初中芭蕾舞的魅力（模板16篇）

优秀作文能够展现学生的思维深度和表达能力，是一种学习和锻炼的机会。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能够激发大家写作的热情。

善良的魅力初中作文

善良的人会把别人的幸福当作他自己的幸福。他把鲜花奉献给他人，把荆棘留给自己，这，就是善良的魅力。

一个善良的人，不会因为别人衣着破旧，散发出难闻的汗臭，就冷眼相看，也不会因为别人是个干脏活的人就心存鄙视，恶语相加。相反，他会根据自己的能力，适时表现出自己的友善，施以援手。他怀着巨大的悲悯，用一颗包容一切苦难的心，看待所有的世人。因为在这个世界上，有时并不单纯需要金钱！

事实上，每个人都会遇到不如意的事情，都渴望得到帮助、理解、同情与爱护，而心地善良的人，决不会吝啬给予这些。他觉得能为别人做点什么是他的快乐，而他给予别人的同时，自己也在享受，享受着奉献的幸福。善良的人本身就象一个会发光发热的太阳，无论走到哪里，都能把光明和温暖带到哪里。他在燃烧自己的同时，也用爱的光芒照耀着他人。

一个善良的人不会只盯着别人的缺点。他能从细微之处发现别人的优点和长处，并不失时机的给予鼓励和赞美。因为他相信任何的鼓励和赞美比讥笑和斥责更有利于树立一个人的自尊和自信。他会细致入微的体贴别人的'难处，并诚恳的乐于为别人分忧。因此他更赢得别人的尊重。或许，有人说：善良不一定都是好事，不一定都有魅力，不一定都会令人感动。

善良的人都通常有一颗炽热的心，以让他们的温暖从心中散发出来。善良的人都是十分可爱，因此在他们生活的环境当中受人欢迎。我曾经见过一个热心帮人的善良大叔，已经73岁了，还用他仅有的一点退休金帮助贫困学生，大叔脸上布满皱纹、满头白发，可是人们都说他还很年轻、很有魅力。

正因为善良，所以才有了魅力。

芭蕾舞鞋初中作文

我有一双美丽的芭蕾舞鞋，它陪伴了我很久，它很漂亮也很实用，它就像我永不分离的好朋友，我每次都在同学们面前都会不由自主的炫耀。我说：我有一双芭蕾舞鞋，同学们都很羡慕我。这双芭蕾舞鞋还常常让我快乐的进入梦乡。今天我就给大家讲讲这双芭蕾舞鞋的故事。

这双芭蕾舞鞋是我过生日时爸爸从外地带回来给我的，它的颜色是粉红色的，上面有一个蝴蝶结。我一穿上舞跳地十分美丽。同学们都很想有一双像我那样的芭蕾舞鞋。有了这双芭蕾鞋，我跳舞时更自信了。这双舞鞋包含着爸爸妈妈对我深深的爱。

这就是我的芭蕾舞鞋，它对我的作用很大，我要好好受护它，让它永远留在我的身边。

足球的魅力初中作文

中小学教材教学07期。

一、指导思想。

以《义务教育体育课程标准（版）》为依据，按照（水平四）课程目标要求，结合初中生的心理特点和我校学生实际情况，本课以提高学生身体素质、心理健康水平和社会适应能力为目的，让学生在相互合作和探究学习中，激发运动兴趣，学习运动技能，培养勇于挑战的精神，形成互帮互学的意识和氛围。

二、教学背景。

（一）教材分析。

足球运动是集趣味性与竞技性于一体的集体运动项目，有较高的锻炼价值，深受学生喜爱。它可以全面增强学生的身体素质，培养他们顽强、机智、果断的优良品质和良好的团队精神。

《体育与健康》（水平四）中的足球教学的主要任务是以培养学生的足球兴趣、球感和球场意识以及基本技术为主。

足球的乐趣在于在运动中相互配合突破对方防线，最后射门得分。在教学中要让学生在掌握技能的同时经常体验到这种乐趣，只有这样，学生才会积极参与其中，感受足球运动的魅力。

本课是足球教学单元中的第6次课。教学内容是学习正面头顶球技术。正面头顶球技术是足球运动的基本技术，是有效得分手段之一，在足球教学中占有重要的位置。因此，本课的设计结合了初中（水平四）学生的生理、心理特点，将头顶球作为主要教学内容，重点培养学生正面头顶球的技术和运用头顶球的能力，在学会基本技术的同时，强调技术的准确性和熟练性，为今后的教学和比赛打下良好的基础。

（二）学情分析。

我校在初一、初二年级都开设足球教学单元。为了利于根据男女生不同的身心特点开展教学，采取男女生分班授课。

本次课的授课对象是初二年级男生。这个学段的学生运动能力差异很大：一部分学生身体素质较好，运动能力较强，这其中有部分学生的足球基础较好，能够起到示范带头作用；还有一部分学生身体素质的发展还不全面，技能掌握较慢，但他们的纪律性和集体荣誉感较强。

三、教学目标的设计。

知识目标：通过学习原地正面头顶球的基本技术，使学生明白发力顺序、触球正确部位与击球点，建立正确的动作概念。

技能目标：在学习过程中，充分利用场地、器材、训练队学生等课程资源，使80%的学生基本掌握所学的技术；要求学生积极主动地参与到学习中去，每位同学在原有技术的基础上有所提高和收获。

情感目标：培养学生勇敢、果断的作风和良好的心理素质，形成积极的参与合作意识。

运动负荷预计：本课预计学生运动强度为最高心率150～170次/分，平均心率110～120次/分，练习密度35%～40%。

四、教学资源的设计。

利用篮球场授课。所用器材：录音机1台、足球43个、排球10个、足球门2个、标盘12只、分队服40件。

五、教学流程。

本次课是足球――头顶球的新授课，为了方便学生学习和教师指导，场地安排不易过大。我校没有专门的足球场地，所以利用篮球场地开展教学。这样，可以让教学的过程更加紧凑，易于教师把控教学节奏、巡回指导、观察学生的学练情况。

开始部分：进行课堂常规与准备活动；基本部分：进行教学内容、小组比赛；结束部分：进行放松活动、师生评价。教师在教学过程中使用足球、排球、悬挂球、足球门等器材。在准备活动和头顶球体验环节中，学生人均一个足球，以提高练习密度，提高足球的.使用率。在基本内容的教学中，教师采用分层教学法，比如：让还不能适应足球的学生用排球进行练习，让还不能用正确部位顶球的同学到足球门下面顶悬挂球。为了提高班级中有足球基础学生的学习兴趣，教师充分利用足球门，设计了教学比赛环节，来满足这些学生的比赛欲望，同时带动和提高其他同学的学练积极性。

本课的设计充分挖掘和改造了课程内容，在足球的“玩法”上进行创新：先进行原地练习再进行移动中练习，先进行单人练习再进行双人练习和多人练习，这样更加符合学生的学习规律，通过变换教学步骤和方法展开教学。

准备活动既要充分活动学生的身体，还要调动学生的学习积极性，集中他们的注意力；既要复习已学内容，还要引出新授内容。例如，要求学生在规定场地内复习行进间运球，听到教师口令后迅速用前额、膝关节、臀部、足底等部位触球。这样的设计收到了多重效果。

教师在教学中采用的练习方法较多，如果按照“热身―活动关节―复习已学内容”这样的流程按部就班地教学，准备活动和复习时间过长，基本内容的学习时间就不能保证，必然会影响教学效果，所以教师将准备活动进行了整合。

头顶球的练习方法有多种，如：顶固定球练习、一抛一顶练习、互顶练习、移动中顶球练习、由近及远的顶球练习、顶球攻门练习、俯卧跳起顶球练习，等等。在基本内容的教学环节中，教师没有按部就班地先进行固定球练习，接着进行自抛自顶练习，然后再进行一抛一顶教学，是因为学生的足球基础不同、身体条件不同、学生之间掌握技能的快慢存在差异。选择的练习方法要适合学生的实际情况，过于简单，学生练习积极性不高；过于复杂，学生接受不了，不利于掌握技术动作。所以，教师在教学中要选择有效的教学手段，培养学生的运动自信心，并使每个学生都能发挥自身的水平，体验到足球运动的乐趣。按部就班的教学容易让学生失去兴趣，对此教师在教学中要打破传统并发现问题、解决问题。

为此，教师结合本校学生的能力和身体条件采用了自颠球、顶固定球、一抛一顶、移动顶球、比赛等方法，先让学生练习前额被动触球，以克服恐惧心理，感受正确触球部位，同时学会触球瞬间不闭眼。学生适应后，两人结组，练习一抛一顶远距离顶球、移动中头顶球，之后进行简化规则、降低比赛难度和要求的教学比赛。在这个过程中采用分层教学：学会前一个技术的学生进行下一个练习，没有掌握的继续进行巩固练习；对掌握技术快的学生适当提高难度练习，对技术不稳定的降低难度练习。这样让不同层次的学生都能在课堂中找到适合自己的练习方式。

在放松活动中，师生共跳“锅庄舞”（校本课程）放松身心。

在教学过程中，有足球基础的学生起到教学示范、引领和激发学习积极性的作用。教学中发挥他们的技术优势，在学生中形成互助小组，通过相互帮助、以强带弱来巩固技术、加强交流、增强班级凝聚力。在班级中有些同学的体育技能并不是最优秀的，但参与活动的积极性高，组织、观察和其他方面能力突出。所以，在比赛环节，教师要充分调动这些同学的积极性，担当裁判员、记分员，让他们组织比赛、监督比赛，使他们也能融入体育比赛中并发挥自身的作用，体验运动的乐趣。在课堂上，学生能做的示范尽量让学生做，学生能完成的事尽量交给学生完成，提高学生的自我管理能力，充分挖掘和利用学生的潜能、特长，使之服务于课堂教学。这样，学生的学习积极性才会保持和提高，学生成为课堂的主人才不是一句空话。

六、课后反思。

本次教学基本上完成了既定的教学任务和目标，学生练习积极，不同水平的学生都有收获、提高。通过实践发现，学生利用规则的能力以及头顶球在比赛中运用的能力还有待提高。下一次课，教师将重新调整规则，使比赛更加符合学生的实际和教学设计的初衷。

作者介绍：陆育通，甘肃省兰州市第五十五中学体育教师。

足球的魅力初中作文

知了在树上唱着欢乐的歌，小草和大树都反射着烈日的光芒。操场满是正在奔跑的身影和断断续续的'哨声。

这就是我们班正在举行热狗队和汉堡队的比赛，我和包自然、王正宁、张柠都在汉堡队。谁能胜出？问章鱼保罗他儿子吧！

开始比赛了，热狗队先开球，没到一分钟不疲张柠抢走了。他们的控球能力实在太烂了。张柠一个大脚传到了王正宁的脚下。王正宁左冲右突，冲到了禁区里，热狗队的防守却不错，就像一道铜墙铁壁，怎么也撞不开。

虽然我和包自然站在空上，可热狗队又把王正宁挡出禁区，并把他围得密不透风，王正宁只好无奈地远射，守门员轻而易举地把球没收了。守门员大脚开出，被包自然停住，一路杀进了小禁区外一米左右时，亮出“农民工招牌射门”。球进了！而且球穿过了球网！

守门员气愤地开出大脚，被我头球传给了张柠。张柠过了一个人之后又传给了我。我来到门前做了一个假动作晃过门将，可半路又杀出了个后卫。最后一分钟，眼看球就要丢了，我急忙把球勾到身前，然后踉踉跄跄地用脚让球飘进了球门死角。最终汉堡队2比0完胜了热狗队。

很难想像这最后一分钟的奇迹，在今年欧冠的决赛上上演了。到了89分钟双方都还是1比1。作为拜仁的踏实球迷，我当然非常希望拜仁队再下一城，一举干掉多特蒙德，同时问鼎大耳朵杯。我在心里不停默念“球进了。”果然，罗本在最后一分钟的时候，毫不含糊成功插上，用四两拨千斤的方法让球躲过多特蒙德门将魏登费勒飞进死角。我兴奋地跳了起来！不到最后一秒钟，绝不能放弃，这就是足球的魅力。

足球的魅力初中作文

我非常喜欢足球，发自内心的。

我老爸喜欢篮球，老妈喜欢韩剧。按理说父母的思想应该在孩子身上潜移默化，可我却偏偏喜欢足球，至于原因嘛！我也说不清楚。

我大约是在20xx年开始看足球比赛。

那时足球赛在我的印象里，就是一大群人围着一个圆球满场狂奔，座位上的“疯子”在“手舞足蹈”，而且脸上画得像乞丐。总之，就是好玩。从那时起，我家的电视便频繁出现足球赛。

随着时间的推移，逐渐对足球有更深的认识，懂得规则，也知道了世界杯。20xx年的韩日世界杯，让我真正品尝到足球烹制的饕餮（taotie）大餐。法国队的失利，使我明白了“球星不代表一切”；韩国队的`成功，使我明白了“团结就能诞生奇迹”；托蒂、巴蒂斯图塔、贝克汉姆等人，四年时间的辛勤努力付之东流，失利后的泪水，使我明白了比赛的残酷；当巴西队队长举起大力神杯，巴西球迷高唱《我们是冠军》时，我明白了比赛给人带来的欢悦；特别是世界杯期间，所有国家停止战争，更代表了足球给世界带来的影响。从那时起，足球在我心中留下了更深的烙印。

自此，我家的球星、海报、相片，相比以往有过之而无不及，我常逼着老爸给我买专用的足球鞋，我比以往更常去踢球了，我开始喜欢迈克尔•；欧文，以“电视”为中心的“战争”频繁发生，我家电脑出现了fifa这项足球游戏，体育频道在我家收视率最高，……我开始关注欧洲五大联赛了。

欧洲五大联赛在我脑中各有不同。英超有速度，西甲有技术，意甲有防守，德甲有进攻，至于法甲，我根本不看，它最大的缺点是：这些联赛开赛时间大多是在北京时间凌晨。所以，我要补充说一句，我开始熬夜看球了，虽然上了初中，但是这个习惯却依然如初。

尽管熬夜看球会影响第二天的状态，不过也使我知道许多明星和各种有趣事的事。

我很喜欢欧文，但却最欣赏罗纳尼奥。

欧文是这样一位球星，长得不帅，个子不高，技术不是超一流，可他却有雄鹰的速度，猎犬的嗅觉，一场比赛你可能只看见他一次，但那次总能带来惊喜。小罗则不同，魔鬼的相貌，天使的脚法，在他身上融为一体。盘带，分球，射门，成了他在球场上的舞蹈。

他们的比赛只要有转播，我都尽量观看，没办法，太精彩了。

虽然我只是一个普通的球迷，不能到赛场给球队加油，虽然我球技很烂，不能到球场去大显身手，但我永远支持足球。

我爱足球，我爱世界杯。

舞蹈的魅力初中作文

舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，让人如痴如醉。我真有点儿羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

从幼儿园开始，我很羡慕别人优美的舞姿，我就回家央求妈妈帮我也报一个舞蹈班，妈妈帮我报了一个形体班，我一进入到舞蹈教室，哇，同学们下着笔直的叉，老师让我也下叉，可我根本下不去，老师轻轻的帮我按着，几个星期后我的叉也像同学们一样，非常笔直。

我又自己在垫子上自己练习下腰，刚要下去的时候，砰的一声我的头跌到了地板上，我心爱的发卡掉到了地上，我的头上还起了一个包，同学们都跑过来问我有没有没事，我用抽泣的声音说：“我没事。”老师让我休息一会儿，接着我咬着牙又到地板上下腰，我竟然下去了，却起不来，倒在了地上。上了三年级我加入了学校舞蹈队，那时我是舞蹈队里基本功最好的一个，但现在我上了五年级，也不学舞蹈了，基本功也衰退了许多，但老师依然叫我坚持，我相信我自己我可以，可以再把基本功练得很好，我会继续努力的。

虽然练舞蹈很辛苦，但我很高兴，特别是练成一个基本功时，心里非常开心。我会继续在舞蹈生涯里走下去的!

学舞蹈200字2。

我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。

我真有点想放弃了，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出得了奖呢!

学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变的坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。

我的舞蹈路550字3。

我从小就喜爱舞蹈，只是我身体不好，就算是打几个喷嚏，妈妈都吓得我抱着我急忙去医院。我看到大姐姐们学舞蹈，心里总有说不出来的羡慕。

直到我四岁那年，身体渐渐的好起来，我每天就开始在家里乱跳，每次看到别的小朋友去跳舞，我都是眼巴巴的、带着羡慕的眼光目送着她们，妈妈心疼的带着我到了离我家不远的“兴趣舞蹈班”报了名。

我学着老师的样子，两手都放在脸的旁边、肚子挺着、跪在地上、头侧着、从大腿肚到肚子再到头，慢慢的向下滑，老师看到我认真的样子，点点头舒心的笑了，开始几次，我极其小心的做着，可手拍地板的声音赛过雷电，手都拍红了，老师心疼的摸摸我的手，让我歇会儿，我擦了擦汗，往窗外一瞅，看到妈妈心疼而又骄傲的目光，我的心里就想喝了蜜一样。

回到家，我在床上又开始练了起来，一不小心，把牙磕冒血了，哇哇大哭起来，妈妈急忙跑来，焦急又心疼的说：“怎么了，宝宝?”我哭得更厉害了，妈妈帮我洗干净后，问我还疼吗?我摇了摇头，妈妈接着说：“还记着我给你讲的贝多芬的故事吗?”我顿时感觉脸“哧”的一红，这算得了什么啊!贝多芬的一生才叫坎坷呢!我两手一摸残留的泪水，继续练了下去，可是我越练越差劲，总找不到感觉，我坐下来，脑海中又浮现出老师给我做示范的样子，仔细品味老师的话语，哇!终于成功了!我高兴的欢呼起来!

我在舞蹈中慢慢长大，舞蹈如一炉火，炼就了我的勇气和毅力!

我和舞蹈之间的故事350字4。

我学舞蹈已有六年了。妈妈说我是舞蹈精灵，用肢体表达心灵的快乐。爸爸说我是舞蹈仙女，用舞蹈传递心灵的美丽。

我从小就非常羡慕那些舞蹈演员，希望有一天自己也能成为舞蹈演员。今年，很荣幸我参加了学校的舞蹈社团。一看到陈老师，就觉得她浑身上下都充满了艺术细胞，一定是个好老师。

这次上课时，陈老师告诉我们马上就有一个比赛，我们要代表学校去比赛。顿时，安静的教室马上沸腾了起来。从那以后，每天早上、中午、晚上都要练习，我感到很苦，不过我想：吃的苦中苦，方为人上人。我相信我一定能坚持下去的。

我左等右等，终于等到这一天了。我们坐上大巴出发了，一路上欢声笑语，大家都很兴奋。到那以后，我被拥护的人群压成了“肉饼”，我心里马上紧张了：有那么多人，会不会都是和我们比赛的，啊呀我们会不会输给他们呀!完蛋了，完蛋了。终于，我们挤进了赛场。

轮到我们表演了，当闪耀的聚光灯照着我时，我越来越紧张了，我长长地吸了一口气：“雅雯，你是最棒的，你一定行的，相信自己。”在自己的鼓励下，我战胜了自己心中的担心，在台上翩翩起舞。

最后经过我们的努力，我们获得了一等到奖，大家都为自己的成果感到骄傲和自豪。

我的舞蹈之路400字5。

舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

刚开始，我倒是欣慰黯然。教我们舞蹈的是一位舞姿优美的老师，她教学很严格。起初，我们练的是压腿。我们把腿放在把杆上，用尽全身的力气把上半身往腿部贴。我连声叫疼，准备放松一下，可老师严厉的目光向我射来，我连忙坚持住。

老师用温柔的语言鼓励我们，使我们坚持不懈。我使劲忍着疼痛，咬住了牙根，自己也在默默地鼓励着自己。终于，两个星期的时间，我掌握了压腿这项动作。压腿压得好，一字马更是不在话下。老师教我们高难度动作：下腰，后抬腿，高抬腿，前后翻，小船，躺着立腿。练下腰的时候，我总是恐惧不安，生怕会摔下去。老师扶着我，我慢慢地自己下腰，手已抓住脚腕，我很欣慰。我试着自己下腰，一次又一次的不成功吹灭不了我自信心的火苗。练了无数次，终于，功夫不负有心人，我成功了。其他基本功，我也在刻苦地练，疼了，咬一咬牙根，尽量坚持住，久而久之，也就会了。

练舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。我站在舞台上，心里洋溢着一种从未有过的喜悦，久久回味着在学舞蹈生涯中的酸甜苦辣。

我的舞蹈之路400字6。

舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

刚开始，我倒是欣慰黯然。教我们舞蹈的是一位舞姿优美的老师，她教学很严格。起初，我们练的是压腿。我们把腿放在把杆上，用尽全身的力气把上半身往腿部贴。我连声叫疼，准备放松一下，可老师严厉的目光向我射来，我连忙坚持住。

老师用温柔的语言鼓励我们，使我们坚持不懈。我使劲忍着疼痛，咬住了牙根，自己也在默默地鼓励着自己。终于，两个星期的时间，我掌握了压腿这项动作。压腿压得好，一字马更是不在话下。老师教我们高难度动作：下腰，后抬腿，高抬腿，前后翻，小船，躺着立腿。练下腰的时候，我总是恐惧不安，生怕会摔下去。老师扶着我，我慢慢地自己下腰，手已抓住脚腕，我很欣慰。我试着自己下腰，一次又一次的不成功吹灭不了我自信心的火苗。练了无数次，终于，功夫不负有心人，我成功了。其他基本功，我也在刻苦地练，疼了，咬一咬牙根，尽量坚持住，久而久之，也就会了。

练舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。我站在舞台上，心里洋溢着一种从未有过的喜悦，久久回味着在学舞蹈生涯中的酸甜苦辣。

芭蕾舞鞋初中作文

粉蝶和艾娜费了好大劲才翻过了第一座山，来到了第二座山前。

这时，天已经黑了，她俩搭起帐篷，准备睡觉，这晚，因为他们一会就睡着了，粉蝶梦到自己战胜了难关，拿到了粉红色的芭蕾舞鞋，打败了邪恶的皇后，让精灵国的人们过上了幸福的生活，所以嘴上还在笑。

天亮了，粉蝶和艾娜继续前进，这时，她们又听到了那个奇怪的声音，那声音说：“你们的速度挺快的，好，欢迎来到第二座山，这会儿，你们俩要一起来挑战我的芭蕾舞比赛。”“好呀！来吧，我们都是最好的芭蕾舞舞者，我们都不怕！”说完，她们就到了一个模拟世界，这儿有一个舞台，那声音说道：“哈哈，欢迎来到第二座山的闯关区，你们的任务是一个人伴奏，一个人跳舞，如果你们干不好的话就会永远呆在这儿！哈哈哈！”粉蝶和艾娜商量好后，就定让艾娜伴奏，粉蝶跳舞，艾娜的声音非常甜，粉蝶也跳得很入迷，她们一会儿就跳完了。

那声音又响了起来，说：“不错不错，跳得很入迷，恭喜你们过关，下一关就是黑森林了，你们一定要加强训练，否则……”“否则什么？”粉蝶问。“我不能和你说了，努力吧。”

初中作文：芭蕾舞的魅力

就这样，我情感投入地跳完了整套舞蹈，当我行礼时，考官给了我一个前所未有的微笑。我明白，我成功了!

我们每天都在无时无刻地改变着自己，通过我们的家长、老师、同学、环境和我们所经历的诸多事情。或教会我们待人接物和如何做人的道理;或鼓起我们树立自信和面对挫折的勇气。在不知不觉中，我们也就渐渐的明白了许多生活的道理，在不知不觉中我们在慢慢长大。然而，在汶川地震之后，我一直被一个女孩的难以想象的坚强感动着。是她，激发我奋进;是她，鼓励我勇于面对挫折;是她，让我更加热爱生活;是她，让我更加深刻的感悟生活，让我似乎在一夜之间长大了。她就是“芭蕾女孩”李月。

故事是这样的：11岁的`女孩李月，在地震前就已学习了两年的芭蕾舞，在震后77小时她才被成功营救。但是，她却永远地失去了左腿。这对从小就梦想能成为舞蹈家的她，命运似乎杀死了她所有的希望。可是，她却以超人的力量，把挫折和悲伤踩在脚下。在残奥会开幕式上，她再度翩翩起舞，用自己的坚毅和微笑征服了世界，成为国人敬佩的“芭蕾女孩”。

她那坚强、乐观面对挫折的品格深深的感动了我。在她身上我学到了坚强。想想自己，虽然是个健全的人，但总是不能从伤心里学会坚强。从3年级开始，我就被同学们的指责而闷闷不乐，甚至一整天都不说一句话。从今往后，如果我做对了，面对同学的指责，我能耐心的和同学讨论;如果我做错了，我会积极承认错误，主动请求同学原谅。

在她身上我学会了乐观面对挫折。以前，如果考试考得不好，我就嘟个小嘴，很生气的样子。看了“芭蕾女孩”的事迹后，我深深地被打动了。我为什么不能向她那样乐观面对挫折呢?以后，我考试考得不好，也能让自己平静下来，认真的发现自身的不足，并且改正。可以说，“芭蕾女孩”教会了我做人的道理，让我成长。

“芭蕾女孩”，感谢你给了我成长的机会，教会了我做人应该拥有的品格——那就是坚强。一个坚强的人，才是一个真正完美的人。

初中作文：冬天的魅力

秋去冬来，慈祥的冬爷爷又再次给大地披上了雪白的棉袄。整个世界重新焕然一新，别有一番情趣。

你看，片片雪花穿着洁白的纱裙，伴随着寒风，在天空中轻盈的跳着舞蹈，悄然无声的来到了人间。在那一夜之间，遍地如银。顽强的松树如同一个守国的侍卫站在哪儿，一动也不动，梅花也顶着寒风的阻挡，仍然默默开放。在我眼里，冬天是美丽纯洁的。

你瞧，校园里的冬天也是丰富多彩的，每当下课，同学们都会伴随着冬的交响曲，扑向操场，享受冬爷爷赠送的快乐，他们有的在打雪仗，瞧，某个同学稍不留神，便与雪球亲密的来了个拥抱。有的在堆雪人，那憨憨的雪人可真惹人喜爱，看，它在向你打招呼呢。短短的下课时间，整个校园里都洋溢着欢笑，在我眼里，冬天又是充满欢声笑语的。冬天也是寒冷的，我们都穿上了厚厚的棉衣，却还是个个小手冻得通红，出门在外，风儿调皮的直往脖子里钻，真是寒风刺骨啊。在我眼里，冬天的风是调皮的。

看吧，冬爷爷刚刚开始工作，什么青蛙啊，狗熊啊，刺猬、蛇啊，都躲进了洞里，懒洋洋的睡觉去了，可真是一些名副其实的瞌睡虫啊。呵呵。

冬天，这个奇妙的季节，它给世界带来了纯洁，带来了光彩。还给孩子们带来了欢乐。我爱冬天。

魅力初中作文

“中国队，加油！”当我又一次听到这呐喊声，我心中不禁澎湃起来，那是久藏于心中的爆发。

乒乓球作为我国的国球，不仅仅是因为我国连胜不败，而是我国国民对其的热情。在国内，不管老老少少，个个都铁杆球迷，挥拍就能上阵。我也是球迷之一。

我曾在业余体校学过乒乓球，参加过各种比赛。大到省级比赛，小到学校举办的年级比赛，都拿过名次。象全市第七名等许多奖项。我学习乒乓球并不是因为被父母所逼，而是我真的喜欢乒乓球，我要证明自己，我能行！

我在第一次接触乒乓球时，只因为好玩。当我在奥运会上看到乒乓其项目比赛时，看到张怡宁正在与别国的选手比赛时的对拉，我震惊了。在我看来不可能接过去的球，她们却一不经意的一挥，球奇迹似的就过去了并且得分。我感觉到了，我真的感觉到了乒乓球的魅力之所在――它能把一切的不可能改写，一切的不可能都在它身上体现出。

现虽说中国立于不败之地，但还有多少国家在虎视眈眈的盯着中国，想来争夺着第一的位置。如德国的波尔，紧跟王励勤排名第二；还有韩国的柳承敏等等超一流的高手在等着中国，想扳倒中国。我们的国手们也不逊色，正在努力创新，努力拼搏，展示国球的魅力。我作为后起之秀，从小酷爱国球――乒乓球，寻求起点，是出于对祖国母亲的一片忠诚。

“加油，中国队！加油，中国！”这，就是魅力国球；这，就是魅力中国。

初中作文：冬天的魅力

正如朱自清《匆匆》中所说的：“等我张开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”是啊，日子为何来去匆匆，一去不复还啊！像手中的细沙，无意地从指间漏掉。总在转眼间，又到了寒冷的冬季。虽然我独爱秋，但冬天的魅力也令我折服。

冬日的太阳，没有被寒风吹寒，依旧在最上方，照耀着，温暖着……。

冬阳美。

入冬了，我已变得懒洋洋地赖在我温暖的被窝里，享受温暖。可是，当我懒洋洋地从被窝爬出来的时候，太阳也才懒洋洋地伸着懒腰，搓搓刚苏醒的双眼。没想到，原来太阳也会变懒哦！

冬日的太阳已失去了夏日般炎热，却依如夏日般灿烂夺目。脸颊露出丝丝通红，戴着金光闪耀的皇冠。冬日里的太阳，依然辉煌灿烂，尊贵夺目，华丽又不失自然本色。冬天的太阳，只是一丝一缕的温暖，温柔地给我一种软软的感觉。我伫立在冬阳下，影子已不再那么地清晰。我展开双手，幻化成一只翱翔的飞鸟。哦，冬日的梦想在冬阳下自由飞翔。尽管那只是一丝一缕的温暖，但已在我冰冷的心中燃起了温馨的烛火，把温暖撒满心灵。我爱太阳，喜欢阳光，尽管它并不会爱我。

那风，总在不经意间吹过，清爽？温柔？刺骨？只是一湘红颜。

冬风寒。

人们常说冬日寒风呼啸，冰冷刺骨，可在我这江南水乡却不失温柔。一阵一阵冬风拂面吹过，温柔地抚摸着脸蛋，可却无一丝丝寒意。等她挥舞离去后，才发觉全身发冷。呵，原来我已沉醉于这温柔的风中。想要提笔谱写这一美景，才发现手已冻僵，自己也失去了昔日潇洒的笔风。如果让我用一个词形容冬日的风，那就是“美女”。所谓红颜祸水，邂逅这一美女，树叶经不住诱惑随之飘落，肢体也被这一美女麻痹了，手就更不用提了，已被沉鱼落雁的她折服，呆呆地望着她离去的身影。

那片片树叶依偎着树枝，可总是有人要把他们带走。

冬叶落。

有谁经得住风极具魅力的诱惑？树叶也不例外。寒冷的空气把他们麻痹，只是万事具备，只欠冬风了。一阵风吹过，树叶纷纷活跃了起来。有些树叶经受不了寒风的刺痛，从树上坠下，永远沉睡了。有的树叶正为北京奥运会做准备，开始练习跳水，嘣地从树枝上跳下。有的树叶则踮起脚尖，双手提着裙角，进行着一场华尔兹舞蹈大赛，纷纷从树枝上飞旋落下。这下，树枝上仅有零星的几片树叶依然紧紧地抓着树枝，不舍离开。

幻想着雪，轻飘飘地，在空中挥舞着春的希望。

冬雪隐。

在这个江南水乡，没有白雪皑皑的景象。因为这是茉莉仙子的家，她只属于温暖的南国。白皑皑的雪在这已销声匿迹，归隐天堂了。从小就在南方长大的我没有见过真正的雪，碰过雪，于是脑海里总会幻想着雪的样子。有人说，雪不美，只是单纯的白色罢了，一点也不好玩。我想，实际上我并不需要真正地看过雪，因为，在我想象里的雪会更美。我不想刺破美丽的幻想，享受现在的幻想，就足够了。

冬，福昔？祸昔？爱她拥有寒冷的魅力。

青春的魅力初中作文

桃红柳绿，春风得意。安步当车，青衫罗绮。阳光下闪烁的那条花团锦簇的小径，遗失了谁和谁的回忆，又挂上了谁对谁的希翼?我们正处在风华正茂时，有乌黑发亮的发丝，有白皙细滑的肌肤，有甜美如铃的声音，有丰富奇特的幻想。因为拥有着一片广阔无垠的天空，所以任自己在天空中自由飞翔。因为自己拥有着有如夏花般绚烂的青春，所以我们向着更为广大的梦想飞去。

因为我们拥有充沛的时间和精力。所以我们像蓄势待发的雄鹰，去为未来勇敢一拼。因为是踩着青春的节拍的，所以有时也会发发脾气，闹闹别扭，叛叛逆，但是请不要担心，因为我们会小心翼翼，整理好自己的步伐，跟着时代的脚步，继续前行。当然在快乐之余，也会有自己心底的秘密，青春岁月就像走在樱花树下兜头洒下的花瓣和雨水，甜蜜与心酸，快乐与疼痛总是相伴而行。在青春岁月里总是会遇见一些人，他们就像是在自己的世界里盛开过的烟花，被逼迫蹿到高空痛楚盛放，然后消失。仿佛彼此邂逅的意义，只在于交汇的光华瞬间。之后只留下惨淡的回忆。一起在学习中相伴三年的同学和老师，一起在青春岁月中共同尝过辛酸苦辣的朋友，一起寒窗苦读的每一个夜晚，都将成为回忆。因为会失去，所以会害怕，因为会害怕，所以倍加珍惜。

我们的青春也会在不动声色的时间里，消磨殆尽。是知道会失去的，所以才痛心。是会痛心的，所以不想白白浪费每一丝光阴。失去才美好，遗憾才发酵。正因为知道青春的重要才会越发喜爱它，越发觉得它有魅力，让人会失去，且不能永恒得到的魅力。待到我们步入中年之后，会怎样忆起自己的青春岁月呢?那也只是个迷了。繁华落尽，无梦如痕。

青春如朝阳，放射出希望的光芒;青春如长虹，腾起无限的光彩;青春如春笋，刺破坚土没命地疯长。

青春是一瓶神奇的药水，可以使人放出无限的力量;青春是不败的精神，让人们去无限地创造;青春是阳光下的一滴露珠，虽然没有太阳伟大，却能反射出太阳的光芒;青春是夜空中的星星，虽然很小，并且一闪一闪的，但在黑夜里仍然明亮。

青春的道路并不平坦，有很多坎坷和石头，但青春的主任会跨过去，迎接阳光。青春像兴奋药，让人突然间变得强大，达到一生中的极点，创造出难以相像的奇迹。

青春的歌儿没有休止符，那歌声不会停歇;青春是笼子里放出来的猛兽，当笼子打开时，他会释放出自己所有的力量。

青春是一株四叶草，拥有他的人，将会得到无限的幸福和快乐。青春是一罐蜂蜜，沁人心脾，甜透了你的内心。

青春可以带来不可思议的魔力，使看来是不可能的事情变成可能，实现美好的愿望。所以人们说青春是初升的太阳，代表着希望。

青春是冬天里的火炉，让寒冷的身躯感到无限的温暖和快乐;青春使我们对未来更加期待，使我们扔不下对未来的好奇和希望;青春是一朵正在盛开的百合花，有着美丽的容颜，散发出无穷无尽的香味。

青春如盛开的樱花，是梦幻般的粉色世界;青春是怪味糖，集酸甜苦辣于一身;青春是充满蓝色的天空，让人们看到他旧想要飞到那迷人的怀抱中。我景仰青春，崇拜青春，羡慕青春，赞美青春，因为，青春美好，魅力无限!

世上有些花常开常落，有些花却只有一次花季，不经意就会开放，不经意又会错过，那就是“青春花季”。每个人都拥有过青春的梦!青春如花的芳龄，只是自然的造化，不是你的资本;断章片语的浮华炫耀，只是你的幼稚，不是青春的魅力;野马脱缰般的放浪形骸，只是你的偏执，不是青春的洒脱……青春的一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命;青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹，用坚实的足音将她羽化为现实的辉煌;青春是一只飞鸿，让你抖落世俗的纤尘，陶然于生命的恢宏与超然。

我为青春而着迷，因为青春是仅属于自己的饿一次花季，它让你懂得在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心的采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳……我为青春着迷，因为它是一生中的黄金时期，激情、活力与希望之火在这里燃烧，没有悲伤，没有失败，也没有沮丧!成功的种子在这时种下，用这段时光为它浇水，它将长成一棵参天大树。我为青春而着迷，因为我在这里有了梦，有了梦才有了梦想，才有了理想;有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。在青春里，你不需担心失败，因为失败了可以重头再来;在青春里，你不需担心自己是否完美，因为只有青春的时光无比美好，“春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。”如此，青春无需忧虑。

青春犹如一本厚厚的侦探故事书，每天都无比刺激，每页都充满疑惑，无法预测结果如何，诱惑你前去探索，让你为它而着迷。青春如同秋的青年，决不走向秋的生态，那是一片春常在、夏常现、绿意常郁郁葱葱的无霜原野。

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。

每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，如果没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。约会青春，需要勇气，约会青春，需要耐心。当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，终于打败暴秦。我感到，这世界不能没有你。世界需要你，青春，虽然你让许多人坠落深渊，但也有许多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。

错过的'，就不会再回来，时光不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只留下麻木的我，没有了当年的热血。看那满天的飘落的花朵，在最美丽的时候凋谢，有谁会记得，这世界他来过……。我和青春有个约会。约会青春，在人生的鸿沟前，我不再犹豫，约会青春，正和学习拼杀，虽没有刀光剑影，但也寒气逼人，在青春的感染下，我不在踌躇，而是跃马挺刀，冲杀在习题中间，场场胜利，常常进步。

魅力的初中生作文

初中作文：冬天的魅力

冬天，宛如水一般纯净。冬天，宛如一位穿着雪白色衣裳的仙子，把快乐带给人间。

冬天的雪，宛如那让人快乐的药方。冬天的雪，能让伤心的你快乐起来，那是为什么？因为冬天的雪，就是冬姑娘给我们的礼物。雪花从天上缓缓的`飘下来，假如你把手接住它，它会在你手中融化。那冬天的雪可以让你玩精彩的游戏呢！那是什么游戏？那就是好玩的堆雪人，有趣的打雪仗，还有让你最快乐的滑雪了！冬天的雪，有的似乎不愿意落下了，因为它们知道：我太小，落到地上可能会融化。有的雪会慢慢的飘下了，一片片雪花扬扬洒洒的飘下来，如柳絮，似蝴蝶。缓缓地飘落下来。这就是冬天的雪——使人快乐。

冬天开放的花，最有品格，最有灵魂，最有骨气的。我今年学了一篇课文——梅花魂，里面讲着梅花的品质，也代表着中国有气节的人物。

人格魅力的初中作文

古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访友，身未临而香已至，友闻其香而知其人，遂出门笑迎。

初次听到这个故事，心中便盛满了羡慕。“闻香识人”，多么美好的境界，它证实了人品的崇高，也证明了知己的可贵。

花香，为自然之气，是感性的沁出；书香，为智慧之源，是理性的积淀。当感性和理性在一个人身上得到了汇聚和升华，就成为他独特的人格魅力。对于那些闪烁在历史中的隐士和文人，这是他们身上最可贵的品质。而对于在闪烁的灯光下，沉醉或清醒的我们，则是最高的追求。这香气，其实并不是外物所染，而是从一颗纯真心灵散发出来的。所以哪怕淡淡一点，也要远远胜过那些浓郁的名牌香水。

当然，就算拥有再高洁的人格，如果没有志同道合的知己一同见证，也终究是个遗憾。

那位大开竹门，拈须朗笑的君子，正是隐者的知己。他识得故旧的香气，更识得他的人品。这种默契与了解，正如当年的俞伯牙与钟子期：只有我知道你心系山水，只有我懂你。所以伯牙在一年后用古琴别了逝友，知己之间的友情，除了他们自己，没人能理解。也正是如此，人生才难得一知己，那些人们才显得如此幸运。

强大的人格魅力最有可能吸引知己的来临，而一个好的朋友也可能让你身怀淡香。所以，闻香识得的人，既是努力的诠释者，又是幸运女神的宠儿。我们读书的目的，无非是希望自己可以成为一个成功者，而成功的定义中，修身往往比积淀智慧更重要，更何况，智慧是品格高尚者的产物，如果一个人不能先做到修身，哪怕他能够使用计谋为自己某一时之利，也只能说是聪明，还登不了智慧的大雅之堂。

闻香识人，无论是闻人之人，还是被识之人，都是真正的智者。

魅力初中作文

魅力犹如璀璨的明珠,强力吸引着人。你的身上又有什么独特的魅力呢?下面是本站小编带来关于魅力初中。

作文。

素材的内容，希望能让大家有所收获!

人们一直说“90后”的孩子是任性，最不靠谱的，被整个社会娇宠着。作为90后的一份子，我当然会反驳：“我们最有魅力了，紧跟潮流，受世界瞩目。”每当我在家为90后伸张正义时，长辈们总会不屑一顾，爷爷总是半开玩笑地对我说：“还魅力呢，你知道魅力是什么吗?”我一直不懂爷爷的话，直到那天。那天，我和爷爷去买东西，爷爷手上捧了一个茶杯，我问他：“爷爷，街上不是有卖饮料的吗?您何必自己捧着一茶怀，多麻烦啊!”爷爷乐呵呵地说：“我不喜欢喝那些玩样，白开水多好啊，又经济又健康。”我笑了笑，爷爷这个老古董。走了一会，我身上冒汗了，抽出一张面巾纸，擦擦头上的汗，顺便递一张给爷爷，爷爷摇摇头，从口袋里掏出一块手帕，“mygod，都什么年代了，您还用这东西。”“这怎么了，不浪费。哪像这面巾纸，每用一张，树就少一些啊!”爷爷语重心长地说。总算是逛完了街，这一路上，没有一处，爷爷和我的观念是相同的，我也没少挨批评。回到家，我去做作业，爷爷碰巧经过，看了一下我的语文作业，说：“唉，你这字写得，一点汉字的韵味都没有。”说完，拉着我来到书房，给我秀了一下毛笔字。说真的，那字写的叫一个好啊!每一笔中都透着魅力，再想想自己，连毛笔都拿不好。唉，真是无地自容啊!“咚咚咚……”有人敲门，原来是爷爷的朋友陈爷爷。“哟，你怎么想起写这个了?”“还不是为了我的孙女嘛!”“哦，原来是这样，我说，小乖啊，你可走运了，遇到这么一个受人尊敬的好爷爷。他可有许多追随者呢!”陈爷爷对我说。“追随者?”我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的耳朵。“对啊，你爷爷的魅力大着呢!无论是为人做事，还是品行道德，都是一极棒的啊!”在我眼里的老古董爷爷有魅力?我陷入了沉思。细细想来，好像的确是这样，爷爷是学会计的，每年都有许多人来给爷爷拜年，爷爷出去散步，逢人都会道一声好……此时，我突然明白，爷爷才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90后所谓的魅力，只是外表的华丽而已。谢谢你，爷爷。您让我懂得了什么是真正的魅力，我一定要做一个像您一样有魅力的人。

魅力是吸引人的一种力量，大自然有无穷的魅力。比如那清澈的小溪，雄伟的山峰等。人身上也有无穷的魅力，它不仅是外在的美丽，它更是由内向外的气质，这便是人格的魅力。

魅力是一种本色。它不需要任何华丽的包装，也不需要任何矫揉造作。真正的魅力是一种自然的美丽，例如小孩纯真的笑容，没有压力没有烦恼。这种笑容是有魅力的。

魅力是一种品格。品格是魅力上一件必不可少的修饰品，一个拥有良好品格的人往往在群体中是受欢迎、倾慕的人。拥有良好品格的人身上必定对人热情;富有同情心;自励而不自大，自谦而不自卑。

魅力是一种修养。如果说品格是魅力的修饰品，那么修养便是魅力的核心。

人生在世，总会遇到许多不平等和不公正，无论身处逆境还是顺境。每个人的人格都是平等的。世界上没有所谓的卑微，但有卑鄙;也没有高贵，但有高尚。然而总有人千方百计制造尊卑的这条界线，有人也习惯的逆来顺受。这恐怕就是一个人的修养的高低吧。人所受的伤害莫过于心灵的伤害;所受的摧残莫过于精神的摧残;所受的侮辱莫过于人格的侮辱。

魅力是一种肯定。人格，其实是对自我的评价，有些人喜欢和别人比较，结果越比越失去自我，产生了自卑的情绪。也有些人对自己有着良好的自尊。以自尊来获得别人的尊重，是魅力。

魅力也并非天生就可得，它需要长年累月的磨练，也需要一个乐观向上的姿态。魅力也并非只属于别人，只要肯努力，我们都能拥有迷人的魅力。一个有魅力的人生才是健康的人生。

世间可以说有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鸟儿欢快的啼鸣，花儿甜美的芬芳，大海波澜的广阔，高山雄伟的巍峨都是让人们感到自然的魅力无限。在我们的身边也不乏魅力的事物：激情澎湃的演讲，悦耳动听的歌曲，幽静闲适的生活，无法得知的未来都充满着魅力吸引着我们。

对与学生来说在学习上有许多的魅力吸引着，正是这个魅力吸引着我们去追寻它，希望能揭开它们背后的神秘暗纱。

数学的魅力在于它的数字无处不在，那十个阿拉伯数字是只有神秘感的。那是十个数字那古今多少个数学家们为了研究它们而耗尽毕生的精力，有的还是没有研究出其中的一毛。中国的《九章算术》是多么经典的一部书，其中的文章到今还是说不清楚的地方;“哥德巴赫猜想”又让多少的人从黑发研究到了白发，从活力四射的小伙子苦想到了年迈的老爷爷;圆周率从小数点后几位到如今几百万位，经历多少个岁月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它们。数学在生活中到处存在着，这也是它最有魅力的原因。

语文的魅力在于它的那无法用语言形容的语言和变幻莫测的文字。人们之间最多的交流方式还是语言，人们看到最多就是文字了，这就体现语文的魅力了。语言的魅力可以说是最有的说的一个话题。我们都知道想要吸引他人的目光，首先要让他感到你的语言富有魅力。美国新任总统奥巴马，他的成功不就是来自于他那富有激情和魅力的演讲吗，他那激情和魅力为他赢得不知多少张投票;“疯狂英语”创始人李阳的成功不也是他演讲吗，他那独特的学英语方式的魅力每年吸引着数以万计的学生。文字的魅力来自于语言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的语言，我们可以看到每一位演讲家，他们的书都是富有魅力的。语文是我们每时每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽视的。

英语其实也和语文一样，都是语言和文字共同创造出来的无与伦比的事物。英语是我们走出国门的一个重要的东西，如果没有它那么我将在外面不知如何去与他人交流学习，更别说去融入他们的生活了。英语和语文的魅力是有相似之处的，它们都是构成我生活的一个重要组成，它们的魅力是无与伦比和无法复制的。

物理的魅力在于它对广阔宇宙和微小的粒子的探究。广阔的宇宙是给人们最多想像的空间，在这里我们去用物理的知识解释它们独特之处。微小的粒子是人们无法用眼看见的，就更加给人们力量去探索它。物理的魅力还在于它在前进的途中不断创造矛盾和解决矛盾的个程，在“牛顿定律”提出的时候每个人都觉得它无比正确的，可后来人们发现在微观的地方无论怎么用都是不对的，就这样一些关于微观的理论应运而生了;亚里士多德的力学论延续多少年，人们都普遍认为它是正确的，可伽利略去用事实打破了它。正是在这个不知对错的结果，但又是最有说服力：接着这个又被推翻过程的物理探索吸引无数的人。

化学的魅力在于它是离我们不近不远的一门学科。说它近是因为我们每天都经历化学变化，但这些变化的深处我们可能不知它是如何变化的。从第一个用无机创造出来有机物开始，化学的事业蓬勃发展，使我们的生活变得各加丰富多彩了。我们通过化学变化可能造出我们所不知的东西，正是这个方面让我们对新物质的探索是无法停止的，是永远前进的。

生物的魅力个不用说了。生物的贡献是无忽视的，我们都知道“杂交水稻”正是它的出现解决了中国人的吃饭问题，它的产生正是运用了生物学;“转基因”的出现让我们的生活变得更加美好，但还带来了许多的质疑，如今对生物学讨论最多的应是克隆了，它是一门刚刚兴起的。其实我们人类不就是大自然中的一种生物吗。这门学科让我们了解世间万物，为我们创建和谐自然的生活建立良好的基础。

学习中有许多的魅力所在，它们的魅力是无法用一两句说清楚的，要想去真正体会其中就要亲自去了解一下关于它们。