师恩师恩如山师恩（热门22篇）

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师恩如山经典散文

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔；我感恩老师，因为老师让我在知识王国里遨游。

小学六年，我已经度过了一半，如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：她个儿高高的，一头短发，开心的笑容总是出现在她脸庞，她就是教我们语文的石老师。她那幽默风趣却又严肃认真的教学风格深深地吸引着班里每一位同学。

石老师上课时总能用精彩的语言、奇妙的思路吸引着我们。她讲起课来有声有色，娓娓动听，提的问题新奇有趣，我一个都不愿放过，总是把手举得老高。我最佩服她那双敏锐的双眼，洞察着我们的生活学习。我上课和同桌说话、不专心听讲都未能逃脱她的眼眸。

老师总是耐心地引导我们。有一次因为捣乱，老师“请”我到办公室，我边走边想，老师一定会大发雷霆，说不定还会告诉家长呢，这下我可惨了，我越想越害怕，真希望到办公室的路有十万八千里，可是转眼就到了办公室。令我意想不到的是，石老师不但没有严厉地批评我，反而和蔼可亲、语重心长地教导我：“你是一个懂事的孩子，要起到模范带头的作用，以后上课不能捣乱，要做大家的榜样。”老师的谆谆教诲，让我觉得脸上发烫，不住地点头，暗自在心里向老师保证：“老师，谢谢您的良苦用心。”

从此以后，我把老师的话牢记在心，每当我想犯“老毛病”时，老师那亲切的话语就会萦绕脑际。慢慢地，我养成了上课遵守纪律的好习惯，学习成绩也更加优秀了。

还有一次，我和同学玩耍时失去重心一下滑倒了，摔破了手背，顿时感到钻心的痛。这一幕正好被石老师看见，她急急忙忙地找来消炎药，像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着石老师那充满怜爱和焦急的眼神，我的手背仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。

“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。”有人称赞你是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，你是一颗启明星，照亮我人生的第一步。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答您。感谢您，老师！

师恩如山经典散文

在如烟的往事中，学堂里的场景每每在我的梦境里上演，在每次的梦醒后，都难免唏嘘感叹。

当我怀揣着好奇的心情，和小伙伴们第一次踏进课堂时，面对比我有高又壮的学长们，第一次在我的心底流露出怯懦和惧怕的神情，还好，教我主课的老师是我同簇的长辈，脸上时终堆着和蔼的笑容，好似刀刻般的永远定格在那一头白发下掠现苍桑的面容上，让人倍感亲切，也将我心底胆怯的因素扫除。

当时我很是贪玩，对学习不是很上心，只盼那悦耳的下课铃早点敲响，好和小伙伴们疯玩。在那些日子里，我像野马脱缰一般，在课堂上，我们会将其演绎为肢体互动的战场，时时刻刻的都在忽视着有老师的存在。

这中好日子也很快的就在老师的威逼下结束了，记的那天，在一堂图画课上，我和几个玩伴，早早完成作业，偷偷溜出教室，在操场上忘乎所以地疯玩。许是太吵或是动静闹得太大，老师终于如火山爆发般的震怒了，将我们一一揪回了教师，布置了几道作业，然后将门关住，让我们做，谁若是不及格，就别想回家，他初次用那恨铁不成钢的眼神，看着讲台下我们这几个顽劣的毛孩儿们……。

那时，我们的抵触情绪被饥饿折磨的已消失怠尽，只想快点的作完作业快点逃离这令人不舒的囹圄险境，放学时间早到了，邻班的同学们趴在玻璃上，便嘻笑我们便做着鬼脸。而我们却只能呆在这空气近似凝固的教室里，像待审的囚犯一样，在经受着冲动和贪玩带来的后果。我们以为老师一定是气糊涂了，把我们给忘记了，各自惧丧着神情耷拉着脑袋，在一笔一划的写着作业。窗外静悄悄的，教室内也鸦雀无声，只能听见纸和笔磨擦的刷刷声……。

从来没有这样静静的坐在某处，也从来没有见过长辈们发过如此威严的怒火，这是我第一次聚精会神地独立完成的第一件事，尽管心里有很多的不满与愤恨无处表达，尽管过程只是短短的几十分钟，但那独特的氛围却一直根植在内心，从此再也无法忘记。也知道了，凡事，须有格，不能率性而为，有付出必有回报，你付出什么样的努力，就会得到什么样的回报，这是相符相承的千古定律。

直到现在仍然还记得老师最后给我们发小吃时那一脸不怒自威的面孔【注；老师怕我们饿着，自己掏钱给我们卖的面包之类的小吃】。说起来，真的感谢老师，用这种被动的方式，煞费苦心地给我们以心灵上的洗礼和启蒙，将我们从贪玩的毛孩变成了求知欲很强的学子，就这样，我的这位既为老师又当爷爷的恩师，将我们送进了中学。

转眼之间，在中学已有两年之久。不同的是，现在更喜欢一个人静静独坐深思。

在那每逢考试失意的时候，或心情焦灼的晚上……，想起以前的情景都能给我带来安暖静心的抚慰，触动着我的心弦，乃至感慨，后来我才明白，原来引人唏嘘回望的不是那种形式或过程，而是那种大爱和为人师表的博爱情怀，每欲思起一样能够令人陶醉沉迷，也是我处世为人的动力和标尺。

老师有一台陈旧的手风琴，那时候已是我见过的最奢侈华丽的乐器了，每有闲暇之时，我们都会围在他的身边，静静聆听那轻盈澄澈如流水的音乐，如今每当想起那柔美的旋律，时而如仰望浩瀚的星空与月对语般的轻柔，时而如置身无垠的荒原与清风漫舞般的豁达，时而如静呆蓊郁的苍林听鸟鸣闻花香般的怡神怯意，时而如流泉激水般的豪迈奔放，倍感温馨……音符飘过之处，似有一双无形的手，在抚慰内心深处那颗惴惴不安且懵懂的心灵。

如今，当我眸中的视野越来越宽广之时，我的心却越来越小，当置身在这个遍布荆棘的俗世，就需要有不同的理念和认知，去为我抵挡不同的危险和苦难，以期在时时的拨正翻乱中找到正确的处时态度和方式，我想，这种情愫，也大多会来源于，求知之时老师的言传和身教中。

君若不信，你可以想象，在一个孩童的内心里驻扎着什么，他以后的人生就会朝着那一方发展，如那些月光般的柔美音色驻心，他就会偏喜音色，且人的性格都是细腻柔美的，因为音乐可洗礼灵魂，让人在低音高亢的旋律中得以倾诉心身。唯跨过音乐之河的人，才能立于自身的巅峰。

毕竟人因生性还是有所不同的。如李白的狂放不羁，高安的委婉柔情，各有一种莫可名状的魅力，让人不自觉地陷入其中，如同春花，夏风，秋月，冬雪各具对人生的感悟……也时时让人沉浸迷其中，更能激发出我们对生活的认知和对文字的创作灵感，如同李白被酒精刺激过后的灵感华章，一样的透彻热烈，一样的敏感见真。

在我的眼里，老师就像降临凡间的上帝，我们就像神的宠儿。求知的大部分时光，都在他们的言传身教中度过，在千变万化的学术理论中，认知着这个世界，我们被封锁在博爱筑起的围城里，默默地为我们传教和辩证着世间的那些光明与黑暗，那些欢乐与痛苦中的真智酌见。

其实，抹去了老师们那身后的种种光环，我只看到了一个孤独的背影。他鞠躬尽瘁，在勤勤恳恳的默默的付出着，天天都在永不休止地演示着近似重复的讲解。只为那一双双求知聆听的耳朵，把一生的光阴都系在一根逐渐磨短的粉笔上，口中发出天籁般的声音。

从来不提辛苦和沧桑疲惫的过程，只为每个学子学有所成而欣慰。

也许，人们只是看见老师们一礼拜的双休和一年之中很长的节假日而羡慕，又谁知道他们背后的自修和学术钻研的苦燥和辛苦，若是老师们弃业从商，我想都会腰缠金银过上梦幻般的生活，只因心怀一颗博爱育人的赤诚之心，虽苦也乐在其中，所以并非人人都了解他们的情感世界和社会观念，而仅仅只是凭一眼之见而发声。老师们在课堂发出的声音如同珠峰上的雪一样纯洁，如同钱塘江的潮汐一样令人心情彭湃而浮想连翩……这种声音，已经成为我们做人和处事的尺度和生活的一部分，永远在洗涤着我们的心灵。

这不禁让我想起了帕尔曼说过的话，“假如地球和宇宙注定有一天会毁灭，那么最后能为我们撑起天地的一定是亲情和师恩……”

如果说人生是一场风雨交加的苦旅，所有的快乐华章，所有的漂泊苦难，所有的青春和梦想，所有的赞叹和悲伤，所有的烟花璀璨的瞬间，都浸润着老师们的淳淳教导和心血的浇灌，否则，我们也无从有足够强大的自我认知和浓荫蔽佑而长成参天大树……在求知的途中，我们一次次的离开和一次次的接触新的环境下，都离不开老师们的淳淳教导，让我们高声唱起那曲浸泡过老师们汗水和期望的祷歌，以此来告慰他们一生的辛苦付出，来告慰那些我们无处安放的课堂里的欢歌笑语。

师恩如山经典散文

斜晖脉脉，我在窗前独倚。

秋风乍起，送来缕缕芬芳，却也触动了我无端的五十弦。

这是一个丰收的季节，稻香阵阵，甘甜醇美；这是一个想念的季节，丹桂缕缕，沁人心脾；这是一个感恩的季节，菊芬幽幽，温润清凉。

花香扑面，秋风入弦。感恩的情愫浅滋暗长，洒满窗外，集于心怀。我想谱写一首歌，一首歌唱老师的赞歌。

是您—我们敬爱而伟大的老师。您在那神圣而光荣的职位上“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用生命的光晕引领我们走向人生的黎明。

您是那随风潜夜的春雨，无声地滋润着大地万物，唤醒了生命的蔚然；您是那三春里的和晖，无私地普照着一草一木，开启了心灵的泰然；您是那四更时分的启明星，默默地照示着茫茫天际，引来了东方之既白。

多少个日夜，您在辛勤地播种，在您的心里，学生便是最好的种子；多少个春秋，您在无悔地摆渡，在您的心里，孩子的前程永远是最重要的。于是，在您悉心地关怀下，我们开始茁壮成长；在您精心地栽培下，一批又一批的学子在理想的彼岸点燃了灿烂的灯火。您不仅向我们传道，向我们授业，为我们解惑，更是在教导我们如何成为一个真真正正的人。在您的身上，闪耀着至高无上的光辉。

瑛芬满地香如故，年年历历抒恩情。在这丰收的季节，在这想念的季节，在这感恩的季节，千言万语尽在弦中，秋风入弦，触动了我的一片冰心。

余晖渐尽，秋风飒爽。窗外，蟋蟀在动情忘我地歌唱，歌唱这曲我为老师谱写的歌。

师恩如山经典散文

打开记忆的闸门，往事如潮水般涌出，不禁使我回忆起中学时的班主任老师。那时我们村中学只有两个班，人数加在一起不足二十人，再加老师少，一个老师担任两个班的班主任。

我们班主任叶永禄，他是位四十多岁的中年男人。面容慈祥，两鬓微白，由于眼睛近视，看人时需双眼眯着。他最突出的特点便是长个酒糟鼻，鼻头红红的很惹眼。走起路来有些女人的忸怩，外加声音沙哑，暗地里调皮的学生给他起绰号“叶大娘们”。其实，我们老师讲课水平很高，对同学也和善。也许是老师的宽容、和蔼，所以那时不懂事的我们都不怕他，而且还经常气他。现在想想那时我们的言行多么无知，我们谴责自己的同时，想真诚地说：“叶老师，对不起”！

记得有一次学校植树，我吃过午饭找同学付红上学。当时她正在家看电视剧《人在旅途》，我看了一会觉得挺好，便说：“晚去会儿没事，索性看完吧”！等我们看完电视剧，再一路小跑的赶到离家五里路的学校时已经两点五十多了，足足晚了五十多分钟，同学们已经把树栽完。叶老师看见我俩儿，抬起手腕指着表让我俩儿看，并说：“你们看看现在都几点了你们才来”？我们没有出声，老师接着又说：“你们怎么来晚了”？我说：“吃饭晚了”，老师补充说：“你牙那么硬，吃饭碗”？他的这习话惹怒了我，我气急败坏地说：“你牙才硬呢”？最后给老师气没法了，让我俩在两班同学面前检讨。当时虽也意识到自己错了，但在这么多同学面前认错，心里总不是滋味，觉得太丢面子了，从此便多了一份对老师的反感。

如今，我也为人师，终于理解了老师的良苦用心；也能对老师不妥的做法给予诠释;也能设身处地的为他考虑。如果当时同学们都来晚，树谁来栽？又何谈组织纪律？如果那时我能态度坦诚的跟老师认错，老师也不会出如此下策让我们丢丑。现在当我的学生和我顶撞时，我的做法还没有您的稳妥呢?有时会晓之以理，动之以情；有时也会简单加粗暴。以至于让我的学生对我有种鼠见猫的感觉，我和他们之间也开始有了厚障壁。

我每天像碎嘴婆似地教育她们，即便出发点是好的，可学生不买我的帐。她们和我学生时一样，想法单一，只要老师说我，便不是好老师。她们没有深思过，没有规矩不成方圆，执迷不悟，等到真正觉悟时已经走上社会了。毕业的学生有的很遗憾地对我说：“老师，如果时间能够倒流，我一定好好学，走上社会了才知道知识有多重要，您的教育是对的，但愿下辈子还是您的学生”他们的这些话只能自我安慰，于事无补了。也有的学生对我说：“老师，说句实在话，当时你整天教育我们，明知是为我们好，可那时我们最烦你。现在想想，您做的对，您是出于责任和爱才那么做的，如果让我们顺其自然，不知道今天我们会成什么样呢？我们终于理解您了，我们为当年的行为向您道歉”！听了学生句句肺腑之言，我很感动，也能为被理解欣幸，所以就更能理解您了。

我们每天教给学生做人的道理；端正学生的学习态度；培养学生的良好学习方法；训练他们各方面的能力。我们所做的一切不是为了利益，而是出于爱。我们每天面对单纯的学生，求知的双眼，我们老师就要竭尽全力干好本职工作，无愧于心，争取让每名学生都是祖国的栋梁。相信我们的心思，终有一天能被所有人懂。

叶老师，看到我的学生，我便会想起您--------我的班主任、我的语文老师。是您指引我人生的方向，引领我从无知走向有知。您也许不会记得一个曾经惹您生气的毛丫头，但我永远不会忘记您，一个让我曾经反感，如今理解的同行。无论岁月怎样更迭，您永远是我的好老师。

师恩如山经典散文

我记得我上小学的一位老师，他住在我们邻村，他姓李，所以我们就叫他李老师。

他是教历史的，他小小的个子，胖胖的，身子粗短，他一走过来仿佛是一节粗树桩迎面而来，让人有种赶快躲闪的感觉，以免撞上他。

他五十多岁，圆圆的脑袋，头顶的头发早已掉光，锃光瓦亮，头的一圈有数量不多的花白头发，要是天冷时他会戴上一顶蓝色的帽子，以暖和他秃光的头顶。他的脸是圆圆的，一脸的丰肉，一上课或者见到人总是笑眯眯的。

更让我和同学们联想到寺庙里的弥乐佛。他长着一双小眼，但永远隐藏在一幅老花境下。他刚教我们时，我们幻想一双老花眼，能管住我们四十多人？那简直是不可想象，确没料到我们班，我和几个顽皮捣蛋的几位同学无处遁形，一抓一个准，令同学们颜汗气短。他一上课同学们服服贴贴，伏首聆听。

一日上课，他拿着书走上讲台，先放下书本咳嗽一声，然后摘下帽子。（你懂的，教室猛地亮了起来）然后用那幅老花境扫了一下教室，立时教室没有了同学们的喧腾声了。

同学知道这是在抓人哪，要是那个不遵守课堂纪律，那就的站讲台。他笑眯眯地开始讲课：“同学们今天我们讲“唐代”的历史，在我们国家很久以前有个国家叫“唐朝"，唐朝的第一个皇帝叫“李世民”，他是怎样建立唐朝的。”

然后李老师开始讲“李世民的故事”，故事生动感人，让同学们都沉迷于故事中，从故事中我们知道“李世民”怎样建立国家，他的国家都发生什么事。一节课是四十五分钟，李老师他讲故事用了二十五分钟，然后他朗读这一课的历史课文，稍加讲解。然后提问，那些不爱听讲的老学棍竟然破天荒地答对了全部问题，这就是老恩师教我们学历史课的精妙之处。

我记得有一次下午第三节课是历史。

天空阴沉沉的，下起大雨，放学后雨一直大雨滂沱，家长们都把自己的孩子接走了，教室里只剩下了我一个人。

我家离学校二里地，我想妈妈怎么还不来接我啊，我一个人独自站在教室窗口，看着回家的路，盼望着妈妈的出现，可是那条土路上已经雨雾迷濛，只有几个家长领着孩子回家的模糊身影。一一一（我们那时上学没有家长接送，都是邻村的，自己上学，自己回家，除非下大雨有家长拿伞来接孩子）。

我因没看到妈妈的身影而急了，抽抽答答地趴在窗台上，一声高一声低地哭了起来。

这时李老师来到教室，一看还有我没走。说：“孟凡果，这把伞你拿去”。我说：李老师您怎么回去哪。”李老师说：“我去找点胶纸披着就行了。”

我接过伞，也接过老恩师那份浓浓的爱，在我以后二十年中，只要想起恩师，心中就暖暖的。一把伞平常的帮助，一份浓郁的关爱，确为我撑起一生暖暖无雨的天空！

前几年我听人说李老师已不在人世了，他的坟就埋在邻村的路旁，我每次经过那里时，都忍不住看上一眼，坟莹早已哀草萋萋。

今年的教师节，我要去给恩师的坟头填一填土了！

师恩如山经典散文

在小学低年级里，最让我难忘的是季老师。

我刚迈进一年级的课堂时，很胆小，面对老师提出的一个个问题，紧张害怕得就像面对一只只凶猛的老虎一样，甚至连最基本的朗读课文和读词语都不敢举手。

一开始，季老师并没有注意到我，后来，她见我老是不举手，就点名让我发言。那时的我站起来不知所措，心里既紧张又害怕，胸口像有一只小兔子在“嘣嘣”地上窜下跳一样，脑子里一片空白，说的话结结巴巴，前言不搭后语，同学们听得哈哈大笑，我觉得我的脸好烫好烫，眼泪不争气地流了下来。

季老师站在讲台上也着急起来，只见她皱了皱眉，好像在思考什么，想说什么但欲言又止。我想这下季老师肯定要批评我了，连忙惭愧地低下了头。可是，事情并不是我想的那样，季老师先严肃地叫同学们安静下来，然后温和地让我坐下，像什么事都没有发生一样继续上课。

“叮呤呤”，下课的铃声响了，季老师把我叫到她的身边，关切地询问我的情况，她和蔼可亲的笑容化解了我内心的忐忑，给心情沮丧的我以力量和温暖，并让我转告奶奶放学后到教室找她。

下午，奶奶和季老师谈话后，季老师知道了我的情况：我是留守儿童，从乡下转到城里来上幼儿园。因为我是转学的，又是乡下孩子，幼儿园的朱老师，也是我的班主任，就十分讨厌我。我本来性格内向，胆怯，再加上同学们也不和我玩，所以我一直不能融入班集体中，变得自卑起来。

季老师对症下药，让我和老师、家长一起努力，不在学校的时候，一有空闲时间就大声读书，提高自己的口头表达能力，同时，注意消除自卑。

我按照季老师的话去做，果然小有成效。在季老师的指点和鼓励下，我开始举手发言了，紧张自卑的情绪也逐渐消失了。慢慢的，我也得到了同学们的认可，能大胆地说出自己的想法，变得自信起来。看着我一点点进步起来，季老师的眼里总是闪烁着喜悦的光芒。

季老师，谢谢您在我的生命里播下自信的种子，给了我无穷的力量，您真是我成长路上的良师益友！是您像母亲一样呵护我脆弱的心灵，教会了我大胆发言，让我顺利融入班集体生活，并消除了自卑。您是我心目中的好老师，让我发自内心地尊重和热爱，您的谆谆教导让我受益终生，我将永远铭记这份师恩！

师恩如山

那是一种界于父爱与母爱之间的爱；那是一种比父爱严慈的爱；那是一种比母爱温柔的爱，它是师爱！

是师爱培育了古今中外一代又一代的每一位名人、伟人；是师爱让我们在知识的海洋里自由地穿梭。师爱是什么？师爱是地震来临的时候为我们撑起一片安全的领地。师爱是用身体挡住呼啸的汽车，让学生不受伤害。师爱是您坐在昏暗的灯光下为我们批改作业，师爱是您在课堂上含辛茹苦的向我们传授知识……。

记得有一次，是师爱打动了我那颗坚硬的如铁石般的心，情景仍历历在目。三年级的时候，正遇上秋风送爽，片片黄叶如黄色的蝴蝶般飘落下来。星期一，我来到学校。仔细询问同学才知道需要听写生字，因为听写的家庭作业忘记了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了。可谁知第一节上语文的时候谭老师问我：“王博源，你的生字是谁给你听写的。”

我壮着胆子说：“是我妈妈给我听写的。”，我的心里很慌乱。

或许，谭老师从我的神态中看出来我没说实话，就给我妈妈打了电话问了问，确实是我在撒谎。惨了，可等着挨罚吧。可是我等待的批评话语却一直没有响起，而是谭老师温和的声音：“没事！每个人都不是十全十美的，谁都有犯错的时候。难道说爱因斯坦、毛泽东主席就没有犯错的时候吗？犯错不可怕，可怕的是知错不改。只要改正了，一切总归一切。记住，以后千万不要撒谎了。”

谭老师的话令我茅塞顿开，如拨开云雾见青天一样。老师说的对。犯错不可怕，可怕的是知错不改，改正了错误，才会更进一步。再说谁可以做到十全十美啊！就这一次，让我的心重新充满了温暖。就这一次，我觉得自愧不如。在老师博大的胸怀里，我又算一个什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！

老师，我感悟到了您的深深教诲――传道、授业、解惑！我会永远记住这种爱，因为师恩如山，师情似海。

文档为doc格式。

师恩如山经典散文

光阴荏苒，第29个教师节踏着固有的脚步如期而至，她的思绪又被时光拉回到了7年前，您鼓励的眼神、和蔼的微笑又呈现眼前，鲜活灵动，栩栩如生。

7年前，她被现实推到了人生的风口浪尖，险些跌进低谷不能自拔。正当她无助、无为之际，是您，用无声的鼓励给了她一次又一次缝合伤口的信心和勇气，鼓励她坚强、勇敢地站立。

记得有一天，您通过文章找到了她办公室电话。当您在电话中告诉她：你的《春天来了》被采用了！那一刻，她强忍了几次的泪水还是掉了下来！不为别的，只为您读懂了她的文字，读懂了她内心想要表达的真实语言。您的话语似一股无形的力量，悄无声息地为她搭建起释放内心声音的平台，帮助她用无声的笔把内心的委屈与伤痛大胆地喊了出来。

尽管她不是学汉语言文学的，然而她却喜欢上了文字。因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以用心。尤其在经历了人生磨难后，她对文字的执着与依恋达到了前所未有的程度。她拄着文字这个拐杖，一路蹒跚用瘦削羸弱的笔记录着人生的点点滴滴，述说着成长的酸甜苦辣，也思考、积淀着人生。

虽然您和她素不相识，但彼此对文字的热爱，奠定了相识的机缘！每每忆起你们的初相识，她依然忍俊不禁。记得那是在市里召开的培训会上，她错把他人当成了您，还差点“表错情”。当她辨别出哪一位是您时，便主动上前打招呼。没想到您竟如此惊讶：“你就是某某呀？我怎么也不能把你的文字和你的年龄联系起来，你的文字与年龄不相符！”她听后哈哈大笑：“您以为我是老太婆呀？”话音刚落，您也跟着爽朗地笑了起来。

每逢佳节倍思亲！时值第29个教师节到来之际，她脑海里又情不自禁浮现出您的音容笑貌，心里特别想对您说一声：在人生泥泞路上，感谢您的指点与鼓励！您的认可，给了她前行的动力！您的鼓励，给了她重拾自信的信心和勇气！

千言万语诉不尽心中无限感激，千恩万谢道不尽心中浓浓谢意！在教师节到来之际，她好想借网络一角，向您道一声：健康，平安，吉祥！

师恩如山经典散文

小鸟感恩蓝天，因为蓝天激励他们勇敢地凌空翱翔；树木感恩泥土，因为泥土为它们默默奉献着水分和营养；花朵感恩雨露，因为雨露给予它们迷人的色彩和芬芳。我感恩老师，因为老师不辞劳苦地为我们指引人生的方向，并让我爱上读书，学会读书。

记忆的画面忽闪：学校开展“古诗诵读工程”之初，我便积极参与其中，只是每每诵读古诗，都急于求成，囫囵吞枣了事，大有不求甚解之意。时间久了，脑袋中便空空如也。王老师发现了端倪，把我叫到办公室，语重心长地教导我：“诵读诗词囫囵吞枣要不得。吟诵是建立在熟读的基础上的，可读诗不仅仅是读清楚诗文而已。”我有点摸不着头脑，老师见此状，不慌不忙地解释：“如果我们能在刚接触到一首古诗时，能先了解古诗大意及其诗人要表达的情感，在理解的基础上进行吟诵那就不一样了……”我似乎有所领悟，于是我按照老师提供的方法去尝试，慢慢的，我果然能把好多的古诗词记牢了。

多亏了老师的指导，从那以后我喜欢上了读诗，每吟诵一首诗，都似乎在于诗人进行交流，也培养了我的诗歌情怀。良辰美景，悲欢离合，每到触景生情之时，我脑海中总能蹦出应景的诗词名句。有时甚至还能写出一两首小诗，俨然成为了个“小诗人”。

后来在老师的鼓励下，我和同学们又积极参与了书香校园的活动。为了让我们从读书中真正获益，老师为我们准备了“读书记录卡”，引导我们不动笔墨不读书，要求我们学会在读书、看报时及时记录下优美的词句，并学会去欣赏书中的生动情节，写下自己的读书收获。每读完一本书，完成一张读书记录卡后，老师奖励的一张张精美的书签都让我有说不出的成就感。渐渐的，我掌握了读书的方法，对读书也越来越感兴趣，常常忘情在书海中，与书中的主人公同呼吸共命运。

后来我又经常在班会上给同学们推荐好书，分享我的读书经历，与同学们共同接受书香的洗礼。去年，学校开展“书香伴我成长”的演讲比赛。王老师鼓励我参加，并一遍遍辅导我。最后，我获得了全校第二名。回想这一幕，都离不开老师在“朝阳读书活动”中，对我孜孜不倦的引导和帮助，我感激老师对我的辛苦栽培。

师恩如山，因为高山巍峨，激励着我不断攀爬；师恩如海，因为大海浩瀚，蕴含着无尽的知识；师恩如雨，因为雨露无私，滋润着我们的心田。王老师，我谢谢您，是您的精心指导，让我遨游在知识的海洋中，茁壮成长！

师恩如山经典散文

在小学里的所有老师中，我最喜欢的是我们曾经的班主任兼语文老师。

四年级时，统治着我们的换成了一位年轻的语文老师。杨老师二十来岁，人很活泼，我们是她带的第一届。

因为我性格热情活泼，再加上语文成绩突出，她也留意到了我。那时的我很疯很调皮，缺点一堆，杨老师看见了会教育我改。要是下回再犯，她准会赏我一个白眼，附带数落我几句。一来二去，我在她的督促下改掉了不少毛病。她还喜欢叫我帮忙跑腿，比如把某本书还给某年级的某老师，接过书后我撒足狂奔去，又撒足狂奔回，总算是赶上了下一节课。

我这才醒悟，原来她真的很重视我……但那天已是最后一天，我没能准备什么礼物献给她，只好将感激留在心间。

师恩如山经典散文

离九月十号越来越近了，我们敬爱的老师又将迎来最快乐的节日——教师节。

回忆在大同第二小学读书的岁月，最难忘的就是那些领我走进新校园教我知识的老师们，难忘他们给我的谆谆教导和无微不至的关怀。

我的第一位启蒙老师是滕老师。她眼睛大大的，说话声音细细的。别看她年纪轻，可是非常有爱心。当我们遇到什么困难，她都耐心地帮我们解决。记得有一次，班上有个同学感动得叫她一声“妈妈”，她害羞地笑了。

二年级时，我又结识了王老师和李老师。她们像慈母，又像严父。每当我们取得进步时，她们一个劲地表扬我们，鼓励我们，让我们心里美滋滋的；当我们犯错误时，她们非常严厉地批评我们，让我们及时改正。在老师们的引导下，我们班进步很大，星光之家的锦旗挂进了我们的教室，集体舞比赛我们班也拿到了最高级别奖——特等奖。

老师，在教师节这个特别的节日里，我要衷心地感谢你们，你们用无私的奉献、博大的爱关怀我们，浇灌我们这些花骨朵。我们祝你们节日快乐，同时我们会用最好的成绩报答你们。

与老师朝夕相处，深深地感受到老师们的宽厚、仁爱以及老师为我们付出的心血，这些都让我觉得师恩难忘。

就拿教我们数学的陈老师来说吧，有些同学在课堂上总是很吵闹，可她依然如春风般温暖。记得她怀孕的时候，每天挺着个大肚子给我们上课。同学们觉得好奇，都在猜测她肚子里的宝宝是男孩还是女孩，每到这时，陈老师总是默默不语，望着我们微笑。

有一些同学还不很懂事，老给老师添麻烦。有一次，陈老师给我们上课，这些同学又吵闹开了。陈老师拍了几次讲台都没有用，于是脸色沉了下来，正要对我们生气。这时，只听“啪”的一声，讲台上一块板子突然被风吹落下来。大家都吓了一跳，只有陈老师镇定自若，只见她眉头微微一皱，然后轻轻地转过身，缓缓地俯下去，慢慢地伸出一条腿，身子努力下倾。终于，抬起那块板子，艰难地将它放回原处。同学们都屏住呼吸地看着这一幕。这一课，没有一个同学再讲一句小话。

师恩如山经典散文

劲草感谢疾风，是因为疾风赋予了它更顽强的生命力；落花感谢流水，是因为流水让它看到了更美丽的大千世界；我感谢老师，是因为老师引领着我走上人生之路。

夏老师，在我的眼中您是那么得亲切与和蔼，有时又不得不因为我们的调皮而硬起心，板起脸来教训我们。记得您刚教我们的时候时不时因为我们不写作业而勃然大怒。您刚进教室时，脸上洋溢着微笑，但一检查起作业，您嘴角的笑容一点一点的淡了下去，最后僵在了嘴角。您一检查作业就有二十多个人没写。我知道您一定很生气，因为谁也不愿意刚教几天课，便要批评学生，但仁慈的您并没有罚我们。这么久之后，我还是想替全班同学对您说一声：“老师，对不起！”那是我们的过错，不应该调皮，贪玩，让您生气，更不应该不完成作业。这些年下来我依稀记得这事，因为是您将我们这个臭名昭着的班级从最后一名拉到前五。您用爱教导我们，用严厉的语言把我们从岔道上拉回，用自己的一点一滴培育着我们。您就像那黑暗中为迷途的孩子，指引方向的红烛，为我们奉献一生。

有一件事，我还记得很清。怎么说呢，那是我一生中让我感触最大的事，这件事也让我对学习的态度认真了起来。假期一回来我只顾着玩，并没有将心身重新投入到学习当中。导致了第一单元的语文考了个89分，对我来说是个打击，对您来说因该是不可思议吧。平时我的成绩名列前茅，总能95以上。这一次去考了个89分。考完之后，我上课还老是走神，记得您那时严重的批评了我，您那批评的话语中带着丝丝的提醒。我依然清晰地记得，我还常常拿那些话来提醒自己：玩归玩，学期开始就要认真学习，不能分心。

您的批评是严厉的，但您的关心却是温暖的。这个学期我和同学要去参加比赛，赛期在下午，是您抛下课程，亲自送我们到赛场，那段时期面临着期中考，一节语文课是多们重要，您却依然送我们到赛场，再赶回去上课。您那急冲冲钻进车里的身影，让我难忘。我多么想对您说一声：“谢谢您！”那一张张鲜红的奖状是我们对您付出的回报。

“爱是一缕金色的阳光”您用您的爱关照我们这些成长中的小苗。您就像春蚕一样：

吐尽心中万缕丝

奉献人生无限爱

默默无闻无所图

织就锦绣暖人间

师恩如山经典散文

看了央视第一期《朗读者》，我不禁忆起我的中学语文老师梁老师。

梁老师面容清瘦，声音略显沙哑，当年应是四五十岁的样子。他带两个班的语文课。

我们上学要路过一条河。一个夏天，下了大暴雨，河里涨了水。我们结伴上学时，因为心疼自己的鞋，我把鞋脱去，试图蹚着水过河。水流很急，我并不知深浅，一脚没踩稳，跌倒下去。洪水推着我，向下游更深的水域漂去。我的嘴一张，咕咚咕咚地喝到又苦又涩的河水。我想，这下子要完了。

意识混沌中，听到同学们高呼：“梁老师——”梁老师来了，他游到我身边，瘦弱的他不知哪里来的那么大力气，一把把我扛上肩头，奋力把我扛到安全地带。迷糊中，只觉得那肩膀传递过来温热，又是那样的敦实。我获救了。

梁老师不仅有恩于我，他也是我们的文学启蒙者。他带领我们成立了“花间草”文学社，把我们的优秀作文选出来，刻板印刷。我们总看到梁老师鼻窝漆黑，他一手执滚子，一手扶滤网，哗啦一下，动作极敏捷，同时能把印好的那张顺势带过来，而不用手工去翻页。他表演起这一绝活，极得意。读起散发着墨香的本土气息的作文，我们是多么自豪啊。

梁老师的语文课很有水平。我们读课文，他总是不满意，总是会纠正我们说：“不是这样的语气嘛，听我给你们读来——”

记得读《大堰河——我的保姆》，他把尾字读得极曲折，调子也怪，我们起先觉得好笑，后来我们却哭了。梁老师的眼里闪着泪花，我们都被作者深沉强烈的情感打动了。

假如有一天，我能与梁老师晤面，我想与他共同朗读那首《大堰河——我的保姆》，重温中学时期那美好的时光。

师恩如山心得体会

师恩如山，是多少人心底最深处的体悟。从小到大，师长们不仅教我们书本知识，更是引导我们健康成长。正因为师恩如山，我们有了今天的成就。以下将探讨师恩如山带给我们的深刻感悟与体会。

师恩如山对我们塑造事业心与品德修养至关重要。师长们是我们上知天文、下知地理的导师，他们倾囊相授，解疑释惑。他们不仅使我们在学业上取得好成绩，更教导我们在道德和人格上成为真正的人。师长们通过谆谆教诲，让我们懂得真理、注重品质，使我们逐渐形成良好的行为习惯和正确的价值观。

回想起教育生涯中的点点滴滴，每一位师长的关爱和教诲都深深地刻在我心中。他们不仅教会我们知识，更注重培养我们的学习能力和创新思维。我的一位语文老师就时常鼓励我们积极思考问题，勇于表达自己独特的见解。通过老师的引导，我们的思维能力得到极大的提升。还有一次数学考试，我得了低分，感到非常沮丧。我的数学老师没有责怪我，反而给了我很多鼓励和指导，帮助我找到提升数学能力的方法。由于老师的关心与帮助，我的数学成绩逐渐提高。师恩如山，培养了我们对学习的热爱和追求卓越的态度，这将成为我们终身受益的财富。

第四段：师恩如山的启发与激励。

师恩如山的启发与激励是我们前进的动力。他们通过自身的榜样影响着我们，使我们在困难面前毫不气馁。一位我的英语老师就是这样的师长。她在教育过程中总是积极乐观，鼓励我们相信自己的潜力。每当我遇到困难时，她总是不厌其烦地帮助我，鼓励我不要放弃。在她的帮助下，我渡过了英语困难的岁月，最终取得了优异的成绩。师长们的鼓励和激励，让我们深切体会到了坚持不懈、积极向上的力量。

第五段：珍惜师长，回报师恩。

师恩如山，我们应该铭记在心。我们要珍惜师长的付出，回报师恩。无论在何时，何地，我们都应秉持着一颗感恩的心去对待师长们。要将师长的教诲看作是自己一生中最重要的财富，不仅在学业上取得优异成绩，更要在品德上提升自己。在日后的生活和工作中，当我们能够真正做到师长所教导的那样，尽自己的一份力量去造福社会，回报师恩，我们才能够真正成为一个优秀的人。

总结：

师恩如山的主题引导我们思考和回忆师长在我们成长过程中的作用。师长们不仅教会了我们知识，更培养了我们的思维能力和品德修养。师恩如山不仅启发了我们的潜力，还鼓励和激励我们在困难面前不言放弃。我们应当珍惜师恩，回报师长的付出。只有以感恩的心态对待师恩，并将其融入我们的一生中，我们才能真正成为受益师恩、造福社会的人。师恩如山，将一直激励着我们前行。

师恩如山高中作文

八年级师恩如山作文

在我的心中，老师就像一棵大树，告诉我们这些小苗们怎样去走人生的道路。

从1―5年级，一直都是我们的班主任老师――范老师教我们。记得那是很久以前的事了。在一年级时，我是一个极其胆小的孩子。在竞选体育委员时，让自愿参加，我都不敢举手，在军训时，一看见军人就吓得腿软，上课也不敢回答问题，这些并不是我现在的性格。

终于有一天，老师发现了我胆小的缺点，便把我叫到办公室，和我谈心。可胆小的我并不能说出我心里的压力，于是，老师给我每天一项任务，第一项就是上课回答问题。晚上在床上，我就想如果明天回答错了，被别人笑话怎么办？我的心里忐忑不安。第二天，在老师提问时，我决定不举手，可老师偏偏叫我回答问题。这下惨了，我只能硬着头皮回答，我把那个极为简单的题准确无误的回答出来，老师表扬了我。当时，我感到一切都是那么简单。通过那次，我有了胆量。

感谢老师，给我了胆量，但这不仅仅是胆量，其中还包含着师恩。

师恩如山作文

我们要跟你们介绍我敬爱的老，我们班的张老师已经四十多岁了。她留着一头披肩发，从背后远远望去，好像是一个二十五六岁的小姑娘。由于过度的为我们学生操劳，张老师的脸上已经有了一些细细的皱纹，头发中也有了一些银丝。她的眼睛很大，总是和蔼可亲的朝着我们微笑，给人一种亲切感。

开学的一段时间后，张老师通过观察知道我怯场，特别害羞。为了锻炼我，张老师就让我担任了语文早读领读。她面对微笑的对我说:“老师知道你一定能行!”那时的我简直无法形容自己此时此刻的心情，我在心里默默地为自己鼓劲，我一定不能辜负她，尽自己最大的努力去领读。我知道老师的良苦用心，当老师倾情于莘莘学子时，她是那么的美丽。我这样想着，内心充满着虔诚的敬意。

记得我第一次上台领读时，心里忐忑不安，细密的汗珠不住的从额角沁出。但当我在心里一想起张老师那鼓励的眼神，那亲切的话语是那么温暖，就不再恐惧和自卑了。我把心一横，就放开声音去领读，张老师也用她那传神的眼睛给予我鼓励，这时我更加有信心了。

光阴似箭，日月如梭。那之后的我像变了一个人似的，不再内向，也不再怯场。我克服了困难，也感受到了成功的喜悦。我惊奇的发现，原来我并不是那样的。

有一天，张老师给我妈妈发了一条短信，上面写道:“方一凡是一个很不错的孩子，很高兴能教这样的学生。”当我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住泪水，但还是禁不住流了出来。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜没睡好。张老师为我花费了多少心血呀!

张老师，您真是一位令人尊敬的好老师，更是一位卓越的人类灵魂的工程师!

师恩如山经典散文

从小学到高中毕业，教过我的老师应该有几十个了吧？但随着岁月的流逝，他们的音容笑貌已在我记忆的风雨中渐行渐远，而一位不曾给我上过课的老人，却在不经意间走进了我心灵的深处，并最终成了我的恩师，他是谁呢？诸位，且听我慢慢道来。

认识他，是在10年前的一次打工生涯里。某日，我在老板娘家看到了《散禾集》这本书，就随手翻开书页，一位老人的照片赫然在目，只见他：鹤发童颜，慈眉善目、气质不凡，我一愣：“这位老人我曾经多次看见过，他常常在荷花塘边洗衣、洗菜呢！”老板娘笑着告诉我：“是呀，他就是长乐中学的退休教师周先柏老师呀”在征得老板娘的同意后，我把这本还散发着油墨香味的书带到了宿舍。

数天后的一个夜晚，在老板娘的陪同下，我走进了周老师的家。在简单的自我介绍后，我怀着忐忑不安的心情，把早已写好的一封信，郑重其事地递给了周老师，而后，就匆匆告辞返回了住处。翌日午后，我正准备下班时，忽然看见周老师满面春风地朝我走来，他和颜悦色地告诉我：“你的信件和文章我都看过了，还挺不错，不过，也有需要修改的地方。我已经在你的文章瑕疵处做了修改和润色。”他还说：“写作是一项艰辛而又费时的脑力劳动，它需要有扎扎实实的语文基础和一定的写作技巧。古人说，天生我材必有用。既然你有写作方面的兴趣和爱好，那就一直坚持下去，你可以从写日记开始，慢慢练习，如果，有什么困难和疑问，可以随时来找我。”听罢老师一番情真意切的话，我的心里突然有一种豁然开朗的感觉。

从这以后，我坚持天天看书、读报、写日记，以此来提高自己的写作水平。有疑难解不开时，我就会打电话、或当面向他请教。周老师呢，总是一如既往地耐心、细致地向我解释，还不断鼓励我、指点我，并常常借书给我，让我带回去慢慢看，使我从中受益匪浅，进步较快。近几年，我有多篇拙作刊登在《今日嵊州报》和《越乡文化》上，我知道，这些成绩的取得，和周老师的倾心帮助是分不开的。

我常常在想：周老师的悉心教诲，就像一缕阳光温暖了我；又像一丝春风吹拂着我；更像暗夜里的一点火种，照亮了我向走向文学道路上前行的步伐。面对这样一位既像慈父，又像契友的恩师，我唯有更加努力、更加勤奋，才算不辜负他的知遇之恩。

师恩如山经典散文

小学四年级的后半季，全乡举办小学生朗读比赛，经过层层筛选，我以优异的成绩被学校派去参赛。

那天母亲天不亮就起来为我做早饭，班主任胡老师带着我到乡里参加晋级赛。胡老师长着一张极像鲁迅先生的脸，留着小胡子，喜欢叼着一个烟斗，牙因长期吸烟而熏的有点发黄。衣服是冬天黑粗布老棉衣，夏天蓝斜纹上衣或者是白粗布褂子，脚上总是一双黑圆口布鞋，简单而又朴素。也许是那张伟人脸的缘故，看着有种不怒自威的感觉。老师是我家的邻居，村子里他的本家多，同学也有很多都是他的同族兄弟姐妹，但老师从来都是以理服人，不偏不袒，即使有的野小子飞扬跋扈，但在胡老师的面前，也会收敛许多，踏踏实实的上课学习写作业。

初生牛犊不怕虎，我一路过关斩将，从几十个选手中脱颖而出，成功晋级决赛。出了赛场已是中午吃饭时间。老师特别开心，慈祥温和的微笑让我的心暖暖的。跟在老师的身后，我们走进了十字街头的老食堂。食堂里摆着几张八仙桌子，人不多，三四个。我们挑了一张靠窗的桌子坐下，老师掏出烟斗，从他那黑色的烟袋里捏出烟丝儿摁上，又取出一个汽油的拨轮打火机点燃，“叭”的吸了一口，冲食堂取饭窗口喊到：“师傅，一大一小两碗面！”“好唻！稍等！”

那时候一般的老百姓赶集宁可饿着肚子回家，也不去食堂吃饭的，因为吃不起。都觉得那是有钱人和公家人吃饭的地方。

正想着，听到食堂的师傅在小窗里面喊：“一大一小两碗面熟了啊！”说完端上小窗台，我要去端，老师轻轻摆摆手，不让去，其实我知道，去了我也够不着那高高的窗台，我分明看到它和老师的胸口一般高。不知道老师有多高，反正我大哥是有名的大个子，他比我哥低那么一点点，没一米八也有一米七九了。

正想着，一股楝子油的味道伴随着热气扑鼻而来，原来老师把满满一大碗面条放在了跟前。吃早饭跑七八里山路到实验小学比赛，到现在肚子早饿的“咕咕”叫了，拿起筷子，正想吃，才看到胡老师面前的是小碗。

我把大碗推在老师面前，“老师，我吃小碗。”老师笑着把碗又推过来说：“吃吧，老师大碗吃不完。”我不知道为什么老师那么大的人，吃不完一大碗面，但老师的微笑中总含着一丝威严，不可抗拒。我不敢多话，立刻狼吞虎咽起来，虽然那饭里只有几丝葱花，一点菜也没有，因为饿，我依然吃的那么香。

“吃饱没？”老师问我。我不知道怎么回答，因为我不会说谎。但老师还没吃饭，我说吃饱了。

老师放下烟斗，端起他的碗“呼噜”一下子把饭倒在了我的碗里。

“老师――”泪水一下子流了出来。老师一口饭都没吃啊！我坚决不吃，几个吃饭的人都朝我们看过来。

“别哭，快吃，我不饿！”老师为我擦去泪水，还是那种略含威严的微笑看着我：“快吃，哭了人家笑话。”

我点点头，在老师含着泪水的目光中吃完了那碗饭。

几天后的课前预备时间，我去老师办公室领批改过的班级作业本，走到门外听到老师的几句话。

“那天可把我饿得不轻。我买了两碗饭，怕这闺女吃不饱，叫她喝大碗，谁知道我一袋烟没吸完，她可喝完了，分明没吃饱，我就都给她吃了，正长身体，吃不饱会中？咱经费也不多，能省就省点儿。”

终于知道那天为什么老师和我一样跑了十几里山路却不饿了，我的泪水又涌了出来，喊一声“报告！”办公室的门开了，全校五个年级的老师都在，我低着头说：“老师，我一定好好学习，为你争光。”老师又笑了，把一摞作业本递给我说：“这闺女恁爱哭，听见我的话了吧！这学习可不是为我学的，懂吗？把作业发下去，让大家看看错在哪里，把写错的补出来。我和老师们开个会，上课后先预习语文，管好纪律，班干部要起好带头作用，去吧。”我点点头，走出了办公室。几年的小学生涯，跟着胡老师，我学会了很多有意义的东西，他身上所体现的优秀品质，让我一生都受用不尽的。

如今四十年过去了，老师在他四十八岁那年因肝硬化去世。而我也亦华发斑斑，但刻骨铭心的依然是胡老师酷似前贤的容颜，谆谆教诲地声音，最难忘那两碗撒着几个葱花饱含师慈的楝子油面条饭。

师恩如山经典散文

金秋九月，一走进富安古镇，第一眼看到的故乡秋色，便是那最有地标性的古银杏树，我注目膜拜这游子心中的图腾，观赏它又一年春华秋实的美景。

金秋九月，一走进富安古镇，第一眼看到的故乡秋色，便是那最有地标性的古银杏树，我注目膜拜这游子心中的图腾，观赏它又一年春华秋实的美景。

古朴苍劲的银杏树，巍然挺立于这方沃土，既不怕“树大招风”，也不在乎“木秀于林，风必摧之”，笑傲苍穹数百个春秋，蓊郁繁荫，状如华盖，庇荫一代代古镇人作息出入于其下，曾是我们小时候游玩的乐园、读书成长、开始梦想的地方。

我张开臂膀，拥抱粗壮的树干，抚摸它痕迹斑斑的鳞甲，探寻青春岁月里的年轮，恰同学少年，乘一袭荫凉，依树诵读华章的美好时光。往昔，枝繁叶茂的葱郁绿荫，如今在秋阳映照下，庞大的树冠一片金黄，来到银杏树下，就仿佛是来到了一片充满金色梦幻的天地。

仰视其雄姿，一颗颗饱满硕大的果实，沉甸甸的压弯了枝头，闪耀星星点点的光亮，无一不在向人们炫耀金秋的丰盈、富丽；一片片飘落的黄叶，蝴蝶般的飞旋着，划出一道道秋思，“飘零似客心”，不忘树根的恩情......

“落其实者思其树，学其成时念吾师”。回想起在富中母校学习和成长的时光，我总是充满温暖和感激，是老师们用奉献点燃青春激情，引领我们扎扎实实地打好初中学习基础，从古树脚下起跑，一步一步的，奔向那梦想的远方......

终身难忘十三岁的那年秋天，我成为富安中学首届学生，进入初一甲班学习的情景。那时，校区只有两排校舍，前排是一字排开的甲乙丙三个教室，后排是连在一起的几间教师办公室、教师宿舍和伙食房，孤零零的耸立在一大片杂草疯长的荒丘上，迎接我们到校读书，改变她的荒凉。

入学之初，我们家在农村、离校远的学生，即所谓的“寄宿生”都是“打游击”，一部分同学借宿到学校周围人家，还有一部分男同学，只好待晚自修后，就睡在教室的课桌上过夜。那种“多功能”教室，是享受多媒体教学的同学们难以想象的事情。我们在学校食堂就餐，定量领取一份饭菜，也吃不饱肚皮，遇到许多意想不到的困难......，就像一只只羽毛未丰的小鸟拍打着稚嫩的翅膀，离开温暖的窝巢，很留恋父母庇护下的幸福时光，但在我们班主任朱锡昌老师的引导下，大家微笑着面对每个晨昏，仿佛一下子长大了.......。

还依稀记得那时，我与朱老师初次见面时的第一印象。他中等身材，衣履整洁，白衬衫外面穿着一件漂亮大方的背心，乌黑油亮的头发也梳理得一丝不苟，帅极了，浑身上下都焕发出英俊、儒雅而又严谨的青春气息。一张“国”字形的脸上带着灿烂的微笑，待人热情，易于亲近。浓黑的眉毛下面，长着一双清澈明亮的眼睛，忽闪忽闪的，闪耀着聪慧的光辉，好像能够洞悉一切似的，又像对一切都感到新奇，稍带些许孩子气，让人一眼就能看出，他不过20多岁，是一位初执教鞭的新教师。

开学上课的那一天，尽管老天爷不作美，我们还是冒着狂风暴雨，赶到学校准时上课了。朱老师从容地走进教室，把教材放在讲台上，以赞许的目光，打量坐得整整齐齐的学生，显得有点兴奋。首先作了自我介绍，然后逐个点名报到，也算是师生之间相互认识一下，并指定两位年龄稍大一点的同学暂代班长，负责班务工作，于是，我们就有了“哥哥”、“姐姐”的关心和帮助，心中感到些许大家庭的温暖。

朱老师又热情洋溢地勉励了大家一番，他说，今天，同学们经受了风雨的洗礼，进入中学起始阶段的初一年级，开始了新的生活，充满了新的希望，也面临着各种困难和挑战。古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”良好的开端是成功的一半。我希望你们认真把握好每一个今天，坚持不懈地勤于学习，善于思考，勇于进取，每天都朝气蓬勃地前进。每克服一个困难，每战胜一次挑战，就是接近目标一大步，这样，你们就不会输在同一起跑线上。要知道，每天进步一小步，一天一天连接起来，美好的人生也就跨出了一大步。同学们！我坚信，你们一个个都能做展翅翱翔的雏鹰，勇敢地搏击风雨，美丽的彩虹就在眼前，做风雨兼程的跋涉者，美好的前程就在你们每个人的脚下......。

朱老师的第一堂课的开场白，即景生情，意蕴深切，既给力又舒心，博得了满堂彩。“从此刻开始，紧张而愉快的学习开始了！大家要学好各门功课，首先要学好语文，因为语文是初中各门基础课的基础......。”他又用寥寥数语，激发我们学语文的兴趣，听他给我们讲授第一节语文课。

朱老师介绍课文作者之后，用清晰、洪亮、流利的普通话，富有感情的朗读全文一遍，把我们一下子带入课文的情境中。他念得字正腔圆，有板有眼，抑扬顿挫，情感非常投入，琅琅上口，让我们听了之后，与作者原文的意义产生心理上的共鸣。然后，他再将要讲的内容，运用精练、准确、浅显的教学语言深入浅出，阐述得一清二楚；他还信手拈来脍炙人口、内涵深刻的经典和警句，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，将教学活动引向深入；每每讲到课文中的重点和关键的地方，他不仅在黑板上板书漂亮的字迹，加深我们印象，便于我们笔记，还不时用带有手势和面部表情的语言风采，引导我们重视并诱导思考，让我们在课堂上充分“动”起来，焕发语文课堂活力，听他的课易懂、易记，也爱学，真是一种语言艺术享受。

朱老师以身作则，为人师表，更是身教重于言教。每天清晨，当校园里敲响起床钟声后，我们就听到他吹起的集合哨声，带领住在教室里和学校附近的“寄宿生”到范公堤上跑步，坚持不懈地锻炼身体，只留下值日生打扫教室，擦拭桌椅，保持这种“多功能”教室的清洁卫生，杜绝“懒松散”、“脏乱差”的不良生活习惯。然后，陪我们一起早读，高效学习一小时，确实比磨磨蹭蹭、心不在焉地学习一整晚强得多。不过，他对晚自休也抓得很紧，每天都要检查我们复习当天功课的情况，不论是语数理化的哪门功课，有疑难的地方，只要请教他，都会给我们指点迷津，让人不得不敬佩他的博学多才。他要求我们严格遵守作息制度，学习最晚不超过十点，保持充沛精力投入第二天的学习。可是，他自己却要“挑灯夜战”到月沉星移，仔细把教案推敲。有时，还拿着手电筒到我们住宿的地方，查看同学们是否睡好，在夜阑人静的梦乡中，依然感到师爱的温暖。

从进校的那一天起，我们的每一个成长和进步，无不浸透了他的关爱和教诲。入学之初，我只不过是一个中游偏上一点的学生，自己满足于上课时认真听课，课后独立完成作业后，再看看小说，就算是万事大吉。反正，朱老师批评不到我，在起跑线上，虽然没有跑在最前面，但班上学习成绩比我差的同学还多着呢！再说，爸妈也管不到我，自己干嘛要那么紧张。大家都说，从小学到初中，功课多，学习任务重，我倒轻松自在了一阵子。

然而，我的内心世界，却没有瞒过朱老师那双敏锐的眼睛，一下子就被他看穿了。有一次，他把我叫到办公室，从他脸上的表情读出，好像没有责备之意。他说：“你是一个有学习潜力的学生，和班上尖子生相比，各门功课也不过相差几分，你为什不向他们看齐，力争上游呢？”“老师！我不够努力，我要向他们学习......。”他接着说：“学如逆水行舟，不进则退。从现在开始，我要求你每门功课都要85分以上，以三好生的标准严格要求自己，我相信你会有进步的......。”朱老师的话，激起心中的波澜，把我从懵懂无知的小学生思维方式，一下子推向风华少年的初中生境界。

我猛然从迷蒙中清醒过来，开始奋起直追，决心跻身于班级同学们的前列。我主动与尖子生交朋友，取其之长补己之短：他们聪明早慧，我的记性和悟性也较强，老师讲课的内容都能听懂、记牢，这是我小学阶段屡试不爽的绝招，再加上“笨鸟先飞”的一招，做好课前预习，听课时能抓住重点，那听课效果更会高出一筹；他们抓紧时间勤奋学习，我就提高学习效率，不是捧起书就读，拿起笔就做作业，而是，先静下心来回忆一下当天学习的内容，再有的放矢的温习功课一遍，然后，完成老师布置的作业，另外，还加做一些练习题；他们有良好的家教，父兄是知识分子，我不会就学，不懂就问老师；他们刻苦钻研，我就多看课外辅导书籍，少看一些小说，来扩大知识面；他们讲究学习方法，我也像弹钢琴那样，分清轻重缓急，学会气定神闲的弹奏......。俗语说，功夫不负有心人，我的努力和付出，终于发挥出自己的潜能，显现出超越自我的暴发力，各门功课大有长进，数学成绩在县文教局来校抽考中还得了100分，受到了朱老师的表扬，也让同学们刮目相看，更加坚定了我奋勇争先的信心。

朱老师似乎觉察我是“可教之材”，有一点微小的进步，就给予鼓励，鞭策我踏踏实实的前进，但对我的严格要求也是非同一般，哪怕是一次偶尔的迟到也不放过。凭直觉敏感到，朱老师在精心培养我：虽然他不教数理化功课，但他很关注我的学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”，总是及时给予指点，让我在张、陈、高三位课任老师的悉心教导下，事倍功半，学习成绩一直稳居上游；对于他教的语文，尤其是难度较大的作文，除了课堂教学，还要开点“小灶”，要求我写的作文，审题准确，立意鲜明，表现手法新颖，论述层次清晰，语句言简意赅，标点符号规范，毛笔誊写清楚，而后交他批改评定。一般来说，写乡村题材的作文是我的强项，作为班上讲评的范文较多，《我的家乡》这篇作文，他还叫同学帮他抄写在笔记本上。张校长和庄主任也常将我的作文本交给上级领导检查审阅，这对我来说，也是一个极大的鼓励和鞭策；对于副科类功课，朱老师也没有放松要求，例如体育课的单杠、双杠项目不达标，主要是臂膀和腹部肌肉乏力，上了单杠、双杠就发怵。他就请陈老师对我“单个教练”，指导我坚持锻炼身体，循序渐近地增强体能，终于达标了。

在学习上，朱老师诲人不倦，从难从严，用知识武装我的头脑，同时，也以他高尚的师德，在生活上倾注了关心和爱护，以奖学金的名义，将我享受的助学金，由每月2元升增加到3元，学杂费减免也由2元增加到3元，让我不再为每月5元多伙月费发愁，能够安心求学上进，健康成长。

朱老师也很注重学生综合素质的培养，他教导我关心班级集体，团结同学共同进步，把一些班级工作交给我去做，成为不是班干的班干，纠正我性格内向，孤傲不群的倾向；他鼓励我投入到学校“小社会”的实践中磨炼才干，不要只钻在书本里个人奋斗，叫我和乙班张同学一起，协助总务处顾主任代管食堂伙食账，直到专职会计到位，几个月的账目一清二楚，未发生差错。后来，被选为校学生会干部；他鞭策我政治思想上积极上进，在团组织的教育和培养下，我于15岁那年就加入了共青团。他以诲人不倦的精神，传道授业解惑，关爱、鼓励和鞭策我不断前进，从初一年级下学期起到二、三年级时，一直被学校评为“三好学生”，曾荣获学校奖励的解放牌金笔。在当年中考中，作文获得全校第一高分，以优秀的成绩考取安丰中学，继续学习高中部的课程后，经高考一搏，跳出农门，改变了人生的命运。

在短暂的三年初中学习阶段，朱老师用信念和人格，言传身教，塑造我们的灵魂，也以拼搏奉献和奋勇当先的精神，带领大家自己动手，加快实施了张广溥校长规划的校园建设蓝图：甲班带头，乙、丙两班也你追我赶，发动同学们从生产队借来数十辆独轮车，利用课余时间，突击搬运砖瓦送到施工现场，在校区东部迅速建起一排排崭新的校舍，既为国家节约资金，也解决师生的燃眉之急；全校师生又一鼓作气，同学们自带工具，挖土担筐，填平整齐一大片高低不平、坑坑涯涯的荒丘，为校区西部的建设也打好基础；在那个经济困难、物质匮乏的时代里，朱老师还组织我们利用零星土地，种植蔬菜，既供给食堂改善了师生伙食，也解决了班费开支。他挥洒青春的热血和汗水，不论是当班主任，还是张校长光荣退休后他升任校长，在母校的发展史上都会记下浓墨重彩的一笔，也在我们心目中留下高大的恩师形象，时刻激励着我胜不骄败不馁，一往直前地走过人生中坎坷曲折的道路……。

时光荏苒，一晃数十年过去了。那些教过我的老师早己退休回乡颐养天年，但母校并没有忘记我们，曾以优秀校友的名义，邀请我参加四十周年校庆，并把我的照片列入校庆专栏画廊，还荣幸地与张校长、朱校长等各位师长欢聚一堂，畅谈离情别绪，又聆听到他们的亲切教导，如沐春风，让我永久温暖于心。

而今，流连银杏树下，一片片记忆的碎片，就像落叶翩翩，一层层地铺满脚下的路面，踏在上面，就仿佛穿越一条金色的时光隧道，又回到风华少年时代。纵有千言万语也道不尽：母校富中老师们身教重于言教，身正为范的崇高师德；竭尽心智和真诚，教书育人，学高为师的风采；春华秋实，桃李芬芳遍天下的深恩大德。

我凝神倾听母校的歌声萦绕古树激荡，“富安大地延续千年的古风，盐碱滩上孕育华夏的龙……”这催人奋进的旋律，唱出了母校师生的激情和梦想，那一颗颗金秋硕果，就像是跳动的音符，奏响了新世纪乐章。

八年级师恩如山作文

九月十日，是一个感谢老师这个伟大群体的日子。试想想，当我们从幼儿园走向小学，又从小学走向初中，走向高中、大学，最后进入社会，在这个漫长的过程中，是谁让我们从一个懵懂无知的幼儿成长为一个祖国的栋梁?是老师，敬爱的老师。老师像一个辛勤的园丁，不知疲倦地用知识的泉水浇灌着我们，才使我们从一棵棵幼苗长成参天大树。我今天要感谢的是所有教过我的老师。

我首先要感谢的是我幼儿园里的老师。听妈妈说刚开始的时候，我天天不愿上幼儿园，一进幼儿园的大门就大哭个不停。后来还是老师天天哄我，像妈妈一样耐心地给我介绍幼儿园里好玩的东西，才让我渐渐地爱上了幼儿园。每天上课时，老师给我们讲好听的故事;下课了，又和我们一起玩好玩的游戏，让我们天天在欢乐中成长。在不知不觉中，我步入了小学的校门。

上小学后，教我的老师就更多了，我不能一一给你介绍，所以就只给你说说其中的两位。第一位是我一年级的语文老师伍老师。伍老师的教学方法别具一格，她经常带我们做一些识字、组词等与学习相关的游戏，让我们在快乐中不知不觉地进步。第二位是我三年级的语文老师姚老师。姚老师非常讲究教作文的方法，每次她要我们写作文之前都要带我们去观察一下。比如说我们要写雪松，她就让我们在雪松旁边看一看、记一记;要写蚂蚁了，她亲自带我们去观察蚂蚁洞，以及蚂蚁怎样运食。就这样，在玩玩打打的过程中，我们班的作文成绩都更上一层楼。

我现在还在上小学，我认为：一个人长大后不论在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老师的培育之恩!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的'歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――。

我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――。

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――。

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

师恩如山——写在教师节前在夏的余温还未散去的九月，我们迎来了一个崭新的学期。当我们身着整洁的校服，佩带着醒目的校徽，一股作为武汉中学人的自豪感从心底油然而生。武汉中学是一所拥有30多年历史的学校，它具有较深的文化底蕴和精神内涵。武汉中学的学子在老师们的精心辅导下，不仅在学习上取得了骄人的成绩，在自身的道德品质方面，也是同龄人中的典范。正气、朝气、灵气、大气、书卷气，这些无不反映着武汉中学人的优秀素质。其中，尊师爱校，则是我们每一个武汉中学人所必须拥有的基本品质。我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，因为我们除节假日之外，更多的时间都将在校园度过，这样的大家庭很珍贵，因为它是不属于个人的，是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的大家园，我们从这里成长，在不远的将来，我们这群学子，也将会从这里飞向希望的蓝天，飞向自己理想的彼岸。因此，我们更应该懂得如何去呵护把我们推向人生成功彼岸的学校，更应该以一种求知感恩的面貌和心态去尊爱为我们人生导航的老师们，在今天这样一个竞争非常激烈的社会，唯有学校，是迈向知识经济发展的第一课堂，是开发心灵，促进知识升华的第一步伐.如果说，校园是学子们的另一个天堂，那么，学校里的老师们，就是天堂里指引心灵的天使，一个好的老师就如同点亮幼小心灵的明灯，让我们受用终身，让校园分外辉煌.因此，我们说尊师爱校，它所涵盖的意义，不仅仅是思想行为素质的体现，更是我们回报感恩的根源。

老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生，您的谆谆教诲勉励塑造了代代国家栋梁。如果把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的沙粒，常年累月，老师用心血去打磨着，浸泡它;用爱去温暖它，包裹它;砂粒终变成了美丽珍珠，光彩耀耀，而当学生风采无限的走向社会时，老师却在三尺讲台上白了头发。如果没有老师们的思想滋润，我们贫脊的心灵将永远空荒;如果没有老师的孜孜不倦，也就不会有那么多的名人，伟人的诞生。老师是成功背后的伟人，默默无闻便是您的本质;老师您是人类灵魂的工程师，是千载文明的传承者，是社会进步的推动者，是民族团结的凝聚力。

再过6天，我们即将迎来一个感恩老师的节日——教师节。许多同学们已经准备在节日给老师送上贺卡或鲜花，以表心愿。其实，尊师不在于赠送礼品，尊师应该是每位同学从内心发出的真诚。

师恩如山心得体会

师恩如山，每个人的一生中都不可或缺。在我们的成长过程中，老师们给予了我们指导、关爱和教育，帮助我们发现自己的潜力并迈向成功的道路。无论是学业上的进步，还是人生价值观的塑造，老师们都起到了至关重要的作用。以下是我对师恩的心得体会。

首先，老师是我们知识的来源和引导者。在学校里，老师们教授我们各种学科和知识，帮助我们了解世界。他们不仅传递了知识，还帮助我们理解和运用它们。曾经有一位老师在课堂上讲述了一个生动的故事，让我对历史产生了浓厚的兴趣。这位老师的教学方法新颖独特，引发了我们对知识的渴望。他激发了我对历史的热爱，成为了我学习历史的动力。正是因为老师们的教导，我渐渐地找到了自己的兴趣所在，并相信那个方向是我要追寻的。

其次，老师是我们心灵的启发者和引领者。除了传授知识，老师们还帮助我们成长和塑造我们的人生观。我记得有一次，我因为一件小事而沮丧。在这个时候，我的班主任发现了我情绪的低落，她耐心地和我交谈，给我一些建议。她对我的关心和鼓励让我感到温暖和宽慰，我渐渐地走出了困境。这个经历让我明白，老师不仅在学术上帮助我们，也会关心我们的情感和心理健康。他们像是树枝上的鸟巢，给我们提供了一个安全的港湾，让我们在成长过程中能够放心地勇往直前。

还有，老师是我们品德的楷模。他们身上散发出的那种职业精神和高尚品质让我们心生敬意。我的一位语文老师是一个很有教养的人，她总是面带微笑，温和而亲切地对待每一个学生。她从不轻易发火，总是耐心地解答我们提出的问题。她举止得体、语言文雅，是我们学习的楷模。每次看到她的言行举止，我都会不自觉地被感染，明白了做人的应该的道理。老师们的榜样作用非常关键，他们的言传身教给我们灌输了正确的价值观，成为我们一生中不可或缺的财富。

此外，老师是我们成长历程中的支持者和鼓励者。无论在学习上还是生活中，他们总是鼓励我们付出努力，追求卓越。曾经，我在一个考试中失败了，感到非常灰心。然而，在我最失落的时候，我的班主任用温柔而肯定的语言鼓励我说：“这只是一次失败，你还有机会取得更好的成绩。只要你付出努力，一定会成功。”她的鼓励使我重新振作起来，并坚定地为自己设立了目标。老师们的鼓励和支持无疑是我们成长过程中的底气和动力，让我们敢于面对困难和挑战。

最后，我要感谢老师们在教育事业中的默默付出和奉献精神。每一位老师都是花样年华中的一个陪伴者，他们为我们搭建了知识的桥梁，启迪了我们的心智，帮助我们发现了自己的潜力和热情。在我们一生中，老师的存在是如此重要和珍贵。每个人都有自己的老师恩情节，因为他们在我们的记忆中印下了深深的烙印。

总之，师恩如山，给予了我们无尽的帮助和指导。他们教会我们学会独立思考，找到自己的方向；他们关心和鼓励我们，给予我们无限的力量；他们用自己的默默付出和高洁品质塑造了我们的人生观和价值观。让我们珍惜老师们的辛勤付出，在今后的日子里报答他们的培育之恩。