中班美术活动教案瓢虫（汇总16篇）

中班教案是教师的智慧结晶，是教学过程中的有力支持，对于教学的连贯性和系统性具有重要意义。中班教案的编写需要充分考虑幼儿的特点和学习需求，以下是一些范文供你参考。

中班美术《瓢虫》教案

1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。

黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫，

1、欣赏与讨论。

（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）。

2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变。

5、幼儿作画。

（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。

（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。

（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

（4）最后树叶作为背景。

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班美术教案《瓢虫》

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

难点：画出不同形态的七星瓢虫。

1．图片。

2．作画工具。

小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，

（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）。

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

画个大圆盘，一分分两半。

再画个半圆，顶在盘上边。

七个小圆圈，画在盘里面。

两根须，画两边，

六条腿，分两边，

这只瓢虫真好看.

好听吗？你们想试一试吗？

（2）那我们一起来试一试.

（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）。

（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。

1.画个大圆盘，一分分两半。

2.再画个半圆，顶在盘上边。

3.七个小圆圈，画在盘里面。

4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）。

七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

中班美术活动教案:七星瓢虫

中班美术《瓢虫》教案

1、欣赏故事并想像画面的内容，尝试表现不同姿态的瓢虫，大胆添画背景，丰富画面。

2、喜欢同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快乐。

重难点：要求孩子能够画出不同姿态的瓢虫，并能想像画面内容，大胆创造，丰富画面。

1、幼儿对瓢虫的外形特征，以及生活习性已有一定的了解。

2、关于瓢虫的ppt（孤单的瓢虫，不同颜色、不同花纹的瓢虫，以及上下层叠的瓢虫）。

一、以故事形式导入，引起幼儿兴趣（感受森林的场景，渲染活动气氛）。

在一片大森林里，住着一只瓢虫。它是一只红色的有许多斑点的漂亮瓢虫。但是，小红瓢虫却很孤单，很寂寞。一天，它想，如果能邀请到森林里的所有瓢虫朋友来举办一个舞会，那该多热闹多快乐啊！小红瓢虫开始呼喊他的朋友：我的朋友，你们在哪儿？快来参加舞会吧！

“我来啦，我来啦”，瓢虫们听见了小红瓢虫的呼唤都急急忙忙的飞了过来。瓢虫们为了来参加舞会都穿上了他们自己最漂亮的衣服。

1、师：他们穿的衣服的颜色一样吗？衣服的花纹一样吗？

小结：小瓢虫们穿的衣服五颜六色，有的是红色的，有的是橘色的。衣服上的花纹也是各种各样的，有的是点点，有的是条纹真漂亮呀。

二、讲解故事，拓展幼儿思路（了解瓢虫的外形特征，在教师的引导启发下，通过为瓢虫设计不同的'舞蹈动作，互相交流，表述不同姿态的瓢虫）。

第一只瓢虫说：我来我来，我第一个来表演。我要表演一个倒立舞。

1、教师边画边讲解头朝下的瓢虫。（瓢虫是什么样子的呀？圆圆的身子，六条腿。怎么样的舞蹈叫倒立舞？要头朝下的，头朝下，眼睛和触须在什么地方呢……）。

瓢虫小姐说我也想表演，就是还没有想好。

2、幼儿自由发挥想象，帮瓢虫小姐设计舞蹈。

小结：我们帮瓢虫小姐设计的节目真是丰富多彩啊！有的是……有的是……还有……。

3、师幼共同合作，翅膀张开的瓢虫。（半圆形的脑袋，打开了翅膀才能飞舞起来，翅膀打开露出了圆圆的肚皮……）。

“告诉你们个秘密啊，我还知道有对瓢虫也准备了个节目，保证你们都没看到过，你们想不想知道？”（出示ppt3）。

4、观察ppt3（上下层叠的瓢虫），请幼儿根据这个舞蹈的特征给她取个名字，幼儿大胆表达自己的想法。

三、发挥想像，自由创作（尝试表现瓢虫的特征与不同姿态）。

现在有三个节目了，可是三个节目一下子就表演完了，还不够热闹，想想看这么多的瓢虫聚在一起多么开心，舞会一定要热闹才好，你们还有什么好节目吗？让你的小瓢虫也赶快加入他们，跳起来吧。

1、瓢虫有圆圆的身体，六条腿，别忘了还有一对触角哦。（瓢虫特征）。

2、你的瓢虫是来参加舞会的，要让他表演一个拿手的与众不同的舞蹈哦。（表现姿态）。

3、你的瓢虫在什么地方跳舞，花丛中、树叶上、树枝上或者是其他地方？（添画背景）。

1、鼓励并帮助幼儿画出瓢虫的基本特征，并大胆表现不同姿态。

2、和幼儿交流，鼓励幼儿用语言表述瓢虫的姿态。

四、交流作品（大胆交流，喜欢同伴的作品）。

1、请幼儿推选自己心目中最漂亮的舞会公主（交流瓢虫的特征、花纹、颜色）。

2、请幼儿推选自己心目中最佳舞者（交流瓢虫的动作姿势）。

中班美术公开课七星瓢虫教案

中班美术教案七星瓢虫

让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。

1、学习将圆形纸剪贴成锥形。

2、加深对昆虫的认识。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

培养幼儿手眼协调能力、引导幼儿观察步骤图完成作品。

1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

2、每个幼儿《快乐手工》一册。

一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。

3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平、帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。

1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？

2、小朋友还见过哪些不一样的.瓢虫？

3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫、它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。

2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。

对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法、我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

中班美术教案《瓢虫》

1、在了解瓢虫外形特征的基础上，尝试变换颜色画出不同的瓢虫。

2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。

3、乐于表现瓢虫朋友在一起的情景，体会聚会的快乐。

1、幼儿对瓢虫的外形特征，以及生活习性已有一定的了解。

2、纸、画笔、蜡笔人手一份。

3、关于瓢虫的图（孤单的瓢虫，不同颜色、不同动态的瓢虫），背景图。

一、以故事形式导入，引起幼儿兴趣（感受森林的场景，渲染活动气氛）。

师：在一片大森林里，住着一只小瓢虫。请小朋友们仔细看一看，这是一只什么样的瓢虫？（红色的、身上有点点、有触角、六条腿）。

师：但是，红瓢虫却很孤单，很寂寞。一天，它想，如果能邀请到森林里所有的瓢虫朋友，来举办一个舞会，那该有多热闹啊！于是，红瓢虫开始呼喊它的朋友们：我的朋友，你们在哪儿？快来参加聚会吧！朋友们听见了红瓢虫的呼唤，都急急忙忙从四面八方飞了过来。（什么是四面八方？）。

二、观察不同的瓢虫，了解特征。

观察不同颜色的瓢虫。

师：瓢虫们为了参加聚会都穿上了自己最漂亮的衣服。他们有什么不一样呢？（颜色不同、点点数量不同、姿态不同）。

师：瓢虫朋友们都来了，你觉得它们会在哪里举行舞会呢？

师：那我们一起来画一画瓢虫们的舞会吧。

三、幼儿作画，教师指导。

作画前要求：

1、瓢虫有圆圆的身体，身上有点点，六条腿，别忘了还有触角哦。（瓢虫特征）。

2、你的瓢虫是来参加聚会的，要让它穿上不同颜色的漂亮衣服（表现不同的色彩）。

3、还要请你为瓢虫们设计一个举行舞会的漂亮的场地。

作画中指导：

1、鼓励并帮助幼儿画出瓢虫的基本特征，强调六条腿。

2、鼓励幼儿运用不同色彩绘画。

3、鼓励幼儿画的多，体现不同方向飞来。

四、交流作品（大胆交流，喜欢同伴的作品）。

请孩子们下课后来参观一下瓢虫的聚会，看看你最喜欢哪一幅，为什么？（互相交流）。

中班美术教案《秋天的瓢虫》

教学目标：

1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天开放。

2．尝试用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

3．体验用彩泥作画的乐趣。

活动重点：用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

活动难点：“菊花”各部件的摆放合理。

活动准备：

1.课件《菊花真美丽》。

2.橡皮泥、泥工板。

活动环节：

一、观察菊花。

1．教师：秋天到了，什么花会开呢？

2．展示菊花，请幼儿观察。请幼儿说说菊花的特征。

教师：小朋友喜欢菊花吗？菊花的花瓣有什么特点呢？

3．幼儿观看各种菊花图片，说说不同种类的菊花的特征。教师播放课件【菊花图片】。

二、制作菊花。

1．教师跟着课件示范制作菊花。教师播放课件【手工制作】中的“制作步骤”。

1）花蕊：将橡皮泥搓成小团，压扁，贴在泥工板上。

2）花瓣：将橡皮泥搓长，将一端轻轻卷起，贴在泥工板上。

3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。

2．请幼儿跟着课件制作菊花粘贴画。教师播放课件【手工制作】中的“制作步骤”。

3．教师引导幼儿正确构图：注意菊花的形态，离花心近的地方花瓣搓的短一点，离花心远的地方搓的长些。

三、展示请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。

活动延伸：绘画菊花。

中班美术教案：七星瓢虫

1、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

2、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

1、尝试运用"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法，进行7以内的数数。

2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫。

一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？

幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！

幼：身上的点点数不同。

二、寻找七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？(出示ppt图片)ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。

幼：xxx师：能告诉我你是用什么方法数的吗？

(再出示一张ppt，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试)三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。

1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。

2、观察幼儿是否有一定的合作意识。

师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。

对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

中班美术教案《瓢虫》

随着主题“在秋天里”的逐渐深入，孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。

在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化，进一步关注颜色的深浅，逐步培养幼儿有目的地选色与配色，感受色彩的美感。

1、区别同种颜色的深与浅，尝试用相近色进行配色。

2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。

活动准备教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。

1、这是什么？数一数它有几只脚？还有什么也是六条腿？

2、长着六条腿的都是昆虫。

3、这个瓢虫身上有几个小黑点？几个大？几个小？长在哪里？（有7个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。）。

4、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）。

5、瓢虫一家有许多不同的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条花纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。

1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅？从深到浅排排队。

2、找出绿色，也从深到浅排排队。

3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边（左右）各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿；要画的饱满。

4、鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。

5、提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。

6、师生一起念瓢虫的儿歌。

《七星瓢虫》中班美术教案

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

难点:画出不同形态的七星瓢虫。

1．图片。

2．作画工具。

小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，

（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）。

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

画个大圆盘，一分分两半。

再画个半圆，顶在盘上边。

七个小圆圈，画在盘里面。

两根须，画两边，

六条腿，分两边，

这只瓢虫真好看.

好听吗？你们想试一试吗？

（2）那我们一起来试一试.

（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）。

（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。

1.画个大圆盘，一分分两半。

2.再画个半圆，顶在盘上边。

3.七个小圆圈，画在盘里面。

4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）。

七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

略

中班美术教案《秋天的瓢虫》

1、学习使用拓印作画的方法，画出七星瓢虫的外形特征。

2、感受拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的快乐。

重点：画出七星瓢虫的外形特征。

难点：学习拓印的方法。

二、活动准备。

各种作画工具。范画一张。三、活动过程。

1、欣赏与讨论。

（1）你们看，谁来啦？（七星瓢虫）。

（2）为什么叫它七星瓢虫？

（3）这些点有什么不一样？

教师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的.三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画七星瓢虫。

2、教师结合儿歌示范画，并介绍拓印的作画方法。

（1）你们看汪老师带来了什么？（介绍材料）。

（2）老师边念儿歌边用笔（笔要斜一点来画）把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。

（3）七星瓢虫画好了，你想它会飞到什么地方呢？（幼儿回答，添画背景）。

（4）接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上漂亮的衣服。

老师用画笔先蘸一蘸自己喜欢的水粉颜色，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，颜色涂均匀，要涂一块马上印一块，压一压。

（5）这种跟我们平时不一样的画法叫拓印法。

3、幼儿作画。

（1）画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要注意圆圈的数量和两边对称。

（2）进行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求颜色涂一块马上印一块，压一压。

（3）拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的颜色和七星瓢虫的颜色要不一样。

三、活动结束。

展示孩子们的作品。

附：儿歌。

画个大圆盘，一分分两半。

再画个半圆，顶在盘上边。

七个小圆圈，画在盘里面。

两根须，画两边，六条腿，分两边。

这只瓢虫真好看。

中班美术教案：七星瓢虫

1、在游戏中，尝试运用不同的数数方法，进行7以内的数数。

2、在分组比赛中，体验数数活动的乐趣。

示范用大瓢虫、幼儿操作小瓢虫若干、背景、2片大树叶。

一、导入。

意图：在交流分析中，感受春天万物复苏的热闹场景。

春天来到了，你发现了哪些变化？

小结：春天真是一个万物苏醒的季节，花儿开了，小草探出脑袋了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了，许多昆虫也来了。

二、瓢虫飞来了。

意图：在寻找七星瓢虫的过程中，复习有规律的数数方法，并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。

1、出示瓢虫（规律六星、规律七星和随意七星），复习从左到右，从上到下的数数方法。

这是只几星瓢虫？你是怎么知道的？用什么方法数的？

小结：同种的颜色，用了从左到右、从上到下的方法数数，一个也不落下，是个数数好方法。

2、出示瓢虫（大小不同七星），尝试目测加点数的方法。

这是几星瓢虫，你是怎么知道的？你用什么方法数的`？

小结：用眼睛一看就看到的数字，接着数下去，也是一种数数的方法，可以更快的得到答案。

3、出示瓢虫（封闭状排列的七星和八星），尝试封闭状排列的数数方法。

这是几星瓢虫？请幼儿示范数数。

小结：围成一个圈的数数，我们可以找到一个开始点，接着往下数，每个数字数一遍，一个都不落下，就能知道数字究竟有多少。

4、来了这么多的瓢虫，是不是所有的瓢虫都是我们的朋友？

意图：在找一找的游戏中，巩固多种数数的方法，并感受数游戏的快乐。

1、引出游戏：把害虫抓出来！

2、介绍游戏规则幼儿分成两队，以不同的形式开始比赛，每轮结束后进行检验。

3、幼儿游戏。

中班美术《七星瓢虫》教案

1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。

黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。

1、欣赏与讨论。

（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）。

2、教师介绍瓢虫一家。

有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

4、创作要求。

5、幼儿作画。

（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。

（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

（4）最后树叶作为背景。

中班美术教案：七星瓢虫【精选】

1、学习使用拓印作画的方法，画出七星瓢虫的外形特征。

2、感受拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的快乐。

重点：画出七星瓢虫的外形特征。

难点：学习拓印的方法。

各种作画工具。范画一张。

1、欣赏与讨论。

（1）你们看，谁来啦？（七星瓢虫）。

（2）为什么叫它七星瓢虫？

（3）这些点有什么不一样？

教师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画七星瓢虫。

2、教师结合儿歌示范画，并介绍拓印的作画方法。

（1）你们看汪老师带来了什么？（介绍材料）。

（2）老师边念儿歌边用笔（笔要斜一点来画）把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。

（3）七星瓢虫画好了，你想它会飞到什么地方呢？（幼儿回答，添画背景）。

（4）接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上漂亮的衣服。

老师用画笔先蘸一蘸自己喜欢的水粉颜色，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，颜色涂均匀，要涂一块马上印一块，压一压。

（5）这种跟我们平时不一样的画法叫拓印法。

4、幼儿作画。

（1）画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要注意圆圈的数量和两边对称。

（2）进行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求颜色涂一块马上印一块，压一压。

（3）拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的颜色和七星瓢虫的颜色要不一样。

展示孩子们的`作品。

科学活动可爱的瓢虫中班教案

活动目标：

1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。

2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1、瓢虫图片。

2、纸、画笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。

1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？

谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。（是七星瓢虫）。

2、帮助幼儿梳理谜面。

小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的`形状和花纹猜出来。

二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

1、七星瓢虫长得怎么样的？

小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？

小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。

三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征。

1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。

七星瓢虫是什么样的？

2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）。

3、幼儿集体绘画。

要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。

观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。

是否能添画背景。

4、分享交流。

小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。

你们还知道哪些虫是益虫呢？