英语作为一门全球通用的语言，能够让我们更好地融入国际社会，增加个人的国际化视野。以下是一些来自不同领域的英语总结范文，让我们一起来看看吧。
英语诗歌：热爱生命
四季花儿开放与凋谢。
昙花一现。
不复重来。
人生没有凋谢。
只有无休止的开放。
有的人是鲜花怒放对着每日的阳光。
只需那么一缕阳光就足够温暖整个心灵。
有的人如行尸走肉。
只是无力的花蕾托住暗淡无彩的花瓣。
得过且过。
我不敢谈论人生。
我也没有资格。
芸芸众生又有谁真正懂得。
只待老去才如梦初醒。
我只知道活着很好。
小的时候怀揣的无数梦想。
长大了却变得遥不可及。
生活依旧要继续。
用我的余生。
至少我不想让自己失望。
夏溪。
如果你选择放弃。
成功便是一片孤迹。
如果你没有勇气。
应该寻找属于自己的位置。
远方的黎明会更美丽。
既然选择坚强。
便坚持到底。
也许。
远方的美丽很遥远。
既然目标是远方。
留给天空的只是彩虹。
所有，都只是美丽。
缘源圆。
我不去想明天是否风和日丽。
既然明天是未知的。
何不妨活在当下珍惜现在。
我不去想昨天的是是非非。
既然时间是不会倒流的。
勇往直前把昨日当作今日的羽翼。
我不去想心中的理想有多远。
一切皆有可能。
荀玉英。
我无法去计较生活曾经给予了我什么。
荆棘、杂草、悬崖还是峭壁。
跌跌撞撞终于走到了此时此刻。
没有伤悲和微笑的支撑。
我不去想是不是能够成功。
是不是能够符合心的希冀。
只是在路上。
只能选择风雨兼程。
三十年的蹉跎岁月，
我再也顾不上去想明天会遭遇什么了。
哪怕凄风冷雨依然醍醐灌顶。
哪怕荆棘如林束缚如索。
既然不想放弃奔跑的希望。
当然就有坚持向前的理由。
我等待过奇迹的发生。
奇迹却从来不想青睐于我。
我祈求过上苍的怜悯。
上苍静默着和我对抗。
我试图趴下再也不起来。
可冥冥之中有一只愤怒的脚在踢我。
踢的我肉疼心也疼。
已经奔四了。
我还在等什么。
去的已去来的来着。
我还有理由浪费这最后的残阳。
什么还将能阻挡这生铁似的鞋子。
余命只能如火如荼。
小溪芝畔。
既然。
昨晚的黑暗。
遮不住。
今朝的黎明。
那就。
让这灿烂的光明。
照亮。
今天绚丽的风景。
不管暮鼓。
还是晨钟。
笑过春夏。
欢度秋冬。
李佳宁。
我不想说。
能否取得成功。
既然选择了目标。
便只有迎难而上。
我不想说。
是否可以采撷爱情。
既然拥有火热的心。
就勇敢的道出心声。
我不想说。
身后是否有风言冷语。
只要梦想在远方。
留给世界的只能是背影。
我不想说。
前方是宽阔还是曲折。
一切都把握在手中。
沙打旺。
你说过你不再流浪。
心翔天涯那是过去的承诺。
这是无法更改的属性。
其实你并非一无所有。
无所畏惧地生活。
你原本可以这般坦然洒脱。
不再虔诚地跪拜命运。
你的头顶阳光依然葱笼。
而那根维系未来的红绳子。
就在你的手中。
偶遇花期。
当黑夜遮去了光明。
当狂风入侵我的家园。
当幽灵在我的心尖上舞蹈。
我依然坚定的仰望蓝天。
象鹰一样勇敢。
雷电交加时搏击长空。
为生命画一弯亮丽的彩虹。
当玫瑰的刺洞穿我的心房。
当命运抛我于无人的荒野。
当世俗的尘埃迷却我的双眼。
我依然不放弃对美好理想的追求。
我依然坚信明天。
定能走出人生的低谷。
迎来柳暗花明。
如果雨季淋湿了我的衣衫。
如果风霜染白了我的青春。
我还会顶风冒雨。
守候在生命的渡口。
给过往的船只引路。
为每个撑起的帆上。
虔诚地绣满希望的字眼。
并非所有的鲜花。
都会守候在我经过的路口。
并非我到达的每个驿站。
都将春色满园。
当我前行的路上荆棘密布。
当我几乎被死神亲吻。
步入绝望之境。
哪怕只有一丝光明。
我仍然要面对太阳。
飞黄。
在地动山摇的一瞬。
世界翻转了。
呼吸凝固了。
生命停滞了。
象经历了战争的重创。
一切都满目疮痍。
死寂凄凉。
然而。
微弱的`生命之火。
在废墟下顽强地燃烧着。
擎着一颗流血的心。
热望生命的重生。
英语教学中的生命教育
激发兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键。初学英语时，许多学生出于新鲜好奇，对这门课颇感兴趣。此时教师若因势利导，采取多种教学方法，如利用图片、幻灯、实物作教具进行直观教学，教唱英语歌曲，则可使课堂教学生动活泼，情趣盎然，教学效果显著。
同时要设法对学生尽可能多地进行听、说、读、写训练。当学生惊喜地发现自己可听明白一则英语对话或新闻、能开口和别人用英语交谈、能读懂一篇故事、甚至能用英语写日记便函时，兴趣就会不断浓厚并持续下去。相反学生的兴趣则会因学习的深入、单词量的增大、语法的繁杂以及句型枯燥而降低甚至丧失。
英语教学中的生命教育
情感教育在英语教学中有重要作用.在初中英语教学中,在培养学习兴趣、培养自信心、培养意志力、培养合作精神等方面加强情感教育,是提高学生英语水平的重要途径.
作者：杨贵珍作者单位：河北正定县三里屯中学,河北,正定,050800刊名：青年文学家英文刊名：theyouthwriters年，卷(期)：2009”"(12)分类号：g632关键词：英语教学情感培养实施
不浪费生命的英语心得体会
英语是一门全球通用的语言，在现代社会中具有很高的实用性。然而，学习英语并不是一件轻松的事情。要想真正掌握这门语言，需要投入大量的时间和精力。在我学习英语的过程中，我深切体会到了这一点。起初，我对英语并没有明确的目标，只是学一些基础的单词和句子。然而，随着学习的深入，我发现光靠记忆单词是远远不够的。为了真正理解和运用英语，我开始每天刻苦学习，不断地进行听、说、读、写的训练。通过多方面的努力，我的英语水平逐渐提高。
第二段：善用学习资源，开阔视野。
在学习英语的过程中，不仅要注重自主学习，还要善于利用各种学习资源来帮助提高自己的英语水平。对于我来说，读英语原版的书籍和报纸是一种很有效的方法。通过阅读原版英语材料，我不仅提高了阅读能力，也学到了许多地道的表达方式和词汇。此外，英语电影、电视剧和音乐也是我学习英语的重要资源，它们可以帮助我提高听力和口语表达能力。此外，互联网上大量的英语学习网站和应用程序，也为我提供了许多有价值的学习资源。通过善用这些资源，我能够不断拓展自己的知识面和视野。
第三段：充分利用交流机会，实践英语能力。
学习英语不仅要掌握基础知识，还需要实践运用。与母语为英语的人交流是提高英语表达能力的一种有效方法。对于我来说，参加英语角活动和交流学习班是很好的机会。在这些活动中，我不仅可以结识很多对英语感兴趣的朋友，还能与他们用英语进行对话，从中学习到不同的表达方式和语言技巧。此外，我还参加了英语口语比赛和辩论赛等活动，这些活动锻炼了我的口语表达能力和思维能力。充分利用交流机会，可以帮助我们将学到的知识应用到实际中，更好地掌握英语。
第四段：坚持不懈，重复训练是提高的关键。
要想在学习英语中取得突破，坚持不懈是非常重要的。许多人在学习英语的过程中遇到困难而放弃，导致最终没有取得很好的成果。而我深知，只有不断地重复训练，才能够真正掌握英语。在课上，老师布置的作业和口语练习都是很好的学习机会，我总是努力完成，并在每次作业和练习中寻找不足之处，不断改进。此外，我还养成了每天复习和背诵英语单词和短语的习惯。通过持之以恒的努力，我逐渐提高了自己的学习效果。
第五段：享受学习的过程，把英语融入生活。
学习英语是一种长期而艰辛的过程，但我坚信只要攻克难关就会有回报。在学习的过程中，我逐渐享受到了从中获得的乐趣。我发现，学习英语可以让我的思维变得更加灵活，不仅可以帮助我更好地理解外国文化，也可以丰富我的内心世界。除了在学校里学习，我还尝试将英语融入到日常生活中。比如，我会将手机的操作语言设置为英语，这样每天都能和英语接触；我还会看英语电影和读英文小说，这样不仅可以提高我的英语水平，也能够享受到其中的故事和文化。通过在生活中融入英语，我发现学习英语不再是件枯燥的事情，而是一种乐趣。
总结：学习英语是一项长期而艰辛的过程，但只要我们付出努力并采取正确的学习方法，就一定能够取得进步。通过我的学习经历，我深刻体会到入门不易，努力才能有所收获；善用学习资源，开阔视野；充分利用交流机会，实践英语能力；坚持不懈，重复训练是提高的关键；以及享受学习的过程，将英语融入生活。只有将这些心得体会贯彻到实际行动中，才能真正不浪费生命，成为一名优秀的英语学习者。
英语作文what
生命是什么的作文（一）。
妹妹将花种子放进一个土壤干操的花盆里，我原以为花种子一定不会发芽的，可是，过了几天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的种子里饱含着一种强大的生命力，竟使它可以冲破坚硬的土壤，不屈向上，茁壮成长，即使它在干操贫瘠的花土中。
有一次，我和同学在一片草丛中发现了一只昆虫，不停地爬来爬去，趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，拼命地逃生，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明，我忍不住放了它。有一种感动叫坚强，有一种坚强叫感动，昆虫那种求生的欲望令我震惊。
生命是坚强的，也是脆弱的，我们要珍惜生命，决不白白糟蹋它，使有限的生命创造出无限的价值，让自己活得更加光彩有力。
生命是什么的作文（二）。
“生命是什么？”，这个问题使我疑惑不解，我决定到大自然中去寻找答案。
小区里有棵大树，在一次暴风雨中被风刮倒了。社区将它重新栽种下去，希望它能活下来。春天到了，我一直惦记着那棵树，不知道它现在怎么样了。我满怀期待地下楼去看，令我惊喜不已，原本枯黄的枝干上冒出了四五片新叶。每片新叶在阳光的照耀下显得那么娇嫩欲滴，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。简直太神奇了，经过一个严寒的冬天，大树居然能存活下来，这需要多么坚强的精神和毅力啊，我忍不住赞叹它顽强的生命力。
一只蜜蜂闯入了我们家的厨房，我原本想打开窗户放它出去，可好奇心制止了我这一举动。我蹲在墙角窥伺，想看看它会怎样逃出厨房。只见它向墙壁乱撞，好像要把墙壁撞出一个大窟窿，飞出去。可这都是徒劳的，蜜蜂似乎也明白了这一点，休息片刻，突然，它向窗户冲去。()蜜蜂的这一举动令我震惊了，它没有放弃，它没有向死神低头。它知道，只要有一点点希望，也要抓住最后的机会保护生命，重获自由。蜜蜂这种强烈的求生欲，深深震撼了我，使我忍不住立刻放了它。
无论是枯木逢春的大树，还是绝境求生的小蜜蜂，都让我感叹生命存在的美好。我终于领悟到“生命是什么”，生命就是存在的意义，每个人的生命只有一次，我们要好好爱惜自己的生命，要让有限的生命活出最有意义的价值。
生命是什么的作文（三）。
在我老家，有一种花始终让我难以忘怀。正因为它才使我懂得了生命的意义。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的'，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。
几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，似乎在跟我说：“小同学，你看，我还行不？”它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！哦！我明白了：或许，生命的意义就在于此！
以生命为题的英语演讲稿
也许，人的生命是红色的。
中国伟大的思想家、革命家毛泽东说过：“人的生命价值在于革命，在于奋斗，在于头上高高飘扬的红旗!”在毛泽东眼里，人的生命价值是红色的。人总有一死，或轻如鸿毛，或重如泰山。男子汉大丈夫顶天立地，一生绝不可以碌碌无为，要敢于革命，要敢于奋斗。红色不仅仅代表着革命、奋斗，还代表着努力后的累累硕果。我们只有树立红色信念，战胜困难，才能向红色的果实迈进!可以说，毛泽东因为红色的而成功，红色因毛泽东而扬名。红，是奋斗!
或者，人的生命是黄色的。
古印度伟大佛陀，佛教创始人，释迦牟尼有这样一句话：“人生价值，不在于物质上的享乐，而在于精神上的解脱!”在释迦摩尼眼里，生命是黄色的。我们只有静下心来，省查自己，认识自己，磨练自己，才能明白自己的无知，才能不自大、自卑，才能有坚强的意志。只有有一副救世济民的胸怀，才能将心比心，以他人之忧为忧，以他人之乐为乐，才能胸怀寰宇，干出一发大事业，才能实现人生的真正价值，才能得到精神上的真正解脱。释迦摩尼如果没有黄色的胸怀，就不会觉悟成佛，也就不会有今天的佛教。黄，是宽怀!
也许，人生是蓝色的。
法国自由先锋戴高乐说过：“自由是生命存在的唯一价值!”在戴高乐眼里，人生是蓝色的。人只有有了自由，才可以发挥才能，改造工具，改变世界。如果没有了自由，人就没有了想象力和创造力，也许就与关在笼子里的鸟相差无几了。如果戴高乐心中没有对自由的渴望，就不会有今天的法兰西共和国。如果没有了自由，人生就永远是一张白纸，无法书写奇迹。蓝，是自由!
也许，生命是五彩缤纷的。
在我眼中，生命的颜色是由奋斗的红，宽容的黄和自由的蓝这三原色组成。因为，只要拥有了这三原色，便可以画出绚丽多彩的画卷;只要拥有了这三原色，你就没有理由不成功!
热爱生命高中生英语作文
目标：
1、通过分析《热爱生命》一文，使学生理解、体会蒙田对生命本质的意义阐释。
2、感悟生命的意义和价值，热爱生命，珍惜生命。
教学重点：
理解体会蒙田对生命的本质和意义的阐释。
教学难点：
如何理解“生之本质在于死”。
教学方法：
阅读、探究、点拨。
教具：幻灯片。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、导言:。
由苏联作家奥斯特洛夫斯基的名言导入，启发学生：你认为怎样做是热爱生命的表现?学生各抒己见。
二、明确学习目标：
1、如何对待生命。
2、理解生命的意义。
3、在自己的现实生活中怎样对待生命。
作者简介：
由学生介绍，教师加以强调。(见幻灯片)。
四、指名读课文，明确下列字的读音：
赋予厚赐()弥()补丰盈()躁()动不安稍纵即()逝。
五、学生再读课文，思考回答问题：
3、蒙田为什么这样热爱生命呢?(在原文中找答案)。
4、你怎样理解“我们的生命是受到自然的厚赐，它是优越无比的”这句话?
5、文中还提到了那些人对生命的理解是不同的?
7、你如何理解“生之本质在于死”这句话的意思?
8、怎样理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”?
六、感悟课文：
学了本文，你对生命又有哪些新的认识?
七、拓展：
说说珍爱生命的名言警句或名人事例。
八、质疑：
你对本文还有哪些问题要问?提出来，共同探究。
九、小结：
生命，对于我们每个人只有一次，因此，我们要倍加珍惜、热爱它。它好比一道彩虹，五彩缤纷;又好像一条小路，弯弯曲曲;它又像一条小船，飘飘荡荡;它又像一只五味瓶，充满了酸、甜、苦、辣。我们不求人生的辉煌，但求人生的色彩，让我们珍惜这美好的生命，细心的呵护它，让它放出耀眼的光芒!
十、欣赏食指的诗歌《热爱生命》。
十一、作业：
1、写一段话，谈谈你对生命的看法。
2、完成练习册的相关练习题。
板书设计：
蒙田。
好日子—细细品尝。
对度日的认识：
坏日子—飞快的“度”
“哲人”—打发、消磨。
对生命的理解：我—称颂、厚赐、优越无比。
糊涂人—寄托来世。
对死亡的态度：毫不惋惜、随时准备。
教学后记：略。
生命的杀手英语作文
如果有人对你说，有这样一个国家，这里空气清新，环境优美，生活在这里的人们无需工作，一切费用皆由政府包干，而且每人每年还享受政府发放的35万美元的零用钱；在他们家里，现代家具一应俱全，外出时驾驶着豪华越野车或高速快艇，吃的是包装考究的西式食品或罐头，甚至家里还雇有外国人。
如果又有人对你说，有这样一个国家，生活在这里的人们，高血压、心脏病、脑中风居世界之最，有37%的人患糖尿病，为全球最高，全国只有1.3%的人活到60岁，是世界上人均寿命最短的国家。
然而，事实简直让你根本无法想像，你前后所知道的天堂和地狱，其实指的'是同一个国家，它就是南太平洋上一个美丽富饶的岛国，名叫瑙鲁，这里有着取之不尽的鸟粪资源，年输出的纯收入高达9000多万美元。
养尊处优、舒适安逸的瑙鲁人，怎么会疾病最多、人均寿命最短呢？这时，我自然想起了中国的一句古话：生于忧患，死于安乐。
安逸，不仅是我们事业的杀手，还是我们生命的杀手啊！
生命的杀手英语作文
昨天，我去学校时亲眼目睹了一次残忍的交通事故，这也给我提了个醒。
是的，这，就是马路杀手。这个杀手令人恐惧不已，但这个杀手只会对那些不遵守交通规则的人给予最大的惩罚。希望大家吸取教训，不要在马路杀手剥夺了你的一切之后你才明白一切！
生命的杀手英语作文
平安幸福的生活是每个人都想要拥有的，但是，有很多人却疏忽大意，视生命如儿戏，导致不少宝贵的生命离开了这个美丽的世界。
在的7月10日下午，湘潭市雨湖区乐乐幼儿园发生了一起特大的交通事故，幼儿园的园车送孩子们回家，在经过一段山路时侧翻了，车子掉进了水库，全车覆灭，造成11人死亡，其中有八名幼儿，两名教师和一名司机。事故的原因主要是园车超载，虽然政府已经追究幼儿园有关人员的刑事责任，但是再也无力回天，11条鲜活的生命啊，就这样转瞬即逝，他们的家人要承受多大的痛苦和打击啊！幼儿园的负责人为了自身的利益，不顾他人的安危，而有关部门监管不力，才酿成了这么大的悲剧。令人叹息，引人深思！
我还记得两年前的一个晚上，我经过惜池路口，当时天色已晚，路灯照耀着黑暗的街，一辆三轮车飞快地行驶，并没有开车灯。一个九岁的小男孩在快速的横穿马路，不顾马路上穿梭的.车辆。当三轮车陈师傅紧急刹车的时候，已经来不及了，就在那一刹那间，只听见一声巨响，悲剧发生了：小男孩被撞飞了十来米，重重地摔在地上，七窍流血，奄奄一息。救护车来的时候，他已经停止了呼吸。又一个幼小的生命就这样懵懵懂懂地离开了这个世界，给我们留下了痛彻心扉的教训！
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的希望！生命只有一次，我们要学会珍惜，时刻都要有安全意识，时刻都要提醒身边的亲人朋友，珍爱自己的生命，同时也珍爱别人的生命。让我们携起手来，一起对抗马路上的无形杀手吧！
生命的杀手英语作文
生命是可贵的，安全是重要的。一个人命运的舒坦与坎坷，取决于你的心态，毕竟大千世界林林总总奇异多怪的事情难以预测，殊不知我们什么时候由于自己的不注意，被凶残的恶魔夺走生命。所以，关注交通安全，是我们每个人的职责，也是珍爱生命的起点。为了还能看见明天，请睁开你狭隘的双眼。
我们不是预言家，但我们可以多一点关爱；我们未知敌人的心怀，但我们为自己的生命喝彩；我们没有仙人的法力，但我们相信科学的真赖……“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次。”现实生活中，许多人在一系列交通事故中丢失了生命。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。关爱生命，关注安全。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
许多人认为，闯红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔、开汽车不系好安全带、开车打电话、疲劳驾驶……这都是小问题；但是许多交通事故都是由这些小问题而发生的。所以我们要时刻谨记，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，即使在过马路，正好是红灯没有人的情况下也要遵守交通法规法则，以培养良好的交通行规，做新时代的文明人，创建我们伟大祖国的目的为标准，从小处着手，从身边做起，认真做好自己应遵守的事。不要以为这些都是小事，都没有必要，其实往往带给我们痛苦的，就是平日的不关注细节而导致的。正所谓，态度决定一切，细节决定成败。
交通事故其实是可以避免的，只要我们遵守交通规则，就不会发生交通事故。但是有些人就是不遵守交通规则，所以才导致了一起起让人痛苦不安的交通事故。如有些人走路不靠右边走；明明是红灯，见到两边没人，就闯红灯；过马路不看旁边有没有车，就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。我还记得小学时，数学老师给我们讲的一个真实的小故事，故事的情节大概是这样的：在一个夜深人静的夜晚，车辆，行人都已经进入了梦乡，一位辛勤的老者忙完了一天的工作，拖着疲倦的身子回家休息，当他移步到马路边时，忽然抬起头看了看对面的红绿灯，恰好，红灯亮起来了，老者端庄地站在路边等待着，周围一片寂静，只有阵阵卷风吹袭着这座凄凉的城市。一片刻，绿灯像希望之光点燃了，老者轻快矫捷的步伐在人行道间飞舞，穿过人行道，树林阴影间隐隐约约好像有一个人凝视着老者，老者有点惊恐，突然，那个奇怪的人对老者打了声招呼，老者回过头，打量了这个年轻人，年轻人和蔼地说：“老先生，您别怕，刚才我看见您在马路边等红灯，对此我很奇怪，为什么明明马路上一辆车也没有，您却不闯红灯呢？”老者笑着说，“年轻人，我为我的`生命着想，同时也为他人的生命担忧，如果刚才我闯红灯了，那么正好对面大楼上未入睡的孩子看见了我的行为，他一定会说我不遵守交通规则，以后他就会以我为例，有人没人都会闯红灯；然而我这么做，为的就是给对面未入睡的孩子树立一个完好的形象。”年轻人听了老者的话，连绵不绝的赞赏，第二天，老者的事迹被年轻人登上了新闻。
有时候，我们需要这样问自己，我来到了这个千奇百怪的世界，为的是什么？我人生的真正意义是什么？难道就因此不注意交通安全而留下遗憾吗?张开翅膀，努力飞翔。我们有美好的明天，我们还有希望。怎样才能保障明天还可以看见初生的太阳？别忘了注意一下几个细节：
一、步行安全。
1.步行时，走人行道，靠右侧行走。
2.横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。
3.设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。
4.设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。
5.设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。
6.无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。
7.不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。
8.不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。
9.路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。
10.上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。
二、乘车安全。
1.上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。
2.乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。
3.乘车过程中，保管好自己的财物。
4.不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车；在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
5.不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。
6.所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。
三、交通事故逃生常识。
1.发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。
2.从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。
3.逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。
4.所乘车辆着火时，应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生。
同时，我们要学会报警，要熟记并正确使用各种求助与报警电话号码。
上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好关爱。关爱生命从关注交通安全做起。
生命的杀手英语作文
不要总想着危险会拒我们于千里之外，它往往在你一不留神，乘虚而入，令你措手不及。
记得一天早上，天还是一如既往的湛蓝，但湛蓝中又衬出几分诡异的笑。
下课了，教室里还是一如既往地吵，男生们还在打打闹闹，这些似乎已经成了他们习以为常的课间活动。
嘈杂声突然停止了。一阵风从后门吹过来了，我的背后泛起一阵阵寒意，不禁让人打了个寒颤。我转过身，只见林煌走了进来，豆大的汗珠在他的额头上冒了出来，泪珠也像断线的珍珠掉了下来，最引人注目的是眼皮下方的玻璃镜片，深深地扎在脸上，鲜红的'血液也像流水一样倾泻而下，他的脸上出现无助，脸像一块揉皱的红布，被镜片深深扎入的伤口却像站在高峰的胜利者，妖娆地吐着她的专属颜色。两个“惹祸”的男生脸红彤彤的，整脸愧疚地看着那个男生，不停地说“对不起”。最后，林煌被闻讯赶来的老师送到了医院，白皙的脸上缝了十几针。
如今，林煌的脸上还留着一道疤，每当看到那道疤，我总是想：无论是漫步在“康庄大道上”，还是攀爬在布满荆棘的“羊肠小道”上，我們都应该牢记，不要让危险乘虚而入，谨防“杀手”扼杀鲜嫩的生命！
爱与生命的诠释英语美文
选择一个人的时候，即使眼睛不去看，心却依然向他走去。魂牵梦萦想抓住得，是彼此最真实得东西，不止是肌肤之亲，而是岁月长河里的厮守相依，学会共处。身处其中，五味杂陈。心之所念，万始归一，这需要的考验和证明。
寻觅。
这是青涩年龄里最纯朴得东西，他可能毫无目的性，只是能够在某一个角落里，很偶然的碰到你，在面前，这往往成为不切实际的梦幻。但是，我们笃定会有遇见，会收获希望的火种，宁缺毋滥。
守候。
漫长得时间中，你都可能不知道屏风后藏着一粒朱砂，或是一束鲜花。你更不知道，它只在你出现的时刻绽放的绚丽多姿。这是一场时间得拉锯战，不是心甘情愿，无怨无悔，而是需要最终的结果。
一杯水装满了，只为递给他最在乎的人。火车站的相遇，只为彼此短暂得相拥。这个名词多为一刻而，却需要用一生去验证。最能体会这个词的时候，就是，就是分别。所以，当下最重要。
这是最神秘而得词汇，只能说是一种美好得心理期待。没有固定的时间点，只是不能超出自己的预期和设想。茫茫人海，际遇就在我们相识的时候。也许只在一个瞬间，或者长时间的际遇。
触点不同，情有差异。这是一个极其不易琢磨得词汇，因人而异，可能着力于细节，可能依存于虚华的表面。总之，别误把感动和爱等价，否则害人害己，得不偿失，悲剧的始端往往就是感动，因为在里它可能是不经意的欺骗。
这是需要珍惜和经营得词汇，分分合合多为世故所冲散。它比得到要付出百倍得艰辛，漫漫，花开花谢，冷暖无常，这是中蕴藏得最温情的东西。如果不懂分寸，沦为占有，将会成为捆绑束缚的地狱。所以，这个词需要珍惜和给予养分，否则会经不起时间的考验。
这是每天在不断上演得情节，理由不定。或喜或悲，多为剧目；而至于说喜，是因为有时分开未必就不是一件好事。我们将心中得从中剥离，从而达到新的平衡。它教会了人们如何更明智的选择，选择适合自己的。
公交车上不自觉的，逛街时候随意的牵手，或者仅仅是双眸注视后的安定。两个人在一起久了，经历了时间的洗礼，大多都是这个原因。所以我们分开后往往不适应，去，想过回从前，大多是因为不习惯。
这是一个像花火的词汇。玫瑰，巧克力，戒指，晚餐。当然，这些可能已经俗套了，当包下一个电影院求婚的场景出现以后。这个词往往需要借助物质的辅助，这是现代不可缺少的东西。但切勿当饭吃，时间过了，就剩厌恶了。华而不实可以有，但不宜泛滥。
出轨。
一辆车出轨，可能就是车毁人亡。但人出轨了，往往会被原谅，其中的原因很是复杂。出轨和劈腿一样，就是，这样的人就像掉到厕所里的硬币，不捡可惜，捡了恶心，在彼此世界里是一种，成为心中好不了的疤。
内心的人常常查岗，因为害怕，更因为自己处于弱势。信任往往基于一种平衡，需要许多东西支撑，不熟悉就谈不上信任，这个词往往和爱相悖。品性不好的人得到信任，是因为爱；但也可能由于不值得信任，失去爱。
责任。
谈条件的.时候常会碰到这个词，如若缺失，就会沦为无节操的深渊。这是对的支撑，往往偏向于男人。就像是下班后按时回家；就像养育子女，珍爱，孝顺。责任需要细化，往往不同的人得分不同，切勿言行不一。
珍惜。
一句歌词是”得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐“。都知道这个社会的诱惑很多，情不自禁的时候会有很多，可我们更需要把持自我。要知道，现在的所得都来之不易，切勿患得患失，不知往往就陷入悔恨，不被谅解。
性
现在才这个词，让大家久等了，实在不好意思。不需要说明太多，大家都懂。只想说的是，在你在落实这个词语的时候，必须保持虔诚，拥有更多的爱。考虑结婚吧，从那以后，这个词就变成了生活的一部分，就无需多余的解释了。
有人说这是的坟墓。打这个词变成现实以后，失去了自在，多了三思而后行。失去了随性追逐，多了专注稳重。但这未尝不是一种好事，感情需要经营，在过日子里应该体验生活的乐趣，少了放纵，这就是一种提升和领悟。