作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。下面是一些获得过高分的优秀作文，大家一起来欣赏一下。
爸爸带我去爬山小学作文
透过那薄薄的窗纱，看到那火红火红又带些朦胧的夕阳，它是多么的美呀！就像粘连起的一块块彩锦，艳丽华贵这绚丽的夕阳勾起了一段美好的事。
记得在一年级时，一个周末的清晨，爸爸和我整装待发，朝着山脚走去。
天便渐渐燃起了红晕，这是我们才到山脚边，到了这里，才算是真正爬山了。爬山是一个极好的运动项目，既可以消耗能量，又可以增家肺活量，但是，对于不爱运动的我，可是件苦差事。
爬山开始了，我便开始一股脑的跑上去，看着老爸渐远的身体，我得意的笑了，没想到呀！原来的体育委员，折磨不堪一击啊！可是，没过几分钟后，就犹如一个泄气的皮球，没了劲，顿时，大汗淋漓，气喘吁吁，才根本的导致我的`速度愈来愈慢，最后，一世英名的我，还是败在了一个小亭子里。微风吹来，让人舒服得不得了。
看着老爸越来越近的身影，我顿时不知所以然，我定睛一看，只见老爸精神抖擞，似乎比进山之前还要体力充沛。
老爸朝我奔了过来，他坐在亭子下，老爸对我笑嘻嘻的说：爬山应保持一种匀速。这句话令我受益匪浅，不过也映照了一句古话，听君一句话胜读十年书。。
太阳公公已到了头顶，我便和爸爸再一次启程了，我听从了老爸的话，开始行动。
小学生六年级爸爸带我去爬山作文
今天，我和爸爸去位于秦岭北的金龙峡游玩。至于它为什么叫金龙峡，我很好奇。告诉我，因为这座山上有九万九千九百九十九条龙，因此得名。
我们沿着山路一直向前走，首先映入我眼帘的是一条民间艺术长廊，这里面展示的是出自一位位农民之手的艺术画和作品，都是农民们用空闲时间画的来源于生活中的景象，尽显当地传统文化特色。
再往里走我忍不住激动了一下，因为我看见了一座以我梦想的北大命名的“北大桥”，接着一座大瀑布让我想起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
在一路爬山过程中，我最喜欢的还是捉蝌蚪的时候，其实就是一个积水的小泥潭，里面的蝌蚪数不胜数，我们把一瓶水喝完，然后开着“瓶盖潜水艇”开始在水里扫荡，哇！一只小蝌蚪上钩了，我连忙把它放进了大瓶子里，不一会儿，我就收获满满了，我答应最后还是要放生的。走着走着，突然我发现了一个黑色的东西沿着树叶往上爬，爸爸说它是松毛虫，是一种害虫，我故意装做不害怕的样子，其实心里还是很害怕的。
今天我不仅爬山游水，欣赏了美景，最主要还长了见识，学到了许多书本上没有的知识。另外我还有几个问题没有解决：山里最高处的水是从哪里来的？为什么离溪水那么远的石壁上还是潮湿的呢？回到学校我一定要请教老师，寻找答案。这个地方还有很多神奇的'故事，我以后还要来这里探索！
暑假爸爸妈妈带我去爬山作文
出发喽！随着汽车发动机的轰鸣声，我们一家和阿姨一家在国庆节放假的第二天，驾车到浙江白云源景区旅游。
这是一次令人激动的旅程，为了看风景我还把望远镜带上了呢。进入景区，我们的目标是爬上峰顶。刚看到那些奇形怪状的石头和高高的台阶，我根本没把它们放在眼里，“嘿嘿，这点小把戏可难不倒我，我照样能爬上去。”可是，才爬不到一会儿，我便累得气喘嘘嘘了，真后悔没有每天跟着爸爸坚持体育锻炼，要不然也不会累成这样了。爸爸不愧是体育老师，爬在最前面。我回头望望妈妈，她几乎像是蜗牛在爬，走几步坐一会儿，走几步坐一会儿，真慢呀！我拿起望远镜看了一下，前面的路还长着呢。我真想长一对翅膀，直接飞到大瀑布，飞过栈道到达顶峰。但这是不可能的，唉！
这时，爸爸回头朝我们喊：“加油！必须付出艰苦的努力，才能登上顶峰，欣赏美丽的风景。”听了爸爸的鼓励，我一下又有了力气，“对，我要坚持，不能放弃！”于是，我便和姐姐一口气跑到了半山腰的小溪边，顺着小溪往上看，哇，瀑布好美啊！原来“飞流直下三千尺”就是这样的啊。我不禁拿出了照相机，拍下了难得一见的壮丽景观，很多游客也在这里拍照留念。看着从悬崖上飞下来的瀑布，我又想：这条瀑布的最上面是什么呢？我真想马上探个究竟。带着问题我们继续爬山。
再往上石阶没有了，爸爸说这是人工修成的栈道。栈道的楼梯是用木头做的，而且是建在陡峭的悬崖上的。我走到栈道上，木头楼梯发出“嘎吱嘎吱”的响声，每一级楼梯的中间还都是空心的。我心里不禁打了个寒战，叫了一声“妈妈”，双手紧紧握住了扶手，生怕掉下去。再看看姐姐，她好像很勇敢，一路小跑过去，又上了石头做的台阶。“我不能输给姐姐！”我鼓起了勇气，也加快了前进的脚步。功夫不负有心人，大汗淋漓中我们终于爬上了峰顶。山上的风景好美啊！青山连绵起伏，巍峨壮观；溪水顺着岩石往下淌，来到悬崖边上就形成了瀑布。云雾缭绕中，我觉得峰顶好像就是人间仙境，让人流连忘返。
我和爸爸妈妈爬山这篇二年级的作文怎么写——星期六的早晨天气非常晴朗，我和爸爸、妈妈决定去爬山。我们坐车很快就来到了山脚下，山里的空气真的很新鲜，我不由得张开双臂深深吸了两口，有青草的香味呢，妈...
关于爬山的作文,要关于我和我家人一起爬山的,600字左右,在线等!!!!有追加悬赏哦!!!!!——在我十二年的生命中有过许许多多或大或小的经历，唯有那一次经历，使我终生难忘...那是我八岁那年的春天，爸爸妈妈生平第一次带我去爬泰山。想到就要攀登五岳之首...
爬山过程作文70字——今天我和爸爸妈妈一起去爬山，来到了黄山脚下，仿佛到了仙境一般。那里终年云雾缭绕，山峰高耸入云。趁着天还未亮，我们便一起往上爬。爬了一段时间，我从刚开始...
暑假我跟爸爸妈妈去爬山了,帮我写一篇关于爬山的英语作文,五年级的水平——今天，阳光明媚，晴空万里，天上飘着几朵白云，真是爬山的好天气，我们一家人特别高兴，一大早就向着xx山出发。下了车，我们走到了xx山的大门，准备爬上山去看...
关于爬山的周记500字——今天早上我和爸爸妈妈一起去爬山。我们来到山脚下一起向上爬，我们走在石子铺的小路上，脚底下高低不平，好像是在踩鹅卵石似的。山里的空气非常新鲜，大概是因...
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日记爬山我和妈妈300字——今天，天气晴朗，爸爸妈妈说带我去爬九峰山。我高兴得一蹦三尺高。行驶了大约半...草地上有两只羊，爸爸告诉我，这是荷兰羊，这两只羊都在吃草，我发现一只羊是由...
小学生六年级爸爸带我去爬山作文
今天是清明节，我们要到山上去扫墓，这座山杂草遍地，只有一条踩出来的道路。
小孩子身手敏捷，所以我们三个女孩子闯在最前面。开始，道路还比较宽，容得下两个孩子并排行走。道路两旁还有一些白色紫色的小野花。走着走着，道路越来越窄，只容得下一个孩子走，两旁的花也不知去哪儿了。我们在这座迷宫似的山里绕来绕去，要不是奶奶在后边指点，我们就走错地方了。继续往上爬，山路越来越难走,两旁带刺的野草勾住我的丝袜，划伤我的小腿，我几次想放弃，可是，我的心告诉我：坚持就是胜利!对呀!我是她们中最高的，成绩最好的女孩，一旦我放弃了，她们心中的大坝也被冲垮，也要放弃的。不行，不行!我要给她们树立一个榜样!想到这儿，我的力气全部回来了，使我信心十足。爬着爬着，山路，不，不能叫山路了，泥路非常陡，使我几次站不稳，险些掉下去，我咽了口水，胆战心惊地往上爬。放弃吧，放弃吧!这个念头又蹦了出来，我使劲甩甩脑袋，想把这个念头甩出去。可是，它似乎黏在我的脑袋上。呀!到了!那念头也荡然无存。
“上山容易下山难。”还有新的挑战，我一定不会放弃的!
小学生六年级爸爸带我去爬山作文
我要种大蒜了，连忙到厨房去拿了一块大蒜。立刻剥开大蒜的一层层皮，它就像穿了一件件衣服似的。我剥光了它的“衣服”，大蒜像一个白白胖胖的虫子，而且身上还滑溜溜的，特别有趣。我把它放到在一个干干净净的杯子里，然后加满了自来水，大蒜在水杯里东倒西歪的漂浮在上面。
到了第二天，我还没有穿衣服起床，就迫不及待地去看大蒜了。我发现大蒜已经长出了嫩嫩的小芽儿，小芽儿尖尖的，黄绿色的，像一把小宝剑。
又过了一天，我再去看大蒜，惊奇地发现大蒜底部已经长出了许许多多的根，像山羊的白胡须。芽儿也长得非常地长了，还变成了深绿色。围绕着杯子弯弯曲曲的，就像一只可爱的小海马在水里游玩。我越看越高兴，心里面乐滋滋的。
小学生六年级爸爸带我去爬山作文
今天阳光明媚，风和日丽。我们一家三口去大蜀山爬山。
一路上我们欢声笑语，不知不觉就来到了大蜀山脚下。我抬头一看，呀，大蜀山真高哇!头顶着蓝天，脚踩着大地，像个高大的巨人。
我们开始爬山了，爬到半山腰的时候，我已经累得上气不接下气了。我喘着粗气对妈妈说;“妈妈……我……不想爬了。”爸爸听了，鼓励我说：“只要你不停的往上爬，就一定能登上山顶!”于是我鼓起勇气，继续往上爬。
功夫不负有心人，我们终于爬上了山顶。我往下一看，哈哈，地下的行人都变成小矮人啦!我不由自主的念到：“世上无难事，只要肯攀登。”爸爸妈妈听了，都拍手称好。
通过这次爬山我明白了一个道理：做什么事都要知难而上才能成功!
爸爸带我去爬山作文
我们沿着越野摩托比赛的赛道一直往上爬，一路上，我们捡了许多橡子。走到目的地时，我累得气喘吁吁。爸爸也喘着粗气说：要不是你和我一起，我肯定爬到半山腰就回来了。
听了爸爸的表扬，我随口说了一句：坚持才是最棒的孩子。逗得爸爸直乐。
休息了一会儿，我们就开始下山。正走着，我看见了一根树枝，这个树枝很像钓鱼竿。我看着看着就念起了古诗《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手。怕得鱼惊不应人。
和爸爸一起爬山的感觉可真好啊！
爸爸带我去爬山小学作文
暑假里的一天，天气真闷热呀。太阳火辣辣地烤着大地。四周没有一丝风，柳树被晒得无精打采，而且还弯下了腰。听，知了在大树上不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了……”看，邻居家的大黄狗伸出舌头喘着气。我正要开风扇，可偏偏停电了，“这该死的暑假。”我骂道。我的汗珠像断了线的珠子不停地往下掉。
到了傍晚，我约了几个小伙伴要一起去爬山。我和小伙伴们一起背上了小背包，高高兴兴地去爬山了。我们在路上有说有笑的'，就不觉得热了。这时，我觉得天仿佛更蓝了，草儿仿佛更绿了，花儿仿佛更艳了。我们手拉着手往上爬。我们走了一会儿，突然，一滴滴的雨水滴在我们的头上、脸上、手上。这时，大家发觉下雨了，我说：“我们要到哪儿去避雨？”我的话刚说完，雨就越下越大了。大家决定到下面的凉亭里去避雨。我们便使劲往下面跑，跑着跑着，终于到了跑到了凉亭里。我们刚跑道凉亭里的时候，倾盆大雨就噼里啪啦地落了下来。大家都在凉亭里议论着，“要不要在爬？”“这么大的雨，我们怎么回家？”有的甚至说：“不能回家就不回家。”听到这些话，我对大家说：“坚持就是胜利，等雨停了，我们还要继续往上爬。”听到我的话，大家都知道接下来要怎么做了。过了一会儿，雨停了，我看见草儿又绿了，花儿又艳了，大雨把一切都洗的干干净净了。
雨停了，我们又手拉着手，高高兴兴地往上爬，爬着爬着，我们终于爬到了山上。我们在山上呼吸着新鲜的空气，看着山下的高楼已变成了一个个美丽的“火柴盒”了，人们却成了一只只“小蚂蚁”了。
我和爸爸去爬山作文
我一直有一个心愿，就是和爸爸一起去爬山。今天爸爸终于带我上山去玩。
路上走了很长时间才到山下，我们先乘坐了缆车，由于我好久没有坐缆车了，所以刚坐到半空中，往山下一看，心惊肉跳有点害怕，下了缆车和爸爸稍作休息，就去爬一座更高更大的山，爸爸告诉我这座更大的山里还能够采蘑菇。上山的路非常艰难陡峭，而爸爸仍然健步如飞，有时候我用手撑着都爬不上去，爸爸就在前面拉我上来，并且告诉我做什么事都不要半途而废。
我们经历了千辛万苦，终于登到了山顶，在山顶的树林里到处都是绿色的青苔，这里的空气十分清新，不远处有一个一个的蘑菇，爸爸负责提袋子，我负责找蘑菇。一天下来，虽然我和爸爸气喘吁吁、大汗淋漓，可是，当我们看到山上优美的风景和茂密的森林，心情就无比的心旷神怡。
我喜欢爬山，因为爬山既锻炼了胆量又锻炼了体能。爸爸还夸奖我是一个勇敢坚强的好孩子。
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爸爸带我去爬山作文
在家里时，爸爸告诉我：“走，我带你去爬山！”“嗯？爬山？”我皱着眉问道。“是啊！我们要顺着那座山的崎岖小路爬。注意！不是‘走’，是‘爬’！”我在心里开始担心起来：爬山？我一百二十多斤的体重爬得上去吗？我问爸爸：“需不需要带一些护膝、护肘、头盔之类的东西？”爸爸摇了摇头，说：“要带的东西就是这个：手机。假如落难的时候可以呼救。这样一来连钱都不用带。”我半信半疑地点点头，跟着爸爸出发了。
我和爸爸走到了河滩上，搭乘了渡船，到了山脚下。“我们现在开始爬！”爸爸说。我却迟疑了一会儿。爸爸鼓励我说：“别怕，孩子，你爬上去就知道多么有趣、轻松了！”说完，爸爸指了指眼前的那条小径。开始山的坡度不大，我感到很轻松，想着爬山并不那么难。爸爸紧跟其后。我们爬得挺快，但是后来我们到了一个地方，这个地方是一段无比窄的路。右边是山岩左边是悬崖。我靠着山岩，看着那段路，心里很害怕。爸爸扶着一棵树，站在我后面，他微笑着看着我。我看了看路，再看了看爸爸。我咽了咽口水，小心翼翼地靠着山岩，慢慢地走了过去，我的心都快跳到嗓子眼了。一分钟后，我到达了安全地带，松了口气。爸爸走过来，拍了拍我的肩。我们爬了一会，就到了山中间的田地旁。
我们走在菜地的边缘，准备向山顶进军。我捡了一根树枝，打着路旁的植物。这时，一根枝条被我打了以后，反弹过来，上面的刺扎进了我的眼睛和太阳穴之间的额头上。爸爸赶紧来查看那个伤口，问我疼不疼，辛好，并无大碍，我扔掉了那根树枝，开始向山顶进军。爸爸把创可贴贴在伤口上，防止伤口感染。
我站起来，觉得自己此时就是一种动物，就是一只生活在大自然中的动物。我撕下创可贴，朝天空大声、自由地喊、像狼嚎、像虎啸，像狮吼。我感到心里有一种乐趣，使我现在很快乐。
是啊！爬山是一种乐趣，因为有回归自然的乐趣。
爸爸带我去爬山小学作文
透过薄薄的纱窗，我可以看到火红的、朦胧的夕阳。多美啊！就像贴上一块块五颜六色的锦缎，华丽豪华这绚丽的夕阳勾起了一件美好的事情。
记得一年级的时候，一个周末的早上，我和爸爸准备去，朝山脚走去。天空渐渐被一抹红晕照亮。这是我们到达山脚的时候。当我们到达这里时，我们可以被认为是爬山。爬山是一项优秀的运动，不仅可以消耗能量，还可以增加家里的肺活量。然而，对于不喜欢运动的我来说，那是努力工作。爬山开始的时候，我开始向上跑，看着我爸的尸体渐渐飘走。我骄傲地笑了。没想到！原来的体委委员被折磨的不堪一击！然而，几分钟后，它就像一个沮丧的球，失去了力量。突然，我汗流浃背，气喘吁吁，从根本上导致我的速度越来越慢。最后在一个小亭子里被打败了。微风吹过，让人感觉很舒服。
看着爸爸越来越近，我突然不知道为什么。我定睛一看，只见爸爸精力充沛，似乎比进山前更有精神。爸爸向我跑来。他正坐在亭子下面。爸爸笑着对我说:爬山要保持匀速。这句话让我受益匪浅，但也折射出一句老话听你的话胜过读十年书。我的岳父孙已经到了我的头顶，所以我又和我的父亲出发了。我听了父亲的话，开始行动。
终于到达山顶了！虽然是黄昏，但是到处都很精彩。看到火红的天空和朦胧的夕阳是多么美丽啊！就像贴上一块块五颜六色的锦缎，华丽豪华。
爸爸带我去爬山作文
今天天气晴朗，正是爬山的好日子。爸爸带我去莲峰云海爬山。我有些担心不能爬上山顶，爸爸拍拍胸口：“放心!有我在!”
回头一看，爸爸呢?原来他已经靠在一块大石头上休息了。哼!一点都不让人省心。未见其人先闻其声，爸爸发出了吁吁的喘气声，好像是一头正在打鼾的熊，看来着实累得不轻。我着急的问：“爸爸，还有多久才能到呀?”
老爸没有回答，甚至都没有看我一眼，他的双眼直视前方，露出了神秘的微笑：“我不知道什么时候到山顶，但我有一种又省体力又省时间的方法……你瞧!”顺着老爸的目光，几个大字映入我的眼帘——不用爬山也能到山顶，请坐飞天魔毯!哈哈!这下好了，我俩急忙买票“上毯”。坐在飞天魔毯上，山间的风吹在脸上可真舒服呀，大树也变矮了，爬山的人们都成了小蚂蚁啦!只不过今天我和爸爸不能说来爬山，应该叫“飞山”才对!
今天真是累并快乐的一天!
我的爸爸作文:爬山记
放假了，远离了城市的喧嚣，我兴致勃勃地去爬山了。
来到崂山脚下，远望大山，凹凸不平的羊肠小道蜿蜒而上，好像爬起来有点难啊！但是，既来之则爬之，我给自己打气，一定要登上顶峰。山峰层峦叠嶂，如一条巨龙卧在大地上。绿色的山谷映着湛蓝的蓝天，好一幅亮丽的'风景画！
爬到半山腰，路渐渐难行。我右手扶着栏杆，左手抓紧树枝，努力攀登着。头上豆大的汗珠顺着额头流下来，望着好似没有尽头的山路，心里不觉有些想打退堂鼓，可是想到山下的“励志”，一定要登上顶峰！心中又重新充满力量，继续前行。功夫不负有心人，终于，我登上了“一览众山小”的山顶。
神奇的是，我发现了山顶上有几把天然合成的石椅，形状不一，但天工巧夺，令我惊呀不已。我坐在石椅上，俯望着山下的美景，尽情享受这一刻。山林中传来鸟儿清脆迷人的叫声，我倾听者，感受着，心灵也走进了大自然的深处。
爬山让我身心愉悦，接受了大山的洗礼，真是爽啊。
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我的爸爸作文:爬山记
踩着沉重的脚步，汗流浃背、气喘如牛，心想着被爸妈拖来爬山，心情无不是厌烦。因为他们说可以去山顶看看美丽的风景，所以我就勉为其难地放弃“完美假日”跟爸妈一起爬这条秘径。这条山路因为实在乏人问津、人迹罕至，我称它秘径，但其实就只是在一座荒凉偏僻的山上，尴尬地开出一条勉强可以让人走的泥巴路罢了。
心中叫苦连天、埋天怨地，但还是战战兢兢地紧握着树干间的绳，心惊胆颤地攀爬在陡峭的山坡上，绳绑得很牢，即使用尽全力，手拉破皮也拉不断，这可是救命的稻草，一个失手说定因地面湿滑而跌落，轻则头破血流，重则小命休矣。走了差不多二十分钟，终于咬牙撑到了一个小平台，精疲力尽的我立刻瘫坐在地。“好累！那我们回家吧。”妈妈看了看我，云淡风轻地说。说时迟那时快，爸爸竟然极为顺口地表示赞同。什么？我放弃在家中打电动的宝贵光阴，在这荒郊野外爬得灰头土脸，气喘如牛，平日“文质彬彬”的宅男形象荡然无存，你们竟然跟我说要回去？我凭着一股不服气的意志力，一个人继续手脚并用往上攀爬。潮湿粗糙的童军绳，参差不齐的矮灌木，弄湿了我浊黑的布鞋，虽然我烟声喉舌，但应该说是“一阵青，一阵白”，因为大雨后的山林，让我毛骨悚然，不禁想起了电影里罪犯弃尸的恐怖情节。路况时而崎岖陡峭，时而平坦狭窄，偌大的山林间彷佛只剩我们一家人，脑海中奔驰过无数江洋大盗杀人越货，妖魔鬼怪张牙舞爪的'胡思乱想，就在地一千次兴起是否打退堂鼓的念头时，我仍然执拗地告诉自己：总不能就这样回去吧！既然都往前走了，就要有骨气，不要回头，不要放弃。每一寸肌肉都吶喊着疼痛，内心千思万绪纠结下，不知走了多久。
“到了！是山顶！”我这一声五味杂陈，有酷刑解脱后的轻松，也有到达终点时的惆怅，更多的是完成任务的成就感。虽然不是期待中立于巅峰有群山环绕的壮丽景象可以鸟瞰，但映入眼帘是美不胜收的蓊郁山景，使人心旷神怡，连路旁的山岩都格外地可爱。我四肢无力，经过刚刚压榨体能跟胡思乱想的“摧残”后，紧绷的细胞经过大自然美景的安抚，力气像被抽干一样，全身软趴趴的，这是心里不由得冒出了许多疑问：爸妈在做什么？担心地四处找我吗？会不会打电话叫警察了？无数忐忑在氛围无中生有，“回去吧。”心中默念了一声便转向来时的山路。往下看去，湿滑的泥土看起来颇为难行，瞬时的看到一个人影出现，“爸！你上来干嘛？”看他爬得极为辛苦，我也顺势拉了他一把，就这样我们父子坐在山顶，一边欣赏难得一见风景，一边休憩息喘，山顶空间虽然不大但颇平坦。“你为什么二话不说，就任性的爬上来了？”爸爸先是打破了僵局“谁叫你们硬把我带来，却又半途而废，我不自己爬，岂不是白来一趟？”我有点心虚，却硬掰了些理由虽然是我的承诺不对，但你爬到山顶，消耗了大半的体力，为了什么？为了那只能待几分钟的风景吗？”爸爸严肃地说完后便下山了。就是这句话，我一路思索下山，但我最后找到了正确的答案，虽然我是因为不服气而继续爬到山顶的，但我就是咽不下那个原本说好的承诺，但我仍相信自己的想法，即便山顶的风景不如我所料，但成功地爬到山顶，我相信自己的想法，没有动摇，或许这就是所谓的成长吧！
挑战中，重要的不是结果而是过程，最先的起跑点是三思而后行，然后坚信自己的决定，不放弃也不受别人的影响，一步步有自信的向前走，而到最后结果，不管是否为我所期待的或喜欢，但喜欢的不是表面的壮丽山景的虚伪表面，而是过程中你所学到的，所成长、所撑过的艰辛与刻苦，哪怕只是事后反躬自省的结果也好，就算自己第一步走得不好，仍不放弃，将自己这次的失败化作学到的启示，在下次面临同样状况时够能更有经验的面对，且不会后悔当时自己所做的决定，于是就成功了。
《爸爸带我去爬树》
1、积累词语,并结合课文内容理解重点词语所表达的效果。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解爸爸带我去爬树的深意以及作者从中获得的乐趣。
3、体会文中运用的对比手法，并能在日常写作中灵活运用。
4、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。
教学重点难点。
1、体会文中运用的对比手法，并能在日常写作中灵活运用。
2、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。
教学准备 课件。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入。
同学们爬过树吗？说一说你爬树的经历。
二、明示目标。
课件出示文章对于我爬树的描写并指名读，很自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。
三、初始通读。
1、自由读文。
2、课件出示生词，指名认读正音。
3、交流对词语的理解。
4、说一说你在预习的时候读懂了什么？还有哪些地方不明白？
四、品味精读。
学生合作、探究、自主的学习。
教师从中引导，最终归结为“回归自然”这一主题。
2、文章是怎样表现这一主题的呢？课文主要采用了对比的写法。读课文找一找运用对比的地方。
我与父亲的对比。
我爬树前后的心理对比。
3、在学爬树的过程充满了乐趣，读课文，找一找你能从哪些地方感受到作者的乐趣。
指名读。
五、实践悟读。
2、为什么要“回归自然”？
学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基础的公德和环保意识。板书“热爱自然”、“保护自然”
3、大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！
《爸爸带我去爬树》
我们走在了大街上。我拉着爸爸的手。
我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了——爸爸说：“你难道不是猴子吗？”爸爸说：“人类本来就会爬树”爸爸说：“你爬上去就知道了！”
我只得在心里去想起猴子来。
走过了郊区的大仓库，走过了小河，我和爸爸走进了田野。我每看到一棵树，都在盘算。爸爸却不慌不忙，好像有什么计划。
他熟门熟路地带我沿着一条河走去，走过一座水渠的“桥”，来到一片树林跟前。这些树有五六米高呢，树身比我的大腿还粗，虽然有许多皱，但还是挺光滑的。爸爸微笑着注视我。我来劲了，在这田野里，好像心里特别想玩——我上去就爬，两只手抱紧了树身，两只脚也盘开对蹬在树干上，然后手脚一起用力慢慢往上蹭。
我赤脚蹬在树身上，确实感到非常舒服，也能用上力了(是呀，猴子哪有穿鞋的)。我一蹬一爬，嘿，真是不用学，我爬得蛮快！只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来——爸爸站在树下，像个教练一样，他轻松地抱着手臂命令我：“爬上去！”
在爸爸的指导下，我紧张地爬上树权，手死死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上……就这样爬上去，终于骑在了树权的枝干上。足足用了十分钟，大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命——不过现在我已经坐在树上啦！树叶在我周围翻滚，树身微微有一点摇晃，坐在空中的树枝上，望着距离有四五米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起来，像一只动物一样。
突然，他也上树了。爸爸竟然是两只手和两只脚又抱又蹬地“走”上树来，“嗖嗖”地好快，倒真像猴子。
爸爸上来是为了“护送”我下树。他两腿夹在树上，保护我再重新爬回到树干上，然后在下面和我保持着距离。他说，下树要危险一些。
下到地上，爸爸宣布：“这是热身赛！前面，有一棵真正的大树要爬！”
我早就看见田野里的那一棵巨大的老树。它有几十米高，树冠伸开，足有一个小公园那么多的绿色树叶。这棵大树的树干可就不得了，我们走近一看，它下面最粗的地方连爸爸伸手都抱不拢，上面也有爸爸的腰身那么粗，这树的枝干铁硬，但扭来扭去，卷来卷去，活像是苍老的龙扣蛇一样！爸爸竟然也说不出它是什么树，一会儿说是“桧树”，一会又说恐怕是“槭树”，都是奇怪的名称；他只说他小时候就经常来爬它，他们那群小孩子管它叫“大不列颠”，真是莫名其妙。
我想都没想过会来爬这个大家伙。
原来爸爸对这棵树的浑身上下熟悉得很，什么地方像台阶一样可以爬着走，什么地方有一个树洞可以休息一会儿，哪一根树干有一节一节把把手可以扶稳，哪一段树身早有凹进去的脚蹬……爸爸全都知道。我觉得爬这颗老树像在爬山，但当然跟爬山不一样，因为身底下就是天空！爸爸就在我身边，他的大手经常扶住我的身子，也经常托住我的脚掌——我慢慢地爬，常常紧伏在树身上一动不动，等力气有了再爬，不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋友；有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是一只动物，我是一条小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。
我爬到老树上啦！我和爸爸一起登上了这棵大树雄伟的枝权，我们脚踏在水桶粗的横干上，手抓住坚硬的枝条，迎风站在离地有十来米高的半空中——风好大呀，蓝天白云，田野碧绿，小河在发着亮……而我的四周全是枝条、绿叶，我像一只猛兽，站在地球上！
我问爸爸：“我怎么第一次感觉自己站得这么高？比带我去过的任何大厦还要高？”爸爸说：“第一，是你自己一寸一寸艰难地爬上来的。第二，你站在树上，下面就是大地。第三，你就在大自然里，周围什么也没有。”
人在树上真的很快乐。
人在树上真的很舒服。为什么？
回城了。回家了。
我还老在望那棵树，好像那树上也是一个家，一个遥远的老家。
和爸爸一起去爬山作文
去年寒假，我跟爸爸妈妈回四川看奶奶、姑姑，天天玩很嗨哟！当然，最高兴的还是我们爬了一座又一座的小山包，玩得还很不过瘾时，老爸居然又带我们去爬真正的大山！
我们走了很长很长一段山路，穿过了一条又一条羊肠小道，我忍不住问老爸，必须要走这么多的小路才能找到大山吗？老爸说当然不是，你往右边看看！哇哇！远远的一座大山进入了我的视线，山上长满了郁郁葱葱的柏树，把整座大山都给挤占满了，真是一片绿色的海洋。
我们爬过一个小土坡，哎呀，上坡的'路越来越陡，我们手脚并用往上爬，老爸说这里的小道已经被花草掩盖，咱们上去就得靠自己。我信心满满地说，好！没有问题！我们像猴子一样时而攀爬在陡坡边，时而又在树林里穿行，时而又停下来扒开草丛，费了很多很多的周折，衣服上都挂开了两个口子，手也被旁边的毛毛草给划出来血。
哇，我们终于爬上了山顶，胜利属于不怕千苦万苦的我们！好美呀，真的像天堂一样的美景！在这里，山鸟儿在我们头上飞来飞去，它们边飞边叫，好像是在欢迎我们的到来；远处的房子只有蚂蚁那般大小，爬在山沟山背上还拿一些绿树来隐蔽自己；一条条的小河，就像一根长长的鞋带，从山间出来，又跑进了山间；脚下，绿油油的小草，乱开的野花，红黄蓝绿五颜六色。
我第一次感受到了天堂的美景，就在我们的人间！
《爸爸带我去爬树》
一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，“在课堂教学中不仅要传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”，这一教学理念体现了新世纪小学语文教学的人文思想。而在课堂上“放手让学生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结”则体现新世纪语文教学的学生主体观。这两个教学理念为二十一世纪的小学语文教学指明了方向。在本节课的设计上，我本着“以学生为主体”、“全面提高学生语文素养”的理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。引导学生在民主、平等、和谐的学习氛围中感悟本课“回归自然”的深刻思想内涵。
二、教材分析。
《爸爸带我去爬树》选自义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第一单元（以乐趣为主题）中的一篇自读课。本文虽以一个孩子的口气叙述，讲述的事情又贴近儿童，但文中揭示的却是“回归自然”的深刻主题。因此我计划1课时完成本课。这课时是让学生来赏析文章的同时通过介绍亲身经历来感悟“回归自然”这一主题，从而，激发学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
六年级的学生平均年龄在12——13岁左右，少男少女正处于青春发育期，对于如何正确确立世界观，人生观以及培养积极的公德意识有着举足轻重的作用。“回归自然”这一主题对于许多的孩子来说可能有点抽象和陌生，但可以调动学生联系生活中的感受，把这一内容具体化，从而调动学生的学习热情。在教学过程中，让学生分组讨论，合作探究，各抒己见。我所教的教学班全班人数57人，由于年龄和阅历的关系，学生学习的自主性不是很强，语言表达能力也很一般。结合本课特点，在教学过程中，我设计采用多媒体等多种教学手段，充分调动学生的主动性与创造性。
四.教学重点。
1、体会爸爸带我去爬树的深刻用意。2、引导学生自读自悟，培养学生自主学习的能力，激发学生“回归自然、热爱自然、保护自然”的情感意识。
五、教学难点。
体会对比手法的运用。
本文算不上文质兼美，更达不到催人泪下。但这篇自读课文却揭示了一个时代感很强的主题——回归自然。它最大的特点是通俗易懂，深入浅出的揭示文章思想，因此根据学情，在新课改理念指导下，我确定了上述目标。
为较好地实现教学目标，顺利圆满地完成教学任务。根据本课特点及本训练组“具体分析文章中感人至深的句段，深刻领会其言外之意”的训练重点，我采用整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学，始终体现教师“启发点拨”的主导作用，促进学生主动发展。学生运用阅读法、讨论法、发散思维法和朗读感知法进行学习。
孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新大纲也指出：语文要注意培养学生的学习兴趣。课堂上我紧紧抓住导入这一环节，激发学生学习兴趣。教学中，我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的语言，调动学生读的兴趣。采用多种形式让学生充分的去读，在读中整体感知课文，在读中品评语言，感悟语言。在提高阅读能力的同时，使学生领会爸爸带我爬树的深刻含义，得到情感的熏陶。其次，确立以培养学生创造性阅读能力作为突破口，抓住文章的重要内容找准想象点，引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活经验连接起来，加深对课文的理解，丰富阅读的内容。
课前，我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，辅助课堂教学，发散学生思维，提高学生的口语表达能力。教学中，我注意让图文并茂的课件充分发挥它的作用，从视觉、听觉等多个角度来刺激学生的感观，使其积极地参与到学习中来。在课堂上营造师生合作，生生合作，平等讨论，自由发言，民主和谐的气氛，给学生提供充分的展示自己的机会，引发其想象力，诱发其思维力，激发其创造力，帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言，在积极的思维中发展思维，在品味语言中感受生活，在内容体会中掌握写作技巧。
总之，通过本课的学习，使学生在读中受到情感的熏陶，从知道人物，到深入理解人物，到内心受到触动，思想上得到一个升华。
六、教学过程。
1.激发兴趣，导入新课。这是教学中的重要一环，设计时应有很强的针对性。由于是新学的课文内容，所以既要能让学生对其产生兴趣，又要引出本节课内容。为此我设计了一个趣味性很强的内容来引入，随机问学生：你们平时都做过什么有趣的事情？生自由谈谈，然后师随即引出这节课跟着文中的爸爸一起到郊外去爬树，看看爬树能给我们带来什么乐趣呢？——齐读课题。
2.分组讨论，赏析全文。
时学生进行第一次合作、探究、自主的学习，讨论：爸爸为什么带我去爬树？爸爸是想让一个城里的孩子，通过爬树来接触大自然，亲近大自然，让作者扩大视野，增长才干，提高勇气与胆量，让作者在爬树的过程中有所收获，让我亲身体会“回归自然”的乐趣。解决本文重点之后，我提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。
学生自主思考：我第一次是怎样爬树的？当时的感受如何？（请用“~~~~~~”在文中标画出来）接着，请同桌一起讨论：我第二次又是怎样爬树的？感受如何？（用“——”在文中画出来）。
3、合作探究，感悟主题。
对上述的问题，只要学生认真看书就会找到答案，但这对文章的理解还是肤浅的，本文有着深层的含义，那也是爸爸带“我”爬树的真正用意。）。
（1）、爬树前，为什么先要热身？这表现了爸爸的什么用意？当我第二次在爸爸的帮助及我的努力下，我爬上了大树，跟爸爸坐在大树上，享受着父爱，我的心情变得很开阔，我对大自然有了越来越多的感受，我深深地陶醉在这美好的自然之中，不自觉的对大自然产生了热爱与依恋之情，我感受到在城市生活中从没体验过的快乐与舒服。（2）、这时，教师再提出那为何爸爸要带我去爬树呢？（爸爸是想让我一个城里的孩子，通过爬树来接触大自然，亲近大自然，让我扩大视野，增长才干，提高勇气与胆量，，让我在其中有所收获，让我亲身体验回归大自然的快乐。
4、自主学习，体会思想，升华感悟。
文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？这时学生会拿出vcd片或照片来亲自讲解，利用多媒体让学生对“回归自然”有一个感性的认识，顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
4.课堂练习。
训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。
5.课堂小结。
大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！
九、板书设计。
初次体验——很神奇。
再次体验——很快乐、很舒服。
回归自然热爱自然保护自然。
板书设计：意在体现文章主题和教学目标。
我和爸爸爬山作文
那座山，雪铺满了所有台阶。我在那里留下了记忆的`脚印，现在脚印已被填平了，可那个故事却久久地留在我的心中！
去年国庆时，我和爸爸及爸爸的好友们，一行人去了长白山观天池。刚到售票处，就聆听到“叮咚，叮咚……”小泉流水的声音，顺着水流望去，小泉延伸到远方，看来，小泉要陪我走一段路了。
走到山脚下，我们已经快累垮了，身上仿佛背了几块大石头。放眼望去，整个人快崩溃了，离长白山山顶还有一千多个台阶，远远望去白茫茫的，是雪啊！一阵冷风袭来，不禁打起寒颤来，我们打起退堂鼓了！
在爸爸的鼓舞下，一行人一步步地走上了15厘米/级的台阶，一路走走停停，仿佛身上背负的石头更重了。回头望去，只登上了两百多级，距离山顶还有八九百级，我们仿佛坚持不住了。
“加油加油”爸爸不停地喊着口号鼓舞大家，继续向上行，雪越来越厚了，空中不停地飘落着雪花，风越来越大了，向上行进的阻力越来越大，很难爬的更远了。
“坚持坚持”爸爸又发出鼓舞的口令，一行人依旧坚持行进，这时大家都在边行边减少衣服，因为爬山时身体散发的热量，让大家抵御了寒冷。可风却丝毫没有减弱，风更大了，在耳边“呼呼”地吹着，似乎要阻挡住我们前进的脚步。每个人咬紧牙关，只顾前行。距离山顶越来越近了，一行人似乎来了劲儿，迅速登上了山顶，迫不及待地叫着“看到天池了吗？”
我紧跟几步，向山的这边，山的那边，不停眺望，没有！换个角度再看，环视着四周，还是没有！只见云雾缭绕，看不见天池的样子。这时人群里有人说：“今儿有雾，看不到天池了”。我失望极了，心中的失望令我的身体摇晃起来，一屁股做到了石阶上，仿佛泄了气的皮球。
尽管那个爬山的事儿过去了，石阶上没有了那些前行的脚印，但下次我还要战胜自己，看到天池美丽的样子，再一次留下脚印，再一次留下一个故事。