幼儿园教案的编写需要综合考虑幼儿的兴趣、能力和教育目标等因素。接下来是一些实用的幼儿园教案范例,供教师们参考和借鉴。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案幼儿园大班音乐课
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3.体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
一、谜语导入。
健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
小朋友们,你们猜出这个谜语的答案了吗?
二、复习第一段歌曲。
1.教师播放录音,请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲,合着音乐拍手,掌握乐曲节奏。
2.教师弹琴,小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。
三、学唱第二段歌曲。
1.教师演唱第二段歌曲,帮助幼儿理解歌词。
2.教师弹琴,幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如:咕噜咕噜噜,哈哈哈哈哈。
3.跟着音乐,完整的演唱歌曲。
四、创编刷牙动作和象声词。
1.幼儿创编第一段刷牙时的动作,并把动作做出来,大家学一学。
2.创编漱口的声音,如“咕噜咕噜噜”,创编表示快乐的象声词,如“啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈”等。
3.教师和幼儿一起听音乐表演,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如:咕噜咕噜噜,哈哈哈哈哈。
4.请表现好的孩子表演歌曲。
五、参加牙膏舞会。
师:小朋友们,今天我们学的这首好听的歌的名字是什么?我们唱着歌曲掌握了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候,还要用到谁呢?(牙膏),今天,班级里的小朋友们为我们准备了一场“牙膏舞会”,你们想参加吗?让我们出发吧!
活动反思:
其实,我自己也有这种感觉,在幼儿园上课的'时候想显得自然一些,但是反而变成随意了,有一种漫不经心的态度,连自己也渐渐生厌。这次的音乐活动有以下需要改进的地方:
1.发声练习。幼儿也像成人一样,在正式唱歌之前要做发声练习,以开嗓子,一般采用以下三种形式:一是唱《你好歌》,“小朋友们好——×老师你好”,这个一般用在小班,是幼儿园幼儿常规的一种形式,我所在大班一般都没有采用;二是复习以前学过的幼儿歌曲,大家凑在一起唱歌,会令幼儿很开心,幼儿园较常采用;三是进行正规的发声练习,“1、2、3、4、5……”,这个相对来说比较枯燥,而且需要幼儿有一定接触过的经验,很少采用。
2.范唱次数:范唱要考虑到能力好的幼儿和能力弱的幼儿,确实能力好的幼儿听一遍能记住儿歌中的大部分内容,但能力弱的幼儿却会因范唱次数少而整个活动不在状态,因此范唱还是2遍较为适宜。第一遍清唱,有利于幼儿记住歌词内容,第二遍有伴奏,让幼儿体会整体旋律的同时强化歌词内容。在范唱的时候注意速度放慢、声音加响。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
活动目标:
1.学习歌曲,理解歌词的含义。
2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
活动准备:
1.小王子快乐刷牙时的图片。
2.相应图谱。
活动过程:
一、引入。
1.做刷牙的动作。
t:“我来做一个动作,请你们来猜一猜。”
t:“对了!今天我们学习的内容就跟刷牙有关。”
2.观察图片,感受刷牙的快乐心情。
t:“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友,让我们来一起看一看。他叫小王子。”
t:“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的?”
t:“你们是从哪里看出来的?”
二、示范清唱歌曲一遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
t:“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情,让我们一起来听听,小王子为什么这么快乐?”
t:“歌曲听完了,小王子为什么这么快乐?你们听到了什么?”
小朋友边说我边贴出相应图谱。
2.学习顿音短促的唱法。
t:“小朋友刚刚都听得非常认真!我们再听一遍,这次要请小朋友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐?”
t:“对!就是‘刷刷刷’的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。
t:“这叫做顿音,我们要唱得短促一些。我们一起来试试!”
在相应图谱上做上顿音记号。
三、学唱歌曲,创编动作。
1.教师与幼儿完整演唱几次。
t:“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。”
请会的幼儿一起唱,不会的幼儿跟着唱。
第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。
2.请幼儿用动作表演唱。
t:“大家都唱得非常好!我们来为这首好听的儿歌配上动作。”
3.请小朋友表演。
幼儿园刷牙教案
活动目标:
1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。
活动准备:
绘本《小熊不刷牙》、ppt课件。
活动过程:
一、观察幻灯片,根据画面猜测故事情节。
3.引出绘本的名字,请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙?不刷牙之后会发生什么事情?
二、教师完整讲述故事。
2.晚上小熊做梦,梦到自己的牙齿怎么了?它一开始心情怎么样?
3.梦里,小熊遇到了谁?他们对小熊说了些什么?
5.听了猫头鹰的话,后来小熊怎么样了?爸爸妈妈是怎么称赞它的?
三、小结。
1.教师提问:小朋友们,你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事,你们有什么打算?要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿,坚持每天刷牙,这样就不会长蛀牙,也不会疼,牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏:刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷,这是一个很好的道具,可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作,其他幼儿可一起用手比划。
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
幼儿园刷牙歌音乐教案
一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。
二、导入。
教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答)。
四、朗诵儿歌。
1、教师有感情地朗诵儿歌,并注意儿歌的韵律。
2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌,边说儿歌边模仿刷牙的动作。
3、幼儿反复学儿歌,并分组背儿歌,进行比赛。
五、教师指导幼儿刷牙。
1、教师讲解刷牙的正确方法。
2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》
1、初步培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
3、根据歌词内容做相应的动作。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
实物牙刷、光碟、dvd、电视机、
一、引导兴趣,导入课题。
老师:出示牙刷。
提问:小宝贝你们每天刷牙吗?你们是怎样刷牙的?
二、老师有表情地朗诵歌曲歌词。
你也刷,我也刷。
小小牙刷手中拿。
上下左右全刷扁,
牙齿雪白小哈哈,
早也刷晚也刷,
小小牙刷功劳大。
三、教师放光碟小朋友欣赏学习歌曲《刷牙歌》。
第一、二遍:鼓励小宝贝愉悦欣赏歌曲。
第三、四遍鼓励小宝贝随歌曲和老师一起愉悦歌表演。
四、配音乐律动师生共同模仿小动物走出活动室。
结合小班幼儿的年龄特点,由于他们的思维是具体形象思维,所以我动漫的形式让幼儿欣赏歌曲《刷牙歌》从而激发幼儿学习歌曲的`兴趣也初步知道了刷牙的正确方法,收到了较好的效果。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
1、培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点。
1、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备。
电子琴、光盘、dvd、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程。
(一)学唱歌曲。
1、在本次活动中,我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情,来吸引他们的眼球,以谈话的方式引出活动。提问:“你们看,图片上懒羊羊怎么了?”让幼儿通过想象思考。
2、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想,原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了!
3、接着进行进一步的提问:“你们听到歌词里面唱到了什么内容?”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
4、接着播放光盘《刷牙歌》,同时依次放歌词内容图片(牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿)再次激发他们的兴趣点,让孩子借助图片来熟悉歌词,这样孩子一目了然就会记住歌词的内容,并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
5、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了,最后完整进行演唱,让幼儿进行学习。
(二)自编动作律动表演。
师电子琴伴奏,幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。。
(三)教师总结:我们要养成每天刷牙,饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样,再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢?请几位小朋友到前面来演示。
(四)延伸环节:课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景,让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做?怎样保护牙齿?有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
(五)结束环节:全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
幼儿园刷牙歌音乐教案
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙,老师还为小朋友带来一首关于刷牙的儿歌,儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌,幼儿欣赏,并根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。
幼儿园刷牙歌音乐教案
1、我们每天什么时候要刷牙,为什么?(针对本班部分幼儿情况,教育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)。
2、除了坚持每天早晚刷牙,我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏,少吃糖,避免碰伤牙齿等。)。
3、除了每天早晚要刷牙,我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?
幼儿园小班教案《刷牙》
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;
2、爱牙五步曲图片一套;
3、联系附近的医院,策划一次牙病诊治观摩活动。
(一)导入活动
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出
(二)关键步骤:
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
(1) 小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?
(2) 平时,你们都选择在什么时间刷牙?
(3) 你们知道应该刷牙吗?
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。
(三)示范后与幼儿团讨:
1、“我们应该怎样保护牙齿?”
2、“我们应该怎样刷牙?”
幼儿园刷牙教案
我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃,而且有些孩子开始有蛀牙,为了让孩子们保护牙齿,养成好的习惯设计此课。
活动目标。
1.通过活动,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
2.学习正确的刷牙方法,养成每天刷牙的'好习惯。
3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4.喜欢参与游戏,体验。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点。
学习正确的刷牙方法。
活动准备。
牙齿模具,大小牙刷,老虎玩具,装满水的杯子,自编故事和儿歌。
活动过程。
一.故事导入。
1.教师拿出老虎玩具,将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听,让孩子们知道,老虎是因为糖吃多了,牙才会疼,最后还会掉光。
2.引导孩子互相观察自己的牙,有什么情况,并引导说说会出现这些情况有什么感受?
3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖,刷牙)。
1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
4.利用自编儿歌,掌握刷牙步骤。
三.刷牙比赛。
1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙,看谁刷的又正确又干净。
2.师生边唱刷牙儿歌边做动作,结束本节课。
四.延伸。
回家和爸爸妈妈比赛刷牙。
教学反思。
1.故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。
2.刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。
3.自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园刷牙教案
幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园刷牙教案
刷牙,在大人看来天经地义的事情,但是对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的。成人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处?保护牙齿有多么重要?可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙?制定刷牙的规矩,效果并不理想。于是,我们换一种思路,跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》,让孩子在阅读过程中爱上刷牙。
幼儿园刷牙教案
请幼儿说说常见的清洁方法。
二、学习儿歌。
1、教师:有什么办法清洁牙齿呢?(刷牙)。
刷牙时需要什么东西?(牙膏、牙刷)。
刷牙时嘴巴里会有什么东西?
2、教师:我也来刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教师朗诵儿歌一遍。
提问:儿歌里是怎么说的?
什么颜色的牙膏?
牙刷呢?什么出来了?
幼儿学一学、念一念。
3、学做动作。
教师:让我们来学一学刷牙时的样子,一边说一边做。
三、请幼儿看一看幼儿用书,看看说说。
教师:书上也有一个爱刷牙的娃娃,我们一起来学一学她。
幼儿园小班教案《刷牙》
1、通过图表法来熟悉歌词,初步学唱歌曲。
2、学做音乐游戏;刷牙,体验音乐游戏的乐趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
1、简单的图表8张。
2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。
“今天天气真好,我们去公园散散步吧!”(幼儿来到中间)“看,春天真美呀,让我们听听音乐,唱歌跳舞吧!”
“我们来表演《春天》吧!”
“大家累了吧,找个位子坐下来吧!”
1、出示图片,看看图上有什么?
今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?
2、老师念一遍歌词
老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么?
问:你觉得那一句听起来很有趣?
3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。
4、幼儿跟念一遍歌词。
5、教师范唱歌曲一遍。
这首儿歌是可以唱出来的,请你听老师来唱一遍。
6、幼儿跟唱歌曲2遍。
1、教师讲解游戏规则:
我们也来做牙齿,拉成一个圆圈,这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫,我们边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌唱完后老师会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,如果被大牙刷碰到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。
2、玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评
3、玩第二遍游戏,加上音乐。
4、请家长当牙齿,小朋友当蛀虫玩一遍。
幼儿园刷牙教案
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3.体验牙齿健康和快乐的情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
一、谜语导入。
健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
小朋友们,你们猜出这个谜语的答案了吗?
二、复习第一段歌曲。
1.教师播放录音,请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲,合着音乐拍手,掌握乐曲节奏。
2.教师弹琴,小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。
三、学唱第二段歌曲。
1.教师演唱第二段歌曲,帮助幼儿理解歌词。
2.教师弹琴,幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如:咕噜咕噜噜,哈哈哈哈哈。
3.跟着音乐,完整的演唱歌曲。
四、创编刷牙动作和象声词。
1.幼儿创编第一段刷牙时的动作,并把动作做出来,大家学一学。
2.创编漱口的声音,如“咕噜咕噜噜”,创编表示快乐的象声词,如“啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈”等。
3.教师和幼儿一起听音乐表演,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如:咕噜咕噜噜,哈哈哈哈哈。
4.请表现好的孩子表演歌曲。
五、参加牙膏舞会。
师:小朋友们,今天我们学的这首好听的'歌的名字是什么?我们唱着歌曲掌握了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候,还要用到谁呢?(牙膏),今天,班级里的小朋友们为我们准备了一场“牙膏舞会”,你们想参加吗?让我们出发吧!
教学反思:
教师是幼儿模仿的榜样,你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿,因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确,以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么,不该做什么;教态不能随意,要有风范,在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。
《刷牙》幼儿园健康教案
一、目标:
1、初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
二、准备:
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
2、牙刷、牙齿模型。
三、过程:
1、回忆故事情节,展开讨论:
(1)教师提问,幼儿讨论:
师:“我们已经听过《没有牙齿的大老虎》的故事,那么老虎为什么要拔牙呢?”
幼1:“牙齿坏了要拔掉。”
幼2:“大老虎的牙齿很疼,拔了就不疼了。”
(2)相互间察看对方是否有龋齿:
师:“大老虎的牙齿呀恨疼,那时因为它长了龋齿,那小朋友你有没有长龋齿呢?”(幼儿相互张开嘴巴看一下)。
师:“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢?”
幼1:“多吃糖就会长龋齿了。”
幼2:“不爱刷牙的小朋友,牙齿会坏掉。”
2、了解龋齿的形成:
(1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较:
师:“我们一起来做一个实验,上次我们已经把蛋壳放在醋里了,来比较一下放入醋里的蛋壳和没有放过醋里的蛋壳有什么不同?”
幼:“放入醋里的蛋壳滑滑的。”
(2)用手去摸蛋壳,比较两种蛋壳的不同:
师:“牙齿就像蛋壳一样,吃了东西后总有些残渣留在牙缝里,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西,时间长了,牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。”
3、学习正确的刷牙方法:
师:“如何来预防,不要出现龋齿呢?”
幼:“每天刷牙。”
师:“早晚刷牙,防止龋齿。”“怎么刷呢?”
幼:“用牙刷刷,然后用水漱口。”
师:“应该刷牙齿的前面和背面时,牙刷要上下刷,刷里面的牙齿要横着刷,刷完后含口水在嘴里鼓几下,将嘴里的泡沫冲干净。”
师:“小朋友每天都要刷牙,做一个健康没龋齿的小朋友。”