活动方案需要考虑到各种可能出现的问题和解决方案，保证活动的顺利进行。在这个部分，我们列举了一些适用于不同场合和目标的活动方案，供大家选择和采用。
课堂大比武活动方案
20xx开始，省教育厅为了将“一师一优课，一课一名师”活动深化，特在春秋两学季开展“课堂教学大比武”活动。为落实教育部和省厅文件要求，我校每年组织教师于春秋两学季进行“课堂教学大比武”活动。春季从3月份开始，结合教育部和省教育厅文件要求，使用原来一师一优课平台开展活动。秋季从十月份开始，具体另行安排。
通过“课堂教学大比武”活动，在全校教师中兴起紧密围绕课堂、采用新技术、不断提高教育教学水平的风气，通过活动推进常态应用，逐步形成覆盖各年级各学科各版本的生成性优质数字教育资源体系。
全校各年级、各学科教师均应参加上传教学设计或课件或课堂实录或评测练习等。今年市上特别要求，市直属学校参加上传课堂实录的教师数应不少于专任教师总数的60%，我校要求8月31前未年满43周岁的老师，必须上传课堂实录；另，我校在职省特级、正高职称教师必须参加课堂实录的上传工作。此项作为年度评优晋级的必要条件。
（一）网上“比武”晒课
各地要结合本地实际，在规定时间内通过省级平台进行实名制网上晒课。已参加往年活动的教师凭注册的账号和密码直接登录，新参加活动的教师需先注册。
1.版本要求。“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材，以教育部公布的20xx年度教学用书目录为准。
综合实践课程以专题形式进行晒课和评审，今年新增心理健康、安全、家庭教育等内容，以主题分类方式进行晒课和评审。
2.晒课内容。教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加“优课”征集的或8月31日前未年满43岁的为必选）和评测练习（可选）等。鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。省特级、正高职称教师晒课必须有课堂实录。
教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
国家“晒课”平台提供教材目录体系，教师必须选定目录体系中的教材某个节点方进行晒课，鼓励教师在无“部优”和“省优”课例的节点下晒课，国家平台上“省优及以上”课例总数超过5堂的节点不再开放晒课。（晒课平台将对相应节点进行处理和标识，有晒课按钮的节点才能晒课）
3.晒课时间。根据教育部和省教育厅通知以及我市实际，5月1日-8月31日，但如果要评优，请在7月5日前完成课堂实录并上传。
（二）“优课”评选
“课堂教学大比武”采取网上晒课、教师公众点评和专家评议相结合的方式评审，采取教研组评选推荐、校级评选推荐、县(市)区评选推荐、市级评审的逐级推荐评审方式。
1.逐级推优。各教研组要严格把关，优中选优，使所推荐“优课”具有典型和示范意义，要进一步完善和细化推荐的原则和标准，把好课程教学正确的政治方向关，坚持思想性、科学性和适宜性相统一，要严格推荐程序，坚持公开透明，保障公平公正。7月10日前，各教研组采取线上评审方式完成本级评审推优工作，并将课例推荐汇总表（7月1日前发到教研长群）报送至教科室，具体名额分配教科室会在7月1日前告知教研组。
2.市级评审。市教体局将组织专家对各单位推进行评选，并择优推荐170节参加省级“优课”评审。对于前两年度没有部级“优课”的节点优先考虑。
（三）开展应用推广
组织广大中小学教师开展看“优课”学“优课”活动，认真学习借鉴市级、省级或部级“优课”成果。要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，促进教师专业发展。要将“优课”优秀案例纳入本区域教师培训资源，鼓励利用“优课”开展案例教学。原则上每个教师每学期在平台观课不得低于5节，并作为继续教育的学习内容。
1.活动联系人。
绵阳中学教科室唐瑛（晒课问题咨询）
绵阳市教育科学研究所方永根
绵阳市电化教育馆段波
2.加强考核。
市教体局将根据优课数量、质量（获得国家级、省级、市级优课比例），对此项工作列入对学校单项考核。同时将根据各单位活动开展情况（晒课率、工作动态报送篇数、获奖情况等），对参与活动积极的单位颁发组织奖。对参加活动获得市级以上优课的教师，在评优评先、人才项目遴选和职称评审中予以倾斜。
我校会建立考评工作机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，作为教师评优晋级的必要条件。每月学校将对教研组参加活动的情况通报，并以此作为教研组考核的重要依据。
课堂大比武活动方案
为响应沧州市委“两转两促三思考”行动号召。深入推进学校课堂教学改革，加大对青年骨干教师的培养力度，鼓励广大青年教师积极探索有效教学的途径和方法，熟练掌握现代化教学技能，锤炼教学基本功，提高教学业务能力与水平，提升课堂教学质量，特制定青年教师教学能力大比武活动方案。
通过三周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛、说课、课堂教学比武等活动，提高青年教师教学基本功，引导教师关注提高个人能力，研究教学行为的改进、探讨课堂教学规律，进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。希望通过活动，培养青年教师都成为“过五关”的合格教师（基本功关、备课关、课堂关、学生评教关、教学常规检查关），“六个一”的优秀教师（一个规范的教学教案、一个实用的教学课件、一堂优质课、一份实用的试卷、一篇有价值的论文、一个教学研究课题）。
1. 领导小组：
组长：赵世建
副组长：陈春江
成员：董丽、王志远、康永兵、各教研组长
2. 评委小组：
各位教研组长及特约嘉宾。
所有35岁以下青年教师，近两年新调入、招聘教师，其他年龄段教师比赛分阶段择期举行。
（一）、宣传发动阶段（20xx年11月29日―20xx年12月12日）
确定大赛和教学比武活动相关准备环节，提前公布比赛方式和评分标准。建议大赛分为说课、粉笔字、3分钟即兴演讲和硬笔书法四个环节，每位选手限时20分钟，全面考查青年教师两笔一语、课件制作、组织教学、语言表达、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。通过学校工作群进行大赛宣传，要求所有符合条件的教师积极准备，苦练基本功，提前进入备赛阶段。
（二）、准备实施阶段（20xx年12月13日―20xx年12月19日）
按参赛人数进行分组，各位评委熟悉评分标准，确定比赛时间、场地。组织比赛，对每一组每位教师的各个环节进行评分，最后按总分高低排出名次并对排名前三的教师进行表彰。
（三）、总结提高阶段（活动结束后，作为长效机制）
对大赛过程和结果进行总结，表扬优秀，改善不足。开展青年教师教学能力比赛是为了搭建我校青年教师学习、交流的平台，营造“以赛促教、以赛促改”教学氛围，希望对提高青年教师课堂教学质量和教师发展能起到积极的促进作用。
大竞赛大比武活动方案
根据市委办公室、市政府办公室《关于印发〈“实干突破”大竞赛、大比武实施方案〉的通知》（东办字〔20xx〕7号），为推进我市民政工作高质量发展，开创民政事业发展新局面，市民政局决定在全市民政系统开展“创新突破实干”大竞赛大比武。特制定工作方案如下:。
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会，坚决落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署以及市委、市政府工作要求，紧紧围绕新时代东营高质量发展，“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”工作大局，坚持底线思维、系统谋划、扬长补短、创新实干，全面加强党的领导，认真开展党史教育，深入实施“创新突破实干年行动”，推动县区之间、科室之间、干部之间比拼赶超、争先进位，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。
紧紧围绕市委、市政府决策部署，重点聚焦新时代东营高质量发展，“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”、省对市综合考核、市差异化考核、省民政重点工作综合评估、安全生产和疫情防控、改革创新、试点争创、争先进位等方面开展大竞赛、大比武。
（一）“围绕中心工作”竞赛比武。重点聚焦“1+499”工作大局，以养老服务提升、民政“放管服”改革为切入点和突破口，奋力做好新时代各项民政工作，在服务大局中展现作为、体现价值。
1.梳理重点任务。全面梳理市委工作要点、市政府工作报告、新旧动能转换、“六稳”“六保”、“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”等涉及民政部门的工作，建立重点工作推进台账，细化责任分工，明确责任领导、责任县区、责任科室、责任人员和完成时限。
2.制定实施方案。各责任单位对照任务要求，逐项制定落实方案，明确时间表、任务书、路线图，细化任务目标、推进措施、实现路径。
3.加强督导推进。坚持每月一调度一梳理，每季度一通报一排名，对推进力度大、落实效果好的县区和科室进行通报表扬，适时由分管领导对措施不得力、进度不明显的县区和科室负责人进行约谈提醒。对在市委、市政府重点工作督查考核扣分的，予以通报批评，并取消本项竞赛比武评优资格。
（责任单位:办公室牵头，有关科室配合，责任单位均包含各县区民政局、东营开发区综合部，下面不再一一体现）。
（二）“党史教育”竞赛比武。强化理论武装，感悟思想伟力，教育党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局。扎实开展“我为群众办实事”实践活动，着力于解决基层的困难事、群众的烦心事、人民的期盼事。
1.深入抓好学习教育。进一步细化学习内容、工作安排和推进措施，扎实推进各项学习教育任务。各支部、科室、单位间比谁的任务落实更加规范、更具特色，党员干部间比谁的党性意识更强、学用结合本领更高。
2.扎实为群众办实事。每项为群众办实事项目都要列出时间表，制定任务书，明确责任人，实行对账销号，确保6月底前取得阶段性成果，9月底前取得明显成效。各科室间比谁的实事项目最先落地、最快见效，比谁的工作群众获得感更强、满意度更高。
3.营造浓厚舆论氛围。及时总结提炼党史教育好做法、好经验、好典型，积极争取在中央、省、市主流媒体刊发报道。推进宣传阵地建设，加强社会宣传工作，营造良好氛围。各支部、科室、单位间比谁的宣传稿件质量更高、影响更大，谁营造的氛围更浓厚，谁的创新经验得到上级认可推广。
（责任单位：市局党史教育领导小组办公室牵头，各支部、科室、单位配合）。
（三）“项目建设”竞赛比武。围绕省、市民生实事，扎实推进提高困难群众救助保障水平、优化养老服务供给、居家社区养老服务提升、公益性安葬（放）设施建设工作，确保按时高标准完成，取得实际成效。
1.制定实施方案。各县区根据省、市民生实事任务分工，制定实施方案，细化建设和推进措施，明确时间节点和阶段性工作安排。5月底前完成居家社区养老服务设施选址、适老化改造招投标，6月底前完成公益性安葬（放）设施选址，6月底前出台提高困难群众救助保障水平政策文件，根据完成情况进行排名通报。
2.召开推进会议。7月中旬，召开重点项目建设推进会议，各县区汇报项目推进情况，市局相关分管负责同志逐一点评，指出存在问题和努力方向，并就项目攻坚工作进行安排部署。
3.举行观摩活动。10月底前，由市局主要领导带队，举行重点项目观摩。围绕养老服务设施建设和公益性安葬（放）设施建设，各县区各准备1-2处观摩点，汇报整体进展情况、介绍观摩点有关情况，参加观摩人员进行打分评议，主要领导作点评讲话。观摩评议结果，纳入重点项目考核验收内容。
（责任单位：社会救助科、社会事务科、养老儿童科）。
（四）“完成目标任务”竞赛比武。认真落实全市民政工作会议精神和20xx年民政工作要点，扎实推进重点工作，全面完成年度工作，确保高质量完成目标任务。
1.召开工作分析会。每季度召开工作分析会，各科室、单位汇报重点工作进展情况，分管领导点评存在问题，提出推进措施，主要领导作总结讲话。
2.提高完成质量。坚持向先进地区看齐，高质量推进各项民政工作，力争把每项民政工作做成精品、成为典范。年底对每项重点工作组织验收，比工作特色、任务成色，赛在全省排名情况。
3.加强督导考核。建立督查事项考核机制，对任务完成情况、材料报送时效进行量化考核，并定期进行通报，纳入年终综合考核。
（责任单位：办公室牵头，有关科室配合）。
（五）“疫情防控和安全生产”竞赛比武。慎终如始抓好疫情防控，从严从细落实各项防控措施，强化应急演练、人员管理和物资储备，推进核酸检测、疫苗接种。扎实开展安全生产大排查大整治行动，彻底消除安全隐患，筑牢安全防线。
1.定期研究相关工作。局党组及时传达学习疫情防控、安全生产会议精神，研究贯彻落实意见，每月听取安全生产工作汇报，定期听取疫情防控有关工作汇报，分析工作形势、研究推进措施。
2.推进各项措施落地落实。全面落实市委领导小组（指挥部）《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作若干措施(第三版)》有关要求，落实各项防控措施，科室之间、县区之间比哪个领域、哪个民政服务机构疫情防控守得牢、管得好、不出问题；比谁的`疫苗接种率最先达标、最早实现应接尽接。持续巩固深化安全生产大排查大整治成果，县区之间比谁排查整治更彻底、驻点监管更到位、宣传教育和培训演练更有成效，比谁的隐患整改进度更快、质量更高。
3.强化督导检查。按照主要领导每季度不少于1次，分管领导每月不少于1次要求，持续开展疫情防控和安全生产“四不两直”督导检查，发现问题及时通报，并纳入各县区综合评估内容。
4.加强规范化建设。推进民政服务机构践标达标、规范化和安全生产“两个体系”建设，比哪个县区民政服务机构规范化、标准化水平更高，管理服务能力更强。
（责任单位：办公室、养老儿童科牵头，有关科室配合）。
（六）“改革创新”竞赛比武。把改革创新作为破解民政发展痛点堵点难点问题、补齐工作短板弱项的有力抓手，贯穿民政工作各环节和全过程，围绕申报创新性实事、争创改革创新经验、推进重点改革任务、提升改革效能等方面，全力推进项目创新、工作创优、经验创先。
1.明确重点任务。根据市直部门单位综合考核标准，全面梳理改革创新重点任务，围绕20xx年民政创新项目、试点和争创工作，明确各分管领导，各科室、单位，创新性实事项目申报，改革创新成果总结提炼和争取被中央、省级领导批示肯定，国家、省级现场会推广、发文表彰认可，中央、省委改革办推广，国家、省级会议典型发言，重要媒体重点宣传报道，争创国家级、省级改革试点，重点改革任务推进，深化改革效能等方面的任务分工。
2.制定推进措施。各分管领导牵头，责任科室、单位具体负责，对改革创新重点任务逐项制定推进措施，明确工作目标、方法路径、完成时限、阶段性工作安排和具体责任人员，推动实施见效。
3.加强督导推进。对市局确定的创新项目、试点工作，加大推进力度，力争8月底前基本完成既定目标，形成特色鲜明、成效明显的典型经验材料。每月调度通报各县区，市局各科室、单位试点争创、上级领导批示肯定、经验推广等情况，比谁争创的国家、省级试点多，比谁的创新成果被批示肯定和宣传推广，谁在国家、省级会议上作典型发言，比谁的创新奖项多、谁的奖项层次高，比谁出台的制度机制发挥实效最大、引领推动作用更强。
4.强化结果应用。市局设立创新工作奖，11月底开展创新典型案例评选、公布创新名单。市局将改革创新进行量化计分，纳入年度综合考核。
（责任科室：办公室牵头，有关科室配合）。
（七）“争先进位”竞赛比武。深入开展“创新突破实干年行动”,认真做好民政重点工作评估和年度综合考核工作，力争各项民政工作达到全省前列、市内争优。
1.推进考核事项。围绕民政重点工作综合评估和年度综合考核标准，梳理考核指标，细化工作内容，明确分管领导、责任单位，制定时间表、任务书、路线图。定期召开考核评估推进会议，研究分析考核工作。
2.加大对上争取。坚持把对上争取工作做在平常、形成常态，分管领导牵头，积极向上级汇报工作，争取上级政策、项目和资金，争创国家、省、市先进或示范单位。
3.全面开展攻坚。进入10月份，每周调度一次考核评估情况，每两周听取一次工作汇报。对推进速度慢、落实效果差的科室、单位负责人，由主要领导进行约谈；对需要协调的工作，由分管领导牵头推进落实，做到每分必争、不丢一分、多获加分。
（责任科室：办公室牵头，各科室、单位配合）。
（一）压实工作责任。各级民政部门主要领导要带头抓好各项工作落实，确保各项工作走在前列；分管领导要集中精力靠上抓，全力以赴抓好各项工作；各科室、单位要把责任扛在肩上、抓在手上，落实到行动上；责任单位要认真做好组织实施，保证活动效果。
（二）狠抓推进落实。坚持把竞赛比武活动作为推动工作的重要抓手，用改革的思维和创新的办法，破解群众反映的热点难点堵点问题，补齐民政事业发展的短板弱项不足，推动民政工作高质量发展。对确定的目标任务，倒排工期、挂图作战、强力攻坚，加快推进落实。
（三）广泛宣传发动。各级民政部门和市局科室、单位要迅速行动，动员广大民政干部全身心投入到大竞赛、大比武中来。发挥领导干部表率示范作用，各级民政部门领导干部要以身作则，带头认领任务，带头推进落实。广大民政干部要进一步解放思想、提升境界，营造你追我赶、竞相争先的生动局面。充分利用新闻媒体、民政网站、微信公众号，广泛宣传竞赛比武好做法、好经验、好成效，营造良好舆论氛围。
（四）强化督导考核。坚持目标导向、问题导向和结果导向，建立定期通报制度，定期调度竞赛比武活动开展情况，适时组织召开现场会、观摩会，持续加大督查督办力度，将大竞赛大比武排名情况列入年度机关事业单位考核和对县区民政重点工作综合评估内容，并作为干部评先树优的重要依据。
课堂大比武活动方案
通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
组长：xxx、
副组长：xxx、
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、
领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。
通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。
教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20xx年11月10日-11月13日）。
以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）正式实施阶段（20xx年11月15日—11月30日）。
1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。
2、开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托，通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青青教师的教学技艺和课堂掌控能力。
（四）活动总结表彰阶段（20xx年12月）。
学校对于课堂教学评价结果优秀老师进行嘉奖，并通过经验交流或研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。
个人奖：根据评委打分，确定第一名1位老师，第二名2名老师，第三名3名老师获得个人奖项。
集体奖：每个教研组3名老师的得分相加为该教研组最终总分，根据分数的高低确定优胜教研组荣获集体奖。
各级部主任和教研组长及本学科教师。
大竞赛大比武活动方案
加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的.同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、
成员：教务处、教科研处、备课组长。
1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。
2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。
5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。
五、活动要求：
1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。
5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。
6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。
六、具体安排：本次比赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行比赛。
大竞赛大比武活动方案
为切实提升全系统行政执法人员履职尽责能力和专业化水平，有力促进严格规范公正文明执法。经余庆县总工会、余庆县人力和社会资源局同意，余庆县市场监督管理局党组研究决定，制定本方案。
1.理论武装学习。重点学习《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》，党的十九大和十九届历次全会精神、中央全面依法治国工作会议以及省委全面依法治省工作会议精神，《法治政府建设与责任落实督察规定》等。
2.党性教育学习。重点学习廉洁履职相关规定，包括《中国共产党纪律处分条例》《公职人员政务处分法》《公务员法》等。
3.业务法规学习。重点学习《宪法》《民法典》《行政许可法》《行政强制法》《行政处罚法》及《反不正当竞争法》《价格法》《禁止传销条例》《直销管理条例》《药品管理法》《医疗器械监督管理条例》《化妆品监督管理条例》《商标法》《专利法》《产品质量法》《标准化法》《计量法》《认证认可条例》《中华人民共和国特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》《食品安全法》《贵州省食品安全条例》《消费者权益保护法》《广告法》《网络交易管理办法》《公司法》《市场主体登记管理条例》《个体工商户条例》等。
（一）各分局、业务股室共抽出30人，组成10支代表队，每个代表队3人，由分局局长带队任组长（名单附后）。
（二）裁判人员和现场工作人员由县局各股室抽调人组成，具体人员及工作分工另行通知。
为确保本次活动顺利有序开展，成立20xx年余庆县市场监督管理局大比武活动领导小组，下设五个工作组，具体分工如下：
（一）大比武活动领导小组。成立由党组书记、局长张发龙为组长，副局长周贤敏、谢申恒、韦泽民及分管领导李前仁为副组长，各分局、股室负责人为成员的大比武活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由周贤敏同志兼任，工作人员由法规股、办公室、人教股、消保股负责人组成，负责本次活动各项工作的总协调和日常事务。
（二）大比武活动综合协调组。成立由副局长周贤敏为组长，工作人员由法规股、办公室、人教股、消保股负责人组成，负责本次活动的实施工作及具体落实，活动场地的布置，活动所需道具的准备，协调安排各股室临时抽调人员的具体工作。
（三）大比武活动物资保障组。成立由副局长韦泽民为组长，工作人员由办公室（财务）、人教股负责人组成，负责活动经费预算的保障，活动产生费用的.支付，活动所需资料、道具的购买等。
（四）大比武竞赛评分裁判组。成立由党组书记、局长张发龙为组长，班子成员及分管领导为副组长，各股室负责人为成员的评分裁判组。负责竞赛项目内容的设定、总分及各单项赋分，组织对参赛队各项目的现场评分，汇总拟定各代表队得分评定等。
（五）大比武活动宣传报道组。成立由副局长谢申恒为组长，工作人员由办公室、人教股、消保股负责人组成，负责活动宣传报道、现场拍摄、撰写新闻稿件的工作。
（一）方式：市场监管业务知识竞赛。
（二）主要内容：必答题、抢答题、风险题三部分组成。
（三）题目组成：由各股室，包括审批股、人教股、法规股、公交股、药械股、知识产权股、质计股、特设股、食安股、消保股根据大比武范围内容，各自出必答题、抢答题、风险题各10题，根据难易程度基础类题型（市场监管人员必须掌握）占比为70%、执法程序类题型占比20%、体现市场监管专业性题型占比10%，题型包括填空、判断、选择题，于4月27日前交法规股，形成题库，并公布。竞赛题目从题库中抽取。
时间：20xx年7月5日上午9时。
地点：县政务中心三楼会议室。
（一）高度重视，精心组织。各分局、股室（中心）要高度重视，积极组织和动员人员参加大比武活动。
（二）加强培训、强化技能。各分局、股室（中心）本着练兵不走过场、立足实战需求的原则，认真谋划，组织抓好学习培训和练兵比武工作，做到“缺什么补什么、干什么练什么、练什么精什么”，把参加大比武活动作为相互学习、相互提高的平台。
（三）认真总结，不断提高。各分局、股室（中心）要以本次活动为契机，立足岗位练兵，认真进行总结，分析查找不足，以大比武活动促工作、促提高，不断提高新形势下市场监管执法能力，推动执法工作的开展，树立市场监管执法队伍的良好形象。
教师大比武活动方案
为快速提高我校青年一代教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特制定本方案。
1、帮助青年教师提升课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的.效率。
2、发现一批富有潜力的青年教师，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力。
教研室。
时间：20xx年xx月xx日——15日（若有变动，另行通知）。
地点：一校区科教楼三楼录播室、二校区多媒体教室。
“青蓝工程”中各学科组青方老师。
1、比赛内容：比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级自己确定。
3、比赛分组：比赛分为文科组（语英政史地共9堂课）、理科组（数理化生音体美共10堂课）举行，评委老师分组听课，即文科组评委听文科9堂课，理科组评委听理科10堂课。以评分表打分，选手最后得分取平均分。
3、评委组成：各教研组选拔一位教学经验丰富、不担任青蓝工程导师的教师组成评委团。
文科组评委：李光义、杨炳、陈花艳、姚玉凤、马武装。
理科组评委：罗楚阳、陈胜、杨站高、余勇、姚志坚。
4、奖项设置：得奖比例为40%、60%，分一、二等奖。参赛选手根据等次颁发获奖证书，辅导老师发放相应证书，评委老师颁发聘任证书。
1、参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席；
2、全体老师要积极参与本学科组听课，并尽量参与其他学科听课。每位老师认真做好听课笔记。
八、参赛安排表。
教师大比武活动方案
为认真落实全市教育“1234”工作布局，贯彻落实2022年全市教育工作会议精神，落实《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》，进一步深化课堂教学改革，持续提升教育教学质量，转变质量增长方式，助推“双减”政策落实，践行新发展理念、打造新使命教育，落实立德树人根本任务，办好卧龙人民满意的教育，区教体局决定，在全区教育系统开展“教师全员课堂教学大比武”活动，特制定如下实施方案。
全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，以新课标新课程理念为指引，以“教师全员课堂教学大比武”为载体，以创新课堂教学方法为手段，以提升课堂效益、促进教师专业成长、提高教育教学质量为目标，推动卧龙教育事业高质量绿色发展。
自今年起，启动全区“教师全员课堂教学大比武”活动。通过5年的努力，到2026年，全区所有教师全参与、所有学段全覆盖、所有学科全涉及，以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优，在全区形成“人人参与、个个创优、校校出彩”的课堂教学改革热潮，培育出一批教改先进学校，选树出一批教改标兵，储备一批精品课程，实现教师队伍专业水平的全面提升，在学生心中种下“爱国”和“创新”两颗种子，真正缩小区域、城乡、校际在教育教学质量上的差距，逐步实现优质均衡发展。
（一）全员参与。全区所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示在学科素养、能力素质等方面的风采。区、乡、校三级联动，为广大教师展示才华搭建“舞台”。
（二）讲求实效。坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，坚持学科高手“打擂”与学科观摩相结合，坚持“大比武”与优质课评选相结合，坚持深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，坚持赛课与校本教研、集体备课相结合，坚持一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑相结合，分层次、分时段按照教学计划稳慎推进，不影响正常教育教学秩序。通过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课堂教学改革，真正实现课堂高效益、学习轻负担。
（三）鼓励创新。在我区“以一带多”、“双分管理教学法”和“三段式教学法”的基础上，提倡教学方法百花齐放，不拘一格，不搞一刀切。鼓励乡、校创新“练兵”形式，提升教师的热情和参与度。鼓励教师紧紧围绕新时代育人目标，创新教学方法，打造高效课堂，形成独特的课堂教学风格。
区级“教师全员课堂教学大比武”活动从2022年3月份开始，分三个阶段进行，到2026年底基本结束。
第一阶段：乡中心校、城区各学校推区赛、区推市赛（2022年3月――2023年底，时间两年）以乡、校为单位，根据区优质课竞赛方案，各乡、校制定具体实施方案，全员参赛，按成绩高低排列名次，区活动办根据乡、校赛课成绩，分学段、分学科、按区级分配名额择优确定区级赛课选手，参与区级赛课。区教研室将组织评委首先对上报的录像课进行初步评定，根据成绩排序，然后再分学科按一定比例择优进行现场课比赛。在区级赛课的基础上，按市级分配名额择优推荐，参与市级赛课。参与区级赛课的选手，必须依照乡、校竞赛方案层层选拔产生，发现随意指定按一票否决处理。区级集中赛课时间一般为每年4-5月份。市级集中赛课时间一般为每年9-11月份。
第二阶段：乡中心校、城区各学校选区赛，区推市赛（2024年1月――2025年底，时间两年）以乡、校为单位，竞赛推优。各乡、校按各自制定的方案对赛课活动进行统筹安排，按区分配名额确定各乡、校、各学段赛课优秀教师名单，按成绩高低进行排序编号，上报区教体局活动办，区教体局活动办上报市教育局活动办。区教体局活动办从上报教师名单中随机抽签，确定区级“大比武”人员名单，组织区级赛课。市教育局活动办从上报教师名单中随机抽签，确定市级“大比武”人员名单，组织市级赛课。区级集中赛课时间一般为每年4-5月份；市级集中赛课时间一般为每年9-11月份。
第三阶段：乡中心校、城区各学校抽区赛，区抽市赛（2026年1月――2026年底，时间一年）以乡、校为单位，竞赛排序抽签。各乡、校按教师课堂竞赛水平排序、编号、上报所有教师名单，区教体局活动办随机抽签，确定参与区级赛课人员，组织区级赛课活动。同时，将各乡、校上报的所有教师名单上报市教育局活动办，市教育局活动办随机抽签，确定参与市级赛课人员，组织市级赛课活动。该阶段区级将加大抽签参赛力度，最大限度扩大基层教师参加区、市级赛课的参与面。区级集中赛课时间一般为每年4-5月份；市级集中赛课时间一般为每年9-11月份。
全区普通高中参与三个阶段赛课活动。
在区教体局领导小组的领导和统筹下，基础教育学校区级赛课由卧龙区基础教研室具体组织实施。
各乡、校的选拔推荐办法，应根据本方案确定，区活动办将根据各乡、校上报的活动方案（含日程）对乡、校赛课情况进行抽查。
（一）制定具体方案。各乡、校要围绕新时代育人目标和区级“教师全员大比武”的总体安排，拿出具体的活动方案，压茬推进，分步实施，常态化“大练兵”，真正建立长效机制，为“大比武”活动奠定坚实基础，真正提升课堂效益和师资水平。各乡、校的活动方案，经主要领导签字、盖章后，于2022年4月15日前报送区教体局“教师全员课堂教学大比武”活动领导小组办公室（卧龙区基础教研室）。
（二）“大比武”结果运用。区级赛课分学段、分学科进行，赛课成绩纳入对乡、校的目标考核，成绩优秀的教师由区教体局活动办推荐参加市级优质课比赛。从2022年9月1日起，市、区优质课全部从区级“大比武”中产生。
（三）“大比武”评委组成。区级赛课的评委由区教研员和本区的一线教师组成，教研员打分和一线教师打分各占50%，确保一线教师既当“考生”，又当“考官”；既当“运动员”，又当“裁判员”；既当“答卷者”，又当“评卷者”，让每位教师都有参与区级赛课的权利。真正把参与权和评议权交在一线教师手中。
（四）“大比武”活动深化。赛课过程要全程录像，赛课成绩要去掉若干最高分和最低分并当场公布，确保公平公正公开。以赛区为单位，开展学科大教研活动，其中必选动作包括“三个一”：教研员进行一次集中点评、做一场学科专题报告、赛课一等奖教师分享个人成长故事，鼓励各赛区以“高效课堂”研究为主题，结合实际开展更多扎实有效的大教研活动，活动办每年要分学段各出版一本高质量的优秀教师成长故事集。
（五）“大比武”奖项设置。区级赛课活动设个人奖和集体奖。个人设一、二等奖，2个等次获奖按一定比例评选，颁发优质课获奖证书；获个人一等奖的，设辅导教师奖（在证书上标明，限1名）。集体设一、二、三等奖，依据各单位参赛教师获奖情况综合评定。
（一）强化组织领导。为确保活动顺利实施，区教体局成立了卧龙区“教师全员课堂教学大比武活动”领导小组（见附件1），并下设两个办公室，分别设在卧龙区基础教研室和卧龙区职业和成人教育研究室，具体负责所属学校“大比武”活动的组织协调和推进实施。各乡、校要高度重视，成立领导机构，明确工作目标，制定活动方案，有序推进“大比武”活动。各级各单位的“大比武”活动要严格按照疫情防控要求组织实施。
（二）强化奖励机制。设立“卧龙教育基金”，主要用于全区“教师全员课堂教学大比武”活动的奖励。区教体局根据每年区级赛课结果，进行物质奖励。对获得市级赛课一等奖、二等奖的教师，在进行荣誉奖励同时，给予物质奖励；对获得区级赛课一等奖的教师，进行荣誉奖励。同时，按乡、校获奖等级和获奖数量，分别赋分并计算出乡、校总分值，对成绩优秀的乡、校进行通报表彰，同时对乡中心校校长、业务副校长，区直各级各类学校校长、业务副校长等给予荣誉和物质奖励。
（三）强化保障措施。各乡、校要为活动提供经费、平台等方面的支持；要组建评委会，抽调骨干力量组成“大比武”指导委员会和评委专家库；要建立激励机制，对积极参与、荣获奖项的个人、集体给予表彰奖励，并将活动参与情况纳入年终目标考评。
（四）强化宣传引导。各乡、校要组织教师认真学习，吃透“大比武”活动的精神和实质，不能因赛课而赛课，要切实把思想和行动统一到深化课堂教学改革上来、统一到转变质量增长方式上来、统一到提升卧龙教育整体发展水平上来。在教师“大比武”活动中遇到的问题，要及时引导、及时指导、及时解决，特别是坚决不能因赛课而影响正常的教育教学工作。
（五）强化纪律要求。区活动办将根据各乡、校工作方案，进行常态化工作检查，创设好中小学教师真改革、注重平时改革的氛围，让那些能改革、会改革、出成效的基层教师脱颖而出，选树典型，引领全区中小学教学改革工作向纵深发展。对没有按规定开展全员“练兵”、“比武”的乡、校，或者无一线教师参加评委、没有现场统计亮分的乡、校，一经发现，取消评先评优资格，并在全区进行通报批评；对没有经过层层选拔、人为指定到上级参赛的，一经发现，取消教师优质课评选资格，并在全区通报批评，同时对相应单位和个人进行处理。
业务大比武活动方案
推进练兵比武活动常态化制度化开展，持续巩固窗口人员全覆盖、人社业务全囊括、线上线下有机融合、社会知晓度不断提高的良好局面。扎实培养一支政策通、业务精、作风硬的高素质人社干部队伍，培树更多“人社知识通”“业务一口清”。
练兵比武强技能，人社服务树新风。
各级人社窗口单位工作人员参加，实现部、省、市、县（区）、街道（乡镇）、社区（村）全覆盖。鼓励非窗口单位工作人员和社会公众参加。
（一）内容。贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，具体内容涵盖党的基本路线、方针、政策和最新理论成果，就业创业、社会保险、人才人事、劳动关系、综合服务规范等方面，重点考察对人社法规政策理解运用能力、解决问题能力、沟通协调能力等。录制发布“练兵比武案例视频讲座”“重点试题精讲”等内容，辅助学员更好理解掌握政策要义，做到“知其道求其效”。各地可结合工作实际和信息化建设情况，将业务经办系统操作能力纳入范围。
（二）形式。
1.“日日学、周周练、月月比”
依托全国在线学习平台，探索多样化激励措施，发动人社系统干部职工自主学习，积极引导企事业单位、人力资源服务机构和社会公众了解学习人社政策。
对坚持学习且效果良好的学员，由平台分别给予“日日学之星”“周周练达人”和“月月比能手”称号。
2.全国统一在线比试。
2022年9月底前，部组织全国统一在线比试。每省50名选手参加：各省自主确定15名选手，另推荐100人名单，部通过随机抽签程序抽取35名选手。
参加统一在线比试的选手，应同时符合下列条件：
（1）截至2022年8月31日，至少需获得1次“日日学之星”称号，“周周练”累计积分不低于1000分。
（2）未参加过各年度练兵比武省际邀请赛、区域赛（吉林赛区）、全国赛（含晋级赛、决赛，不包括20xx年度全国统一在线比试），未参加过20xx年度全国人社法治知识竞赛（含晋级赛、决赛）。
（3）未获得过全国“人社知识通”称号。
各地要认真审核自主确定和推荐的所有人员名单。如自主确定名单（15名）和被抽签选中名单（35名）中出现不符合上述条件的，则取消该选手参赛资格且不再递补。
全国统一在线比试个人成绩排名全国前50的选手，授予全国“人社知识通”称号；各省内排名前3的选手，授予全国“岗位练兵明星”称号（如与全国“人社知识通”重复，依次顺延）。
部将建立练兵比武“能手库”，主要包括2019年以来全国练兵比武赛事活动有关获奖人员。鼓励支持各省份建立本省练兵比武“能手库”，相关信息可同步到部“能手库”。
3.省内技能比武。
各省份可根据工作实际，综合运用线上比、现场比、工作中比等多种方式，开展多样化技能比武活动。鼓励创新方式方法，借助各类媒体宣传优势，探索打造群众喜闻乐见、通俗易懂的.技能比武电视栏目、知识竞答等活动，加强与企业群众的交流互动，增强人社政策法规、干部队伍形象的社会宣传效应。
（一）修订大纲题库。
1-2月份，部属各单位修订完善大纲和题库。
3月底，公布新修订的练兵比武大纲题库（2022年版）。
8月底前，对练兵比武大纲进行增补。
（二）岗位练兵。
3月中下旬，部公布“日日学、周周练、月月比”活动具体规则。
4月1日起，开展“日日学、周周练、月月比”活动，活动贯穿全年。
1.省内比武。
各省份通过多种形式，组织开展省内技能比武。活动贯穿全年。
2.全国统一在线比试。
8月底前，部公布统一在线比试规则；
9月初，各省份向部里报送自主确定的15名选手和100人推荐名单；
9月中旬，部组织抽签并确定参赛选手名单；
9月底前，举行全国统一在线比试。
（一）团体奖项。
特等奖1名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖16名：按各省份全国统一在线比试团体成绩确定。
（二）个人奖项。
1.全国“人社知识通”称号50名：全国统一在线比试个人成绩前50的选手。
2.全国“岗位练兵明星”称号96名：全国统一在线比试各省内排名前3的选手，每省3名，共计96名。
部为获奖团队颁发奖牌，为获奖选手颁发奖章、证书，并按规定发放奖金。各地可按规定对获奖团队和个人给予奖励。
练兵比武活动由部行风办会同法规司具体牵头负责，部属有关单位参加，负责活动的总体设计、统筹协调和推动实施。
设立命题组、练兵组、赛务组、裁判组。
命题组由部行风办、法规司牵头，部属有关单位参加，负责练兵比武大纲和题库的制定、修订、完善、审核以及相关比赛试题命制等工作。
练兵组由部行风办、法规司会同事业中心牵头，负责优化完善全国在线学习平台，组织“日日学、周周练、月月比”活动。
赛务组由部行风办、法规司会同考试中心组成，负责全国统一在线比试组织实施工作。
裁判组由部属有关单位负责同志参加，负责对全国统一在线比试选手答题作出裁决。
教学大比武活动方案
化学是一门以实验为基础的学科，实验教学既是化学教学的重要手段，也是化学教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学，落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中化学实验教学技能大赛。
依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：
（二）用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并对常规实验进行改进；
（三）用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；
（四）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。
比赛分初赛和决赛二轮进行：
（一）初赛
1．初赛以市、区为单位组织进行，各市、区教育装备管理部门负责实施。各市、区所辖每所初中（含完中和九年一贯制学校的初中部）至少要有一名教师参加初赛。
2．初赛由各市、区自行出题，自行组织。根据初赛成绩和省文件要求推选一定比例的人员参加全市比赛。
3．各市、区初赛前应将比赛方案上报市教育装备与勤工俭学管理办公室，市教育装备与勤工俭学管理办公室安排人员到比赛现场巡视，记录比赛组织情况。
（二）决赛
1．决赛由xx市教育科学研究院和xx市教育装备与勤工俭学管理办公室联合承办，组委会由市教育局副局长xx任主任，市教育科学研究院xx和市教育装备与勤工俭学管理办公室xx任副主任，委员由各市、区分管局长担任。竞赛评审组由化学学科专家组成。
2．各市、区装备部门负责本地区参赛人员的组织工作，并指定专人作为领队，便于工作。
3．决赛分二轮。第一轮比赛为书面考试和实验操作，比赛成绩为书面考试和实验操作成绩之和，按得分高低排名，前48名选手进入第二轮。第二轮比赛为四个实验操作模块。比赛成绩为四个实验操作成绩之和，按得分高低排名。
1.决赛设个人奖：省一等奖3名，省二等奖5名，市一等奖8名，市二等奖12名，市三等奖20名。根据省文件精神推荐部分获奖教师参加省级比赛。
2.决赛设团体奖：按各市、区团体总分排名，团体奖5个。
1．20xx年11月31日前完成初赛。
2．20xx年3月底前完成决赛，具体时间另行确定。
附件2：培训日程安排表
教师大比武活动方案
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。
锤炼教学基本功促进教师专业成长
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。四、参加对象：本校全体教师。
1、20xx年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月5日报教导处备案。
2、20xx年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
组长：钟丽兰副
组长：李杰雄
成员：其余行政、各科教研组长及同组教师
1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；
同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。
4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。
7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。
本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。
凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。
课堂大比武活动方案
为了进一步落实新课程标准理念，扎实有效地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，同时也为教师搭建展示自我，发展自我的平台。经学校研究决定五月份开展“高效课堂”教学大比武活动。
1．本次活动，以规范课堂教学行为为基础，以“135高效课堂教学”为核心，向40分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题。
2．通过交流研讨，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“高效课堂”活动落到实处。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升教育教学质量的目的。
（一）以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组研讨活动，提出指导性意见和建议。
（二）由教研组教师做研讨课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂实效性。
（三）小组划分：
1.语文分两个组，一三五为一个组，组长刘风芹；二四六为一个组，组长为曹森林。
2.数学分两个组：一二三为一个组，组长孙晓；四五六为一个组，组长为孙宝林。
3.英语组四人设一个组，组长刘心情。
4.科学组三人设一个组，组长李树友。
5.音乐、体育、美术设一个组，组长王伟亭。
6.综合组六人设一个组，组长王军。
学校班子成员分工：王海波校长负责英语组、科学组；李伟副校长负责综合组；赵荣孝副校长负责艺体组；张峰副校长负责语文组；王福合主任、刘光主任负责数学组。
（四）报名：
1.本周四前请老师们将执教课题、执教班级、执教时间报给各自组长，各组长于周五下午放学前整理好报教导处。
2.各组可推报一名教师进行立标讲课，其他教师听课学标，认真研究学习然后执教达标课（讲课前需培训）。立标课一般记为课堂大赛成绩一等奖。
1.课堂设计主线不能偏离“一三五”课堂教学模式，可根据所任学科特点、课型特点在此基础上适当进行调整。
2.课堂教学教程中要充分利用小组合作调动学生的积极性，让成绩差的同学有动脑的机会，有表现的机会。
3.教师对知识的讲解不得超过15分钟。做到学生能说上来的不说，学生自己能学会的不讲，学生能回答上来的问题不代答。课堂上要引导为主，重点、难点要做到精准讲解。
4.课堂上要能体现对学生学习习惯的培养。
5.本次讲课成绩作为课堂大赛成绩计入教师期末考核。
课堂大比武活动方案
为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，按照《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于开展全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动的实施意见》（豫高发〔20xx〕141号），现制定基础部思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动方案如下：
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高思政课质量和水平，引导广大思政课教师投入教学、钻研教学，不断提升思政课教师队伍“六个要”素养，深入推动思政课改革创新实现“八个相统一”，全面办好落实立德树人根本任务的关键课程。
专、兼职思政课教师全员参与。一年内即将退休的老师自愿参加。
（一）组织集体备课活动。
积极推进“人人练、周周练、章章练、节节练”大练兵活动，并利用思政教研室群和周二下午时间定期举行线上和线下集体备课活动，促进同头课老师“大练兵”期间的沟通交流，相互学习，共同提高。
（二）组织随堂听课活动。
（三）组织集中说课展示活动。
每位老师自选本学期授课内容，准备2节课内容的10分钟ppt说课稿。说课时间、地点：暂定于3月29日下午教学楼117教室。如学校当日安排有会议，那么就在学校会议结束后进行。
（四）征集一批优质教案和优秀课件。
每位老师自选内容，准备两节课内容的教案（教学设计）和课件上交基础部参加评比。
通过集中说课和随堂听课，选拔推荐出参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”比赛的人选。不参加本次活动的不能参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”。
部里从中评选出优秀教案（教学设计）和ppt上报教育厅参加教育厅评选，优秀作品将入选教育厅思政课优秀教案（教学设计）和课件信息库，并在“豫教思语”微信公众号、“指点天下”app等平台展示。
本次活动与学期考核挂钩，而且优秀者将在学期考核中给予适当加分。
（一）高度重视。各位老师要提高政治站位，充分认识“大练兵、大比武、大展示”活动重要意义，积极参加本次活动。
（二）做好宣传。基础部要加大宣传力度，充分报道此次活动以及本次活动中形成的工作案例和涌现的优秀典型，促进思政课质量提升，推动教师之间相互学习交流。
（三）形成常态。按照教育厅要求，思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动每两年开展一次，当年具体工作要求，另文通知。
大比武活动实施方案
为进一步巩固拓展全镇乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动成果，健全完善“练兵比武”长效机制，不断深化“练兵比武”广度深度，切实提升基层干部能力水平和农民群众满意度，全面贯彻落实省、市县委农村工作领导小组关于持续深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的安排部署，扎实有序推进全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项任务落实，结合我镇实际，特制定如下实施方案。
深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入落实对甘肃重要指示要求，把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武“活动作为提高镇村干部政策水平和能力素质、提升农民群众政策知晓度和工作满意度的有效举措，对标“五色”干部要求，着力打造一支脑子能谋、开口能讲、问策能对、提笔能写、遇事能干、迎难能上的“六能”干部队伍，确保全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴各项工作任务高质量推进。
全镇领导干部、驻村帮扶工作队、各村党（总）支部、村委会全体成员。
全面贯彻党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署和省市县委工作要求，聚焦“守底线、抓发展、促振兴”，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、防返贫监测帮扶、促进乡村发展、实施乡村建设、推进乡村治理、开展关爱服务等重点任务练兵比武，结合“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动，持续搭建练兵比武平台，在“练”中学习政策方法、分享心得体会，在“比”中检视工作成效、交流经验做法，为镇村干部提供互学互鉴、互促互进机会，激励先进、鞭策后进，不断提升整体工作水平和服务群众能力。
（一）围绕重点任务“大练兵”
紧盯防止返贫动态监测和帮扶、产业培育、就业帮扶、易地扶贫搬迁后续扶持、教育保障、兜底保障、住房安全、农村饮水、健康帮扶、乡村发展、乡村建设、乡村治理等重点工作，开展系统培训学习，强化理论实践，引导全镇干部进一步明确目标任务、理清工作思路、掌握政策措施、夯实工作基础，确保乡村振兴各项工作稳步推进。
（二）紧扣实际工作“大比武”
1．全体领导干部。紧扣巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，结合关爱服务行动和“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动，围绕乡村特色产业、脱贫人口稳定就业、易地搬迁后续扶持、乡村建设、乡村治理等重点任务，通过讲发展思路、讲做法成效、讲亮点经验开展比武。
2．包村干部。紧扣防止返贫监测帮扶、走访联系群众、掌握村情户情、制定落实“一户一策”帮扶计划、完善各类数据台账资料等重点工作开展比武。
3．党组织负责人、村委会主任。紧扣产业发展、就业帮扶、人居环境整治、基础设施建设、疫情防控等重点工作落实情况，及基层党组织战斗堡垒作用发挥、解决矛盾纠纷、带领群众致富等情况开展比武。
4．驻村第一书记（工作队长）、工作队员。紧扣走访遍访群众、了解村情民意、政策宣讲答疑、建强村党组织、指导群众增收致富、参与乡村建设行动、提升乡村治理能力、协调解决实际困难、帮办实事好事等履职尽责情况开展比武。
（一）村内练。各村组织村社干部、专职化书记、包村干部和驻村帮扶干部开展站在地头看村情、走进院落讲政策、集中讨论话发展、情景模拟办实事、争先比优树典型等活动。“站在地头看村情”，走进田间地头进一步了解掌握全村基本情况，包括人文地理、经济发展、劳务输转以及发展的优势短板、远景未来等；“走进院落讲政策”，通过入户走访，采取“板凳会”、“院落会”等形式，深入宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的措施和方向等内容；“集中讨论话发展”，结合乡村建设任务落实，组织老党员、村内老村干部以及有思路、有想法、有威望的群众召开会议，集体讨论乡村建设发展；“情景模拟办实事”，定期进行情景模拟，针对农田灌水、作物受灾、农民工欠薪等典型性矛盾纠纷，邀请村社干部及群众参加，锻炼村社干部应急处突和解决问题能力，提高为民办实事效率。“争先比优树典型”，积极开展先进典型评选活动，集中在村内青少年、残障人士、妇女、爱心人士和经营主体中推选出一批先进典型。“村内练”活动每月开展1次。
（二）站所比。组织各办（室）中心、职能站所开展能讲会学敢创、知识问答、周四学堂、争优树先等活动。“能讲会学敢创”，通过“讲、写、创”活动，解决“老办法不管用、新办法不会用”的问题。“讲”主要是在机关推行讲普通话，在基层学习“群众话”，在工作中能讲“内行话”；“写”主要是练好公文写作、信息写作、新闻写作基本功；“创”主要是学习群众工作方法，创新工作特色、努力争创“学习型”机关，树立一批业务知识“问不倒”的业务尖兵；“知识问答”，采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设指标和政策等，针对我镇脱贫人口开展动态监测帮扶、产业发展、务工就业、乡村振兴、关爱留守老人妇女儿童和特困群众帮办实事工作中遇到的疑点、难点问题，组织全体人员进行深入剖析和相互探讨，研究制定解决措施，增强全体干部观察问题、分析问题和解决问题的能力，重点解决部分干部政策不熟悉、业务不规范、履职不到位等突出问题；“周四学堂”，利用每周四晚上集中学习时间，进行相关政策、文件学习，根据工作、生活及学习实际，紧紧围绕岗位特点和新形势下工作要求，探讨各自感受、交流心得体会、分享工作经验，做到班子成员带头讲、业务骨干重点讲、一般干部轮流讲，营造“人人都是学生，人人也是老师”的良好氛围。开展传帮带活动，通过“师带徒，结对子”方式，安排岗位新人跟班学习，协助岗位职能工作，做到边学边干；“争优树先”，积极开展1次争优树先活动，通过比拼文字写作、办公软件应用、新媒体应用等，在各站所推选出5名先进典型、5名工作能手、5名业务标兵，努力做到以比促学、以比促练，提高业务水平和工作能力，激发干部干事创业热情。
（三）镇内赛。组织全镇领导干部、村干部和驻村帮扶干部，开展经验交流、主题演讲、道德讲堂、观摩评比、政策知识考核、典型挖掘采访报道等活动。“经验交流”，召开1次经验交流座谈会，组织各办（室）中心负责人、各村包村领导、党（总）支部书记、村主任、专职化书记、包村干部和驻村工作队长围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，谈成绩、谈做法、谈经验、谈打算；“主题演讲”，组织各村各站所选派的代表，围绕“我为蓼泉发展建言献策”“分享我身边的感人故事”等主题开展1次主题演讲；“道德讲堂”，开展镇村社干部道德讲堂2场次，以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，教育引导全体干部牢固树立立党为公、执政为民意识，改善作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。各村以倡导“孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗”等为主要内容，根据村民的价值观、理解特点和生活习惯，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引各村村民代表广泛参与，道德讲堂不少于1场次。“观摩评比”，组织全镇领导、办（室）中心负责人、村干部及专职化书记、包村干部和驻村帮扶干部等，对各村重点亮点工作进行1次现场观摩评比，采取支部书记现场述职、成果集中展示、现场评分等方式逐村进行，进一步开阔发展视野、理清发展思路、树立发展信心。“政策知识考核”，开展相关政策快问快答、分组知识竞赛、集体试卷测试等形式多样的竞赛活动。通过学、问、考，推动全镇干部熟悉惠农政策、提升工作能力、转化工作作风，奋力开创农业农村发展新局面。“典型挖掘采访报道”，结合学习培训、比武竞赛，对涌现出的先进个人、取得优异成绩的岗位标兵给予表彰和宣传，要选树一批业务骨干，表彰一批技能标兵等形式，让更多的干部职工学有榜样、追有目标，激励脱颖而出的各类“岗位能手”带动全镇干部以更加饱满的热情投入到为人民服务中。
（一）强化组织领导。镇党政综合办公室具体负责练兵比武的统筹协调、组织实施、工作指导和典型宣传推广，以及“镇内赛”活动的组织开展，相关办（室）中心积极配合工作。各村党支部加强对“练兵比武”活动的组织领导，着力开展好“村内练”“站所比”“镇内赛”等活动。
（二）周密安排部署。把深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动与正在开展的“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”、防止返贫动态监测帮扶、乡村建设示范行动、壮大村集体经济等工作结合起来，与接续推进乡村全面振兴各项重点工作结合起来，统筹考虑、合理规划、综合施策，确保工作、练兵“两不误、两促进”。
（三）务求取得实效。为确保“岗位大练兵、业务大比拼”活动顺利推进，及时发现总结、创新岗位练兵的新途径、新方法，确保活动取得实际效果，每一个阶段召开1次通报会，总结前一阶段活动开展情况，安排部署下一阶段活动任务。
（四）严格点评考核。每次练兵比武现场都要进行现场点评、打分，练兵比武的点评打分结果作为各级干部年终考核的重要参考，排名前列的单位和个人在年终考核总成绩中酌情予以加分，末位的不得评先评优。
（五）注重典型宣传。对在各类比武中获胜者予以表彰鼓励，采取多种形式，加强对“岗位大练兵、业务大比拼”活动进行宣传报道，积极营造比学帮赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。
（六）健全长效机制。以此次活动为契机，建立健全乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，激发镇村社干部团结奋进、争先创优的热情，全面提升基层干部业务素质和履职能力，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基层基础保障和组织保障。
业务大比武活动方案
1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。
2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。
3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。
4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。
1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。
分组原则：男女平衡、各库区人员分散。
2、每队队名、队长、队标、口号。
3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。
4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。
6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。
7、奖励。
表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。竞赛优胜队每人发20左右的礼品。费用预算900元以内，费用公司支持。
8、活动日期
8月30日至9月8日间生产间歇。
活动地点：电子料仓库。
9、组织安排。
a）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。
b）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。
c）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。
1、打包接力赛。
要求：每队完成15只箱子的打包任务。
规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。用时短的队为胜。
活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。
道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台。
排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。
2、备料接力赛。
要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。
规则：货架前放只箱子，箱内有n个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。
活动达到目的：不光电子仓的人会备料，其他各库队员都熟悉物料货位，提高仓库应急机动能力。
道具准备：料号打印、盘点表打印、空纸箱1只、挂料车1台、标识卡n张。
排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位。
3、电脑输入。
要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。
规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张、写有汉字的的纸条一张，队员将料号、数量、汉字分别输入word、excel中，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜。
活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑，提高队员综合素质。
道具准备：电脑2台、报表二份、优美散文二篇。
排练：队长组织人员加强电脑输入练习。
4、点料比赛。
要求：每人在最短时间内正确清点物料。
规则：每队各一台点料机，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行点数，每队队员轮流上场，先完成方为胜。
活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机。
排练：队长组织队员熟悉所有物料的间距、熟悉不同点料机的设置方法。
5、料盘投篮赛。
要求：将料盘投入空箱子。
规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。
活动目的：娱乐。
道具准备：空箱2只、空料盘n只。
6、仓库知识抢答。
要求：队员正确回答出业务问答。
规则：主持人报完题后，先举手者回答。
活动目的：使队员更全面地掌握管理知识。
道具准备：仓库管理问答题10条，张磊、刘永超准备；统计知识问答题10题，郑亚萍、孙亚楠准备。
排练：组织队员学习培训教材，仓库流程。
7、盘点比赛。
要求：队员正确快速地完成仓库盘点。
规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉，队员轮流上阵盘点，准确、快速方胜。
活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力。
道具准备：盘点表。
排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位。
8、装箱比赛。
要求：队员把物料最多地装入箱子。
规则：每队1只等大的箱子，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜。
活动目的.：提高队员物料堆码技巧。
道具准备：空箱子2只、空料盘n只。
9、背料号比赛。
要求：队员正确快速默写出物料号。
规则：每人0.5分钟，在白板上写料号，写得多，正确方胜。（写料号时其他人不能看到）。
活动目的：提高队员对料号的反应能力，避免由于料号不熟发生错料事故。
道具准备：白板2块白板笔n支。
排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨。
10、拉地牛、叠箱子比赛。
要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。
规则：拉地牛过障碍物，把水杯运送指定的位置。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路，有弯曲。
活动目的：提高队员对工具的使用技能。
道具准备：地牛2台、空箱n只、缠绕膜纸芯n只。
11、青蛙过河。
要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置。
规则：二人一组，三个空料盘走过指定的位置，必须踩在料盘上，不能接触到地面，队员要合理移动料盘才能到达目的地。
活动目的：提高队员合作配合能力。
道具准备：空料盘（大）6只。
略。
大比武活动实施方案
为深入贯彻落实党中央、国务院和省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，着力在全镇范围内掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮，不断提升基层干部的政策水平和工作能力，提高农民群众政策知晓率和工作满意度，根据省、市、县《关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》精神，结合全镇实际，制定本实施方案。
把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动作为提高镇村干部的政策业务水平和推动工作的能力，提升农村群众政策知晓率和工作满意度的有效举措，着力打造一支“政治素质过硬、业务能力突出、工作作风扎实”的乡村振兴干部队伍，推动巷道经济社会高质量发展。
通过开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，全面查找村与村之间、干部与干部之间的差距，进一步激发镇村两级干部团结奋斗的热情,增强争先竞位的意识，提升履职尽责的能力,确保全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴各项工作任务全面完成。
20xx年9月至20xx年2月，为期半年左右。
镇机关全体领导干部，各村党组织书记、村委会主任、第一书记及驻村帮扶干部。
紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实动态监测帮扶措施，接续推进产业发展、促进务工就业，实施乡村建设行动，开展留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务等内容，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，通过宣讲、演讲、讨论和你问我答等多种形式开展岗位学习练兵、业务知识比武活动。
（一）村内练。由村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部带头组织参与，通过立足岗位履职、站在现场破题、组织会议谋划、深入群众宣传等方式开展广泛练兵。
（二）镇内比。由镇上组织，以村为单位，村与村之间开展村党（总）支部书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
第一阶段：20xx年10月31日前。
1.大学习。采取召开会议集中领学、制定计划自主学习相结合的方式，组织镇机关全体领导干部、村党组织书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部围绕国家和省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的主要方针政策、防贫动态监测帮扶的机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设行动创建指标和政策等内容深入开展学习。
2.大培训。由镇上统一组织安排，对镇机关全体领导干部、村党组织书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部，重点围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、防贫监测帮扶、乡村建设、“五大振兴”等内容开展全员培训。
3.大宣讲。以镇村业务骨干和先进典型代表为主体组建宣讲队，有计划有安排有组织地进村入社，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要政策精神、脱贫攻坚和乡村振兴先进典型事迹等开展宣讲活动。
4.大排查。各村结合自身工作实际，集中开展一次致贫返贫风险隐患排查，重点关注因安全生产、交通事故等意外变故造成生活困难的家庭以及农村留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群体等特殊群体。
5.大走访。各村组织村“两委”班子成员对全村所有农户实地走访一遍，对外出务工群众电话访问一遍，对生产生活确有困难的.群众帮办一件实事，通过入户访谈，宣传政策、掌握民情、听取意见、交流情感，增强群众对村干部的认可度。对入户走访征集到的意见建议和群众的期盼要认真梳理汇总，及时解决。特别是专职化村书记、镇党委下派的村党组织书记、村第一书记，要加大入户频次，下功夫吃透村情民情，坚决杜绝出现“一问三不知”的情况。
第二阶段：20xx年11月30日前。
1.开展村内“练”。各村结合先期开展的“学、训、讲、查”活动，在村内组织村支部书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部开展“站在地头看村情”，走进田间地头进一步了解掌握全村基本情况，包括产业发展、劳务输转、技能培训以及发展优势短板、远景未来等；“走进农户讲政策”，通过召开村民大会和入户走访等形式，向群众宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的内容和方向等；“集中讨论话发展”，结合乡村建设任务落实，组织老党员、村内老村干部以及村内有思路、有想法、有威望的群众召开会议集体讨论本村建设发展。
2.开展镇内“比”。组织村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部，开展实地讲解、知识问答、主题演讲等活动。“实地讲解”，通过镇内观摩学习等方式，由村党组织书记和第一书记讲本村基本现状、讲特色优势、讲发展远景、讲工作举措；“知识问答”，采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的主要方针政策、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设指标和政策等；“主题演讲”，组织各村参赛代表（村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部）围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展演讲比赛。“研讨交流”，镇上在活动期间常态化组织召开经济发展研讨会，各村党组织书记就如何促进产业发展、加强乡村建设、改造提升住房、推进乡村振兴、壮大集体经济做交流发言。镇领导班子成员作为评委对交流发言进行现场点评，并将排名情况在全镇范围内进行通报。
第三阶段：20xx年12月31日前。
1.成果抽验。镇上集中开展一次镇村干部政策知晓率抽查，通过现场询问、电话抽查等方式，做到镇查村全覆盖。
2.集中调研。镇上集中开展一次群众政策知晓率和工作满意度调研，及时总结问题不足，强化整改落实。
3.为民办实事。结合党史教育“我为群众办实事”实践活动，集中解决一批群众急难愁盼的问题。
第四阶段：20xx年1月1日-2月28日。
1.集中慰问。结合“元旦”“春节”等传统节日，对留守老人、留守妇女、留守儿童和特困群体开展集中慰问活动。
2.开门一件事。各村结合产业发展、乡村建设、社会治理、抓党建促乡村振兴、星级标准化党支部创建、村级集体经济增收等中心工作，以及涉及本村重大项目、重要工作推进落实等方面，总结20xx年“开门一件事”；根据前期进行的入户访谈、村情调查、集体讨论、研讨交流和观摩学习，立足村情社情，理顺发展思路，制定目标任务，明确20xx年“开门一件事”。
3.全面总结。对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动进行全面总结，积极探索建立长效机制。
（一）加强领导，强化保障。各村要加强组织领导，成立“岗位大练兵、业务大比武”活动领导小组，具体负责统筹协调和组织实施。要结合实际制定活动方案，明确活动的指导思想、目标任务、活动步骤，为后续活动扎实有序开展提供组织保障。
（二）明确任务，有序推进。各村、各单位要围绕活动重点内容，强化岗位练兵、业务比武的针对性和实用性，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，应需设定练兵比武的内容，科学合理制定岗位练兵比武计划，坚持真练真比，练出真本领、比出真水平，相互学习、相互促进、共同提高。
（三）严格考评，健全机制。镇上将对每次练兵比武进行现场点评、打分，点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优，做到以评促练、以练促干。积极探索建立乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，以更高标准、更实举措、更严作风，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基础保证和组织保障。
（四）强化宣传，营造氛围。各村、各单位要切实抓好宣传工作，采取多种形式，加强对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的宣传报道，积极营造比学赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。
教师大比武活动方案
1、组长：，副组长：
具体负责落实相关工作。
拟聘评委：
2、评分标准及计分办法
讲课评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。
全校语文教师
现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材（同课异构）；高中教师备课范围为语文必修三教材（同课异构）。
1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛，由组内人员推荐参赛人员（每一个年级至少1名教师参赛）。
2、（10月20日——11月11日）通知、组织全体教师了解本活动相关内容。
3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号，做好赛课相关准备。评比细则详见附件。
4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。上课课件交由xxx留存。
根据报名参赛情况，分初中、高中两组别，分设一、二、三等各1名。
大比武活动实施方案
根据市局20xx年22号文件精神要求，结合分局规范执法实际，经分局长办公会议研究决定，春季工作期间，分局将开展大比武大练兵活动，现制定实施方案如下：
通过开展以执法模拟演练活动为主要形式，以比政治素质、比法律知识、比业务水平为主题的大比武大练兵活动，进一步提高全局执法人员的政治思想觉悟，增强城市管理工作的自豪感和使命感，不断提高执法业务水平，全面推进规范执法进程，服务迎泽区“三区”建设，促进城市管理工作再上新台阶。
为保证此次活动顺利实施，取得预期成效，成立活动领导组。
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室和督察室。
办公室设在机动二中队（案件审理办），由综合中队（办公室）协助，主要负责此次活动的组织、协调等日常工作。
督察室设在七中队（督察室），由机动二中队协助，主要负责对各中队落实工作情况进行督导检查。
大比武大练兵活动的主要内容是开展现场模拟执法演练，范围涉及分局的所有职责权限。
实施此次的。活动时间为：20xx年3月底至5月中旬，分为两个阶段：
（一）中队自行组织阶段（4月1日至4月15日）。
这一阶段是分局实施大比武大练兵活动的基础。本阶段，各中队要结合本单位实际，制定出内容丰富、形式新颖、操作性强的措施，在不影响日常城市管理工作的前提下，自行组织开展大比武大练兵活动。届时，分局领导组将深入各单位进行现场观摩、指导。中队自行组织开展大比武大练兵阶段结束后，各中队要及时进行总结，认真查摆问题，找出差距和不足，制定出具体整改措施，写出总结报告。
（二）分局集中培训阶段（4月16日至5月15日）。
这一阶段是分局实施大比武大练兵活动的关键。在中队自行组织开展大比武大练兵的`基础上，分局将从各中队范围内重点选拔出5名业务素质过硬、应变能力强的执法人员，集中培训强化，为参加市局5月中旬举办的决赛做好准备。
1、高度重视。各中队要充分认识到开展大比武大练兵活动的必要性和重要性，把此项工作纳入全年计划。中队长要亲自抓，副中队长和案件管理责任人要积极协助。
2、广泛参与。各单位所有在岗执法人员必须参加此次活动，不能参加者，应如实说明理由，故意虚报、假报、谎报人员名单的，分局将追究有关单位和人员的责任。
3、精心组织。在不影响日常工作的前提下，各单位要按照分局的统一安排，本着节约、务实的原则，认真准备，精心组织。
4、确保效果。此次活动旨在检验一线执法人员培训学习效。