小镇上的麻辣烫麻辣烫（专业18篇）

作文是一种表达自我的方式，通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。优秀作文是一种具有创新思维和独特观点的文学创作，它能够展现作者的个性和思考深度。那么我们该如何提升写作水平，创作出优秀的作文呢？以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。

小镇上的月亮随笔

家乡风情的作文：小镇上的冰糖葫芦

小城之所以被称为小城，一个重要的原因便是：小。当一个个生活在小城的人走出小城，到别的地方去，回来以后都会说：“小城真小！”

而如此小城也没有什么可以来吸引人参观。于是便将没有任何有趣的小城，学着文人墨客的手笔，把西域的荒辽称作“西域风情”，也把小城称作了“小城风情。”

别说，自名字一改后，小城的生活照样是那个样，没有任何变化。就算站在最热闹的那条小街，站个一年半载地，也未必能找出个外国人。就算是个被大包的，也不会说外语，顶多是个外地打工来的。

小城嘛，就说说这小吧。

曾经老师让我们写过“家乡”这个题目，我用了一连串的排比句。

“小城真小，小得都没有人愿意画一画小城的地图。在有人愿意画的地图里，很难找出小城的点来。

小城真小，小得连一座山便占了小城的大部分版图。所以小城的人都住在山里，常年累月的，也很少人走出过小城。

小城真的好小好小，小得连一个在当地小有名气的镇长都能天天遇见。于是，小城的事情很好解决，或许，正在你要走到镇政府的途中，说不定就会遇到镇长。”

自以为，这一长段的排比段一定会让老师评个高分。没想到，作文一发下来，竟然只得了个“良”，大大的“良”字下是个是一句评语：“小城虽小，但是毕竟是生你养你的地方，怎么能这样说呢？”

小镇上的麻辣烫麻辣烫的作文

寒意逐渐浓了，预示着冬季的来临。这时，小镇上的摊主们纷纷推出新的小吃——麻辣烫。

麻辣烫是一种制作简单的食物。摊主们只需在摊位上摆一个火炉、一只大平底锅、儿只小板凳，就构成了一个温馨而简易的麻辣烫店。做可口的麻辣烫菜也比较容易。将锅放在烧得很旺的火炉上，锅里用薄铁片分隔成儿个小方格，这样便于分别煮各种各样的菜。每个小方格里都注满了麻辣烫汤，那是由辣椒粉、八角粉、麻油、食盐、酱油、味精等调配均匀的汤。然后，将消过毒的小竹棒串起各种菜：油豆腐、土豆、豆油皮、海带、新鲜蘑菇、木耳以及各种蔬菜，再将一串串的菜分别放入小方格里煮。大约四五分钟后，锅里的汤会冒出腾腾热气和无数的小气泡，这表示菜己煮熟。这时，即可将其拿出、置入用葱和辣酱、麻油拌匀的调料盆里，用调料刷刷上一层调料，一串麻辣烫就做好了。

麻辣烫，顾名思义，它的特点是辣和烫。湖南人大多爱吃辣，因而，麻辣烫得到了湖南人的钟爱。将一串做好的麻辣烫送入口中，轻轻咬一口，热乎乎的鲜汁直烫舌头。嚼一嚼，那种葱香夹着麻辣的刺激令你胃口大开。很快，又辣又烫的感觉会使你的舌头变得麻木，而那诱人的香味又令你不由自主地咬一口，再咬一口……渐渐地，那种辣和烫的感觉似乎传遍了全身，令你浑身暖和，甚至额头上还会渗出一层细细的汗珠。（初中作文）。

远远地，一排排摊点前冒出一团团的白气，散发出诱人的`浓香。就像招蜂引蝶的花朵，这些摊点很快就把人们吸引过去：那些馋得顺嘴、围着火炉急不可耐的小孩子，那些快乐的少男少女，那些悠闲的老人……来到小摊前，围着火炉坐下，精心地选择几种自己最喜爱的菜，慢慢地享受麻辣的刺激和滚烫的鲜味。

这时，细心的摊主还不忘放一曲宋祖英的《辣妹子》，这更给吃麻辣烫的人们增添了几分情趣。

小镇上的麻辣烫，飘着诱人的香气。远方的客人，请到辣妹子故乡的小镇上来尝一尝哟!

小镇上理发师高二作文

看过题型，你一定会感觉怪异，世上只有理发师，哪里有理毛师的？非常好，世界上是]有理毛师，但在我还小的时候，我却当上一回：

你是否还记得那一天下午，爸爸吃过饭后就倒躺在床上呼呼大睡，任谁叫他也叫不醒。才仅有5岁的我坐着爸爸腿上看电视剧。那时候电视机里已经教人怎么剪头发，我手上痒痒也想试一下。因此，我找了一把修指甲的小剪刀，便趴到爸爸的身上，就要逐渐剪，才发觉――哎哟，不对！爸爸的版寸头那么短叫我怎么剪嘛！因此我灵机一动逐渐寻找爸爸的身上此外有毛的地区。手里？毛过短；眼眉？也短！胡子？没……对，胡子！简直个好去处呀！我手上的剪刀寒光一闪，便收种起爸爸的胡子来……“咔嚓，咔嚓……”一会儿，爸爸的胡子便被我清理整洁了，我令人满意地址了点头，恩！不错不错……但是，我还]有剪舒服，又找起有毛的地区来……啊！腿！爸爸有较长的腿毛，恰好要我剪修剪修。因此我立刻趴下来逐渐“咔嚓，咔嚓……”过去了3分钟上下，爸爸的腿毛类似被我围剿尽了，忽然，爸爸醒过来回来。他睡眼惺忪地看过我一眼，又看了看我手上的剪刀和床边细细地碎碎的毛，犹豫了3秒左右后，大喊一声“啊――”磕磕绊绊地跑到浴室镜子旁边，扫视起眼前这一“究竟是否自身的人”。我呢，则呆呆地举着剪刀坐着床边。这时候母亲上去了，原先她听见爸爸刚刚的鸣叫声，认为出啥事了，赶快跑了上去，见到爸爸这副样子，啼笑皆非地说不出半句话来“这这这……”

如何？这就是我小时侯理毛师的小故事。

家乡风情的作文：小镇上的冰糖葫芦

我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹。

记忆中也游过很多的地方，有险峻的黄山，有秀丽的桂林，还有……然而，那次的九寨沟之行，却让我彻彻底底地惊叹了一回。

形容柳城，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。

之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子——大海之子，一点不假，当我第一眼看到九寨沟的湖时，还真就把它当成了大海之子——青蓝色的湖水，与蓝色的大海的颜色比起来，真可谓是有过之而无不及。只是，毕竟是湖泊，总是比无边无垠的大海小的多，难怪，藏族人会把这里的湖泊称为海子！走在水边的栈道上，放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上的彩林的颜色形成强烈的层次感，树的颜色有青翠的绿色，耀眼的红色，古朴的墨绿，淡雅的黄色……看到湖水与彩林的颜色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感谢大自然带给我们这么美妙的视觉享受！

是的，高原对芦苇来说无疑是个恶劣的环境，但是，这些芦苇并没有因此而退缩并放弃这块地方——它们选择了适应环境，选择了勇敢的挑战它们的生存环境，选择了面对现实，选择了靠自己的努力来证实芦苇也同样可以生长在海拔3000米甚至更高的地方！于是，它们成功了，成功地生长在这片高原地上，甚至，比平地上那些不求上进的芦苇长得更高、更大。

走在木栈道上，我不禁被这群顽强的`芦苇折服了。在我的眼里，它们不仅仅是一群芦苇——在我眼里，它们更象征了今天的人们所不可缺少的勇于面对现实的精神和顽强的意志。或许，如果一个人能像这片芦苇荡一样，不屈服于恶劣的生存环境，能够面对现实，能有顽强的意志，那么，他将一定会像这高原上的芦苇一样，是成功的！

有了这番感悟之后，我不禁更加感恩大自然，不仅因为它带给了我们视觉上的享受，更因为大自然给予了我人生的启示。

落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。

夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅雹不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵“掉拂荷珠碎却圆”的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了”。

夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。

走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。

家乡风情的作文：小镇上的冰糖葫芦

我的家乡石浦有得天独厚的渔文化资源，使它素有百里海岸，千里渔乡之美称。丰富而有趣的渔文化浸润着石浦，渔灯便是点缀石浦人生活的一道亮丽的风景线。

石浦渔灯文化意蕴丰厚，据石浦镇老渔民回忆，相传在明嘉靖末年（1566年），就有渔灯出现。当时老百姓为了纪念抗倭将军及喜庆渔、农业丰收的，那时天还没黑，各家各户渔灯开始亮了，人们把用萝卜做的吉祥灯摆到窗台上和门口，以及村头和路边上，赶走生活中的每个角落的黑暗；同时，人们还把用豆面做的渔灯送到船头、舱口、码头和海上，让灯光点亮黑夜里的星星，来照亮渔家人的美好愿望。

随着中国开渔节的连续举办，渔灯又掀起了高潮，成为了渔文化不可或缺的载体。于是，石浦便涌现出了许多做渔灯的能手。邻居老爷爷便是我们这一带小有名气的一个。暑假里，我有幸目睹了这一功夫，老爷爷两鬓斑白，但精神抖擞，一副老花眼镜架在鼻梁上，时不时地滑下来。他哼着陈旧的小调，双手却一刻都不闲着，灵活地转动着毛竹篾。竹篾仿佛被老爷爷施了魔法，在他的手里不断地变化着。爷爷告诉我，这次他要做一条大鲤鱼渔灯。有经验的他心中早有腹稿，根据渔灯的形态扎起了架子，他还把篾用小火弹成不同程度的弓形，然后按照鱼结构的比例、形状用铅丝固定支架。这样鱼的造型完成了。接下来，用白纸把支架幔好，用浆糊固定，剪去多余部分，然后根据外形效果，给鲤鱼由浅入深地涂上了红颜色。爷爷还熟练地拿起勾线笔把鲤鱼的眼睛、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾巴进行了特殊处理，为了让大鲤鱼更加生动点，爷爷还在鱼眼睛和鱼肚子上分别装上了小灯泡，嘿，这下鲤鱼活了！

盏盏渔灯，浓浓情怀，渔灯里闪耀着璀璨的文化，给我们留下了点点滴滴的美。

家乡风情的作文：小镇上的冰糖葫芦

汉中自古就被称为“天府之国”和鱼米之乡”，素有”西北小江南”之称。而汉中的小吃可谓是风味独特，让人垂涎欲滴啊！

汉中最具代表的风味小吃便是面皮。汉中面皮又称汉中米皮，它被誉为汉中风味小吃的“四绝”之首。现在面皮随处可见，大街小巷全是卖面皮的。面皮是以大米为原料，经过浸泡，磨成米浆、加上水来调节稀稠程度。到了第二天早晨时，把米浆在笼上铺上一层，用勺子来回铺钧匀，以防蒸出来的面皮薄厚程度不同，会影响人们的'口感。大约几分钟过后，面皮出炉了。原本的米浆变成一张晶莹剔透的面皮，待冷却后切成细条。细看，面皮白嫩嫩的，又十分薄，用手轻轻触摸一下，面皮特别光滑。一根根晶莹剔透的面皮被人整整齐齐地摆放在盘中。

接下来现在就该佐料大师出场了。先用豆芽、芹菜、当作陪衬，再加入盐、酱油、醋、味精、大蒜汁、佐料水和那诱人的辣椒，同时还可以故一些青椒。一碗色香味俱全的面皮大功告成了。青椒有一股清香的味道，可以让面皮更加美味。拌后，青绿相间，黄白互衬，气味芳香，色泽鲜亮、风味独特。面皮最重要的是调料包上。面皮是否美味都靠它来打分，调料是否恰当，辣椒是否香、辣，这才是面皮美味的独特之处。面皮吃法很多，通常蒸着吃，还可晾干后油炸，雪白透亮，吃起来十分脆，炒、烩也是吃面皮的另外吃法。吃面皮当然少不了菜豆腐，餐桌上它们俩形影不离，就如牛奶咖啡一样。有这两样，你吃这顿面皮决不后悔。

汉中面皮历史悠久，风味独特，色泽鲜亮，吃起来柔和。汉中面皮此乃吾家乡之骄傲啊！

家乡风情的作文：小镇上的冰糖葫芦

许多天津人还在这天用醋泡大蒜，名腊八醋。腊八醋不仅味道醇正，而且久放不坏。逛娘娘宫：腊月十五开始，各式各样的年货全都上市，以娘娘宫为轴心的宫南宫北大街更是热闹非凡。男孩子到娘娘宫头一个目标就是风葫芦，成年男人到这里，忘不了买灯笼，女人们来这里多是洗娃娃的。从娘娘宫拴回的娃娃每年都要洗一回，这是节前妇女必须做完的事情。糖瓜祭灶：腊月二十三，是灶王爷升天的日子，家家要买糖瓜儿，等到夜里12点祭灶王爷。待香燃尽后，请下灶王像，点火烧了，大年三十再买新的灶王像，又叫灶王码子换上，年复一年，都是这样。

如舞龙灯，耍狮子，赞土地，舞春牛，送财神，打花鼓……长沙一带，流行的大年初一风俗有：大清早起，开门炮后，摆好供品，由男子长者择吉利方向奠酒三巡，作揖三次，谓之出天行；然后全家大小梳洗完毕，于堂屋齐向祖先礼拜，再依辈份高低，全家相互拜见，俗称全家拜年，又谓之团拜在湘潭一带流存着许多过年的风俗，古老而朴素从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯舞龙灯先要接龙即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺接龙后，开始舞龙龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如接龙、收水、挂红等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿春节是中国人民普天同庆的日子但中国地大物博，各地或多或少都形成了自己的节日习俗，湘潭也不例外尤其在食俗方面，更是别具特色。

春节期间，湘潭人喜欢以海南槟榔敬客，甚至年节唱大戏，对演唱出众的演员，也以槟榔作为奖赏。清人有《潭州竹枝词》道：风流妙剧话情长，艳姿娇容雅擅扬，一串珠喉歌宛转，有人台下掷槟榔。广州美称花城，以种花为业者，已有一千多年的历史。现如今一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目，更成为广州的一大民俗。每年春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆景，各大公园都在举办迎春花展，特别是除夕前三天，各区的主要街道上搭起彩楼，扎起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开花市，售花赏花，人潮涌动，十里长街，繁花似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去，这就是广州特有的迎春花市。广州新春风俗，在人际交往中，必备利是。当然，所谓利是，即为红包，亲朋相见，大人要给小孩利是。广州市民中，市民阶层十分讲究，要给双封，而内包多少纸币则不拘，但没有利是即为无礼，所以春节期间到广州人家里做客，要多带几个红包为好，免得麻烦。甚至商场门口，也会在金桔树上挂满利是，任人摘取，以求吉利。合肥人过年有两点与全国不同：一是要打香炭；二是鞭炮通宵达旦，节日气氛非常热烈。打香炭即在大年三十扫尘后，家家都要在屋内用醋浇红木炭，刹时，浓烟滚滚，烟雾缭绕，这时闭上大门，以求净化空气，去邪避灾。吃罢年饭后，开始燃放鞭炮，从晚上到次日早上，连续不断，炮声震耳欲聋，火光冲天，大有千军万马攻城之势。

家乡风情的作文：小镇上的冰糖葫芦

小城，不像繁华都市那样吸引目光，不比风景古迹般让人流连，却也有它自己的风情，只有读懂它的人才体会的到的风情。我成长的小城，就是这样一个地方，没有过多的喧闹和浮华，随着时代的脚步按部就班的发展着，一切都如流水般自然流淌着，安静而温馨。

小城的树很多，道路两旁随处可见的，除了树，还是树，梧桐、银杏、槐树、杨树，不同的道路载有不同的风景。想起上中学的日子，夏天骑车走过的路早已被两旁散开的枝叶搭起厚厚的天然屏障，放眼望去，满目苍翠，是难得的阴凉宝地，比起大汗淋漓的酷暑难耐，这清爽是夏天最好的礼物。不知道叶子的离去，是风的追求，还是树不挽留？我喜欢看叶子在风中旋转，那是它最后的舞蹈；喜欢踩在厚厚的落叶上走路，感受它与脚底的摩擦，愿意相信属于它的挽留，喜欢听风吹起时叶子的吟唱，我知道那是只有秋天才懂的歌谣。终于，最后一片叶子被埋葬，只剩树枝在寒风中颤栗，小城的树从来不会寂寞，下雪的时候，落雪堆满枝头是难得的银装素裹，过年的话就更好看了，几乎每棵树的树枝都缠满了各样的灯笼、彩灯，是喜庆，更是一种无言的指引，让寒冬的夜明亮而温暖。最喜欢小城的春天，春风吹醒了生命，也吹绿了小城的树，午后的阳光透过并不茂密的枝叶暖洋洋的照在身上，有早开的花儿的清香夹在风中，空气里都是春天的味道，树也进入新的生命轮回。枝叶渐渐繁盛，下一个夏季又要到了，小城的树就这么一年四季的生长着，壮大着，看车水马龙，人来人往，守护属于自己的风景。

小城依附着一座很有名的山，因为这座山，小城也是有些许名气的，每年的旅游旺季都有数以万计的人因为它来到小城，每个人都会登山，沿途听听关于这座山的传说、典故，登上山顶许个愿，看看日出拍照留念，每到这个时候小城会突然变得很热闹，人们已经习惯每年几次的拥挤，等这高峰期一过，小城又恢复到往日的安静，丝毫不影响小城人的生活，在这里工作的人们大都过着朝九晚五的工作，人们的生活永远是一种不慌不忙的节奏，就像我此刻走在街上的脚步。耳机里放着一首轻快的悠扬的歌曲，我的脚步踏着它的节拍，不急不缓，有规律的，一下，一下。

我一直相信城市是分层的，一个城市里存在着各种各样的人，从事着各种各样的工作。不同的人有不同的命运，也有不同的生活。这众多的.人把城市分成很多层，我们每个人都在其中的一个层次里生活。有些层次里的人生活得很幸福，有些层次里的人则在苦苦挣扎。层与层相互无限穿插却又界限分明得毫不重叠，一个层次永远对另一个层次可望而不可得，一个层次永远不能理解另一个层次的挣扎和艰难。我想坐在山顶，带点音乐，塞上耳机，然后看看下面，看看小城，它原来也是一层一层的，看层次里的人们在层与层之间穿来穿去，觥筹交错。看看我，我还在原来的角落，踏着我固有的节奏，一步一步地走着。

幼儿园中班数学教案《小精灵到小镇上学去》

1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。

2、能正确使用方位词左和右。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点难点。

教学重点：

正确认识和区分左右的位置关系。

教学难点：

能正确使用方位词左和右。

活动准备。

音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。

活动过程。

开始环节：

律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。

基本环节：

1、认识自身的左右。

(1)、教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告诉幼儿举起的`手是右手，另一只手是左手。

(2)、游戏:听口令做出相应的动作。

用右手摸右耳，右眼，右腿;用左手摸左脚。左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。

2、区别左边和右边。

做音乐游戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。

(1)、音乐开始，边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细，音乐停下来找椅子。音乐停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

(2)、请幼儿说一说:我的左边是谁，右边是谁?

(3)、游戏:小动物找家(出示小房子)。

按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。

3、幼儿感知对面的左右方向相反。

音乐游戏找朋友。

音乐开始，幼儿边做游戏边找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”

提问;小朋友都用右手握手，你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点，发现方向正好相反。

小结;我们是面对面的站着，因为方向相对，所以举起的右手刚好相反。

4、理解以客体为中心区分左右。

教师把小狗、小猫、小兔小鸭子等图片摆成一排，请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?

结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作，结束本课。

活动延伸:。

1、在活动区摆放小动物，让幼儿说出小动物的左边是谁，右边是谁。

2、按指令摆放小动物。

活动反思：

本节课是这一主题活动的难点，对中班的小朋友来说左右并不容易掌握。在设计本节课时，我从学生最熟悉的手引出课题，并在此基础上着手左手与右手的教学，循序渐进地增加教学难度，更易于学生的接受和理解。在整个活动过程中，紧紧围绕着学生身体的左手、右手进行教学，既联系实际，操作性又强，能使学生自然地、兴致盎然地置身于新课的学习当中，有利于学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握和巩固对《左右》的认识。

小镇上理发师高二作文

呀，老爸上网买了一套智能理发机，我打算“小试牛刀”一番！

刚好我和爸爸的头发都因为此次新冠疫情而“绵长绵长”了，不如我来试试刚买的“大嘴巴”吧！说干就干，我把家里唯一的阳台秒变成了一个“理发店”。

按石头剪刀布规则，是老爸先给我理的。但是我等不了，于是我耍起了死缠烂打之“神功”，终于宠儿的老爸败下阵来，“沦为”我的试验品了！

我先深呼吸了三大口，又启动了理发机，然后就“大刀阔斧”地先中间后两边，三下五除二地就把我爸的头理成了个“大凹z”。这下爸爸可不宠儿了，这让他怎么出门见客户呢！直嚷着妈妈来给他救场。

可是，毕竟母子“同心”呢，妈妈不但没给老爸救场，还鼓励我“宝贝放松点，慢慢来你可以的”。

小小理发师真“不简单”呐，下回我力争自己完全“主刀”！

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幼儿园中班数学教案《小精灵到小镇上学去》

活动目标：

1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。

2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。

3、体验创造性表演音乐的.快乐。

活动准备：

1、录音机、磁带。

2、仙女头饰一只。

3、钮扣小精灵、小木偶若干。

4、道具魔棒一根。

活动过程：

一、开始部分。

二、基本部分。

1、教师用生动、优美的语言讲述故事。

提问：钮扣王国住着谁？有一天，谁来了？发生了什么事？最后又怎么了？

2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。

师：音乐里就是讲了这么一个故事，小朋友仔细地听一听，什么时候是小精灵出现的音乐。什么时候是小木偶出现的音乐。什么时候又是仙女出现的音乐。

幼儿欣赏，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。

3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。

1）前奏：启发幼儿表现小精灵守卫城堡的情形。如：合作搭门、变换成门形状等。

2）a段：启发幼儿表现小木偶漫游城堡的动作。如：走路、敲门、钻进城门等。

3）b段：启发幼儿表现城堡内优美的景色和小木偶被魔棒点到以后的造型动作。

4）a段：启发幼儿表现小精灵逗引小木偶的动作，体现角色间的情绪交流。

4、教师扮演仙女，幼儿自己选择做小精灵或小木偶的角色，完整游戏。

要求幼儿随音乐的变化做动作，学习与同伴共享空间。

游戏可重复3--4次。

5、幼儿扮演小仙女、小木偶、小精灵玩游戏。

幼儿熟悉玩法后，就可以让幼儿扮演仙女的角色。

教师重点鼓励小木偶做出不同的定型动作，并仔细听清音乐。

三、结束部分。

幼儿自由游戏，并结束活动。

活动延伸：

1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。

2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。

3、日常生活中与幼儿欣赏文学作品《米皮皮的敲敲长》。

小镇上理发师高二作文

十一放假了，我又回到了外婆家。我外婆家住在东一陽一市的一个小镇，虽说是在农村，可外婆家的房子又大又好，门口的马路又干净又宽敞，不远处还有一条清澈的小溪，有一个装有很多健身设备的小公园，我真的觉得农村一点都不比城市差。一妈一一妈一老说，她小时候在农村又穷又苦，我都有点不相信呢!

这次回来，每天晚饭后，外婆都要拿着两把扇子，穿着白色的舞蹈服，去镇上公园里的`舞池里练一习一跳舞，我很好奇，就跟着去了。天已经快黑下来了，可舞池还是很亮的，周围有好几个明亮的路灯，照着舞池。陆陆续续的，外婆的伙伴们都来了，我看她们都穿着统一的舞蹈服，手里都拿着粉一红色的两把扇子，而且都是上了年纪的婆婆一奶一一奶一。

“外婆，你们是一个舞蹈队吗？”我问。

“是呢是呢，我们这个是双扇舞队，过年的时候，还要去镇上的文艺晚会上表演呢！哈哈哈......”不等外婆回答我，边上的一个一奶一一奶一就乐呵呵地说了。

她们一共有十个人，集合完毕，就开始排队练一习一了。音乐想起来了，她们一会儿排成一字，一会儿又两两一交一叉，一会儿又围成圈圈。她们手里的扇子一会儿打开一会又合上，动作都很整齐，只见她们的舞步熟练柔美，时而踮脚时而旋转。我想要是在舞台上，打起台上漂亮的灯光，这真是一场一精一彩的表演啊！我看得入神，几乎忘记她们都是老年人了。

回家的路上，外婆说，新农村建设让农民都过上了好日子了，生活富裕了，农村人也要有文化追求了。小镇上除了她们的双扇舞队，还有民乐队、太极拳队等等，都是农村里的老人们组成的。是啊，小镇上的双扇舞不仅让外婆她们有了兴趣一爱一好，更舞出了新农村老人们的快乐生活。新中国的逐梦路上，怎么能少了新农村的爷爷一奶一一奶一们呢。

小镇上理发师高二作文

呀，老爸上网买了一套智能理发机，我打算“小试牛刀”一番！

刚好我和爸爸的头发都因为此次新冠疫情而“绵长绵长”了，不如我来试试刚买的“大嘴巴”吧！说干就干，我把家里唯一的阳台秒变成了一个“理发店”。

按石头剪刀布规则，是老爸先给我理的。但是我等不了，于是我耍起了死缠烂打之“神功”，终于宠儿的老爸败下阵来，“沦为”我的试验品了！

我先深呼吸了三大口，又启动了理发机，然后就“大刀阔斧”地先中间后两边，三下五除二地就把我爸的头理成了个“大凹z”。这下爸爸可不宠儿了，这让他怎么出门见客户呢！直嚷着妈妈来给他救场。

可是，毕竟母子“同心”呢，妈妈不但没给老爸救场，还鼓励我“宝贝放松点，慢慢来你可以的”。

小小理发师真“不简单”呐，下回我力争自己完全“主刀”！

幼儿园中班数学教案《小精灵到小镇上学去》

活动名称：

沙滩历险记【数经验】。

适宜年龄：

中班下。

活动准备：

ppt、操作纸。

活动目标：

1、认识模式aab，并按一定规律排序。

2、在故事的情境中体验帮助迪迪就出逗逗的乐趣。

3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动过程：

一、故事情节导入。

过渡：我们和迪迪一起出发救逗逗吧！

二、感知、理解aab。

小结：这些苹果是一个红、一个绿、一个红、一个绿这样按照abab的规律交替排列的。

重点提问：第二棵树上的果子是按照什么规律排的呢？（aabaab）小结：这棵果树是两个红苹果和一个绿苹果为一组，按照aabaab的规律轮流出现的。

过渡：大树无奈地说：”你都说对了，请你过去吧！"。

叁、识别、填补aab。

辅助提问：几个黄色、蓝色的石头为一组轮流交替排的呢？（aabaab）过渡：可是走着走着前面的路断了，这时magicpan出现了，它告诉迪迪只要把路上的石子补完整就行了。谁来帮助迪迪呢？（幼儿说规律教师点击ppt）小结：这条石头路是按照aabaab的规律排列的，只要找到规律就能去城堡了。

四、幼儿操作aab。

1、操作要求：请你按照aabaab的规律来造楼梯。

将你造好的楼梯贴出来，和小朋友一起看看楼梯造得对不对。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、交流分享：说说你的楼梯是怎么造的？

谁还有不一样的？

小结：塬来楼梯的规律都是一样的，但是花样有许多，最后，迪迪在大家的帮助下就出了逗逗，大家庆祝一下吧！

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

幼儿园中班数学教案《小精灵到小镇上学去》

活动目标：

1.感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。

2.在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。

3.积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。

活动准备：

1.经验准备：已认识数字1--7。

2.物质准备：

教具：(1)ppt;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿“晒被子”的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;(3)布袋若干。

学具：不同数量食物图案的“小被子”(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。

活动过程：

一、设置情境，引发兴趣。

1.观看、交流ppt一，进入主题。

2.师小结。

二、游戏：帮小动物晒被子。

1.观看、交流ppt二---八，学习按一个特征进行匹配。

(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。

(3)师幼共同小结。

2.师交待游戏规则。

3.个别幼儿示范晒被子。

4.幼儿游戏，师随机指导。

5.活动评价。

三、游戏：帮小动物送被子。

1.出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。

2.个别幼儿示范送被子。

3.师交待游戏规则。

4.幼儿游戏，师随机指导。

5.活动评价。

6.结束语:x这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?

幼儿园中班数学教案《小精灵到小镇上学去》

1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。

2、培养良好的操作习惯。

3、有兴趣参加数学活动。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】。

课件、图片、习作本。

【活动过程】。

1、复习故事《海底探险》，发展幼儿的思维和语言表达能力。

师：小朋友，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，还记得吗?故事里有谁?它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最后他们答对了吗?今天珍珠宝也要请我们小朋友来答题，答对了还有奖励呢!

2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。

教师引导，用观察点数的方法来比较物体的多少。

教师小结：物体数量的多少和物体的大小，排列颜色没有关系。

3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。

(1)师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢，你们愿意?

(2)请个别幼儿上来操作，答对了奖励一个五角星。

4、幼儿自己完成习作本。

(1)师：下面请小朋友自己动手来做，你们会吗?

(2)幼儿自己操作，教师指导。

5、集体验证作业。

6、游戏“马兰花”

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

小镇上理发师高二作文

以前，我们家只有一位优秀的理发师，他就是我爸爸。他常常给我理发，不但不用花钱，并且理得特别好，头发也不会疼。

由于新型冠状病毒的影响，理发店都关门了，他特别的苦恼，自己的头发没人理。终于有一天，他鼓起勇气决定收一位徒弟，叫徒弟给他理发，猜猜这位徒弟是谁？对了，她就是我们家的监督员――妈妈。

“徒弟”听到这信息时，大吃一惊，随后结结巴巴地说：“这......是真的吗？可......可我连理发都不会耶！”，“理发师”毫不犹豫地回答“没事儿，要求不高，只要能凉爽，凑合着能看就行了。”

我特别佩服这位“徒弟”的自学能力，这位着急的“理发师”教了“徒弟”不到十分钟，就叫“徒弟”给他理发：刚开始，她手足无措，不知道从哪儿下手。终于，她鼓起勇气，笨手笨脚地理起发来，开始爸爸的头有点惨不忍睹，有些地方像陨石坑，坑坑洼洼的，有些地像山坡，凹凸不平。但后来，慢慢的熟练起来了，信心满满的把陨石坑填平，小山坡也变成了平地......理完发后，“理发师”照了照镜子，满意地说“你已经学会了如何理发，以后专门给我理发吧！”......

就这样，我们家里现在有两位技术高明的理发师――爸爸和妈妈，而我也要加油努力，争取我们全家个个都是理发师。