我南方和北方主持词（模板20篇）

主持词是开场白的一部分，它引导我们进入整个演讲或活动的氛围。在下面的范文中，你会发现不同人对总结的理解和表达方式，或许会给你带来一些新的思路。

南方北方心情随笔

深情的遥望。

遥望我那亲亲的北方。

一阵风，一朵云。

都会勾起我无边的想象。

我爱我的北方。

白云为山峰起舞。

清风为草木梳妆。

勤劳善良的人们。

在辽阔的土地上。

年复一年的播种着希望。

我爱我的北方。

花朵在田梗上美丽的绽放。

鸟儿在蓝天下自由的飞翔。

夕阳下袅袅升起的炊烟。

萦绕着一座座高耸的粮仓。

我爱我的北方。

女人水一样的温柔。

男人山一样的粗犷。

把黑土地的质朴和善良。

装进那火热而宽广的胸膛。

我爱我的北方。

爱那老城旧巷。

爱那田野村庄。

爱阳光，温暖我的心房。

爱风雪，让我更加坚强。

我爱我的北方。

那是味蕾的原乡。

也是心的原乡。

我爱我的北方。

那是熟睡时的摇篮。

也是梦醒后的天堂。

梦无涯，思念无疆。

走遍了千山万水。

依然情系着那遥远的北方。

每当想起故乡。

我的激情便会点燃一首词章。

今夜，我会在梦里。

穿过那道弯弯的月亮墙。

回到我热恋的北方。

在风吹起的麦浪里。

沐浴那一片金色的阳光。

我南方和北方主持词精选_

a:自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。b:自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我北方和南方。c:我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很远，远得无法用脚步丈量。d:大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方。燕子归来，衔着春泥表达着我的南方与北方。a:都说我的南方富饶，可那万亩稻田千里水乡，是父辈们用汗水和泪珠浇灌，是改革者用勇气和智慧酝酿，不论是大名鼎鼎的鱼米之乡，还是深圳、温州、小港闪亮的名字，其实是斧凿刀刻一般，拓印在爸爸妈妈的皱纹上。b:都说我的北方贫穷，可是我分明听到了，听到了开发大西北的战鼓隆隆作响，听到了停产多年的老机床，又开始了欢快的歌唱，听到了劳动号子安塞腰鼓响彻九曲黄河旁我知道，你醒了，我的北方！

c:从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

d:在东南风的琴声里，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。

abcd:我的永远的故乡和天堂。

南方北方心情随笔

星辰高踞在世界中央。

南方的花朵露珠般。

轻坠在。

敞开的庭院：

这里有走廊、灯盏，

马匹上坐着的姑娘，

正看着。

火焰和新郎。

对南方植物的一种简单描述。

湿润的植物，叶脉里流动着。

南方特有的那一种黄金。

是的，就是黄金。

被岁月鞭打过的黄金。

深夜里，我反复咀嚼过的黄金。

当南风四起，疆土辽远，水域宽阔，

黄金就是名字就是声音就是城墙上的红旗。

黄金！黄金！

湿润的植物，黄金的母亲，我的母亲。

南方的房舍。

我迷恋着南方的房舍，它们在我。

看来一直被一种光所指引，

以至在星夜或雨夜。

它们都能驶进深色的花丛。

这是不可思议的.一件事。

我用了很久时间。

才踏上房舍近处的高坡。

观望，像赏一朵花一样。

像赏一朵花一样。房舍在。

长久的注视下。

终于露出了它们的面容：

不真实的面容。恍惚的面容。

被树影和灯光模糊的面容。

一个哭泣女孩的面容。

我张嘴说话，被雷电击中的面容。

我迷恋着南方的房舍，这万物的庙宇。

它们在我看来。

一直被一种光所教导。

我南方和北方主持词精选_

战宁2011年12月（课前准备：教学用品、给听课教师和学生分发学案、打开课件等）．．．．（师生互道问候）。

【学习目标】。

本节课我们学习第五章第二节——北方地区和南方地区。这是咱们这节课的学习目标。

（教师展示并解释学习目标：地形、气候、河流流量、植被类型；农耕制度、传统运输方式、传统民居等）。

【探究1】。

（展示课件：探究1）。

读课本第7页图5.9，小组合作，完成学案表格。（小组合作探究：2～3分钟）。

（小组派代表上讲台展示探究成果，其他组员补充或纠正。教师加以评价）（探究1结束）。

（展示课件：探究1整理）（学生整理学案）。

【探究2】。

（展示课件：探究2）。

读课本第7页图5.9，小组合作，完成学案示意图。（小组合作探究：2～3分钟）。

（小组派代表上讲台展示探究成果，其他组员补充或纠正。教师加以评价）（探究2结束）。

（展示课件：探究2整理）（学生整理学案）。

（说明内部差异：北京与哈尔滨、武汉与广州）。

【探究3】。

（展示课件：探究3）。

读课本第9页图5.12和图5.13，小组合作，完成学案表格。（小组合作探究：2～3分钟）。

（小组派代表上讲台展示探究成果，其他组员补充或纠正。教师加以评价）（探究3结束）。

（展示课件：探究3整理）（学生整理学案）。

（说明其他差异：阅读材料）。

【思考题】。

（展示课件：思考题）给大家出两个思考题。

小组讨论：解释上述现象的原因（小组讨论：1～2分钟）（小组派代表回答思考题，其他组员补充或纠正。教师加以评价）（思考题结束）。

【当堂检测】。

（分发答题纸、投影展示当堂检测题）。

（时间充裕的话：学生完成《复习方略》部分题目）。

【结束】。

我南方和北方主持词精选_

一、教材分析：

本节课是星球版八年级下册第三章的活动课。本节教材是在第一章“四大地理区域的划分”第二章“北方地区”第三章“南方地区”教学内容的基础上，进行的一堂复习课，中国南方地区和北方地区是区域差异表现最明显、最具有代表性的地区。教材通过对北方和南方的自然环境和人文环境的比较，使学生了解区域的差异性，从而培养学生正确的人地观念，并且学会用比较法和归纳法学习区域地理。

二、教学目标：

知识与技能。

1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

2.通过对北方地区和南方地区的比较，明确区域主要的自然特征和人文特征。

3.明确北方地区和南方地区的自然和人文特征差异以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。

过程与方法。

通过辩论赛的方法培养学生学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力以及语言表达能力。

情感态度价值观。

通过南、北两地自然环境和人文活动的关系，帮助学生树立正确的人地观。

三、重难点。

四、教法学法：教法分析：

角色扮演法：以辩论赛的方式开展课堂活动，在归纳总结知识的同时提升学生的兴趣，锻炼学生各方面的能力。学法分析：

作为初二年级的学生，对地理知识的把握以及读图、归纳、比较等方面有了一定的基础，比较法、归纳法：在本节课之前布置任务，让每一位同学对南方地区和北方地区自然环境、人文环境进行比较，从图像的比较、归纳，上升为抽象的语言文字描述比较，落实教学内容。

学生是课堂的主人。知识的学习过程是一个循序渐进的过程，在教学中重视学生主动参与和相互学习，调动学生的多种感官参与学习过程。在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性、合作性、发展性、创造性，达到激发兴趣启迪心智的境界。

学法具体如下：

五、教学过程：

课前准备：

1.分组由教师将全班学生分成两大组（喜欢住在北方的同学为一组，喜欢住在南方的学生为一组）。

6.评判团成员：四位学生。

双方各确定一辩二辩三辩四辩人选，一辩同学主辩地形。

二辩同学主辩气候。

三辩同学。

主辩水文植被土壤四辩同学。

主辩社会经济（平均每几个同学分别负责收集地形、气候、水文植被土壤及社会经济资料）。

正反方各准备一个ppt课件在辩论赛之前分别介绍北方地区和南方地区。

比赛规则：

1、陈词阶段：就辩题提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。由双方一辩为他们的队伍阐明观点，时间为3分30秒。

2、攻辩阶段：就辩题攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩参加攻辩。注意，正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方和辩方。攻辩双方必须单独完成本论攻辩，不得中途更替。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩妨碍对方提问，每次答辩限时20秒。主席有权终止一方过长的提问或答辩。每一轮攻辩阶段为2分30秒。

3、小结阶段：四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，每方限时2分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

4、自由辩论：就辩题正反方辩手自动轮流发言。由双方选手分别一对一进行自由辩论，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。每方各有5分钟时间。

开篇：同学们，相信你们都同意这样一个说法：“骏马西风冀北，杏雨春雨江南”。在祖国富饶的土地上，相同的时间段内，却呈现出不同的物候现象，大自然的力量是多么神奇啊。可是对于南北方，我们了解多少呢？对于南方还是北方好这一话题，同学们又有怎样的看法呢？今天辩论双方将会对这一问题展开辩论。现在我宣布南方好还是北方好辩论赛正式开始。首先介绍双方辩手。

坐在我左手方的是正方，立场是北方地区比南方地区好。

一辩xxx同学主辩地形。

二辩xxx同学主辩气候。

三辩xxx同学主辩水文植被土壤四辩xxx同学主辩社会经济。

坐在我右手方的是反方，立场是南方地区比北方地区好。

一辩xxx同学主辩地形。

二辩xxx同学。

主辩气候。

三辩xxx同学主辩水文植被土壤四辩xxx同学。

主辩社会经济。

再给你们介绍今天的评判团成员：xxxxxxxxxxxx。

计时员：xxx让我们以热烈的掌声感谢他们的到来。

一、我们进入第一环节。

双方各派一名代表用幻灯片演示南北方地区的大体概况。

先请正方代表展示。时间5分钟。谢谢xxx同学。

有请反方代表展示。时间5分钟。谢谢xxx同学。

经过精彩的幻灯片展示环节，我们对南北方有初步了解。

二、我们进入第二环节：双方按顺序对辩。

规则：

1、要求说明本区的优越性并说明对方的不足。

2、分析各主辩内容的形成原因，提出改进或弥补方案。

首先我们有请正方一辩开篇立论，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请反方一辩破题立论，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请正方二辩表明立场，时间2分钟。

谢谢xxx同学有请反方二辩阐述观点，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请正方三辩发言，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请反方三辩进行反驳，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请正方四辩阐明观点，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

有请反方四辩表态，时间2分钟。

谢谢xxx同学。

要求：内容积极健康，不得进行人身攻击，切合实际，灵活表达本区优越性。正反双方交替进行。时间6分钟。计时开始！

四、刚才的自由辩论可谓唇枪舌剑精彩非凡，下面进入提问环节。

要求：我抽到的第一位同学提问问题，再抽到的反方同学回答问题。

五、下面我们请双方代表总结陈词要求说明本区优越性和发展方向每方3分钟。

六、评判总结宣布结果。

看来在辩论中辩手们都尽心竭力，对我们的评判团成员来说他们的工作并不轻松。现在请评判团成员退席评分。现在我宣布评判结果正、反方：

论据及内容是否丰富充足及幻灯片效果。

（20）得分—。

语言表达和说服力。

（20）得分—。

辩手及组员的反应能力和机智。

（20）得分—。

组员间合作协调能力。

（20）得分—。

幽默感。

（10）得分—。

表情举止风度。

（10）得分—。

好，经慎重考虑，正方最终。

得分—。

反方最终。

得分—。

胜方为—。

祝贺你们！

同时我们也要对x方的精彩表现表示鼓励和感激（鼓掌）。老师根据同学们的表现及出现的问题进行点评。

六、教学反思。

对于完成本节课的教学目标而言，我觉得有三个难点：第一是准备阶段，要求学生不仅有很高的积极性及参与性，同时还要有一定的比较归纳能力及合作意识。第二是在课堂上对老师的要求比较高，老师不仅要照顾到所有人参与，同时要处理好时间及一些可能的突发状况，第三是如何对本次活动进行总结，适时地将其升华，我觉得这三点是对本节课的教学目标的完成度的一个指标。

南方北方心情随笔

“想和你一起走过，世界的每一个角落。路过清晨黄昏，花开与花落，还有一条潺潺的河。带着你路过永远，路过每个冬季和春天。不过是用尽，一生的时间，让海角不再遥望天边。带你去南方，潮湿的天。那里有和雨水一样无眠的想念。带你去北方，牵着你的手。手心的温度再不会散去，季节怎会变得冷……”repeat！

塞着耳麦，哼着这样的歌曲，在这个潮湿的江南季节，日复一日，年复一年。？其实她的心中，有个永远的阳光明媚。钻出地铁站3号出口的瞬间，抬头便能望见街正对面的cathaytheatre。它在此矗立了八十多个春秋，却浑然不知这些年的早晨与傍晚，有个姑娘会悄然对它行两次注目礼。她记不清那年在它整修前，那个杜比环绕的音响效果有多美妙，却知道它深深打动过他的心。

秋，她踏着一地未及打扫的梧桐枯叶，轻轻作响。她会想象北边城里，东郊民巷那一地的银杏扇瓣叶，嘴里轻声自言自语：“嗯，貌似还是银杏的好看。”？冬，她望着光溜结实的粗壮树干，寒风扑面。她会想象北边城里，钟鼓楼下那一片细细密密的枝枝丫丫，不自觉地吐出一句：“嗯，仿佛还是细密的好看。”春，她的坐骑穿行在梧桐抽穗的街巷，满目葱翠。她会想象北边城里，西海后海边，柳荫下的垂钓人，心里暗暗道：“王府路上的柳枝最自在。”夏，林荫道上，头顶的'烈阳早已被两边聚拢的梧桐树冠遮挡，蝉音阵阵。她还是会固执地想象北边城里，四环外青年政治学院里的合欢树，粉色的丝丝长瓣如蒲公英，依然带着青春飞扬的梦。嘴角不禁上扬：“火烧云下的合欢花儿最热烈。”

“带我去北方，高远湛蓝的天，那里有夕阳下牵手同行？的长城烽燧；你还欠我一次骑车带人的走街串巷。”

“带我去南方，？迷蒙柔和的天，那里有细雨中执伞相倚的云林山径；你还欠我一次拨浆摇撸的秦淮夜巡。”

她，一个固执惦着北方的南方丫头，惦着此生挣来的最好的北城记忆与南城故事。？

我南方和北方主持词精选_

女：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。

男：从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

女：在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。

男：在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又旷远。

南方婚礼主持词

18：00开始各位亲朋好友：各位女士、各位小姐、各位先生：晚上好!在这风和日丽、天地之合的喜庆日子里，我们相聚在这里，隆重庆典()先生与()小姐禧结良缘。今天我十分荣幸地接受新郎新娘的重托，步入这神圣而庄重的婚礼殿堂为这对新人担任婚礼司仪。(奏婚礼进行曲)。

场景：

1、全体来宾掌声响起，花童撒花引路，新郎新娘在宾相陪同下缓缓步入殿堂。

2、一群少男少女簇拥喷出五颜六色的飘带，向天空抛出纷纷的玫瑰花蕊，各位亲朋好友：在这灯火辉煌、热闹非凡的婚礼殿堂，我想是缘是份把这对钟爱一生的新人结合得甜甜蜜蜜，是天是地把这对心心相印的夫妻融合得恩恩爱爱，美满幸福。现在请新郎新娘向父母献花(大家掌声再次响起)。

18：18现在请证婚人作证婚词(掌声)。

18：22现在请新郎、新娘的双方代表致主婚词(掌声)。

18：28现在请来宾代表致贺词(掌声)。

18：32现在请新郎新娘致答谢词(掌声)各位来宾：现在最激动人心，最圣洁庄严的时刻来了，新郎新娘交换结婚戒指象征着他们纯洁的心永远相印美满幸福(掌声)。

18：35现在请新郎新娘互敬交杯美酒象征着他们俩永远的甜甜蜜蜜，恩恩爱爱，爱河永恒。(开香槟酒，然后新娘新郎互敬美酒)。

18：37现在，由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。

18：38各位来宾，让我们祈祷，让我们祝福，让我们举起手中的酒杯，共同祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心!(掌声并大家共同一起说一声：干杯)各位来宾，现在请新郎新娘入席(掌声有请)。

女士们，先生们，各位乡亲，各位亲朋好友:。

大家中午好。

欢迎各位前来参加郭xx小姐和高xx先生的新婚庆典。现在是10月30日上午11时58分。吉时已到，我非常荣幸地宣布郭xx小姐和高xx先生的新婚庆典现在开始!鸣放礼炮。

请各位来宾各位朋友用热烈的掌声，迎接一对新人闪亮入场。

(伴着婚礼乐曲，新郎牵着新娘走上舞台)。

各位亲朋好友，今天要说一对新人如何，有诗为证：“金秋十月喜气扬，高家迎来俏新娘。公婆欢喜小伙笑，等不及了入洞房”。话说好了，主持人最体谅新郎新娘。但是，该不着急时还真不能着急，洞房再好，也要一步一步去走，婚姻再美，也需要彼此耐心经营。“执子之手，与子偕老”，留给你们的一定是无限的幸福和无穷的恩爱，需要你们用一生的时间去慢慢品味和体验。

(请新人走上前台，男左女右站好)。

接下来，请允许我先向各位来宾介绍一下今天的二位新人。站在右边的这位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮mm，就是今天的新娘郭xx小姐，请向前一步，让来宾们认识一下。

要说新娘，那真是“十月无春花，有花不敢开。嫦娥扭身去，貂蝉含恨来。”虽不敢说是沉鱼落雁，但绝对够得上闭月羞花。

介绍完新娘我们看新郎，新郎就在新娘旁。站在新娘旁边的这位美滋滋、乐颠颠的小伙就是咱们今天的新郎高xx先生，请向前一步，让大家来认识一下。

这正是，才子配佳人，如意女子嫁了个如意郎。

让我们再次掌声祝贺，愿两位新人花好月圆，幸福美满!

大家不要着急啊，下面正式进行婚礼第一项，新郎新娘致结婚誓词，交换婚戒。

首先，我有问题问二位新人，请认真听好并真心回答：

现在的婚礼主持人一般都这样发问，“请问：您愿意娶您身边这位小姐为您的妻子吗?”我认为这是一句纯粹的废话，不愿意谁还费这么大事，张罗这么大场合，闹着玩呢?我是想首先让新郎新娘作出承诺，不管在你们的婚姻道路上遇到什么困难，遇到什么诱惑，你们都能够彼此信任，不离不弃，相守终生吗?”

请一起面向大家，大声回答。

(回答必)。

再请两位新人跟着主持人一起向双方父母、向亲朋好友宣誓，我说一句，你们说一句：

“我宣誓，在将来不管遇到什么困难，遇到什么诱惑，都能够彼此信任，不离不弃，相守终生。”

好，有双方父母，有亲朋好友作证，但愿你们两情久长，在未来的婚姻生活中，常常回想今天的誓言，永不见忘。

下面，就请二位新人交换婚戒。

(相互为对方戴上戒指)。

各位亲朋好友，有大家为证，两位新人已经把漂亮的婚戒戴在彼此的手上，预示着从今以后，两位新人就要彼此忠诚，相濡以沫、相互扶持地步入美好的婚姻殿堂。过去有一句老话，“二亩地、一头牛，老婆孩子热炕头。”现在得改了，热炕头该睡还得睡，但一定要有新观念，有新思维，无论当农民也好，当工人也好，搞三产也好，都得有志气、能创业，既懂管理又善经营，还能合理合法增效益，千万不能因循守旧，一代一代重复过去的老路子，要是只想守着“老婆孩子热炕头”，就落后了。

有道是“珠联璧合，佳偶天成”。让我们再次用热烈的掌声祝福他们：幸福美满，百年好合!

下面，进行婚礼第二项：请新郎新娘喝交杯酒。

(新郎新娘喝交杯酒)。

“酒是丰收的喜悦，酒是甜美的开始，这杯酒里有浓浓的爱意，这杯酒里有深深的祝福。幸福的酒呀，千杯嫌少;幸福的酒呀，万盏不醉。就让它为你们的爱和幸福引路，让爱的种子在彼此心中发芽、开花、结果，让爱的果实在心中酝酿、发酵、积淀，化成一坛十里飘香的美酒佳酿。”

(接下来，进行婚礼第三项，双方父母祝词)。

好，亲爱的父老乡亲们，让我们大家用热烈的掌声有请新娘的父亲讲话。

(讲话必)再请新郎的父亲讲话。

(讲话必)“谁言寸草心，报得三春晖”。俗话说，女儿再好，也要嫁人。在此，我先代表新娘父母向新郎和新郎的父母说一句话，希望你们要真心对待娶进家门的媳妇，有事多商量，彼此不隔心，将来不管生儿生女，都要同等对待。也希望新娘不负父母养育恩，带着女婿、背着孩子，带着父母爱吃的点心爱喝的好酒，常回家看看。

现在请二位新人共同举杯向父母双亲敬茶致谢：一杯茶，感谢母亲十月怀胎之苦;二杯茶，感谢母亲三年哺乳之恩;三杯茶，感谢父母抚养成人;四杯茶，祝愿双亲长寿安康!

下面，进行婚礼第四项，请证婚人为新人证婚。

有请证婚人上场。

这正是“婚姻大事有人证，从此恩爱到白头”。

最后，请两位新人站好，我们要进行婚礼最高潮的一个环节：拜天地。

一拜天地，(一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬)请青天保佑，祝愿国泰民安;。

二拜高堂，(一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬)父母之恩不可忘，传承美德永无疆;。

夫妻对拜，(一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬)恩爱夫妻需相敬，洞房花烛有乾坤。

好，各位来宾，各位父老乡亲，新婚大礼已成，让我们再一次用热烈的掌声祝贺二位新人，新婚愉快，白头偕老!也祝愿我们在场的所有来宾，东成西就，南通北达，左右逢源，上下皆宜，财源广进、生活幸福，家庭美满，身体健康，万事如意!

下面请大家入席，在开席之前送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃光桌上美味不要浪费;下联是：喝干今日美酒不要喝醉。横批是：吃好喝好啊!

谢谢!

尊敬的各位来宾，婚礼即将进入倒计时，请各位来宾抓紧就座，谢谢各位来宾的合作，有请新人，音箱师，摄像师做好准备。

尊敬的先生,女士们,公元x日，中国的xx这个城市里，即将发生什么，让我们随着时间的脚步一同视目以待。204月24日xxx先生,xx女士婚礼盛典隆重上演。

尊敬的各位来宾，各位领导大家中午好,我是xx婚庆公司的司仪,我叫xxx,在这里我代表二位新人和双方父母对各位来宾的光临表示衷心的感谢和诚执的问候，爱情就像一缕温暖的阳光,他将两颗陌生的心彼此照亮,爱情就像一只小鸟,他让两颗孤独的心从此不再寂寞,爱情就像一首永恒的旋律,很多人已经拥有，但更多人仍在追求.两位新人结束了漫漫的爱情长跑,今天他们终于要携手走上这神圣而又庄严的婚礼殿堂,各位来宾首先让我们用最热烈的掌声请出我们今天的王子xxx先生闪亮登场。

恭喜-恭喜。此时此刻我们的王子有歌声叩开了那扇幸福之门。传说每一位女孩都是天上的天使，当她遇到心爱王子的那一刻，天使将会折断翅膀，降临人间。下面有请我们美丽的公主幸福登场，美丽的公主在伴娘的陪伴下来到我们的幸福之门，此时此刻，有请王子拿住美丽的玫瑰乘着幸福之帆去迎接你美丽的天使，我们帅气的王子单膝下跪，献上爱情的花束，掀开新娘的面纱，亲吻新娘，并与新娘手挽着手，肩并着肩，面带微笑一同等待着幸福时刻的降临。.

千万次美好的憧景与梦想崩发出无限的激情与力量,此时此刻意味着两颗相恋已久的心终于走到了一起,更意味着在今后的日子里无论是风,无论是雨,都要一起渡过,在人生的旅途中相濡以沫,恩爱到老,携手一生.

各位来宾,朋友们走在一起是一种缘分，在一起走是一种幸福,接下来让我介绍一下二位新人,首先是我身旁这位阳光,俊朗,干炼,洒脱,相貌堂堂，落落大方，才华横溢，年轻有为的帅哥,也就是我们今天的新郎官---xxx先生，不俗的外表,如雅大方的气质是我们新郎官特有的风范,再看新郎官旁边这位婷婷玉立,楚动人,冰清玉洁,气质高雅,以聪慧,温柔集于一身的美女就是我们今天的新娘xx女士,两位新人往这一站,可为是天生的一对,地造的一双,珠联璧合，佳偶天成，朋友们让我们用热烈的掌声为我们这对才子佳人的幸福结合表示衷心的祝福.

俗话说的.好,钉是钉,铆是铆,结婚就是比单干好,亲朋好友来祝福,证婚人自然少不了,接下来有请xxxxx隆重登场.

此时此刻,他们的爱已感动了大地感动了上苍，上苍派来了美丽圣洁的小精灵，将要为一对新人送上爱之信物，美丽圣洁的小精灵像天使一样将二位的爱之信物送到台前，在交换信物之前我们的小精灵有话要问：哥哥您愿意娶姐姐吗?您愿意永远爱她吗?姐姐你愿意嫁给哥哥吗?你愿意永远爱他吗?好吧!那我就祝福你们。新郎将他准备已久的爱之信物送给了新娘,从此新娘的无名指不在无名,她将永远刻上了新郎的名字,新娘也将她准备已久的爱之信物送给了新郎,新郎的无名指不在无名,也将永远刻上了新郎的名字.有请二位新人亲吻我们可爱的小精灵，新郎请张开你宽广的臂膀去拥抱你心中的太阳吧!

下面有请新人来到许愿树前，许下你们新年的心愿，此时此刻，二位新人炙热的爱已经融化了冰川的一角，请您们四手合力一起倾注你们的爱心，浇筑你们的香槟酒塔，这不仅是香槟的颜色，香槟的味道,同时是你们幸福美满,流水绵长的生活,同时，愿你们的爱就像香槟酒一样，永远幸福，甜蜜，源远流长，俗话说十年修得同船渡，百年修得共枕眠，二位新人请各挚一杯这幸福的美酒,互相交臂，一起饮下这爱的源泉,朋友们让我们一起祝福他们今世吉祥,万事如意!

古人云：天上四时春作首，人间百行孝为先，在这幸福圣神而又激动人心的时刻，新郎，新娘不能忘记含辛茹苦养育自己的父母，下面让我们有请新郎的爸爸，妈妈，新娘的爸爸，妈妈幸福登场，就在多年以前，两个幼小的生命诞生了，他们的诞生给家庭带来了欢乐和喜悦，也给世界增添了许多精彩，在他们的成长历程中是妈妈叫他们说的第一句话，就在上学的时候是爸爸牵着他们的小手走进学堂，而今儿女们都已长大成人，羽翼丰满了，但是爸妈却老了。在这幸福的时刻，新郎，新娘为了感谢爸，妈的养育之恩，特意为二位老人酿制处一杯杯情满四溢的感恩茶，此事此刻，爸，妈妈手中端的不仅仅是简简单单的茶，而是一份浓浓的情和深深地爱。

来，爸爸妈妈。请将儿女的感恩和祝福一饮而尽吧!新娘在你走进幸福港湾的同时，伸开你们的臂膀深情的拥抱一下你亲爱的妈妈，感受一下妈妈那温暖的怀抱，再拥抱一下你亲爱的爸爸，感受一下爸爸那伟岸的胸膛，此时此刻，两位新人已经满含热泪，朋友们让我们有最热烈的掌声送给这相亲相爱的一家人。现在我们进行改口认亲，请问新郎在此之前叫前面这位老人什么(阿姨)，而今你应该叫什么(妈妈);在这之前你叫这位老人什么(叔叔)，而今你应该叫什么，来二位新人站好，一鞠躬：感谢父母养育之恩，二鞠躬：感谢父母养育成人，三鞠躬：祝福二老福寿安康。摄像师，音响师，让我们记录下这相亲相爱，幸福美满的一家人。(合影留念，全家福)，二位新人搀扶二老走下舞台。

男人是船,女人是帆，家庭是港湾，结婚时爱情长跑的终点，更是牵手同行,漫漫长路的起点,一对新人请牢记,大千世界,人海茫茫,既然你们已经携手同行,就要珍惜这旷世情缘，愿你们婚姻之船能够驶向美好生活的彼岸，最后在典礼结束时,让我们举起杯中美酒祝愿二新人永结同心,百年好合，也祝愿今天所有到场的嘉宾一帆风顺，好事成双，三阳开泰，四季发财，五谷丰登，六六大顺，七星高照，八方来福，九子登科，十全十美，百事亨通，千般顺心，万事如意，我宣布婚庆典礼到此结束!

《南方与北方》观后感

现代人类的生活水平急剧提高，也许是上辈人吃了太多的苦，经历了太多的风浪，因此，他们把那泛滥的爱倾倒给孩子，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。但温室的花朵经不起太多的风雨。

玉不琢，不成器。你看看那声名俱备的人才，你看看那腰缠万贯的商界支柱，你看看那些精英，他们不是温室的花朵，他们同样经历起起伏伏、艰难万苦。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，任何一个时代，任何一个国家都是如此。

你看那南方的柳，它是靠江南甜润的水，江南和和气气的阳光，江南扑鼻的花香，还伴着小家碧玉的船头的呢喃声声长大的。它要水有水，要光有光，它长得细致秀才，婀娜多姿，可它上不能架梁椽，下不能做干柴，它那瘦弱的身躯甚至经不起一丁点儿风雨的磨练。

你看那北方的松，看看那茫茫戈壁水土尽缺的天地，听听那号号寒风肆意的猖狂。你看那寒风是如何摧残着它的新芽，你看那阳光是如何暴晒着它嫩绿的新枝。它们没有那么好的地域，没有那么好的光和水，可它们锤炼了骨骼，可以抵御大漠风沙，。它们的骨干可以做船做弓，它们的躯干可以筑屋架梁，甚至它们死了，那树墩也能供得起多少人乘凉。

你瞅瞅那些嫩嫩的孩子，他们的将来会是什么样子，只会吃不会做，只会花钱如流水，不会挣钱聚宝盆，只会公子王孙把扇摇，不会精英人才把担挑。可以说在困难面前他们只是一群碳水化合物。

雨燕在飞行前要减肥，是为了更优秀的飞行与生存。

雏鹰在别母前要落崖，一次次坠落是为了更高的飞翔。

梅花在傲笑之前要经历风刀霜剑，因此才傲立雪原中，才有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的千古感叹。

也许每一次的跌倒是为了更稳健地行走。

也许每一次的失败是为了靠近成功。

也许每一次的磨难是为了成为更为优秀的人才。

请你们放手，让我大胆地飞！一路有雪，有冰雹，有寒霜，但这些只会成为我前进的动力，因为我深深地知道，南方成柳，北方成松。

南方北方串春节作文

若说北方的秋是热烈金黄的，那南方的秋就是含蓄善变了。

在南方，秋天就如同春天般，绿意盎然，生机勃勃。在我们教室里有三扇很大的窗户，窗外的景致很好，窗外有一条河，叫桃花溪河，河边有有一座小山，山上住着几户人家，有一口绿色的池塘，还有错落有致的干田。我们这是有名的雾都，特别是秋天和冬天，雾更大。早上刚到教室，就见山上萦绕着薄而轻盈的雾，透过雾可以看到绿油油的香蕉树还有黄褐色的土。我们上三、四节课时，山才从睡梦中醒来，太阳把雾蒸融了，天上闪着金黄色的光辉。下课了，就可以看到在地里劳作的人们，在地里，分得整整齐齐的几条线上种着嫩绿的菜苗，有时还可以看见瞧见几名妇女拿着红盆子或白盆子，到河边洗衣服，水上飘着大大小小的白色沫子，水里倒映着他们的影子，还传来她们开怀的笑声。傍晚，我们放学时，山儿又早早的睡了，又起了一层薄薄的雾，蒙住他酣睡的样子。但是在他怀抱里的几户人家，橘黄色的灯光还亮着，在蹦跳着，好想要刺穿雾的架势。房顶上升起的袅袅炊烟与雾交织在一起，浑然一体，亲昵地靠在一起。

在秋天，若是下了一场雨，就会连着下几天，连绵不绝，是轻轻、细细、沙沙地下，就如同一个在封建时期受了委屈的丫鬟，哭哭啼啼的。俗话说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，这雨是停不住了，人们换上了较厚的衣服，这也让我感到一点新鲜。雨是下完了，太阳不出来，阴了几天，又沙沙地下了起来。这时的山经过秋雨的洗涤，越发的青翠欲滴，只有那毛豆角经不住这寒雨的折腾，变得枯黄起来，给青山增添了一种新的颜色。在下着绵绵细雨的清晨，还没“睡醒”的山是最美的，由于受到雨的限制，山上没有人出来，这时，乳白色的雾加上透明的雨，衬托出山的静谧，有时雾太浓，于天连接，不仔细看，还以为山儿离家出走了呢!只见浓雾中，有一块颜色较重，勾勒出山的轮廓，像一条弯曲的龙。打破这一幻想的是山上的高压线铁塔，它直立着身子，耸立在山顶。等到雨下了个透，太阳公公便现身了。天空澄蓝澄蓝的，上面飘着几只洁白的小羊，徜徉在蔚蓝的天空，柔和的风一吹，便散了，就飘走了，我想他们一定是禁不住地上青草的诱惑，下来美美的享受了吧。正午，是太阳最热烈的时候，它会把你的脸晒得红彤彤的，粉嫩嫩的。夕阳西下时，温度也降下来了，太阳躲在厚厚的云后，放射出迷人的光辉，那种颜色使你感到温暖，是比橙色淡一点，比金色重一点的光辉，温暖你的心扉。太阳光为洁白的云朵镶上金边，穿上新衣服的云朵跳起了欢快的舞蹈，离太阳远的，只染上了半边，撅起嘴，不高兴地嘟囔着。这时不管多冷峻的人也应该被感动了吧，他们将自己的心扉敞开，把温暖的阳光，镀上金边的云，收藏于心间，温暖、融化内心的冰山。

我觉得这种秋天是一个童话，雨是仙境，晴是结局。在寒冷的冬天来临之际，我已将秋景纳在心底，装进蔚蓝的天空，收藏美好的童话。

《南方与北方》观后感

纠结许久，然后有了这样一个颇为矛盾的题目。

大概是九年前，想找到这部剧的下载收藏是有多么艰难，当年的诸多波折现在还记忆犹新。最初，是n刷95版《傲慢与偏见》后剧荒的后遗症，偶然听说这部“工业时代的傲慢与偏见”，于是费尽心力找来下载。

如果《傲慢与偏见》的男女主角于我来说是五五分，那么《南方与北方》的男女主角于我大概是八二分，不是玛格丽特不好，而是桑顿先生实在是太好。他年轻正派、善良孝顺、低调内敛、痴情专一、有原则有能力、白手起家，他不虚荣、不投机、不浮夸、不啃老，完全是实干家，这样的一个人，即便是放在二百年后的现在，我也想不出还有什么更值得成为“理想型”的男人。他太可靠，他对家庭的责任，对工厂的责任，甚至他的社会责任，他都兢兢业业勤勤恳恳，我真是想不出他有哪里不好，简直完美到过于理想化。

更何况，由阿米蒂奇塑造的桑顿先生又帅到惊天地泣鬼神。ra的确是我一眼就会喜欢的长相。就像时隔八年后看在电影院看《霍比特人》，大家都在花痴精灵王和精灵王子，只有我说我更喜欢矮人王啊，彼时的我早已不记得他曾是桑顿先生。他高大英俊，看上就如山般可靠，正如桑顿先生给我的感觉，他轮廓深刻，不笑的时候甚至严肃，却反而更增添了浓重。当年看过电视剧后也补过原着，但不得不说，ra真的给桑顿这个人物更添光彩。

这个过于纠结的题目其实也是送给ra的桑顿先生，这样一个即便到今天仍能打动我的现实主义理想型，却完美得只存在于理想中。

全剧的色调是比较厚重的，工业化的米尔顿，林立的建筑，工人的窘迫，暗沉的街道，冬天的寒冷，这些都是远远不同于玛格丽特生长的南方的。一开篇从玛格丽特的视角看到的米尔顿的这一切，让观众感同身受，甚至能理解玛格丽特的母亲为何如此郁郁而终。

玛格丽特是一个善良勇敢善解人意却主观意识过于强烈的姑娘。她对米尔顿“冷硬疏离”的初印象，对桑顿对工人大打出手的误解，都让她对桑顿产生了极大的偏见，她误解并错待了桑顿，甚至到了第三集桑顿替她隐瞒真相时她还曾误解过桑顿的性格，而相反在桑顿那边却是一步步情根深种，这样的情节虽让人看得心疼，但也的确更外好看。尤其是桑顿先生在冷硬的外壳包裹下那颗柔软的渴望着玛格丽特的心。求婚遭拒，他说不会再打扰，就真的再未提过半分，一边心痛一边却却仍然尽心尽力为她洗脱污名。她要回南方，他心里纵有万分不舍也不敢在她面前表露半分，只能轻声说着lookback目送她远。这里是全剧最感动我的一幕，没有之一，每次重温，大概不会流泪，但心里的钝痛完全散不开。

看剧的注意力总会不自觉被桑顿先生吸引，但必须说，玛格丽特的声音真好听。

南方北方串春节作文

北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。

南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；

北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。

我曾在南方的雨巷，戴着小斗笠，踩着古老的青石板，领略过那牵丝的.细雨的恩泽。那份只有雨趣，而无淋漓之感的温馨，令我铭心难忘。

我也曾在北方的阔野，赤着脚，打着一把软弱无力的小花伞，迎接过那如浇如注的倾盆大雨的洗礼。那份彻头彻尾的痛快，那份恨不能连灵魂也一块冲刷了的大愉悦，使我至今回忆起来仍激动不已。

想想可也是，偌大的国家，偌大的土地，倘只有一种雨，一种色调，一个模样，那该多么没劲、单调、乏味啊。

我爱南方的纤纤细雨，也爱北方的滂沱大雨。

南方的雨——像我的姐妹，

北方的雨——像我的兄弟。

《南方与北方》观后感

漫步在石板路上，雨点滴答滴答地落下，旋转，跳跃，在石板路上舞蹈。眨眼，便不见了，只落下深深浅浅的雨痕。撑一把油纸伞，雨滴顺着伞落下。街的一旁是一条小河，小河在黑瓦白墙中穿梭着，一叶乌篷船，在河道上缓缓行驶。身旁房屋的白墙，墙角长满了苔藓，或许是想给空落落的白墙增一份色彩。乍一看，青苔，黑瓦，白墙，倒还别有一番滋味。

轻轻扶着堤上的石栏，有些粗糙，大概是岁月的痕迹。堤下的小河已露尖角，蜻蜓掠过水面，像是艺术家画着一幅转瞬即逝的画。湖边栽满了柳树，微风拂过，柳树比美似地梳着它们那长长的辫子。那辫子是那样长，那样密，那样顺滑。没有一根纠缠在那里，不知名的鸟儿鸣转着，隐藏在枝叶间，似乎诉说着一个悠美的梦。

坐在河边的一块石头上，河水汹涌，冰凉刺骨，用脚轻轻点一点，拍打在石头上溅起的水花，好凉。奔腾的黄河，携带着大量的泥沙，怒号着，咆哮着，向日落的地方奔去。夕阳恋恋不舍地俯视着波涛汹涌的黄河，尽力的释放她最后的光辉，染红了远方的河山，像火，像血。

翻身上马，紧握缰绳，一声铿锵而不失力度的驾。白马四踢蹬地，向前奔去。小丘，平地，似那绿色渲染的中国画，在宣纸上渗透着，渗透着，没有边界。强而有力的马蹄在草原上踏出一条小路，发出沙沙的声响，与那风声对着山歌，轻轻闭上双眼，风扑到脸上，带来浓郁的草香馥郁，凌乱了我的发。

配乐散文南方北方

雨打在了我的脸上。

我热爱的北方，

有豁达粗犷的才郎。

我事业的南方，

有温柔明丽的姑娘。

我出生在北方。

心，热恋着鱼米之乡。

我爱北方汉子的豪爽。

我爱南方姑娘的情肠。

那里创造了无数帝王。

我赞美南方。

那里孕育了无数个鱼米之乡。

培育了风流倜傥的秀女和情郎。

都有我足迹的流淌。

都留下了美丽的印象。

南方和北方——我热爱的地方。

冬季南方北方作文

突然间，情绪迅速下落，不知道是哀，还是愁。

等到秋冬之间，寒风禀烈，微暖的心间，抹上了一层寒冰，才发现原来自己是那么脆弱，那么经不起伤害，而又那么冷漠，无情。

或许，我写的每一个文字都已经无人来真正的读懂，因为那个最懂我的人已经离开，已经远去……可是我的心却告诉我，我很痛，痛的很无奈，我想去争取，想用文字去挽留，用心去等待，可是他还是渐渐的退出了这场精彩又无聊的感情游戏。

纠结，纠结？为何要去纠结，我为什么会在乎，我不曾记得有过那段记忆。为何？

一直再等待，一直在那守候着，还在和你以前常去的那个“角落”慢慢发呆，期望着。可一切都是那么的无济于事。或许我就不该出现，本身的出现就是一个错，不该那么匆忙的介入你的生活，而又似近乎绝情的口吻离开。本想着，以后会有多么美好的幸福生活，却想不到最后会是那样的结局。结局！这算是结局么！我，最后的最后，泪水模糊眼角，慢慢的谱写出了这样的悲剧。

为了寻求永久我选择了放开，因为你的心如笔墨，需要白纸给你一片自由的天地，而我的心，却不能如同白纸一样，我的心永远像那块烈石，坚不可摧，矢志不渝。

再别人面前的那个开朗，自信，活泼的自己，可是一个转身，谁又要看到了我的无奈，我那不争气的眼泪在眼眶打转。不争气的泪水在脸颊上显得那么的冰冷，我告诉自己，一切都已经过去，不应该再去在乎，在不经意间学会了伪装，自己用一切可以麻痹自己的方法去折磨着自己，目的只是想忘记。

文字在美在忧伤，也诉说不出心中的那个悲剧。因为不断的压抑着自己，所以得伪装，所有的坚强都要在那些回忆物里彻底击溃。

未来会在哪里闪光，一切也和我不相干。我需走在那冥冥的沙漠，焦渴的眼神流露出来的只是碎心弃世的没落，如同烈日残血般无情的懊恼，我毕竟不能高飞，仰望他乡的烈土。

或许我的未来的青春像一首歌，数不清的坎坷，孤单的寻寻觅觅，孤独的磕磕绊绊，生命流露的芬芳像是那一撮黄土，黄土深处埋葬的是我的皮骨，我的血肉之躯。我的灵魂却像一尊永久的石像，永不倒塌。

童年的那一片天真带走了纯真的岁月，可怜那无尽的忧伤，总在这个季节伴随着叶零落，伴着花儿凋谢。可是，你没忘记吧，还有寒梅，依然怒放，青松，仍然四季常青。我怀念，却已经身不由己。

心中不由冒出：那个冬天的的距离，慢慢沉入无尽的海洋深处，是那一道道难以逾越的伤。

冬季南方北方作文

春是充满生机活力的,她唤醒了万物;夏是朝气蓬勃的,她点缀了万物;秋则是羞涩腼腆的,她染红了树林;冬是冷漠萧条的,使万物随之荒漠.人的生机与活力,被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致.

瞧!人们并没有因为冬的寒冷而无精打采,整天缩在被窝里.人们的工作还在继续,并有规律的进行着,每个人显得更有精神.

回想起去年的那个下雪天，万物笼罩着一层白色，晶莹的雪花飘飘扬扬的洒向大地，不时调皮地抚弄着你的面颊，让你感受到那“幸福的凉意”。

记得小时侯，每到下雪的日子就会和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那时的我也是长长的头发，扎成两根小辫子，伴随着我在雪地里不停地奔跑而上下左右的摇摆着，一旁的伙伴总会摸着自己齐耳的头发，羡慕的说：“真好看！”

后来，两个女孩长大了，在同一所小学但并非在同一所中学，但在有雪的日子里，我们都毫不例外地结伴出门踏雪，且不约而同地不戴手套，雪地里，留下了我俩的足迹。

那么多的冬天，我们一起走过了许多‘执子之手’，轻哼《雪人》的日子。

一次，我收到了她的信，她请我原谅她的不辞而别，她不知如何面对与子偕老的我，她说她怀念家乡的雪，她怀恋雪地里哪个“白雪公主”，那个即使再冷也坚持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，还有那个单纯的约定。最后，她希望我成绩越来越好，同她一起努力。

在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范晓萱的《雪人》，清凉的音调，柔和的旋律，为雪色中的黄昏添了几分寂静。“雪，一片一片一片，拼出你我的缘分，眼看着春天就要来了，而我也将不再存在……”

所以，我爱冬天，爱她的纯洁，爱她的独特，她象征着希望，象征着春天的来临……。

北方地区和南方地区

※教学目标。

知识目标。

1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。

2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。

能力目标。

1.培养学生的读图、用图能力。

2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。

德育目标。

培养学生的爱国主义思想。

※教学重点。

※教学难点。

※教学方法。

比较法。

※教具准备。

多媒体。

※课时安排。

二课时。

第一课时。

※教学过程。

［导入新课］。

前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？答：略。

我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。

［讲授新课］。

第二级和第三级阶梯。

南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。

（教师在总结南北方地区的主要地形时，用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围）。

在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。（提问）哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。

同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，逐个比较，依次显示）。

区域 最热月均温 最冷月均温 年降水量。

（较多/较少） 季节分配。

南方地区 7月 接近30℃ 1月 0℃以上 较多 较均匀。

板书：

南方地区 降水较多 最冷月均温高于0℃。

活动1：（课文第8页活动第1题）。

归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。

地区。

内容。

1月平均气温（高于0℃/低于0℃） 低于0℃ 高于0℃。

年降水量 低于800mm 高于800mm。

主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵。

活动2：在图5.9中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域？（南方地区、北方地区）。

老师点拨、引导学生看图5.9，比较长江、黄河流量过程线。

提问：哪条河流径流量大？（长江）。

为什么？

学生思考后可以回答：流域内降水丰富。（另外：支流多，汇水区域广也是原因之一，在此老师要适当给学生说明）。

在这里我要向大家说明的是，这两条河流径流量的差异，可以做为南方地区与北方地区河流径流量的差异。

南方河流一般不结冰；

北方河流冬季普遍有结冰现象。

下面请同学们看图5.9中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。

南方：常绿林。

北方：落叶林。

教师做适当解释：这是在北方地区的气候条件下，长期适应环境的表现。

板书：

典型植被类型。

南方地区：亚热带常绿阔叶林。

活动3：（课文第8页活动第2题）。

（学生完成这个题目，可能有一定难度，教师要做适当的点拨、启发、引导）。

承转：我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？

看图5.9：哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗？答：不同。

图5.10：东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？答：不同。东北地区典型植被为针叶林。

比较图5.11海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？答：不同。

［课堂小结］。

这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地形、气候、河流流量、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。

关于这两个地区的差异还有许多，希望同学们留心“观察”“收看”“收听”或“阅读”……，掌握更多这方面的知识。

［反馈练习］。

1.填空。

（1）秦岭—淮河一线大致与     mm等降水量线一致。

（2）秦岭—淮河一线是    温度带与     温度带、典型植被     林与     林的分界线。

（3）北方河流冬季普遍         （结冰、不结冰），南方河流一般没有此现象。

（4）北方河流流量较     ，南方河流流量较    。

2.判断。

（2）南、北方地区的自然差异是由气温这一要素引起的。

（3）北方地区最冷月的气温都低于0℃。

（4）下雪天不可能在南方出现。

参考答案：

（4）小 大。

2.（1）× （2）× （3）× （4）×。

※板书设计。

地理区域 地形 降水 最冷月均温 河流流量 典型植被类型。

北方地区 高原、平原、山地 较少 低于0℃ 小 温带落叶阔叶林。

南方地区 高原、平原、盆地、丘陵 较多 高于0℃ 大 亚热带常绿阔叶林。

《南方与北方》观后感

“下面请大家欣赏，由海星中学为大家带来的'诗朗诵——《我的南方和北方》”，随着主持人的声音落下，音乐响起，华幕拉开。经过长时间排练的我们，自信地走向了舞台的中央。

“自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很远，远得无法用脚步丈量......在我的南方，越剧、黄梅戏，好像水稻和甘蔗一样生长。在我的北方，京剧、秦腔，好像大豆和高粱一样茁壮。”在我开口朗诵的时候，我的耳畔仿佛响起了吴侬软语的呢喃声；我的眼前仿佛出现了直插天际的火红高粱。祖国啊，你的南方和北方都让我心驰神往！在南方，太湖、西湖倒映着你的妩媚和秀丽；在北方，黄河、渭河展现着你的粗犷与壮美。你是落花般的美丽，是边关冷月下的淡淡忧愁，你的南方和北方让我印象深刻，久久都难以忘怀！

那一个个富有深意的字，那一个个富有情感的动作，都是我们对祖国妈妈的深情情感体现。在朗诵的时候，我们将自己的感情通过这一首小诗，完完全全地表达了出来。音乐结束，朗诵停止，我们准备谢幕。这时，台下的观众仿佛如梦初醒般。爆发出了雷鸣般的掌声。这一刻，我知道，我们成功了！

果然，几天后，我们从老师的口中得知了我们的成绩：我们的朗诵获得了中小学生组第一名。虽然，心中早已有了准备。但得知获得第一名好成绩的那一刻时，我们仍然激动得满脸绯红。此时我的心中似乎有只小鹿，在快乐地蹦蹦跳跳。一个星期以来，大家的努力并没有白费,那孜孜不倦的钻研，那诚心实意的求教，以及由此带来的身心劳累。在此刻，都化作了甜蜜的果实。

正是带着对祖国母亲热烈的爱，我们才取得了这么优异的成绩。这优异成绩的取得，也离不开我们对祖国母亲的感情。我们对祖国母亲的感情，在这次诗歌朗诵中，变得更强烈，变得更浓郁。辉煌壮丽的祖国，有着明媚的北方，有着温暖的南方，她值得我们每一个人的赞美和歌颂。

《南方与北方》观后感

《南方与北方》观后感

“北子，给你讲，我，南哥，比你高科技多了，什么广州的科技馆，上海的博物馆.......都比你那个老土的地方强！“那算啥，我这有迷人的景色、辽阔的草原、英伟的烈士、豪迈的英雄、壮观的泰山、秀美的山水、香甜的果子、松脆的麦子，这一切比起你老兄怎么样？差远了吧！”。北方说“哼！伟人毛泽东就在我们北京”。南方说“哼李四光是在我们这出生的！”。北方说“我也不和吵了，以后我们根断义绝，你走你的路，我过我的桥！”“坚决同意”南方说。我这时笑着走了过来说“如果你们分开了，那中国变成两半，别的国家就会攻打我们，那可完了，只有团结才能更加强盛，更加富饶。”他们听了都羞愧地低下了头，又变成了形影不离的好哥两。