优秀的作文不仅要有良好的结构和语言，还要有独特的观点和个性化的表达。以下是一篇经典的优秀作文，文采飞扬，内容丰富，希望可以给大家带来一些启示。
我是谁
站在镜子前，我不禁好奇地问自己。
镜子里的我瞪大了眼睛——我到底是谁？
老师、同学们说我是一位活泼、调皮、开朗的小男孩，但我还是不知道自己是谁。
同桌说我画画画得很好。说的也对，每年期末，我都被评为“小小画家”；我参加过很多美术比赛，而且多次获得一、二、三等奖。由此，我爱上了美术，在美术课上经常被老师表扬。其实，以前我画画并不怎么好，但我有毅力和信心，每天坚持画画，我的美术细胞也被激活了，对绘画特别感兴趣。我因此喜欢上了美术课，上美术课对我来说是一件很享受的事情！
爸爸妈妈却是这么说的，在他们眼里我是一个乖巧的孩子，但有时候也很让人头疼；在他们眼里我是一个爱节约的孩子，比如在洗完脸后，我就用洗脸水来冲厕所，这样就可以节约用水；在他们眼里，我是一个心灵手巧的孩子，我喜欢做航模、拼搭各种玩具，我还喜欢自己动手做蛋糕、饼干。
站在镜子前我继续问自己——。
我，一个性格开朗、活泼乖巧又好动的小男孩！
我，一个普普通通的男孩。
“我是谁”
老师的话：同龄人的好文章！
认真读，仔细品，好好磨。
类别一：
编译童话故事，展开想象，运用比喻手法。
范文1。
我是一支火柴郑秋琪。
我是一支平凡的火柴。
每天当我醒来时，我就必须接受这个现实——我是一支卑微到不能再卑微的火柴，只能用来生火、照亮或取暖，并且收效甚微。
或许我曾是林中的一棵树，看着自己身旁的茂密的枝和叶，在阳光下惬意地眯缝起眼，听风在树叶间摩擦发出的声响，那我的其他部分又在哪里呢？不知道。只是我不得不接受被切成一根小小的木条，然后关在纸匣子里的命运了。说丝毫不伤心那是欺骗自己，但现实只能用来接受，而不是抱怨。
好像火柴也是有三六九等的，也会向别人夸耀自己显赫的身世或经历。曾有一支火柴趾高气扬地对我说它在卖火柴的小女孩的篮中待过很久，怎么也算和文学、艺术、人性、社会什么的扯上了一点关系。也曾有一支火柴说它的顶端曾被一位贵妇无名指上几克拉重的钻戒不小心触碰过。说话时，我都能感觉到有类似于木屑抖落的声音。
但每当对面商店里耀眼的灯光在黑夜中亮起时，它们——那些平日里得意得都快烧着的火柴们，都默不作声或满脸的羡慕、嫉妒、恨：“有什么了不起的。”“要是我比它们更昂贵、更耀眼就好了。”我总是看着它们，波澜不惊。
“你这支火柴怎么一点理想与追求都没有啊？”这是其他火柴们常对我说的，满脸的“恨铁不成钢”，似乎想把我撬开，研究一下我的火柴头里到底装了些什么。
那个刚刚开始下雪的冬夜，一个衣衫褴褛的孩子攥着一把旧巴巴的零钱，伸手指着我们所处的火柴盒。每支火柴都觉得措手不及，就连那些平时吵嚷着要快点离开的火柴都吓了一跳，还有许多火柴对这个未来的“主人”的贫穷表示极度不满，可十年磨一剑啊，在这小商店已积蓄了很久的力量，也该发挥自己的作用了，世事并不能皆由你选择。
然后发生了什么呢——好像有些模糊了，反正我看见了属于自己的火焰，闪着灵动的光，也映着那孩子天真的笑，淡淡的，却温暖了时间。
好像，我不是一支火柴，我也许是一个人，也许是一只迎风轻轻哼唱的燕——不对，我就是一支火柴啊，一支平凡的火柴。我不会因卑微而妄自菲薄，也不会因为什么而盛气凌人，更不会有什么不切实际的古怪“理想”，我知道我要什么，我能做什么，而我也一定会做到。
有的火柴说，我是“异类”，并且一定是疯了。或许是，又或许不是。还有，“异类”到底是我还是他们呢？我无法得出答案，那么，就继续地做做我自己吧。
一支平凡的火柴。
范文2。
有一条鱼渴望飞。
白洁。
一条小鱼游出了温暖的家，它开始独自生活。
它轻轻地碰碰柔软的水藻，临走前还顺手给藻叶打个结；它调皮的闯进金枪鱼群里，故意弄乱那整齐的队伍，然后飞一般的溜走；它不断翻动着水底生长的海螺，让海螺晕头转向„„它，海里顽皮的精灵，快乐的天使。
作为一条鱼，它和大海里所有的鱼一样，对海有着深深的眷恋。是的，它是一条快乐的鱼。世间没有一成不变的彩虹，自然也不会有亘古不变的心态。
不甘寂寞的小鱼开始向往新的生活，它对阳光产生了钟爱，对陆地充满了好奇。它时常幻想，幻想自己能变成一只海鸟，可以急掠于海面，停滞于陆地，翱翔于苍穹。是啊，对于一条小鱼来说，变成一只鸟儿，该是一件多么美妙的事啊！
这条小鱼开始为变成一只海鸟而努力了。它一次次游到浪尖上，企图像箭一样飞出去，却又一次次落回大海的怀抱。
天，放晴了！
天堂，并没有想像中的那般美好。小鱼死了，灵魂飞出了体外。
它，忘了自己的位置，甚至忘了它是谁。„„。
范文3。
我是谁孙晓磊时间的车轮将过往碾作烟尘，我爱时间并不是因为它永不停息的荡涤着一切，而是它赐予我可以永生的生命。我便是凡尘中一粒小小的烟尘。我就这样不过问红尘俗事，无忧无虑地住在云里。
有一次阳光不留情面的刺痛我的双眼，我回头看它要去哪里，却意外地发现人间的杨柳堆叠起重重烟雾，隐隐的氤氲似乎比我住的云层还要美。我不忍为之动容，多投去几分傲然的目光。可是，突然有只风筝摇动了我呆滞的目光，下边有对母子似乎在讨论些什么:“妈妈，那是什么啊？它是谁啊？”“那是„„它承载着„„”母亲的声音有点小，我没有听得清楚，至于那个小子，他是在问我吗？哼!真幼稚。
朦胧的月光浮动于云层之上，似乎要把这里点染的千娇百媚才肯罢休。我却无心欣赏这景，而是想着白天那对母子的对话。“我不过是一粒烟尘。”我再一次安慰自己道。可是答案马上就被否定了，周围的雾气将我重重围住，云不能承受我身体之重，一坠，便被抛落到人间。我们在空中回旋飘飞，向着远处慢慢延伸，终于连成了一帘白幕。地上的一切都被我们灌醉了，灵魂被安放的感觉从心里静静溢出。而我恰好落在了一位老农的蓑笠上，偶然听到那个老农说:“下吧，下吧，让我的麦苗喝个够，来年又是个好收成!”
我笑而不答，这回我弄清楚我是谁了，我是春雨。长途的旅程让我疲惫不堪，很快就躺在土壤里睡着了。
思绪连接千古，记忆穿越时间，瑟瑟的冬风夹杂着几分肃杀之气袭面而来。我又将被放逐到大地上，不是春雨，而是天空积聚已久的阴郁——雪。凝眸窗外，树梢寂寂的期待着，所有的色彩都被覆盖。刚想在空中翻飞一个永恒，却迅速落到一个老农的帽子上，他喃喃的说到:“下吧，下吧，给我的麦子盖一床棉被，瑞雪兆丰年呐!”
顿了一会儿，又重新涝起湿漉漉的记忆，我是冬雪了，问题解决了。于是我挤身泥土中，心含几分暖意，睡去了。
乱红飞过，春意正浓，生命又步入了下一个轮回，而我又是谁了呢？我借着清风，跃身于天际，翩跹在空中，向世人展示着我的色彩，同时大声宣布:我是一道虹!
然而地上的那两个人却并没有注意到我，却注意着飘在不远处的一只风筝。我认出他们就是去年的那对母子:“妈妈，又是那只风筝!”“是啊，它承载着希望在飞呢!”
类别二：以思辨见长。
范文1。
我陶欢。
十七年前，随着一阵哭声，怀揣着对整个世界的疑问，一双茫然的双眸眨来眨去，我降生在这个世界、这个时代、这个地方。于是，有了我的存在。
那么我是谁呢？到目前为止，我可以给予的回答是：“我是一名高中生；我是妈妈的好孩子；我是一个青少年。”而这是真正的属于“我”的定义吗？不，如果这是我的“定义”，那么任何一个情况类似，与我的回答有交集的人就都变成了“我”。这些只是我与他人的共性，是浅层次的依附关系，不是真正的“我”。而作为这个世界上的，唯一的一个“我”是个性的，是以一种独有的方式存在的。
于是我在书海、词海中寻找能够为“我”定义的词语。千千万万的字，每个字都包含着不同的意义。我把这许多的字组成为一个个的句子，作为勾勒“我”的轮廓。把它们书写下来。变成“我”的肤色。正像是我的面孔，只有一个。
人不能孤立的存在，联系具有普遍性。决定了我不能用超脱现世的一切描述独特的自己。但是我身上绝对有与其它事物交不到的集合。正因为如此，我是能够以前所未有的方式来贡献自己力量的人。也是给身边人带来不同反响的人，更是让世界能有新的色彩的人。
我想这样来形容。
我是山峰遗世而独立，我是云海缥缈而幽寂；我是溪流舒缓而清澈。
于是，我试着找“我”该走的路。人总是要有归宿的。这世界本没有路的，走的多了，便有了路。
璀璨的夜空因为流星的飞逝而为人称道。上千的花朵因为昙花的一现而更添妩媚。世界同样因为每一个不同的，特别的“我”而更加精彩。
在历史的发展长河中，人类不断地为真理的探求而奔波。最终，一切事实的真理，人类最精华的真理就是——认识自己。
——题记。
可悲的是，那可勒斯直到死，也不知道湖中的那个人正是自己。这个故事在古希腊是十分盛传，广为人知的。为了警示后人，在古希腊的一座智慧神庙的门上，刻下这几个字——认识自己。
或许我们看到了一个深陷盲目的灵魂，我们会为无知的人而哭泣，也会不禁扪心自问:“我是谁？”
多年的追问这样记载着——。
“这难道真的是我吗？”
“不，他不是我„„”
“我的生命是充满活力的，人的生命长河是发展的，变化的，矛盾的„„”
认识自己。是一个相当漫长的过程，也需要不断的探求真理。而这个过程是充满困惑，迷离，甚至痛苦。然而当你越接近真理时，你就越可以清晰的认识自己。
有时候，当我走在车水马龙的道路上，看着川流不息的人群，再想想穿梭在人群的我，感觉自己是那样的渺小。在这么多的人中又有谁会认识我，我到底是谁，又有谁知道，我是为谁而活着？为了寻找这个答案，我会常常独自一人在一个宁静安谧的地方沉思许久。
虽然，我不能完全地洞悉自我，但是——。
为了估量我的人身价值；
为了选择我人生应处的位置；
为了确定我的人生追求；
为了脚踏实地，而不致盲目虚妄；
为了执着进取，而不致随波逐流；
为了献身于社会，而不至于浑浑噩噩，虚度此生。我可以去探求，用我的心灵眼睛去审视自我。
我就是我。我会用自己的眼睛去审视他人，也会不断的审视自己。我不会被他人的眼睛所役使。当别人在背后诽谤议论我时，我会说:“那不是我。”当别人过分称赞给我头上带光环时，我会大声说:“那不是真正的我!”
真正认识我自己的人，只有我自己!
范文3。
漫步常智康。
我也问过自己这样的几个问题：“我是谁？我为何而来？我生活的目的是什么？„„”也许太多很根本的问题让我想得很繁杂，尽管别人始终说我想的问题只不过都是一些无谓的事情。我是很羡慕那些人的豁达，不过我想人生最好还是寻找出自己的位置、使命和责任。正像是茫茫大海的航标，可以使船长水手们保持清醒，有明确的方向感。
我们无法选择自己的出生。正如出生后，被扣上一个所谓的名称：“这是老张家的！这是老李家的！这是老王家的！„„”我们都是历史的后代，是一种新的历史与旧时事的交接人。名字的确定，似乎给“我是谁”这个问题扣下了最基本的属性。
往日的喧闹已经过去，稚气的岁月也已随风而散，转而刻画的是成熟的我们。是该想想这样的问题：我是谁？比尔盖茨曾经对青少年说过：‘这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就’。也许由于哪一天的一次顿悟，你发现这个世界并非漏洞百出、不尽人意，而是世界在等待着有些力量能够改变它不良的状态，你要做的事远比你想像的还要多。那么，这就是一种催你不断向前的无言却又有力的力量。要知道：心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。泛黄的秋叶也最终会落尽，散满整个带有谜样醇香的长廊。仿佛那香气是一种挥之不去的美丽，久久的驻留在时间的记忆里„„人类生的意义也在这里，是一种无所畏惧的拼搏和大爱无言的付出。
人人都有自己的轨迹，正像是人人都拥有自己的命运。我们是谁？我是谁？当作为一个个麻烦制造者的同时，我们又扮演着世事创造者的身份。
每当站在高处时，都会自信满满。何不抓住这种感觉，深深呼吸，亲近一下金日或皓月？想象与自己为伴，互问着“我是谁？”的问题，成为一个漫步1人组，从容不迫地走在人生大道上。
类型三：
关照现实、心灵。
与文学对话，与古人对话。
范文1。
我就是我降晓雪。
我是谁？在家里我是父母的乖乖女，在学校我是老师关爱的学生，在社会上我则是国家的一位公民„„这个问题没有固定的答案，就像现在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一个路人，一个过客。
有时候，我常常想，为什么上帝要把我降临到这样一个家庭？为什么我披的是这样一副“行囊”？为什么我不能做天使，在云端俯视这个世界，而偏要身临其境的感受人间的喜怒哀乐？为了给这些压在心上的问题找到一个答案，我不得不对“我是谁”进行深刻的解析。
伴着“安能为五斗米折腰向乡里小儿”的呼喊，陶潜没有模仿仕人在官场上的相凌相斗相杀，而是寻找自己的一方天空，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着自由自在的生活，我也想像他一样享受生活。
伴着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂呼，李白没有模仿官人诋毁他人，一任自己的本性，让力士脱靴磨墨，放马青山绿水，绣口一吐便是半个盛唐，我也想像他一样活的洒脱。
随着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的呐喊，苏轼面对乌台的暗流，小人的诽谤，没有模仿失意人的消沉，而是在“清风徐来，水波不兴”之际，带着家人逍遥，在雪堂中漫笔，我也想如他般笑对人生。
这些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情实感，但我就是我，我并不能成为他们，我也不可能成为他们，甚至我也不会也不想成为他们。
“世界上没有两片完全相同的树叶”。的确，就算是双胞胎，也会在性格或某些方面有着本质的区别。我们在不同的环境中，扮演着不同的角色，重要的是做好每一个自我。
也许我永远不会有陶潜的豁达，李白的才气，苏轼的傲气。也许我永远有缺点，会有不完美的地方，不会成为一个十全十美的人。但我就是我，我可以不伟大，但我独特。我可以不永恒，但我真诚。我可以不完美，但我很努力。
飘渺的雾，晶莹的露，凝重的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空，却给我们带来不同的惊喜，不同身份的我，同样会给世界带来不同的精彩。
范文2。
追溯千古寻真我。
吕淑敏。
我脚踏厚土，仰望苍穹：“我是谁？”苍穹无语，大地无语，我的心也无语。无奈的徘徊间，猛一回头，方知自己已走进历史的回廊，踩着前人的足迹，寻觅着历史中的真我。
我在历史的回廊中一路走来，历史弥烟滚滚。我打破寂寥，冲开苦难，望穿生死，只为寻求一个真正的自我。
我，是无悔的奉献；我，是无言的悲哀；我，是无泪的坚强！
范文3。
打开cd机，音乐像水气一样在空气中弥漫，在如水般弥漫的音乐中我睁开了眼，看着眼前的水气朦胧，我感到彷徨，岁月轰隆隆地碾过了一个又一个生命中的切片，可我却寻找不到自己。因为疑惑，因为手足无措，我开始了自己的心灵之旅。
站在历史的长廊里，品着李白的浪漫率真，赏着摩诘的幽雅隐居，看着东坡的可爱豁达，观着曹操的智谋博学，他们都是历史的见证人。在属于自己的岁月中，他们都在努力着，追求着，闪烁着他们的光芒，历史不会遗忘，学者不会遗忘。他们在生活里寻找到了自己的位置，李白把自己放到了烈酒里，望着明月，快乐自足；王维把自己送到了深山里，伴着琴声，幸福满足；苏轼把自己停到了奔波里，随着吟诵，平静豁达；孟德把自己置在了权术里，施着谋略，积极前进。他们都在拼搏着，而我学着他们，努力，随和，我想我是历史的观众，踏着历史的脚印，寻找着自己不曾拥有的自信和坚强。
回到生活，我奔波于求学回家的路程。学习是辛苦的，每当我拖着疲惫的身体，挟着一摞书本坐上回家的车时，我会感到满足与幸福。想着在城市的另一端，总有一盏灯为我点亮，总有两个人期盼着我回家，眼睛时不时的泛着一抹红。我是爸爸妈妈的女儿，是他们耗尽一生保护的人。求学之路必然艰苦，但为了他们也会义无反顾。我想我是父母的生命，在他们的庇护下，我会茁壮成长，会找到责任与勇气。
有人说：“青春是一道明媚的忧伤。”青春总是伴着欢笑与泪水，青春里总是少不了知心朋友。在生活的大海里，我是一只小舟，总会被拍打着受到伤害，面对生活总是忍不住想要哭泣。在这时朋友就会像一阵微风，轻轻地抚摸着你，为你拭去脸上的泪痕。在黑暗里，牵起你的手，让你感到不再孤独，引领你走到有月照明的地方。我想我是朋友生活里的一道风景，寻着他们的帮助，找到自己的理想与生活。
慢慢的，我的旅途快要落下帷幕，但它就像是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直流到永远永远，去浇灌我人生中的一草一木。我想我知道了我是谁，我是历史的观众，虽微小但有自己的独特观点；我是父母的宝贝，无比重要；我是朋友青春里的一道不可或缺的风景，决不平凡。
可笑的我啊，竟还以为要用一生来思考这问题。
范文4。
叩问自己吴雨薇。
每当深夜一个城市彻底静下来的时候，我的心就会不再宁静。望着遥远的星空，当星星们闪耀着骄傲的光芒向我讲述自己的故事的时候，我却没有自己的故事能讲给他们。我轻轻叩问自己：“我是谁？属于我自己的故事在哪？”内心深处一个轻柔却坚定的声音告诉我：“在这个大世界中找到自己的小时代。”
大世界。
在这个色彩纷呈，变幻莫测的大世界，我像一只迷途的羔羊。哲学家叔本哥华说：“如果你能告诉我我是谁，我将感到十分荣幸。”这也正是我很想说的一句话。儿时最初的梦想早已蒙尘发黄，记忆中鲜明的就是父母总说的：你要成为某某那样的人，你要向某某学习啊！你要是某某多好。结果是我也有像别的孩子一样今天背着画夹，明天踮着脚尖，后天背着二胡的童年，然而我没有成为第二个毕加索，第二个阿炳，甚至还胖成了一只丑小鸭。结果我还是我，一个并不完美但也改变不了的我。
一幢楼，一片天，几点云影，一汪水，一丛树，这个求学的小天地里，人来人往，显得渺小的我时常倚在窗边，心怀希望，头顶梦想，看阵阵轻风吹过这个属于我自己的小时代，数四季轮回中心不变的梦想。
春天，是一定要骑着单车逃离大世界的浮华与喧闹，到一个尽可能远的地方去看一看。看柳色朦胧，春草自青，想一想今年如何把梦想背后的坚持做到更好。
夏天，在酷热聒噪中，沏一杯绿茶，体会一次心静，捧一本心爱的书，开卷读山川，让浮躁的心平静。
秋天，仰望每一个蓝到透明的天壁，体会每一种我自己的哪怕微不足道的收获。冬天，给一年里每一个不同的我的故事覆上白雪的纯洁，然后放在心中最柔软的角落，等他们来年的萌发。
在这样一个光怪陆离的大世界里，我也许微小的像一株小草。可是，我也是一个坚持着自己的快乐的小丫头，我有自己心中的标尺，有我最初的快乐，有我自己的故事，知道我是谁。
当再仰望星空时，面对几十年甚至几百年前的光芒时，我会告诉它们，我们其实是一样的，是宇宙中渺小却也很重要的存在，我们都散发着自己的光，有着自己不愿放弃的希望和理想，讲着自己的故事，努力让世界为我们惊讶。
在群星柔和的光芒中，我又听到了自己内心深处的回答：“做最好的自己，总有一天，大世界会为你的小时代惊讶。”
于是，我也完成了对自己的叩问，人生的叩问！
范文5。
人生之路曲折而漫长，而在这漫漫人生路上，人们稍不注意，便会迷失自我。我也曾迷失自己，忘却了自己究竟是谁？直到有一天，听到这样一句话：“人生如同一个坐标系，无论你是谁，都有一个点与你相对应。”不仰视别人，不看轻自己，认识自己，我就是我。
曾经听说哈佛女孩刘亦婷的故事，我心中很是激动，并立志要成为她那样的人。于是便学她的样子，每天晚睡早起，睡眠时间不到6个小时，还借阅了大量的英语书籍，以为这样就可以大功告成，谁知还不到两天便感觉身心疲惫，难堪重负，成绩也因此一落千丈。后来对着镜子一照，才发现自己睡眼朦胧，懒散乏力，于是恍然大悟，这不是我自己。
后来我不断地找回自己，可是由于那时的“韩寒现象”又给迷失了。当时的我对这位文学奇才万般钦佩，便到处搜寻他的资料，他的著作，认真研读。看完他的文章后深受影响，开始玩弄文字，谁知却被文字玩弄了。这时又终于明白：这也不是我自己。
随着年龄的增长，我逐渐成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙间，我不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐明月星辉，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才华、个性、风采，那么我就没有必要仰视别人，看轻自己，我就是我。
蓝，是天的颜色；红，是火的象征；我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红，我就是我。
我没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，没有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。但我有自己的舞台，自己的前途；有属于自己的路，自己的天空；有一颗能忍受痛苦，迎接风雨的坚强的心。我就是我，世界上独一无二的我。
时刻审视自己，时时剖析自己，我要完美的自我。就算只是来去匆匆地在天地间走这一回，我也要不断努力，不懈追求，努力塑造一个崭新的自我，不再流连，不再盼顾，不再彷徨。
于是，我要大声的告诉世界：我就是我。
范文6。
我在哪里。
我在哪里？
生命是如此的美丽，灿烂，世界是如此绚丽多彩，我们到底在哪里呢？冥冥之中，一个身影出现了，似有似无，似无似有。那是我么？那真的是我么？这是哪里？我到底在哪里？循着狭长的身影望去，只见前面一老者缓缓走来。我问：“您好，请问这是哪里？”老者不答，只用手指向了我的前方，循着老者所指引的方向望去，隐约看到了一座山，此山似有排山倒海之磅礴气势，又好似仙女般婀娜多姿。山下貌似有条河，此河似有黄河般气吞山河的恢弘气势，又好似小鸟依人般惹人怜惜。我沿着老者指引的方向继续往前走着，走着走着，忽然一股清香扑鼻而来。放眼四周，却是荒芜一片。我正不解，忽然抬眼望见不远处一个世外桃源般的小城正逐渐呈现在眼前。走进城中，迎面而来的是一片碧水蓝天和绿地，良田美池桑竹之属应有尽有，青年男女耕种劳作，老人小孩怡然自乐。让人不禁产生了一种置身仙境一般的美妙感觉，看着这世外桃源般的世界，我不禁想着，如果这是我的家乡，那该多好啊！
忽见一老者，满脸胡须，肩挑鱼蛋，笑容慈祥。见有外人来，忙归家设酒杀鸡作食，与我痛饮。城中闻有外人来者，咸来问讯。自云乃公元21世纪之后人，为寻梦而来。老者曰：何梦？吾曰：听闻此处，有山水一绝之胜地，特来观赏。老者无语，引吾至城外，手指北方，笑曰：此山水一绝之处乃太白先生所过之地也！翌日，辞老者而行，遂奔去。
不知不觉中，已经过去了一年，那山那水却依然是远在天边，而我早已饮尽黄河水，食尽万亩地了。忽闻山中传来一首动听的乐曲：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河没有水，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
正陶醉在这美妙的乐曲中时，突如其来的一掌晴天霹雳掌，把我从梦中震醒。一丝伤感从心头掠过。是啊！！回顾这些年，所付出的一切不就是为了人生中那个遥不可及的梦吗？可如今，我不禁仰天长啸，身在何方？梦在何处呀！
我是鱼_
我是一尾鱼，妈妈把我生在清冽的小溪中，那时我并不孤独，因为我有很多朋友。
黑黑的蝌蚪，金黄的螃蟹，我是那么地快乐……。
直到有一天，
我发现，
妈妈以前在石边给我讲的童话故事我似乎又记不起来了。
爸爸说这辈子我一定要去的地方，也朦胧在了记忆里，难道我的记忆被水冲淡了吗？
……。
原来，我的记忆期限只有七天。
我游着，我依然游着。但这次的游行与童年时期的游行有点不一样。
每当下雨，我都会勇敢地抬起头，并向另一个“世界”来的它们奋起反抗，我的倔强，没有理由。
每当游过一叶小舟时，我会偶尔被一种强大的力量所刺伤，我的鱼鳞会落下，慢慢沉入湖底的最深处。我只能看着它们的掉落。我的每一片鱼鳞都会使我暴露，异于同伴，使我更加孤独。
每次经过一个瀑布，我都会随着激起的浪花飞跃，因为浪花可以带我一起飞翔，仿佛失去重力，仿佛又让我看见了爸爸妈妈，仿佛我又回到了小时候。
七天之后，我知道我又会焕然一新，重新开始，仿佛又是我生命中的第一次。
【指导教师评语】。
读着这篇散文，不禁让人想起了徐志摩长篇叙事诗《阿诗玛》中的诗句：“回忆里不断演绎相同镜头，现实则切换着不同情愫出口……传说鱼的记忆只有7秒，七秒后便不记得过往物事了，所以小小的鱼缸里它也不觉得无聊，\因为7秒后每一寸游过的地方又变成了新天地……”。然而我们毕竟不是鱼，无法忘记我们爱的人，无法忘记我们牵挂的苦，无法忘记我们思念的痛……我们唯一能做的恐怕只有面对了，用我们的真心和智慧去面对！从这个意义上讲，王李诗同学的感悟亲切、富有哲理，灵动而深刻！
我是猫
我原是贵族猫，我的祖先们都是皇宫里猫，深得国王贵族喜爱。而到了爸爸妈妈这一代，皇权瓦解，父母亲也流落在街头，就在这时，他们生下了我。我们在街上，西北风呼呼地刮着，好冷啊！我们只能吃树叶和草为生，丰满的体形立刻变得瘦骨嶙峋，在寒风中我干瘪得像一块抹布，穷困潦倒。这时，父母相继离开了猫世”，只剩下我一个猫孤苦伶仃，终于，主人发现了我。
主人发现我时，我已头昏眼花，找不着北，主人见我十分可怜，用温暖的眼光看了我好久，把我带回了家。
到家之后，正好到了饭点，一盘盘热气腾腾的菜肴摆在桌上。我吃饭时依然保持着五百年前贵族的优雅，把主人都看呆了。吃完饭后，主人准备给我洗澡，当哗”的一声，热水源源不断冒出来，我喵”的一声惊叫，蹦了三尺来高，小主人动作也是够快，迅速制服”了我，用水往我身上浇，咦？温热的谁轻轻地抚摸着我，不像我想象的那么可怕！挺舒服嘛！我静静的趴在地上，接受水的洗礼。洗完澡后，已是夜晚，我呼呼大睡，一觉睡到大天亮。太舒服了，这日子大概就如同天堂吧！
早期的猫儿有奶喝”这时几天下来我悟出的道理。
每天早晨，我起床看见一个盆里有一些白色的液体，盆边有两个字，我用皇室的基因立刻辨认出：牛奶。我立刻大口大口地喝起来，哇！这是世界上最好喝的水！从此以后，我每天早晨天还没亮就起来等着那白色的甘露从天而降，降到我的口中。怎么样？为了食物每天早起，我可是所有吃货的榜样！
我的故事是不是离奇曲折，是不是幽默搞笑？还想听我的故事？请听下回分解！我是猫，一只与众不同、特立独行的猫！（公众号：章鱼国）。
我是树
假如，假如我是那棵树，那么，那么我可以这么做。
题记。
春日的暖阳才刚刚从封冻的冰天雪地中挣脱，人们都说，三月间的一切都是五彩斑斓，我相信是的。日光打在你棱角分明的脸上，它原以为自己可以上扬你的嘴角，抚平你的皱纹，但你依旧满脸消极。
孩子们一点也不认真，春天来了，这树一如上年开不了花的，像孩子们一样永远不会因为新一年的希望而努力。你哀叹道。
假如我是那棵树，我一定会使尽浑身解数，让每一处灿烂都集中在枝干上，然后在我身上炸裂出希望的花。那时你会相信，不，你一定要相信，一切没有那么悲观。
夏季的烈日不可阻挡地泛滥在校园的每一个角落，你又变黑了些。来回奔波在走廊上，你怎么忍受着炽热的烈日。
假如我是那棵树，我一定让自己长得再茂盛些，伸展得浓密些。我要用我自己的身躯为你这出一片阴凉。你一定要相信，我可以做到的。
假如我是那棵树，我一定尽力擎着身体上的每一片枯败的残余的生命，我一定不会让自己丢下它们，我会努力让自己如夏季般茂盛。这样你就不那么想家了，你就可以围着班里的这群调皮鬼了。
冬日的这里不会下太大的雪，永远是那种干燥的冷艳的冬。你说过你喜欢白色的雪的颜色，那种如你一样纯洁无私的颜色。
假如我是那棵树，我仰望天空祈求一场盛大的落雪，然后我努力让雪覆盖我的每一寸肌肤，我努力成为一棵雪白的树。你会记得我吗？记得我曾经是一棵雪白的树。
最后，你要相信，这不仅仅是一个平凡的学生对老师的爱，这更是我对你无私奉献的感慨。
我不是那棵树，所以，假如你相信，我会是那个让你铭记的学生。
我是......
每个人都会有一个自己的愿望，可我的愿望却不止一个。我的愿望太多了，我真想让它一一成为现实。
我愿我是小鸟，因为小鸟有一双翅膀，可以自由自在地在蓝天白云里飞翔，要飞到哪里就飞到哪里，还可以在枝头吱吱地歌唱。
我愿我是一名优秀的学生，能写一手漂亮的字，能写出一篇篇生动的文章。“六一”儿童节，我也能在同学羡慕的目光中走上领奖台，捧回一张张烫金的'奖状。
我愿我是老师，我就可以把我学到的知识传授给学生，让他们成为有用之材。还可以教孩子们唱歌跳舞，也可以常常带他们郊游远足，让他们与大自然亲密接触，感受大自然的美丽。
我愿我是一名军人，能够保卫边疆，报孝祖国，为祖国争光添彩。就算是为此而牺牲了，也是值得的。
我愿我是白衣天使，能够救死扶伤解除病人的伤痛，给予他们最好的护理，让他们早日康复。我愿我是篮球明星，在球场上，我英勇善战，从不轻敌，以我最佳的状态来棉队每一场比赛，夺得冠军，进入nba联赛。
我愿我是……愿望太多了，可我必须先要把功课学好，才能将我的愿望实现。哪怕实现了其中的一个，那我就成功啦！！
我是谁
从我出生那一刻起。
是大地用它的土壤浇灌着我。
使我这么强壮。
从我出生那一刻起。
是海洋用它的血液滋养着我。
让我能独立生长。
从我出生那一刻起。
是森林用他的身体维护着我。
让我茁壮成长。
但当我是我，是一个人时。
我要感谢母亲和祖国。
从我出生那一刻起。
用尽全身精力保护着我。
我才能长这么大。
报效祖国，成为一个栋梁。
我是
有一群孩子，他们天真无邪，纯洁的像白莲花；有一群孩子，他们活力四射，一个微笑照亮夜晚。这就是90后，一群还长不大，喜欢撒娇又懂得坚持的孩子们。这就是我，一个不似80后那么沉稳，也不像00后那么幼稚的青春少女。
我们是祖国的花朵，是新一代的栋梁，我们有自己的方式，有自己的坚持。
90后，也许会有点任性，也许渴望挣脱家长的束缚，也许更喜欢自由。
90后，或许难以捉摸，或许语言有点粗鲁，也或许行为幼稚。
但不管是怎么样的90后，都始终是纯真的，善良的。
我们也有优点，我们也有不足，我们渴望更好的自己，我们像春日里的太阳，朝气蓬勃。
我们不服输，我们坚强，善良，有同情心，用微笑面对生活。我们的主旨是用微笑面对生活，不论风吹雨打，绝不垂头丧气，泪流满面用微笑去面对一切，从心底里微笑着面对一切，充满自信。我是90后，有一点的叛逆，但终究会过去；我是90后，有时会想放弃，但终究还是坚持了下去。我们都是90后，所以我们坚信：人生没有过不去的坎儿，我们依然会笑面人生。迎接我们的将是更好的未来！
我是90后，我自豪！
我是谁
我不知道。你是谁我更不知道。还是你来评评吧。
我是个懒虫。说我是个懒虫，那绝对不是吹的。每到放寒暑假时，每天睡到太阳晒屁股，起床之后还懒懒散散的。这样，作业之类的事情怎么忙得过来?只得等到开学前几天，来一次大狂补，这才侥幸逃脱危机!要知道，如果作业没写完，老师可是不准你上学的。而且，在同学们面前多没面子呀!
我是个淘气包。也许因为我天生就好动，遇到事情都会很好奇，自然也很淘气。有一次愚人节，我偶然知道当时的同桌最怕天牛，顿时心生一计!
下午，同桌走了进来，坐在座位上，打开文具盒要写作业。“啊……”果然不出我所料，同桌尖叫了起来。我得意地抓起天牛在她面前舞起来，换来一阵又一阵尖叫声。“哈哈，假的。”我已经笑出声来。
“啊……好你个张玮蜻!今天我不抓到你我不姓陈!”幸好我反应很快，马上溜了。同桌也不甘示弱，追了上来。眼看同桌离我的距离越来越近，越来越近，嘿，这时廖丹正好迎面走来，我趁同桌快追上我的时候猛地一闪，哇!同桌和廖丹来了个绝世大拥抱。看到这里，我不禁笑得前俯后仰，哈哈哈哈……我是馋猫，我是懒虫，我是淘气包。我到底是谁呀?你能告诉我吗?
我是谁
设计思路：
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物图片，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
活动目标：
1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。
3、学习短句“一只……，两只……，三只…..。”
活动准备：
小动物图片（幼儿和家长共同收集）、录音机、音乐“小鱼游”
活动过程：
一、引起兴趣。
1、今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。
2、猜猜它们是谁?
二、请朋友。
（一）天上飞的动物。
1、根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)。
2、问：天上飞的动物有哪些？
3、[展板]。
4、[学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”
（二）地上跑的动物。
1、[小猫叫]谁来了？[老师念儿歌]。
2、[小鸡叫]这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？
3、小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁？小兔可以怎么说？
4、地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。
5、你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？他们都是在哪里的？
6、选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。
（三）水里游的动物。
1、出示鱼尾巴，请幼儿猜。
2、小鱼会怎么游？
3、我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？
观察与反思：
在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。
看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。
我是谁
今天我说课的课题是：《猜猜》，首先我来谈谈对教材的理解。
《猜猜》是属于造型表现学习领域的课程，在学在这课之前，学生学习了《快乐的人》和《自行车局部写生》两课的学习，引导学生细致观察，初步培养他们用线进行造型表现的能力。在这一课通过人物头部背部的表现，进一步强化观察能力和造型表现能力。
学生在集体生活中，自己的同学是最熟悉的，也是小学美术中最常见的表现体裁内容，画画人物的内容，画画人物的背景形象，既让学生增加学生之间的了解，同时也能培养细致观察的习惯。为此，我设计的教学目标和教学重难点如下：
1．教学目标。
培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的`方法。
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
2．教学重点。
学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。
3．教学难点。
如何用线表现人物头部的特征。
学生的发型各式各样，尤其是女孩子的发型，线条变化十分丰富。虽然同学们每天都在一起学习，但是大部分学生从来没有认真、仔细地观察过同学的头发，更没有注意到它的美感。通过这节课的学习，引导学生通过认真地观察，体验发型不同所体现出的头发的美感，学习背面人物头部的写生方法。本课课题和内容很容易激发起学生的学习兴趣。
教学必须引导学生入知识之门，教会学生如何学习，让学生一辈子受用。根据教材的特点和学生的年龄特征，我力求让学生在轻松、愉快的氛围中，主动参与学习，使学生参与的过程中获得知识，培养学生的探究精神和创新能力。主要教学方法有：
1．创设情境：利用抢答游戏设计学习情境。自然的将学生由生活引入课堂。
2．强化主体：教师组织学生开展探究式学习活动，引导学生自主学习。
3．陶冶欣赏：欣赏图片和资料，感受艺术作品的美。
4．发扬个性：鼓励学生大胆表现自己的作品。
一、导入。
课前布置学生搜集生活中曾照过的背面的图片。
学生搜集自己在海洋馆里参观、看展览等活动时从背面照的照片。
教师展示几幅同学的照片，提问：猜一猜照片上是哪位同学?他在干什么?
学生边观察边思考、发言。
出示课题。
二、新授。
1.欣赏。
头发怎么画？……。
小组研讨：要表现背面人物头部，应抓住哪些特征？头发的线条应该怎样画？
组际交流：如何观察背面人物的特征和线的表现方法。
观察、思考、学习用线进行背面人物写生的方法。
板书：头型发型头饰服装。
线条：疏密、曲直、走向。
3.示范。
教师请一位同学当模特，演示用线进行背面人物写生的方法。师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并注意其方向的变化。
三、学生练习。
学生写生自己前面同学的背面头像。教师巡回辅导。
重点辅导：画面中人物的大小、特征的描写及线的组织等。
四、学生作业展示、讲评。引导学生完成小组集体创作。
各组展示自己组的作业，组际评价，请大家猜一猜都有谁在参观。
学生观察、分析、发言。
欣赏教材上的《未来世界》及一些表现背面人物的绘画作品，引导学生感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心世界的。引导学生回家进一步表现全身背面人物。
一个好的板书有“微缩教案”之称，这节课我设计的是一种较为均衡式的板书。注重体现板书设计的直观、系统、简明、美观的特点。板书涵盖了本节课的教学重难点，便于学生的理解和掌握，使板书设计和教学内容和谐统一。
以上是我就《猜猜》这一课题展开的说课，恳请各位专家给予指正。谢谢！
我是风
你看不见我，也摸不着我但我无时无刻不出现在你的生活中。
你身边亮起的灯光是我发出的电，你放飞的风筝因为有了我才高高飘起，帆船也是因为有了我才能快速向前，你的凉爽也是因为有了我。
夏天又来了，我又要去给人们服务了。
我来到学校，看着同学坐在教室里努力地学习，天气太热了，同学们都热得大汗淋漓的，我跑进教室轻轻一吹，给大家带来一阵阵凉风。顿时同学们的神色轻松了许多。
我跑呀跑，离开了学校，经过了一个公园，公园里的小孩子正在放风筝，可他们的风筝怎么也飞不高。我扑哧一笑，跑了过去，轻轻一吹，带着风筝在天上飞。可爱的孩子们高兴得又蹦又跳，这开心的笑容也感染到了我。
我跑呀跑，离开了公园，来到了游乐场，准备和大家一起玩耍。就在这时，游乐场突然停电了，游乐场里传来一阵失望的声音，我望着他们失落的样子，我也着急了。对了，山上有几个风力发电机，我连忙跑向小山丘，使劲地吹了几口气。我越用力的吹，风车转的速度越来越快，游乐场又恢复了电力，大家玩得可开心了，我为大家服务了那么多，我真自豪。
夏天最热，太阳最毒的时候又来了。我看着一个个在烈日下劳作的人们，个个汗流浃背，额头上的汗珠像断了线的珠子一样往下掉，我决定要让雨来帮忙，扑灭这滚烫的太阳。
我先是在天空中狂奔，接着让乌云把天空遮住，又唤来了雷公电母，我拼命地奔跑着，吹着气，我边跑，一边带着雨水洒向了各处。顿时，人们都感到凉爽、舒服。
雨停后，我却遭到了报怨，人们叫苦连天。我连忙跑向四处，一看，不得了，海滨城市海水倒灌，树木被打断，房屋被吹毁。我好心却办了坏事。我后悔不已。下次，我一定要把自己的力度控制好，不能再让人们受伤了。服务人们才是我存在的意义。
我是风
如果，就会让人们感受到我的多姿多彩，热情和温和。
和煦的春风。春天我悄悄地走进这个万物复苏、多姿多彩的世界首先看望的定是迎春花。我摇曳着身姿让迎春花慢慢张开金黄色的花瓣迎接着全新的世界。看在草坪上我正在和嫩绿的小草嬉戏玩耍。“微风你看我来染绿大地了。”小草高兴地说。“是啊这世界怎能不惹人喜爱呢！”说完我又来到了公园看到人们脱下厚厚的棉袄摆脱重重的烦恼一群老人在那下棋我跑过去看了看晃了晃身子使他们“怒发冲冠”。我不仅有调皮的一面也有乐于助人的一面看我帮断了线的风筝重新飞起让孩子们放飞希望。
热情的清风。夏天天气炎热这时人们可最想念我了我就义不容辞地为大家服务。“呼呼”的几下立马赶跑了人们的汗水。看完杂志的年轻人出去散步我帮他们收拾好了书本。我给人们带来大海般的凉爽。
勤劳的秋风。秋天我会换一件金灿灿的衣服牵着手和地上的落叶在空中翩翩起舞舞倦了又贪婪地睡着。我送它们到环卫工人的垃圾袋里然后依依不舍地离开了。在果园里我把色味俱全的果实们全部唤醒了看到劳动人民欢呼雀跃我也露出了甜蜜的微笑。
冷漠的风。冬天人们已经不需要我了只好乖乖地呆在家里。可是看见大地银装素裹我的心又动起来。孩子们在外面打雪仗鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落在地上我想尽了办法让漫天飞舞的雪花变着姿势在空中玩耍。
无忧无虑的风在大自然中尽情放飞希望和梦想。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我是“疯儿”我是“傻”作文
姐姐，如果遗忘，你还会铭记得那个很会赌气，会突然莫名其妙地变得很笨很笨的傻妹妹吗？又如果铭记，你的记忆里，还会有我陪你一起疯疯癫癫地一起“傻”的时候吗？那些日子里我一直在“傻”的虽然有点零落，但在零碎中也有点美好的片段吗？就像阳光一样值得畅想。
--题记。
姐姐，写这篇文章的时候我一直在遐想，你熟悉的身影仿若映在我的眼帘。
这么多些日子了，有些忧伤，有些欢乐。你还会记得吗？你的傻妹妹每天都会在家里盼着，盼着等待你回来，看见你像小孩子回到家里一样说“我回来了”的时候，我别提有多兴奋了，每次都会放开嗓门大声喊：“欢迎回来！”可是我居然也会傻傻地傻过了头，有一次竟然把来找你的朋友当成了你，出了一次丑，虽然觉得很羞愧。但你知道吗？傻妹妹经常害怕你在外面突然消失，像是在人间里蒸发了一般。但有时候我却傻得把你要回来的事情给忘记了，自顾自得玩儿，对不起，傻妹妹真的是太没用了，遗忘了你这个有一个傻妹妹的好姐姐。
我很傻，可是你说我傻得还有点可爱。
妹妹很傻哦，而且会傻到为了因为上初中而被老师布置了一大堆作业的你帮忙写作业，虽然这样子是很逞强与卖力，而且我们两个还是每人写半页的`，字迹都变得乱七八糟。自己早上起床的时候又困得不行，可是只要你不被老师呵斥就好了，第二天你一直向我说谢谢，还说我真傻，干嘛跟着你硬撑呢，为了你那么拼命，但我听了还是乐呵呵，傻乎乎地笑着，当你说我这样子傻得好象有点可爱的时候我却感动地想哭。
姐姐，你应该还记得我第一次扎辫子的时候吧，那次可是你亲手帮我扎的喔！扎好了之后，我本来还满心欢喜的，你却来了一句“怎么这么像“傻妞发型”啊”，我听了翘起嘴唇，然后又突然咧开嘴巴在嘴角划了一个大大的弧度，嘻嘻哈哈地笑着说：“那你也来扎像我这样的“傻妞发型”吧，这样子不就是史上最经典的“傻妞姐妹”了？”我还以为你原本会说“我才不呢”，谁知道你却说“那也好”。
原来我并不是独自一个人在犯傻，傻妹妹还有姐姐来陪着，一起单纯地，傻。
姐姐，你的小傻妹还真是名副其实地傻呀，会为了给你买生日礼物却不认识路还拜托你载我这“傻子”去，你的傻妹妹真是太傻了。
我是风
不过你知道我是哪一种风吗？春风夏风秋风还是冬风？都不是我是四季的风。
一年的开始，我就是温柔的春风。我来到动物们的家，将它们唤醒。“喂，可爱的小动物们，快醒醒，美好的春天来了，快来感受春天的美吧！”在我的呼唤下，它们睁开了眼睛，一脸睡眼朦胧的样子。不过，它们看到了这春天的景色，就立马清醒过来，去玩耍去了。
我轻拂过柳树，那细长的树条在我的.轻抚下飘扬而起。像是一个害羞的淑女在那里梳妆打扮。我轻轻地爬上树的枝杆，嘘，别说话，我在跟树玩捉迷藏呢！
我跟随着一阵阵花香，来到了花的海洋，我一眼望去，原先的花骨朵现在已变成了婷婷玉立的女子。每一朵花都使尽散发出芳香。因为每朵小花都期盼着将她们的芬芳被我带到世界各地，告诉人们春天的到来。
春天，我将所有的植物唤醒。夏天，我将把所有的植物变得更加成熟，变得更加茂盛。我带着深绿色的“上衣”去找小树去了。它们见到我来，各个手足舞蹈，因为它们知道，我给它们带来了新衣服。我穿过树木，把衣服披在它们身上，使它们头发的颜色更加漂亮了。颜色更加青翠了。我漫山遍野地跑。让整个大地都变得郁郁葱葱。
我还有一个任务，那就是让那些在田地里辛苦劳动的农民们凉快一些，炎炎夏日，阳光快把土地都给烤干了，可农民们却还在这里干活，实在太辛苦了，我决定帮他们擦擦汗。我轻拂过他们的脸颊，用我无形的、清凉的双手，帮他们驱逐夏日的炎热。
转眼间，秋风来了。在秋天，我是最受欢迎的。因为我的勤劳将秋天变成了丰收的季节—我告诉水果们快快长。不要让那些辛苦栽培你们的人失望，我告诉农作物们快快成熟，不要让夜以继日照顾你们的人空手而归。它们听了我的叮嘱，水果长得圆溜溜的，像一个小皮球似的。而且一口咬下去，那甜蜜的滋味直冲味蕾，那美妙的感觉难以名状。农作物们长得高高的。一颗颗的果实都迫不及待想出来，看看外面的世界了。所以你拥我挤的。很快，它们住的小家都被挤破了，农民们看到了，喜笑颜开。
到了冬天，我变得冷酷无情了。我将树木的头发剪去，让它成为难看的光头。我让枯黄的小草死去，让大地失去最后的玩伴。我把雪姑娘请来，下一场暴风雪，让大地在冰天雪地的世界里沉寂。我对人类就更加冷酷了。我带着一把利刀，刮过他们的脸颊，在他们娇嫩的脸庞上留下一道道撕裂的口子。你要是在冬天里遇到我，那你就要倒霉了。
这就是我。一个喜怒无常。性情不定。有个性的姑娘，你喜欢我吗？
我是风
假如，我来无影去无踪，一年四季都有我的身影，但谁也跟不上我的脚步。
假如，春天的时候，我捷足先登，一路小跑着，吆喝着：“起床啦，起床啦。”我轻抚树木和小草，为他们换上翠绿的衣衫。我亲吻着嫩黄的迎春花，她们慢慢地睁开了朦胧的睡眼。我奔进村庄，将孩子们手中各色的风筝送上天空，伴着孩子们的笑声，我在空中与“燕子，蝴蝶，老鹰”捉起了迷藏。
假如，我会边走边玩，不知不觉中我遇到了热情似火的夏天。太阳火辣辣的，连悠闲的白云也无了踪影，大地笼罩在一片酷热之中，我也有气无力的躲在树下，只有夜深人静的时候才会悄悄的穿梭在黑夜中，给人们送去丝丝清凉。
假如，秋天的我一定会换上金色的衣衫，转着圈儿与枝头的叶子跳舞。我伴着他们一起旋转，一起舞蹈。田野里的麦子肯定会受到感染，随着我摇摆身躯，人们会看到一层层金色的麦浪；红彤彤的'苹果、黄澄澄的梨、紫色的葡萄也一定会找我来凑热闹，令人想不到的是，她们肯定会躲在枝头笑弯了腰。
假如，当金色慢慢褪去时，我会带着几丝寒意，舞动着雪花，去逗弄雪地里的孩子们，把他们头发吹白，把他们脸颊吹红，把他们吹得能笑出一阵阵银铃般的笑声。
我是风
我喜欢世界的每一个角落喜欢蓝蓝的大海喜欢无拘无束的小鱼还喜欢蓝天白云。
春天，我穿上绿色的春装，去环游世界，欣赏大自然的好风景。人们喜欢凉爽的风，而且我就可以让人们感到凉爽。我可以让稻田变得更加美丽，变得更加耀眼。芦苇摇摆着身体，像是在翩翩起舞，有的在跳双人舞，有的跳迪斯科，还有的在健身。我还可以让那些人们疲惫的心立刻畅通起来，感受到大自然的美丽风光。
秋天，我穿上黄色的漂亮的连衣裙。和那些天真可爱的孩子们一起玩耍。所有的人都围成一圈，开始玩游戏，这些孩子们的脸上永远带着笑容，让我知道了童年孩子的天真可爱。我还会和树上的枫叶一起玩降落伞，度过这快乐而又短暂的时光。
光阴似箭，日月如梭——冬天来了，我的身子穿上了厚厚的棉衣，这些令人讨厌的棉袄完全把我的苗条身材巧妙地给遮住了我有点儿生气。天上开始下雪了，飘落下来的雪花让我感到了冬天的气息，我蹲在角落里取暖，看到孩子们在玩打雪仗，当我到他们身边时，他们走了。我现在有点孤独。
春天快要来到了，我要回家去准备准备了。
我是风
让鱼儿在水里自由自在的畅游着。我还会让可爱的小花妹妹、小草地地探出头来，让大叔爷爷恢复往日的精神。
我还来不及走，夏风弟弟可着急了，忙趁着我不注意，开始大肆地吹着夏日的热气。
不过，夏风弟弟让小花变红了，让小草变绿了，小树弟弟长的更旺盛了，夏风弟弟看见这一片生机盎然的景象，得意的笑了。这时，人们喜爱的秋风来了，它吹熟了果实，吹熟了稻谷，吹熟了玉米......看!农民伯伯露出了除了久违的笑容。秋风姐姐还跑到森林里去，将夏日的'疲倦出走，将树爷爷身上的红枫叶送给松鼠妹妹、老虎弟弟、小红姐姐......冬风妹妹穿着雪白雪白的纱裙赶来接秋风姐姐的班，冬风妹妹不小心划破了风口袋，调皮的寒风从口袋里一阵阵溜了出来，这寒冷的风使动物们穿上了厚厚的棉袄，不过还是瑟瑟发抖，狗熊只好躲进树洞里，“忽忽”的睡起了大觉，将冬日的烦恼抛之脑后，随后，淘气的冬风妹妹又拿出雪口袋，突然，一阵大风刮走了雪口袋，大雪覆盖了绿色的树，小溪也结了一层厚厚的冰，美好的树林成了冰雪覆盖的天地。冬风妹妹吓得跑回了家，躲在大自然妈妈的身后。
我是风
如果，那么我将要做许多的事。
春天，我会穿粉红色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才来一次，我得先去拜访她。她张开黄色的花瓣欢迎我，随着我的脚步，抖动着枝条，显得婀娜多姿。人们欢呼着：“这是春风，春天来了！”告别迎春花，我将暖意吹向人间，让人们脱去厚厚的冬装，留下水陆草木之花的芳香，带走人们的烦恼。在公园里，我会静静地看老人下棋，调皮的我会把老爷爷的白发吹得“怒发冲冠”。但我是一股好心的风，我会把断线的风筝送回孩子的手中，再拭干他脸上的泪珠，让他的风筝在我的帮助下重回天空翱翔。
夏天，我要套上浅蓝色的短裙，把海一样的颜色和凉爽带给人们。我会吹干人们的汗水，还他们一个凉爽的夏天。夜色浓了，我轻手轻脚地在纳凉的人群中走过，替孩子们盖上毛巾，收拾好年轻人的杂志，带着他们一天的疲劳，离开人群，留给他们宁静和安逸。我会和太阳商量，让他带上一层面纱，收敛那贪婪的光芒，像春天一般慈祥地望着人们。我要把乌云和雨点送到旱区，让那里的人看到希望和蓝色的我。
秋天，刚换上鹅黄色秋装，我便拉起落叶金色的小手，带着他们玩耍。
不一会儿，落叶像舞倦的蝴蝶，躺在地上睡着了，我得叫醒他们，把他们送进清洁工的垃圾袋中，和他们依依不舍地告别。鹅黄色的我勤劳地摘下树上的枯叶，却不会使人感到“秋风扫落叶”的凄凉。我温和地抚着女孩子的长发，扯动她们的长裙，把秋天里最后的美丽毫不保留地送给她们。
冬天，我裹着银灰色的棉袄，很少出门。这是个寂寞的季节，人们匆匆地走路，不再来感受我的热情。偶尔，我会停在枝头，与红梅轻声地交谈。我要让雪花变换着花样落地，看孩子们玩雪，听他们欢快的笑声。夜晚，我飞快地旋转，尽情地舞蹈。人们隔着窗，微笑着看着我，仿佛他们盼望的春天已经到来。
如果，这些都是我将要做的事。
我是风
一天，我想如果......
我在天空中散步，看到烈阳下大汗淋漓的运动员们，我走过去抚摸他们的脸颊。他们赞叹道：“这风来的正是时候！”让我听了心里美滋滋的。一位小姑娘，因为受了伤在擦消毒水，疼得她大叫。我加快速度在她伤口附近来回穿梭。小姑娘感觉到不痛了露出了由心里散发的笑容，看到他笑我也很高心，心想：“我又做了一件好事！”从此以后一看到人们需要我，我就用不同的速度和不同的方式为他们缓解。
一天，我胡乱奔跑着，看到一位病人要喝中药水但却被烫着了，我就帮他吹凉。可我一不小心就吹过火了，中药水凉了。我心里害怕极了，就去找暖风姐姐在中药水旁边转圈，好不容易才不让中药水继续变冷，暖风姐姐却精疲力尽了。回去之后我照顾着暖风姐姐，暖风姐姐好了之后批评我：“小风，你帮人类做了很多好事，但这次你真的做过火了！”我听得满面窘困。回答姐姐：“我知道错了，下次一定改正。”
该发生的还是发生了——不知道是哪阵风惹龙卷风大哥生气。我心想：“糟了！龙卷风大哥一来人类就遭殃了！”于是我连忙去劝大哥说：“大哥，不要生气。你一生气人类就会遭殃了。”大哥似乎听懂了，“可我是真的很生气。”“我带你去一个地方，你用你最小最小的力度来吹好吗？”我问道。大哥回答道“好，但那里是哪里？”我回答，“去了就知道了！”于是我带大哥到了发电站。“大哥，你在这里可以尽情的用最小的力道发泄，但要克制一点。”“嗯！我知道了”大哥朝我笑了笑后，就吹了起来。看到大哥和人类都没受到伤害，心里别提多高兴了！
“嘿！在想什么呢？”小丹喊道。我才想到原来我不是风，不过这次“风之旅行”感觉真的不错。这次旅行让我想到一句广告词，就是：“让大家一起共享地球吧！”