一点也不稀奇,我们班一向优秀,选我们是理所当然的。小a压了压嗓子:“这次可不一样了,有市里的领导要来听课呢!”哇,这可严重了。
今天语文课,语文老师特地留了半节课说明那场公开课的重要性。语文老师说这堂课可关系着我们学校的脸面,一定要上好。紧接着语文老师就开始安排哪道题由哪一个人来回答,当然,语文成绩向来很好的我也有一份。然后接下来的体育课都被霸占了,连续排练了好几遍。
第二天,语文公开课。教室后面满满当当地坐了很多人,语文老师还特意地化上了精致的妆容,手中的书一直在抖,看得出语文老师特别地紧张。她一定没给这么多人上过课吧!
……
公开课还在有序地进行着,因为上“排练过的课”真的很无聊,我的“题目”又还没到,所以只能靠画小人来打发时间。
时间一分一秒地过去了,这节公开课似乎格外地漫长……
都说上课主要是为了培养我们的品德,可在这节公开课上,我们似乎学到了些别的……这个世界,太假?!
记一堂公开课作文
妈妈,俞老师说明天下午的语文课是公开课,要穿冬季校服,还要积极举手发言,周围三面都有老师听课,还会录像哦,并且会挂到学校网站上,到时不管什么时候都可以看到我们上课时的样子呢。。。一放学,我就迫不急待的告诉妈妈这个消息,妈妈告诉说不管什么时候都应该认真听老师讲课,积极回答老师的提问,妈妈还给我加油呢。
一堂公开课作文
从我上学开始,我究竟上了多少堂课,数也数不清了,但最令我难忘的是一堂语文公开课。
那天,第三节是语文课,同学都在为这节课做准备。教室后面坐着评课老师,他们都是来听课的。
老师终于来了,同学们顿时寂静无声,每个人都很紧张,可看了看颜老师,她却显得非常镇静。
开始上课了,古代历史文化遗产,太好了,我从小就喜欢古代遗产,总想了解他们,现在终于如愿以偿了。
老师先问我们一个问题,中国有哪些文化遗产?这个问题太简单,我们争先恐后的回答,接着老师就打开课本,列出了中国文化遗产名录,哇!好多呀!一共有29处。
之后,老师又让我们看了一段新闻,这段新闻讲了文化遗产受到的污染有多大,应该怎样保护文化遗产。这段新闻使我们大吃一惊。
接下来,老师又问了我们一个问题:你们对保护文化遗产有什么建议?很多同学早已准备好了。老师便一个一个叫上来读,有的用画画的方式,有的用写信的方式,还有的用倡议书的方式来汇报。
叮铃铃,下课铃响了,这节课怎么这么快,我多希望上几节这样的课,我还意犹未尽呢!
一堂公开课作文
今天上午,温老师给我们上了一堂生动有趣的语文公开课,主题是“自我介绍”。
听说公开课有很多老师来听课,我非常紧张,感觉怀里有十五只兔子在乱跳一样!
上课铃声响起后,同学们都安静地坐在自己的座位上。来听公开课的老师很多,我发现连二年级的梁老师、罗老师都来了,还有n多实习老师,甚至一些老师因为没凳子坐而站着听课,把整个教室围了个水泄不通。
在课堂上,同学们都全神贯注听讲,认真思考温老师的提问,积极举手发言。当温老师提出由同学自己先“自我介绍”自己的特长、爱好时,我举手站起来说道:“我的爱好是画画,每个星期六我都会去美术培训班学画画。在老师的指点下,我的美术作品还得过很多奖项呢!”温老师微笑着对我说:“那就露一手吧!”于是,我走上讲台,在黑板上画了一支燃烧中的蜡烛。杨瑞红同学则在课堂上表演了她的特长——唱歌,唱了一首电影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同学都为我们的表演鼓掌!
让我印象最深刻的是,温老师还在公开课上搞了一个《猜猜他是谁》的游戏。老师将这个同学的特点说出,由同学们猜猜他(她)是班里的哪个同学。比如,温老师这样描述道:“她扎着两条羊角辫,成绩很优秀,是我们班的骄傲!”大家一听,都齐声说:“潘芷欣!”温老师又描述道:“他有点调皮,纪律不算好,脑子里装满智慧,上课积极发言,总能得到老师的表扬。”话音刚落,同学们都齐刷刷地指向我,说:“黄禹众!”我不好意思地低下了头。
这节语文课真是生动有趣!