心理学知识运用论文范文（20篇）

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运用物理知识进行安全教育论文

新闻采编中的心理学运用论文

哲学上说主观印象是客观环境在人脑中的投影，人是社会性动物客观环境不可避免得会对人的心理活动产生影响。而茶馆的室内设计正是运用这样的心理，通过巧妙的空间设计营造宁静致远的艺术氛围，让客人在静心品茗中陶冶情操。接下来就来谈谈茶室环境对人的影响，通过次影响感受茶室环境艺术设计的魅力。

3.1古朴典雅的艺术气氛让人凝神静气。

除了精美的家具之外，茶馆中也多燃茶香。小小的茶室里萦绕着淡淡怡人的香味，令人心旷神怡。摆放的绿植营造美丽的环境，茶香创造了另一个世界。除此之外，书法和绘画也是营造艺术气氛不可缺少的要素。卷轴形式的字画装裱在墙上，中国传统的审美情绪呼之欲出。楹联和匾额的运用也相当广泛，简单的几句话瞬间体现茶室的主题使雅致的茶馆更加生动有趣。语言凝练、对仗工整的楹联在表现文字之趣的同时，又体现了传统文化之美。遨游在知识的海洋，置身中国传统文化之间，让茶客感到凝神静气、心旷神怡。

3.2精美简约的室内装潢让人心情愉悦。

茶馆的室内装潢是以浅色调为主的，类似淡黄、棕色、灰绿。这些明度较高、纯度较低的色彩，不像红、绿那么鲜艳夺目，但在茶馆的氛围中却让人冷静、镇定。浅色调的运用，统一了明度较低的茶具颜色，迎合了古色古香的古朴环境，在室内中形成大色调的统一。无论是在写字楼中兢兢业业的白领，还是在餐桌酒席上纵横捭阖的商人，在这样优美宁静的环境中都能暂时放下心中的烦恼，感受悠悠的茶香享受静谧的时光。在喧嚣嘈杂的城市里，在灯红酒绿之间，这样的茶馆显得格外珍贵。

3.3厚重的传统文化气息让人如沐春风。

茶馆的环境艺术设计中运用了多种传统文化。绘画、书法、织锦、陶艺等应有尽有。绘画是艺术的表现，也是浪漫的体现。在茶馆设计中，这些优秀的传统文化令人感觉如沐春风。这些文化在我国优秀的茶馆中得到充分运用。例如，北京的露雨轩茶楼，位于繁华的商业区后面，又靠近元大都遗址处于传统与现代的交汇中。露雨轩的茶文化中融合了“禅学”，以弘扬佛家文化为主格调是“禅茶文化基地”。在这家茶楼中就融合了禅文化，创造了时间与空间的融合，人与自然融为一体。

4结论。

茶馆室内的环境艺术设计是一门艺术，值得我们仔细研究和钻研。茶馆的室内环境艺术设计中心理学的运用使茶馆的艺术设计迎合顾客的需要，招徕更多的生意，这些心理学是智慧的体现。茶馆室内的环境艺术设计创造了更优美独特的环境，茶客在这环境愉悦心情、陶冶情操。

参考文献。

[3]洪燕.浅谈设计心理学在环境艺术设计中的应用[j].新校园(上旬),(11):87.

新闻采编中的心理学运用论文

摘要：茶馆的室内环境艺术设计是一个值得仔细研究的课题。茶文化融合了百家文化之精华是我国传统文化的精髓。而从心理学角度来看，茶文化中蕴含的情感空间是一个艺术化了的空间环境。因此，在茶馆的室内环境艺术设计中，既要注重传统茶文化的融入又要合理运用心理学，以求带给顾客更好的情感体验。

关键词：茶文化；心理学；茶馆设计。

同商务空间设计不同，茶馆的室内环境设计更加注重空间划分、平面布局以及茶具造型。茶馆室内环境的营造是需要意境的。因此，在对环境的渲染过程中往往需要依托多种中国风的元素。文化底蕴深厚的屏风、隔扇、灯笼、架、格就很合适，此外诸如葫芦、竹子、国画等可以寄托情思的物品，也在茶馆室内的环境艺术设计中格外欢迎。

新闻采编中的心理学运用论文

(一)新媒体新闻从业人员数量及专业背景。

据有关部门统计:目前我国拥有的网络编辑从业人员近300万,传统媒体的所有的记者编辑仅75万,从规模上和数量上看,新媒体从业人员已超过传统媒体。从专业素质层面上看,新媒体从业人员的主力军已从具有计算机背景的技术编辑发展到拥有新闻、文、史、哲、经、情报、出版等多专业背景的文字内容编辑,呈现出学科背景多元化,不同专业与行业相互渗透的现象。

(二)新媒体新闻节目的困境和挑战。

然而,我们也要同时看到目前我国新媒体的新闻采编写仍存在众多不足。这就包括:首先,新闻内容单薄,原创作品极度缺乏。由于我国的新媒体不具有正式的新闻采访权,使新闻编辑在采集内容时不得不重度依赖传统媒体。即使是一些站,其所刊载的新闻信息仍是从报刊杂志或者电视上截取下来。这就造成同一新闻事件重复报道,观点杂乱,使阅读者往往陷入不知所云的状态。而针对这一现象,美国学者就指出:“失去控制和无组织的信息在信息社会里不再构成资源,相反,它会成为信息工作者的敌人。”其次,在新闻持续报道跟踪方面极其落后于传统媒体。新媒体在新闻最初发布时往往能占得先机,但随着新闻事件的不断深入,仍然需要传统媒体的报道评论,使其成为社会热点。第三,缺少极具深度和厚度的评论和解读。本文认为,无论在何种媒体的语境下,新闻的本源仍然是客观性和真实性。人们选择运用何种媒体来关注新闻仍然取决于该媒体在报道解读此事件的态度和视角是否端正客观。因而报道新闻事实固然重要,媒体所持的观点也同样受人关注。在这样的前提下,新媒体的这一大劣势也就不能不被相关从业人员所重视。

(一)新媒体的新闻精神。

(二)传统媒体“把关人”制度借鉴。

我们先来分析传统媒体在新闻采编写过程中如何实现社会公信力和权威性的?由于多年的积累,报刊杂志和电视等传统媒体,其新闻从业人员已具有敏锐的社会洞察力,对新闻事件的解读和判断也往往能做到一语中的。使得他们一出场,就能立刻获得受众的信任。其次,在信息引导上,传统媒体由于具备了一套成熟的编辑过滤机制,在信息把关上要比新媒体更严格。第三,传统媒体拥有较强专业素养的采编人员,保障了其信息质量的高度。

鉴于传统媒体所拥有的这些优势,我们可以得到以下几点启发:。

第一,采编人员的专业素养和社会责任意识。对于网络等新媒体来说,一方面是接触到的信息是纷繁复杂,良莠不齐,另一方面由于不具有采访权,无法到达新闻现场掌握第一手材料,作为新媒体新闻的把关人,编辑人员就要坚持新闻真实性和客观性,把关好社会热点的舆论导向,在众多信息中过滤到无关或有害信息,选择有正确舆论导向的新闻,使新媒体的公信力能够在此过程中培养起来。

第二,坚持新闻报道的迅速。时效性强是新媒体所具有,而传统媒体无法比拟的一大法宝。而对于视时间为生命的新闻来说,许多新闻事件的图片和视频可以迅速通过新媒体技术传播给大众,无形中也增加了媒体的社会影响力。

第三,做好新闻内容的集大成者,以达到“内容为王”。尼葛洛庞帝在其着作《数字化生存》中曾做过这样的比喻:他形容新媒体的出现使受众在接受信息的方式上由原来的“推”演变成“拉”,也就是说传统媒体是将新闻节目简化并打包成一本畅销书抛给不同的'受众,而新媒体则更像是新闻超级市场,将与新闻事件相关的所有资讯都罗列出来供观众自由选择。这一区别也为新媒体的新闻编辑带来了一个新课题,如何从繁杂的信息中搜索到相关信息,并将其重新整合推向市场。这一过程既保障内容的丰富性、观点的专业性、解读的深度化又不失整体的和谐性。

第四,语言处理上更需平民化。随着互联网、手机用户数量的不断提高,新媒体所面对的受众占据着社会的各个阶层,而新媒体互动性和参与性的特点又要求编辑人员在语言处理上,需要更通俗化和平民化,具体来说为深刻主题浅显表达;刚性主题柔性表达;抽象主题具象表达。

第五,专业知识的充足。新媒体的新闻编辑不首先仍要掌握传统媒体所要求的采编写能力,例如敏锐的新闻嗅觉,敏捷的策划能力,扎实的文字功底,广博的知识结构,不仅能够完成写稿编辑新闻事实,还要学会如何对新闻进行更深入的评论和解读。此外,无论是互联网还是数字电视,都具备了图文并茂,声影皆有的功能,以及通过点击传播新闻内容的方式。因而作为新闻编辑,还需要掌握如何利用新媒体平台,对现有的图像、图片和视频进行加工处理,使其能够在第一时间引起受众的注意,并实现新闻传播,久而久之在市场中获得较强的竞争力。

三、结束语。

总之,无论媒体的形式和体制如何发生变化,对于新闻来说,高品质的新闻内容仍将是新媒体时代的重要组成部分,只有具备了一个精品似的灵魂,媒体作为一种产业经济才能在市场上发展壮大。

新闻采编中的心理学运用论文

中国新浪网推出一款名为“微博”的内测版微博自此微博走进网民的视野之中随后微博、搜狐微博和网易微博也陆续面世。发展至今各大网站的微博用户都飞速增长微博正式在各大互联网平台中站稳脚步。微博除了是广大网民用来休闲娱乐、人际交往的工具同时还是新闻发布传播的平台。在微博上发布新闻能很快地引起微博用户的热烈回应并且很多网友还会转发发表自己的看法新闻消息的影响力得到进一步的扩大可见对发布新闻消息来说微博一定会发展成必不可少的工具。

一、分析新闻传播运用微博的意义。

（一）丰富新闻传播的形式。

网络语言都是直接、简单、易理解的，微博上发布的新闻信息也是也是使用的网络语言，这使得阅读者能够一眼判断新闻是否值得关注。因此，在微博上发布新闻就考验新闻发布者编辑简短且突出重点信息的能力。例如，209月初，微博上最先曝光了一件新闻大事件，接着传统媒体才得到消息，这个新闻就是当时谷歌中华区总裁李开复离职一事，因为李开复当天11时17分在微博上更新了微博“再见，谷歌”，接着，网友都猜测李开复是否会加入idealab，随后李开复就发微博表示，他在自己创业，下周将公布创办公司的具体情况。随后，李开复离职的消息就迅速传播到各大新闻媒体和新闻网站上去了。李开复简单的一则微博，就揭示了一件重大的新闻事件，对互联网用户来说，即时消息更加能够满足他们的需要，在了解即时消息之后，网友们也会进一步的跟进事态的发展。因此，这就要求新闻传播能够保持持续性和连贯性。微博为闻传播提供了简短、精炼的新闻形式，这是一种全新的形式，但是却能收获更多的价值。

（二）推动新闻传播者的角色转变。

借助微博这个平台，新闻传播者的.角色在转变，不仅传统上的新闻媒体工作人是传播者，而且每一个网民都可以成为突发事件的报道者，同时，他们也是新闻信息的接收者和传播者。因此，网民角色从单一向多元化转变。例如，年12月19日，台湾花莲海域发生地震，最先是台湾的一名女孩在微博上发布了一条关于发生地震的消息，报道出这件新闻。而专业的媒体报道这则新闻则是在该女孩之后的十分钟，从这里我们可以看出，新闻传播不再是专业媒体的职责，每一个人都可以成为新闻传播者的角色，甚至广大的网民也可以发现并传播一些新闻媒体未能采集到的信息。

（三）增加所传播新闻的价值。

当一件大新闻事件传播之后，会吸引世界各地的微博客们参加讨论、发表意见，可能其中很多人的言论是零碎的、片面的、没有任何意义的，但是更多的是有许多亲历者和分析者参与讨论，他们能够对新闻加以补充，也有一些会提供支持性的图片或者视频充实新闻，因而能够使新闻的传播更加具有价值。例如，8月12日23时30分左右，天津滨海新区塘沽开发区发生特大危险物品爆炸事件，在该新闻事件期间，微博的广大用户都对此次灾难表示深切的同情，社会各界也发布了有关灾区捐款款项的微博，同时，还有许多灾区人民或者天津人民参与谈论，表达他们的感谢之情以及灾难发生时的感受，如此一来，既加深网民对灾区的情况的了解，更为新闻赋予了一定情感价值。

二、研究新闻传播运用微博的优势。

（一）微博能简化新闻传播的方法。

使用微博发布新闻消息，只需要注册一个账号就可以实现，在微博上发布新闻也不需要长篇大作，咬文嚼字，发布新闻消息时可以随心所欲，看到了什么有价值的事件，有想分享的欲望，就可以在微博上发布。信息化时代的背景下，基本人人都有手机，而在手机上就可以浏览微博，发布微博。因此，新闻在微博上的传播不受时间限制，也不受地点限制，对于传统的新闻发布方式来说，微博简化了新闻传播的方法。

（二）微博能高效快速提供新闻资源。

微博用户汇聚了世界各地的网民，可以说各个地方都有微博客们，当有新闻发生的时候，总是会有很多的现场人员，这些现场人员是第一个获取信息的人，传统的新闻传播可能只能等待新闻媒体来报道，现在这些目击者就可以直接在微博上报道新闻，在第一时间内发布新闻消息。在微博这个平台上，任何一个互联网用户都可以使用微博传播新闻，也可以为新闻媒体提供新闻资源。例如，在3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，当国内的记者没有达到灾难现场时，就有在灾难附近的微博网友，把地震的情况通过图文的形式，在微博上发布出来，为新闻媒体的进一步报道提供了宝贵的新闻资源。

（三）新闻在微博上呈现网状传播。

在微博上，微博客会有许多的同学、朋友和同事的关注，同时也会有许多五湖四海内陌生人的关注，当微博用户报道新闻或者是转发新闻时，关注博主的微博用户就都可以看到博主的微博，有价值的新闻他们也会转发，把新闻传递给更多的网民。同时，微博上还设置有热门微博、热门话题等，可以提高微博用户对其的关注度。因此，新闻传播在微博上呈现网状传播，可以以最快的速度传播。其次，微博对新闻的即时性起到了保障作用，而这也适合现代人快节奏的生活。

（四）新闻在微博上传播具备号召力。

微博发展到今天，对于广大网络用户来说已经得到了普及，各阶层的社会成员都会使用微博，这对新闻的传播也起到了非常重要的作用。但是微博的功能已经发生转变，不再是简单实事新闻的发布与转发，而是对于社会性新闻具备很强的号召力。例如，201月25日，于建嵘教授在微博上开通了“随手拍照解救乞讨儿童”的微博，引起了全国网民和公安部门的关注，短短几天微博粉丝已有9663人，网友街拍的照片达224张，这个微博不仅帮助了许多丢失孩子的父母找到孩子，并且引起公安部门的重视，促使他们开始对强迫未成年人乞讨行为进行立案调查。在后来的采访中，于建嵘教授说，他开通寻找丢失或被拐卖的孩子微博是因为在年1月17日，有家长给他写信求助，说孩子走失了，后来通过网友的照片发现，他的孩子双腿已被弄成残疾，在沿街乞讨。这说明，社会性新闻在微博上传播，具有强大的号召力，可以号召广大网友贡献自己的一份力量，献出自己的一份爱心，这对于需要的人来说就如甘霖。

三、结束语。

微博为新闻传播提供了无限的可能和广阔的平台，传统新闻媒体若是能够将微博有效并且灵活地利用起来，对新闻媒体来说，不仅能促进其自身的发展，还在一定程度上改变了他们发布新闻的习惯。同时，微博自身的优势给新闻媒体提供一种获取新闻来源的方式，也给新闻媒体带来了新的新闻形式和新的采访方式。因此，微博成为新闻传播的主要途径是必然的趋势，传统新闻媒体发布新闻应该以现代信息化的思想，发展的眼光使用微博。

新闻采编中的心理学运用论文

中国目前已逐步进入信息化时代，新闻传播活动逐渐在社会上占有越来越重要的地位，甚至可以影响正常的社会生活。从90年代中期到现在的十几年间，新闻界不仅提出了很多关于新闻采编策划的理论研究，并且也加大了实践应用的力度。做好新闻的采编及策划工作，可以提高新闻媒体的产品质量，可以使广大观众读者受益匪浅，可以创新新闻媒体界的传统模式。

新闻采编工作是对新闻信息进行确定、采集、处理、制作的过程，包括采访和编辑两部分。有如下特点：立场明确；信息量大；处理果断；传递迅速。

新闻策划工作是新闻报道的主体在遵从新闻规律的前提下，确定好准确的目标，对已掌握的信息进行去糟粕取精华、去伪存真、由外及内地探索和分析，发掘已知、把握现在、期冀未来，做出应对措施，达到预期的最佳效果。其关键点是：寻找最佳切入点；选择科学分销路；借机提高知名度。

采编工作是从新闻的事实出发，获取足够多的新闻线索和素材。新闻采编工作不但关系到新闻的内容和丰富程度，也关系到新闻是否能够满足时效性和真实性。新闻工作者要加强重视采编工作。新闻采编工作的重要性体现在：

1）新闻采编工作与新闻内容的丰富度、全面性、真实度息息相关；

3）新闻采编工作是新闻工作不可缺少的环节之一，决定了新闻报道的真实性和有效性。

新闻策划工作是选取典型的、有新闻价值的、真实的新闻事实案例展开角度独特、选材典型、立意标新、品位深层的报道，能够深入反映事物的社会价值，揭示真正的思想内涵和本质特征，增强报道的吸引力和感染力，扩大媒体的社会影响力，从而发挥良好的舆论导向作用。据经验总结，良好的策划对于新闻工作的开展有着十分重要的意义：

1）加大深度，保障了报道质量；

2）切中要点，增强了渲染效果；

3）把握方向，引领了社会舆论；

4）优化资源，升华了媒体特色。

3）新闻采编需要加强专业人才培养。新闻采编工作要求采访和编辑人员具有敏锐的观察力和准确的判断力，能够从众多基础素材中提炼出典型、价值的新闻事件。

3.2新闻策划工作存在的问题。

4）新闻策划逐渐倾向于低端产品。现阶段整个社会的风气逐渐浮躁，很多家媒体创造了许多比较低端的产品以迎合消费群众，这样对提高新闻策划产品的层次水平产生了消极和负面影响，阻碍了新闻策划工作的长远发展。

4如何做好新闻采编策划工作。

4.1做好采编工作的具体措施。

3）新闻采编工作要大力创建人才培养和储备机制。我们应该加大对专业化高素质人才的培训力度。结合自身情况，积极探索高效的人才储备和培养机制，完善采编的人才机构，提高采编工作的质量，使采编工作增添无限活力。

4.2做好策划工作的具体措施。

1）新闻策划要求工作人员具备扎实的基础知识和较强的策划能力。新闻报道因其具有受众广泛、手段先进、竞争激烈等特点，故要求新闻工作人员必须具备一定的专业理论素质以及扎实的基础功底，新闻工作者要全面掌握整个社会的发展趋向以及科技文化的潮流动态，尤其要十分明确新闻报道的对象及本质。总之，新闻工作者要有开放、灵活、变通的思维能力，要有独特的联想能力，要有深层剖析事物本质的能力。

2）新闻策划要求新闻工作者具有超前的创新意识及判断能力。无论在任何领域和任何行业，工作人员都应具备的一项素质是创新能力，新闻工作者也不例外。创新在新闻策划中主要表现在：新闻制作、新闻摄制、新闻采访防范、新闻报道角度、新闻选题等方面。新闻策划的创新就是报道别人尚未关注的新闻事件、发表别人尚未挖掘的新闻动态。新闻策划人员要时刻擦亮双眼、激活头脑，想别人不敢想，做别人不敢做，抢做新闻报道的先锋。

3）新闻策划要具有竞争意识。市场经济区别于传统经济的最大差别就体现在竞争性，因此各家媒体之间的竞争也是十分激烈的。我们进行新闻策划的根本目的是获得效益。现阶段新闻媒体数量越来越多，很多家媒体争相抢夺同一个新闻事件，作为新闻工作者必须具有强烈的竞争心，在别人动作之前快速出手，保证新闻策划工作能够顺利完成。

5结论。

新闻采编工作相对来说比较复杂。在新闻采编的过程中，要充分考虑各种相关因素，掌握必备的技巧，并按照具体流程，完成整个采编工作。新闻策划是媒体在日益激烈的市场竞争中脱颖而出的重要手段，成为新闻界的关注热点。良好的新闻采编策划，可以提高新闻报道的质量，可以引导社会舆论的方向，可以满足广大消费者的要求，可以获取良好的经济效益。我们要正确进行新闻的采编及策划工作，使新闻媒体的传播作用得到事半功倍的效果。

参考文献。

[1]姚伟.电视新闻策划的原则与创新发展策略[j].华章magnificentwriting，（16）：255.

[2]陈新华.艾丰的新闻策划观：如何寻找共同利益、“趋利避害”[j].新闻知识，（10）.

[3]类延旭，林元跃.论高校报纸新闻策划的创新性原则[j].四川理工学院学报：社会科学版，（8）：79.

日常生活中高中光学知识的运用论文

服装的选择要得体女士求职服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装，不沦年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。2鞋子要便利女士如何穿鞋也有学问，总的原则是应和整体相协调，在颜色和款式上与服装相配。面试时，不要穿长而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳选择，既结实又能体现职业女性的尊严。设计新颖的靴子也会显得自信而得体。但穿靴子时，应该注意裙子的下摆要长于靴端。3袜子也很重要袜子不能有脱丝。时装设计师们都认为，肉色作为商界着装是最适合的。为保险起见，你应在包里放一双备用，以免脱丝能及时更换。另外，不论你的腿有多漂亮，都不应在面试时露着光腿。4饰物要少而精首饰尽量少戴。应避免像吉卜赛人一样几个手指都戴戒指。拇指戒指不能为人接受。耳环应当小巧且不引人注目。为了使你感到舒适，注意力集中，戴的耳环不要过长，以免发出叮当的声响或者触及脖颈，甚至挂到衣服上。朴实无华的项链就挺好，但别戴假珍珠或华丽的人造珠宝。令人喜爱的手镯是完全可以接受的，但镯子上的小饰物应当避免，其他刻有你名字首字母的首饰也应避免。面试时一定不要戴脚镯。总之，戴首饰的重要原则是：少则美。眼镜会使一些人外表增色，也可能使一些人显得不协调。尽量选择适合自己的镜框，式样宜新为好。另外，千万不可戴太阳镜(护目镜)去面试，当然更不能戴反光镜。假如你非戴眼镜不可，可选择隐形眼镜。丝巾飘逸清秀的特点最能烘托出女性的美，但选择丝巾时一定要注意与衣服的协调搭配。如花色丝巾可配素色衣服，而素色丝巾则适合艳丽的服装。

行姿。

行姿。对一般人走的基本要求是要轻盈、快捷，不能拖泥带水。

注意：

(1)走时鞋底不能与地面摩擦。

(2)女性走路时脚不能外八字或内八字。

(3)两人以上的人在公众场合行走，切忌勾肩搭背。总之，男士应步伐矫健，显出阳刚之美;女士则应款款轻盈，显出柔和之美。

(4)行姿的步幅。步幅是指行进时前后两脚之前的距离，在生活中步幅的大小往往与人的身高成正比。

(5)行姿的步位。正确的步位是：走路时两只脚踩的接近于一条直线，而不是两条平行线。

(6)行姿的步速。在行进时，步速应保持均匀、平稳、不能过快过慢，忽快忽慢。

(7)行姿的步韵。行进时，膝盖和脚腕应富有弹性，腰部应成为身体中心移动的轴线，双背自然轻松地前后摆动，保持身体各部位之间动作的和谐，使行走具有一定的韵律，显得自然美。

(8)行姿的步态。步态还是一种微妙的语言，它能反映出一个人的情绪，当心情喜悦时，步态就轻盈、欢快;当情绪悲哀时，步态就沉重。

注意细节。

(1)入座后，双手不应同时放在扶手上，不应半躺在沙发上。

(2)不要蹲在腿上，腿脚不能摇摆。

(3)不要坐下来后，站起来整理衣服。

(4)不要把脚放在座椅下勾住椅腿。

(5)不要猛坐猛起。

(6)女性不应该把腿摊开。

日常生活中高中光学知识的运用论文

洗澡尽量不盆浴，而是淋浴。擦洗法液或沐浴露时要关水龙头，不然会把水浪费掉的。洗完后立刻关掉水龙头。家中备几个污水桶，将各种洗涤用水积攒起来用于冲洗厕所。

2、节约燃气也很重要。怎样才能节约呢？

养成好的生活习惯。先将做饭的准备工作（淘米洗菜等）做好，炒菜时，开始下锅时火要大些，火焰要覆盖锅底；菜熟时就应及时调小火焰；盛菜时将或减到最小，直到第二道菜下锅再将火焰调大。这样既节约燃气，又能减少空烧造成的油烟污染。

3、拒绝这些“白色垃圾”。

尽量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋，上街购物自备布袋或筐子，养成不用餐巾纸而用小手帕的习惯。这样一方面可以减少垃圾量，减轻垃圾处置的压力；另一方面，也可以减少塑料制品的生产，节省大量的原料和电力、水资源。

这个工作比较难，因为已经用了几年一次性纸杯、餐具，要再转过来，不但需要我们作大量宣传、认真执行，在外出时，可自己带上饭盒、茶杯、水壶等用具，避免使用一次性餐具。

4、珍惜纸张就是珍惜森林。

废纸是我们生活中，浪费最严重的资源。平时使用后的纸张，报纸，书刊，建议都进行分类，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸，或自制成笔记本使用；过期的挂历可以包书皮。

在打印机旁备一个废纸储存箱，可以重复利用的打印纸一定重复利用，不能再利用的各种废纸一定要交给专业人员，按照可回收的价值，进行处理。

5、淘米水切勿随意倒掉，可用来浇花、洗脸或洗碗，肥力、去污力温和，又不污染水质。喝不了的面条汤、水饺汤也有一定的去油污作用，可用来洗刷碗筷。可减少洗洁精对水质的污染。

6、慎用清洁剂，减少水污染，拒绝含磷洗涤剂，只用无磷洗涤剂。若时间允许、体力允许，尽量手洗衣服，既节电又节水。

7、买车要买小排量的环保型汽车，外出时若行李不太重，在有公汽可乘的路段尽量不开车，若路途不太远应提倡骑自行车或步行。

8、家中所有电器及办公室的`电器使用完要随手关掉电源，不要让电器长时间处于待机状态。空调温度设定在24～28℃之间，买冰箱应买省电型的，看电视音量要适中。

9、多用可重复使用的耐用品。

比如说，用可重复使用的容器装冰箱里的食物，而尽量不用一次性的塑料保鲜膜；使用可换芯的圆珠笔，不用一次性的圆珠笔；出外游玩时自带水壶，减少塑料垃圾的产生；旅游或出差时，自带牙刷等卫生用具，不使用旅馆每日更换的牙具等。

10、废电池的处理。

在日常生活中，使用电池的地方愈来愈多。从电视机、vcd的遥控器，到学生们的随身听，处处都要用电池。随之而来，就发生了电池的处置问题，建议把大家平时丢弃的废电池一个个收集起来，最后送到有关工厂处置。

注意事项。

我国的水资源和石油、煤炭等相对匮乏，而环境污染却相当严重，让我们行动起来，提倡简单生活，避免奢侈浪费，保护环境，造福后代。

树立环保小意识，一起行动改变社会。

谈心理学知识在班主任工作中的运用

相似论观点认为：客观世界存在着大量的相似现象，事物都是由相似单元层次排列组合而成的。事物包含的相似功能越多，其作用就越大，应用就越广。班主任在日常教育（－雪风网络xfhttp教育网）活动中，除了运用教育（－雪风网络xfhttp教育网）学、心理学、管理学等方面的知识外，也应重视发挥相似原理的桥梁作用。

它可使众多的学科知识彼此对照，相互启发，从而提出教育（－雪风网络xfhttp教育网）思路，明确教育（－雪风网络xfhttp教育网）原则，选择教育（－雪风网络xfhttp教育网）方法，有助于班主任工作从经验印象层次提高到科学抽象水平。

（一）运用与“木桶”相似的原理，在短板上下功夫。

一个班级学生的整体水平可以形象地比拟为一只口沿不齐的木桶，其存水量的多少，取决于最短的那块木板。班主任在实施教育（－雪风网络xfhttp教育网）中，欲使“存水量”趋于最大值，必须想办法使木桶上的短板变长。由几何形体上的相似性，反映出了结构功能上的相似原理。据此，班主任的着眼点应放在“短板上”。要想提高自己教育（－雪风网络xfhttp教育网）的整体水平，必须拉长单项工作中的“短板”；要想干好某项工作，必须补齐各个环节中的“短板”。同样，要提高全班学生的整体素质，全面贯彻教育（－雪风网络xfhttp教育网）方针，全面提高教育（－雪风网络xfhttp教育网）质量，应将重点放在改变后进生的.“短板上”，帮助其早日进步。木桶边沿的短板都拉长了，存水量自然增大。

（二）运用与“戴明环”相似的原理，加强教育（－雪风网络xfhttp教育网）的计划性。

一个班级工作的计划管理是重要的常规管理手段。戴明将计划的制订、执行、检查、总结等环节周而复始的运转过程形象地比作一个圆环，这个圆环不仅自身保持滚动状态，而且每一循环都不是简单重复，而是有所前进，有所发展，后面的环所处的水平比前面的有所提高。运用这一理论于班主任工作之中，能保持整体工作的周期性、循环性、稳定性，有利于建立正常的教育（－雪风网络xfhttp教育网）秩序。每一个有经验的班主任都应该意识到加强教育（－雪风网络xfhttp教育网）计划的重要性，自觉地按计划实施教育（－雪风网络xfhttp教育网）。如果主观随意，朝令夕改，或一成不变，安于现状，不求发展，都难以取得预想的教育（－雪风网络xfhttp教育网）效果。

（三）运用与“垃圾箱”相似原理，增强工作的有序性。

[1][2]。

日常生活中高中光学知识的运用论文

摘要：高中物理知识来源于生活，也被用于生活实际。生活里，一个简单的自然现象，也许就显现出物理知识的魅力。将高中物理知识联系生活实际，需要注重培养高中生在生活中学习物理知识的能力。本文分别从物理知识与日常生活之间的联系和在生活里运用物理知识这两个方面进行具体探究。让高中生学以致用，在生活里快乐学习高中物理知识。

关键词：高中物理知识；联系；生活实际；

高中的物理知识是立足于一些简单的基础知识，来源于日常生活，对我们高中学生的实际操作能力有一定的要求。但大多数高中生却只能将书本上的知识学来应付考试，无法解释实际生活里的许多物理现象，也无法解决简单的物理问题。对于高中生来说，应学会把物理知识举一反三运用到生活里，在生活里发现物理知识的实际乐趣。所以将高中物理知识联系生活实际是一件举足轻重的事。

一、高中物理知识与日常生活的联系。

（一）力学知识与日常生活的联系。

高中物理知识与实际生活紧密联系，要学会把学习的第一课堂与生活实际的第二课堂有机结合。[1]高中的物理力学知识与生活密切相关，生活处处皆力学知识的现象。根据物理知识里面的重力而言，其是物理学里面的重要概念，贯穿整个力学的学习。由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，且重力的方向一直是竖直向下。

具体而言，就拿地球倘若失去重力来说，那么地球上的一切物体都将漂浮在空中，下雨天雨水也不会落在地上，我们将不再接触地面。还比如说我们熟知的苹果因重力的吸引会从树上落下，同样，在一块空地上将一个苹果丢到地面，我们会观察到苹果的运动轨迹，是竖直向下的，这是每一个人都可以进行的小实验，与我们日常生活息息相关。尽管力学是比较简单的物理知识，但亲自体验，认识才更深刻。

（二）电学知识与日常生活的联系。

就我们高中生而言，电学是相对较难并且也是极其重要的部分。简单的电流知识、关于电路的串联并联、电的输出功率、电的电阻之类的知识，都是与日常生活紧密联系的。学好电学知识，对日常生活是极其重要也是有所帮助的。

例如，高中生所学的物理电流知识，这部分知识与生活是紧密联系的。每家每户都有电的存在，电线、手机充电等都离不开电，而关于电的基本知识若是了解了，便对生活实际是有一定帮助的。新房装修中电的功率要怎样安排才算合理，怎样才能最大程度减少电路故障以及由于其带来的火灾等，这些生活中常见的问题都离不开电，所以学好物理中关于电的知识，只会受益匪浅。其次，家里的电路设计也需要电学知识。电路设计是一个复杂的事情，不仅要综合考虑电源总动率，电路的串联并联还要考虑电阻等知识。倘若把电学知识学习透彻后，对于那些电工设计的电路图自己也会明白其中的道理，并能提出自己的意见。对于一些小的电路问题，根据所学知识，也就会知道所出的故障在哪里了，便好对症下药，做力所能及的事。比如家中灯不亮了，自己若有电路图便可试着分析故障的原因，解决问题。

二、在生活里运用高中物理知识。

（一）全方位参与，让物理知识走进生活。

作为当代高中生，需要多参与生活里各种活动，学会巧妙运用物理知识。例如，多参加高中物理知识竞赛，关注身边的科技设计，多参观科技展览，在平日生活里，也可观看一些关于物理知识的纪录片和相关影片……这些都是高中生日常生活里可以参与的活动，通过这些活动，我们可以充分调动所学的物理知识，主动加强其运用。学会思考是何种高中物理知识原理的运用，也会激发自我对此种物理知识的兴趣。

高中生要学会做个生活里的有心人，这样才会对所学知识的来龙去脉有清晰的了解，并能轻松的举一反三。[2]例如，有些高中生就特别善于运用物理知识去制作小发明。在水龙头处给水壶加水，想在接水的时候短暂离开，却又担心水会溢出来。所以，可以做一个水满提示装置。首先用一根带有泡沫块的u形铁条，再在铁条两端粘贴上一块带有两条s形铜线的小木板，然后将电池和一个蜂鸣器连接，再把电线焊接到两条铜线上，一个水满提示装置就做好了。使用这个水满提醒装置时，随着水的注入，泡沫块会慢慢升高，从而使顶端的铁环接触到铜线，接通蜂鸣器的电源，就能达到提示的效果。这是简单的物理发明，却体现了物理知识走进生活，并发挥了大用处。每个高中生都可以试着运用物理知识去发明创造。

（二）学着和身边的人探讨物理知识。

家庭也是高中生学习的一个重要地方。对于高中物理知识联系生活实际，我们高中学生可以尝试着和父母从一些简单的物理现象中发现物理知识，并学会运用，要学着给自己提问，并给予机会去解答或是解决。例如，我们乘坐公交车时，自己和父母坐在一起，知道若是突然刹车，人的身子会往前倾，自己就可以告诉父母这是因为惯性的作用，然后自己和父母就可以提前做好准备，以免急刹车造成不必要的受伤。同时也可以运用参照系的概念，去谈到底是车动还是树动。也可以和身边的朋友探讨物理知识，同样有所帮助。

三、结语。

作为当代的高中生，学习必定要符合时代要求。学习的乐趣要主动去发现，主动去找寻，并要懂得将乐趣无限扩大化，才会真正激发自我对学习的兴趣。把所学知识与生活实际相联系，这是对知识理解接受程度的一个检测标准，也是对高中生物理学习的能力要求，即学会在生活里运用物理知识，争做创新人才。高中物理知识联系生活实际，使我们高中生将物理知识理解透彻，并能感受到物理知识的实用性，才能更好学习，快乐主动学习。

参考文献。

[1]潘怡辰。浅谈高中物理知识在生活中的应用[j].高考，（30）:258.

[2]杨润青。浅析高中物理知识点在生活中的应用[j].中华少年，（12）.

[3]张婉婷。高中物理知识点在生活中的应用研究[j].中华少年，2018（13）.

引导学生运用数学知识解决实际问题论文

农村中学的体育设施因受到乡镇经济的牵制，所以大多数农村中学体育课比较难展开，学生体育运动达不到国家体育锻炼标准。全国中学生中，农村学生占了好大一个比例，他们的体质增强是全民健身的基础。为适应新课程的实施，要让学生在有限的空间享受良好的体育生活，促进身心健康，鄙人认为从以下几方面着手，通过各种方法、方式，纵横于体育课堂内外，让学生热爱体育体验体育生活，吮吸体育文化的精髓。

一、强调智慧与健康的辩证关系，让学生关心体育锻炼。

让学生懂得健康与智慧的辩证关系，明确体育锻炼可增进健康，而健康的身体又是发挥人的聪明才智的基础条件的道理。引导学生积极参加各种体育锻炼活动，理论其能增强人的体质，促进大脑发育，可使脑获得充足的营养和氧气，有助于提高思维力，记忆力，可以提高脑细胞反应速度，有利于发挥脑的潜力，经常运动还可使脑子更清醒，有助于提高大脑对疲劳的耐受力，即促进学习，促进人的智力发展。人人都渴望自己有一个健康的身体和一个聪明的头脑。这一切从何而来？体育锻炼是基础条件。

二、培养学生体育兴趣爱好，让学生踊跃参与体育课堂。

体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，是与参与体育活动的需要相联系的`意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的目的将是欲望的满足并由此得到积极的情绪体验。为此我们要在体育课堂上培养融洽的师生情感，点燃体育兴趣；加强学习目标的教育，通过培养动机来培养学生的学习兴趣；采取形式多样的教学方法，引起学生的学习兴趣；让学生尝到成功的喜悦，激发体育兴趣；结合体育教材内容特点，利用竞赛因素引诱学生的学习兴趣。俗话说的好：打天下容易，守天下难。虽然能发现、培养学生兴趣，但万事万物，时时刻刻都在变，他们的兴趣也时刻在变化，那么要巩固、稳住他们就不是那么容易了，所以我们光做到激发兴趣，吸引参与是不够的。还必须创设情境，引导学生参与，精心设疑，启发学生参与；信息反馈，强化学生参与；知识迁移，诱导学习参与；积极评价，鼓励学生参与；让学生恋恋不舍于体育课堂。

三、树立明星效益，让学生参与体育职业化，超越体育课堂。

通过电视、录像、vcd、广播、报刊等媒体向学生开设欣赏课，使学生在欣赏时得到感官上的愉悦，获得精神上的满足，把情感和体育情感直接沟通，使得其情操受到陶冶。让学生在媒体中品味体育风尚，与体育明星一同分享体育竞技中的快感和荣誉。远者渲染体育明星及体育价值，使学生有追求、有梦想，且将自身和体育场景融为一体，置身于热烈的场景当中，沉浸于运动的魅力之中，得到赏心悦目的感受，去发散灵感，渲泄情绪，有强烈致力于体育事业的欲望。近者培育身边的体育尖子，培育一批有体育职业化倾向的倡导者，并付之于荣誉。不但能推出好的专业体育苗子，而且还能带动群体活动的开展，树立体育尖子品牌项目。让学生觉得自己的想象不是那么遥不可及，增强他们的自信心，使初级体育职业化得到推广。

四、渗透德育教育，让学生的心灵得到净化。

要结合自身，寓思想品德教育于规范要求之中。要结合教材内容特点和体育史，寓思想品德教育于课堂教学中。要结合突出事件，历届体育盛会，寓思想品德教育于体育竞赛中。要结合团结合作、集体主义精神，寓思想品德教育于群体活动中。下意识开展德育教育，发挥集体力量的作用，不断培养学生竞争意识和开拓精神，为树立良好集体意识、净化自身心灵打下坚实的基础。现在是高科技新时空，信息技术的发展日新月异。新课程标准，单凭学生的兴趣、刻苦训练和老师的挖空心思的钻研是不够的，这对现代体育来说是远远达不到目的的，还只局限于纸上谈兵和放羊式实践。要真正做到师生合作，理论与实践相结合，还必须有家长的鼓励和社会各界的支持，让学生拥有多一点时空和运动器械，用自己的汗水来弘扬体育精神、焕发体育风尚，潜移默化中让体育运动逐步演变成体育生活。

人之所以能够活着是因为有生命力；能够坚强的活着是因为有精神支柱，能够健康的活着是因为有健康的精神寄托。古义体育活动是人类得以生存的一种最基本活动，是人类走向文明最早的学科，是人类必不可少的生活部分。同学们若能在体育生活中找到生活的乐趣，拾取生命的价值和正确的世界观，他们就能纵横于社会、纵横于世界，活跃于现实生活中。只有让同学们积极参与体育锻炼，陶冶情操，培养良好的思想品德，和顽强拼搏精神，使他们身体好、品德好、身心都健康，才能更好的学习，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗不息。

日常思想教育中运用心理学论文

一、高中数学的重要性。

（一）提高逻辑思维能力。

数学科目与英语、地理等基础性科目相比，不仅要求我们熟练记忆数学公式（例如等差公式、等比公式等），而且重点考察我们的逻辑分析能力和抽象思维能力（例如立体几何、平面解析几何等）。通过高中数学的学习，能够逐渐培养起严谨的分析和推理思维，一切问题用计算结果来解释，这对于我们理性的看待问题也有积极帮助。

（二）快速的计算能力。

计算是数学学习的一门基础性技能。在数学学习的过程中，计算能力不仅仅是指简单的数字运算，还包括公式的推理、公式的变形等内容。由于数学中所要计算的内容增加、难度增大，因此对我们的快速计算能力提出了更加严格的要求。

目前，高考仍然是选拔人才的一种重要方式，而数学则是高考中最容易拉开分数差距的学科。我们掌握了快速计算的能力，才能在有限的考试时间内更快、更准确的答题，从而提高数学考试成绩。总的来说，熟练掌握教材中的公式，对于提升个人计算能力有很大帮助。

（三）丰富的想象力。

通过高中数学学习，还能够丰富我们的想象力。例如，我们在学习高中数学必修2中有关于三视图这部分内容时，需要我们充分发挥想象力，在脑海中构建物体的立体模型，然后从各个角度观察这个立体模型，从而正确判断该立体模型的正视图、侧视图和俯视图。

借助于数学知识的学习，能够帮助我们从多个角度思考和看待问题，养成善于想象、敢于想象的思考习惯，从而实现解题思路的创新。

（四）坚韧的忍耐力。

学习数学是一个循序渐进的过程，前后知识连接紧密。这就要求我们在进行数学学习时，必须按部就班的完成老师布置的任务，从最基本的公式记忆和例题分析做起，一步步的打好基础，从而实现学习成绩的稳步提升。在这一学习过程中，大多数同学的忍耐力都得到了锻炼，性格也逐渐趋于沉稳。

二、高中数学在经济中的应用。

以某企业为例，该企业在进行投资基金项目时需要将一笔资金投资到甲、乙或丙三个不同的项目中，而由于这三种项目的经济环境与本质有所差别，其收入也有所不同。假设外部情况只分为良好、一般及较差三种，而企业则需要计算出两种项目的期望值与方差值来判断如何进行投资。假设这两种基金在三种环境中产生的价值如表所示：

通过计算，可知：

第一，两个基金的数学期望分别是：

e（甲）=30×0.2+15×0.7+（-5）×0.1=16（万元）。

e（乙）=20×0.2+14×0.7+（-4）×0.1=13.4（万元）。

e（丙）=18×0.2+15×0.7+（-3）×0.1=13.8（万元）。

第二，两个基金的.方差分别是：

通过分析以上离散型随机变量的期望和方差之后我们可知，基金甲的投资平均收益最大。

但基金甲的投资风险也最大，基金乙的风险次之，同时基金乙的收益最小。

基金丙的收益比基金甲低，但是其风险比项目甲低，基金乙的收益比甲低，但是其风险比甲低；根据高中数学知识我们可以知道，如果几个不同投资方案的期望值与方差值不同，则变异系数小者投资风险小。因此，经过比较，我认为作为一个理性的投资人，应该综合比较投资收益与投资风险的匹配度，所以最佳的理性决策应该选择投资基金丙。

三、高中数学对经济运用的弊端。

数学这门学科虽然具有较强的实用性，但是对于我们来说，高考仍然是我们现阶段最重要的任务。因此，大部分数学老师在讲课过程中，更加侧重于培养我们的知识理解和解题的能力。而对于同学们来说，也不需要对某个公式的具体推导过程、某一定理的来历进行过多研究，只要会用即可。

在这种教学模式下，许多同学只知道埋头苦学，根据教师的教学安排进行学习和习题练习，个人的独立思考能力和思维发散能力都受到了极大的限制。

这样一来，虽然能够帮助我们提高应试水平，但是不利于个人今后的全面发展。而在经济活动中，需要根据市场形势变化、企业生产需要，进行复杂多变的数学计算，由于我们缺乏想象力和创造力，数学在经济中的运用也会大打折扣。

四、结论。

对于我们来说，学好数学知识，不仅能够在高考中考出好成绩，同时也为今后的学习与工作奠定基础。

数学这门学科与我们的日常生活和经济活动息息相关，我们一方面要加强理论学习，打好基础；另一方面也要活学活用，利用数学知识解决生活中的问题，发挥数学知识在经济中的应用优势，从而为提高生活质量、推动经济发展提供动力。

参考文献：

[1]罗新兵，魏金英。关于数学文化研究的几点思考---兼评《高中数学课程标准》中数学文化内容的设置[j].数学教育学报，（07）：164-165.

[2]郭宗玉，孙福梅。中英高中数学教材复数内容比较研究---以英国aqa数学课本和人教版a版数学课本为例[j].数理化学习，2013（15）：131-133.

谈心理学知识在班主任工作中的运用

摘要：随着护理工作的发展，心理护理逐渐被人们所重视。护理人员在护理工作中能否正确运用心理引导，这往往直接关系到病人的生命与健康。因此，护理人员一定要重视心理护理在临床工作中的意义，要善于进行心理引导，解决病患所面临的问题。

关键词：心理引导,心理特征,引导方法,注意问题。

心理引导就是指运用心理科学等理论，根据病患面临的问题，对护理对象心理所进行的帮助、指导和服务，从而改变患者不良的心理状态的行为，使之有利于疾病的转归和健康的恢复。心理引导是医疗护理中的一项重要工作。

护患之间的心理引导，主要是通过沟通的形式来完成的。能否准确地把握心理引导对象的心理特点，是护理人员进行心理引导的基本要求，是做好护理工作的重要环节。

一、心理引导应注重病患的心理特征。

医院的病患来自社会的各个阶层，他们在所患疾病，年龄、性别和性格等方面会有所不同，这必然会导致他们心理特点会有着明显的差异，护理人员就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征，把握好心理引导的方法和尺度，才能做到对症下药，做好心理护理工作。这就要求医护人员设身处地考虑病人的心理需求和行为，加强与病患的沟通来培养护患之间的情感，增加病人的理智，谋求医疗上的默契配合，达到最好的医疗效果。因而把握好病患的心理特征，是进行有效心理引导的基础条件。

我们可以根据病人的气质特征，分为胆汁型和多血型，黏液型和抑郁型等病人类型。一般而言，胆汁型的病人，容易发脾气，有的常为小事计较，生气发火，影响病情的治疗;多血型的病人，比较容易沟通，其心胸开阔，常怀这样心情的病人，对病情的治疗有较好的促进作用;黏液型的病人心理素质比较好，较容易沟通，能尽快配合治疗，不易发脾气。抑郁型的病人，情绪低落，常闷闷不乐，不爱说话，表情淡漠，严重影响病情的治疗。上述中胆汁型和抑郁型的病人，比较难以沟通、配合治疗，这样的病患尤其需要护理人员的心理引导。他们大多生性比较敏感，自尊心强。与他们接触时，首先要尊重他们，理解他们，特别是在交谈时，要注意语言的用词，语气要缓和，语调要低，用关爱的语言，对病情的治疗有重要的促进作用。此外，还有很多不同类型的病患者，如老人病患者和小孩病患者，男性患者与女性患者等等，其心理特征和性格脾气也有所不同，千差万别，但无不受各自心理规律的制约。因此，心理引导时要努力准确地抓住病患者的心理特征和活动规律，才能收到事半功倍的效果。下面我们主要从病人的气质特征来介绍如何正确运用心理引导来帮助病人战胜病魔。

二、正确运用心理引导的方法。

护理人员在进行心理引导的过程中，应结合不同病患的心理特征，了解掌握病患的气质特征，有针对性的进行心理引导，为病患排忧解难，达到争取早日恢复健康的目的。

(一)运用语言沟通进行心理引导。

运用语言沟通进行心理引导，就是要求护理人员在护理工作的过程中，通过与病人的交谈来进行的心理引导，其主要包括与病患交谈的语言、语气和语调等方面。护理人员主要是通过运用语言沟通的技巧来引导病患配合治疗。

1、巧用安慰性的语言来进行心理引导。

生病总是一件令人时沮丧事情，患者在这个时候是最需要安慰。护理人员应该在这个时段用安慰性的语言进行引导，帮助病人克服病魔的缠绕，最终恢复健康。这里需要值得注意的是护理人员一定要针对不同的病人心理特征，寻找不同的安慰性语言的来进行心理引导。护理人员应根据病人的气质特征，巧用安慰性的语言来进行心理引导。针对胆汁型的病患，采用安慰性的语言显得尤为重要。例如对事业心很强的胆汁型中年或青年的病人，进行护理时可以对他们这样说：“不用害怕，你这么年轻，只要好好的配合治疗，很快就会康复的，不会影响你的事业发展的。”如对牵挂丈夫、孩子的抑郁型女病人，我们可以说：“您要安心养病，他们会照料好自己的，其实有不少孩子，当大人不在的时候更懂事。”对于病程较长的抑郁型病人，可对他们说：“既来之，则安之，吃好、睡好、心宽，只要你对我们有信心，病会慢慢好起来的。”

2、善用鼓励性的语言来进行心理引导。

入院治疗的病人一般心理都比较脆弱，护理人员适时给予病人一定鼓励，对于调动病人积极与疾病作斗争是非常重要的。所以，护理人员应当善用鼓励性的`语言来进行心理引导。

例如，对新入院的胆汁型病人我们应该采用这样的说法：“我们这里经常治你这种病，比您重得多的都治好了，您这病一定能很快治好!”可以消除其对病魔的恐惧，避免其情绪无端失控。如护士在遇到一位即将分娩的抑郁型产妇时，产妇由于恐惧、加上宫缩阵痛、其他待产产妇的呻吟，心情坏到了极点，痛不欲生。护士可以轻轻地抚摸着这位待产妇隆起的肚子，同情地说：“再忍一忍，过了这一关做了妈妈就好了”。分娩的产妇会产生莫大的鼓舞。对病程中期的黏液型或抑郁型病人则说：“治病总得有个过程，贵在坚持，不坚持怎么看到胜利呢”。对即将出院的抑郁型或黏液型病人可说：“出院后要稍加休息，您肯定能做好原来的工作!”

3、妙用暗示性语言来进行心理引导。

一般而言，对于抑郁型的病人我们应多采用暗示性语言来进行心理引导，效果会较好些。积极的暗示性语言可以使病人有意无意地在心理活动中受到良好的刺激。比如，看到病人精神比较好，就暗示说：“看来你气色越来越好，这说明治疗很有疗效。”对挑选医生治病的病人说：“别看某某医生年轻，可他治你这种病还真有经验。”给病人送药时说：“大家都说这种药效果很好，您吃了也肯定会见效。”

4、活用指令性语言来进行心理引导。

有时对有的病人必须严格遵照执行的动作和规定，护士指令性的语言也是必须的。但使用时应特别注意不用气质特征的病人和不同工作情况。比如，在做精细的处置时，针对多血型，黏液型的病人就应该用指令性的语言——“不许动”等;针对胆汁型、抑郁型就要语气略为舒缓一些的语言——“保持姿势，不要乱动，否则容易出错”。护士在表达这种言语时，要显示出相当的权威性来。

谈心理学知识在班主任工作中的运用

摘要：会计电算化是提高企业管理水平的重要途径，但目前我国企业在应用会计电算化的过程中也面临着一些问题。就电算化在我国企业的运用与发展现状中的问题及解决方法作了相关的探讨。

关键词：会计电算化财务工作应用。

随着会计改革工作的不断深化与发展，我国会计电算化工作已由起初的试点转向普及，并不断向深层次发展，其先后经历了尝试、发展到目前管理型会计软件发展阶段，虽然会计电算化在我国已经取得很大的进步，但是由于财务工作本身的特点，也由于网络财务、电子商务的迅速兴起对会计电算化也提出了更高的要求，从而将我国企业在运用会计电算化的过程中存在的一些需待解决的问题也暴露出来，本文拟就当前我国会计电算化应用进程中存在的一些问题和解决方案提出几点拙见。

一、我国会计电算化的发展现状。

随着社会的不断进步，科学技术的飞速发展，计算机在各个领域都有了广泛的应用，会计电算化也应运而生。会计电算化是指在会计工作中应用与电子计算机技术有关的所有工作的简称。它是运用电子计算机代替手工记账、算账、报账，以及代替部分由人脑完成的会计管理和辅助决策的过程。会计电算化不仅能减轻财会人员的劳动强度，为会计工作节省大量的人力、财力和时间;同时也由于会计电算化计算手段和会计管理决策手段的现代化，既提高了会计信息收集、整理、传输、反馈的速度和准确度，也提高了会计的分析决策能力，使会计工作能更好地满足企业管理的实际需要。基于会计电算化本身的特点，其与原始的运用账本记账相比，具有运算速度快、存储空间小、存储容量大、检索查询速度快、编制报表容易、数据分析准确等优点。

目前我国会计工作的科学化、法制化、国际化、社会化进程已经开始，许多重大的改革措施已经实施并取得了显着成效，这些变化代表了我国会计改革与发展的方向，其实质就是在逐步实现我国会汁工作的现代化。而会计电算化正是实现会计工作现代化的最主要内容，是目前我国会计工作实现全面现代化的一项起先导作用的`关键工作。

其一，我国的会计核算制度已经进行了建国50年来从未有过的重大改革，这使会计核算方法更加科学合理、更加适应国际国内市场经济和多种所有制经济成分的需要，和国际会计惯例更加接近，会计界对外学术交流与合作也迅速发展，这代表了我国的会计理论与会计核算方法的科学化、国际化发展进程。

其二，电子计算机日益深入地应用于会计核算和财务管理工作中，使会计数据储存方式几会计核算手段和方法、会计部门的机构设置、岗位分工以及会计人员的素质、会计内部控制的方法和措施、所提供会计信息的数量和质量、企业财会管理水平等方面都将发生前所未有的深刻变化，这代表了会计数据处理技术和处理工具的科学化、现代化进程。

其三，会计法、注册会计师法、审计法、经济法、合同法、企业法、会计通则、会计准则及会计法实施细则等一系列与财会工作有关的制度、法规、条例的发布实施，代表了会计工作的法制化进程。

其四，注册会计师事业的迅速发展，使对会计工作的社会审计监督体系逐步形成;代理记帐、会计软件市场等会计社会服务体系的建立和发展完善，代表了会计工作的社会化进程。

二、我国会计电算化运用中存在的问题。

我国会计电算化工作始于本世纪70年代末，至今已走过20几年的历程。迄今为止，可以说经历了三个阶段，即缓慢发展阶段、自发发展阶段、逐步走上了有组织、有计划发展阶段。会计电算化从无到有，从简单到复杂，从缓慢发展到迅速普及，取得了可喜的成绩，一批民族品牌的商品化财务会计软件的发展更是突飞猛进。但同时也存在着诸多问题，严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。

其一，我国不少企业在思想上还没有认识到运用会计电算化的必要性。由于会计电算化在我国起步的时间较晚，发展时间还不长，所以当前我国很多企业对电算化的认识还很肤浅。他们应用电算化的目的仅仅是为了减轻会计工作人员的工作负担和提高会计核算效率，他们没有建立完整的会计信息系统，也未能从根本上意识到会计电算化对企业生存和发展的重要性，由此导致企业提供的会计信息不及时、不充分，从而使会计信息在企业决策和管理服务中的作用性大打折扣。

其二，缺乏合格的会计电算化人才。企业实施会计电算化后，需要大量既能熟练使用计算机，同时又懂得会计知识的全面人才，但这样的人才不是简单的计算机加会计，而是根据企业实现不同电算化方式，对电算化人才的要求也有所区别。然而，我国不少企业的电算化人员是由过去的会计、出纳等经过短期培训而来的，即使有一部分人经过培训，通过了会计电算化考试，也仅仅只是掌握了一些计算机应用方面的基本知识，他们对财务软件处理会计数据的许多功能还不能灵活运用，也不能熟练地运用会计软件去对财务信息进行加工整理和分析，也就不能有效地满足企业各方面对财务信息的需求。

其三，我国企业在实施会计电算化后，降低了会计工作所要求的职务相分离，职权不相融原则的重要性。实施电算化后，由于会计电算化系统操作的高度集中，致使许多在传统会计中的许多岗位合并，也使手工记账的一些手续能够合并在计算机上统一执行;也由于会计工作人员的大大减少，从而使一些不相容的职务得不到分离，降低了工作人员相互牵制的效力;并且由于岗位设置混乱、权限不明、串岗操作，有的单位由于人手缺乏，将计算机的维护、数据的输入与修改、凭证的审核交给同一个人完成。这样就导致大多企业在会计电算化的实际工作中不能很好地遵循职权不相融的原则，也就大大增加了企业会计信息的差错和作假舞弊的可能性。

其四，企业财务会计软件本身存在的问题。由于我国会计人员与计算机人员的分离，大多财务软件是由计算机专业程序员开发编制的。由于这些编制和维护财务软件的计算机人员对财务方面的知识知之较少，软件编制者和使用者之间就不能很好地进行沟通配合，虽然专业计算机人员编制的软件也能实现用户对数据的处理要求，但由于其对财务知识的欠缺，他们编制的软件在实际运用中集成化程度低、通用性差，使这些软件很难使用，并且由于计算机人员对会计行业特征和核算特点考虑不够充分，导致不少实行电算化的单位仍要会计人员对会计数据做部分的人工辅助工作。同时，这些会计软件大多也只是实现了简单的会计核算功能，仅仅是减少了会计人员的工作量，而并没有满足企业对会计工作的全面管理和预测要求，也就谈不上实现真正的经济效益和管理效益。

引导学生运用数学知识解决实际问题论文

对于刚入学的一年级学生来说，他们的识字量非常少，词汇量匮乏。所以识字教学一直以来是低年级教学的重点。如果单纯的在课堂上，老师认真的讲，学生认真听，收效甚微。这种教学模式忽略了学生的主体性，忽视了学生所生活的、交往的广阔的汉字环境，忽视了汉字的育人功能。生活是识字的大课堂。教师可以引导学生走进生活，走进社会，鼓励学生去认身边的字、生活中的字，让他们体验识字的乐趣，增强识字的兴趣。

一、家庭生活，识字的摇篮。

每个人从出生那一天起，便开始了永无止境的学习。从认识父母，缠着大人讲故事，到自己识字，读故事，无一不体现出学习的过程。家庭是学生生活的场所，也许父母在读故事的过程中，不经意的指读，孩子就在无意间认识了不少汉字。而且父母在生活中的言传身教，对孩子起到潜移默化的作用。

二、校园生活，识字的源泉。

新生入学后，笔者带着学生们参观校园，一边指导他们认识校园，一边引导他们认读护绿标语、人生格言。学生们就在这样的活动中，了解了学校，亲近了校园，同时又认识了许多与学校生活相关的汉字。

对于刚刚入学的一年级新生来说，班级是一个陌生的环境，尤其是同学还都是不认识的。学生们一定想尽快的认识彼此，成为朋友。

名字的奖励是帮老师发作业。就这样把识字寓于认名字比赛中，激发了学生的识字兴趣。

当学生从老师手中接过一本本崭新的课本时，心中会感到无比的高兴。这一本本新书叫什么名字？每天上什么课？这是学生必须事先知道的，由于不认识字，认读课本的名字，读课程表也是一个障碍。继认名字比赛之后，又组织学生认读书名，认读课程表。大多数学生能够顺利的认读出来。

在随后的拼音教学中，将拼音教学和学生的名字结合起来加深了印象。比如在学到音节的拼读时，在黑板上写出学生的名字，学生们会立刻喊出同伴的名字，被写名字的学生也感到非常的自豪。接下来结合本节课的知识点提出要求，指定同学名字中的一个字给加上音节。学生们会很快拼出音节，这时，还可以根据学生加的音节再加上调号，拼音和汉字完美的融合在一起。

三、社会生活，识字的天地。

现在的`社会是信息爆炸的社会，而今天的学生又生活在一个个文字符号的海洋中，日渐变化和改善了的环境已经为学生们早期的识字教育提供了丰富的资源。

一块块普通的公交站牌，在有些人眼里那只不过是一种便民提示而已，但对生活中的有心人来说，那就是现成的识字课本。对于那些领着孩子逛超市的家长来说，这就是绝好的社会课堂。

生活是识字的大课堂，只要善于发现，注重引导，生活中识字资源无处不在，无处不有。引导学生在生活中识字，不仅可以增加识字量，更重要的是把学生的学习与生活融为一体。

日常生活中高中光学知识的运用论文

摘要：

针对目前我国科普工作者在实际工作中教学效果不深入的事实，如何增进普及对象对科普知识的吸收显得尤为重要，鉴于此，在一线工作者经验积累与探索的基础上，运用与心理学相关的“四步法”，设立良性教学情境，提出科普人员工作中较适合的工作方案。点明学习心理学有利提高科普工作者工作效率与“科技知识传播者”从业能力。

关键词：

科普科普工作者心理学教学情境。

贵州科技馆自8月18日开馆至今，随着来馆参观公众对科普场馆认知能力和服务要求的提高，笔者是贵州科技馆的一名科技辅导员，在“如何当好科普场馆工作人员”的问题上，有了一些观点和建议。

当今科学的发展已进入了一个五彩斑斓的大时代，为科学而科学的“纯科学”时代已一去不复返。科学事业因其巨大的作用和深刻的影响受到了社会和公众的格外关注，而科学普及就是科技工作者与公众交流沟通、使公众理解和接受科学的重要方式，也是服务于社会的重要途径。

随着大众传播手段的发展变化，尤其是电视传媒、互联网络的出现，推动了社会公众对科技发展知情权和参与权普遍愿望的提高，从而对科学普及的方式、手段和内容产生了极大的影响。记得美国著名天文学家“卡尔·萨根”曾说过：“科学，不仅是专业人员所讨论的科学，而更是整个人类社会所理解和接受的科学！”。如果说“科学知识生产者”是人类认识和理解科学的必不可少的最终源泉，那么“科学知识传播者”就是今天沟通科学家和普通大众的一座桥梁。要想在相对广泛的领域内准确、适宜地反映科学，“科学知识生产者”与“科学知识传播者”之间、“科学知识传播者”与“科学知识传播对象”之间，保持和谐一致的良好合作关系就至关重要。科普工作者们的肩上负有两个重任：“一是，探索和揭开科学的奥秘；二是，要把科学告诉公众”。在科学事业里，“深入”地研究科学难题所取得的突破是艰难的，但是要把研究成果“浅出”地说给公众听，让他们搞懂、弄明白，或许更难一些。曾记得一些著名科学家写的科普名著：法拉第的《蜡烛的故事》、法布尔的《昆虫记》、别莱利曼的《趣味物理学》、爱因斯坦的《物理学的进化》和霍金的《时间简史》等等，这些作品，不仅具有科学性和知识性，而且具有艺术性和趣味性，以其巧妙的构思、独特的语言魅力吸引了千百万读者，影响着几代人的成长。他们作为大科学家为何能写出如此受大众青睐的科普读物呢？这就是笔者想与各位朋友共同探讨的问题！

一、科普工作者的“关键”和“重点”

每一位科技工作者，不仅要关心自己苦心钻研的课题能否取得成果，更要想方设法让自己的科研工作和成果能被社会大众所理解、所承认、所支持，这就要求必须学习和掌握好科普宣传工作的本领，树立起如何全身心的投入科学普及；如何努力使公众更好理解科学知识的理念。

科学普及是非强制性的教学关系。其中，教学情境主体与内容的自由度都很大，在科普工作中能否抓住普及对象的兴趣点和实际需求就显得十分关键。活动时，面对的是社会上各个年龄阶段的人，积极了解不同人群的心理特点和不同需求，同样也非常重要。例如：当面对某位来科技馆参观的青少年朋友时，科技辅导员立马就走上前对其进行知识点的讲解，结果就是……。当科普工作者对科普对象激情付出后，却得不到十分之三的回馈时，双方的心情都可以用一个词来形容—郁闷。这就是在“科学知识传播者”和“科学知识传播对象”之间没有找到最佳钥匙的缘故。

科普工作者们开展活动时一定要抓住“关键”和“重点”，心理学知识的运用就是打开这些锁链的最佳钥匙。首先，在开展工作之前对普及对象的学习动机有一个分析、归因和实施的过程；其次，将心理学上的“需要层次、成就动机、成败归因和因材施教”的策略（参考文献[1]），巧妙灵活运用在普及的对象身上；最后，大家就会惊喜的发现，真的能使科学普及的活动向着自己所期望的方向顺利发展、和谐发展（这里所指的“和谐”，就是“教一学”双方都心情愉悦的一种状态）。

二、科普工作者的“四步法”运用。

通过大量一线工作的经验积累与探索，笔者总结出了一套很实战的“四步法”，能使教学双方在很自然的氛围中顺利完成知识的获取。

第四步：因材施教法。实施知识点的普及教学（根据对象来确定方案与程度）。

三、科普工作者的“引导”作用。

在科学普及的实施过程中，并不是凭着一腔热忱就能解决所有问题，而要处处学习心理学、处处运用心理学和处处想到心理学。使“科学知识生产者”和“科学知识传播者”之间变得更和谐；使“科学知识传播者”和“科学知识传播对象”之间变得更和谐；使自己的科普活动能控性更强、成效面更广；使自身所处的这支“科学知识传播者”队伍更专业、更有凝聚力。在科学知识的生产早已专业化、职业化后，科学知识的普及、传播以及科普创作也日益走上专业化和职业化的道路，逐渐呈现出自身的规律和特点。

对于社会大多数的成年公众来说，他们更关心的是科技成果的实际应用价值及其社会影响后果，而非深奥的学术术语、远离人们现实生活的尖端科技知识；对于未成年的人来说，他们什么都不想关心，长期的、枯燥的知识点学习，使其内部的学习动机越来越弱、学习效果越来越差，但这些却并非其自身所愿。相对于学校教育的不同，社会科普教育更需要关注普通公众在现实生活中的需求、自身爱好的兴趣点和其特定时期的心理特点，从而对他们进行引导、培养和帮助。科普场馆工作者在向普及对象传授的内容上，不应只盯着科技最前沿、最突出的那些知识，应该从发散性思维的角度对其进行引导、培养和实施帮助，引导其掌握科学文化的基础知识、培养其良好的学习能力和帮助其在科技研发的道路上走得更深更远。

日常生活中高中光学知识的运用论文

摘要：物理知识与现实生活息息相关,当前高中生学习物理知识,应注重物理学的实用性特质,不仅要掌握物理学的基本原理,更重要的是学会利用所学知识解决实际生活中的问题。高中物理光学知识在日常生活很多领域扮演着重要的角色,很多实际生活中遇到的问题都能用光学原理进行解释,本文就高中物理光学概念及其重要性进行阐述,并着重利用光学知识解释了彩虹形成原理、海市蜃楼等一些现象的形成原理。

关键词：高中物理;光学概念;实际应用;。

在高中物理课程中,光学是重要的学习内容之一,其具体内容主要有折射、衍射以及激光等相关知识。这些知识与实际生活有密切的联系,掌握好光学知识不仅丰富了物理知识体系,更重要的是能够将学到的知识与实际生活中的现象相联系,解释实际生活中遇到的光学现象并加以利用,达到学以致用的目的。因此,我们需要对高中物理光学在实际生活的应用进行分析。

一、物理光学概念及其重要性。

(一)物理光学的概念。

在物理学中,光是一种电磁波,其传播特性与电磁波相似,都需要通过电磁场传播。人类的眼睛对于大部分电磁波均没有感应,却能够感应到光产生的电磁波,这种感应就是感光作用,因此,人类眼睛可以感应到的.电磁波就是可见光。光可以在多种介质中传播,例如空气、水等,由于传播介质不同,光的传播速度也会有所不同,在实际的传播过程中,如果传播介质发生变化,光就可能发生弯折,不同频率的光的弯折程度也存在一定的差异。

(二)物理光学的重要性。

物理是高中教学中的重要学科,其中光学是物理学科中的重要组成部分,与此同时,我们在日常生活中经常接触到物理光学知识,因此,光学知识是高中物理学习的重点内容。学好高中物理光学知识能够解释实际生活中遇到的光学现象,并且可以利用这些知识解决实际生活中遇到的问题,提高学生对物理知识的应用能力。

(一)彩虹形成原理。

在我们的生活中,雨过天晴以后经常可以看见天空中出现的彩虹,并且在特定条件下还可能出现双彩虹、晚虹等不同形式的彩虹。彩虹的形成原理可以通过高中物理光学中的“光的折射”相关知识来解释:太阳光属于符合光,是由不同颜色的光聚集而形成的,一般情况下,太阳光直接传播至我们的眼睛中,我们看到的是白色可见光。但是,在雨过天晴以后,空气中会漂浮大量的小水滴,这些水滴的形状为球形,在太阳光照射到水滴后,会出现入射角度不同的现象,造成反射角度也有所不同。与此同时,由于太阳光的传播介质发生了变化,由空气变化为水,因此太阳光会发生折射。在这个过程中水滴相当于三棱镜,通过色散将太阳光分散成多种颜色,就形成了我们看到的彩虹。

(二)海市蜃楼的形成原理。

海市蜃楼现象一般发生在沙漠地区,也有可能发生在宽阔的海平面或柏油路上。形成这种现象的原因主要包括气温变化、光学条件等因素。沙漠中海市蜃楼现象形成的光学原理如下:在天气晴朗的夏季,沙漠中的沙粒被阳光直接照射,由于沙粒的比热容必空气高,地表温度就会快速上升。与此同时,由于空气的导热性相对较差,就会产生密度不同的“空气层”,随着位置的升高,空气的温度就会降低、密度减小。阳光由上至下照射到这些“空气层”中,就会产生折射,远处的景象就会投射到沙漠表面,形成海市蜃楼。

(三)宇宙膨胀地球上接收的光波频率应小于发光天体发出的光波频率,原理。

在目前的天文物理学中,宇宙膨胀论是一项重要的理论,这种理论认为,大部分星球都在不断远离地球,宇宙正处在逐渐膨胀的过程中。得出宇宙膨胀论的主要依据是星球光谱数据。在我们的日常生活中,经常会有这样的感受:我们行走在公路上时,如果对面行驶过来一辆救护车,我们听到的声音是越来越高的,而在救护车逐渐远离我们时,我们听到的声音则会越来越低,这种现象就是声波的多普勒效应。与声音一样,光也是一种波,因此,在光的传播过程中也会有多普勒效应。总所周知,宇宙中有很多与太阳相似的发光天体,假设这些发光天体与地球之间的距离是不变的,那么根据多普勒效应,地球上接收的光波频率应与发光天体发出的光波频率相同。根据这个理论,如果一个发光天体远离地球,地球上接收的光波频率应小于发光天体发出的光波频率,如果这个发光天体靠近地球,地球上接收的光波频率则应大于发光天体发出的光波频率。但是,在研究宇宙的过程中,我们发现,一些发光天体的发出的光谱频率都在向频率低的红光移动,也就是说光谱频率不断降低,根据光波多普勒效应,我们可以得知,大部分的发光天体都在远离地球,并推断出宇宙膨胀论。

三、结语。

总而言之,在高中物理光学中的许多知识内容与我们的实际生活息息相关。因此,在学习过程中,高中生应将教学与实际生活联系起来,尝试用光学原理解释一些常见的现象,这种联系实际生活的学习方式不仅能更好的掌握学习内容,而且能够有效提高学习的效率。不仅光学部分的内容,在高中物理中还包括力学、电学等方面的知识内容,同样与实际生活有密切的联系,可以在这些知识的学习过程中采用相同的学习方式。

参考文献：

[1]程之颖.新课程高中物理光学内容研究[d].苏州大学,.

[2]李文涛.高中物理光学知识和自然现象的解读刍议[j].经贸实践,(23):219.

日常生活中高中光学知识的运用论文

摘要：世界人口剧增,人们生活水平快速提高的同时,环境问题也愈来愈严重,且已经真真切切的摆在了我们面前,植被的不断减少、水资源贫乏、大气资源的不断恶化、垃圾成山等等。环境问题是人们在生产的过程中不合理地利用自然资源导致的,环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如土地沙漠化、森林破坏、温室效应、臭氧层破坏等,这种不可扭转的环境破坏现象是人们缺乏环境保护知识所造成的行为不当。化学作为一门中学课程,涵盖了许多贴近生活的科学原理,而我们作为高中生、国家未来的建设者,保护环境从自己做起应是义不容辞的,对高中化学理论和环境污染的认识,将对祖国未来建设产生影响。那么,我们该如何将化学知识在环保工程中进行运用呢?本文介绍了部分环境污染的情况,并说明了一下个人的看法。

关键词：化学知识;环境保护;具体运用;。

一、利用化学知识了解环境污染的原因。

(一)酸雨的形成。

初中化学在讲到酸时就有这样一个知识点,即:no2、so3等酸性氧化物与水化合形成有机酸,如果与水蒸气融合散发于大气中,则会形成酸雨。从国外的情况来看,曾经有40年代英国伦敦的“酸雨”,有50年代美国某工业城市的“酸雨”;在我国,80年代以来,重庆、贵阳等工业城市也曾出现大面积的“酸雨”以及1994年重庆市连续的“四嘲黑雨”等,这些都是较为严重的受灾情况。酸雨会锈蚀大部分由金属制成的工业器械,使其寿命缩短;酸雨可以使河流、湖泊中的部分重金属化合物溶出,这些有毒的重金属元素被藻类植物吸收,接着会进入鱼等水生动物体内,最终就会危害人类的健康。酸雨会造成土壤酸化,导致农作物的出产率大大降低;酸雨也会使一些价值很高的古文物受到腐蚀。

(二)臭氧层空洞。

学习了“氧及其化合物”的知识后,教师可重点介绍“臭氧层空洞”。臭氧层空洞的形成,则是与氟利昂分解产生的氯原子有直接关系。氟氯代烷是致冷剂的主要成份,空调、电冰箱是我们家庭常用的电器,我们常说的此类电器采用的'制冷剂氟里昂化学名为氯氟烃。氯氟烃初始是在低层大气中呈现稳定的状态,游荡数十年的时间会进入同温层,最后直到穿出臭氧层。而穿出臭氧层就是臭氧层被破坏的开始,氯氟烃在强烈紫外线的作用下迅速分解产生氯原子,由于氯原子极为活泼,可以说是专门拆散臭氧分子的罪魁祸首,这些氯原子使臭氧层逐渐变薄,最终导致出现臭氧层空洞。

(三)水污染与重金属污染。

中学范围类学到的水污染可分为无机污染物、有机污染物、水体富营养化、赤潮与海洋污染等。我们高中常见的是水体富营养化与赤潮与海洋污染。在人类活动的影响下,水体富营养化出现的具体原因是氮、磷等植物营养物质大量进入湖泊河水,氮、磷元素非常适合藻类及其他浮游生物的繁殖,藻类等在水体中含量变多会导致水体溶解氧量下降,不利于鱼类及其他生物的生存,而出现鱼类大量死亡的现象。

二、如何使化学知识在运用中得到升华。

(一)学会举一反三。

化学是一门与生活联系非常紧密的学科,同时理论性又极强,中学许多化学知识强调定性分析,即了解现象或结论,建立化学概念和规律,而要做到举一反三就必须将定性和定量相结合,除了记住是什么,还要求弄清楚原理,而不是靠死记硬背,依赖老师进行课程的学习。我们要学会锻炼自己的理解力,理解后再记忆,将知识与生活融会贯通,举一反三,深刻理解化学原理。

(二)在化学实验中做到环保。

化学作为一门自然学科是离不开实验的,通过实验才会得出很多重大发现和研究结论。中学化学也有许多实验,而实验的产物或附带产物或多或少会对我们的环境造成一定影响。因此,我们在实验时,应该极为注意环保知识。

例如,一氧化碳有剧毒,我们在进行一氧化碳还原金属氧化物的实验时,释放的尾气要进行及时处理,可以在尾气处放一个燃烧着的酒精灯,或是在尾气排放处放一个气球,也可以用导管通入水中,再用集气瓶把尾气收集起来。这样做可以避免多余的一氧化碳排放到空气中去,造成空气的污染。又例如,在实验时取药品杜绝用量过多,要严格按照实验规定的用量取用药品,杜绝多多益善的想法,若某实验没有规定药品用量,我们就要取少量的药品进行实验,防止浪费化学药品资源、减少产生的废弃物,将污染环境降到最低。

化学知识与生活联系密切。例如,洗涤剂是含磷的化合物,对水污染有一定的影响,它广泛应用于我们清洗器具的生活方式中,农药也是富含磷元素的,因此,这两类物质在我们的生产生活中就要注意减少排放。另外,垃圾的处理,垃圾的掩埋对土质也是有极大的危害,关于处理垃圾的问题,首先,我们可以采用可降解的材料作为日常生活用品,其次,我们生活中要养成对垃圾进行分类回收处理的习惯,少使用一次性用具。

(四)将化学知识多多进行宣传。

我们中学生作为一个对环保认识较多的公民,应牢记环境保护人人有责,从自身做起,从一点一滴的小事做起,节约每一滴水、每一度电、珍惜每一张纸,不乱扔垃圾,可以利用所学的化学知识向亲人、朋友、同学解释环境污染的原因、现状及如何避免环境污染等,通过日常的影响,强化大家的环保意识,使人人养成环保的习惯。

三、结束语。

作为新世纪的一代,我们要勤奋学习,刻苦钻研,在生活中应用所学化学知识,变“为我学”成“为我用”,让所学知识有用武之地,用先进的化学原理和科学知识保护我们耐以生存生活的环境,这样才能使所学知识活起来,使知识在运用中升华,为未来的环保工程贡献一份保护力量。

参考文献。

[1]袁加程.环境化学[m].化学工业出版社,.

[2]向桃.我国工业废水集中处理法律制度研究[d].西南大学,.

谈心理学知识在班主任工作中的运用

本文主要阐述旅游文学和旅游工作二者之间的渊源关系，揭示了旅游文学在旅游工作中的重要地位，具体分析了旅游文学在导游工作中的作用，并就在导游工作中如何具体运用旅游文学知识做了初步的探讨。

摘要：导游工作的实践告诉我们，要使旅游活动具有较高的质量，体现出一定的文化水平，真正让游客收到获取知识、增添美感、提高鉴赏能力的效果，应充分重视旅游文学在旅游工作中的作用。

关键词：旅游文学导游运用。

旅游文学是旅游过程中主体旅游者对客体(自然景观与人文景观)的反应所作的文学描绘，即旅游者以文学形式吟咏、记述游览、旅途生活中的所见、所闻、所感，着重描绘壮美河山、名胜古迹、风土人情、社会风貌等方面的内容。它的种类甚多，有诗、词、曲、散文、赋、楹联、碑帖铭文、神话传说，历史故事等。旅游文学与旅游是“结伴而行”的，旅游活动产生旅游文学，旅游文学促进旅游事业的发展，二者之间具有互相促进的作用。

我国历史悠久、幅员辽阔，神州大地遍布着众多的名山大川、古迹胜地，旅游资源得天独厚。古往今来，人们涉足其间，触景生情，有感而发，有的题字书联，有的吟诗赋词，有的撰文作记……名篇佳作，浩如烟海，千古流传，璀璨生辉，这些丰厚珍贵的历史遗产，是我国旅游资源中特殊的、重要的组成部分。山水景观与文学作品的结缘，是我国旅游资源独树一帜的特色所在。很多风景名胜，由于同优秀的文学作品结合紧密，相得益彰，就能使人在游览时，获得全方位、多角度的了解，从而得到意味无穷的享受。

现代作家郁达夫曾说过：“江山也要文人捧。”以语言文字之美，为山水景物点睛述意，增添魅力，是文学对旅游的特殊贡献。“景以文名，文因景传”，旅游文学是旅游景观最好的广告：许多旅游景观不经明贤游览和追捧，只能寂寥无闻，而一旦经过文学的点染和“文人捧”便名闻遐迩，更富盛名而令人神往。这样的例子比比皆是，不胜枚举：比如中国四大名楼――黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、蓬莱阁都是由于文学的媒介作用而出名的;又如苏州的寒山寺因张继的《枫桥夜泊》而长留胜迹。

以上这些足以说明，旅游文学是中华民族一份不可多得的宝贵的文化遗产，同时旅游文学在旅游事业中具有重要的意义。

随着社会物质水平与精神文化水平的不断提高，旅游已成为人们重要的生活内容。从发展趋势来看，越来越多的人已不再满足于以往低层次的旅游方式了，而是企望通过旅游，能够获取新知，充实身心，提高认识，获得美感。从这个意义上说，旅游文学在导游工作中的作用是我们不可轻视的。

(一)可以加深游客对祖国历史、文化的了解，激发游客的爱国主义情感。

旅游胜地，有的以自然景观见长，有的以人文景观著称。亭、台、楼、阁、桥、塔、寺院、园林、石刻、碑林等，属于人文景观，是物化了的民族文化的`结晶，以这些人文景观为题材的文学作品，则可以成为人们通过对景观的认识进一步了解祖国历史、文化的途径。

有些名胜景观，历史上曾名噪一时，但随着岁月的变迁，如今已名存实亡，然而通过文学作品中的一些记载和描述，想像当年的盛况，发一番思古之幽情，达到神游的目的，也常令人兴味盎然。在旅游活动中，借助文学作品来发掘涵盖在景观中的历史、文化底蕴，寓教于游。这种形式，已越来越为有识的导游所注重和应用。

(二)成为帮助游客了解景点概况、特点的游览指南。

人们外出旅游，特别是初到某地，总要带上一份游览指南，以使自己对该地的历史、地理、景点名胜、人情风俗、土特名产等有所了解。在许多旅游文学作品中，作家们从各个角度对游览地的概况作了一定的介绍，不仅文笔优美，妙趣横生，而且富含知识，具有指导性，不失为一篇绝妙的导游词。

可见，优秀的旅游文学作品，以其丰富的知识性、趣味性，从不同的角度揭示了自然山水和人文景观的风貌，兼有导游说明的作用，而且文笔精练，概括性强。导游每到一地如果能将眼前景物同有关的文学作品结合起来，融入自己的讲解，把其作为游览的指导，将会使游客受益匪浅。

(三)有利于激发游客的游兴，提高游客的审美能力。

旅游过程中，尽管游客的审美情趣因人而异，但要求却是殊途同归，那就是获得美的感受。罗丹(rodin)有句名言：“美是到处都有的;对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”旅游中，运用感官的功能，发现美并不难，但仅仅是发现还不够，还必须进一步理解它、感悟它，才能获得至高的享受。优秀的旅游文学作品，是作者独特的审美能力对自然美的高度概括和艺术再现，是启迪人们理解美、感悟美的桥梁，并能够帮助游客激发游兴和提高审美鉴赏能力。

出外游览，遇上阴雨连绵、云雾弥漫的天气，人们往往会抱怨天公不作美，致使游兴顿减。其实尽可不必，在晨昏雨雪云雾中，由于光线的变化和气候的烘托，山水景物会呈现出一种不同寻常的动态美，往往正是观赏的大好时机。比如游览杭州西湖遇雨，无须烦恼，可以引用苏轼的一首名诗：“水光潋滟晴方好，山色空濠雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”或许能让人转忧为喜。雨中的西湖，更具有一种朦胧、含蓄、飘渺的美，置身其间，个中情趣平日还难以寻觅呢。

大自然是美的源泉。优秀的旅游文学作品，通过审美主体根据各自的审美经验对审美客体的艺术再现，使自然美得以升华，启迪人们感悟美，进而达到情景交融、物我两忘的美感境界。同时需要强调的是，旅游者的文化层次是参差不齐的：通常文化修养较高的追求情调和意境，文化层次较低的满足于奇趣和象形。所以，在运用文学知识指导旅游时，应该注意针对不同的对象，有的放矢，力求深入浅出，雅俗共赏，使不同文化层次的游客，可以根据各自不同的阅历、情趣和审美能力而各得其所。

三、重视旅游文学，发展有中国特色的旅游事业。

我国的旅游资源富甲天下。以亿万年以来天地造化形成的千姿百态的自然景观、五千年悠久灿烂的文明历史为主要内容的人文景观和古往今来反映自然、人文、社会风貌的文学作品，都给人以心驰神往的美感。利用旅游文学的熏陶、渲染和传播作用，开展多姿多彩的旅游活动，使更多的人通过旅游，了解祖国锦绣的山河景色、灿烂的历史文化、丰饶的物产资源、精湛的民族艺术、独特的民俗风情。在旅游日益成为人们日常生活的一项重要内容的今天，只要我们充分利用宝贵的自然文化遗产，大力发扬民族特色，那么旅游这项高尚的社会文化活动，其发展前景就是不可估量的。

谈心理学知识在班主任工作中的运用

摘要：在教学中，讨论法是比较常见的教学方法。就讨论法在德育工作中的运用进行了讨论。

关键词：讨论法；德育工作；实践能力。

讨论法在教学实践中并不鲜见，其实，运用于德育工作中也有很大的作用，主要是既能启发学生思维又能达到教育效果，增强学生的自我教育能力。因为当代中学生求知欲强，信息量大，思维敏捷，面对市场经济社会的各种思潮冲击，有一定见解，但是非标准不清，而且对简单空泛的说教常会表现出强烈的不满。另外，学生既是教育的对象，也是教育的主体，由他们自己辨证讨论出来的结论更具说服力，笔者就此发表几点浅见。

一、运用讨论法的可行性。

1.通过讨论，可以使学生集体进行自我教育。

作为班主任，不可能时刻守着学生，而要使班集体在学习和行为上的目标管理高度统一，保持强的凝聚力、战斗力，就必须使学生自己管好自己，变“他控”为“自控”，达到“他控”和“自控”的辩证统一。无论学生接受哪种思想，还是克服哪种思想，都需要以学生的自觉性为基础，需要充分发挥学生的主观能动性。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”讨论法正是达到此目的的有效方法之一。

例如，在进行有关交通安全教育时，我设计了这样的问题：无证驾驶行吗？借车出事故的话，车主是否负责任？对此，学生有的结合交通规则来说明，有的学生从人的情感角度去分析，有的学生还引用了当时中央台播放的有关一辆从某公司借出的`大货车撞伤人的案例进行分析论证。通过交流各自的看法，最后达到树立交通安全意识的目的，印象也极为深刻。

2.通过讨论，使学生敞开思路，提高思想认识。

对于同一论题，不同学生有不同的观点，持同一观点者又有不同角度的论证。例如，笔者曾在新生入学初围绕“读书为了什么”展开讨论，相信很少有人真正去思考读书是为了什么，小学教科书中有描写周总理的“为中华之崛起而读书”，学生第一个联系到也是这个，但态度就不是那么肯定了。讨论过程中，有的学生认为读书是为了父母，有的认为是为了争口气，有的认为是为了赚钱，有的认为读书太苦太累……这些都是真实存在的现象，在大家畅所欲言之后，我引用了雁鸣在《储蓄人生》中的一段话：“人生需要储蓄的东西很多，储蓄人生就是要储蓄人生中那些最珍贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。”这就引发了学生更深一层的思考，思考如何储蓄知识、储蓄友谊、储蓄人生……更从不同程度上为自己高中三年生活初步立下了奋斗目标。

3.通过讨论，集思广益，增强班级凝聚力。

康”之语，也了解到巴西等国所采取的措施等。这和班级凝聚力有何关系呢？笔者认为，在准备讨论时必须找资料，那么学生之间的合作和处理事情的能力也就表现出来了，几经合作后，又可增进同学之间的认识、了解，增进同学之间的感情，而不同的论题又会有不同的组合，大家通过讨论形成了遇事先思考而非主观臆断的习惯，也使得大家能和睦相处并积极合作。在这一过程中，可增强学生对论题的认识与理解，得出正确的结论，这样，不仅能够提高学生辨别是非、分析问题的能力，也能在提高思想认识水平的同时也增强班级的凝聚力。

恩格斯说过：“个人只有在集体中，才能获得全面发展其才能的手段”。班级管理不能简单地告诉学生能够做什么，应该做什么，如果由他们自己去探索、去分析应该怎么做，这样的效果才更为深刻有效。另外，除了在课堂上的口头辩论，还可以在班里另辟宣传栏，可署名可不署名，鼓励学生写出来，进行论战。

二、必须注意的几个原则。

由于讨论法最主要的是发挥学生的主体作用，所以，作为教育者也必须加以引导，而不能任意夸大学生的主观作用，否则会淡化学生受教育的必要性。因此，必须注意以下几个原则。

1.教育与自我教育相结合原则。

我国古代的教育学家就已提出思想品德的形成过程是一种“自求自得”的过程，主张“内省”和“躬行”，这是强调自我教育的重要性。但是，教育为自我教育创造必要的前提，学生的自我教育能力又会受教育者的影响，所以，教育者对讨论主题要有正确认识。只有经过教育者的正确引导，把教育和自我教育结合起来，才能保证学生的自我教育活动朝健康、积极的方向发展。

2.言教与身教相结合原则。

教师的一言一行，都会给学生留下深刻印象，特别是天天和他们接触的班主任，因此，作为教育者更须严格要求自己，用自己的言行在教育学生中起到健康、积极的作用，若不以身作则，只怕会带来负面效应，严重影响教育效果。

3.尊重信任与严格要求相结合原则。

因为既是讨论，就必须启发学生积极思索、广开言路，允许他们发表不同意见，这样才能找出存在的问题，然后进行教育。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，对每个成员的思想、行为习惯做出正面或负面评价，引导学生正确分析自我，由班集体的控制点向自我控制方向发展，但也要严格要求学生认真对待。

从学生的生理和心理特点出发，激发学习欲望，增强毅力，使学生掌握科学的学习方法、独立的分析思考能力和培养发现问题、解决问题的能力，即培养学生的自我教育能力，是培养未来栋梁之才的必备能力。作为其中的方法之一的讨论法，若能加以适当运用，相信必然能够促使德育工作更顺利开展，也能提高学生的动手实践能力。

（作者单位广东省揭阳市华侨高级中学）。