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全国语文卷作文范文
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高考（高考）作文题是什么？高考语文卷难不难？每到高考，这总是最热门的话题。无论你是不是应届考生，总会在试卷亮相的第一时间希望看看试题、想想作文，回忆或憧憬那一刻的紧张与思绪。透过一张高考语文试卷，人们看到的往往不只是试题难易，更是社会主流文化在青少年身上的投射。
今天上午，高考语文考试结束，谜题逐渐浮出水面。记者第一时间采访了北京市丰台区第二中学语文特级教师陈维贤、上海市闵行区第二中学语文高级教师许织云，请他们点评今年北京市、上海市高考语文试题和作文。
“不难，很常规。”谈到今年北京市的高考作文，陈维贤这样说：“去年的高考作文也是材料分析题，但是给学生提示了角度。去年的作文通过世乒赛的事件，让甲乙丙三位同学分别说出三个观点，对考生来说，无论采取哪种观点都可以独立展开成文，审题难度不大。今年高考作文讲述大山深处的火车巡逻员老计几十年如一日，每天来回步行几十里路，只为列车安全运行的故事。每当列车经过，老计都会敬礼，而列车也会长鸣回应。从审题来说，不像去年明确给学生以角度，难度有所增加。但是在材料后面，试题还是给了两个提示：一个是大山深处的巡视、另一个是‘敬礼’。北京市的高考作文有这样一个特点，往往会给予写作角度的提示。”
多年从事高中语文教学工作，陈维贤认为，大多数学生在面对今年的作文题目时会选取“坚守”、“责任”等角度。“这是很正确的，完全可以，但是想要得到高分有些困难。我想，还可以从老计给列车的敬礼以及列车鸣笛的角度入手，这是一种和谐的相互回应。在这个社会上，每个人应该像萤火虫一样，用自己的光照亮别人。我认为，这是一道时代气息浓郁的作文题目，和目前倡导的‘走基层’的时代精神相吻合，平凡人的.故事隐含着今天的时代色彩，折射出今天时代的光芒。”
陈维贤认为，高考作文分为三类：话题作文、命题作文和材料作文，而近年来，材料作文的比重越来越大。“材料作文又可分为三类：日常生活或新闻、寓言故事、名言名句。我想，无论是反映宏大叙事还是关注平凡人生，最终都是引导考生关注这个时代，感受民生。”陈维贤说。
就今年的语文试卷来说，陈维贤认为“整体难题不是很大”。“由于刚下考场，试卷并没有完全公开，凭着第一印象，我觉得今年要求的知识面依然很宽。现代文阅读给的材料是张海迪的一段作品，高中课外阅读书目中有史铁生的文章，有经验的老师大多会要求学生也读读张海迪的文章，有异曲同工之处，对学生来说，应该难度不大。今年的文言文给的是《二十四史》中的一段人物传记，难度也不大，因为对于人物传记来说，即使学生并不能逐句都懂，上下文一联系，往往能顺下来。去年给的是一段议论文，就十分有难度，因为除非学生逐句懂，不然很难完整的理解。”
许织云告诉记者，今年上海市的高考作文也是材料作文。题目是“人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。”要求学生根据这段材料选取角度写作。据了解，自至今，上海高考已连续4年考材料作文。“无论20的‘板桥体’――‘不可无一，不可有二’,还是的‘带着尺子去钓鱼’,的‘一切都会过去’与‘一切都不会过去’,都充满辩证的哲思。今年的作文题同样如此，我通过简短地与一些学生面谈与电话交流，发现大多数学生都认为作文不难，有话可说。”
但是，许织云认为，今年的作文“看似容易，写好很难”。“我想，可以从这些角度写，如一切伟大的成绩、功勋，都是一点一滴积累而成，正所谓聚沙成塔，集腋成裘，人们都应该注重‘微光’的意义和价值；看重并珍惜自身拥有的美好东西，只有珍爱自己的‘微光’,才会有发现真善美的眼睛等等。”
“材料作文需要考生发散思维，而非线性思维，只要考生能够紧扣材料拟题、立意、行文，都会写出上乘之作。”许织云说。(记者：姚晓丹)。
20。
全国卷i：细节决定成败。
新课标卷：船主与油漆工。
北京卷：火车巡逻员的故事。
上海卷：心灵闪过的微光。
天津卷：两条鱼的对话。
广东卷：你想生活的时代。
江苏卷：忧与爱。
浙江卷：坐在路边鼓掌的人。
福建卷：人生中的赛跑。
四川卷：关于水的讨论。
湖北卷：科技的利与弊。
江西卷：谈拥有。
全国语文小学期末考试作文题目
以“那截断尺”为题写一篇不少于600字的作文，题材不限，寓意明确，内容丰富即可!
【范文：那截断尺】。
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……。
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的.蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
全国语文小学期末考试作文题目
省份。
学校。
详情。
初一。
上海市。
华师大四附中。
那一次，我真棒！
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江苏省。
盐城中学。
在这新的学期我学会了____。
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山西省。
定襄南关学校。
伴我成长。
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北京市房山区。
良乡第二中学。
一节不同寻常的语文课。
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北京市海淀区。
一零一中学。
给自己竖起大拇指。
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四川省西昌市。
灯厂中学。
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初三。
内蒙古包头市。
铁矿二中。
真正的财富。
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青岛市。
五十中学。
我读出了他的感激。
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广东省广州市。
第75中学。
拒绝。
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四川省泸州市。
永宁中学。
梦想需要_____。
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洛阳市。
陶营一中学校。
一路有你。
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北京市海淀区。
全区统考。
作文解读。
北京市海淀区。
全区统考。
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全国语文卷作文范文
本届初三第一次调考已经揭晓。由于本人没有参加评卷，也没有对学生的答卷进行抽样分析，因此无法就考试的情况形成成熟的观点，也无法针对学生答题的情况提出具体的教学建议。目前，在市里尚未发布本年度《中考考试说明》的情况下，请各乡镇各初中学校的中考备考班子组织初三语文教师，结合本校学生考试的实际认真研究本次考试的试题，找准下段复习工作的起点和切入点（《监利教研》网络版上玉沙中学徐国喜和江城中学季子军的文章可资借鉴），在此基础上形成具体的切实可行的复习计划，而后付诸实施。县教研室搜集的有关本次考试的一些数据，供阅读研究，以便明白自己的位置，也明了对手的状况，进而明确下一步的工作该怎么做。
试卷基本上坚持和体现了近几年中考命题的指导思想，即稳中求变，渐进改革，其结构、题量、题型以及分值分配等均保持稳定，阅读题有较大突破，力求体现了新课程标准关于考试评价的理念，命题贴近初中语文教学实际，注重基础与开放创新有机结合，对当前初中语文教学改革具有一定的导向作用。与往年相比，可以看出：
1、从难容易程度看，试卷总体偏难。主要体现在现代文阅读和写作上。前者表现为考点及其提示语较之以往发生了一些变化，师生普遍感到有些陌生；后者表现为话题太“熟”，其题材多少带点成人色彩，只能从正面着笔，写来很难脱俗，中等以下学生普遍感到困难。
2、从框架结构看，与往年基本一致。试卷仍然保持着“荆州特色”，长度及其赋分仍遵旧制，全卷仍就是三大类别六大题31小题，其中语文知识及运用8小题22分，文言文和现代文阅读四大题22小题44分（其中文言文阅读4小题8分），写作50分，卷面书写单列4分。但出题角度有较大创新，主要体现在：第7题对诗歌重点句子的自主分析，第12题对文言描写句的扩写，第23、24、30注重语言感受能力和体验性阅读悟性的考查，这些都表明开放性试题将大量增加。
一、试卷呈现的主要特点。
1、人文精神得到进一步彰显。命题者非常注重选文的人文内涵，所选文段均充分体现出文学作品铸造灵魂、塑造人格的功用，注重与课本、生活、学生有机结合，注意调动学生情感，触发学生灵魂，让学生袒露心扉。通过三篇短文阅读，命题人意在引导学生对生活中的人间真情和生活哲理进行感悟，并突出地赞美了人类的生存智慧。在学生考试的同时，也给学生提供了一个心灵释放、感情抒发的平台，强调了一种人文情怀的回归，体现了命题者对“人文”主题的关注。同时，卷中诸如“说一说你喜欢”“请写出你对春天的感悟”“用一句话表达你最突出的感受”等提示语，体现了命题者对学生个体精神价值的尊重，反映了以生为本的命题理念。
2、文体和语法知识彻底淡出。本试卷中一如既往地没有涉及文体和语法知识，无论是基础知识、语段阅读还是写作，三大板块都没有明确的文体概念。命题人无意考查学生掌握文体和语法知识的情况，而是强调一种精细的、灵动性的阅读风格，重在考查学生准确获取信息、理解信息、处理信息的能力。试卷中的现代文阅读语段，很难用典型的文体概念去确定其归属，只是一种近似于某种文体、偏重于某种表达方式的新美文。关于这一点，要引起足够的重视，着力培养学生对新美文的品读、理解乃至鉴赏的能力。
3、主观题难度加大。这次的阅读分析题，人间真情也好，生活哲理也好，生存智慧也罢，答题内容的开放性越来越大，作文以外单纯的主观型试题就有8小题16分（不含渗透性主观试题），占总分的%。例如，第22题的自选角度评析文章的语言特色，第23题的“说一说你喜欢哪个句子，说说喜欢的理由”，第24题用排比句写出对春天的感悟，等等，题目设置采用主观性考查手段，提倡抒写自己独特的理解和个性体验，让学生思路更开阔，表达更自由，也有利于激发学生的想象力和创造力。
二、试卷给我们的启迪和思考。
1、必须高度重视课外阅读。随着风靡一时的现代文课内阅读分析题彻底退出中考舞台，取而代之的是课外语段或短文的一统天下，并成为语文试卷中一道亮丽的风景。清新的美文、华丽的词章不仅给人知识，让人陶醉，而且使题目变得丰富多彩：无论是整体检测，还是局部剖析，都闪烁着灵动的个性，渗透着探究的理念，提升着语文的品位。本试题共安排有三篇课外短文阅读，设36分，占全卷的%。这种声势浩大告诉我们：课外阅读必须大大加强，而且之中加强绝不仅仅是单纯选择大量语段，让学生进行机械地做题训练，而是要让学生真正投入到课外阅读中去，真正去看课外书，完整地阅读课外名篇，让学生在提高阅读量的同时，自觉地提高阅读的感悟能力、理解能力和鉴赏能力。
2、必须高度重视语感能力的培养。大多数学生对试卷中语段还是能看懂的，也能理解，但他们不善于概括和提炼，不懂得阐释和赏析，不知道怎样去谈感悟，总之是语感能力较差，因此，要采取得力措施、运用一些策略（比如以提炼和概括为主要内容去培养学生处理语言信息的能力，以联想和想象为主要内容去训练学生的语言感受力和语言鉴赏力等等）去培养，去训练。
3、必须重阅读活动中的研究性学习。这次试卷在设题的提示语上一改过去对“简洁明快、单纯”的追求，而是按照语言学习的规律，根据需要进行设题表述，其提示语显得更为准确、完整、丰富，更有层次感，更富启发性，更具挑战力，更便于考查学生在掌握语文知识基础上的求同求异思维能力。例如，第14、20、21、26、27等题，学生须用典范的知识从求同求共识的角度去寻求答案，而第15、17、22、23、24、30等题，则要求学生从求异的角度寻求与众不同的答案。而求同或求异正是研究性学习所倡导的一种最基本的学习方法，也是课改中明确要求学生必须形成的学习行为方式。因此，我们在平时的阅读教学中一定要重视研究性学习，注重培养学生探究创新的能力，以提高学生创造性应试答题的水平。
4、必须一如既往地重视话题写作训练。这次写作题仍是话题作文，话题“时间”虽然较“俗”，但也比较贴近学生生活和思想实际，有助于考生调动自己的生活积累，从而表达真情实感。话题作文一经从高考中引进过来便历久不衰，说明这种作文考查形式是大家所公认的。凡公认的事物，就容易形成“潮流”。“潮流”是不可抗拒的。荆州的中考曾在这点上有过游移，但近年已经回归，可以预期，中考极有可能仍是“话题”的天下，因此，我们没有理由不引起高度重视，没有理由不去扎扎实实地进行训练。
怎么训练？建议：（1）分类别进行取材范围的构思训练：一是自我成长类，例如“心事”、“往事”、“微笑”、“好心情”、“成长的快乐”、“我的特长”等等；二是素质与情感类，例如“感受美好”、“超越自我”、“学会做人”、“协作”、“为别人喝彩”、“珍惜”、“诚信”、“感恩”、“守望”等等；三是社会与生活类，例如“土地”、“生命”、“理由”、“丢弃错误”、“镜子”、“体验生活”、“观察”、“山水”、“名人的魅力”等等；四是想象与创新类，例如“春天的奔跑”、“跳跃”、“声音”、“我们的生活需要绿”、“新的起点”、“梦想”、“播种”等等。（2）要训练学生写好四种“话”：一是写熟悉的“兴趣话”，不要写“虽然熟悉但不感兴趣”的话；二是写健康的“心里话”，不要写“虽然出自内心但并不健康”的话；三是写活泼的“学生话”，不要写“虽然活泼但却是名人大家的”话；四是写时髦的“新鲜话”，不要写俗话、套话、废话。
解析荆州市20初三调考（1）语文卷。
全国语文小学期末考试作文题目
《精卫填海》是我喜欢的故事。
“精卫飞到发f山去衔石子和树枝。衔呀，扔呀，岁岁朝朝，往复飞翔，从不停息。”每当听妈妈讲到这儿，我都会追问：“妈妈，小精卫后来把大海填平了吗？”妈妈总是笑笑，摸摸我的头说：“孩子，小精卫那样勇敢，坚毅，妈妈相信她一定能成功的。”妈妈的话，让小精卫在我的心中牢牢扎下了根，小精卫伴着我一天天长大。
记得有一次我在练习弹《扎红头绳》这首钢琴曲。我弹了好几遍，不是左手快了，就是右手慢了，两只手总是配合得不协调，弹出的曲子也不好听。我又气又急，就用手使劲敲击琴键，一边哭一边说：“这是什么曲子，我以后再也不弹了。”听见我的哭闹声，妈妈坐在我身边说：“恒恒是男子汉，不掉眼泪。你忘了小精卫了吗？面对无边无际的大海，小精卫都没有退缩，放弃。这点小困难算什么？我们恒恒一定能行的。”听了妈妈的话，我好像一下子看见了精卫鸟，她那么坚强，有毅力，敢和大海挑战，我是男子汉，一定不会输给精卫的。于是，我静下心来，重新练习弹，一遍，两遍，错了就重来。就这样，经过许多次练习，终于弹好了这首曲子。我兴奋地一遍一遍弹给妈妈听。妈妈听了向我竖起大拇指说：“真棒！恒恒比小精卫还要勇敢。”听了妈妈的话，我就像吃了开心果一样开心。
百折不挠，勇往直前的小精卫一路伴我走来，我变得更像一个小男子汉了！
全国语文小学期末考试作文题目
还依稀可觉刚步入高一是心中的那份喜悦，当时为自己可以有机会上高中，高兴的整夜整夜的睡不着觉。现在想想都觉得当时的自己真是太天真了。寻章摘句的高一的学习生活已经结束了，已经步入高二的殿堂，又进入一个新的学习阶段。再也不可以像高一那样，整日的奔跑在篮球场上，不再可以和朋友们一起嬉戏玩耍了，现在已经是重新起航的时候了。已不容自己再去虚度了，未来的路已摆到我们的面前了，是我们选择的之时了。对于自己未来的路大家都在认真的思考，也许只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不会后悔自己现在的选择。在人生的叉路口，我犹豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的选择，决定了自己未来的路和人声。
学文是我最终的选择，虽然学文以后可能回遇到困难，也有朋友劝我说学理吧(我的朋友都选择了他们的最爱理科)，学理以后发展的空军大。可学理，物理是我最大的敌人，我无法逾越他，再者他太深奥了，以我的脑细胞的发达程度，我是无法理解那些杠杆原理和牛顿的一大堆的定理的(至少现在我是这样认为的，至于以后嘛，以后再说吧)。化学虽然简单，可我对他一点兴趣也没有我不属于他，他也不属于我。至于生物，我现在先进也那不准，那就随便他了。所以我尊重我自己的感觉选择了文科。至此我站在了文科生的队伍中去了。我之所以选择文科，最重要的原因是我自己喜欢他。我喜欢玩弄文字，让文字留下自己的快乐，利用文字发泄自己内心的忧伤和不满，让文字在若大的白纸上留下自己青春的印迹。喜欢研究历史，探索历史留给人类的疑惑。自己还想去环游世界，欣赏大自然赐于人类美丽的万象，解剖自然的奥秘。喜爱和平，希望世界上再无战火，所有的人可以和睦共处，没有等级观念和种族歧视，小朋友们可以在一起画我们美丽的家园——地球。我最大的愿望就是可以成为一位伟大的哲学家那样就可以以严谨的思维逻辑解析人类的文明史，还可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以说是酸甜苦辣咸无味俱全。有过生活的辛酸和喜悦，也有学习的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙让人揣摩不透特别奇妙的感觉。可谁都为曾轻言放弃，都在坚持，因为谁都明白“苦尽甘来“这四个字的哲理性。也都希望自己可以实现年少时轻狂的梦。可对于自己心中那种奇妙的感觉，又特别的好奇，也许这就是我们这个年龄人对于青春的憧憬吧。我已经将自己的那份天真留给了自己的高一，那我应将留什么给我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我将高二留给为我操碎了心的家人和一直支持我的人们，将高三留给自己的梦想和未来。将自己高中三年的生活留给我的人生，让他曾为我人生一朵瑰丽的流云。让他见证我人生中的这一季。尽管在这一季，我们只是信手涂鸦，可人生这张白纸上却已永恒地留下了我们的青春。
现在让我们起航吧!用百分之百的努力去争取百分之一的希望。因为完美的结局是需要血和泪的浇灌。
全国语文小学期末考试作文题目
浙江卷的语文作文，网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装vr(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇不少于800字的论述类文章。
高考全国语文作文精彩
我与高考的“一千零一夜”
王震。
它似乎总是一座大山，似乎总是一道鸿沟，它确实存在，但又似乎活在我的“一千零一夜”。是我掉进四十大道的山洞中隐藏的机遇，亦是我在黎明后的叹息。
听雨——雨是空中寥落的愁。
“高考就是千军万马过独木舟，一分就能干掉上万人。”最早，它停在老师的话里，但懵懂的心留不下半点痕迹，发生在别人身上的故事，撑死也就是一整唏嘘。妈妈说，它是我涅槃的枝头是我鲤跃的龙门，在那么小的时候，高考埋下了一粒种子。在冥冥中，与少年纠缠不清。那时候，雨很大，我撑在窗边，看对面不灭的灯火，“那是一个备考生，”妈妈说。我喃喃道：“高考好苦啊。”
寄风——我把心事写在风里。
我刚升入高中，学长们便直面高考，老师说：“我们一起为学长们写祝福话，也写给三年后的自己。”看着学长严肃的面容上，眼底藏着的光，少年似乎懂了什么，他提笔写下“清风不会躁动每一份记忆，它会缓缓地抚平每一份褶皱。它总是吹凉一份痴热，总是带来一份收获。风儿会隐藏所有的眼泪，我把心事写在风里，它告诉我，所有的记忆，不会被岁月辜负。”
占星——天上的星星告诉我。
老师安慰我说：“高考是场马拉松，我们一时失利，别太沮丧。”我只能重重的点头，说不出话。可是才刚刚起步就重重摔倒，我又能走到哪里，在人生的岔路口，我却迷惑了。晚上，我没有去跑步，呆呆地望着天，老实说，星星很难见，地上太亮了，星星就黯了。那么我，又是否在那场高考中被压得光芒全无呢？我不敢说。距离虽遥远，但我会等着星星亮起，占卜一个未知的梦。
追光——光藏在梦中的湾。
或许，这就是我离高考最近的一次——给学长们壮行。我们大声地鼓励“高三加油，高考必胜”，他们或是羞涩地笑着，或是坦然地招手，但无一例外地，都散发着谦恭的光，这种光来自从容，是十年学海的打磨。他们自信地向外走去，那一刻，我想追着光走，伴着他们的身影，阳光洒在斑驳的路上，我暗暗许下誓言：他们在梦的彼岸等着我，我一定要追着光，到达那一湾。
全国语文小学期末考试作文题目
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
全国语文小学期末考试作文题目
如下为大家分享的是20全国高考语文作文题目内容，分别是年天津卷高考作文、上海卷高考作文、山东卷高考作文、浙江卷高考作文、北京卷高考作文、江苏卷高考作文、全国iii卷高考作文、全国ii卷高考作文、全国i卷高考作文的题材内容，详情如下，大家敬请关注！
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全国语言推广普通话倡议书
为加强推广学校语言文字工作规范化建设，提升我园语言文字工作的整体水平，加强对学校语言文字相关工作的要求，园所规范管理，营造氛围。为此，我们向全园师生和家长发出如下倡议：
1、统一思想，充分认识创建语言文字规范化示范校的重要意义语言文字规范化是实施素质教育，促进学生全面发展的需要。幼儿期是语言发展的关键期。作为基层教育工作者，幼儿教师肩负着重要的推普工作使命。同时，家长也是幼儿教育的主要责任人，家园一致地开展教育，为幼儿创设良好的语言文字环境，方能形成教育合力，取得更理想的教育成效。因此，希望得到全园师生和家长的重视、支持和配合。
2、加强宣传，共同营造良好的语言文字规范化示范校创建氛围我园为进一步加强语言文字工作宣传，定期开展推广普通话活动，利用家园共育栏，多途径进行宣传，增强全园师生和家长语言文字规范意识。我们向全园师生和家长发出“说普通话，写规范字”的倡议：领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。要求教师必须做到：规范普通话与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。当然，不仅仅是教师写规范字”，还要宣传和带动幼儿、家长及周围的人共同正确使用祖国的语言文字，将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员。同时，也希望大家能配合我们，共同开展推普工作和语言文字规范化示范校创建工作的宣传。
3、提升水平，确保语言文字规范化示范校创评工作获得成功目前，我园已把语言文字工作纳入幼儿园的教学管理中，把教师的语言文字水平作为幼儿园对教师考核聘用的重要依据。此外，全面梳理幼儿园语言文字工作，查缺补漏，提升质量。结合教书育人目标，进一步组织开展各类丰富多彩的幼儿语言活动，寓教于乐，让幼儿在潜移默化之间获得语言能力的提升。我们将通过各类活动，进一步提升教师语言文字规范化应用能力，促进教师语言文字专业水平的不断提升。
相信，在全园师生和家长的共同努力下，我园的语言文字工作定会走上一个新的台阶。在大家的支持和配合下，语言文字工作之花必将在幼儿园绽放得更加娇艳动人。
全国语文小学期末考试作文题目
省份。
学校。
详情。
二年级。
福建省。
逸夫实验小学。
爱种树的xx。
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五年级。
上海市。
头桥小学。
那个人，令我_____。
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福建省。
逸夫实验小学。
感恩。
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苏省苏州市。
彩香实验小学。
味道。
查看详情。
六年级。
河南省安阳市。
洹滨小学。
我为自己骄傲。
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福建省福州市。
台江第三中心小学。
我为自己喝彩。
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黑龙江省牡丹江市。
长安小学。
记一个有特长的人。
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上海市。
江镇中学。
我读到了一本好书。
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浙江省金华市。
河盘桥小学。
建议书给的一封信。
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广东省东莞市。
阳光第三小学。
（）样的周日。
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福建省。
逸夫实验小学。
爱种树的xx。
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山西省孝义市。
府东街小学。
我心中的世界。
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四川省西昌市。
红卫小学。
xx让我着迷。
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全国语文小学期末考试作文题目
在成长的道路上，我们会遇到许许多多酸，甜，苦，辣的事情。成长是快乐的，更让人产生无比的期待和不断的梦想，总想在一年三百六十五天里都过得美好快乐，把成长的夜空点缀的五彩缤纷，使我的人生大道打扮的绚丽多彩，但是总会掺杂着一些使人回味无穷的故事。
在去年夏天，天气热得象被太阳公公烤成了小炸鱼一样，我和弟弟正吃着甜滋滋的冰棍吹着凉爽的电风扇就像来到了冰天雪地的冬天一样。我和弟弟正享受着午后好时光，奶奶笑眯眯的走了过来说：“我的大小姐和小少爷你们谁去帮我买馒头，再倒垃圾呀。”我说:”奶奶，我去。”我兴高采烈的走到了超市，超市里的商品琳琅满目，各种各样。我边走边看，眼睛应接不暇，眼花缭乱，走着走着，走到了卖馒头的地方，映入眼帘的是热腾腾，白呼呼，香喷喷的大馒头。忽然，我看见一个叔叔鬼鬼祟祟，再偷一个阿姨的钱包，我心想敢在光天化日之下偷钱包，遇上我算你倒霉，平时，我是天不怕，地不怕的，就这件事让我想不出办法来。时间一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我当机立断，想出了一个十全十美的办法。这个办法地球人都知道，我神不知，鬼不觉走到了售货员阿姨那里，把事情的前因后果告诉了售货员阿姨，售货员阿姨让保安把小偷“请”进保安部，阿姨夸奖了我。心里比吃了蜜还甜。回到家里，把事情的经过一五一十的告诉了奶奶，奶奶脸上露出灿烂的微笑。夸我真勇敢!
通过这件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的办法去面对他，把社会上那些丑陋的习惯改正掉，要以勇敢的气概去迎接如梦如幻的未来，让世界变得更美好。
全国语文小学期末考试作文题目
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
全国语文教师博客
教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解和尊重，应体现出民主与平等的现代意识。民主教育是充满爱心、尊重个性、追求自由、体现平等、重视法治、倡导宽容、讲究妥协、激发创造的教育。工作之余，拿起《李镇西老师做最好的老师》读了一遍。读过之后，深受启发。
全书集中展示了李镇西老师的教育思想、教学艺术和具体的操作方法。李镇西老师擅长把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感——浑然一体，读后发人深省，撼人心魄。李镇西老师说：“我为现在这种状态而感到高兴，准确地说，应该是感到内心的宁静。因为这种状态让我感到踏实，不浮躁，没有被所谓‘专家’的名声所累，毕竟我一直是和学生在一起的。”
在书中李镇西老师还提到“让学生阅读大自然，让班集体充满孩子们喜欢的活动，其意义决不只是停留于热爱大自然和不露的教育艺术的层面，我希望达到的更深远的意义在于，让学生的童年富有诗意，让他们的人生充满情趣，让学生的生命更加丰满！”
把童年还给童年，我们可以用自己的力量来使我们的孩子有这个年龄应该有的纯洁、天真、梦幻以及由此带来的情趣与浪漫！
作为一名教师，我们可以看到，现在的孩子由于“看透了世界”因而变得世故变得成人化起来，这样的孩子在小学的高年级里应该说在现在是相当普遍的。那么如何开展我们的教育呢？什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”。强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。
这本书的序言中是这么说的：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里，我心理感触颇多，发现平日里自己所谓的在乎其实连自己都没超越，又何谈“在乎”呢？比如第二章“提高教师的素养”，从“做有思想的教师”到“阅读和写作，提高教师素质”；从“做学生的‘灵魂工程师’”到“向学生学习”；从“学习陶行知伟大的师爱精神”、“追随苏霍姆林斯基”到“青年班主任怎样提高科研修养”；从“请尊重学生的选举权”、“应回答学生最关心的问题”到“勇于承认自己的错误”，无不让我们感受到李镇西老师每天“自己和自己比”的成长轨迹：踏踏实实上好每堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。
书中这些朴实的语言，更是体现出了作者的真诚与谦逊。从教25年来，李镇西老师“一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离’”。他长期担任班主任，并从事语文教育，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就。他提出的一系列教育教学理念，在全国产生了轰动效应，有的已经深入人心，被教育界广泛认同。“‘做最好的老师’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生”。我会记住这些话，为自己的人生做航标。在以后的教育中慢慢地学会让自己今后的教育变得适合儿童的口味，让自己的教育能够充满浪漫的气息。从李老师的一个个教学实例中学习他的教学的艺术，从一个个平凡的故事中体会他不平凡的教育理念。
高考全国语文作文
朱家有双胞胎两兄弟，别人都叫他们两个阿“大”和阿“小”。阿大和阿小一起在乡下农村玩泥巴，抓小鱼小虾，过着现代人假惺惺地倡导但是谁也不愿意过的绿色生活。由于他们学习的天赋早早地显露无遗，他们都成为村里学校历年少见的高材生。
在高考的时候，阿大选了去学费便宜的一家北京农业院校，阿小则选择了离家比较近的广州。最终，他们都跳了龙门，完成了乡下人与城市人角色的转换。在毕业之后，阿大与阿小都幸运地留在了各自读书的城市，但是他们的人生却因为房价的变化产生了不同的光影变化。
阿大生性脚踏实地，毕业时选择了一家事业单位，之后便省吃俭用，存钱准备买房。阿小则喜欢仰望星空，毕业时选择了一家知名外企，毕业不到两年就找亲戚朋友借钱作为首期买了一套小房子。
毕业5年，阿大与阿小春节时候回到了老家，阿大笑眯眯地对老爸老妈说，“我已经存够20万，准备在明年买房啦”。阿小则愁眉苦脸地说，“供房好辛苦啊，都没有钱泡妞了”。
再过两年回家，阿大苦着脸说，“房价涨得太快了，我存那点钱以前可以买一个房间，现在只能买一个厕所了”。更惨的是，由于迟迟没有买到房子，阿大谈了几年的女朋友也因为丈母娘的压力而吹了。阿小则笑眯眯地说，“我那房子都赚了一倍有多了”。更让他得意的是，因为有了房子他成功“筑巢引凤”，找了一个漂亮的女朋友。
再过两年的春节，阿大趾高气扬地说，“我终于熬到单位分房了，周边市面单价3万，我们单位员工4000就可以买了”。阿小也兴高采烈地说，“我终于炒股赚钱换到一套大房子，准备结婚生子了”。
但这只是阿大和阿小父母幻想的童话罢了，现实的故事是：虽然单位有低价分房，但是由于阿大没有关系，本来属于自己的名额被一个“官二代”挤掉了。阿小看着股市大牛，就把小房子卖掉，准备大赚一笔之后换个大房子，结果在6000点入市，60万元最后缩水到不够10万元，在广州根本不敢考虑买房，更不要说结婚生子了。
不久后，有一首歌曲风靡网络，“我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡。喝完后，你回城里，我只能找回童年，回乡下的家”。作词阿大，作曲阿小。