诵读经典活动策划书（优秀21篇）

活动策划需要不断学习和积累经验，更新自己的知识和技能。小编为大家搜集了一些活动策划的经典案例，希望能够对大家有所启发。

国学经典诵读活动策划书

全面开展“经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十五分钟以及每周三的早读时间。

2、具体做法：

学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有学习园地，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

（1）课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.

（2）广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

（3）板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗（词），并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

（4）充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

中华经典诵读活动策划方案

一、活动思想：

理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、活动目标。

通过开展“中华经典诵读”活动，落实区教育局提出的“丰富学生人文底蕴、培育民族精神”，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。

《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。

四、教育原则。

完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。

知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。

全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。

1、活动责任人：五年级各班语文教师。

2、活动时间及方式：

(1)营造班级经典文化氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。

(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。

(3)充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。

(4)各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。

(5)年级复赛时间：12月。

中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。

来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《笠翁对韵》、《千字文》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解。

从比赛过程来看，参赛的同学们都进行了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。

2.2016党员教师三严三实体会(经典)。

文档为doc格式。

“中华经典诵读”活动策划方案【】

中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。

1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的。生活艺术，培养学生勤劳节俭、文明友善、孝老爱亲、自强自立的优秀品质。

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力。

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力。

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。

5、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力。

6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。

一、二年级：诵读《弟子规》，及古诗15首。三、四年级：诵读《弟子规》，及古诗20首。

1、自己制作古诗诵读卡。

卡片可用硬纸板制作，正面为古诗文，反面为诗文配图或诗意解释。每卡一首诗文。学生在班内交流背诵。

2、古诗文手抄报制作比赛。

开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。

3、学生诗文书法比赛。

4、诗文诵读表演活动。

以年级出一个节目，要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神素材；形式丰富，不拘一格，可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以师生合作表演，也可以全班或部分学生集体表演，还可以单个学生表演。

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天固定第一节语文课前的3分钟诵读以及每周一节晨会为诵读时间，天天坚持。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，200由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（四）班主任要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

1、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2、学校语文组、少队不定期检查。

3、学校分管领导做好动员组织和监督检查工作。

经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。

诵读经典活动策划书

一、活动目的：

1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。

2、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：

二、朗诵主题：

传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单。

组长：淩廷兴。

副组长：刘勇。

成员：各班班主任及科任老师。

评委：

策划及主持人培训：冯启芳。

节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。

音响：李明。

后勤组：

四、参赛对象：1~~6年级学生。

五、活动时间和地点：

时间：20xx年12月231日下午9:00（初定）。

地点：学校操场。

六、活动要求：

1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以a4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。

6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。

七、奖项设立：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、评分标准及要求：

（实行10分制，保留小数点后1位）。

1、选手现场脱稿朗诵（10%）。

2、发音：语调、感情方面（65%）。

（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）。

（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）。

（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。（20分）。

（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（15分）。

（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）。

3、仪态、音乐方面（15%）。

（1）仪态：仪态自然、大方，服装统一。（10分）。

（2）音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致；音乐节奏与朗诵节奏协调。（5分）。

4、队形、形式方面（10％）。

（1）队形：整个表演中能编排2—3个队形。（5分）。

（2）形式：朗诵形式富有创意。（5分）。

中华经典诵读比赛活动策划书

以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分依托学校教育资源和优势，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施“中华文化经典诵读”活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素质，推动未成年人思想道德建设深入开展，促进未成年人全面发展、健康成长。

二、活动目的。

教育和引导学生在诵读中感受中华传统文化的博大精深和巨大魅力，认知传统、尊重传统、继承传统，弘扬和培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感;在诵读经典中受到高尚道德品格的熏陶，在与古人关于励志、修身、勉学、处世的经典对话中，锻炼人格、塑造品德，提高人文素养;把道德文章转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯。

三、主要内容。

基本内容：学经典、用经典。

参与对象：全校学生。

推荐书目：主要诵读中国古代和近现代经典文献中的名家名篇或格言警句。

低年级：《三字经》、《弟子规》、《百家姓》。

中年级：《唐诗三百首》、《诗经》、《离骚》。

高年级：《论语》、《增广贤文》、《孟子》。

以及其他经典篇目等。

四、活动形式及时间安排。

(一)部署动员阶段(20xx年x月)。

1.制定学校年度经典诵读活动实施方案并纳入教学计划，要通过国旗下的讲话、校园广播、宣传栏等阵地进行“中华文化经典诵读”活动的宣传。

2.利用家长学校，向广大家长讲述经典诵读的目的和意义，以争取家长的支持和配合;向学生定期讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。

(二)普及推进阶段(20xx年x月至20xx年x月)。

1.把“中华文化经典诵读”活动作为学校德育工作和校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的特点，选编经典诵读课本，确定诵读篇目，明确诵读时间。

2.进行一次语文教师诵读知识和能力的培训，集中研讨、集中学习、集中备课。

3.通过演讲比赛、征文比赛、学习沙龙、专题经典讲座、游戏活动、评比诵读能手等形式开展诵读活动。要把诵读活动与歌曲、绘画、舞蹈、小品等结合起来，使活动形式更加生动活泼，富有趣味，增强活动效果。

4.采取“小手拉大手，儿童带家长”等方式，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动。与社区联合组织开展主题教育活动，征集道德题材文章、书信、图片及dv作品，在社区公共场所展示。

(三)成果展示阶段(20xx年xx月至xx月)。

1.组织“中华文化经典”征文比赛。组织广大师生结合实际，撰写读经典心得体会的文章，积极参加11月中旬由市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委、市妇联联合组织的征文活动评选活动，评选出的优秀作品将在新闻媒体刊登。

2.表彰一批在中华文化经典诵读活动中形成特色和效果明显的班级;表彰一批在中华经典诵读活动中成绩突出的学生和辅导教师、先进年级组。

五、活动要求。

1.加强组织领导。

为了推动我校中华文化经典诵读活动深入开展，成立专项活动领导小组：

组　长：校　长　xx副组长：副校长　xx。

成　员：学校各部门负责人、各年级组长。

活动领导小组负责全校诵读经典活动的策划组织、督促协调。学校要把中华文化经典诵读活动与推广普通话、推行规范字和弘扬中华优秀文化结合起来，扎实推动经典诵读活动蓬勃开展。

2.营造浓厚氛围。要在校园网、宣传栏等阵地开辟专栏，加强对这项活动的宣传报道。要发挥黑板报、橱窗、广播站、校园网作用，刊播经典篇目，共同营造良好氛围。

3.注重活动实效。诵读经典坚决反对形式主义，一定要结合实际开展诵读活动。

要将中华文化活动诵读活动与我市创建全国文明城市先进城市活动、“学习雷锋、做美德少年”道德实践活动结合起来，深入开展文明礼仪教育和道德实践活动。

要立足实际，除课堂教学外，利用寒暑假夏(冬)令营形式，自行设计载体开展活动，把诵读中华经典活动贯穿于学校教育教学的全过程。

中华经典诵读比赛活动策划书

迎国庆“中国梦、爱国情、成才志”

“诵读中华经典，共铸中国梦想”，传承经典文化是中华文明数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩瀚如烟。为了更进一步践行社会主义核心价值观，弘扬我国优秀传统文化，努力提高我们小学生的人文素养，培养他们的爱国精神，我校由少队部牵头主办“中国梦，爱国情，成才志”中华经典诵读比赛活动。具体实施方案如下：

一、指导思想。

以党的精神为指导，坚持立德树人，传承文明，通过广泛开展“中国梦﹒爱国情﹒成才志”中华经典诵读和比赛活动，弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，增强广大学生民族自豪感，激发他们勤奋学习、热爱劳动、立志成才、报效祖国的精神动力，全面推进素质教育。

二、活动主题。

中国梦·爱国情·成才志。

三、组织机构。

为确保本次活动顺利开展，学校成立活动领导小组，组织成员如下：组长：冯群虎。

副组长：xx。

成员：各班班主任。

四、活动内容。

以爱国主义为核心，以中华优秀传统文化教育、社会主义价值观。

教育、革命传统教育为重点。诵读篇目以《中华诵﹒经典诵读活动读本》为主，各班也可结合实际选取爱国、《三字经》、《弟子规》等题材。

五、节目形式。

参赛作品必须使用普通话和规范汉字。节目形式以个人和集体诵读为主，可自备朗诵配乐、服装、道具，允许适当穿插传统礼仪表演、书画展示、伴舞、情景剧、传统武术等。

六、活动安排。

1、宣传阶段(20xx年x月xx日至x月xx日)。

制定活动方案，班主任引导学生进行选好题材，准备好节目。

2、准备阶段：各班主任9月26日下午，把本班准备的节目主题上报王春艳办公室。

3、校级比赛：(20xx年x月xx日)认真组织开展好诵读活动，并且评选出优秀节目，进行奖励。

(1)比赛地点：中院。

(2)比赛时间：14：00------16:10。

(3)准备：

王海军老师、纪龙辉老师负责悬挂横幅和和安全工作。

张江涛负责音响调试。(各班主任把伴奏交张主任处)。

梁娟、张小艳负责找学生安排好评委桌(要求布置好赛场)。

(4)评委安排：

本次比赛评委：孙贵梅、刘阿娟、孙敏、樊东妮、李胜男、顷秀红、

王俊、王雪红、张雪、武亚兰。

统分：王守雷、王义军。

主持：王春艳。

(5)比赛流程：演讲完以后打出成绩，以总分为准，分低、高段进行评比。

活动要求：

老师要求：

1、加强领导，精心组织。各老师高度重视，切实组织好本次活动，喜迎国庆。

2、推选出本校优秀学生参与比赛，赛出风格、赛出水平。学生朗诵要求：

1、演讲内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。

2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音中华经典诵读活动方案与情感有机结合等。

3、演讲表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。

4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。

5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。

6、其他：每位选手朗诗时间4——8分钟。

七、奖项设置：

集体奖：低、高段各评出集体一、二等奖各一个。

八、有关要求。

1、各班要高度重视此项活动，加强学生思想道德建设、校园文化建设、语言文字规范化等工作，利用课后、班会、实践活动等为载体，自下而上开展经典诵读主题活动。

2、各班要精心组织，周密安排，明确职责，突出实效，动员全体学生广泛参与到“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读活动中来。

“中华经典诵读”活动策划方案

经典著作是我国民族文化的一个瑰宝，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。通过经典文化的传承，我们的民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。

二、活动目标。

通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的`人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

三、活动原则。

1、参与性原则：大众参与，熟读成诵。

2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

四、诵读内容。

以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（中学篇）及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。如：

保证学生不少于20分钟的诵读时间。

1、早读：

利用课前十分钟诵读经典。

2、语文课前3分钟。

语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。

3、课后。

（1）每周一节的语文阅读课。

（2）每周二第四节课外活动学校安排的读书时间。

（3）班主任或任课老师负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

1、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

合的一条途径。研究课：诗配画。其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

4、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

七、活动要求。

1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵?经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

2、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华诵?经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵?经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵?经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。开展“中华诵?经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。

4.学校将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。

文档为doc格式。

中华经典诵读比赛活动策划书

为了更好的推动教科局的阅读工程及我校的读经诵典的水平，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。达到人人都能背诵经典的要求。我校特制定了活动方案，以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。

一、活动目标：

(一)质的方面。

1.通过活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，然后浩浩荡荡地走向世界。

2.探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，培育民族精神，促进学生全面发展的相互关系。

3.诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。

4.在新课标理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。探索适应新课标要求的传统经典文化诵读的形式和方法。

(二)量的方面。

1.每学期能够正确、流利、有感情地背诵古诗词15首。背诵格言警句、名人名言、谚语、歇后语各10句。

2.在第一学段，要求学生能够整体感知古诗写了什么。能够初步意会古诗所表达的情感。

3.激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文诵读活动融入生活，拓宽学习的渠道。

4.开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文，提高学生的表达水平。

5.培养学生的想象能力，初步培养学生欣赏古诗文的能力。

6.在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神。

二、活动内容：

(一)对培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文的方法、途径的研究。

(二)诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。

(三)对做人、做新世纪中国人所具备的素质进行研究。

(四)对做新世纪中国人学校家庭共育方法的研究。

三、活动过程：

(一)大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。

1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。

2.每天定时间朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。

3.利用教室外边的宣传栏出一期诗文专刊。

4.有条件的班级在教室张贴、悬挂师生的诗文书法作品。

5.充分利用好黑板报，让教室的墙壁动起来，开辟“古诗乐园”、“今日格言”、“精彩段落”等栏目。

6.图书室面向学生开放，保证借书渠道畅通，并有计划的安排学生到阅览室读书。

(二)精心筛选，编制古诗文背诵篇目。(附表一、表二、表三)。

(三)因地制宜，诵读的形式丰富多样。

1.集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”和“成语沙龙”两块园地，每周由书法比较好的同学书写一首古诗，作为每周的必背篇目，教师在诵读课上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

2.分散训练。每天老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课后的时间，进行背诵。

3.注重活动渗透。(1)(2)。

(1)唱古诗选择适合的民族音乐，真正把诗变成歌，更易背诵。

(2)对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。

(3)诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。

(4)赛古诗各班定期举行古诗擂台赛。

(5)画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。

(6)古诗改写要求学生根据古诗内容将其改写成散文、记叙文等，锻炼了学生的语言表达能力和想象力。

4.加强指导，领会诵读方法。

(1)寓背诵于活动之中，让学生在动中读背。

在动态的表演中进行背诵。传统的读书、背诵方法重在语感的传达，缺少动态的体验。诵读应该是：在得意之处，眉飞色舞、神采飞扬、心花怒放;在愤怒之时，眉倒竖，眼圆睁、拍案而起;诵读应该吐人之心声，展人之神采，舒人之动作。应该是全身心地投入，全方位的展示，与文本神谋，与作者心印，如同一把锋利的刻刀，能够在学生记忆的底板上划下深深的印痕。在动态展示的过程中令学生心驰神往。

(2)据意而育，分门别类，在横向的对比中进行背诵。

诗按内容来分，有写景的，有叙事的，有抒情的，在背诵的过程中，可以把表达同一主题的诗整合到一起，这样不仅可以降低理解上的难度，而且可以让学生在横向的对比中感悟诗的情韵。例如可以让学生搜集以“送别”为主题的诗，把《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》等诗归纳到一起。

(3)据时而背，借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。这种方法是根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，例如春天来临，万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。当盛夏来临之际，可让学生背诵与夏有关的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》等;步入了秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》;当隆冬到来时，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。

(5)多种形式综合背，走出机械背诵的狭窄胡同。

为了调动学生背诵古诗文的兴趣，可以采用两人赛、小组赛，可以限时背、师生背、快背、慢背、轮换背、接龙背，可以据意背、据时背、据画背，可以抄写背、听记背、问答背等。要让多种形式的综合背，交织于学生背诵的过程之中，要让灵活而富有变化的方式激发起学生背诵的积极性。

诵读经典活动策划书

二、活动宗旨。

认真贯彻落实党的时期大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20xx年元旦为主题，紧紧抓住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。

三、主办单位。

大村小学课题组大村小学语文教研组。

四、大赛事项。

（一）活动时间。20xx年12月31日下午2：00举行。

（二）参赛对象。全校学生。

（三）比赛规则。

1．时间及顺序：时间4--5分钟；诵读的顺序采取抽签的办法确定。

2．内容：《三字经》、《千字文》、《弟子规》唐诗宋词等。

3．参赛形式：不限。

4．评分办法：比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。

5．评分标准：

（1）、内容符合年龄段学生特征，达到规定的时间，数量适当（30分）；

（2）、集体诵读声音洪亮，吐字清晰，富有韵味（30分）；

（4）、出入场队列整齐、服装整洁、精神饱满（10分）。

6．奖项设置及评选方法：

评委由学校各语文教师担任，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。比赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。

为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人（指导老师）。

中华经典诵读活动策划方案

加强和改进未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的任务。为了更好地促进未成年人的养成教育，使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，开展此项活动，从而创造一个良好的校园育人环境。

中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。开展“诵读《弟子规》”活动，以加强未成年人思想道德建设为根本，创建“和谐校园”为宗旨。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化的同时，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。并以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。

组长：宋声鹏

副组长：陈伟华刘派安邓志强

林玲吕国萍肖牧王高翔

成员：全体语文教师、各班班主任

一~六年级学生

1、高度重视《弟子规》诵读活动。把《弟子规》背诵作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体来抓，各班根据学校实际，参照学校《弟子规》诵读活动方案，制定相应的活动方案，组织实施好各项活动。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，使诵读活动常抓不懈，持之以恒，通过师生共建共读活动，形成百花齐放的书香校园文化。

2、各班班主任、语文教师是《弟子规》诵读的责任人。各班要认真组织好各种形式的读书活动。落实“三读”一是多读。坚持每天在学校诵读时间不少于二十分钟，充分利用每天早上或中午广播、夕会时间诵读；让学生出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一节。二是精读。精研、细读解其中意。三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

4、切实加强督查指导。《弟子规》诵读活动由宋校长亲自抓，由陈副校长专项负责，学校教创中心、教学指导中心负责实施，制定布心小学《弟子规》诵读活动方案，通过“致学生、家长一封信”要向学生家长广泛宣传《弟子规》诵读活动意义，求得家长的理解、支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得，积极倡导家长为学生创设家庭情境，为学生读书营造良好的氛围。各班语文老师和班主任为责任人，制定出相关的活动要求与制度，校随机检查各班活动准备进展情况，确保活动正常顺利高效的开展。

第一阶段（九月、十月、十一月）要求每个人会背诵（学校抽查）。

1、启动仪式，向全校同学赠书。（负责人：教创中心）

2、教师培训。（负责人：信息科研中心）

3、利用班会、中午广播、夕会等时间学习、讨论、诵读。内容每周一段。对内容教师要进行讲解，便于学生理解和背诵。（负责人：班主任、语文教师）

4、从10月11日开始，每周升旗仪式后全校诵读一节。（负责人：教创中心、各班主任、语文教师）

第二阶段（十一月）要求学生理解其中含义，让学生结合实际生活及时反馈，让家长参与进来，谈孩子的变化。（负责人：班主任）

第三阶段（十二月）竞赛

1、背诵（班级考核），每班评选出三名为诵读之星。（负责人：班主任）

2、征文（实际应用）三至六年级要以班级为单位布置学生撰写读书征文。征文以写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。（负责人：语文科组）

3、演讲：四~六年级每班选出一名优秀选手参加演讲比赛。（负责人：教创中心、班主任、语文科组）

在活动后，学校将对本届“诵读活动”成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀学生奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。

经典活动策划方案

一、活动主题。

“感受文字美，尽享读书乐”—移动阅读国学经典推荐活动。

二、活动目的为了更好的提高学校高年级学生学习的积极性和主动性，慈溪xx社区城乡数字文化站建议与慈溪xx小学联合共同举办“感受文字美,尽享读书乐”—移动阅读国学经典推荐活动，旨在鼓励学生学习更多的文化知识，鼓励学生多读书、读好书，激发学生的学习热情，更好的促进学校基础教育和素质教育和谐发展。

三、活动时间。

建议2012年10月份开始在学校张贴宣传海报，并在各班级派发宣传单张。

慈溪xx小学。

慈溪xx四至六年级全体学生。

活动形式一：移动阅读国学经典推荐活动活动步骤：

1、活动前需准备好和主题相关的书目推荐资源（如：古典名著—《三国演义》、《西游记》等），推荐书目最终由学校老师确定。

2、确定推荐书目录后，工作人员在社区站点预装推荐的相关内容读物；

3、进行宣传单页的设计和印刷；

5、参与者可以在慈溪xx社区“城乡数字文化站”内进行新书预读；

1、二十四史。

《后汉书》、《金史》、《晋书》、《旧唐书》、《旧五代史》、《梁书》、《辽史》、《明史》、《南齐书》、《南史》、《裴注三国志》、《史记》、《宋史》、《宋书》、《陏书》、《魏书》、《新唐书》、《新五代史》、《元史》、《周书》等。

2、古典名著。

《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《西厢记》、《官场现形记》、《东周列国志》、《老残游记》、《二刻拍案惊奇》、《初刻拍案惊奇》、《梦溪笔谈》、《三侠五义》、《山海经》、《水浒传》、《杨家将演义》等。

3、古典诗词。

《唐诗三百首》、《宋词一百首》、《曹操诗全集》、《苏轼全集一》、《苏轼全集二》、《苏轼全集三》、《苏轼全集四》、《苏轼词选》、《纳兰词全集》、《中国古代戏曲》等。

4、历史研究。

《99%的人不了解的真实的中国历史》、《被误读的中国历史》、《开卷有疑—中国现代史读书札记》、《易中天品三国》、《一生要了解的中国历史100皇帝》等。

活动形式二：读书征文比赛/读书明星活动具体实施。

1.老师布置作文作业，要求学生在日常学习里读一本好书（由老师推荐三本学生自选一本，书可以通过阅读器免费借阅，也可通过购买书籍阅读），要求学生在规定的时间内完成一篇读后感，参加征文比赛活动。2.日常上课时间都为征稿时间（老师负责收稿）。

3．由学校组织老师对稿件进行评审，在各年级段中评选出一等奖1名，二等。

奖2名，三等奖3名，获奖作者获得相应的奖励（一等奖获得易博士阅读器m218c+一台价值999元，二等奖获得易博士阅读器eb800一台价值666元，三等奖获得精美笔记本一本）。

4．获奖作品、老师评语、作者介绍及照片编辑成《2012年慈溪xx小学优秀作文选》并以电子内容形式出版。最终在城乡数字文化站的电子阅读器上都可以免费进行阅读体验。5.进行颁奖（具体详谈）。

宣传单张内容：

慈溪xx小学“书香伴我行”征文比赛活动。

致

四、五、六年级同学：

为了鼓励同学们学习期间多读书，读好书，我校与慈溪xx社区城乡数字文化联合举办“书香伴我行”阅读征文活动。整个活动分为三个阶段：第一阶段，由各年级老师推荐三本好书，同学们根据自己对其中一本书内容的理解，以文字的形式向大家呈现一场心灵的盛宴。第二阶段，由我校多名语文老师担任评委，从参赛稿件中评选出了一部分优秀作品。第三阶段，获奖作品、老师评语、作者介绍及照片编辑成《2012年慈溪xx小学优秀作文选》并以电子内容形式出版，获奖作者得到荣誉证书和物质奖励。（附：老师推荐的书籍在以下农家书屋的电子阅读器里均包含，学生可以免费借阅，也可通过购买书籍阅读）。

慈溪xx小学。

2012．10．15作品要求：

（1）以读后感为主题；

（2）字数不限，以500字—1000字为佳；

（3）文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信„„（4）主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，意境独到；（5）文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；（6）作品须原创，没有在其他地方发表过。

经典活动策划方案

经典的活动策划

“传播爱心，传承文明，回报社会，完善自我”

20xx年10月x日。

xx敬老院。

xx大学青年志愿者协会志愿者35人。

丹桂飘香，金菊怒放，10月x日，我们又迎来了一年一度的传统节日“九九重阳节”。在这个特别的日子里，我们决定到青年志愿者协会社区部活动基地之一——xx敬老院去看望那些为社会操劳了大半辈子的老人们，为他们带去节日的祝福，并通过与老人们的交流，学习做人的道理，达到完善自我的活动目的。

1、与老人们聊天，交流彼此对生活中的一些问题的看法，重点应该放在对老人们的倾听上。

2、在聊天的过程中，为老人们(尤其是行动不便的老人)做一些小事，如帮老人按摩、梳头、剪指甲等，在点滴细节上关怀老人，给老人们带去温暖。

3、帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的卫生，比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。

4、尽的努力与老人们的子女取得联系，节日的时候邀请有时间的老人家属参加活动。

5、与敬老院的工作人员一起为老人们包水饺。

6、表演自己准备的节目(有武术、书法展示、手工艺品展示等)。

1、11日上午8：30在大学生活动中心集合，人员到位后即集体乘车前往敬老院(根据实际情况的需要，可以分成2到3个小组分别乘车以确保人员安全)。

2、到达敬老院后把人员分配成若干组，分别到各个房间去跟老人们聊天，另外安排部分志愿者到厨房帮助工作人员包饺子。

3、10点半左右带各房的老人们到院子里观看演出。

4、演出结束后与老人们一同到敬老院的专设招待餐厅与老人们一同吃饺子。

5、活动结束后与老人们合影留念。

1、行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化。

2、及时准备道具(音响、磁带、剪指刀、乐器、剪刀、纸等)。同时注意保护所带的道具，避免丢失或者损坏。道具使用时要注意自己和他人的安全。

3、志愿者要佩带好会徽、工作证以及帽子，穿戴要整洁。

4、遵守纪律，听从指挥，注意安全。

经典美食节活动策划

盛夏正是举办美食节的大好季节，为聚集人气以及宣传 ，让现有客户对其更加有信心，让潜在客户看到沿街区位的良好前景，营造完美的龙虾美食节从而提升 品牌影响力。

人群：业主、到访客户及项目周边社区居民

1、邀约老业主领取美食龙虾券

2、通过派发免费龙虾食用券（每人一张2斤龙虾券）和啤酒代金券（每人两张500ml的易拉罐啤酒）吸引人气。吃龙虾，啤酒免费喝；入口处发放部分美食代金抵用券；（25元/人，可购买烧烤等其他美食）

餐饮安排：

龙虾2-3家（老谢龙虾、老二龙虾、阿胖龙虾等知名品牌，龙虾口味品种多样，来参与的龙虾店附带烧烤和凉菜）

啤酒屋1-2家（如百威或雪花冷饮、啤酒等）

5月30日 龙虾嘉年华美食节开幕式

备注：期间工作日安排电影播放、乐队演奏等活动；

1、报纸：5月28日 合晚赠送底版

2、网络媒体：5月18日—5月31日，开通专题页面，组织网友互动参与

3、自媒体及其他资源：利用微信进行互动小游戏赠送龙虾券的活动，利用现有户外大牌、墙体、营销中心进行宣传。

4、线下宣传：派单宣传、宣传海报张贴

购买龙虾和啤酒总费用：龙虾市价50元/斤， 500ml易拉罐雪花啤酒8元/瓶

费用预计： 龙虾费用：元

啤酒费用：元 烧烤费用：元 活动公司费用：元

合计约：元

经典活动策划

本次楼盘开盘活动的初始时间是xxxx年6月19日星期六。从今年xxxx到5月，上亿酒店项目的推广，加上5月下旬开始的媒体推广，已经在市场上获得了一定的知名度。通过媒体宣传和销售接待，客户群体对项目的理解已经成熟。同时，从6月6日至今的项目销售统计来看，项目编号客户群中的准客户比例比较大，预计开盘前夕，项目数量还会继续增加，所以开盘活动的市场背景应该说是比较成熟的。同时，经过一段时间的推广，项目已经到了必须开业的时候，再拖延必然会导致客户流失。

房地产开业活动紧紧围绕销售，力争开业后两天内实现30-40%的成交率，同时扩大太极景润园的市场知名度和美誉度，为今后一期项目的成功销售和二期项目的推广销售奠定坚实基础。

xxxx年6月19日(周六)。

太极景润花园项目销售中心网站。

强调氛围，突出品味，提升档次，井然有序，圆满成功。

1)通过开幕式前后和当天的包装和庆祝活动，为项目营造浓厚的节日气氛，突出项目的开幕式。

2)通过销售部门的现场包装和酒水供应，工作人员的细微服务凸显了项目的档次和档次，让进来的客户从现场感受到荣誉感和荣誉感。

3)通过合理的分区，有效的活动流程安排，现场工作人员工作职责的合理分配，以及对客户的选房、购房过程的讲解和沟通，使开盘当天的人流得到有效、合理、有序的控制，使整个项目现场感觉有序、有序、有序。

4)通过一系列的工作协助，最重要的是在销售过程中把握住客户的心理，充分利用销售控制手段，积极调动买家与物业顾问的迫切心态，从而达成交易，签订相关合同。

1)场地布置。

a根据场地大小，在营业部的立柱前设置半米高的上下舞台，后面设置背景板(双面)，舞台两侧装饰花篮。嘉宾演讲和领导演讲都有一个用鲜花包裹的讲台。整个舞台主要用来剪彩，主持，演讲。

b营业部东北角的塔南路和新安路交叉口有一道彩虹门，彩虹门两端分别立有两根蒸汽柱。有8串鞭炮气球、一些花篮和18个敬礼。舞台上装饰着花坛和花架。营业部门口铺着红地毯，营业部门前的广场上有一些空花车。

c台前有两排座位，大概有20个位置供嘉宾和领导坐。

2)周边道路布局。

答:在编号活动中，塔南路两侧按规划设计，插上彩旗。

在项目场地b的临塔南路一侧放置了多个空气浮子。

d塔南路路口有两个空气彩车进入售楼部，吸引人车流量，引导客人，宣传开业。

3)部分销售区域的布局及其他安排。

销售部门分为四个区域。

a.选房区:主要是作为通知下号客户，通过该区域销售人员的二次讲解和价格预算来选择房间，确定房间号，签订相关协议。

b.签约区:主要用于已选房的客户在此区域签约认购书、支付首付、履行相关手续。

c.展区:主要用于尚未接到选房通知的客户参观沙盘和模型，询问资料和平面图，在选房前做好心理准备。

d.休息区:原谈判区主要用于顾客购物累了后的临时休息。注:选房区和签约区位于同一区域，是故意分割的。

b其他区域。

a.活动区:销售部的广场，用于开业活动、剪彩等。，也是主要的包装区域。

b.休闲区:用作舞狮表演和顾客观看表演的区域。

4)新客户编号台:位于营业部门口右侧，柱后，用于新客户临时编号，也可作为临时室外咨询台。

经典活动策划方案

一、活动主题：

感悟传统，体味人生，提升素质。

二、活动背景：

广州大学是一所综合性大学，学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。为了顺应时代的要求，与时俱进，特意开展中华经典诵读活动，“弘扬传统文化、建设中华民族共有的精神家园。”以达到更好的引导和促进广大学生弘扬民族文化精神，树立正确的审美观、价值观和人生观的目的。培养全面发展的高素质人才。

三、主办单位：

广州大学美术与设计学院团委。

四、活动时间及地点：

时间：3月8日——3月20日地点：广州大学。

五、活动形式。

a)中华经典诵读海报设计大赛（以大一大二的学生为主）。

b)以班级为主的开展小型的“中华经典诵读”朗诵或征文大赛。（主要以大一新生为主）。

【3.“中华经典诵读”抢答比赛（以大一学生为主）】。

六、工作人员：

美术与设计学院团委实践部及各班的团支书。

美术与设计学院大一大二的学生。

八、活动流程：

i.部门内部想出活动方案，讨论可行性与各个细节，制定策划书。

ii.联系大一大二各级各班的团支书，开一个关于“中华经典诵读”各个活动的细节的会议，宣传我们这个活动，让每一个学生都能得知这个活动开展的消息，积极参与其中。

iii.宣传活动，各个团支书找时间与班上同学开会，让每个同学都能积极参与。

iv.各个同学（各个班）的准备参与其中。努力做好充分的准备。

v.各个同学或班级开始进行活动。各个工作人员及时与各个班级联系，对同学提出的问题进行解答，及时反应情况。

vi.对作品或文件的回收。（各个部委分工合作，对负责的年级的作品或文件进行及时的回收。）。

vii.评委对作品进行评分。选出得奖人员或小组【或班级】。

viii.对得奖者进行颁奖。

ix.对这次活动进行。

总结。

九、活动经费及预算。

十、前期准备。

人员安排要得当，分工合作，互帮互助，尽心尽责；策划书要详尽，贯彻到每个细节上面；大一大二各个班级的联系要做到位，不许漏掉任何一个；会议内容要详尽充分，宣传要做到最大效应。

十一、干部安排。

部门人员分配：黄嘉颖、何景婷、刑冲三人负责大二的作品或文件的回收。何旺晟、陈嘉媚、李卓贤三人负责大一作品或文件的回收。林敏婷，主要负责对策划的审查，主持会议，做活动总结。招志江，苏安澜负责协助部长管理、收集、总结。对部委进行监督，管理，解决突发事件。

中华经典诵读班级活动要求各个团支书及其班长共同组织班上活动，宣传活动，让班上同学积极参与其中。

【中华经典诵读抢答比赛评委邀请大二各个部门的部长或老师，做到公平公正】。

十二、注意事项及要求。

（一）中华经典诵读海报设计大赛。

1.大赛对象以大一大二学生为主。

2.海报设计大赛要求：

（1）两种形式【以个人设计形式；以小组设计形式（不超过三个人）】（2）海报规格大小：半开；海报可以是手绘板或打印版（要求上交作品时交上电子版和打印版）。

（3）作品上要注明自己的班级、姓名、学号。

（4）准时在3月16日交齐作品（过时不候）。

（二）中华经典诵读班级活动。

（1）活动对象以大一新生为主。

（2）活动细节：1.以班级为单位，自行组织活动，各个班及时记录活动片段（拍照），组织人员写文章（将整个活动过程如实写下）记录活动的一分一秒的精彩，并将所有的照片和文章做成文件夹，在3月16日将文件发给工作人员（实践部相应的部委）。

（三）中华经典诵读抢答比赛：

（1）比赛针对大一各个班级。

（2）大一各个班级各派出六个学生代表，进行抢答比赛。进行多伦比赛选出最佳班级。

诵读活动策划方案

为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的'基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

1—6年级全体学生。

12月底，1月初举行，具体时间另行通知。

1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的`诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

(1)奖状预备、统计：徐xx。

(2)奖状书写：张xx。

1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至lijinghuaxxxx@xxxxx、com。

xx小学教学管理中心。

xx年11月24日。

经典活动策划方案

一年一度的重阳节，又称“老人节”就快到了，在这样的传统节日里，非常适合幼儿园组织活动集中提升幼儿家庭的孝亲意识，以及用传统美德优化幼儿家庭成长环境。下面小编为大家整理了一例活动方案，可供大家节前参考!

活动时间：重阳节或重阳节前后。

活动地点：幼儿园内操场。

活动对象：幼儿、爷爷奶奶、爸爸妈妈、外公外婆、老师。

活动准备：

节目准备;。

背景音乐准备;。

提前邀约爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;。

将横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;。

准备好给爷爷奶奶、外公外婆的礼物。

1.初步知道重阳节的基本习俗，和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。

2.激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

活动过程：

(一)集中幼儿于操场列队统一服装，家长统一安排座位入座。

(二)升国旗。

(三)介绍重阳节。

1.背景音乐+幼儿朗诵《九月九日忆山东兄弟》)。

2.老师引出重阳节主题。

3.邀请爷爷奶奶、外公外婆来介绍重阳节。

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶、外公外婆本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶、外公外婆来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

(四)幼儿表演环节。

1.幼儿表演《弟子规》操。

2.教师表演经典诵读《大学》或《千字文》(行鞠躬礼，手拿画卷诵读)。

3.幼儿齐诵《弟子规》---入则孝。

4.大班孩子表演情景剧《黄香温席》。

5.给爷爷奶奶、外公外婆敬茶(背景歌曲《相亲相爱一家人》)。

6.家长代表发言分享感受。

7.幼儿齐诵《弟子规》---出则悌。

8.大班孩子表演情景剧《孔融让梨》。

9.向爷爷奶奶、外公外婆送上幼儿制作的小礼物，回到亲人身边。

10.教师表演《感恩的心》。

11.幼儿代表向每位老师送上一支玫瑰花，主持人引导众人向老师行鞠躬礼。

说：感谢老师的教导之恩，老师辛苦了，谢谢老师!

结束活动(背景音乐《感恩的心》)。

诵读活动策划方案

为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。

1、传承中华文化。

通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的.断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德。

与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养。

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推进素质教育。

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

组长：邱玮。

副组长：黎小慧邱宝剑杜桂红。

成员：凌丽芳刘桃红李晶罗碧芳林慧刘福招。

谢燕琳汤丽玲陈丽萍何智琴何慧萍。

1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。

2、读高雅书，做优雅人。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、读书好，好读书，读好书。

5、与书本为友，与大师对话。

6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

8、营造诗意校园，建设精神家园。

一年级：课标推荐古诗文1——15首，鼓励背诵《日有所诵》。

二年级：课标推荐古诗文16——30首，鼓励背诵《日有所诵》。

三年级：课标推荐古诗文31——40首，鼓励继续背诵《三字经》。

四年级：课标推荐古诗文41——50首，鼓励背诵《弟子规》。

另：每学期至少阅读《城关小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书、

经典篮球赛活动策划

为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的身体素质和积极性,全面推进职业教育，增进各班级与各年级同学之间的'交流,决定从即日起，举行学生篮球比赛。

加强和三亚高校间的交流与友谊、促进双方的了解。展现学生的运动风采，丰富校园文化生活。旅游商务协会举办首次跨校五人篮球赛。以此培养同学们对体育活动的兴趣，促进两校校文化体育的发展。同时对学校进行宣传，彰显琼州学院师生的运动风采和校园文化。

共青团琼州学院委员会主办。

旅游商务协会策划承办。

旅游商务协会篮球队三亚学院篮球队。

11月18号琼州学院灯光篮球场。

11月20号三亚学院风雨球场。

11月23号场地抽签决定。

张扬青春,生命脉动---为篮球而喝彩。

参赛人数：比赛双方各五人。

队服要求：运动服，上场前发统一队服。

比赛规则:。

(1)比赛分为四节，每节12分钟，每节每队可以有一次暂停，最后一节可以有两次暂停,最后两分钟不可喊暂停，暂停时停表。

(2)比赛中每个队员允许4次犯规，5次罚下场。

(3)得分多为胜，得分相同时加打三分钟。

(4)比赛中队长是发言者，队员要服从裁判，以裁判的判决为最终决定。

(5)比赛中倡导“友谊第一，比赛第二”

冠军:(1)名奖金600。

亚军:(1)名奖金500。

旅游商务协会各部门部长及干事。

体育部：负责记录各个参赛队的成绩;。

实践部：负责赞助工作，为活动拉经费、奖品和后勤工作。

宣传部：负责宣传工作和公布比赛进程。

组织部：负责，维护比赛秩序，负责计分等工作;以及监督管理。

保证比赛顺利进行;负责处理比赛中的违纪，争议事件。

秘书部：负责具体比赛协调工作，及咨询工作。

1.在校园宣传栏内张贴宣传画及海报。

2.在合适的地点设置展板。

3.在学校各个醒目位置悬挂海报。

4.在校网，贴吧等进行网络宣传。

5.通过校团委和旅游商务协会宣传部跟踪报导，广播赛程。

经典的活动策划

20xx年9月1日，我校经管学院学生熊青飞的妹妹被诊断为重型再生障碍性贫血，现在在天津总医院接受治疗，但病情在一天天恶化，医生建议异基因骨髓移植，需花费50万左右，但之前其母生病住院化疗家中的积蓄已经花光，为减轻其家庭负担，弘扬社会主义精神，有我们经管青协与爱心社共同举办此次募捐活动。

为了让这个岌岌可危的家庭能够在大家的帮助下度过这个难关，让他们感受到来自社会的关爱，让这份爱传递下去。

伸出援助之手，共同挽救这个家庭。

河南理工大学经济管理学院青年志愿者协会。

河南理工大学全体师生。

20xx年9月20日——9月21日。

河南理工大学一餐四餐。

1、准备工作。

由经管学院青协，土木学院青协及爱心社共同协作参与这次募捐，经管青协负责申请场地，土木青协准备帐篷，爱心社负责安排换班人员以及海报制作。一餐及四餐每个场地需要三个值班人员负责值班。

2、募捐工作。

从上午8点到下午5点，每2小时换班，下午结束后土木青协负责收拾帐篷及事后工作。

1、值班人员安排需要合理周到，值班人员必须亲自到场。

2、负责人员需提前准备好事前工作，包括海报印制等。

3、值班人员须注意语气措辞等问题。

4、负责人员注意事后完善工作。

主办单位：共青团河南理工大学经济管理学院委员会。

承办单位：河南理工大学经济管理学院青年志愿者协会。