知名作家常常通过写作文来表达自己的思想和情感，因此写好作文是我们成为思想家的一种方式。小编为大家准备了一些经典的优秀作文文章，希望对大家有所帮助。
雨中的微笑小学五年级作文
清晨初始，小雨淅淅沥沥的下着，人们不曾看见那牛毛细雨滴落在卖冰糕伯伯的大伞之上。
天渐渐阴起来了，引得更厉害了，猛地一下压在天上，让人有点儿闷。“哗啦啦——”雨怒吼了起来，好像照亮了地上的一所学校。
不一会儿，七点多钟了，几个一年级的小同学打着哈欠，打着伞来到了学校门前，睁开眯起的眼，却一下子怔住了：这雨太大了......我们太小了......我们如果要过去的话，水过不过膝都很难说吧！一个小同学委屈地撅了撅嘴，差点没哭出来：“我们怎样过去呀！迟到了怎么办哪！”一旁几个小同学也点点头，嘴巴翘的好像能挂上几颗樱桃，嘴角似乎向下撇了一个弧度。一个有着乌黑短发、亮晶晶的大眼睛、粉扑扑的脸蛋的男孩抿了抿嘴，大声向欲走进校门的高年级同学叫到：“大哥哥，大姐姐！请来帮助我们一下！我们过不去......”声音越来越小，好像没有底气了一般。转头，却不经意间看到了同伴充满希翼的眸子。
“哎！来了！”一个高年级的壮实的少年穿着雨靴跑来。他浅浅一笑，眼睛嘀溜嘀溜转了几下，蹲下，微笑着对几个小同学说：“我把你们抱过去好吗？”“嗯......谢谢你！”几个小同学怯怯中带着感激的小声说道。少年伸出略微比小同学大一些的手掌，一手撑伞，轻轻地托起一个穿着黄色体恤的男孩，目光望向不知深浅的水洼，慢慢地踏出一步，接着微微点点头，又稳稳当当地淌了几步，溅起的水花，纷纷落在少年的雨鞋上。就这样，少年迈着大步子，来到了教学楼门前。看着眼前的楼梯，少年轻轻地把男孩儿放在了楼梯上，嘿嘿一笑，关切地问：“能回到教室吗？”“能！谢谢大哥哥。”男孩甜甜地笑笑，一步一步踏上了楼梯。
另外几个小同学，依旧是这样悄悄地进入了教学楼，不例外的是，他们都对少年真诚地说了一句“谢谢”，让少年笑开了花，尽管额头上多了些许汗水。却倍感值得。
帮忙送走了几个小同学，少年的眉头皱了起来：“如果还有些小同学过不去怎么办？我不可能总是这样啊。”想了想，少年飞速地不知从哪里找来了一把铁楸，在学校门前，蹲下来，撸了撸袖子，一手撑伞，一手开始挖一条小小的沟渠，让水淌走。
半小时过去了，满头大汗的少年手拿砖头，开始认真的在雨槽里垫着路。一分钟过去了，两分钟过去了......少年的雨鞋已被数次的雨水冲刷的极为干净，站起来，少年毫不在乎地抹了一把头上的汗水，激动地说：“哈哈，我终于帮其他同学垫好路了。嗯，这样他们就不会担心弄湿裤子了！”从口袋中拿出表瞧一瞧，放心地舒出一口气：“七点四十八，不晚，还差两分钟！”随即，飞奔至教学楼第三层。
“林澜——”“到。”“秦心——”“到。”顿了顿，教学楼第三层某一个班中的女老师推推眼睛，继续道，“潘强——”“呼呼......到！”门口，未见其声，便见其人，少年大声的叫着，伴着身后窗外的雨景，少年潘阳展露出一抹微笑。
记忆中的微笑五年级作文
炎炎夏日，太阳无情地炙烤着大地，路边的树木有气无力地耷拉下去，就在这热得冒烟的天气里，却要进行更为折磨人的考核—攀岩。
带着一肚子的不满和抱怨，我们来到了一面凹凸不平的山前，大大小小的石块清晰地展现在众人面前，远近高低各不同。我作为一队的队长，虽然心里尚有几分胆怯，但在队员焦灼的目光下，便硬着头皮上场了。
与我比拼的是四队副队长，只见他跃跃欲试。老师一声令下，我们两个立马伸开双臂抓住一块石头，脚踩着下面一块，奋力攀登。起初，我凭借身高腿长的优势遥遥领先，把对手甩得远远的，但过了一会儿，便感觉有些力不从心了。他见状，奋起直追，很快爬到了我身旁，我心里闪过一丝惊讶。到了陡峭的地方，他小心地用左手抓住凸起来的石子，左脚一抬，好不容易爬了上去，抬眼一看，却没有了下手的位置。他微微皱起眉头，“你最右边有一个”，我不禁大声提醒道。他顿了顿，扭过头，艰难地扯了扯嘴角，对我勉强挤出一丝感激的笑容。回过头，瞄准了石子，用力一蹬，但左脚却不争气地滑了一下，右脚便悬挂在半空中，他先是一惊，马上用双手紧紧抓住石块。我在下面惊出了一身冷汗。“放弃吧!”地面的伙伴们纷纷呼喊着。虽然有老师的保护，但刚才的突发状况，还是让人胆战心惊。他只是默默地摇了摇头，身子一挺，背部用力，不顾石子撞击脸颊的疼痛，调整好姿势，坚持向上攀爬，汗水浸湿了衣衫。我微微一愣，目光始终不能从他身上移开，一种力量冲击着我的心灵。我情不自禁地跟随他的脚步，奔向终点。他就这样不停地向上攀登，绝不轻言放弃。这份力量深深的让我震撼，也夹杂着几分敬佩。经过了半个小时，我们终于到达了终点，虽然没有超越他，但这次我输的心服口服。
结束之余，阵阵欢呼声不绝于耳。虽不知他的名字，但那个坚强的背影与微笑，深深烙印在我的记忆中。
记忆中的微笑小学五年级作文精选
已近似黄昏，而我和还在球场上奔跑。赶回家的人陆陆续续在球场上走过，远处，还有一个捡破烂的老头。
朋友的球技好，投一个中一个，于是他信心大增，准备要来一个三分球。他运着球走出三分线外，双眼注视球筐，奋力将球投出。“砰”一声，球砸到了球筐，随即我拍手叫好，“哈哈，没中，叫你再嘚瑟。”只见那颗弹出的球，在空中划出一道优美的弧线，然后恶狠狠地砸向我们放在边上的饮料，饮料倾泻而出，如山洪般流向我放边上的手机。我惊出了一身冷汗，急忙跑过去。还好，手机并没有进水。
虚惊一场后，我和朋友继续打球。太阳渐渐下山，天被染成火红的一片。打了一阵子球，我们都觉得渴了，要去拿饮料喝。“奇怪，刚刚还在的饮料和手机哪去了？”朋友疑惑着问我，“什么！我的手机也没了？不会吧，你可别吓唬我啊。”“不信你自己过来看看。”我走过去，发现手机真的不见了。“这下可完了，那可是个新手机，花好多钱买的。”我内心焦虑不安，要是真的找不到了，爸妈也要心疼，毕竟这是花他们的血汗钱买的。
朋友环顾四周，把目光投向了那个离球场最近的捡破烂的老头。那是个肤色黝黑，骨瘦如柴的老头，远望去，就像枯老的树枝。“没错，一定就是他，一看就不是什么好东西。”我气愤的说道。老人似乎感受到了我们的目光，尴尬地笑了。我不知道他为什么要笑，大概是因为罪行败露的缘故吧。我俩径直朝老头走去。只见他用手指了指篮球架后面，示意我们那有东西。原来手机和饮料在这儿！
手机终于被找到了，我心里悬着的石头也落了。高兴之余，我又感到几分愧疚，是对老人的愧疚。他为了不让球再次砸到饮料和手机，所以才将我们的东西移了位置，放到安全的地方，而我们却没有注意到这样的细节，以为是他把我的手机偷走，我们真是错怪他了。沉默片刻，我转过身，我不知道我们的错怪会对他造成多大的伤害，他却只是回复了我们一个真诚的微笑，像一个老男孩，笑得傻傻的。
记忆中的微笑五年级作文
记忆中，阳光像花儿一样绽放。默默地，把夏天的微笑深深的印在心里，直至永恒。
这一秒的事情，在下一秒，就已成为了过去。时光像流水一样泻下，而过去，是时间挥不去的。不必惋惜时光匆匆忙忙，只要心中烙印下曾经，同样是美好的，不是么？那个夏天的微笑，在心中蒙上了一层灰尘，拭去灰尘，它像一面镜子，映照出夏天灿烂的微笑，粗犷的美。那个泼洒的季节，似乎没有逝去……一切可以随着岁月一起流逝，唯有夏天的微笑，谁带不走，它只属于心中的那份温存。夏季的微笑，谁也带不走，唯一的改变，是它也经历了岁月的沧桑，像一个老人，诉说着古老的故事……来去匆匆的时光，继续编织着美丽的神话，没有人会去打扰它，夏天的微笑，是故事与神话的蓝图。
夏天，阳光像花儿一样绽放，闭上眼，静静的遐想，把微笑烙印在心里，到永远。
雨中的微笑小学五年级作文
雨已经下了三天了。整整三天，不见太阳，虽然这冬春之交，雨水丰沛也是常事，但阴暗的天气总不能给人留下好印象。可天上的云像睡着了，死活不肯走，路面上已经积下了一汪汪浅潴，水面上仍然不屈不挠地泛起涟漪。
第五节课下课了，我收好书，往窗外望了望，阴雨依然。我叹了一口气，拿起雨伞，下楼往食堂走去。我不情愿的原因有两个，一是下雨，出去身上潮得难受；另一个是食堂大妈最近心情都不是很好，拿个饭都好像是我欠她们钱似的。在这样一种抵抗心理中，我已经走进了食堂。
依然是各种长队，各种吵闹。我在食堂内穿行，终于发现了一处没有几个人排队的窗口。队伍缩短得很快，不一会儿就到了我，于是，我看到了那个瘦弱的身躯。她的年龄已经很大了吧，我这样猜测。她的脸上已满满的全是皱纹，眼睛也不再明亮，她全身上下没有一处是动人的，但是，她的脸上却挂着我久违的微笑。
或许这笑会让她的皱纹拧成一团，让她显得苍老。但她依然笑着，没有明眸，也没有皓齿，更没有任何一个美人该有的素质。她只是平凡的人，她只是中国十三亿人口中的一个平凡的人，但那微笑，却注定着她的不平凡。雨滴，被那笑照亮，折射着万千光芒，光芒凝结于天边，凝成虹，她便是站在那虹之端的笑颜。
我轻轻地接过她递来的饭，她仍然是笑着的。菜并不好，我也没什么食欲，便嚼了几口离开了这里。
走出食堂，我没有打伞，也不愿打伞。雨珠颗颗凝结在我的衣服上，每一颗水珠，似都在反射她的微笑。
她在今日雨中的微笑，是阳光的微笑。
文档为doc格式。
雨中的微笑小学五年级作文
风雨中，我依旧微笑。
狂风怒吼。我已经无力来抬起头来去面对一切，车扬起的水渍在空中绕了个弯，建在我的身上。看着白净的衣服瞬间被黑点玷污，心中竟然没有丝毫的反感。
一个趔趄，我竟然被一块小小的石头绊了一跤。是惩罚吗？我想。心灰意冷的我，独自承受着一片悲伤。多少次的失利啊，我在心中默念。
只是依稀望见，眼前多了一抹新绿，一棵小草正努力地在暴风雨中伸出头来。它那坚忍不拔的身躯，但似乎也是很羸弱的，似乎一缕微风就能把它吹倒。我倏尔懂得了，暴风雨下的小草，历经艰难，它不畏缩，而是乐观、积极的面对。
我并不是天之骄子，在成长之路上不免收到挫折与困苦。这时却要看面对它们的态度了。因为我选择了微笑，笑对挫折，笑对人生。
我是东方的一束晨光，也许在黑暗之下可能瞬间被抹灭。但我希望做黑暗笼罩大地时，太阳冲破乌云的第一缕霞光。温暖瞬间会弥漫大地，光明将会在黑暗中永存。于是，我跑回家。依旧匆匆地复习着功课，匆匆地坐着令人反感的习题，我微笑着，面对着。
这是一种心境，平和而又安详的心境，令人感到空灵的心境。
终于在考试中，我取得了巨大的突破，考出了一个好成绩。
只有我自己知道，那一株顽强的小草已深深地扎根于我的心中，它顽强地挺过了暴风雨的考验，正在悄然蜕变着。我知道，它可能会长成参天大树。
雪莱说过，“冬天来了，春天还会远吗？”
风雨中那棵小草依旧飘摇，但总是竭尽所能的往上钻。阳光总在风雨后，乌云上有晴空，我望见了静谧的曙光。
面朝大海，春暖花开。
勇敢地面对暴风雨微笑吧。意志将在雨后被阳光润泽，更加的厚重。
正所谓，生于忧患，死于安乐。
小学五年级记忆中的童年作文
“池塘边的柳树上，知了在声声叫着夏天;小河边的秋千上，只有那蝴蝶儿还停在上面......”童年是一首歌，天真、美好、幸福是大多数人唱这首歌时用的音符，那一段段悦耳、动听的旋律使多少人至今难忘......
一、军号嘹亮我是在军队大院里长大的。谁都知道，小孩子喜欢模仿。当时，我们清晨或傍晚出去玩，都能遇见那些穿着军装走过的解放军战士们，听着那些大哥哥大姐姐们嘹亮的口号声，我们也在后面学着他们的样子“一二一”，现在想起来，当时那模样真是可爱极了。早晨六点二十分，嘹亮的军号响遍整个军校，叫醒了大哥哥大姐姐，也“吵”醒了我们这些爱睡懒觉的小不点儿。于是，我们只好揉着惺忪的睡眼来到外面。不过，若是看到大哥哥大姐姐们迈着矫健的步伐通过广场，嘴里还时不时地喊着“一、二、三、四”，我们的瞌睡虫就不知道跑到哪儿去了。呵呵，真有意思。
二、小学生记得从刚背起书包走进小学到现在，我还确实懂事了不少，知道要多学习，多看书，千万不能贪玩。不过，我现在真的感觉时间过得飞快。噢，我好怀念在幼儿园的时候哪!那是多么的无忧无虑呀!
三、尾声我要争取把我童年之歌的最后一小段唱好，在我人生的记忆中，让它成为一个永恒而又美好的童话般的回忆...
小学五年级微笑作文
妈妈的微笑，是闯出困境的号角；是战胜苦痛的灵丹；是停泊小憩的港湾。那时的我在班里一直处于下等，几乎每个老师都不会在乎我，在课上睡觉他们也不会把我叫醒。
当时很想放弃，但妈妈的耐心诱导，终使我走向了光明大道。再一次考试中，我从第48名进到了38名，老师们都对我刮目相看。如果不是妈妈那刻薄的语言，我很可能一直颓废下去。但妈妈不仅仅是个苛刻的人，妈妈总用她的微笑是我闯出困境，战胜困难。当我胳膊摔折躺在病床上时，脸上一直都是苦痛、折磨的表情，一条手臂肿得跟大腿一样，换谁谁都痛苦。妈妈也在旁边看着我。我看得出来她很累，一个下午她都在医院奔跑，没有？一口水。
我实在撑不下去了，让护士给我打了止痛针，这才睡去。当我醒来，病房里已经有了阳光洒了进来，可我回头看着妈妈，妈妈的眼睛已布满血丝，和阳光明亮的病房显得极不相衬，可妈妈还在对我微笑。
终于，眼泪忍不住决堤，我用右手搂着妈妈的脖子哭了起来，妈妈也不说什么。打那起，耳边少了很多的唠叨，取而代之，是妈妈的微笑。妈妈的微笑，藏不住那一夜的苍老，藏不住对我的深爱。妈妈的微笑是我闯出困境的号角；是我乘胜前进的风帆；是我拨正航向的罗盘。
文档为doc格式。
微笑_小学生五年级作文
多么坚强而洒脱的人生，多少爱与恨的交织。握在手里的，不一定就是你真正拥有的；你所拥有的，也不一定就是你真正铭刻在心的。
人生很多时候需要自觉的放弃，因为拥有的时候，你也许正在失去，而放弃的时候，你也许又在重新获得。人要活得自信些，开心些，把最美的微笑留给伤你最深的人，聪明的人知道自己要快乐。。。爱情无解，爱情无常。我们可以牺牲爱情，却不能牺牲人格和自尊，那是人活着的首要意义。把微笑留给一般朋友已不易，给有负我们的人更是难上加难。
因为最伤害我们的人往往就是我们最深爱的人，付出的越多，被伤害时心里越疼。然而我们不得不微笑，感情本身是个很玄很复杂的事。我们不能勉强他人，相爱的理由有千百条，不爱的千百条理由可能一条也站不住脚，这其中的奥秘又有谁能说得清？以伤害来对付伤害固然是一种解恨的办法，但伤害的结果只能更加坚定你爱的人离去的决心。爱情是把双刃剑，一头对着对方，另一头直指自己。
一时的宣泄虽淋漓，一世的悲怆更难耐。暂时的内心平衡只能加重自身的遍体鳞伤，何苦扰了别人，又伤了自己呢？还是把那微笑留给伤害你最深的人吧~~骆驼从不流泪，因为它知道水的珍贵；我渐渐不再流泪，因为我明白这世界的虚伪。
要记住，在这个世界上，没有一个人值得你为他伤心，唯一值得你为他伤心的那个人，永远都不会让你伤心......
小学五年级记忆中的童年作文
童年，每个人都经历过的一段时光，它如梦似幻、纯洁美好。天真无邪的我们在这一时期做了许多趣事，这也许就是童年真正的魅力所在。
记得在我五岁那年的一天，我正在客厅里玩耍。看见了妈妈刷碗时辛苦的样子，便心想：要不我就帮帮妈妈吧!我扭过头正好看到家中的小闹钟上全部都是灰尘。一个想法便在我幼小的心中发了芽：我为什么不帮妈妈洗一些东西呢?这样，妈妈不就减轻一点负担了吗?说做就做，我立即将小闹钟、遥控器和收音机拿到洗浴间。将这三个小东西放到大盆子中，还向在厨房忙碌的妈妈喊道：“妈，我把小闹钟洗一下。”妈妈太忙了，连头也不回，说道：“随你去吧!反正你也玩不出什么花样!”
于是，我就开始洗东西了。我先挤了一些洗洁精在盆里，然后往盆中倒水，水倒完了。就用手在盆中搅拌，将洗洁精溶解，溶解好了之后。我拿出小刷子细心地刷了起来，嘴里还哼起了小曲：“啦啦啦，啦啦啦，快乐干活真有趣。”不一会儿，小闹钟、遥控器和收音机便被刷得干干净净了。我拿着它们，在阳光照射下闪闪发光，一种莫大的成就感便油然而生。正当我洋洋得意时，我忽然从小闹钟的一条缝中看见里面灰尘密布。我又把水从缝中灌到小闹钟里，我这边灌进去的水便从另一条缝中流出来。那水十分脏还很黑。我立即又灌了更多的水进去。终于，流出来的水变得干净了。正当我准备把收音机和遥控器一样灌水清洗时，妈妈来了。看到满地的水，又看到我脸上也全都是水，便明白了我干了什么事情。哭笑不得地对我说：“儿子，电器是不能用水来清洗的。”最后，经过妈妈的“抢救”，只有遥控器和收音机幸存了下来，而小闹钟永远离开了我。
童年，已悄然离我远去。我应停止回首过往，展望着更美好的未来!
黄龙。
小学五年级课文微笑的教案
教学分析：
演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。
教学目标：
一、知识与能力目标：学习演讲稿的`一般特点，通过活动培养学生作主题演讲的能力。培养学生写作演讲稿的能力。
二、过程与方法目标：学生自主合作搜集素材，培养学生独立自己见解的心理素质。
三、情感态度价值观目标：使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
教学重点难点：演讲稿的一般特点。
教学方法：自主、合作、探究学习法。
教学过程：
一、投放题目。
我们以前学过的普希金的名作《假如生活欺骗了你》——（教师朗诵）。
假如生活欺骗了你，不要悲伤/不要心急！忧郁的日子里需要镇静。相信吧，相信吧！快乐的时光终将会来临。心儿永远向着未来，现在/却时常忧郁/一切/都是瞬息/一切/都将会过去，而那过去了的/将成为亲切的怀念。
微笑着面对生活，当然首先就要具备这种豁达、乐观、自信、进取的人生态度。本单元的“写作·口语交际·综合性学习”的内容，是“演讲：微笑着面对生活”。
二、写前指导。
同学们，当我们聆听了普希金那充满激情与哲理的《假如生活欺骗了你》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？（小组讨论，课堂展示，教师明确板书）。
首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。
其次，我们必须掌握它的自身特点。
一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
二、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
（一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。
（二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。
（三）要生动感人。好的演讲稿。怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
三、自主写作。
中国科普作家高士其，在他23岁那年，因意外不幸，全身瘫痪，头向左歪，口齿不清，两眼发直，连饮食都困难。然而他的心却没有衰竭，没有落泪，他以顽强的毅力写了许多文章和诗。其中写过一篇知识小品，题为《笑》。残疾者的“笑”，是何等坚强的表现，是何等令人敬佩不已。
海伦凯勒、张海迪等残疾者又何尝不是以笑容面对生活。因为她们深知：生活不相信眼泪，未来的艰难路途需要自己去拼搏、去开创。
诚然他是悲哀的，在才考上英国的牛津大学的时候，竟然被告知患有不治之症。可是他却并没有因为世界对他的不公平而沮丧，也没有因此而放弃他最初的追求，和他的目标。他照样好好地过，做该做的事，用微笑对待他的生命。即便是他只能在轮椅上度过他的余生，手不能写字。就这样，他活过的岁数超过了医生的预计，这就是力量，微笑的力量。
微笑，是一种弧度，是最优美的弧度。微笑，是一粒种子，可以长成参天大树。微笑，是一片羽毛，温柔得太不像样。微笑，是一种力量，改变生活，改变命运，乃至可以改变世界的力量。
列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活，依靠或持撑这一切的是微笑。
成功与失败都取决于微笑，100%的微笑+100%的机遇=200%的成功。
法国作家雨果说：“笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。
课堂展示后学生按要求在规定的时间内完成一篇不少于600字的作文。
四、合作交流同桌对换阅读作文，互批互改。教师选取其中优秀篇目当堂展示。
五、佳品赏析学生朗读优秀文章。
小的时候家里穷，买不起漂亮的鞋子，遮挡不了我那双奇丑无比的脚，每当我和小伙伴们一起游戏时，他们便会指着我的脚窃窃私语：“呀！你怎么长了双鸭脚？”于是我恐慌，自卑。童年的我没有欢笑。
我将自己与自卑一起隐藏，不再找小伙伴，是厌倦了他们，还是厌倦了他们鄙弃的目光，我不知道，也许都有。我更喜欢独自一个人悄悄地漫步小树林中，用那双无遮挡的“鸭脚”一步步地走。
直到那一天，我遇到了他，一个告诉我树林中除了白桦还有鲜花的人。那是一个夏日的黄昏，他独自坐在林边，微笑着望着远方。我拖着那双鸭脚小心翼翼地从他身过经过，生怕被他发现。“你好，又来了吗？”他叫住了我，“啊？！啊？！又来了。”我慌慌张张地回答。“你每天都来，我坐在楼上看得见。”他微笑着告诉我。我抬头看到林子那边有一幢小洋楼。我想是他家的，那他该是一个富家少爷了，他肯定买得起漂亮的鞋子，这个念头像幽灵般地在脑中闪过。我不敢看他的脚，还有他的鞋。我欲离开，他又叫住了我：“能陪我一会儿吗？”“我——”我犹豫着。“看，那簇花多美。”他指给我看。“有花吗？”我怀疑了。“是啊，在每一棵白桦树下都有一簇小黄花，尽管小，却看得出。”他朝我微笑着并告诉我。他的笑好美。我敢肯定：那种发自内心深处的笑我是绝对没有过的。他真是一个幸福的人，因为他能笑！
我顺着他手的方向看去，真的，每一棵白桦树下都有一簇小黄花，尽管小，却看得出。以前我总是仰头看白桦，却忽视了它们。
他兴致勃勃地介绍起这种花的名字与特点，至今还言犹在耳：这种花的叶子可以说是千疮百孔，因为岁月在给予它阳光的同时，也给予了它伤痕。但阳光和伤痕都是生命的馈赠，它没有理由拒绝其中之一。尽管它伤痕累累，却依然开美丽的花。太阳沉下了山，天空遮了一层棕色的幕，是那种沉郁的色彩。我得与他告别了。“你很美，我喜欢你。”他告诉我。我有点不知所措，从来没人这么告诉过我。“我羡慕你，你有一双这么坚实的脚。”他笑了，还是那么美，我下意识地低下头，看到了自己的鸭脚，也看到了两只空空的裤管，没有我想象中的漂亮的鞋子！“少爷，该开饭了。”估计那是他的佣人来喊他回去了。那人过来推着他的椅子，那原来是一把特制的轮椅，轮子藏在椅腿中，没有椅背！
他给了我那天的最后一个微笑，然后离去。我大声告诉他：“我也喜欢你，你的笑好美！”“从来没有人这么告诉过我，谢谢你！”他大声喊着。傍晚的景致好美！我从此便喜欢起这棕色的天空，棕色的回忆！
很多年过去了，我已能买得起漂亮的鞋子，我的鸭脚也已治愈，我却喜欢回忆有鸭脚的日子，因为那些日子里，他都陪着我看夕阳，看日落，看棕色的天，看黄色的花，讲一个又一个美丽的故事与传说。
记忆中的那份爱小学五年级作文
还记得，那是在我六年级时，正好赶上了一次市级的作文大赛，老师让我们认真地对待，我心里想：反正我的作文水平不高，随便写写算了吧。
第二天，老师一下课就把我叫去办公室，我心想：完了，又要被罚了，也只怪我倒霉。我走进办公室，看到了老师那张愁眉苦脸的脸，再加上额头上的`一些皱纹和嘴巴旁边有一颗超大的痣，丑死了，一看就知道，会对我凶巴巴的样子。
我走到她面前，令我感到惊讶的是，她居然没有责骂我，而是和蔼可亲的向我笑了一下。说了声：“你来了呀！”我点点头回答：'嗯。'然后她小心翼翼地从抽屉里翻开了那个本子，一打开，那上面全是密密麻麻的红笔迹，我被感动了，我竟随便写的一篇文章，老师还居然这么认真地帮我修改，每一个字，每一句话都非常认真，仔细地修改，我真对不起老师对我的一片好心呀。我对这篇文章是那么的不用心，而您却批改的这么详细，并且评语也写了半版，可见老师在我的作文上花费了许多时间，我的眼泪在眼睛里直打转转，差点要流了出来，而我又忍住了。'你这篇文章的素材很普通，大家千篇一律的都这样写，一点都不新颖，所以我就在你这篇作文上改动了一点点。也没想到进行了一次‘大手术’。“老师亲切地说。”哦。"我说。我当时真的十分感动，居然有一位这么优秀，这么负责的老师。随后，我拿回去重新写了一篇，不辜负老师对我的期望。
果然，我获得了作文大赛的一等奖，我站在领奖台上是那么的骄傲与自豪，我也十分感谢我的老师，如果不是她帮我修改，现在我都没有这么高兴，她的作为让我十分感动。
每当看到那张奖状，我又想起了这件事，这真是一份特别的爱呀。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学五年级记忆中的年味作文
每逢春节，家家户户都会热闹得很，在外面打拼的儿女还有游学的学子们纷纷回到自己的家乡。于家人团聚于家人共度春节。
小年夜期间，人们便会慢慢开始准备年货———首先这吃是不用说的了：香瓜子、开心果、纸核桃、松子等等必不可缺的坚果，然后再是各式各样的糖果，大白兔奶糖最为典型。接着在家的爷爷奶奶，外公外婆们也开始准备年菜，笋子、肘子、红烧鱼、扣肉、鸡汤……准备完吃的肯定就是那些年味浓浓的过年装饰啦！贴对联、挂灯笼、剪窗花，和家人一起干这些活，其实挺温馨的。
在大年三十晚，是正式过年的象征。傍晚，一家人坐在一起享受着年夜饭，丰盛极了，那些前些日子准备的菜肴纷纷端上了桌，大家围在一起品尝着这美味。然后，洗漱洗漱就开始坐到沙发上边看着春晚，边聊着天，一起渡过这余年的片刻。
最让人开心的，非大年初一莫属了，在新年的`第一天，人们都会走亲访友，给他们拜年。和亲戚们一起出去郊游，看冬末初春的美景。热闹得很。
初二就到了踏青扫墓的时候了、回去墓地给过世的亲人送花圈，把墓地的杂草除掉。
这就是中国的年，年味浓浓，大致在初七前后，各公司有开始上班了，新的一年有开始了，可是节却结束了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学五年级课文微笑的教案
教材分析这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情--微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。教学目标1、学会本文，了解生字，正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。2、有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。3、使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。一、设问激趣，导入新课：1、请看大屏（出示身份证），知道这是什么吗？他有什么用处？在生活中重要吗？你们有身份证吗？其实，你们每个人都有身份证，而且还是不会丢失的、终身保险的呢。2、请看老师带来的两组画面：你们看出了什么？你们的身份证就是一个最平凡的动作，一个最神秘的'动作，而且地球上的生灵中，也为有人会，那就是微笑（板书：微笑）。3、请同学们想象一下，图片中的人们为什么微笑？每个人微笑的理由都不同，但是，这些微笑又有许多共同的特点，微笑还发挥着共同的作用。二、讲授新课：1、初读课文，整体感知：请同学们自由朗读这首来自西班牙的民歌。2、检测试读，学生评价：请出八位学生，每人一小节。3、再读诗歌，体会感受：请读一读自己喜欢的内容，并说一说为什么喜欢？再读一读。（学生讨论。老师相机板书主要内容，并讲两个与诗歌内容有关的故事，以引导学生联系生活实际谈感受和体会。）4、配乐朗诵，体会情感。5、交流情感，深入感受。你们经常把微笑送给别人吗？你曾经感激过别人的微笑吗？请说一说。6、配乐朗读。请同学们带着真诚，面带微笑，自然的、流畅的朗读。7、请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。请听歌曲《歌声与微笑》。8、教师总结：微笑在生活中是非常重要的，如果人们都有了微笑，无论走到哪里，都会受到别人的欢迎。板书设计微笑是最好的身份证
妈妈的微笑小学五年级作文
今天是“三八妇女节”，是妈妈的节日，我可以送给妈妈什么礼物呢？坐在桌前我苦思冥想着：给妈妈一个小东西，什么小东西呢？不知道。给妈妈烧一顿饭？我不会。妈妈爱吃什么呢？不知道。哎，想想我对妈妈的了解还真够少的。哦！我知道了，我给妈妈做一张温馨的贺卡吧！
心动不如行动，我马上动起手来，我跑到爸爸的办公室拿了一张a4纸。我先把纸对折后摊开，在封面上画了一个大大的爱心，表示我对妈妈的祝福，在爱心上面写上：祝妈妈节日快乐！几个橙色的大字映衬着金黄的涂鸦色，显得非常和谐；再加上红心的映照，就更加漂亮了。在贺卡反面，我画了一棵大树，一朵小花和一个大太阳。阳光很明媚而且很热，大树是妈妈，小花是我，意思是：妈妈您为我遮风挡雨，为我付出，我从心底感谢您！打开贺卡，里面有许多小爱心，我把封面的大爱心剪下来，在爱心最下面贴上双面胶，在爱心的反面又写了：儿子祝妈妈身体健康，笑口常开，每天都开心！
我的贺卡做好了，我兴奋地拿着贺卡跑到妈妈面前，把贺卡送给她，说：“祝妈妈节日快乐！”妈妈惊奇地说：“今天三八节你也记住了？”我点点头，看见妈妈笑了，我的心里美滋滋的。
在我的心灵深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑时时地鼓励着我，使我终生难忘。
那是今年的“六一”儿童节，我有幸被邀请参加“拉丁舞”文艺汇报演出，我展示的是“伦巴、恰恰”两只舞。虽然我参加过多次比赛，但面对这次的演出，我的心仍然七上八下的，因为此次演出有好多“内行”观看，可是妈妈总是微笑着对我说：“你能行，你可以，要相信自己是最棒的。”我忐忑的心稍稍有点平静。
场上我与我的几个同伴随着强劲的音乐声，跳得如鱼得水，兴高采烈，如痴如醉。突然，只听见“嘶！”的一声，完了，我的裤子开线了，顿时我无地自容，真想有个地洞钻进去，无助的大喊一声：“妈妈！”下面已是哄堂大笑，可是我看见妈妈一边做着让我继续跳的手势，一边微笑着对我大声说：“没关系，你很棒，继续跳，别害怕。本想临阵脱逃，听到妈妈这句话，以及妈妈给我的微笑，我有了跳下去的勇气，别人看我小小年纪，有如此的勇气，如此的镇定，为我鼓起了响亮的掌声，我终于圆满地完成了这次演出。
正是因为妈妈的微笑，使我在最最失望的时候，让我重新树立起自信。
感谢您，妈妈！感谢您的微笑！
微笑是每个人的表情，我回答问题答对了，老师的微笑是对我的充分肯定；我的作业做得一百分，爸爸的微笑是对我认可；我做算术题做错了，婆婆的微笑是给我的鼓励。我最难忘的是那一次妈妈的微笑。
我的妈妈很美丽，她的眼睛大大的，头发乌黑的，下面有点黄，她的脸圆溜溜，挺拔的鼻子下面一张樱桃小嘴像挑花的盛开。有一次考试，我心里充满了憧憬和希望。试考完，觉得自己发挥的很好。因此我想：我一定能试好。没想到，我真的考的很好，语文考得了九十九，数学得了九十四。我说：“太好了，我语文考得太好了！”我想：我的数学不好，回家可能又挨骂了。我一回到家，妈妈就走来，微笑的对我说：“儿子，你回来了。”我说：“妈妈，我今天告诉你一个不好的消息，就是我数学考得九十四。”妈妈问：“语文呢？”我说：“语文九十九。”妈妈微笑地对我说：“不用怕，下次考好不就得了吗？”妈妈的话让我有了很大的信心，我相信我也一定可以的！
这就是妈妈的微笑，妈妈的微笑让我感受到无比的高兴，我今后要好好学习，天天向上，我要争取每学期都考得更好。
妈妈的微笑是甜蜜的，妈妈的微笑是担忧的，妈妈的微笑是神秘的，妈妈的微笑是千变万化的。在妈妈的'微笑里，我感受到母爱的伟大。
我的妈妈很平凡，她那乌黑的长发飘到肩上，美丽的眼睛显示出对我的爱，也显出她的担忧。
有一次放学后，天空乌云密布，而且还下着大雨，我望着滴答滴答滴落在马路上的雨珠，心想：“这么大的雨，不知道有没有人让我搭伞？”可这种想法很快就被大雨淹没了，同学们都撑着伞，而他们每个人都有伴。在校门口，我看到许多颜色的“蘑菇”，在大雨中淋着，而“蘑菇”下面正藏着好多焦虑的眼神。这时我在一个蓝色的“蘑菇”下面看到了我熟悉的面孔——我的妈妈。她脸上挂着微笑，而这微笑却是担忧的，她美丽的眼神正在人群中搜寻者我。当她看到我时，这担忧瞬间化为动人的微笑。我跑了过去，蓝色的”大蘑菇”遮住了我，妈妈的微笑也更加灿烂了。
妈妈的微笑也是坚强的。去年暑假一场突如其来的车祸使妈妈深受重伤住进了医院，我也因为锁骨骨折背上了背带。多出骨折的疼痛折磨得昔日漂亮的妈妈失去了光彩，她脸色苍白，嘴唇上起了一层干皮。我望着病床上不成样子的妈妈，心疼的只掉眼泪。她挣扎着抹去我脸上的泪水，轻轻地笑着说：“乖孩子，别哭，我们都要坚强，笑一个给妈妈看！”我含着眼泪笑了，对妈妈使劲的点点头。手术那天，当我看到浑身插满各种检测一起还在昏迷中的妈妈时，浑身都在发抖，心里不停地在喊：“妈妈，你快点醒来吧！”终于妈妈睁开了眼睛。她的目光定格在我的脸上，憔悴脸上露出一丝笑容，这笑容让我所有的担心和害怕跑到了脑后。此时此刻，我觉得妈妈是坚强的，伟大的，她与病魔的斗争取得了胜利。
妈妈的微笑带给我前进的动力，增加了我战胜困难的信心。妈妈的微笑是我人生道路上的指明灯。
微笑会使人感觉温暖，微笑会使人感觉开心，微笑会使人信心倍增。每当看见妈妈的笑脸，我就会不由自主地想起那件刻骨铭心的事。
那是在三年级时，一次语文测试，我得了96分，看着这鲜红的分数，心里十分高兴，于是看起了试卷，看着看着，我的目光停住了，原来我有一道写字题错了，但老师居然没有发现。我暗自高兴，可后来心里越发不安起来，我把这件事悄悄地告诉了好朋友曾蕾渝，想听听她的意见。她对我说：“你还是不要告诉老师了吧，不然就少一分啦，第一名就落到别人头上了。”听了这句话，我的心里矛盾极了，仿佛在进行着一次激烈的战争，是告诉还是不告诉呢？我犹豫不决。或许由于自私的缘故，我没有告诉老师。
就这样怀着忐忑的心情，好不容易煎熬到放学，我飞快的奔回家，把试卷给了妈妈，并且告诉了她这件事。没料到妈妈表情十分严肃地对我说：“你明天必须把这份试卷交给老师，让他帮你改过来。”
我有些不情愿，妈妈似乎看出了我的心思。语重心长地对我说：“做人最要紧的是诚实！”听了这话，我惭愧极了。
第二天一大早，我就把试卷给了老师，让他帮我改正。老师改完后直夸我：“你真是一个诚实的好孩子。”听了这话，我的脸顿时红了，赶紧走开了。
放学后，我把试卷重新递给了妈妈，妈妈见了脸上露出了一丝欣慰的笑容，我顿时感觉心里轻松多了。
妈妈的微笑一直挂在我的心中，鞭策激励着我不断进步。
有一种微笑是我得到奖状时老师欣慰的微笑，有一种微笑是同学为我加油时露出的激动的微笑。还有一种微笑是爸爸看到我蹒跚学步时露出的会心的微笑。那么，我最喜欢的还是妈妈慈祥的微笑。
记得有一次，我期末考试只考了93分，考题居然错在了标点符号和作文上。我真后悔没有仔细检查。我闷闷不乐地回到了那再也熟悉不过的家门前。我低下头，生怕回到家遭遇“狂风暴雨”。谁知，我刚到门口，妈妈便和蔼可亲地把我引进家中。我生怕暴露了那考砸的分数。我低着头，坐在沙发上，妈妈和蔼可亲地问：“楠楠，考了多少分？”
我把头埋得低低的，真想找个地缝钻进去。我吞吞吐吐地说：“93分。”我心想：又该遭遇她的“狂风暴雨”了。我低着头等待了半天，也没有什么大动静。这时，妈妈面带微笑对我说：“失败了并不可怕，从中吸取教训就可以了。不经历风雨怎能见彩虹。常言道，‘失败乃成功之母’。”
妈妈的一番话，像春风一样吹开了我的心扉，使我振作起来，投入到学习中。
妈妈同时还鼓励我，失败并不是一种耻辱，而是成功的前奏，正像人们所说的“跌倒了，爬起来”。
妈妈的微笑是那么的甜、那么的美。我以后会更加努力学习，多多看到妈妈的微笑。
有人说：微笑如清晨的阳光那么温暖人心;如含苞待放的花朵那么沁人心脾。妈妈的微笑正是这样，激励着我克服一个又一个困难。
小时候，我最喜欢让妈妈的手紧紧握着我的手，大手牵小手，两人一起走在路上，妈妈总会微笑着对我说：“你还怕自己走丢了不成？”看着妈妈的微笑，我调皮地说了声：“嗯！”那时候，妈妈的微笑可是在我心中最美丽的，当别人问我：“在你眼中，谁最漂亮啊？”我的脸上总会露出自豪的表情：“是妈妈！妈妈的微笑最漂亮了”。
长大了，我喜欢的还是牵着妈妈的手，两人肩并肩一起走在路上，虽然我都比妈妈高了，但是我们的手的位置却有所不同了，我的手紧紧握着妈妈的手，大手牵着大手，妈妈依旧笑了，笑得那么灿烂，那么美丽，犹如那花骨朵般，光彩照人，我长大了，妈妈却变老了。那份笑容又多了几分慈祥，可那答案永远是不变的，世界上最美丽的就是妈妈的微笑。
我的妈妈对我学习抓得很紧，但是她的微笑总是给我鼓励。
有一次，我有一道简单的奥数题不会做，妈妈看了以后心平气和微笑着对我说道：“以前你做过这种类型的题目。想一想当时怎么做的。”得到妈妈的鼓励，我想了一会儿，还是有一点不懂，妈妈又微笑着给了我一点提示，我恍然大悟，像迷失方向的小舟见到了灯塔似的，一下子就做出了那道题。
还有一次，我的数学没考好，放学回到家，妈妈看见了我的表情，好象猜到我考了多少分似的。我生怕妈妈打我，没敢出声，一溜烟就跑到房间里写作业去了。吃饭的时候，我吃得特别快，吃完了，我正想去房间躲一躲，可妈妈一把拽住我问道：“数学考试卷子发下来了没有，考了多少分？”我想：肯定瞒不住了，只好说了实话。妈妈和蔼地说：“如果你是偶尔考得不好，妈妈不怪你，如果你每次考不好，那我可不原谅了。”自打那次以后，我学习努力多了，不管考得怎么样，总是主动把试卷交给妈妈看，和妈妈一起分析考得不好的原因，避免了在以后的考试中犯同样的错误。
我想：妈妈的微笑是对我最好的鼓励。
小学五年级记忆中的年味作文
也许是上帝在创造了许多聪明的女孩之后疲倦了，就在不知不觉中创造出了傻傻的我。
七岁那年，听说了“青蛙王子”一词，令我误以为小青蛙能变成俊俏的王子。于是，我连忙呼朋唤友去捉青蛙。我早已忘记自己是怎样捉住青蛙的，只记得回到家时的自己已累得筋疲力尽，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什么嘿呢？--嘿，当然要为我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的不是一位听话的“王子”，它很调皮，在水中游来游去，还时不时地跳出水面，溅得水花四起，等我这位“弱女子”控制住他时，本人已浑身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。
随即，我的伙伴们帮忙操办我的“终身大事”。她们先给我的“王子”打蝴蝶结，这一打本不要紧，可是快把我的“王子”给勒死了，于是最懂得怜香惜玉的我心疼的说：“哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那么复杂做什么呢!”
看!伙伴们帮忙摁住“王子“和我“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻对拜”。就这样稀里糊涂的，我的“终身大事”就搞定了，伙伴们也都累了大半天了，就各自回家休息去了。
剩下的我呢？在家看着我的“王子”，盼呀盼，只盼到深夜，他仍旧是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱着他咕噜大睡，这也就算是“洞房”了吧。
成长中的记忆小学五年级作文
秋风四起，一片片落叶从树上飘落下来。
我静静地坐在操场那绿油油的假草上，望着篮球场上几个正在飞奔的同学们。
假草地正在发抖，四面尽是篮球落地的“砰砰”声。
也正是那个秋天在篮球场的观望，使我喜欢上了篮球。只见狄同学拍着球，那板着的面孔一见吴同学离开球架，露出一个破洞时，嘴角就开始上扬。他运着球飞奔到球架旁，趁吴同学不注意，立刻来了一个三步上篮。球，没进，他又抢到球往三分线退。吴同学的脸上露出了苦瓜般的笑容，那仿佛就是你往水里扔了一块泥巴，又好像是一个苍老的树桩爬满了蛆虫一般。狄同学一愣，却又立即用力往球筐投了一个球，那球“当”的一声敲在篮板上，落入篮中，狄同学获胜了！
我看他们比赛，也开始学习篮球，很快便也学了几招，可不知为什么在多人比赛中我的技能却一直用不上。我要么是被其他人挡住，要么就被抢球，更惨的是甚至有几次一直是我队友在传，我连球都没碰过。
又是一个落叶缤纷的秋天，我又意外地观察到了一场高手与高手之间的对决。
还是狄同学开球，只见他一接到球，先强行过了李同学，又巧妙地越过了另一个男生。这是何同学却趁机追上了他，他并不慌，突然加快速度绕着边界跑，直接越过所有人来到了篮前，用力将球投了上去。一片树叶从树上掉落下来，穿过了篮筐。他的球稳稳当当笔笔直直地插入了篮筐，迎来的是同学们热烈的掌声。我由此又学会了篮球的技巧：快、准、狠。
通过这几次的观察，我觉得我长大了。我学会了观察、，学会了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
远处，青山依旧。
小学五年级记忆中的童年作文
人的一身中有许许多多的第一次，第一次吃鱼，第一次吃肉，第一次玩电脑，第一次看书······讲一天一夜也讲不完。在我的记忆中，最深刻的第一次就是第一次上学。我第一次上的是幼儿园小班（下）。那一天我跟着妈妈，听妈妈说是去一个叫幼儿园的地方，我心中充满了好奇心：幼儿园是什么东西？幼儿园能吃吗？幼儿园如果能吃那好不好吃？幼儿园在哪里······许许多多问题从我心中涌出来。
到了幼儿园，我有点失望，因为幼儿园是一幢大房子，并不是什么好吃的。更不是什么好玩的。
进去以后看到了许许多多不认识的人，情不自禁地贴紧妈妈，妈妈让我一天都呆在那儿，说晚上来接我，我害怕的哭了，当然我不是独一无二的，另外的小朋友也哭了，幼儿园里乱成一团：有的小朋友抱住妈妈，不让她走；有的小朋友呆在原地哭；有的小朋友甚至再往外逃······我知道哭是没有用的，当我感到无聊时，就不哭了，主动找了一给哭的不是很厉害的.男孩，跟他说了我的想法，他就跟我蹦蹦跳跳得去小操场上玩了，别人也不哭了，参加到我们的队伍里来，献出自己的游戏，大家玩的欢天喜地。
幼儿园是每个人的童年，我相信大家都不会忘了那美好，充实的童年。