人生是一条波澜壮阔的大河，我们需要总结自己的行动和选择是否合适。看完以下小编整理的人生总结范文，你可能会对自己的人生轨迹有更深入的认识。
茶香人生九年级作文
轻轻春雨飞落幽幽秋风秋叶，在我青春年少的日记里。梦里花开花落，梦里有你慈祥的面孔。
晚上天空是那么璀璨，你给我讲那牛郎织女的故事，听着听着我就趴在你的腿上睡着了。风儿吹呀吹，吹动了柳条跳出美妙的舞，吹的满院都是茉莉的茶香。萤火虫飞来飞去，在深蓝色的夜空中，跟星星已经合为一体了。小小的我在你温暖的怀抱里安然入睡。梦里你还在为我讲述好听的故事。月光撒满了小院，一切的一切都显得那么宁静那么安然。
时光匆匆，哗的一下子我就长大了。离开了你，离开了有茉莉茶香的小院，回到城里念书。
再后来见你，便是在医院里了。你原本饱经风霜的脸变的更加消瘦了，但是依然不改那慈祥的目光。你用骨瘦如柴的手轻轻的抚摸着我的头，变魔术般从被子里拿出一根香蕉，吃力地为我拨开，递到我手中。用沙哑的声音对我说：“我们沁沁又长高了，沁沁乖要好好听爸爸妈妈的话，好好读书。”我一面答应着一面继续吃带着你体温的香蕉。你用你那慈祥的目光就那样一直看着我，消瘦的脸上露出了笑容，像枯树长了新芽。“探病时间到了，家属请回吧！”护士小姐声一落我就被保姆带走了，我拼命的挣开她的手，她死活不放，我忍无可忍狠狠的对着她的手咬了下去。她痛的撒开手。我跑回你的病床前小心翼翼的`从包里拿出我为你折的千纸鹤，你又笑了，笑的那么开心。护士小姐来拉我，我那红红的双眼，怒视着她，她没有说什么，走出去了。我轻轻的把千纸鹤挂满你的床头。你笑了笑，然后对着保姆说：“把她带走！”口气中带着威严的命令。我被带走了，临出门前我转头看你，你的脸上有两行清泪。谁料想这是我们最后一次相见。
在一个风和日丽的下午，你安详的走了，去天国陪爷爷去了。年幼的我竟天真的以为你只是睡着了，当你的遗体火化时，我才知道我要永远的失去你了。一种撕欣裂肺的痛像一把尖刀刺进了我心口。我拼命的对妈妈说：“妈妈我要奶奶，要奶奶！”妈妈抱紧了我，眼睛里泛了泪花。
从那以后小院里没了茉莉花的茶香，柳树下也没了欢声笑语，那把已经破旧了的蒲扇被我小心的收好，那是你和我唯一的回忆了。
茶香飘散了。你也不在了。
人生路的作文九年级
从我记事起，发生过很多事情，有喜也有悲，有些渐渐从我的脑海中消失了。但有一件事我一直记忆犹新，这件事时刻提醒我朋友间要互相帮助，以诚相待!
那是去年冬天的一个早上，住我家楼下的朋友奇奇来找我玩，她跟我讲：“豆豆，我特别喜欢的你的那个毛毛熊，能借给我玩俩天吗?”我心里在想：我也特别喜欢这个玩具，万一她给我整坏或弄掉了，我会很伤心的。于是，我给奇奇说：“这个毛毛熊我不能给你玩，因为我也很珍惜它，你能再找其它的玩具吗?”奇奇非常伤心，眼圈红了，眼泪慢慢地流了出来，然后她就自己一个人回家了。当时我真想跑过去把毛毛熊玩具递到她手里，但是我只有一个这样的玩具，自私的心理战胜了友谊，我还是没有把玩具借给朋友。
晚上妈妈回来了，我把这件事讲给了妈妈，妈妈和蔼的说：“豆豆，你和奇奇是好朋友，好朋友应该相互关心和帮助，你的玩具应该和朋友一起分享，你上午的做法是不对的。”我心里很惭愧，脸慢慢变红了，我知道自己错了，不应该那么自私。“妈妈，我错了，我不应该那么小气，和朋友要分享玩具，更应该互相帮助，我这就把玩具送到奇奇家去了!”妈妈脸上露出了笑容，摸着我的头说：“豆豆长大了，也更懂事了!”当奇奇拿到玩具时，高兴地把抱住，说：“豆豆，你真好，我一定会爱惜你的玩具，我有好玩的东西，也跟你一起分享。”
这件事让我认识到，做人不能太自私，要以诚待人，朋友间要互相信任和帮助，生活才能更加美好!
暑假的一天中午，我吃好了饭，就急匆匆地跑了下去，叫上几个小伙伴，去超市买东西吃。我们买了些小吃和饮料，就边吃边往家走。
走进我们小区，我看见一位头发花白的老婆婆手里拿着袋子，正翻着路旁的几个垃圾箱。三伏的天，火红的太阳正在当头燃烧，地面上是滚热滚热的，植物们都被晒得耷拉下了脑袋。老婆婆的衣服也被汗水浸透了，她布满皱纹的额头上也冒出了一颗颗黄豆大小的汗珠，她一会翻着垃圾，一会擦着汗水，把脸上也弄得很脏了。
虽然是这么热，但看她样子毫不介意，还是全神贯注地翻找着什么。我心想：是不是掉了什么宝贵的东西，要马上找到呢?或许我可以帮上一些忙。想到这，我犹豫了一下，就走上前问她：“婆婆，你要找什么东西呢?要不要我们来帮忙哪?”但婆婆只稍微侧一下脸，看了我一眼，二话没说就继续她的工作了。
正想离去时，她突然像找到了宝贝似的，脸上露出了笑容。原来她捡到了几个空汽水瓶。哦，原来婆婆是在捡垃圾。看着她一身汗水、一脸汗斑，我真替她难过。一个汽水瓶才值多少钱，却使她如此高兴，她一定很穷，一定需要帮助。
我很想帮她，我把我的想法跟几个伙伴说了，几个伙伴都非常赞同我的意见。我决定把我刚才找的钱给这个婆婆，几个小伙伴都说好，有两个伙伴甚至还有十多元，都准备给婆婆。我们把钱拿给婆婆，婆婆疑惑地看着我们，似乎有点不敢相信，等她明白是怎么回事时，说什么也不肯要我们的钱。随便我们怎么劝她，她就是不肯要。这时，一个伙伴说：“我家里有许多废纸，我回家拿来给婆婆吧。婆婆，这个你不会拒绝吧。”婆婆激动得点了点头。于是，我跟伙伴纷纷回家找来废品，有用过的本子、塑料瓶、报纸……把她的两个袋子装得满满的，婆婆高兴地说：“小朋友们，谢谢你们啊，现在的孩子就是懂事，都是老师教育得好啊!”我们也开心地笑了。
这件事虽然过去了好久，但我还是记忆犹新。现在，当我看到身边需要帮助的人，我总是要上前帮一帮，父母和老师都夸我长大了。
孟子曰：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”
谁知，爸爸二话不说，立刻和客服取得了联系，先告知他自己买的吊灯前天已送到，今天的这个是多送的，问清了地址后，爸爸又把吊灯装回大箱子里，再拿来大锤子把箱子外面用木条结结实实地钉好，就这样忙活了一个多小时，我看了看满头大汗的爸爸：“爸，你这是何苦了?如要这么麻烦地送回去，还不如送给姑姑，姑姑家不也要装修了吗?送给他们不是正好吗?”爸爸擦了擦脸上的汗珠，看了看我，语重心长地说：“黄金有价，诚信无价呀!我们人活一辈子,只有背好诚信的行囊,抓牢诚信的行囊,人生路上的步履才会更平稳,足音才会更坚实!”我似懂非懂地点点头,只感觉胸中升腾着一股热气。
接着，爸爸又联系了快递公司上门取货，可是快递公司说大件物品要自己送到客运站，那么大箱子，爸爸的小汽车也装不下去，无奈之下，爸爸另外雇一辆工具车，费了九牛二虎之边才把那大吊灯送了回去。
爸爸用他的实际行动帮我上了人生中最重要的一课，我将以爸爸为榜样心系一份执著，带着诚信上路!
顾城说，走过的人说树枝低了，走过的人说树枝在长。生命对我们而言就是那树枝，有人说生命顽强如松，有人说生命柔弱如草，不同的人有不同的见解。但有一个亘古不变的真理，就是生命仅有一次，不可重来。因此，生命理应倍受呵护，分外珍重。目击了一场生命的冲击，让我心惊胆寒，到现在也无法忘记。
那天，我和妹妹去爷爷家玩，走到半途，眼见直行道上一辆灰色的摩托车和一辆黑色的电动车相撞，只听见一声巨响，那位开电动车老人从车上侧翻下来，车也跟着倒了，重重地压在老人的身上。只见老人的后脑勺缓缓流出一滩血。路人们见了，立刻打了120急救电话。那时，我和妹妹站在5米之外，吓得我张大了嘴，目瞪口呆。我是第一次这么清晰的看到事情的发展，每一个细节都一刀一刀地深深刻进了我的脑海。
我颤抖着，我怕，怕这血淋淋的现场，更怕又一个血淋淋的事故摆在我们的面前，怕又一个活生生的人生命垂危。须知，我国每年大约有6万人死于交通事故，20多万人在事故中受伤。而死亡交通事故中，90%以上是因驾驶人交通违法行为导致。如果交通规则无人遵守，或许有人得一时之便利，但会有更多人在事故的悲剧中或死或伤。
想起饱受争议的“中国式过马路”，一人闯红灯，众人皆闯红灯，指示灯形同虚设。若放任这种现象在社会蔓延，道路便成了最危险的地方，你永远不知道何时飞来横祸。因而，要想构建安全出行，个人之力绵薄却不可或缺，自己守则也要劝他人守则，共护交通安全。
朋友们，人生路漫漫，请不要让无价的生命夭折在路上，不要让一段路程变成永远的归宿。遵守交通规则，注意交通安全，你我皆可头置簪花，一路走来，一路盛开。
人生路上，很多细节，也能彰显人性的善良。
大树下。
一个小男孩在大树下观察一队蚂蚁，它们正在将一只死去的毛毛虫拖回家。蚂蚁们拖得很慢，毕竟这个“战利品”是它们小小身体质量的百倍以上，看得出它们好像都很累，很焦急，就像一个人忘记带钥匙有家不能回一样的焦急万分。小男孩也看出了这一点，他决定帮助蚂蚁们。他小心翼翼地用两指捏起毛毛虫慢慢地移到蚂蚁洞口旁放下，还把刚刚不慎爬上他手上的小蚂蚁小心地放在它的同伴旁。
一个小小的举动传递的是人对动物的善良。
地下通道中。
地下通道里，不断有人来往，通道一侧的一排商贩，也在准备着开张迎客。
相对的两个人，一男一女，互不相识，都朝着对方的方向走来。女方在一边听音乐，一边看手机，一副打扮很清新的样子。男方穿着校服，捧着四五本书，明显要去学校。
接下来发生的事大家都应该猜得到了。是的，只能说是命运让他们相撞了，书撒了一地。女生拔掉耳机，脸颊有些微红，一边帮男生捡书，一边愧疚的说着“对不起”。男生倒很爽朗，大方地说：“这没什么的。”最后，他们各说了一句“再见了”，又踏上了行程。
这两个陌生人，表现出的是宽容的善良。
学校办公室内。
老师在办公室里在向一个男孩问话：“你今天什么情况?为什么又不交作业?!”
男孩站着，低着头，像泄了气的皮球，结结巴巴地说：“老师……我……我忘了……”
“你不是忘了，是又没做吧?我和你说过好多次了，作业一定要按时完成，按时交，你今天又犯这种错误。”
男孩低着头，一言不发，不敢正视老师气愤的脸色。但小男孩内心很清楚，在老师的生气与责怪中，传递出的是老师对学生的一片爱心，一份善良。
是呀!生活之路没尽头，善良永远在路上。
浅谈人生九年级作文
“先苦再甜，咖啡如人生。”今天我上了一节特别的课——怎样做一杯咖啡。
我们先拿到了一颗小小的咖啡豆。它圆圆的，棕褐色，中间有一条黄色的线。新鲜咖啡豆脱壳后原本是淡白色，经过烘培变成了棕褐色。咖啡豆远看像一颗晶莹的棕色宝石，近看像一颗西瓜种。老师又拿起装咖啡的袋子说：“这咖啡的包装袋上有几个小洞，是用来防潮的。这此品尝的咖啡风味是柑橘、黄糖、牛奶巧克力味的哦。”
接下来，拿出一张淡棕色的滤纸，折两下放到滤杯里，为了让咖啡味道更好，先要拿温水把滤纸浸湿，再把磨好的咖啡粉倒进去，然后缓缓地倒入水让它充分浸泡滤出咖啡汁。剩下的咖啡渣还可以变成花肥，继续完成它的使命。
咖啡的味道入口是苦苦的'香味，这个味道让我们沉浸在咖啡世界里。这个味道，就像成长的味道、人生的味道，总是先经历苦后品味着甜。咖啡就是这样，刚喝下去的时候你会感觉很苦，之后慢慢变得微甜，那种甜会让你越发地还想再喝一口。
人生亦是如此。你若不付出努力，就不会得到回报;你若不付出勤奋，谁也不能帮你获得成功。人生就像马拉松，每次中途放弃的闪念都让你感悟生命;人生就像登山，每攀登一步就让你感悟努力;人生就像铁轨，一步步地把你引向成功的终点。人生还有很长的一段路，就让我们一起加油，勤奋，努力!
也许人生，就如一杯咖啡。
人生如茶九年级作文
人生，那一杯杯清茶里，诠释了太多的悲欢离愁。独自浅尝，虽有淡淡的苦涩，却也暗藏起丝丝甘甜。历经生活的百味浸泡后，留下的，也许才是它最真最初的味道。
今晨，走在微弱的阳光下，听着耳机里传来熟悉的《电台情歌》，心好像突然平静了。昨天开始，身体也莫名的好了许多，也许是心病不再，夜不能寐的咳嗽停止了，也能完整的呼吸到新鲜空气了，只不过睡了一个整觉，一个月来病痛的折磨却让我倍加珍惜起生活。
过去，终究成为了过去，生活，仍要继续不是吗？逃避，终不是解决问题的最佳途径，也许，丢失过对生命的期许，也曾找不回对生的激情和向往，可是，从今天开始，只想好好的过每一天！只是简单的渡过，平静的渡过，这，应该就够了。
不想说太多感谢的话语，因为，我知道，在这里，会有我的朋友担心我，在心里害怕我再也好不起来了。栀子虽口不言谢，却能深深感知。。。
繁花落尽，生活终将归于平静。有些事情，面对，才能真正放下。简单的道理，谁都懂，我会努力做到。终点回到原点，原来只不过是一个圈，不过是在路的尽头，伴随着谢幕的呼声，所有的人都终将各自散去，回到属于自己的位置。
尘归尘，土归土，宿命，终究没有人能逃脱。也许，每个人能守住的幸福不多，可在人短暂的一生中，没有留太多的时间，让人们去思考什么是真正的幸福。也许，是时候停下匆匆的脚步，安静的品着茶，好好想想该如何走余下的人生了。
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成长人生九年级作文
学习+生活=成长的烦恼。当我在上数学课，面对那些复杂的数学公式时，空白的脑袋瓜里只能浮出这条我认为最有哲理的“人生公式”了！
不再是那六年间的生活，那个可以尽情奔跑。尽情玩耍的日子，早在开始的那一刻缓缓的流失了……看似平凡的日子，烦恼却一个个向初一的我接踵而来。
又是一阵“天啊！地啊！”的叫声，它们便是传自于我班男上之口，我紧捂着耳朵，以免被“噪音”打扰。不过我也不怪他们，谁叫老师们就在我们要回家之前布置了一大堆作业，扫掉了我们“终于可以回家”的好心情，要我是男生，我不那样子才怪！
……。
差不多搭了该两个钟头的校车，我终于和我弟一起回到家里来了。“万岁，还是家里好啊，跟学校saygoodbye拉！”我说着，话音刚落，一阵“刺耳”的声音响起，老妈带着似温柔不温柔的笑，问：“作业做完了没？”“没有。”我和弟弟一同搭道，老妈催着说：“那还不去写，写不好晚上没饭吃。”我们自然不愿意，楸了下被冷落在墙角的电脑，但又马上被妈妈的目光吓到。拜拜拉！电脑。于是我和弟弟干了起来。半小时还没过，他的作业就好了，我羡慕得眼珠都要掉出来，再看看堆在旁边还没写好作业，我不禁叹息！
单是学习上的就怎么多了，那生活上的就更不用说了，就是只有一个字“烦”。
看来这就是所谓的初一生活啊！不过不体验下的话，还真不知什么是苦啊！还有以后呢！学习+生活=成长的烦恼。哎！真烦！
浅谈人生作文九年级
我进入初中快一个学期了，在这一学期中，我有许多事情都未画上句号。
又让我想起那令我痛苦，令我悲伤的期中考，那次考试给予了我许多许多的力量，也让我留下了考试的阴影。我开始惧怕考试，我开始对考试有了恐惧的心理。
我在初中的三个月，经历了小学六年的感情，小学时代已一去不复返，小学生涯已为我画上了句号。可是，在我的人生中，它仍然是个逗号，他只是我人生中的一小部分而已。
在我期中考试后的新一轮单元考中，我怀着必死的心上了“战场”，最后成功取得了科学96、语文81、英语95、数学94的好成绩。一经排名，我居然全班第四，我迫不及待地为自己添上了一个感叹号。可是，我深知，这只是一个极小的逗号。
我现在有一位同学，他非常厉害，他从不为自己的失败而伤心，也从不为自己的成功而沾沾自喜，更不为自己的成功与失败画上句号。在他的世界里，永远只有逗号，因为句号太绝对，他还要进步。
他是如此，我何尝不是如此，我要进步就要放下心中的激动，向前冲。人生的旅途还很长很长，旅途中有句号、省略号，可是只有逗号，你才有前进的空间。我已为我的初中旅途的第一学期画上了逗号，我相信，我一定会越来越好！
四季人生九年级作文
“一年之计在于春”，春日，洋溢的是勃勃生机，和暖的阳光融化了寒冷的冰雪。春天来了，小草争先恐后冒出头来，花儿也迫不及待地绚烂绽放，小树枝头的嫩芽，一天一个样儿，你甚至都能看见他们生命的蹿动。春天就像是你的初生阶段，一个新的生命，一个新的旅程。在这个阶段，生命开始成长，就像植物刚刚吐芽，开始有了朦胧的意识。慢慢地，有了自己的独立思想，有了自己的喜怒哀乐。纯真的你最爱的是在沙滩上拾贝壳、堆沙堡，最向往的是哪一天才能如大哥哥大姐姐那样的轻舞飞扬。
激情之夏。
火红的太阳炙烤着大地，玉立婷婷的田田荷花勾勒出激情火热的夏天。所谓“四月入夏季，六月到暑天”，各种植物忍受着酷暑的炎热，努力成长，散发出昂扬的生机。是啊！你不也如此吗？经过了懵懂的春天，你已不再是幼稚的孩童，而是一个健壮的青年，此时的你已经由幼稚的孩提时代，进入成熟的青年时代，言行举止无不透出你的成熟与张扬。你在十字路口，找到了前进的方向，伴随着夏日的激情，你信心满怀、朝气勃勃地踏上人生的征程。
金黄之秋。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天在人们眼中是金黄的，稻子熟了，麦子黄了，菊朵儿也美丽地争相绽放了。在农家小屋外欣赏五颜六色的菊花的时候，你会隐隐约约听到田野上老农那淳朴开心的歌声，是那样的满足和怡然。秋天正如“而立”的你，茫茫征途上，你已经找到了属于自己的一片天地，收获着自己努力的成果，你会不自觉地在脸上留下一抹欣慰的笑。
莹白之冬。
“隆冬到来时，百花即已绝。”漫天飘雪的冬天，整个大地被皑皑白雪所覆盖。除了那些长青植物，如：松树，柏树等；还有在冬天才会开放的傲梅以外，其他的植物早已凋谢，只剩下秃秃的铁骨，等待着来年的温暖阳光。你从“春天”那个幼稚的孩子，通过“夏天”与“秋天”两个季节的成长，已经变成了一个懂得人情世故，历经世事的人。“不惑”的你，对世界的认识已不再肤浅，而是深有感触；看待世界的眼光，也不再如原来的单纯，而是有些宁静和安详。
人生如四季，在每一个季节中，你都会有不同的成长与感悟，每一个季节你都有不一样的故事，不一样的精彩！
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浅谈人生九年级作文
人生，好像是一个遥不可及的话题，我们每一段曲折的经历，都是人生一课，每一个字，每一段话，都是我们学习的一课。经历的困境是考题，让我们的心作笔，书一篇美好人生。
还仅是初秋，已有微凉的风吹拂着脸颊，神清气爽。余晖照耀在石板路的小径，洒下金黄色的麦子黄，就连行走中的人们，也染上了初秋的色彩。一抹残霞在碧蓝天空分外耀眼，夹杂着香甜的气息。
小径内，花草间，我在家中，书桌前。那一本本作业，一道道攻不克的难题，终于被降我降服。当我正准备逃离这令人讨厌的繁重气息，好好缓一口气，品一客香茗时，那流动的乐章，跳动的指尖——钢琴，又带给了我，一个无法攻克的难题。
我粗暴的打开琴盖，一通乱按，双脚用力的跺着地板，好像要踩去一切愤怒。我悄悄回头，想看看母亲的反应，却看见她在厨房里不停的忙着，她那光洁的额头上沾满了豆大的汗珠，那双手，那双应该十指不沾阳春水的手，染上了岁月的操劳。或许，她只是希望我做一个更好的自己吧!她的唠叨不也蕴含着她对我的殷切期盼吗?十指翻飞，一曲年华。我一边弹，一边回想那张含笑的面容，希望我的更好，能让你迟些变老吧。
人生减法帐的九年级作文
人生这个词似乎不太适合从一个十四岁的女孩笔下写出，然而，小小的我也依然拥有我小小的人生。或许没有那么深刻的大道理，也没有那么精细的文笔，但我坚信，人生是用心去感悟的，就像我用心去写着篇文章一样。
世上没有完全一样的人吧。所以，我相信，我，是独一无二的，我存在于这个变化多姿的大千世界上，也就自然有我存在的意义。我的人生对于世界来讲或许微不足道，但是整个世界不就是由无数的微微不足道的人生组成的吗？所以，我要好好对待我的人生。
说到人生目标，我只有一个，那就是快乐。或许，一个人在花费了自己大半生光阴追寻到自己的理想是却发现那并适合自己。好多人的目标都是赚钱，买房买车，一个高高的社会地位，但我却认为那仅仅是一种表面的光鲜和虚荣。我曾经看到一句话：“当你奋力抢到篮球是却发现现实的篮筐小于手中的意愿。”我学习，为了我未来的`快乐，老师欣慰的快乐，父母放心的快乐。
一位哲学家对他的孩子说：“一个伟人的葬礼和一个平凡人的葬礼同样只有20分钟。”所以，大家要把握好自己的人生，就像对待冰箱一样，装满是为了掏空而不是为了保存。说想说的话，做想做的事。一生有长有短，不管长短，我想要的是：我的人生，不留遗憾！
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人生并不孤单九年级作文
——题记。
上帝让我们拥有了眼睛，体会到了光明；拥有了耳朵，聆听到了美好的声音；拥有了嘴巴，倾诉出了心中的爱；拥有了心灵，体会出了世间的冷暖。上帝也让我们拥有了思维，但却未告诉我们爱是什么！
爱是什么？爱是一种可以让人从冻结的心灵中解脱出来的温度。
曾经有这样一个男孩，坐到了这个靠近垃圾筐的窗边的角落里，他同这个位子一样让人感到讨厌。
父亲的下岗，母亲又跟了别人，使男孩的心灵冻结了起来。他感觉自己像排球一样，被父母抛来抛去。他放弃了心爱的篮球，开始抽烟，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到这个位子上的用意，垃圾是该和垃圾在一起的。
不久，班上换了班主任。垃圾筐也换了地方。在不经意间他发现窗外多了一株向日葵，朝着灿烂的阳光绽放骄傲的笑脸。男孩的心被触动了。从那天起，男孩的桌子上有了一行用刀刻上的文字，抽屉里面偶尔也会出现几个本子，一支笔，一个苹果……从那天起，篮球场上偶尔也会看到他的身影。
班里的座位换了一次又一次，但男孩始终未离开过那唯一能看见那株向日葵的座位。
笑容重回到了男孩的脸上，他改掉了以前的恶习，英姿飒爽地驰骋在篮球场上。男孩的成绩也惊人地上升，在班上名列前茅。每当班主任宣布他的成绩时，他们都会相视一笑。
是老师用自己热情的心以及对学生的关爱，融化了男孩冰冻的心灵，让他重新体会到了温暖、体会到了爱。
爱是什么？爱是一盏明灯，照亮了别人也温暖、快乐了自己。
乔是华盛顿一家保险公司的推销员，有一次他为女友买花，认识了花店的老板——本。也只是认识，他只在花店里买过两次花。
后来，他由于客户的一笔保险费，莫名其妙地被控以诈骗罪，而且要做十年的牢，闻此消息，女友离开了他。
的时间太长，乔无法忍受这漫长的没有爱也看不到光明的.日子，他对自己没有一点信心。就在他近乎疯了的时候，花店的老板——本来看他，并为他带来了一束花，这束花为乔带来了生机，也让他再次看到了人生的希望。他开始钻研电子科学。6年后，他因减刑获释，先在一家电脑公司做销售员，后来自己开了一家软件公司，两年后，他身价过亿。
奉献爱心，去爱每一个人，这是每个人都很容易做到的事情，一句话，一个微笑，一束花就够了！对我们来说并不损失什麽，但有可能因此帮助别人走出困境，也同时美丽了自己的人生。
爱是什么？爱是一种永恒的支撑。
阿基米德说过：“假如给我一个支点，我可以撬起整个地球。”很多时候，促使我们成功做好每一件事的关键，在于找对了那个支点，找对了支撑我们前进的动力。这种动力的力量巨大得让人难以想象。他绝对是源源不断、持之以恒地支撑着我们前进的。爱便是这样一种支撑。
陆幼青在《死亡日记》中展现出的与病魔搏斗的坚强的精神，也正是源于他对家人的关怀，对生活的热爱，对生命的向往。《悲惨世界》中。冉阿让改过自新，做个诚实善良的人的精神力量也源自于主教对他的宽容与理解。所有的一切，我们都很容易发现，其实这都是一种伟大无私的爱在改变着我们所作所为。
物理学家将整个世界作为自己的支撑；音乐家将整个未知的旋律世界作为自己的支撑；文学家又将对虚幻世界的描绘作为自己的支撑……但透过这些，穿越过不同的身份，不同的理想，不同的作为，我们都应掘到一种更本质，更纯洁，更自然的精神力量可以支撑起我们的生活——在我们痛苦时，在我们失意时。
这与那些其他的支撑相比，是更容易触及我们内心深处的。这就是爱，一种伟大的精神支撑。
歌德曾经说过：“爱是真正促使人复苏的动力。”爱是什么，它为什么有使人复苏的能力？那是因为爱让人们对生命拥有了渴望；爱让我们懂得了心与心之间的交流。
爱是什么？爱是一颗璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路两旁的颜色。
上帝虽然没告诉我们爱是什么，但他却给了我们证实爱的能力。
感恩人生九年级作文
1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。
2．了解勃兰克斯及其创作成就。
3．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。
4．学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。
b.过程和方法目标。
通过品读细节法、讨论点拨法、延伸拓展法来揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向。
c.情感态度和价值观目标。
从前人的追求中积累人生的经验，思考如何选择自己的人生。
二、课堂实录。
师：同学们，人生永远是个永恒的话题，古往今来，多少诗人先哲在苦苦的思索人生的答案，在寻找人生的意义与价值。时间的更迭，也没有湮没历史的声响，我们仍旧能听到尼采的呐喊、屈原的吟唱、曹操的慨叹……人生是什么？每个人都有自己的看法，今天我们就学习一篇散文，那些生动而哲理的文字将引我们去领略勃兰兑斯的“高塔”人生。
师：边读课文边把你需要积累的词语画出来，然后大家一起交流初读文章的感受。
(师生共同解决生字词)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”四种场景来各自代表一类人的生活。我觉得这样的写法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把这四个毫不相干的事物和“人生”联系起来，这是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探讨人生问题，有些语句比较深奥，我还没有读懂。
师：看来，中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定的障碍，我们的生活阅历也为我们的阅读带来了一定的阻力，但这不是我们阅读中不可逾越的鸿沟。只要我们整体感知文章，深入探究，就能把握作者的创作意图和文章主题。为了扫清我们阅读的障碍，我们一起探究几个问题，相信我们的努力困难一定会解决的。
师：作者把人生比作高塔，你认为这样的比喻恰当吗?为什么?
生1：我觉得恰当。譬如我吧，从出生时起，一路的成长过程就好像爬台阶，成长中的每个阶段都是再上一个新的台阶，将来也一样。
生2：不仅我们这样，其实伟人、成功的人何尝不是这样，他们奋斗的历程，每前进一步，就好像爬上了一个台阶，然后就一步步向他们预想的成功的高塔攀登。
师：没错，接着谁再说说。
生1：我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时，是比较轻松快乐的，但越往上，攀登的难度就会越大，也许有些人会因体力不支或意志不坚定而放弃，就留下了人生的遗憾。
生2：我觉得人生就如同爬山，“无限风光在险峰”，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。
生3：把人生比作高塔，我看这个比喻一般，还有许多别出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小树，就很新颖。还有人生如梦，人生如歌，就比较诗意。
师：有一千个读者就有一千个哈姆雷特，文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智的。大家都根据生活的亲身体验和感悟，谈了自己的理解，这很好。
……。
师：其实这篇文章作者是把自己对人生、对人类社会生活的深刻理解用虚拟的四个场景传达出来的。这些情景是为说理而设的，下面我们就小组交流合作，然后代表发言描述这四个场景。
(讨论过程略)。
第一小组：第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。
第二小组：第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。
第三小组：第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写他们的性格和情态，辛劳和勇敢。
第四小组：第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大，但生活的空间很大。
师：“高塔、地洞、广阔领域与工场”分别象征了几种不同的人生处境，置身于其中的人分别代表了现实生活中几种不同类型的人。虽然他们在思想、性格、情感、思维方式、价值取向等方面存在着诸多差异，甚至有时彼此之间会构成相互对立的两极，他们不同的人生选择我们不能做简单的是非评判，因为每个人都可以在自己的领域中根据自身的特点摸索出一条适合自己的路，只要是适合自己的，是自己热爱的，只要肯投入肯付出，就能有所收获。
师：那下面我们就分析这几类人的特点，体会作者的表达意念。
生1：攀登高塔，是从高度上说，具有普遍意义，适用于所有人，是所有的人都必须去攀登的，它至多不过一百级……这是每一个人的命运。
生2：虽然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而废，他失败了。成功者的人生便充满辉煌；失败者的人生便黯然失色。这就使人类本来相同的命运却有着不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是从深度上说，指向科学家，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈”，他们为了工作，为了事业而忘却生命。
生4：我认为，登塔者与掘洞者是两种不同类型的人。登塔者是大多数的人，掘洞者是少数的“一些人”。两者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿态，虽然“达到顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨”，虽然“达到注定的某一级……阶梯就从他的脚下消失……而他也就消失了”，但他依然会攀登下去，虽然攀登的过程中，越往上走攀登越困难，但“一个人一年还要登上一级”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求则是向下探索，他们走进地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的过程中“越来越深入地下”，乐此不疲地“在迷宫般的坑道中探索道路”，“甚至忘记了岁月是怎样逝去的”。
师：这个问题说的好，大家还可以进一步的挖掘，两者还有什么不同？
生5：两者的行走进程不一样：登塔人最初的起步是容易的，不过很慢，视野所及的范围看到的是生活的新奇以及这种新奇感所带来的愉悦感，但越往上走就越难，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步却不容易，能进去的只是一些人，但随着他们的越来越深入地下，他们眼前的世界就会越来越令人痴迷，使其忘我的投入其中。
生6：我发现了，他们的生活重心也不一样：前者在精神领域走得不深，后者的生活重心几乎全部倾注于精神领域,在他们眼中，精神要比生命的物质重要得多。生与死之间，他们选择用死来换存生时创造的智慧与精彩，所以在死神临近时，阿基米德的最终要求是：“不要弄乱我画的圆圈。”而不是“我要继续活着”。
生7：其实这样的人还有爱因斯坦、诺贝尔、牛顿、尼采等等。他们宁静的心灵只潜心于他们的事业，使他们忽视这个世界的喧嚣。
生8：我觉得，远征广阔领域，是从广度上说，指向政治家、军事家，他们是“在一生中永远感到饥渴”的人，征服、攫取、控制、占据是他们人生中的主导思想与行为，他们“爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃”。
生9：比如拿破仑，向外征服是他人生的奋斗姿态，其人生乐趣就是获取权力，以征服他人的方式来确认自我人生的意义与价值。
生10：恺撒大帝也一样，几年内，它征服了周围诸民族，控制了从亚平宁山脉到海岸的整个拉丁平原。战斗的激情和成功的喜悦让他威震四邻、所向披靡。
生11：成吉思汗也是这样的人，我很佩服他戎马征战的一生，缔造了东方乃至整个人类历史的奇迹。但他西征就像是一场天灾、一场浩劫，尤其征战南高加索和里海草原，给各国人民带来了深重灾难。
生12：他西征打通了东西方经济文化交流之路，缩短了地球的距离，改变了世界历史发展的方向，对世界历史的发展产生了不可替代的影响。
师：成吉思汗在统一中国北方，促进民族融合方面做出了贡献。作为一名目光远大、具有宏韬伟略的政治家，作为一位制军严明、用兵如神的军事统帅和复仇天神，他所建立的赫赫业绩，对于蒙古人来说，是空前绝后的。关于他的西征史学界也褒贬不一，这个问题有兴趣你们可以和历史老师一起去探究。
师：拿破仑、恺撒大帝以及成吉思汗，如果他们在人生追求的过程中，能克服人性中恶的一面，也许历史不是今天的样子。
师：刚才同学们结合历史人物对课文中作者的观点进行了诠释，这表明了你们能把语文学习和生活联系起来了，经过观察、体验，感悟，思考真正的理解了作者的观点。
师：下面我们接着来分析第四个场景。
生1：劳作于工场，是从琐碎却有益上面说的，指向普通劳动者，如技术工人等，工场对他们来说就已经够大了，他们相信在工场中他们就能做出有益的事情，对工场以外的世界不做过多的关注，就连他们的变老也是在不知不觉中。
生2：他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。
生3：从他们的分析概括中，我感觉到作者是在赞扬珍惜时光、热爱生命的人，赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的精神。
师：刚才大家分析讨论了这么多，我想你们已经明白了作者的写作意念和人生观，那就是珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。
师：其实文中还有一些句子比较有哲理，把你们认为好的句子找出来，读一读，大家说一说。
生1：我觉得“越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物．它们看起来似乎都是相同的。”这话说的好。我的理解是随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都似曾“相识”。
师：对这句话还有同学要谈谈吗？
生2：我不同意作者的观点。老年人更留恋生命，对生命有更深的感悟，黑格尔说过：“同样一句话，出自老年人之口要比出自年轻人之口厚重百倍。”
生3：我觉得“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话有哲理。它指人们随年事的增高，自身在许多方面会改变，但是性格、志趣、品质之类的东西却不会改变。
师：他发现了问题，哪位同学能帮帮他？
生6：我觉得它指的是思想馈赠给他的东西。
师：很好，大家接着说。
生7：至于沙漏计延缓转动，它指的是忘我的工作忘记了时间，所以好像延长了。
生8：我认为它指的是在同一段时间内，自己能做很多事情。而别人只能做一件，收获甚丰，过得充实，时间仿佛被拉长了。
……。
师：这些开放性的问题，看法见解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。
师：人生是一种姿态，人生更是一个过程。在这个过程中，我们可以从别人的智慧中积累经验，指导我们的人生。学完了这篇文章你一定对人生有了新的理解，下面就用一句你最喜欢的人生格言来结束我们的这节课。
生1：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！――奥斯特洛夫斯基。
这句话告诉我们：有意义的人生是燃烧自己照亮别人，这样的人生才不会腐朽。
生2：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己脚下，人生的命运也同样在自己手中。
生3：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。――列夫托尔斯泰。
我认为这句话的意思是：生命的意义和价值不在于活多久，而在于生命的质量，在于你为人类贡献了多少。
生4：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦。
我觉得这句话强调的是：人活着更多的是奉献和给予而不是索取。
……。
作业：
1．续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富多彩的人生。
2．思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。
[九年级《人生》课堂实录]。
笑对人生九年级作文
我们从小到大，听够了很多激动人心的词汇：坚韧不拔、百折不挠、克难奋进、通往直前、洞若观火、明辨是非、明知山有虎，偏向虎山行……但实际生活中，我们往往碰到的事，恰似陷入了诸葛亮的八卦阵，这些词根本派不上用场。此时此刻，只能用“无奈”二字了。面对无奈，最好是毫不在意，拿出一份豁达的心劲儿，笑对人生。
笑对人生，是一份超然。用超然的心态看待一切，不去苛求。特别是当你好心不得好报的时候，一心为别人而别人不理解的时候，更要拿出一份超然。记得托翁年轻的时候，回到故乡，把父亲留给他的庄园尽数分给农奴，想让他们过一份自由幸福的生活，按说这是一件天大的好事，奴隶们应该感激涕零、叩头谢恩才是。想不到的是，农奴们不但不感激他，反而大骂他：我们当奴隶当惯了，只会当奴隶，你分了土地，我吃什么呀？这类的事我们都可能遇到，不必去生气，要理解：奴隶就是奴隶。
笑对人生，是一份豁达。当你坚持正义，明辨时非，抗击邪恶，有人却偏要把黑的说成的白，把白的说成是黑的，这时你千万不要生气，以豁达待之。要理解：他并非故意，实是因为角度不同，他本身就站在黑里，在他眼里黑的就是白的，白的自然成黑的了。就是故意，也不必在意。面对赵高指鹿为马，你只要知道那是鹿不是马就行，不必去争个是非曲直，他自己并非不知道，他这么做，自然有这么做的道理，至于其险恶用心，就不必去猜度了，不理就行。有个朋友给我短信说：人生活在同一世界，为什么就有高低贵贱之分？灵魂也为何如此不同呢？他们都是从一个地方来的吗？对这个问题，葫芦老师想通了吗？魏晋南北朝时，佛教盛行，宣扬因果轮回之说，范缜以人之生譬如一树花，同发一枝，俱开一蒂，随风而逝之后，则景况不一，有坠于茵席之上的，有落入粪厕之中的，贵贱虽复殊途，因果竟在何处？我说：这些不必去思，不必去想，存在就是合理，适合就是美丽，由他去吧。
笑对人生，有时还要适时退步抽身。人有时不免走错，走错了退回来就是了。这个道理人人都懂，但实行起来并不容易。当你开始走的时候，并不知道对错，当你知道错了的时候又往往舍不得抽身而回，总心存幻想：也许……也许……到一直走进了烂泥坑里，还在想：也许这是个宝坑呢？也许这里边埋着金缸银缸呢！到确切知道这只是一个烂泥坑，既无金缸也无银缸的时候，还会想：不能回去，这样一身烂泥让别人看了多不好意思呀！只要我自己不说，谁也不知道。
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无论谁的人生之旅都会遇到一些坎坷，但只要我们笑对人生，就可以体会到人生的真正价值和意义。
如果一个人，他能笑对人生，那麽他总是快乐的。一个人虽然他失败了，但他乐观的面对现实；虽然他的生活很苦，但他每天都面带笑容对每一个人，同时每一个人也都面带笑容地对他??一份笑容赢来了更多的笑容，他总是那麽快乐。
如果一个人，他能笑对人生，那麽他总是会努力。一个人虽然他失败了，但他会不断地努力去取得进步，而不是沉浸在悲伤之中，他会把握好现在的时机，去努力，去争取。他会为了心中的目标，不断地努力，从来不说害怕失败。
如果一个人，他能笑对人生，那麽他总是勇敢的。一个人虽然他失败了，但他很勇敢，敢于面对现实，不像有些人，会因失败轻易地放弃了生命，在你放弃生命的那一瞬间，你可曾想过，在你的背后有多少将要离开这个世界的人渴望再得到生命，但生命宝贵，只有一次，可你却不知珍惜。勇敢的人会经得起暴风雨的吹打，心儿永远向往着未来，成功的日子将会来临。
笑对人生百态，会使你扬起自信的风帆；笑对人生百态，会使你鼓起勇气，继续向前；笑对人生百态，会使你拨正前进的航标；笑对人生百态，会使你勇往直前，乘风破浪，最终抵达成功的目的地！
笑对人生失败，俗话说得好：失败是成功之母。是的，不会有人一次失败都没经历过就成功了。失败不会使我万念俱灰，灰心丧气，它只会让我更加的有信心，更加的有勇气，渡过一个又一个难关。又是我们是曾失败过，但是看看现在，我们不是也爬起来了吗？没有倒下，更没有被失败而打败，如果我们真的被失败而打败了，那么我们就是真的失败了。
笑对人生百态。生活的五味瓶里记载着我们的酸甜苦辣，回首我们走过的铺满金色落叶的的长廊里，留下了许多我们的脚印，成为了一道独特的风景。
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笑对人生百态，会使你扬起自信的风帆；笑对人生百态，会使你鼓起勇气，继续向前；笑对人生百态，会使你拨正前进的航标；笑对人生百态，会使你勇往直前，乘风破浪，最终抵达成功的目的地！
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你可能会因为小草破坏了你愉悦的心情而把小草乱踩一通，更厉害的是把小草用力的拔开，以解心头之恨，还有的可能会失落不堪，他可能会想：“家里一切的一切已经让我无法承受，可是，到了大自然，小草却让我回去，天意弄人。”叹气的意想只能涌上心头，除了这些，你还能想到什么举动吗？对了，是笑，关心着小草的伤害程度，看见了小草安然无恙后莞尔一笑，这是最美的笑。
人生的道路上，极少极少的人是一帆风顺的，都要遭受千百万种困苦，而这些困苦会使我们消沉，毕竟，人生的路就是那样，只有用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来笑对人生，人生才会创造出属于自己的价值。
微笑吧，让自己的生命变的更精彩.
此文赠与郁郁寡欢的人…..希望你们笑对人生！
笑对人生百态，会使你扬起自信的风帆；笑对人生百态，会使你鼓起勇气，继续向前；笑对人生百态，会使你拨正前进的航标；笑对人生百态，会使你勇往直前，乘风破浪，最终抵达成功的目的地！
笑对人生失败，俗话说得好：失败是成功之母。是的，不会有人一次失败都没经历过就成功了。失败不会使我万念俱灰，灰心丧气，它只会让我更加的有信心，更加的有勇气，渡过一个又一个难关。又是我们是曾失败过，但是看看现在，我们不是也爬起来了吗？没有倒下，更没有被失败而打败，如果我们真的被失败而打败了，那么我们就是真的失败了。
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应该笑着去面对人生，不管结局如何！
今年的暑假似乎没有了往年的精彩。在一个炙热的午后，我接到了外婆故去的噩耗，那一刻，我的泪水决了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，让那雨珠落在掌心，几分沁凉，几许哀愁。我知道那是外婆因离别而落的泪，化成了点滴的伤心雨。它使我想起了外婆笑时眯缝着的眼睛；想起了外婆宁可自己不吃也要为我留得长了皱纹的苹果；想起外婆自己省吃俭用却时常塞给我的零花钱……泪水滴落在掌心，顺着掌纹四散开来。外婆，是你在为我拭泪吗？是的！你曾说过要我学会坚强。小木领会了！仰望天空，笑着高呼：“外婆，我们都不要哭，只要我们彼此祝愿，既使远在天国，也近在咫尺”。因为笑对人生，是我诗意的坚强。
遇到怯懦，我会轻扬嘴角，让勇敢重获阳光；遇到失败，我会轻扬嘴角，让成功绽放光芒；遇到懒惰，我会轻扬嘴角，让勤奋奋发图强；遇到挫折，我会轻扬嘴角，让不屈坚实臂膀……因为笑对人生，是我王者的霸气。
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读了《鲁宾孙漂流记》有感。
在一生中，人总会遇到逆境，但能在逆境中露出灿烂的微笑的却难得一见。这便是我读了《鲁宾孙漂流记》后的感受。
《鲁宾孙漂流记》讲了鲁宾孙在孤岛上生活了二十八年，在这二十八年里，鲁宾孙并没有因为孤独、恐惧、无助、绝望而死去，而是乐观的在岛上生活了二十八年。二十八年呀，不是一天两天，如果让我一个人在孤岛上没有食物、没有伴侣、我恐怕连二十八小时都活不下去，而鲁宾孙却能一个人生活二十八年，他的唯一精神支柱便是乐观。如果一个人一天中是悲观的想着一切，他很快会因为绝望而死去；但鲁宾孙选择的是乐观，选择的是微笑着度过每一天，微笑着解决一切困难，微笑着面对人生的挫折，即使没有人救他，没有人陪伴他，他也能快乐的度过余生。也正是鲁宾孙微笑着面对老天对他的不公，才使鲁宾孙活了下来。鲁宾孙多么伟大呀，如果没有他的那种乐观精神，鲁宾孙就不会活着回到自己的国家，正是鲁宾孙的乐观精神救了自己。
只有在逆境中乐观的面对一切挫折，笑对人生，才不会被困难打倒，成为永远的巨人。
来源：m.01/。
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烦恼人生九年级日记
烦恼是无尽的：考试不理想，和朋友吵架了，被老师批评了……无数可以成为烦恼的理由。却羡慕别人的种.种幸福：考试考了满分，又交了个新朋友，被老师表扬了……殊不知，别人也在羡慕自己的幸福。
似乎幸福总围绕在别人身旁，烦恼却包围着自己，让人百思不得其解。大人觉得小孩子无忧无虑，十分幸福，不用努力工作;相反，小孩子觉得大人十分幸福，不用在繁重的学业中迷茫地寻找出口。
结果就是，烦恼依旧难以消除，幸福也没有来到自己的身旁。
有两种人追逐幸福：
一类是富人，他们经历了许多，也享受了许多，普通的喜讯已无法让他们满足。
一类是穷人。他们生得贫困、活得艰难，他们并没有一味地追寻幸福。这期间，他们走走停停，却享受到了真正的幸福。他们只不过摘些果子，吹吹清风，倾听泉声，却倍感享受。
这个世界上，为什么烦恼的都有：为权，为利，为生活，为享受……。
还不如放下这个沉重的布囊，想要拥有的越多，就越沉重。想要得到的越多，就越劳累。装得越多，牵累就越多。
人们总羡慕别人的权势与生活，却有人在满足自己的生活圆满，幸福安康。
换个角度来看自己，别站在烦恼中仰望他人的幸福，看看自己所拥有的，让那些烦恼飘散如烟，注重自己的幸福。
将那些沉重的布囊放下，其实，谁都可以幸福。
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人生的回忆九年级作文
1)往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中，我拣有你的美好画面珍藏在心中最美丽的地方。
2)回忆是一柱檀香。漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。那袅娜飘渺随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华，香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。
3)一个人的舞步也可以很精彩没有白天黑夜会很疲惫没有太阳月亮会很黯淡没有大海海燕会很寂寞没有你我一个人的舞步也可以很精彩风铃声声思念依依而你却已走了还记得海豚风铃的寓意吗?你离开我学会了珍惜，也更坚强了我发现回忆也是种幸福。
4)回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚起伏，然后冷却沉静，像起起落落欣喜狂悲的人生终归于“万物看开，得矢随缘”的平淡恰栝美。
5)相信你还在这里从不曾离去，我的爱像天使守护你，若是你知道这里，从此没有我我会找个天使替我去爱你!
7)回忆是力量之源，永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。
8)你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。
9)往事不可追，回忆仿佛冷风吹!
10)回忆是力量之源，永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。
11)这或许是墙角的落花，等待被腐蚀的那一天。
12)回忆是“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的恍然幽梦，回忆是“过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠”的沦然肠断。
13)一个人的舞步，也可以很精彩，没有白天黑夜，会很疲惫，没有太阳月亮会很黯淡，没有大海海燕会很寂寞，没有你我一个人的舞步也可以很精彩，风铃声声思念依依，而你却已走了还记得海豚风铃的寓意吗?你离开我学会了珍惜，也更坚强了我发现回忆也是种幸福。
14)那些渐行渐远的青春的单纯日子，可以望见背影越拖越长的那时的自己，那是远去的时光和心情。
15)与他有关的一切，统统将它们封存起来，当作一种纪念，纪念早已流失的岁月，纪念那些我们曾拥有过的幸福和快乐，不再每天重复游览伤痛和回忆，不再为了牵绊人心弦的画面而痛彻心扉。
16)那些在美丽的传说中以晶莹姿态舒展的青春情感，最后将以分离的封缄作为终结，又或者，如同投错了地址的信笺，落在一个荒芜的地方，而每一笔记载下的句子，都带着温暖而美好的本意。
17)回忆是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的怅然泪落;回忆是“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄然醉歌。
18)我想要看到最温暖的阳光和最有力量的微笑，我想要听着樱桃小丸子和多啦a梦走向一个又一个美好的明天。
19)回忆是“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的恍然幽梦，回忆是“过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠”的沦然肠断。
20)与他有关的一切统统将它们封存起来当作一种纪念纪念早已流失的岁月纪念那些我们曾拥有过的幸福和快乐不再每天重复游览伤痛和回忆不再为了牵绊人心弦的画面而痛彻心扉。
21)回忆是一帧照片，一帧发黄退色的老照片。寂然凝望，青春不再，红颜不再，往事已苍老。有泪落下来，落下来，有语无从说，无从说。
22)这些过往，我曾经拥有过。
23)曾经这样以为，许下的诺言，我们真的可以如书上所言，不离不弃现在扔下所有娇情的句子，美好的时光，婉如过眼云烟，转瞬即逝。
24)回忆是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的怅然泪落;回忆是“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄然醉歌。
25)你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。
26)有些感受，只有凭着记忆慢慢寻找最初的味道，回忆很拥挤，却不见过路人。
27)拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。
28)有生命就会有回忆。你无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是你的影。值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤。
29)我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
30)一些事注定成为过去;一些情注定成为回忆;一些事情注定发生那么多;一些画面注定留下那么一次。
31)人生中能闲下心来静静品味的，不是你的票子，而是一缕缕青烟似的飘渺回忆。没有别的痛苦比在苦难中回忆幸福的往日更痛苦。假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界，难过的时候也不要紧锁眉头，因为你不知道谁会喜欢上你的笑容。
32)回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑。
33)往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中，我拣有你的美好画面珍藏在心中最美丽的地方。
34)回忆是一帧照片，一帧发黄退色的老照片。寂然凝望，青春不再，红颜不再，往事已苍老。有泪落下来，落下来，有语无从说，无从说。
35)拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。
36)我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
37)有些感受，只有凭着记忆慢慢寻找最初的味道，回忆很拥挤，却不见过路人。
38)一些事注定成为过去;一些情注定成为回忆;一些事情注定发生那么多;一些画面注定留下那么一次。
39)这或许是墙角的落花，等待被腐蚀的那一天。
40)幸福很短暂，还长着翅膀会飞。快乐太单纯，所以很容易破碎。