政治复习教案（优秀21篇）

教学工作计划可以帮助教师提前预测和解决可能出现的问题。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。

高三政治教学复习计划教案

依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

（二）一轮复习内容。

4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）。

（三）一轮复习所用教材资料。

（四）一轮复习目标、要求及措施。

1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

（2）能学会辩证的思维方法。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

必修一政治高考一轮复习教案

要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。

二、要注意复习课本的方法和技巧。

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。

虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。

第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系。

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

必修一政治高考一轮复习教案

201.物质的唯一特性是客观实在性。

202.运动是物质固有的根本属性和存在方式。

203.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

204.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。

205.规律不能被改变、消灭、创造。

206.人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。

专题二物质和意识。

207.物质第一性，意识第二性;。

208.物质具有决定作用，意识具有反作用;。

209.意识是物质世界长期发展的产物。

210.意识既可以正确反映客观存在，也可以错误反映客观存在。

211.意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。

212.意识的内容是客观的，形式是主观的。

213.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

214.意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。

215.物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。

216.意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

217.正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

218.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

219.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

220.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。

专题三实践和认识的关系。

221.实践决定认识。

222.认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。

223.实践和认识的主体都是人。

224.实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。

225.实践是认识的目的，改造世界是认识的目的。

226.实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。

227.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。

专题四在实践中追求和发展真理。

228.真理是主观与客观具体的历史的统一。

229.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。

230.真理的具体的，不能推翻真理，但可以超越真理。

231.认识有多个，真理只有一个，真理面前人人平等，真理具有客观性。

232.真理的形式是主观的，内容是客观的。

233.真理和谬误在一定条件下相互转化。

234.认识并不是一种圆圈式的循环运动，是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

235.实践—认识—实践......

236.量变—质变—量变......

237.特殊性—普遍性—特殊性......

238.人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。

专题五联系观。

239.联系具有普遍性，有条件的，任何事物都处在联系之中，但并非任何两个事物之间都存在着联系。

240.人可以根据事物固有的联系建立新的联系。

241.联系具有多样性，一切以时间地点条件为转移。

242.联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系不等于主观臆造的联系。

243.整体的功能不一定大于部分功能之和。

244.我们应树立全局观念，立足整体，而不是立足的局部。

245.关键部分的功能甚至对整体的的功能起决定作用。

专题六发展观。

246.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

247.发展具有普遍性，但并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。

248.发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。

249.新事物不等于新出现的事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命力、远大前途的事物。

250.新事物必将战胜旧事物。

251.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。

专题七矛盾观。

252.矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。

253.矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。

254.矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。

255.矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

256.斗争性寓于同一性之中。

257.唯物辩证法的实质与核心是矛盾。

258.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

259.坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。

260.矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。

261.解决矛盾并不是消灭矛盾。矛盾是客观的，是事物本身所固有的，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。

262.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

263.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

264.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾的精髓。

265.主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。

266.主要方面——认识世界，评价事物：主流、性质、主体。

267.主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。

专题八辩证否定观。

268.辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

269.辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。

270.辩证否定的实质是扬弃。

271.创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

272.创新要求否定，并不是否定一切。

273.创新是引领发展的第一动力。

274.实践基础上的理论创新是社会变革的先导。

专题九社会历史观。

275.社会存在决定社会意识。

276.社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的。只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。

277.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

278.生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

279.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

280.社会基本矛盾运动推动人类社会发展的根本动力，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

281.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国g特t色社会主义的强大动力。

282.人民群众是社会历史的主体和创造者。

283.群众路线是我们党党的生命线和根本的工作路线，是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

284.改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

专题十价值观。

285.人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

286.人的价值是社会价值和自我价值的统一。

287.正确的价值观对人生与社会起着促进作用。

288.价值观具有主体差异性，不同的人有不同的价值观，但并不是说不同的人价值观一定不同。

289.价值观对人生起导向作用，但不起决定作用。

290.价值判断是价值选择的前提和基础。

291.正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

292.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

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293.文化是人类社会实践的产物。

294.人们的精神活动离不开物质活动。

295.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

296.经济是基础，政治是经济的集中表现。文化是经济、政治的反映。

297.先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

298.文化有其自身的传承性和相对独立性。

299.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

第二课文化对人的影响。

300.文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

301.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

302.优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

第三课文化的多样性与文化传播。

303.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。

304.庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。

305.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义。

306.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

307.对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

308.大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

309.文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育。

第四课文化的继承性与文化发展。

310.建筑被称为凝固的艺术，中国古代建筑，是展现中国传统文化的重要标志。

311.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

312.传统文化的特点：具有相对稳定性、鲜明的民族性、继承性。

313.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。

314.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。

315.生产力与生产关系的矛盾运动：决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

316.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。

第五课文化创新。

317.社会实践是文化创新的源泉和动力。

318.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

319.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

320.文化创新的根本途径是立足于社会实践，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长是文化创新的基本途径。

321.守旧主义即一味固守本民族的传统文化;封闭主义即拒绝接受新文化和任何外来文化。

322.民族虚无主义即一味推崇外来文化;历史虚无主义即根本否定传统文化。

323.推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

324.推动文化发展，基础在继承，关键在创新。

第六课我们的中华文化。

325.中华文化具有源远流长、博大精深的特点。

326.文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字是中华文明的重要标志。

327.史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

328.科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和综合性的特点。

329.中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

第七课我们的民族精神。

330.中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

331.中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

332.中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，包括创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的伟大民族精神。

333.爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国g特t色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

334.中国g特t色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的主心骨。

335.弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。

第八课走进文化生活。

336.人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的美好生活需要，要大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化。

337.面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

338.大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。

第九课坚持中国g特t色社会主义文化发展道路。

339.马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点;。

340.中国g共g产c党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

341.中国g特t色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国g特t色社会主义伟大实践。

342.建设社会主义文化强国，必须坚持中国g特t色社会主义文化发展道路。

343.发展中国g特t色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当代时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。

344.发展中国g特t色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

345.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。

346.我们的文化自信，来自对时代发展潮流、中国g特t色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个政党、一个国家、一个民族的生存和发展至关重要。

347.发展中国g特t色社会主义文化必须坚持以人民为中心的创作导向，“百花齐放、百家争鸣”是促进我国艺术发展和科学进步、繁荣社会主义文化的一项基本方针。

第十课培养担当民族复兴大任的时代新人。

348.发展中国g特t色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。当代中华文化的“魂”，就是社会主义核心价值观。

349.人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。

350.一个国家的文化软实力从根本上说取决于核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。

高三政治教学复习计划教案

二、本学期提高教学质量的主要措施。

1、精心备课。针对工作量相对较轻的情况，我们会精心准备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。认真研究《浙江学科教学指导意见》，不让学生走弯路。

2、提高课堂效率。以教学案为基础，发挥学生的积极性，充分做好课前准备、课后巩固。

3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆。

4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。

考点基础复习阶段：1.7月5日—xx年年7月19日：《国际政治》新课讲授专题345。3.209月—年9月30日：《政治生活》单元复习。

4.2011年10月《文化生活》单元复习。

5.2011年11月《生活与哲学》单元复习四.复习目标：（1）立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上。

基础知识主要包括：

一、教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理；

三、源于教材又高于教材的知识。近几年来，文科综合试题所涉及的知识范围，已超出政治教材中所规定的内容，涉及到文学、美学甚至艺术等多个领域。因此，在复习备考的第一阶段，必须对基础知识做到全面、认真的复习。（2）整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。（3）深化知识，初步训练和提高学生的解题思维和分析能力。

五.复习措施：（1）学生根据相关资料阅读教材，把握每个考点所涉及的基础知识。（2）教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识。帮助学生构建知识网络，即以某个重点知识作为核心，用辐射法将相关知识串联起来，也可用网状图对知识进行横向串联和纵向串联。突出知识的条理性、系统性。（3）高考试题剖析。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。（4）强化训练和评讲，以提高学生的能力。（5）自我检测。

1、复习目标：（1）建构新的理论知识框架。本阶段的复习不应再注重知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、有用的方法和技能；本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题。学生必须将学科理论体系打破，根据问题情境的展开情况，根据认识和解决实际问题的需要，重新筛选、整合理论知识。（2）在熟悉学科知识结构的基础上，帮助学生发现和建立本学科的能力结构和思维方式。

届高考政治第一轮考点专项复习教案

企业的信誉和形象：

意义：是企业的一种无形资产，使企业经营成败的重要因素。

集中表现：产品和服务的质量，使企业立于不败之地。

正当竞争和不正当竞争：

1.正当竞争:。

(1)手段：提高质量，改进技术，降低成本，创立名牌，提高信誉。

(2)作用和结果：：a社会作用：保护国家集体和消费者的利益，提高产率，促进技术进步有利于社会主义市场经济发展b法律结果：受法律鼓励和保护2.不正当竞争：

(1)手段：躲避法律或直接违法，弄虚作假，欺诈，损人利己。

高三政治教学复习计划教案

一、指导思想：

在学校“高三年级组工作计划”的指导下，认真贯彻落实各项教育教学方针，认真贯彻落实学校课堂教学的“导学、质疑、探究”的教学思想，充分发挥备课组的团队精神，高度重视高三第二轮、第三轮的政治复习的研究，努力提高学生考试成绩，为实现学校提出的高考目标科学备考、人文备考、理性备考。真正重细节、抓落实、勤反思、善推广。

二、本学期的教学工作主要做好以下几点：

2、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

3、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济、政治、哲学的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

4、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

5、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的周考试卷要经过认真筛选，按时批改，及时讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

6、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。要想办法让学生有能力捞到更多的分数。

三、主要教学活动安排：

起止日期

活动安排。

备注。

2.12－13。

讲评期末试卷。

可能第五次月考。

2.14－3.31。

哲学第一轮复习。

4.14.19。

二轮复习。

4.20－5.10。

三轮时政专题讲座。

5.11－24。

5.25－29。

查漏补缺。

6.1－5。

查漏补缺及考前指导。

政治：《经济生活》最后六天复习教案

第一单元 生活与消费,包括三课:第一课神奇的货币;第二课多变的价格;第三课 多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱。

第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点:。

2.货币产生的原因及其本质;。

5.纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩。

第二框“信用工具和外汇”的知识要点:。

1.信用卡的含义及在使用上的特点和优点(提示:教材中指的是广义的信用卡);。

2.支票的含义、类型及在使用上的特点。

4.为什么要保持人民币的币值稳定。

第二课 多变的价格,包括两框:影响价格的因素;价格变动的影响。

第一框“影响价格的因素”的知识要点:。

3.价格与价值的关系;。

4.商品价值量的决定;。

5.企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。

6.价值规律的内容及表现形式。(提示:第一目是重点)。

第二框“价格变动的影响”的知识要点:。

2.价格变动对生产的影响:调节生产;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品。

第三课 多彩的消费。

第一框“消费及其类型”的知识要点有:。

2.物价水平对消费水平的影响(提示:源于名义收入与实际收入);。

3.钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围。

4.消费结构变化的一般规律;。

5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

第二框“树立正确的消费观”的知识要点:。

2.若干值得倡导的消费原则:量入为出,适度消费(提示:它与提倡贷款消费矛盾吗?);避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示:与鼓励消费矛盾吗?)。

第二单元 生产、劳动与经营,包括:第四课生产与经济制度;第五课 企业和劳动者;第六课 投资的选择;以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。

第四课 生产与经济制度,包括两框:发展生产、满足消费;我国的基本经济制度。

第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有:。

3.大力发展生产力的原因及意义(提示:社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述);。

4.如何大力发展生产力:以经济建设为中心;发展科技、培养人才;改革落后的生产关系。

第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有:。

1.公有制经济的地位;。

2.国有经济、集体经济的含义、作用;。

3.混合所有制经济;。

4.公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位;。

5.个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用;。

6.公有制与非公有制经济的关系;。

7.坚持社会主义基本经济制度的原因。

第五课“企业和劳动者”包括两框:公司的经营;新时代的劳动者。

第一框“公司的经营”的知识要点有:。

1.公司的特点;。

2.有限责任公司及股份有限公司的异同。

3.公司的组织机构;。

4.国有企业为什么要以公司制为方向;。

6.企业兼并与破产。

第二框“新时代的劳动者”的知识要点有:。

1.劳动的意义;。

2.就业的作用;。

3.我国的就业问题;。

4.如何解决我国的就业问题:国家该怎么做;劳动者自己该怎么做;。

5.正确的择业就业观:自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业;。

6.劳动者享有的主要权利;。

7.如何维护劳动者的权益:包括国家如何维护劳动者权益;劳动者本人合法维护自己的权益。

第六课“投资的选择”包括两框:储蓄存款和商业银行;股票、债券和保险。

第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有:。

1.储蓄存款的含义;。

2.我国主要的储蓄机构(延伸:究竟什么是商业银行;我国的信用社);。

3.利息的含义及计算;。

4.活期储蓄、定期储蓄的区别;。

5.商业银行的含义及其主要业务。

第二框“股票、债券和保险”的知识要点有:。

1.股票的含义、特点及股东的主要权利;。

2.股票投资收入的来源及特点;。

4.保险的含义及保险业务的种类(提示:严格说来保险不是投资)。

5.订立保险合同的原则。

第三单元 收入与分配,包括:第七课:个人收入的分配;第八课:国家收入的分配;第九课:征税和纳税;以及综合探究——讲求效率,维护公平。

第七课“个人收入的分配”,包括两个框题:“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。

第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有:。

1.按劳分配的内容、必然性;。

2.按劳分配的作用、意义;。

4.确立按生产要素分配的意义。

第二框“兼顾效率与公平”的知识要点有:。

1.效率的含义、收入分配方式对效率的影响;。

2.公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配;。

3.公平与效率的辩证关系;。

4.效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先;。

5.如何兼顾效率与公平。

第一框“财政收入和支出”的知识要点有:。

1.财政收入的种类。

2.影响财政收入高低的因素;。

3.财政支出的种类;。

4.财政收入与财政支出的对比关系。

第二框“财政的巨大作用”的知识要点有:。

1.集中力量办大事的表现:促进资源合理配置;促进经济平稳运行;促进经济发展;。

3、财政政策如何正确运用:经济不景气时如何运用;经济过热时又如何运用。

第九课“征税和纳税”,包括两框:“税收及其种类”及“依法纳税”。

第一框“税收及其种类”的知识要点有:。

1.税收的含义及特征;。

2.增值税的内容、优点(提示:不要求掌握计算);。

3.个人所得税的含义、特点、作用。(800到1600元)。

第二框“依法纳税”的知识要点有:。

1.纳税人和负税人的区别;。

2.偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。

第四单元“面对市场经济”包括:第十课:走进社会主义市场经济;第十一课:小康社会的经济建设;第十二课:经济全球化与对外开放;以及综合探究——经济全球化与中国。

第十课“走进社会主义市场经济”包括两个框“市场配置资源”;“社会主义市场经济”。

第一框“市场配置资源”的知识要点有:。

1.为什么要合理配置资源(延伸:经济学的定义——研究资源的有效配置);。

2.市场是如何配置资源的(提示:强调价格、供求两个机制);。

3.市场调节的两大优点(提示:不要忽视它,不能把它与2混淆);。

4.如何规范市场秩序:市场规则、社会信用制度。 。

5.市场调节的局限性(提示:究竟什么是公共物品。)。

第二框“社会主义市场经济”的知识要点有:。

1.社会主义市场经济的含义和基本特征;。

2.我国宏观调控的目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

3.我国宏观调控的手段:经济手段、法律手段、行政手段(提示:多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策;)。

第十一课“小康社会的经济建设”包括两个框:“全面建设小康社会的经济目标”;“促进小康社会经济发展”。

第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有:。

1.总体小康的微观和宏观表现;。

2.总体小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的;。

3.为什么要提出全面建设小康社会;。

4.建设全面小康社会的经济目标。

第二框题“促进小康社会经济发展”的知识要点有:。

2.科学发展观的内涵:以人为本、全面、协调、可持续发展;。

3.科学发展观的主旨;。

4.如何促进经济持续协调发展:走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。

第十二课“经济全球化与对外开放”包括两个框题:“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。

第一框“面对经济全球化”的知识要点有:。

1.经济全球化的含义;。

3.经济全球化的载体:跨国公司;。

4.经济全球化的利弊影响;。

5.经济全球化的实质;。

6.发展中国家应对经济全球化的态度。

第二框“积极参与国际经济竞争与合作”的知识要点有:。

1.世界贸易组织的作用;。

2.世界贸易组织的基本原则;。

3.加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战;。

4.对外开放是长期基本国策;。

5.对外开放在当前的基本格局:全方位、宽领域、多层次;。

6.全面提高对外开放水平的必要性及战略措施;。

7.“引进来”与“走出去”相结合战略的内容;。

8.对外开放必须坚持的原则:独立自主、自力更生。

中考政治复习:思想品德复习教案

1.决定一个国家、民族未来的事业:教育。决定人们一生命运的事业:教育。

2.实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3.综合国力竞争的决定性因素:科技创新能力。

4.我国实行的基本经济制度的决定性因素:社会主义性质和初级阶段的国情。

5.我国实行的分配制度的决定性因素:基本经济制度。

6.控制人口增长的关键:少生。

7.解决一切问题的关键:发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力:。

8.对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力.具有关键性作用的是国有经济。

文档为doc格式。

九年级思想政治复习教案

政治考研复习

政治科复习建议

政治复习心得

现在的孩子大多是独生子女，越来越多的孩子都由爷爷奶奶等祖辈们一手带大。他们的生活自理能力都普遍较差。胆小、自私、以自我为中心。如：小班的孩子刚刚离开家庭生活，他们面对幼儿集体生活产生了诸多不适应，作为班主任老师我们就必须了解小班幼儿的年龄特点，有的放矢地采用正面引导的方式，循循善诱，从生活、游戏、学习、运动四方面教育幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师，使他们都能健康成长。

三、要注重幼儿的可持续发展。

作为教师培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，应该是可持续发展的。所以，教师要为幼儿的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们的幼儿教育不同于中小学教育，不仅仅追求教了多少、学会了多少。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，关注每一位幼儿的发展。因此在活动中要以幼儿为中心，始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际出发，根据不同年龄、不同层次幼儿的特点开展各类活动，使幼儿园的每位孩子都能得到发展，让每一个孩子都体验到活动的乐趣，享受到成功的快乐。让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，为将来可持续发展奠定坚实的基础。

四、要与家长携手共促孩子发展。

幼儿园的教育离不开家长的支持与配合，家长是我们有效施教的合作伙伴。为此我们应积极与家长交流沟通，让家长参与到班级的活动中，为我们活动的开展提供有力的帮助。只有家园携手才能促进幼儿的发展。

幼儿园内，教师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；教师之间付出和得到的友谊的量是多少，质又如何；一个教师创造性劳动后得到的快感的`量是多少，质是如何；教师和孩子之间、园舍之间和睦相处的量是多少，质是如何；教师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何……这种种的种种都取决于教师是不是遵循着以人为本的原则，是不是注重人文关怀的理念，同样也是幼儿教师这一职业的职业人格素质，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿。

总之，为了一切的孩子、为了孩子的一切，立足实际，踏踏实实做好教育工作，我们的孩子才会成为社会有用的人材。

如何复习好政治

首先，政治考试的批改是踩点给分的。

所以政治在文科科目中感觉上是比较特殊的，如果你答了很多但都没答到点上的话那是不行的。

这就要求你在不到100天的时间里，找重点，关键!前面几位仁兄说的都很对。

我也是经历的高考，我也是读文科的。

我认为最重要的是你上课一定要认真听老师讲课啊!老师不经意间讲的都是重点，现在已经不到100天了，在高考最后的复习阶段，这显得尤为重要，这个短暂的.时期里一定要仔细听老师所强调的知识，自己也要注意一下平时练习中出镜率较高的问题。

从总体上把握所学知识体系，在脑海里有一个总体的认识才行。

拿到题目不要急，一点要先看清楚题目才行，然后回想这个问题的所涉及的知识大约在书本上什么章节哪一块地方。

如果实在不会，就要会联想!跟这题有关的你能想到的答案往上面搬，文科生一定要会掰~千万别空着不做，这样很吃亏的。

高中政治复习教案

政治复习心得

根据州教委“关于暑假期间开展教职工政治学习的通知”精神，结合本园实际，我园按照上级安排组织全园教职工进行了暑假政治学习。现在学习工作已全面结束，现将学习情况心得如下。

政治学习对于提高教师的思想素质、师德师风水准起着不可忽视的作用，因此幼儿园非常重视。在未接到通知前，领导就开始着手安排，接到州教委关于暑假期间开展教职工政治学习的通知后，幼儿园立即召开了园委会，研究布置了幼儿园暑期政治学习工作。7月2日，副书记古兰旦木同志在全体教职工大会上就此次政治学习的目的、学习实践、学习时间、学习形式做了具体细致的安排，并布置了学习内容，强调了学习纪律，为政治学习的顺利有效实施打下了坚实的思想基矗。

在为期一周的集中学习中，全体教职工一起学习了《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》、《国家安全法》、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》、《新疆的发展与进步》、《教师法》等一系列内容。为了方便教职工学习，提高学习效率，幼儿园提前准备好了学习材料，每小组各一份，学习时采用讲座互动、讨论交流等多种形式，力求让每位教师都参与其中，积极思考，反思体会。学习结束后要求每位教职工将学习的理论与实践相结合撰写了学习心得体会，把政治学习效果切实落到实处。

通过集中学习讨论和自我反思，我园教师的师德水平明显提高，政治思想觉悟明显提升，学习效果显著。

在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合幼儿园实际，解决工作中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和“爱岗敬业、无私奉献”的精神，进一步提高师德和业务水平，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

在学习中，我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，用心把握，用心工作，用心落实。

总之，在本次教育活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的`竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

初三政治复习题

1.20世纪街上流行这样一段顺口溜：“60年代在天上（看太阳高低），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（传呼、手机）。”

请问：这段话反映了什么？分析其根本原因？

2.材料一：某校九年级学生，利用假期对当地居民生活状况进行了调查，结果发现老百姓在日常生活中经常遇到一些难事，如：“买房难、读书难、看病难、就业难等”。

材料二：党的十六大报告指出，经过全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体达到了小康水平。

材料三：国家发改委2006年2月25日发报告称，当前我国城市居民的收入分配差距在相当程度上是不合理的。

根据材料，回答下列问题：

（1）材料一中，老百姓“难事”反映了我国怎样的国情？

（2）有些同学认为，材料二和材料一、三是矛盾的，请你用所学的知识帮助他们释疑答惑。

（3）要解决材料。

一、材料三的问题，应该怎样做？

4.跨入21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展时期。这一时期，我国将继续坚持和完善社会主义经济制度，努力实现社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标。请问：

（1）我国现阶段基本经济制度是什么？与此相适应的分配制度是什么？

（2）国家将要建设的惠及13亿人口的小康社会是什么样的5.材料一：2006年1月9日，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记向获得2005国家最高科学技术奖的叶笃正和吴孟超院士发了证书和奖金。

材料二：2006年8月6日，温家宝总理亲自探望原北京大学校长、著名作家季羡林，祝贺季羡林老人九十岁生日快乐，感谢他一生笔耕不辍，为教育事业、文学艺术事业作出了巨大贡献。分析材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）材料。

一、材料二分别说明了什么？

（3）你认为我国应采取哪些措施加快我国科技创新的步伐？.当人类跨入21世纪的时候，我国已经实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活水平从温饱进入小康；本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会。请问：

（1）你们家达到小康水平了吗？

（2）在你眼中小康社会应该是怎样的？

（3）为实现更高水平的小康社会你会从哪些方面去努力？

7.近年来，国家在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰、民族团结等方面，都制定了相应的法律、法规。如果没有这些法律、法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就陷入混乱。

结合本课所学知识回答：

（1）上述材料说明了党领导人民治理国家正在实施什么基本方略？

（2）为什么要实施这一基本方略？

（3）在这一过程中，我们青少年应该怎么做？

8.随着我国加入世贸组织后，已有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘扬过海，销往世界各地。但与此同时，我国的制造业因为自主创新能力总体上不高，“中国创造”的新产品非常少，在国际市场中竞争能力不强。

阅读上述材料，回答问题：

（1）如今越来越多的“中国制造”飘扬过海，销往世界各地，这说明了什么？

9.材料一：有关专家指出，以单位gdp产出能耗表明的能源利用效率，如果以日本为1个单位做比较，那么意大利为1.33，法国为1.5，德国为1.5，英国为2.17，美国为2.67，加拿大为3.5，而我国高达11.5。

材料二：2006年3月5日到14日，十届全国人大四次会议在北京召开，会议批准国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出了“十一五”时期经济社会发展的主要目标。其中，今后五年国内生产总值年均增长75%，单位国内生产总值能源消耗降低20%左右、主要污染物排放总两减少10%。

材料三：胡锦涛在2006全国科学技术大会上指出，建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，建设资源节约型、环境友好型社会，把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

（1）材料一、二说明我国经济建设中存在什么问题？

（2）自主创新重在自主创新。结合材料三请指出自主创新对建设资源节约型、环境友好型社会的重要性。

10.材料一：2005年9月1日，西藏各界2万多人欢聚在布达拉宫广场举行西藏自治区成立40周年大会，中共中央总书记、国家主席胡锦涛为此题写了“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的贺词。

材料二：2006年7月1日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在青藏铁路通车庆祝大会结束后，于格尔木火车站站台为青藏铁路首趟旅客列车开行剪彩，这是由内地首趟开往西藏的客车。天路列车往返于青藏高原，几代人的梦想和重托被坚实的铁轨举起。作为世界上海拔最高的铁路，青藏铁路的开通，将彻底结束占全国八分之一国土面积的西藏自治区不通铁路的历史。

阅读材料，回答下列问题：

（1）西藏发展变化的原因有哪些？

（2）西藏的发展变化和国家的民族政策有什么关系？

（3）中学生是祖国的未来，我们将如何来维护民族团结？

11.2006年4月1日，某市委宣传部、市文明办举行“告别陋习，做文明市民”教育实践活动启动仪式，社会各界2000多人参加了启动仪式。活动的重点内容是：紧紧围绕创建国家卫生城市的各项任务指标，从加大宣传教育、强化规范管理入手，针对市民日常行为中普遍存在的不文明现象，集中进行宣传教育和整治。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）此次教育活动属于哪个文明的范畴？该文明在社会主义现代化建设中的地位如何？

（2）你身边存在哪些不文明的现象？

（3）你所在的班级组织一次相关内容的宣传活动，请为这次活动设计一条宣传标语。

12.材料一：据估计，到2010年以后我国劳动年龄人口将由目前的7亿多增长到9亿多，到2020年可能接近10亿。另据统计，我国目前有1000多万下岗职工。可见就业的压力相当沉重。在劳动力供给大于求的形势下，就业的竞争和优胜劣汰不可避免。

材料二：据劳动力市场有关人员反映，在解决下岗职工再就业问题的过程中，出现了不少人找不到工作和不少工作没有人做的现象。前国务院总理朱镕基指出，促进再就业关键是要彻底摆脱各种陈腐择业观念的羁绊。

材料三：从现在起到本世纪中叶的几十年，是我国社会主义现代化建设的关键时期，我们这一代青年的全部创造和实践活动都将在这几十年中进行。

阅读上述材料，根据所学知识回答下列问题：

（2）针对再就业过程中出现的上述现象，谈谈应树立怎样的择业观念？

13.材料一：2006年10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在北京隆重举行，胡锦涛发表重要讲话。他说，从1934年10月至1936年10月，红军在长征途中，党领导红军征服皑皑白雪，穿越茫茫草地，突破层层封锁，创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了中国革命史的光辉篇章。

材料二：长征及其精神，如今已经成为中华民族的宝贵财富，成为当代中国人的血液和骨骼。长征精神是一本厚厚的书，可以说，从长征起到中华民族今后永恒岁月，这本书都读不完。阅读材料，请回答：

14.2004“感动中国”十大新闻人物之一的徐本禹，毕业于华中农业大学，放弃读研究生的机会和优越的城市生活，毅然来到偏远的贵州山区支教。他说：贵州山区太贫穷了，孩子们对知识的渴求化作一种无形的力量驱使我走进山区小学。请回答：

（2）当代中国青年最重要的社会责任是什么？

（3）联系当代青年的社会责任，谈谈应该如何向徐本禹学习。

答案。

1.这段话反映了我国人民生活水平有了很大改善，表明了党的基本路线的正确性。

发生这种变化的根本原因在于党制定了正确的路线方针政策，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。

一、材料三的现象。（3）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持共同富裕的根本原则。

3.（1）反映了我国人口、资源、环境形势严峻。（2）必须坚持计划生育和保护环境的基本国策。

（3）必须实施可持续发展战略。

4.（1）以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。与此相对应的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2）经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

5.（1）材料一说明了我国高度重视科技文化的发展，积极实施科教兴国战略、人才强国战略。材料二说明了我国贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。（2）温家宝总理的做法体现了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。季羡林老人为教育事业、文学艺术事业作出了巨大贡献，是我国的重要人才，总理的做法正是尊重人才、关心人才的表现。（3）实施科教兴国、人才强国战略；贯彻“四个尊重”的方针，设立科学技术奖等。

6.（1）肯定或否定回答均可。（2）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（3）开放型答案，只要能从自己实际出发，答出具体做法即可。

7.（1）依法治国的基本方略（2）是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。（3）要认真学习法律常识。学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

8.（1）整个世界已日益联结成为一个相互依赖的整体；经济全球化是当今世界发展的趋势和潮流；我国生产力和科技水平不断提高，经济建设取得了巨大成就；我国实行对外开放的基本国策，积极参与国际经济合作与竞争等。（2）树立崇高远大的理想；发扬艰苦奋斗的精神；认真学好科学文化知识；增强自己的创新意识和创新能力；培养自己的竞争意识和国际意识等。

9.（1）我国在经济建设中存在着资源利用率低和环境污染严重的问题。（2）合理开发和利用自然资源，减少资源的浪费和破坏，关键要靠科技创新。只有通过科技创新，才能不断提高保护、治理环境的能力和水平，才能加快发展环保产业。（3）本题属开放性试题，只要言之有理即可，但所回答的内容要包括节约资源和保护环境两个方面，如，节约用水，及时关灯；不乱丢废旧电池，不随地丢弃食品包装袋等。

10.（1）西藏发生的变化的原因在于国家的民族政策、改革开放政策和西藏人民的勤劳勇敢以及祖国内地的无私援助。没有国家正确的民族政策，就不可能有西藏的今天。（2）民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。（3）要做到“三个尊重”即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

11.（1）精神文明范畴。建设社会主义精神文明是全面建设小康社会的重要目标之一。

起等，学生设计的宣传标语只要符合题目要求，观点正确即可。（4）如，严格要求自己，克服不文明言行，开展此类活动，有利于我们中学生健康成长，有利于良好社会风气的形成，有利于社会主义精神文明建设等。（学生可从任何角度谈如何做，简述自己的理由。）。

12.（1）我们主要从思想道德、科学文化和身心等方面提高自身素质。（2）了解我国目前的就业形势。我们的就业面临着一定的困难，对此应有足够的思想准备。在就业选择上要考虑自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要。要实事求是地评价自己，要了解自己的优势和不足，扬长避短，选择适合自己的职业。要有先择业再就业的策略。要克服急功近利、好高鹜远、眼高手低，谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。

13.（1）红军长征体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在当代，体现在“两弹一星精神”“抗洪精神”、“抗非典精神”等方面。（2）胸怀大志，树立为中华之崛起而读书的理想；刻苦学习，积极完成自己的学业；培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上。

14.（1）艰苦创业精神（2）肩负民族振兴的使命，实现国家繁荣和人民共同富裕。

（3）以徐本禹为榜样，把个人的兴趣、志向同祖国和人民的需要结合起来；努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国需要的人才；艰苦创业，开拓进取；不计报酬，无私奉献；热爱祖国，热爱人民；勇于承担社会责任，肩负历史使命；等。以上答案，只要答出其中任何2点即可；其他答案，只要观点正确，符合题意，言之有理均可。

政治复习心得

其实政治大纲改革后，政治简单了，而且政治是性价比比较高的科目，大家只要好好复习，不用担心受限问题。首先说下参考书：任汝芬《序列一》《序列二》、肖秀荣《时政、形势与政策》、任汝芬《考点识记》，最后是肖四、任四和启航20天20题。我也买了红宝书，但编排太差劲，我实在看不下去。

复习英语和数学闲暇时看去年的序列一，当做休息。

听任汝芬录音，精读序列一。

新版序列一序列二出版，边看序列一，边做序列二选择题，大题不看。（序列二是模拟题，质量其实不太好，但是按章节编排的，所以有一定价值，我看多数同学这个阶段都是做肖秀荣的1000题。）。

肖秀荣时政，形势政策，一定下视频结合看，他讲得真好，如果好好掌握，这16分稳拿。

反复看序列一，背诵哲学的18个原理，肯定能用上。

考试时，政治时间比较充裕，选择题不要轻易改答案，多选实在拿不准，宁可多选（牛人指导的，管用）。大题写满80%以上答题纸，字迹要清晰。

政治前期不要花太长时间，后期可适当加重，平均每天2小时足够。

李正元李永乐《复习全书》、《660题》、《历年真题》(李永乐，陈文灯的都要买)。

看教材，做课后题。如果你很久没接触数学了，课后题一定要做，因此需要买配套答案。教材是经典教材：同济高数+同济线代+浙大概率，此外还要打印考试大纲，不要在不考得章节费力。

看强化视频，记笔记。我看的陈文灯的高数，李永乐的线代，黄先开的概率。

全书第一遍，两个月，每天才10多页，痛苦的煎熬，课后题一定要做，习题集一定要做。习题集和笔记是最后复习的最好资料。看书时做好标记，简单的打对号，有难度的打三角，最难得打五角。二遍是，对号匆匆而过，三角仔细研究，五角当专题来啃。

全书第二遍，兼做660。660全是选择填空，也比较难啃，听人说，啃完660，真题选择填空如履平地，皆是浮云。不好意思，我没啃完，没考好的缘故之一。

全书第三遍匆匆过，开始做真题。严格按照时间8:30~11:30，掐表打分。

考试前，最好自己预测下考点，数学一还是比较好预测的，近几年没考得而且又常考的是最有可能的考点，去年九道，我猜中七道，只是最后发挥不给力。

我的感觉，我数学5月份开始有点晚了，如果大家从现在开始复习，全书认真看三遍，660啃完，真题做两遍，数一不可能掉下130。其实考试时，题目都是基本题型，大题也就一道有难度的，不要自己吓自己。

对于选陈文灯的资料还是李永乐的，见仁见智。总体来说，李永乐线代当仁不让，而陈文灯的高数确实比较好。我真题两本都用了，因为陈文灯的是试卷版的，利于测试，而李永乐的书按章节编排，利于掌握出题规律。

辞职考研是一个人在战斗，比起应届，需要克服更多的问题。我去年崩溃了三次，每次都很艰难的又走回来，所以不管遇到什么事情，一定要撑下去。到了攻坚阶段，如果感到身体比较紧（到时就知道什么感觉了），可以适当放松，逛街、小酌都是不错的选择，但不可频繁，十天调整半天比较恰当。

辞职考研，大家一定要争取一次成功！

祝大家梦想成真！

中考政治复习教案模板

教学目标：

(一)知识目标：

2、三步走战略的含义和实现情况;。

3、总体小康的含义及其局限性;。

4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;。

5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等;。

(二)能力目标：

1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。

2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;。

(三)情感态度价值观目标：

树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。

二、教学重点、难点：

1、重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标;。

2、难点：认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系;。

现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。

三、教学方法：

本框以教师讲解为主，讨论法等。

四、教学准备和教学手段：

布置预习任务计算p119的数据;做好教学课件;。

五、教学过程：

(一)我国各族人民的共同理想。

说一说：你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。

了解人生理想的具体内容的含义和特征。

1、认识人生理想的分类。

2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。

(1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。

(2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑;。

(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见p`117讨论(略)。

(二)惠及亿万人民的小康蓝图。

1、了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：

步骤。

时间目标。

经济目标。

人民生活水平目标。

实现情况。

第一步。

第二步。

第三步。

2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。

3、阅读材料p118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。

4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。

(1)目标、含义、特征如何?

(2)与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质)。

(3)可以介绍一下我国的理想(共产主义理想的关系。(注：4——8班不用引入)。

算一算：p119的材料数据。认识到即使我国到20xx年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。

5、认识全面建设小康社会的含义或特征。

六、板书设计：

1、人生理想的分类。

2、共同理想的含义、内容。

(一)我国各族人民的共同理想3、共同理想的重要性。

一、共同理想4、青少年要真确处理个人理想和共同。

共同使命理想的关。

1、三步走战略。

2、实现情况。

(二)惠及亿万人民的小康蓝图3、总体小康的局限性。

4、全面小康的目标。

5、全面小康与共同目标的关系。

6、和谐社会的基本特征。

七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等。

八、教学后记：

如何复习好政治

学会初中政治平时的学习很关键，包括上课听讲、整理和背书。

平时。

1.上课听讲。多注意老师所讲的话，在书里适当地做笔记。

2.整理。要在课堂上先明确整节课分成的问题，整理是要抓住重点。

3.背书。不要求字字过关后句句记得，重要的是记一个较详细的大概，这与课后的整理有很大的联系，比如说一个经典的问题的答案有几个论点是比较固定的.，你应该用概括来记清。

以上对初中政治平时学习方法的讲解，希望同学们也能很好的做到，并在考试中取得优异的成绩。

考研政治复习方法_考研政治复习策略