优秀的作文常常能够展现出作者深刻的思考和对于特定问题的独特见解。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文，不妨参考一下这些优秀范文。
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
今天上美术课，我让小朋友画“我的假期生活”，由于刚放完暑假，小朋友对这个话题很感兴趣。有的画了自己和家人去玩，有的画了在家玩玩具，还有的画了……20分钟后，大部分的小朋友都完成了自己的作品，纷纷拿给我看，我挑出几张我认为画得“好”的作品展示给大家，说：“小朋友，你们看一下，有些小朋友画得很认真，所以画的作品也是很棒的，我们要向这些小朋友学习。”说完，我叫几个画得好的小朋友给大家介绍一下自己的作品并奖励了小红花。介绍完那些“好”的作品，我又挑出一张画得很“差”的作品，那幅画的中间画着一个类似正方形的东西，周围是一组凌乱的线条，整幅画只有一种黑颜色，看着让人心里有点不舒服，完全不如其他小朋友的作品那样有着微笑的太阳和五颜六色的小花，我皱着眉头想：天哪，这画也太糟了，真不知道画的是什么东西，一看就知道是乱画的。刚想把那幅画放在一边，但又一想，何不问一下那个小朋友画得是什么呢？于是，我问李×余小朋友：“你能告诉老师你画的是什么吗？”只见他小心地把画板摆好，两只手爱惜地抚平画纸的皱褶，指着中间那个类似正方形的东西说：“这是我们家的电视机，我们家的电视机就是这样的。“说完又指着周围凌乱的线条说：“这是电视机爆炸时冒出来的烟，就像火箭升空时冒出来的烟一样。因为我妈妈说如果整天看电视，电视机会爆炸的。可是，爸爸妈妈要上班，没有人陪我玩。”
听他说完，我突然为自己刚才的想法感到羞愧，这就是孩子假期生活的写真啊，我凭什么指责他？孩子的.爸爸妈妈要上班没有时间陪孩子，又担心孩子老看电视伤害眼睛，所以跟孩子说老看电视电视机会爆炸，孩子没有真的看过电视爆炸，所以就通过想像把电视机爆炸的情景画了出来，这是多么棒的一幅作品！而这样的一幅作品，差点就被我否认了。
我们一直在强调“用孩子的眼光看世界”，可是，我们扪心自问一下，真正做到的又有几个？如果我们一直把自己看成是高高在上的大人、教师或父母，那么我们永远不可能有孩子的眼光，更不可能用孩子的眼光来看世界。要想用孩子的眼光看世界，我们需要蹲下来，放下我们的“架子”和“权威”，与孩子站在同样的高度，用孩子的目光看孩子，看孩子眼中的世界，只有这样，才能理解孩子，才会懂得尊重孩子！
用镜子的眼光看世界作文
从2002年秋季开始，我校在开展新课程改革实验过程中，积极参与了鄂城区关于“学生评价方式改革”的课题研究，淡化评价的甄别和选拔功能，充分发挥评价的改进和激励功能，在实现评价目标多元化的同时，对学生评价方式不断改革和创新。两年来的实验证明：多一把尺子就多出一批好学生。学生评价方式的改革在我校取得了较显著的效果。我们的具体做法是：
放大镜――发掘学生的闪光点。
新课程的实施，让我们意识到学生中不存在差生，只存在差异，过去我们眼中所谓的差生，只是其潜能没有得到很好的发掘，只是暂时的落后。发现和挖掘学生身上的闪光点，推动学生心中那种积极向上的内在力量显得尤为重要。为了发挥评价的激励功能，我校在发掘学生的闪光点上使用了“放大镜”，用“班级之最”的评选作为评价工具，取代传统的“三好学生”的评选。
我校“班级之最”共分为七项：做好事最多、最爱劳动讲究卫生、最讲文明、进步最快、回答问题最积极、创新意识最强、班级荣誉感最强。传统的“三好学生”的评选，偏重于智育，周期长(每学期一次)，表彰面太小(15%)，只让少数学生获得成功的体验，特别是忽略了对孩子的个性和创造性的激励，缺乏渐进性和延伸性，不利于大多数学生的可持续性发展。我校开展的“班级之最”的评选针对这一弊端进行了改革，“班级之最”每月评选一次，每学期评优面达到85%以上。它的评选突出强调了学生的日常行为规范，并注重过程评价，让每位学生都得到关怀，使每个学生的个性得到充分展现，让更多的学生体验成功。
王新国是一位沉默寡言、比较内向的学生，父母长年在外打工，从小和爷爷一起生活，性格孤僻，学习成绩差，同学们都很讨厌他，排斥他，他随时都有辍学的可能。自从学校开展“班级之最”的评选以来，由于他平时劳动能吃苦，卫生打扫得好，当月被评为“班级最爱劳动讲究卫生的学生”。从未得到过表彰的他第一次体验到了成功，从此脸上有了笑容，和同学们的交往就多了起来，经常主动帮助同学，第二个月又被评为“班级做好事最多的学生”。随着自信心的逐步恢复，他的学习成绩进步很快，第三个月被评为“班级进步最快的学生”。自从开展“班级之最”评选以来，不知多少过去老师眼中的“问题”学生脱胎换骨，焕发出新的活力，得到老师和同学们的好评。
反光镜――摘掉学生的缺点。
学生在成长的过程中，往往会频繁产生“不成熟”的言、行、事，难免存在不足，也易犯错误，那些不良的习惯、消极的情绪会成为学生发展中的绊脚石。我们认为，既然学生的发展是一个动态的过程，教师就要用动态发展的眼光看待学生，用积极乐观的态度看待学生的缺点。为了帮助学生改正自身的缺点，我校选择“反光镜”作为评价工具。
今年春季，学校每间教室的墙壁上醒目的地方都出现了一个名为“反光镜”的栏目。先由每位学生将自己在学习、生活中的缺点写在一张小纸牌上，再由老师将这些小纸牌反挂在墙壁上，让其他人看不到所写的内容。一个月后，自我认为缺点已改正的同学可以提出申请要求摘牌，经全班同学评议，认为小纸牌上所列举的缺点已改正，就可以在“反光镜”中摘牌，找出缺点并改正缺点最多的同学将会被评为“进步最快的学生”。小纸牌的制作是为了鼓励学生积极进行自我反思评价，找出自身的不足。让小纸牌在教室的墙壁上高高反挂，一方面是为了保护孩子的自尊心，另一方面可以让学生时时审视自己的缺点，并在暗地里互相较劲，力争早日改掉那些缺点。
“反光镜”的做法在评价过程中尊重了学生的主体地位，充分体现了以人为本的课改理念，让每位学生都感受到：承认并改正自己的缺点也是一种巨大的进步。我校有位班主任深有感触地说：“‘反光镜’的措施推行一个月来，全班提出摘牌申请的同学就有一半了，过去许多学生经反复批评教育也改不了的毛病在‘反光镜’中得到了根治。”
显微镜――彰显学生的'个性。
学生的成长是一个个性化的过程，每个学生都有自身独特的个性，发展性评价其重要性就在于尊重每个学生的个性。学生个性的发展是有声有色的，只要教师善于察言观色，就能够及时捕捉到学生真实的感受，发现学生真正的问题。为了在评价中充分体现学生的个性，我们使用了“显微镜”。我校将“个案法”引入了学生评价，学校要求每位教师给班上每位学生每年写一封“生日贺信”，在信中要认真对学生的心理素质、实践能力、认知能力进行剖析，写出学生的个性，“生日贺信”最后装入学生的“成长记录档案袋”。下面就摘录一封“生日贺信”：
李广同学：
你是一个非常聪明又很调皮的男孩，在课堂上你常常出人意料地说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲；你作业本上那端正而又有笔锋的字体让同学们很佩服；你的画画得真不错，我们班的黑板报的布置可辛苦你了；运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。老师知道你爱玩好动，并和其他同学经常摩擦出点“火花”，这不是什么缺点，也不是什么过错，错的是你在不该玩的时候玩，有时不能宽容别人，多么希望你能和“勤奋”交上朋友，能和同学们和睦相处。你的理想是什么？当一名科学家？艺术家？运动员？把这个秘密告诉老师好吗？要实现自己的理想可要继续努力哟！过去的一年你表现得很优秀，当然也留下了一些遗憾，可不要把它们带到新的一年哟！祝你8岁生日快乐！过生日别忘了感谢精心养育你的爸爸妈妈，多为他们做一些你力所能及的事情。
你的老师：熊秀莲。
教师给学生写“生日贺信”是“师爱”的充分体现，可以不断唤醒、鼓舞、激励学生。这种评价方式真正体现了“以生为本”，体现了人文关怀。
用美好的眼光看世界作文
据说，如果我们的心足够虔诚，就可以在西藏纳木错湖的湖面上看到自己的前生后世。于是，无论天气有多冷，每年都会有很多人带着一颗不怎么纯洁但一定虔诚的.心来到纳木错。人们踮起脚尖，俯身去望平静的纳木错湖的湖面，心挂前生，心念后世，心足够纯时，就可以看见自己前生后世的样子。有一天，我跟一个喇嘛好友聊起此事，他笑呵呵地说道：欲知前生，且看当下;欲知后世，还看当下。我好奇地问：请问真的可以看到前生后世吗?喇嘛依旧笑呵呵地说：你看自己是什么样子，湖面就倒映出什么样子。
世界并没有我们想象的那么差。我们最不需要在乎的就是别人看我们的目光，但我们必须在乎的是看待自己的方式。你的心若凋零，他人自轻视;你的心若绽放，他人自赞叹。
人言不足畏，最怕妄自菲薄，当我们以自信的态度看待自己，在别人的眼里，当下的你就是最美的。我有一个朋友，虽然面容并非很美，甚至有雀斑等瑕疵，但她每日醒来时都会跟自己说：你看，你多美。并且精心打扮自己，自信地面对同事和朋友。佛说，我们的心就像一面镜子。世间万象，都是镜子所幻化出来的。自己怎么幻想自己的样子，世间人在镜子里看到的自己就是什么样子。修行不是让自己幻化成佛，而是让自己认识到自己是一面镜子。世间万物、荣辱名利等无非只是过眼云烟，心不随境转，自己就能成为自己的佛。
山宁碰了碰我的肩膀，示意我馒头发现了我们。馒头笑呵呵地走过来，拍着我的肩膀说：走，喝茶去。
学会用欣赏的眼光看世界作文
刚刚搬入新家，家人还来不及喜悦，谁知却来了几位新的住户——一只令人厌恶的蚂蚁。
我来到厨房，惊奇地发现有几只身材微小的小东西在肆无忌惮的搬运着几粒面包渣，定睛一开，才知是最近被邻居们讨厌的身背骂名的蚂蚁。
当我还是一个天真的孩童，就日复一日地陪伴蚂蚁度过我的快乐时光，可是我的内心却发生了沧海桑田般的变化：现在的我早已不对这些丑陋而卑贱的小东西有任何的喜爱和怜悯之情，相反，他们丑陋的形态和卑劣的品格却招来了我的气愤和厌恶。
在我的百般凌辱下，这些微小的蚂蚁行走在崎岖不堪的道路上，趟着数不胜数的水洼,它们还时不时停下脚步，用弱小的身躯艰难抵挡着似乎要毁灭一切的飓风，在我无情的蹂躏下，蚂蚁体无完肤。
我的心情有了一丝转变，我开始对蚂蚁陷于困境而同情，对自己罪恶的行为而自责。
紧接着，我又开始用另一种眼光看待这伟大而微小的生命：他们虽然其貌不扬，全身涂满了凝重的黑色，但是这平凡中却迸发着伟大，它们用强大的精神力量战胜一切困难，击垮一切阻碍它们前进的障碍。这么伟大的生灵，怎么能被我有所玷污呢!
生活中，我们也许会不经意发现别人的缺点，但我们只要换一种角度，用欣赏的眼光来看待他人，人与人的交流之间就会多增添几份和谐。所以，我们要用欣赏的眼光来看待世界。
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
在孩子的眼睛里，常常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的尊敬和信赖，老师说什么，他们就信什么。那么，我们教师应该怎么做呢？我们也不妨时时用欣赏的眼光去注视身边的孩子。
1、以公正的态度欣赏孩子。
这就是我们所说的教育要面向全体，要用平等的眼光看待身边的每一个孩子。
孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么，作为“陪衬品”的其他孩子的自尊心和自信心必然会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。就比如说，我们班里的小朋友都十分想当升旗手，为了使更多的孩子得到锻炼和教育，我让孩子们自己协商解决这个问题。通过讨论，孩子们一致同意具有以下三个优点的小朋友才有资格当升旗手：（1）表现要好（2）进步要大（3）愿意为班级、小朋友做事情。由于规则是孩子们自己制定的，而且每个小朋友都有参与的机会，所以他们的积极性可高了，就连平时比较顽皮的几个孩子也努力约束自己的行为，同时又让他们感到自己是班级的主人，都认真做好“小当家”争当升旗手了。在活动中，每个孩子都充满了信心和期待，不仅增强了孩子自我管理的“内驱力”，还能充分施展他们的才干，而对他们自己选出的升旗手更是心服口服。
2、以宽广的胸襟欣赏孩子。
这就是我们所说的要宽容孩子的过错，允许幼儿尝试错误、允许幼儿宣泄情绪、允许幼儿说出自己的不同意见。俗话说“金无足赤，人无完人”。对于自治力十分有限的幼儿而言，有缺点、有过失是在所难免的，作为一名教师，我们不仅要看到孩子的可爱之处，还要接纳孩子的不足，更要宽容孩子的“破坏”行动。例如，在区域活动中，有一天，我们班的袁天锋小朋友，把玩具区里的几个电动玩具、赛车弄得乱七八糟、四分五裂，。当时，我真有点生气，这么好的十多个玩具，楞是给他拆成了碎片。一问原因，原来他是想弄明白电池和发条怎么使玩具动起来的。他还高兴地告诉我发条玩具的一个小秘密：“只要抓住发条向一个方向拧，里面的铁皮就会卷得很紧，玩具就会动起来。”看到他那兴奋的神情，分明是想让我和他一起来分享快乐的，我真庆幸自己没有对他枉加批评。不然，也许我的一句话，就会抹杀孩子的探索欲望。之后，我又对他提出了新的问题：“你能把玩具重新拼好吗？”他用力地点点头，然后就埋头去干了。活动结束时，只见他已经拼出了五六个玩具，但还有一些碎片由于拆的时候不小心，，已经无法再装了。他看看那些碎片又看看我，一副犯了错等待接受批评的样子。当时，我什么也没说，只是拍了拍他的头。虽然我一点没有责备他，但是我想，他已经从中受到了教育，知道自己不该把玩具拆坏，使别的小朋友不能再玩了。
这件事，给了我三点启示：（1）孩子在探索世界的过程中，也许会出现一些不良的后果，如果我们以宽广的胸襟容纳他、以欣赏的眼光支持他，那么就能使他们在获得尊重、信任的同时，培养探索兴趣，增强自信心。（2）对于孩子来说，在探索中体验成功与失败的不同感受，并让他们有机会尝试失败、纠正错误，这对培养孩子克服困难的坚韧性、提高他们的探索能力同样是十分有益的。（3）有时候，教师宽容的态度和欣赏的微笑，远远比我们严肃的批评教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的过程中逐步完善自己。
用欣赏的眼光看世界
怀着欣赏之心贴近自然，望着远向萧关去的征雁，自会听到离别惆怅的歌；存着欣赏之意静心阅读，嗅着淡淡的墨香，自会品到泛黄纸页间清雅脱俗的韵致；种一朵欣赏的花在心间感悟亲情，喝着暖暖的茶水，自会感到醇香的味道流淌在心间，分外温馨。
秋风瑟瑟的时刻，平日宽旷的道路却挤满了车，是大声抱怨，任阴霾占据内心吗?不!用欣赏的眼光看自然，便能听见自然的歌唱，时光如潮水般温柔地给树叶覆盖了一层金黄色，凉风吹过，便是无边落木萧萧下的壮观，裸露的枝杈直刺向云霄，衬得天高云淡。褐色干枯的枝干不甘于承认自己的衰老，恍惚间让时间倒退，定格在嫩芽尚未长出的时刻，而两边的山上，松柏的苍绿肃杀间却是火焰燃烧般的红，如同积攒了三季的力量都在这一刻爆发，为了这今天空为之失色的光彩谢幕，在这让世人为之折服的璀璨光华下，隐隐让人感到孤凄悲凉，却又不乏对来年化作春泥的希望。四季变幻，时光悄然流逝的沧桑与绚丽之美，在欣赏的目光中铭刻在心上。
欣赏诗赋之美。
“把酒祝东风，且共从容”，看着纤细的宋体，是嘲笑欧阳文忠公的多愁善感，无病呻吟吗?不!用欣赏的眼光看诗赋，便能品到诗赋间古人真挚的情感，豁达的胸怀。眼前，似乎那个一直自得其乐的男子，眉间也染上了浓浓的忧愁。手中的酒敬的不是最爱的山水，却是已杳无音信的朋友。朋友，我认为自己已能从容面对你的离去，但为何看到城东垂下的绿柳，曾折的绿杨，我们携手共游的芳丛，就黯然神伤，泪湿青衫?朋友，你可知道，今年的花较去年更妍丽芬芳，但见不到去年你的身影，我只得无语垂鞭。眼前，新春的景象在我眼里却是衰草连天无意绪，雁声远自萧关去。唯有为你填词一首：“把酒祝东风，且共从容，垂杨柳陌洛城东，总是当年携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同?”在我看来，这些不是辞藻华丽的句子，于平淡中却情深意切，动人心魄的凄美，浓厚友谊的缅怀与无奈之美，夹杂着诗赋的悠远隽永，在欣赏的目光中沉淀在心上。
欣赏亲情之美。
姥姥递过自制的酸奶，是嫌弃它没有买来的口感，找个理由推掉，而不顾老人失望的神情吗?不!用欣赏的眼光看待生活的点滴，在波澜不惊的平凡后，也能感受到亲人绵长的爱意。我接过那碗酸奶，看着上面一层无色透明的液体，不禁面有难色，姥姥却高兴地说着：“这就对了，外面的添加剂太多了，哪有自己做的放心!你要是喜欢，姥姥天天给你做。”听着她温暖的絮叨，我的手微微一颤，临近古稀之年的她，不畏严寒，穿梭于各大商场去买酸奶机，为的正是一家人的平安、健康。我抬头，望见她那双因世事沧桑而混沌的眼中慈爱与希冀的色彩，毫不犹豫地端起碗，大口大口地喝下，酸涩的味道霎间传遍身体，我却只感觉口中的平淡淳朴后是浓厚的醇香。加了爱的酸奶，带了爱的味道，平凡琐碎后爱的醇厚与不求回报之美，在欣赏的目光中烙印在心上。
用欣赏的眼光看世界，往往会发现生活中的美丽。朋友们，让我们携一颗欣赏之心，观察自然的变迁，感悟诗赋的情怀，品味亲情的温暖，在寻寻觅觅间珍藏生活中的亮点!
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
80后由于处在中国社会的大变革时期，从出生起就与改革开放同步成长，经历了前人都没有经历过的变革，所以他们既看到了改革开放带来的成果，也看到了改革开放带来的问题，所以他们变得更理性，他们学会了用多元化的眼光去看世界，用包容的心态去对待别人，用质疑的眼光去分析问题，用自我的眼光去规划未来。可以说，时势造英雄，越是变革的时代，越容易出现英雄。未来是一个多元化的社会，需要有多元化的思维，不要总要求别人按照自己的思维去做，而要多一些包容，多一些理解。不管别人做什么，只要不伤害到自己的利益，不伤害社会的利益，就要用包容的心态去面对。比如我不吸烟，我不希望别人在我旁边吸烟，更讨厌那些明知不可以在电梯里吸烟，却偏偏吸烟的人。但是我尊重吸烟人的权利，只要他们选择合适的地方去吸烟，我就没有任何问题，这是他们的自由。
面对很多人对80后的质疑和蔑视，有些专家试图替80后说话，他们在杂志上、在报纸上、在网络上向那些歪曲事实的人发起了还击，可是却陷入了同样的思维误区。因为蔑视80后的人犯的错误是以偏概全，而还击的人同样也是以偏概全，他们试图用处于百万分之一位置的“80后英雄”作为案例进行反击，不管是道德模范，还是商界精英，不管是学界名人，还是歌星影星，这些人是80后不假，但是这些人属于80后当中的极少数人，是不可复制的特殊人物。就像过去几十年，我们曾经树立了无数的英雄模范，可是却总也无法批量复制，因为榜样的力量远远赶不上文化的力量，榜样的力量是想通过极少数人的行为去影响大多数人，而文化的力量则是通过绝大多数人的行为去影响少数人。
大家不妨用脑子想一想，到底是少数人影响多数人容易，还是多数人影响少数人容易?如果你明白了这个道理，就不难理解我的思维逻辑，那就是80后佼佼者的所作所为并不能代表整个80后。可以说以偏概全是中国人思维逻辑上的一个致命问题，也是我们容易被外人误解的根源，是无法说服别人的关键障碍。
现在有很多80后之所以不开心，不是工作本身的问题，也不是生活质量本身的问题，而是攀比带来的问题，是期望值过高而导致的落差，所以开心与否是相对的，而不是绝对的。
要知道任何社会都没有绝对的公平，况且每个人的运气也不同，所以千万不要跟自己较劲，要顺其自然，对于广大的80后来说，要么在迷茫中沉沦，要么在迷茫中奋起。相信除了e类和部分d类80后之外，大多数80后都不会垮掉，他们会用自己的行动证明这一点。
用美好的眼光看世界作文
一只粉色的小蝴蝶来到了大城市，她看到大城市有很多的人，有男人、女人、小孩、老人，还有……她原本是农村的小蝴蝶，小蝴蝶很想成为人类，可以灵活的动起来，灵活能动起来都是许多能动的动物都期望的。小蝴蝶还想可以运用人类的最受欢迎的'东西，那就是钱。湖里的女神要求她一件事，回来这里将成为人类。就去人类世界见见世面，有什么能够让她能做等等。她来到了大城市却看到了这些。半夜，总是有一些混混少年和无游少女出现在街上，他们在白天晚上去网吧玩耍，到了半夜作案。小蝴蝶不知道他们下场是什么?来到了网吧，总是有昼夜不归的人，吃住都在网吧。有些人被骗，有些人却死在了网吧。小蝴蝶眼色有点惊吓。小蝴蝶还是去其他地方，来到了三四家公司，第一个饮料公司，第二个服饰公司，第三个电器公司，第四个酒业公司。很多公司都发现，人与人争夺，还有许多的小人，他们都是不容忍什么道理的，有时候还得罪人，有时候还仇。小蝴蝶生气地说：“这是些什么世道?”小蝴蝶来到了公园终于有伙伴对她说话了，是一群小蚂蚁。小蚂蚁对小蝴蝶说：“大多数的公园和大多数的广场，还有其他地方都有人在跳广场舞”小蝴蝶问：“有些人什么啊?”小蚂蚁说：“中老年最多，但是还有一些人很喜欢跳舞，不过可以做人的小精灵，真是累啊。”小蝴蝶问：“怎么了?”“小孩上学压力大，作业多。大人要上班真累，加班费劲。老人照顾很小的孩子，还要跳广场舞!”“真是晕啊!”小蚂蚁又说：“我还是和他们搬家了，拜拜小蝴蝶。”小蝴蝶看到了同伴，自己叹气走了，她还是不放弃往前走。
小蝴蝶来到一户人家，电视里播放着新闻。全是些国际新闻，都是些关系紧张的，够呛，但是小蝴蝶也是期望世界和平。小蝴蝶来到了街上，看到有人闯红灯，四五次都有人闯红灯，还有车子闯绿灯，甚至酒驾撞死人。最近，小蝴蝶还通过别人的口中得知，还山黄爆发泥石流，还有地震多暴雨暴风。小蝴蝶都哭了。接着还听到上面的人有贪官。小蝴蝶来了三所学校，一个学校的学生很掉皮，逃学，打架，贪玩，不学习，打老师。另一所学校，老师有些神经，有男的老师猥琐女学生，考试题莫名其妙。再来另一所学校，学生们都一起谈恋爱了，成何体统。小蝴蝶又去两家宣传课，一家在打假;一家在宣传产品，产品都是些没有听过的。小蝴蝶在大人面前还听说小孩走失，小孩拐卖的消息，这是怎么了?小蝴蝶飞啊飞，看到老人走失，又是怎么了?幸好有人找回老人。还去了幼稚园，老师还打小朋友，家长举报。小蝴蝶也是苦逼了。小蝴蝶还看到楼上有小孩跳楼，家人不在家，即时抢救。也是还有老人碉楼，不料……过了不久后，有人将把狗打死。也有狗咬死人，咬死小孩。车子开车，压死自己的小孩。小蝴蝶想这些也够了。
小蝴蝶知道看到了这些已够了，很伤心。感觉到这世间的丑陋与丑恶，自己不想做人了，想到初为了什么啊。小蝴蝶忘记了自己做人类的理由，看到世间那么恶劣，离开大城市，回到了农村做自己可爱的小蝴蝶。
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
在平常的眼光中，大人总认为自己比孩子懂得多，总是摆着一副“我是你老子”的形象出现在孩子面前，煞有介事地教孩子东，教孩子西的，一旦孩子不按照其意思去做，这时候家长往往就给孩子贴上了“不听话，不孝子”的标签，而完全忽视孩子自己的内心世界，以致于有些孩子因与大人的政见不合而叛逆。
试想，一件商品本来是没有灵魂的，当你给它贴上了名牌的标签以后，它也会生动起来，而买它的人也会因为标签而改变看法，当然也会督促生产商按名牌的标准去生产制造。而一个孩子，他是有思想，有灵魂的，当然不是一件商品。做过老师或者家长的人或许深有体会，当你表扬一个孩子时，他会特别高兴，你表扬他为你倒水喝，可能他这一天，或者一段时间，他都会坚持给你倒水，你表扬他字写得好，他可能会争取写得更好，但如果你骂他笨，他可能就与你敬而远之了，有什么心理话也不愿和你说了,这样，如果你总是给孩子贴上听话，会干活等标签，结果会不会不一样呢。
圣经中有一段话是这样的：“耶稣说：“让小孩子到我这里来，不要禁止他们，因为在神国的正是这样的人。我实在告诉你们，凡要承受神国的，若不像小孩子，断不能进去。”路：18：15-17”。
说了这么多，我的意思就是，其实小孩身上有许多大人需要学习的东西。关于知识的话，小孩到达一定年龄的话，自然会追上大人，或者是远胜于大人，而我今天要说的不是知识，而是一个孩子的内心，行为及语言，有时不得不折服。
下面我要讲一个小女孩，不是说她有多优秀，而是在与她相处的过程中，有几件事情，真的让我不得不在她面前感到自惭形秽。
先来介绍一下她，她的名字叫叶子，是鄙人的女儿，今年才刚满六岁，未上一年级。
八月，我坐了一天火车回家办事，很累，第二天早上，婆婆和叶子都起来了，而我累得还在熟睡，婆婆就叫我起床，叶子马上说他奶奶：“我妈妈睡着了，让她多睡一会儿。”要是平常大人说这样的话也不觉得怎样体贴，可是07年，叶子才两岁半呀。真不可小嘘孩子的思维。
叶子三岁她奶奶在家里大白天丢失了五百元钱闹得是沸沸扬扬也公开怀疑过某某某拿的叶子跟在她奶奶身边也是知道这件事情的后来又因争山争土与此人发生争吵打架事情当时我听了都非常生气见了那人心里都觉得怪不舒服也不想与那人见面见了面更不想喊。逗叶子玩的时候我问她：“你知不知道谁拿了你奶奶的钱?”她也不指名道姓地说：“是有的人啦。”那我就再问：“你叫那人叫什么?”她说：“叫奶奶。”我又追问：“叫什么奶奶。”他就不说了。然后我又问：“那人是不是和你太公打架了?”她说：“是的还把我太公推到田里。”那我又问：“你以后看见那人了你还叫不叫他。”我以为他会说不叫结果她说了一句令我吃惊且佩服的话：“这事还这事那事还那事。”就是一码归一码的意思我真没有想到她会给我这么个结果她的内心居然有大人不曾达到的强大后来我果然按照女儿说的去做觉得人生本就应当一笑泯千愁。
今年署假，叶子已经六岁了，我接她来单位玩，她整天粘着我，呆在我办公室玩耍，公司里也有其它几个孩子，我让她和其它孩子去玩，她不愿去，说那些人太吵了，太搞了。
而她却喜欢和我办公室一个女同事玩，俩个人互相开玩笑。我同事叫“叶子大笨猪，”她也是笑着叫我同事“小芳姐姐大笨猪，”像这种玩笑大人之前开的话，有时可能都会不开心，而叶子完全就没有生气。第二天，同事小芳又叫他“叶子”，她反而轻轻松松地笑着说：“不要叫我叶子，你叫我大笨猪就可以了。”让大家开心一笑。
看《还珠格格》电视里用箭射死动物，她会问：“他们为什么要伤害它呀。”一时我都答不上来。
我没有接触过太多别人的孩子，但我知道，所有的孩子都有他们的优点和缺点。虽然别人说叶子文静，不爱说话，我想是他们没有真正了解她，我是一点也不担心她的沟通能力和与人相处的能力，我觉得大人应当用欣赏的眼光去看孩子，每个孩子都有其自身的优点和缺点，大人只需在一旁关注，适当的时候及时辅导就行了。
以上是一点浅见，这样夸自己家里的孩子，也许每个孩子在父母眼中都是最优秀的，就像每个父母在孩子眼中也是最优秀的一样。所以请还在严厉管束孩子的家长，请变换一下你爱子的角度，静静地欣赏您的孩子，或许您会看到他比您想象的会发展地更优秀。
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
君子有l人之美丑，乃出自内心。赏物则是用心灵的窗户――眼来看的。
――题记。
于清晨，我恍惚醒来，发现室内一片昏幽黑暗。拉开窗帘，顿时被一缕淡淡的金光所照，愣了片刻，就欣喜若狂地跑到楼顶。
打开楼顶的门，阵阵凉风拂面，空气中掺杂着莫名的香味，很清新，很好闻。我抬首望天，只见东方挂着一轮红日，核心红晕色，为外表淡金光芒所射，并不耀眼，有着令人舒服惬意的感觉。我痴痴地看，不时伸出手来，想要触摸却总是触摸不到。
片刻过后，此时已是凌晨六时，初阳升起，但被我注视许久，似乎恼怒不好意思了起来，光芒有了温度，刺目地让我无法直视。实在不得已，就缓缓下楼。
转眼又到夜晚。一弯新月遥挂天际，旁有星星点点，煞是好奇。在这种意境的引导下，我心中的诗意被唤醒。无意识又爬上楼顶，星光闪烁，遐想联翩。北极星在上方，周围有一颗颗似钻石的星辰连成勺状，还有其他不知名的星星，时隐时现，仪态万千。
中考作文题目预测：用欣赏的眼光去看世界
从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻，令我久久回味。
那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：
1.捕捉生活细节，写出自己那一刻的内心变化。
2.除诗歌以外，文体不限。
3.不得少于600字。
4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5.书写要正确、规范、美观。
审题指导：
这是江苏省南通市所出的中考作文考题，是一道相当不错的作文题。
尽管在今年的考题中，再次出现了一段优美的提示语，但是考生在写作时，是不是就能写得很好呢?我想从以下几个方面对这篇考场作文进行分析。
1.扣住“那一刻”，写瞬间的事情。
从考题“那一刻，我的世界春暖花开”，我们必须审清题目中的两个主要问题：一是“那一刻”，一是“春暖花开”。“那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错。
2.紧扣“我的世界”，重点写内心世界。
“我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界。就文章而言，我们应该认为更是“内心世界”，即“情感世界”，所以，我们指导学生着重写情感世界的变化。
3.紧扣“春暖花开”，写出情感世界的变化。
据原题推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的，失望的。我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写的很突兀，情感的转变没有一个过程，显得很突然，因而也就不真实了。
4.要安排特写镜头。要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，要给人以画面感，要浓墨重彩地加以描绘，做好要有细节描写，细致的描绘出特定的时刻的人物的语言动作神态和细节的变化。要对“春暖花开”这一情感的变化加以描绘，因而此处也要有画面感，要具体细致的写出我的情感变化的过程。
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
21世纪的人们最缺的是什么呢，一是自信，是自己做任何事对自己没有信心，二是我们总是关注别人对自己的眼光，三是我们永远都没有学会用自己的眼光去看待这个世界。
充满信心去做每一件事情那么我们就算成功了一半。
信心，21世纪00后们的弱点，00后缺的是没有信心没有毅力去做事情，总是把这件事情做到了一半就选择了放弃，其实放弃的不仅是这件事情还有就是自己面对这件事情的信心，不仅是我们00后，其实还有很多在少年时代犯过错进入里监狱的叔叔阿姨们，这些叔叔阿姨从监狱里出来，对外面的世界报着憧憬来面对未来的生活，但是他们把自己的简历投了一遍又一遍却还是没有人去录用他们原因只有用一个那就是他们犯过错进过监狱，最终这些叔叔阿姨完全失去了对未来的向往完全的失去了原有的信心把这些东西丢到了心里的最深处却再也找不回来了，而另一类像小强一样永远是对生活充满向往，充满者着信心，相信一切事情都可以用自己的未来去实现，永远不放弃生命坚强的活着，这才是我们的好榜样，这样才能使我们这些无知的00后更好去认知这个残酷的社会，才能使我们00后永远不放弃，心中永远都充满着一份信心，使我们走向成功。
看着，关注着别人对自己的眼光，总是尊重他人是怎样看待对自己的每一件事。
别人的眼光，别人的.意见，别人的回答，让我们没办法真正的看清自己了解自己，总是生活在别人的眼光中，我们这样真的会快乐吗，我想是不会的，因为这时的我们害怕了别人说的每一句话，哪怕是每一个词语，在我们心中对我们的真正含义，有一句话说的很好‘‘走自己的路，让别人说去吧’’去尝试走出自己的style，尝试从别人的世界中学会说‘‘不’’这样我们才会对未来充满着渴望，充满着兴趣。
用自己的眼光从内心出发，用不一样的心情去看待，我们的收获则会有所不同。
自己的style，自己的眼光，自己的眼睛……这些都是自己的，是原生态的是没有任何的添加剂的，这才是内心深处那个最真最纯的自己，像冬天的雪一样。
我们是21世纪创造者，我们要有信心去面对任何事情，我们还要学会不看别人的眼光学会尝试走出自己的style，我们更要用自己像镜子一样透明的眼睛去看这个世界，相信自己对自己说‘‘我可以’’。
中考作文题目预测：用欣赏的眼光去看世界
不要总是去看那些战场，其实世界上还是有许多美好的地方的。不要总是想着人性险恶，其实人与人之间还是有许多真善美存在。用欣赏的眼光去看世间，你会发现，原来一切都是那么的美好。
最近看到一部励志电视剧——《绝密押运》，男主人公陶涛从一位不良少年逐渐变为一名英勇的武警战士。而这都是因为其上级邵笛欣赏到了他身上的闪光点并且充分信任他，才成就了陶涛的一切!――尽管他的`身上有着让人难以容忍的缺点。
的确，人与人之间是需要欣赏的。欣赏他人是一种尊重，被他人欣赏是一种承认。一句赞美，一次微笑，生活中许多细节都会成为我们欣赏他人的方式。举手投足间也许我们不经意就给了他人勇气和信心，甚至会改变他人的一生。参天大树从来就是由树苗渐渐长大而成，大江大河从来就是因为细大不捐汇集而成。不断欣赏他人自然会成就别人的理想。别再吝啬你那一句句赞美之词，相信那是给他人永不过时的礼物!
一个人想要拥有快乐的心情，欣赏他人也是至关重要的。欣赏他人身上的优点，本身就是一种享受，这种赏心悦目的感受，会让欣赏者形成持久的良好的心境。
学会欣赏并不需要我们付出多大的努力，我们没有必要过多的在意他人身上所存在的缺陷，他所拥有的闪光点正是他人生价值所在。
我给大家讲一个故事，一位老师给一群孩子们上课，她写了七道算术题在黑板上，并叫了一位小男孩去计算，一段时间后，教室里发出一阵阵哄笑声。待小男孩做完后，老师问孩子们他做得怎么样，“他做错了六道题!”全班同学几乎异口同声地回答。“他做错了六道题，那同学们为什么不说他做对了一道题呢?”这位老师微笑的问道。孩子们互相看了看便陷入了沉默。
老师的这堂课无疑是成功的，她用了一种简单的方式去教孩子们用欣赏的眼光去看待他人。孩子们并没有说错，但换一种方式却能让他们和那个小男孩懂得更多!不错，欣赏有时候就是这么简单!
写欣赏的作文：用欣赏的眼光看世界
当孩子在你的怀中蠢蠢欲动，我们总是怀着一颗虔诚的心祈祷上天一定要赐予自己一个健康的宝宝，这时你的心态也是可爱的，你的愿望如此简单。
资料。
快乐时，你毫不吝惜的褒奖；生病时，你痛彻心扉的牵挂；点点滴滴挥洒着你全部的热情，倾注着你无止境的耐性。
孩子在你细心的呵护中，如你所愿，健康成长，开始有了自己的主张，自己的思维。你对他不再那么热情、那么有耐性。“你怎么这么不听话”成了你对孩子最常用的语言。孩子过分地言听计从，你担心他没有主见；孩子过分地坚持，你担心他辱没你的尊严，在你不明朗的教训中，孩子纯真的言语、率性的作为、灵活的思维渐行渐远，慢慢显现一脸迷茫毫无生气。
我喜欢我的孩子，特别是他心服口不服的模样，甚至视死如归的倔强，在我眼里都是可爱的，因为那有我的影子，有我性格的延续。我欣赏他那种姿态，尽管时常迎来异样的目光，但我知道自己的孩子他真正需要的是什么，他的思维动向全在我的掌握之中，偶尔的倔强及人来疯只是暂时的情绪渲泄，大多时候他是可爱的。性格中的缺陷及小小的任性会随着年龄的增长及大人的引导慢慢丰盈褪色。放手让孩子沿着自己的方向成长，相信每一颗草儿有属于它的一滴露珠；你要做好的就是欣赏他的一切，了解他的一切，要相信即使是顽石，经过时间长河的洗礼也能成圆玉。
“隐形冠军”的梁伯强：多高的眼光看世界看自己
多年前，朱镕基总理在一次关于轻工业的会议上说了一句话：“我从来没用过一个好的指甲钳子。”有一个人在一张报纸上看到了这句话，那还是一张包过东西的皱巴巴的报纸。他立刻从这句话里看到了一个全新的商业王国，他决定要做出全球最好的指甲钳。他就是后来缔造神话般指甲钳王国、被称为“隐形冠军”的梁伯强。
没有像很多人想象的那样，小小的指甲钳，弄个普通设备随便生产出来便是。梁伯强想要生产的指甲钳，要求必须是最好的指甲钳。他开始了一次全球指甲钳大搜索，走访了几十个国家、几百个以小型制造业闻名的小镇，甚至还经历了一次车祸。他在网上面向全球征集产品创意，甚至专门跑到钢厂等完全符合他那个苛责参数的钢出炉做原材料。上帝最怕较真的人，梁伯强拥有了全套世界上最先进的指甲钳生产技术，生产出了质量上乘的指甲钳。
也许又有人说，做得再好，也不过是一个剪指甲的工具而已，还能有多大的乾坤？可是，梁伯强没有让他的指甲钳留在工具的层面，他把它们看成是文化和个人信息的载体。谁要是定他的指甲钳作为礼品，可以在上面刻上赠送人的名字、头衔和电话号码。每个人隔不了多长时间都要用指甲钳。拿起指甲钳的时候，就会想起那个赠送的人。当然，要想有好的效果，前提是这种指甲钳必须精美、好用、质量上乘。梁伯强的指甲钳，那可是指甲钳里的劳斯莱斯。在“劳斯莱斯”上面印自己的名字，再身价昂贵的人也不会觉得丢脸。于是，连招商银行的行长都从梁伯强那里定了3000万个总价值1亿人民币的指甲钳。梁伯强的名片指甲钳从此所向披靡。
梁伯强，一位仅有高中文凭的农村土小伙儿，就这样在一个只有十多万人口的小镇上，创办了一家单一产品在亚洲乃至全球性价比最高、在中国产品设计和营销模式最有创意的小企业，年产值2亿元。如果不是梁伯强，我们很难想象，小小的指甲钳能有如此阔大灿烂的天地。因为我们都认为，指甲钳就是一种微不足道的生活工具，没有质量可言，用完随意丢开。而梁伯强，他把眼光抬高了，他生产的指甲钳设计巧妙、精美漂亮、方便好用，不但是工具，还是名片和礼品，是巧取人心的营销渠道，是巧妙传播的文化细节。
眼光高，则要求高；要求高，则用心深；用心深，则质量好；质量好，则天地大。微不足道的指甲钳，在梁伯强的努力下，创造了令人啧啧称赞的创意奇迹。同样，你看似平凡的日子，也可以活出锦绣未来。问题就在于，你用多高的眼光看世界、看自己。