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我的音乐相框三年级作文
我是一个性格复杂的人，复杂得让我自己也感到高深莫测。
我在外面，从来都是一副“淑女”形象，见了认识的人，也只不过微微一笑，从不多言，别人都说我是一个文静的小姑娘。可是在家里呢？我就不像在外面一样做着乖乖女，简直是换了一副“嘴脸”。只要一回家，我就先趴在地板上和狗疯闹一会儿，结果身上被滚了一身狗毛，时不时地我还会拿起枪呀、棒呀之类的.东西，挥一挥，练上几招。家里还常常被我弄得乱七八糟，简直不次于男孩子。这可真是“在外文质彬彬，在家泼辣透顶”。
我虽然有时比男孩子还淘气，但是胆子可以说比细菌还小。
记得去年的某一个夜晚，我起床上厕所，四周黑乎乎的，什么也看不见，我本来是想打开灯的，可四周黑得我边灯都不知道在哪儿了。没办法只好摸黑了，客厅里静得可怕，本来很近的路，现在好象在千里之外，我连大气也不敢喘一下，出了卫生间，我几乎一路飞奔的跑回我的卧室，直到钻进我我那温暖的被窝，才感到如释重负，长长的松了一口气。
这就是我，一个并不出众，却性格复杂的我。
我的音乐相框三年级作文
想到下一节就是音乐课，我仿佛兴奋不已的天使，迫不及待的想要快点进到传说中的桃花源，欣赏优美的琴声，期待老师要教我们的课程。
我从小就爱吹直笛，但是，那时根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，觉得很气馁。升上小学三年级接触到直笛后，没想到老师称赞我吹得不错，让我心中就涌起一个念头:老师欣赏我，我不能让老师失望。所以，我很努力的练习，也因此渐渐爱上了音乐课。
每当老师教我们吹直笛时，一定先示范给我们看，并先让我们打拍子，练习节奏感，再让我们实际练习吹奏。老师还会介绍一些音乐家让我们认识,并让我们欣赏优美的曲子。有几次我吹得不好，老师没有责骂我，反而鼓励我说：“吹直笛要有耐性，一个音、一个音慢慢的吹，吹习惯了，自然就吹出你满意的'成果了!”那时我心中充满感动，也更认真的上课，想让老师看到我的努力，让老师知道我是一个不负期望的好学生。
每次上音乐课，时间很短暂，但在课堂上学到许多乐理以及好听的曲子，使我愈来愈喜欢音乐课。我认为音乐充满创意与灵感，仿佛是一个装不满的创意宝盒，永远都用不完，就让我们一起去寻找它吧!
我的音乐相框三年级作文
音乐是艺术的结晶;音乐，是人类的灵魂;音乐，体现着人的信心;音乐，陶醉着我的心灵······我爱音乐。
一次偶然的机会，使刚接触音乐的我认识了不少乐器：钢琴、电子琴、架子鼓、萧、笛、吉他、二胡······真是奇妙，看到这些乐器，我明白了：原来音乐是用各种乐器演奏出来的!
随着年龄的增长，我又在课本上，教室上认识了贝多芬、莫扎特等伟大的音乐家，并且也知道了许多脍炙人口的交响曲。我时不时地沉浸在《英雄》的激昂澎湃，《田园交响曲》的雄壮浓厚之中，渐渐地我感受到了音乐的神奇力量。
后来我越来越喜欢音乐了。在学习音乐时，我会做笔记，欣赏并运用。一天我向妈妈提出要学架子鼓和萧，因为我被那美妙的陶醉了!终于有一天，我拥有了自己的`萧，没有老师的指导，家长的辅导，我也会自己去琢磨，品悟。后来我可以用萧吹出一片美妙的音乐了!陶醉在自己的音乐中，感受着其中的乐趣，真是其乐无穷。
音乐喜欢刻苦钻研的人，以后我一定要不懈的奋斗，领悟音乐的真谛，让音乐之火在我身上永远燃烧。
我的音乐相框三年级作文
今天姐姐来找我学做她自己自创的“卡纸相框”。我听了感到很奇怪，一般的相框是用木头做的，而姐姐的相框却是用卡纸做的。我问姐姐：“为什么你的相框是用卡纸的呢？”姐姐说：“那是因为我闲着无聊看着自己的照片想出来的。”哦，原来是这样。
我赶紧让姐姐叫我做。姐姐说：“先准备材料—卡纸、剪刀、水彩笔、透明胶和贴纸。我们先把一张卡纸剪成一半大小的纸做放照片的.地方，再用另一半剪出四条相同大小的小长条。”我看姐姐那么快就剪好了，而我这么笨手笨脚的，像只笨拙的大企鹅，我不禁感到脸红起来。姐姐似乎看穿了我的心思说道：“我原来也这样子的，可慢慢得心应手起来了，动作也就不那么慢了，只要你认真学习我相信你的动作也能像我这么快的。”我听了姐姐的话心里也就不那么难过了。
我又投入的工作中去了。姐姐继续讲：“先把其中两条用透明胶固定在沾照片的卡纸上做固定作用，再把另两条剪成一样大小的四条小条，在两端折一点再沾在放照片的卡纸上，这样就能站起来了，最后用水彩笔和贴纸装饰一下，一个美丽又实用的卡纸相框就做好了。”
我看着自己做的“卡纸相框”不禁意骄傲起来了，这是多么美的相框啊！
我的音乐相框三年级作文
我喜欢音乐，音乐是美丽的，音乐是高尚的，音乐是圣洁的……它可以让我更快乐;在我感到疲倦时，可以帮助我放松心情;它可以使我产生无限的瑕想。啊，我喜欢音乐!
“猪，你的鼻子有两个孔……”每当我唱起这首歌就快乐极了。没有什么比音乐更重要了，我可以一天不吃饭，但不能一天不听音乐。音乐可以让我变得开心，也可以让我流泪。当我伤心时，听几首快乐的乐曲，我就右倾转因，由阴转晴。一首贝多芬的《月光曲》让我知道了贝多芬是多么辛苦呀!一首柴可夫斯基的《天鹅湖》令人感到自己仿佛就在天鹅湖旁。音乐真是美妙极了!
我喜欢音乐，音乐使我想到了天空上的云朵;草原上的骏马;难忘的夜晚;数不清的星星……音乐就像我的命根儿，一天不听音乐，心里就不舒服，一听到音乐，我就高兴极了。马上就安安静静地听着音乐，在音乐中陶醉着，似乎我就成了音乐家了。妈妈还逗我说：“你这个音乐迷，早完要成为音乐家!”“呀，糟了，我的作业都没做，怎么办呀?”我像一只小蜜蜂似的急急忙忙地做完作业，又去听音乐了。唉!真倒霉!又没听到。
我的音乐相框六年级作文
那是一个宁静的晚上，我一个人待在家里。我感到十分无聊，便去玩一会儿电脑。此时我看到“酷我音乐”的软件，我用鼠标打开了它，在其页面上随便找了一首歌。我到现在还记得那是darin的《surrender》，整首歌以钢琴为主的演奏，给人一种宁静又带有一些哀求，讲的是一个男人苦苦请求一位爱着另一位男人但他并不在意她的女人来在意他，爱他。当时我一个星期都在听这首歌，喜欢它给人带来的宁静和歌手的那真挚的感情，直到现在我还会时不时地哼起那首歌。
从那之后，我便对音乐产生浓厚的兴趣，几乎在双休日的所有休息时间，我都用来听歌。最近我又喜欢听一首歌，那就是鹿晗的《勋章》。
这首歌是在音乐课上我们的老师亲自点播的一首歌。我觉得这首歌鼓励那些追逐梦想的人们，勇敢地面对梦想道路上的艰难险阻，并且努力战胜它们。从歌中的“而我所受过的伤，都是我的勋章”更是对努力追逐梦想的人的赞美。整首歌给人带来温暖又有励志，先是一段小提琴演奏，似乎在描绘一种场景;后是用一些管弦乐器的演奏，让人感到慷慨激昂，内心十分激动，浑身充满了力量。这是一首典型的励志之歌，我用了几天的时间反复听它，到现在，每当我遇到困难时，我会哼起这首歌来鼓励自己。
最后我想说的一首歌，它只是一部钢琴演奏曲，它是日本作曲家久石让的《summer》，它是电影《菊次郎的夏天》的主题曲，虽然作曲家是日本人，但音乐是不分国界的。《summer》这首曲子，给人带来一种温暖、治愈的感觉，让你找回那最真实的自己。这是一部治愈之歌，让我到现在都在脑海中回荡那部曲子的旋律。
我非常喜欢音乐，因为它能够在我最需要的时候陪着我，你喜欢音乐吗?
我的音乐相框三年级作文
音乐会开始了，首先出场的是“歌唱家”——黄莺。她给大家演唱的是《圣诞快乐》，声音响亮，有节奏，赢得在场观众的热烈鼓掌。接着是聪明的小熊猫“黑黑”。他对我们说：“大家好！今天我为你们演奏弹琴。”话音刚落，悦耳的琴声响起，把观众带入仙境。当他弹完，大家翘起大拇指，高喊：“verygood！”然后出场的是五彩斑斓的孔雀。她张开翅膀，呈现出五彩缤纷的羽毛，白似雪，红似霞，绿似草……真是太美了！过了一会儿，她们随着音乐翩翩起舞，舞姿动人。还有青蛙、小白兔、老鼠等许多动物也表演了精彩的节目。
最后，大家一起上台表演，小熊猫弹琴，黄莺唱歌，孔雀跳舞，小兔吹笛……歌声、笛声、琴声、号子声传遍了整个森林。
音乐会在迷人的乐曲声中谢幕了。
我的音乐相框六年级作文
“听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉。一个乐队只能奏出我在一分钟内希望写出的音乐。”
_题记。
是一个很爱听音乐的孩子，每天上学、放学后，不时地哼出几首我最爱听的歌，洗澡时也情不自禁地哼几首美妙、动人的歌。虽然，我的嗓子不是唱得很好听，但我还是喜欢听最新的歌，比如：周杰伦的《七里香》、蔡依琳的《招牌动作》、s。h。e。的《花都开好了》……可是我这个“听歌迷”却遭到母亲的“黄牌”警告：不许听歌，要听就听儿童歌。听后，我失望极了。
记得有一次，我正在上网玩游戏，忽然想听音乐，就开了。妈妈听到后，严厉地对我说：“上网就上网，别听这些歌，如果读书有这些态度，我就开心了”我听后，愤怒地说：“为什么别人可以，我就不可以?”“没为什么。”妈妈无情地对我说。此后，我等妈妈出去玩后，偷偷地打开音乐文件夹听。虽然，这样不诚实，但我真的很喜欢听音乐。一次，使我又可以再次听我喜欢的音乐了，可又遭到反对。那天，妈妈把她房间的组合音响放在我崭新的书桌上，我心花怒放地说：“这下，又可以自由自在地像小鸟一样听音乐，站在一旁的妈妈慈祥的脸一下子绷紧了，说：“我给你，是给你听英语的，而不是给你听那些什么爱情歌。”我听了火冒三丈地顶了一句：“听音乐，可以减轻疲劳，使人感到舒服，难道这也不行吗?”“就是不行，要是再听我把电脑卖了。”妈妈严厉的对我说。尽管妈妈十分严厉，但我一个星期不听就会坐立不安，所以只好背着妈妈，偷听我最爱的歌，美妙的旋律不时从耳朵进进出出，那美妙的境界，真是一种没的享受。
我的音乐相框三年级作文
下雨了，小雨滴降临了，外面的人都已经打起了花雨伞，有绿色的、有黄色的、有迪士尼公主的粉红雨伞像千万朵花在满街开放。
啊！真好听，美丽的小雨滴唱起了动听的音乐，“嗒、嗒、嗒”紧接着，雨下得更大了，学校老街那条狭窄的小道变得非常拥挤。小雨滴像一位天使，清凉送给夏天的人们，小雨滴像一位姑娘，从天而降，召唤清风抚摸着人们的脸颊。哈哈，小雨滴弹奏的竖琴音乐真好听，如同十多个乐符精灵在跳舞一样。
一丝凉意来袭，原本热的像火焰一般燃烧的人们感觉非常凉爽，小雨滴在空中挥着水，正在跳舞。有一些小雨滴拿着不同的乐器，在那吹着，弹着，田野得到他们的宠爱集于一身，变得旺盛；树木得到他们的滋润，变得繁茂。小雨滴召唤来了雾，给贡水河河面披上了一洁白的婚纱，大自然就是礼堂，小雨滴是它们的伴娘。
＂嗒、嗒＂小雨滴悄然落在河面，发出清脆的响声，与湖面融为一体，投入贡水河的怀抱。
我的音乐相框三年级作文
“你在干什么啊!”音乐老师收走了王佳乐借给包卓群的书。
“还有你!”老师又收走了甘若雨的书。
“来，我们继续唱歌。”老师淡定地说。
不知过去了多长时间，当我们都忘记了包卓群和甘若雨的书被收走了的时候，音乐老师愤怒地对包卓群说：“我在上音乐课，不是读书课，都六年级了，你这一点都不知道吗?”包卓群趴在桌子上，挺狂地：“我知道呀!”老师瞪地说：“那你知道还看干什么?”包卓群胆子真大：“上音乐课太无聊了，所以我就看了看书。”“你无聊啊!我比你更无聊呢，你一首歌只要听一节课的，而我却要听四五节课，你知道吗?你上语文课是不是也这样?”老师生气地说。“上语文课不这样呀。”包卓群有点眼泪了。老师愤怒地说：“上语文课都不这样，音乐课为什么这样?”包卓群瞪着音乐老师：“上语文课不无聊。”“就你，强词夺理，没有教养的东西!”音乐老师控制不住心中的怒火了：“你以为你很厉害吧!我跟你说，我比你更厉害呢，你不信就去校门外和我单挑，在校园里我是不会打人的。”“今天就先这样算了，下次，我把书拿走就不会给你了，就是我的了。”
喔!这场音乐课pk得好激烈啊!
我的音乐梦想六年级作文
音乐可以净化心灵陶冶情操。它对我有神奇的吸引力，我梦想有一天能在广阔的舞台上，为大家演唱优美动听的歌曲。
当我还在牙牙学语的时候，妈妈总会打开影碟机，播放优美的歌曲。虽然我不知道谁是贝多芬、谁是莫扎特……但我却不哭不闹，听得津津有味、手舞足蹈。
爸爸、妈妈见我对音乐情有独钟，便送我去学习声乐。刚开始，面对枯躁无味的“棍棒”、“豆瓣”的五线谱，我却没有放弃和退却。
为了追逐心中的音乐梦想，我努力、认真地跟老师学习声乐知识和演唱技巧，并潜心揣摩、领悟歌词的意境、情感，用心去唱歌。
每当我学会一首新歌，我都觉得是一次美的享受。在学校第十一届艺术节声乐组比赛中，我演唱的歌曲“唱支山歌给党听”得到了评委、老师和同学们的一致好评，并获得了学校“十佳小小演唱家”的荣誉称号。
现在，音乐成了我生活中的好伙伴，闲暇无事的时候，我会静静地听音乐，哼小曲，到处都是我表演的舞台。我学会了用歌声和同学一起分享音乐的快乐，是音乐带给我多姿多彩的生活。
梦想，有时候看似很遥远，但只要我们执着努力，永不放弃，终有一天，梦想就会变为现实。
让我们勇敢地去追逐、去实现人生的一个个梦想吧！
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六年级音乐《我的祖国》教学设计
：学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。
2、能熟练地演唱“红旗主题”。
3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。
生答。师补充。
（1）听范唱录音。
（2）学习歌曲的第一乐段。
（3）学习第二乐段合唱部分的第一声部。
（1）上节课我们初听了《红旗颂》，还记得乐曲中的“红旗主题”吗？
（2）现在我们来学唱“红旗主题”。
（3）再次欣赏《红旗颂》。
（4）再次放声歌唱“红旗主题”，鼓励学生为第一乐句填词。
教学随笔：学唱新歌效率高。
我的音乐相框三年级作文
我家有一位小小音乐家呢！他呀，很小很小，但是会的可真不少，你一定想知道他是谁吧，那就跟我一起去认识一下他吧。
这个小小音乐家会吹口风琴，你瞧！他一手紧握吹管，一手在琴键上弹来弹去，发出“美妙”的琴声。他的表情一直在变化着，一会儿紧皱眉头，似乎对自己的不满意；一会儿又闭上双眼陶醉其中；有时还哈哈大笑，或许是自己弹的曲子逗乐了吧，小小音乐家真是当之无愧！
你可不要以为他只会吹口风琴啊，他会的还可多呢。听听他的另一样拿手本领吧，那就是唱歌。他不但爱唱歌，还唱得非常好听。快听，他又在唱啦“我在马路边，拾到一分钱……”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”虽然歌词很发音还不是太清晰，但是音调还挺蛮好听的呢！
对了，跳舞也是她的强项呢，他只要一听到音乐就会跳起舞来。他的舞姿才有趣呢！小脑袋一伸一缩，手也不闲着，左右挥舞着，一会儿又像一只袋鼠一样向前跳动起来，要是跳到兴头上，还非得拉上我，还有爸爸妈妈，他又唱又跳，又笑又闹，感觉这样才热闹，直到把我们累得精疲力尽，他才罢休！
你一定迫不及待的想知道这位小小音乐家是谁吧！好吧好吧，我告诉你：他就是我的弟弟，宝轩啊！欢迎大家来我家欣赏他的节目，保准让你们合不拢嘴！
小学六年级音乐《我的中国心》教学反思
《我的中国心》是一组以现代诗形式创作的歌词，也是很美的朗读材料。我先通过听歌曲演唱的途径，让学生把握不同的旋律，从而体会歌词中所蕴含的思想感情，感受歌词所创造的.意境和主题。这一点我感到很欣慰；同时本篇应以听带读，让学生在“听”“读”过程中进一步感悟。
在这节课中我让学生欣赏了1984年中央电视台春节联欢晚会上张明敏演唱的《我的中国心》。同时让学生组织了一场爱我中华歌曲展。面对这样一群时代的弄潮儿，当今的时下才是他们最喜爱的，用这种方式可以激发他们模仿的欲望。1984年中央电视台春节联欢晚会上张明敏演唱的《我的中国心》可以说是最让人记忆犹新，让学生模仿张明敏的神态、歌声，及时巩固歌曲教学的同时也潜移默化帮助学生更好的对歌曲进行处理。由学生集思广益进行爱国歌曲串烧活动，扩展了学生的音乐视野，能让他们关注更多的爱国题材的歌曲，让爱国歌曲离开课堂后能继续延伸。
我的音乐相框三年级作文
我不会音乐，但我还是喜欢音乐。
这和我不善言辞，但我还是喜欢与人交谈是一样的。
音乐有许多，我也说不上来独爱哪支莲花。古典乐也好，流行乐也罢，在我看来它们都是一样的。
起码名字字数一样。
在我小憩时，我喜爱播放轻音乐。那可以使在俗世里躁动不安的心缓缓平复下来，能在此时更客观地回想自己一天的所作所为，细细的咀嚼自己还可以做到的更好的。
在我运动时，我喜欢播放摇滚乐。激动人心的旋律使我充满力量，每一次的高潮起伏，都会调弄我全身的运动细胞——即便它们并不怎么发达。
在我学习、看书时，我选择播放古典乐。或余音绕梁，或清脆活泼，或端庄稳重，或激动人心，能使我静下心来，集中精神，营造出一种良好的氛围，使我更能投入到其中。
有人询问道，音乐是什么?
我认为音乐，是另一种方式的写作。
写作是什么?陈老师说，是为了唤醒人心底的良知。周立国说，”写作是一种变相的日记”，用来表达人心底秘而不宣的情感。而音乐呢?音乐是将情感融入到每一个跳跃的音符当中，洗涤人内心的不安与不耐，是使人得到情感共鸣的最佳途径。
虽然我不懂音乐，但那并不妨碍我喜欢它。
我享受音乐。