发言稿的主体部分应围绕主题展开，结构清晰，逐步展开论述，引导听众思考和参与讨论。每一篇范文都有其独特之处，通过分析它们，我们可以汲取到写作的灵感和思路。
班主任中考备考会议发言稿
大家好!
今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除20xx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，20xx年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复习即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。
回顾20xx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。
展望20xx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。
对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的`教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。
我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这届的初三精神，让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师!
实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。
一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的管理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施；三是准备出台考核方案，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。
学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。
中考备考班主任表态发言稿
大家下午好!
在这个春暖还寒的日子里，我们迎来20xx中考动员誓师大会。我想说这是黎明的前奏，这是出征的战鼓，这是拼搏的号角。
在这特殊的时刻，我想对你们说：你们都是好样的!昔日的嬉戏打闹，今日的埋头苦读：昨天的消极悲观，今天的不甘示弱;在别人的沉睡中你们悄悄走进了教室，在精疲力竭的时刻你们还是迈出了那最坚实的脚步，无论在凌晨还是深夜，不管在教室还是跑道都有我们初三人拼搏的身影，有句话说的好“人生能有几回搏，现在不搏何时搏”。我还清楚记得去年毕业的那些孩子们，一脸的稚气，却信心百倍。今天时间老人把你们推到了战斗的前沿，三年的初中就要画上最后一个小圆。我们相信你们定能披荆斩棘顺利通关，我们相信你们定能不负众望超越自我胜利凯旋，我们更相信你们能为母校再创辉煌，一往无前。
同学们，大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨，中考的号角已经吹响，让我们努力拼搏吧，让我们迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想奋勇迈进。同学们，我坚信，我们九年级全体学生一定能满怀豪情奋战到底，向中考奋力冲刺，我坚信，今年六月的硕果会更加香甜，六月的笑脸将更加灿烂。
作为老师，我们将继续与你们风雨同行，相信有你们的'地方，有你们的时刻，就会有我们的身影。作为班主任我们愿意做你们头顶上的一把伞，为你们遮风挡雨;我们班主任愿做你们力争上游的一把梯子，助你们成功抵达顶峰;我们班主任更愿做你们的鼓手，为你们擂鼓呐喊;我们班主任更希望自己是智慧的使者，替你们排扰解难，扫清障碍。请同学们相信，在这100天里，只要有同学们需要的地方就有我们老师的身影。同学们，在这决定成败的关键时刻，是雄鹰你就要翱翔天空，是海鸥你就要搏击风浪，是强者你就要脱颖而出，是胜者你就要力压群雄，我深信，在我们全体师生的共同努力下，20xx年的中考竞技场上，我们xx中学的学子定能如猛虎下山，如蛟龙出海，龙腾虎跃，再创辉煌。
最后，真心祝愿同学们在20xx年的中考中梦想成真，真心祝愿我们xx中学在20xx年的中考中再创辉煌。我的发言完毕，谢谢!
班主任中考备考会议发言稿
尊敬的领导、老师们:。
大家好！
应学校教务处的邀请，受语文组的委托，我代表20__年时的九年级语文组在这里作中考总结。回顾20__年的中考，我们语文组共有102个a+，全县是155个，我们语文组取得了比较好的成绩，这是全体语文组共同努力的结果。
下面我把我们组的做法跟大家交流一下：
一、领会考纲，从容应考。
俗话说：磨刀不误砍柴工。我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫，就是一定要带领学生理解、领会考纲的精神，知道考什么、怎么考。《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了提高复习效率，我们老师不仅组织学生认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到心中有数。我们还将20__与20__两年的《考试说明》仔细对比，从对比中发现一些命题的趋势，从而作相应的训练。
二、做好计划，训练有序。
做好计划，一是要有步骤，循序渐进，二是“小步推进、勤回头”，三是要抓好阶段性重点复习。我们把整个备考复习的过程分为三个阶段：
（一）第一阶段课本复习夯实基础。
全面复习与系统归纳所要考到的知识点，如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进行针对性的复习，为了加强落实，每个知识点都进行及时的检测反馈。
（二）第二阶段专题训练提高能力。
（三）第三阶段综合复习查漏补缺。
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的训练，使学生在知识和技巧上都无盲点。
这三个阶段扎扎实实的复习，有效地提高了学生的综合测试能力，使他们经历过几轮月考后，能胸有成竹地迎战中考。
三、阅读写作，紧抓不放。
阅读和写作训练永远是我们训练的重中之重，在三个阶段的复习中，我们始终将学生的阅读和写作训练紧紧贯穿其中。对于学生的课外阅读，我们从七年级起就非常重视，到九年级也不例外，这一年我们备课组6位老师都非常注重学生高品位作品的阅读。在备课组中，我们的老师各显神通，有的每周专门挤出一节阅读课，围绕一个主题，选择精美时文指导学生阅读，并和作文结合起来；有的每周固定检查课外读书笔记，以促进学生的课外阅读；虽是中考紧张的复习，许多同学的读书笔记还是做了厚厚的一大本，为我们的作文训练提供了充足的“源头活水”。在九年级开学的前一两个月，让学生自由写作，三四次作文后，我们根据学生的作文水平，以中考的作文评分标准把全班作文分为优秀作文、普通作文、较差作文三类。对每类作文的优缺点做较详细的评定，让学生明白自己作文属于哪一档后，明确指出努力的方向。
四、重视规范，分分必争。
现在流行一句话，“细节决定成败”，备考时，我们给学生加上一句“规范决定分数”。“做人不能够斤斤计较，考试必须要分分必争”。这里的“规范”包括：
（一）答题思路的规范。懂得如何入手，要答什么，怎样答。
（二）答题表述的规范。说得出来，讲得准确。
（三）答题格式的规范。书写工整，有条理，无错字、语病。
在九年级下学期每次月考后，我们都会举行试卷展，每班各选三到五份优秀试卷和不规范试卷，张贴在教室外面的墙壁上，供学生对比，学习，找出差距，改正不足，到适应性考试时，每班基本找不出不规范试卷了。
五、抓平时习惯，注重平时积累。
（一）备考从初一抓起。语文学科可能跟别的学科不太一样，它的知识衔接性没有那么紧密，考试的内容无外乎注音、词语书写、成语运用、病句、修辞、仿写、读图表、文学名著，古诗阅读，现代文三大文体的阅读和作文。可以说初一的考题就是中考的样式，只不过有时浅显一点而已。因此，我们从初一就开始把中考的类型、要求，答题的技巧交给学生，让他们心中老早就有了中考的模子。比如修辞、病句等，在初一就进行了专题的学习，在三年的学习中经过不断地练习复习，大部分学生掌握比较牢靠。
（二）要让花时间最多的古诗文复习三年不间断。语文背诵两很大，单是附录古诗就有61首，单元里的古文很多篇也是要求背诵。合计起来上百篇。学生背过之后如果没有及时温习，就会变成夹生饭。堆积到总复习，那就难以消化。为了避免这种情况的发生，我经常叫学生温习背过的诗文，寒假作业一定少不了有古诗文的背诵与默写，以及收假后少不了对课文下注释的抽查。一个学期的段考过后，时间相对松些，我也会安排有对上册课本里的古诗文的背诵与默写。反复检测之后学生也就印象深刻了。
（三）现代文的阅读理解能力的培养也在初一时注意培养（拓展讲）。
（四）要建立备考习题库。教务处李主任找了200多条的选择题，我们印下了并发给学生练习，然后再抽部分容易出错的题进行检测。古诗文的习题，从七年级到九年级共六册书，我把一些学生容易错的题或者较新颖的题型综合起来，打印成卷子让学生练习，练习之后利用早晚读的时间进行记诵，这些习题库的内容要不断更新，如在报纸或者别的什么教辅资料里，只要见到较好的题目，可记到课本上，过后及时在原来的题库里进行修改。我这几年来所积累的习题，全都已拷到了多媒体教室的电脑桌面，需要的老师过后可以到这来拷贝。
（五）抓好测试、讲评关（拓展讲）。
六、加强心理辅导。
有一点我们必须注意，可能我们会认为学生的心理辅导是班主任的事，其实不然，我们人人都可以对学生进行心理辅导。大家都会发现复习一段时间后，学生的内心会有一定的疲劳感，有时还会出现厌学的现状。个别成绩好的学生看见成绩没有突破，心理也会出现沮丧。这时进行心理辅导，学生的心情会好一些。方式、方法可以多样化。
班主任会议上发言稿
下午好！
首先，请允许我代表西马村小学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能够抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，既是对孩子的关心，也是对我们学校工作的支持。我们召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这个班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今后的学习中能取得更佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、期中考试情况。
这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析，不要仅拿分数做评论。这次考试，应该说大部分同学是属于正常发挥的。期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快，这些都要引起重视，希望家长配合教育。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，需要我们加强督促。或许，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们的坏习惯。但我相信，只要我们一起努力，一切都会朝着我们期望的方向发展的。
考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！我更想说的是，成绩只代表过去，也只代表学生的一部分，我们要着眼于未来，关键在于以这次考试为契机，帮助孩子对过去一段时间进行分析、反思，总结发扬好的经验，更关键是引导学生找出自己的不足或失败的原因，懂得自己以后该如何去做，并确定下次的奋斗目标，同时作为家长一定要鼓励孩子努力，让孩子树立信心，给孩子以学习的动力。我相信，只要我们和孩子一起努力，孩子一定会不断地进步，获得成功！
二、给家长的'建议。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
首先，多关心孩子的成长。每天抽出一定的时间和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
其次，不吝惜您的夸奖。“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给足孩子面子。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？
1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，不干扰孩子学习。孩子学习用的文具、书籍、资料、学习类的报纸要给他们随时购买添置。让孩子时时感受到父母对他们的关怀和对学习的重视。
2、要培养学生良好的学习习惯。学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是没有养成良好的学习习惯。早上到校后不知主动读书，上课走神、说话、做小动作，听讲效率不高，课后不及时复习，家庭作业不能及时完成，更不知道主动自主学习。针对这种情况，我们老师会更进一步加强引导，同时希望家长在家也能督促子女每次回家后认真完成作业，也要经常与子女交谈学习情况，鼓励他们进一步努力，引导他们学会主动自主地学习。
3、仔细检查。并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
4、积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。
三、结束语。
祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班级向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！
文档为doc格式。
班主任会议上发言稿
著名作家余秋雨说,“与笔端相比,我更关注脚步,与文章相比,我更关注生命,与精细相比.我更倾情糙砺”.而我们我们班主任老师所要关注的呢?既要立足于学生的现在,还要着眼于学生的未来.既要有精细化的管理,还要注重收放自如,给予一定自主成长的空间.既要关注学生对知识的掌握,还要考虑学生能力的培养.既要对学生进行方方面面的教育,还要适时地引导家长------我们班主任老师要关注的实在是太多太多,说到底,班主任工作的重要性不言而喻。
开学几天来我们的工作状态是怎么样的呢？——。
拖着疲惫的步伐，眨着干涩的双眼，回到相对安静的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有点哑。斜靠在沙发上想休息会，可饭还得吃，碗筷要收拾,衣服还得洗，家里的杂七杂八等着我们亲手去打理-----这些，是我们切身的感受，可这种情状我们是看不见的。
清晨，旭日东升，大家衣着很整齐，对家长亲切地微笑，与学生温馨地问候，这些我们都有目共睹.你们把最光鲜的一面献给了大家，献给了学校，所以才换来我们开学工作的稳定局面。体现在哪呢？开学第一天，就能落实好教师办公室.开学第一天，就能按课表上课。在紧接着的后来几天，就忙着与大家交流教学进度，交流教学效果，切磋教学方法。能组织学生排着整齐的路队,能与新生亲切地交谈---可以说，在最短的时间内，进入了最佳的教育教学状态。
现在与大家交流目前我们要做的事。本来理了一下，可锁在办公室里了，想到哪说哪，不到之处，大家补充。
当下，教室里很整齐，黑板报都是黑的，墙壁都是空的，从下周开始，名言该上墙的上墙，图片该贴的贴，班级安全公约每班不能少。
换了办公室，大家信心满满。有志于将文明红旗和那奖金收入囊中，这是好事。希望大家行动起来，该卖的卖，该处理的处理，该洗的洗，该擦的擦，让循环红旗流动起来。
按快静齐的要求训路队；要求学生坚持使用文明用语：进校园不能大声喧哗，要说普通话，要使用文明用语“请、您好、谢谢、对不起、再见”等。一定要充分利用开学的第一两周最佳的时间规范学生言行，并且日日抓，时时抓，常常抓。做到常规教育常抓不懈。
新转来的学生多，而实际水平实在不敢恭维。对待新来的学生，不能太急，因为急火攻心，欲速则不达，事与愿违,会促使学生陷入低迷的学习状态。尽管有时有些可恨，恨家庭教育没跟上，恨家长不重视，恨学生很多没掌握，五年级了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的艺术，我们不能选择家长，不能选择学生，能选择的是我们的方法、我们的心态，因此，希望大家利用这段引导家长的最佳时间，多与家长交流，多与学生交谈，有比较长远的补差补缺计划.达到教育互动的良性循环,扩大学校良好的声誉.
开好家长会，利用并充分发挥好家长会的作用，希望高年级部与低年级部组织开展布置好,一年级的家长会稍提前一些,要在九月份组织开展。
各位老师，我不能走在大家前面，因为我理论还不够丰富，技艺还不够精深。但我愿走在大家身边。辛酸着大家的辛苦，快乐着大家的幸福，与大家一起学习、交流、成长。实验学校是我们共同的家园！
文档为doc格式。
高三备考班主任发言稿范文
各位领导、老师：
大家下午好！
高三第三次模考的硝烟还未散尽，我们每一位老师还没有得到较好休整，20xx年高考最后30天的备考冲刺就已悄悄地来临了。而我们全体高三的老师们就像我校满园的太阳花一样越是遇到炽热的阳光，就越显出那种不怕困难的傲骨和不屈于学校命运的倔强，就越显得精神充沛、斗志昂扬。
老师们，高三第三次模考是一次重要意义的考试，它不仅能预测出我们的实力，而且还能给我们以信心和勇气去挑战更高的奋斗目标，它可以使我们更清晰地认识到我们的优势和不足，从而引领我们更好地前行。通过三模考成绩分析，我也希望我们高三的每一位自信豪气的老师能认识到我们身上肩负的历史使命和事业追求；能更好的认识到我们这一届师生走到现今这一步的艰辛和不易；能更清醒地认识到我们后续短暂的30天工作可能使我们学校迈入更好更快发展的路途并由此给我们每一位教职员工切身利益带来的深远影响，也可能因30天工作的不足使我们的理想与目标灰飞烟灭，使我们这三年的艰苦付出取得的优秀成绩毁于一旦。
因此下面我就先针对第三次模考涌现出的先进班级团队和先进个人进行表彰，望这些榜样能更好地引领我们继续前行，使今后的各项工作能做得更好。
1、一本完成比较好的班级教师团队有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比较好的班级教师团队有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比较多的班级教师团队有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培养完成比较好的班级教师团队有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班级师生团队考核被评定为a等级和获得双优班级称号的有高三、2、3、4、5、6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、总分年级前50名学生较多的班级有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班。总分前100名学生较多的班级有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考试受表彰的班级教师团队和班主任老师，在这里让我们以热烈的掌声向为学校发展做出突出贡献的他们表示衷心地感谢和祝贺。同时也希望受到表彰的班级教师团队再接再厉，继续发扬优秀的进取敬业和主人翁精神，率先垂范为学校的发展作出更大的贡献，也希望此次没有受到表彰的老师们认真分析问题症结所在，迎头赶上，积极开拓学生新的增分空间，让优势给我们以自信，让不足给我们以谨慎。
各位老师，现在我们已进入了20xx年高考备考的最后的30天冲刺阶段，在这一阶段我们对待一切工作不能仅满足于尽力而为，而是对待一切工作要竭尽全力。
所以，在最后30天里我想给大家提几点要求，希望大家的工作能更上一层楼：
1、在最后紧张的备考中，每一位老师要有大局观念，要有学校真正的主人翁精神，要有种变要我干为我要干的积极进取的爱岗敬业的信念。我们要注重工作的扎实、稳健，防止浮夸，工作要讲究实实在在的落实，要注意树立自己的正面形象。
2、每一位老师要注意教育学生理性对待高考的成与败、得与失，放下思想包袱，以冷静、沉着、平和、求实的心态去复习备考。每一位老师尤其是班主任老师要注意时刻关注各类学生的心理和情绪变化，帮助学生克服焦躁、烦忧、破罐破摔等极端化行为，使学生保持良好的备考情绪。
3、每一位老师要注意分析透彻学生、分析透彻高考命题，寻求最多的学生分数增长点，让学生学会最大限度地提高分数。要帮助学生在最后阶段一定要充分发挥优势学科，让相对劣势学科尽量不拉分，要时刻注意树立以一切为了学生的总分提高为中心开展工作。
4、各位老师尤其是要注意班级的尖子生、清北生的培养，班主任老师要积极和任课老师搞好在学生心理、分数新增长点、书写规范、应试技巧、答题和得分策略等方面进行研讨分析，加强尖子生和清北生的精细辅导和针对性训练，确保我们的清北生和一本、二本生人数目标的实现。班主任和课任老师要紧密合作，要围绕一切为了班级学生总分提高这个中心目的而开展工作，防止单科片面追求学科利益争抢时间不顾大局的备考意识，这里班主任老师是协调员、是组织者。
5、每一位老师都要精心研究备考内容，备好要讲评的每一份试卷，要通过讲评试卷和模拟训练，搞好学生系统知识、方法、学科思想的查漏补缺，确保不留复习上的任何盲点和漏点。
6、每一位老师必须要批改好每一次备课组安排的试卷，做到有考必收，有收必改、有改必评，有评必有收获的要求，做到在讲评试卷前要常抽查学生的做题情况，做到讲评具有较强的针对性和目的性。
各位领导、老师们，我们这个年级组是一个具有长期光荣传统和成绩卓著的年级组，今后30天我们大家一定会紧密团结在一起、荣辱与共，为实现我们共同的理想和目标继续前行，一步一个脚印、实实在在、竭尽全力地去工作！我们一定要夺取20xx年高考的全面胜利，我们一定会共同度过这样一个美好、无怨无悔、值得永远记忆和回味的30天的！
我的发言完了，谢谢大家！
（精选4篇）随着社会一步步向前发展，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信许多人会觉得发言稿很难写......
班主任会议的发言稿
（1）学生行为规范教育：这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细节，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到没有教师看班的教室内同学们安静地学习，可以看到放学后教室内“三关”到位，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责任意识得到较好训练。
（2）学生文明礼仪：进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明礼仪知识竞赛，一（5）、二（3）、三（6）班获一等奖；文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向教师问候已经在校园内蔚然成风。
本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班团队课对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关电视视频；我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级日志记载的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定。
关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作。例如一（6）班郭海、二（1）班唐祺、二（2）班黄涛、二（3）班朱红恩、陈健、二（4）班井帅、朱文涛、二（5）班黄媛媛、二（6）班贺旺等同学在其班主任大量耐心细致的教育中，逐渐好转，出现进步。
本学期的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风”；四月份“珍爱生命，幸福生活”；五月份“劳动创造世界，感恩孝敬父母”；六月份“禁毒环境教育，争做文明人专题活动；三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教育信息网都进行了宣传，收到了预期的教育效果，引起了一定的社会影响，得到了一致的好评，其中一（5）、二（3）、三（6）班在文明礼仪知识竞赛获得了一等奖；迎世博图片展中“我心中的世博”绘画比赛一（5）吴梦云，三（2）陈雨佳，三（3）张思瑶获得了一等奖；在“生命的感悟”征文比赛中二（2）张冉冉，二（1）王雪辰分别获得了一等奖和三等奖；在“母亲节”短信评比中，各班参与热情很高，其中一（5）、二（3）、二（5）、三（3）三（5）等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好；在“父亲节”手工制作贺卡活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会，在“环境调查”专题活动中，一（1）夏林铭，一（4）曹兢、陈纪月，一（6）王琬，二（3）陈英达，二（5）徐婉婷等同学积极参与，电子小报制作精美，内容丰富，意义深刻。
从校信通情况统计看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，及时沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，情绪状况和学习状况，有效开展针对性的教育，收到了很好的效果。
面对夏丹丹同学的不幸遭遇，初二（1）班全体同学的善举感动了许多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而改变人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的温暖，他一定催人奋进，一定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学，他们伸出了援助之手，帮助这些同学解决部分生活困难。
最近有个领导经常不经意地说过这样的一句话：“我工作着，我快乐着”，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人快乐着，为什么就有人烦恼着呢？可能内在的原因很多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的要素。你愿意做一个班主任吗？你愿意做一个好班主任吗？你感觉自己很适合做一名班主任吗”，不断强化自己在这些问题上的肯定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索。
班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，沉默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法，心理咨询法，陶治教育法，榜样示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中灵活加以应用，只有我们增强班主任工作的本领，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增强，班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我快乐着”的工作状态。
目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创造性不强，象个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围。
班主任会议的发言稿
各位老师：
大家好!对于“强化升学意识，抓好边缘学生”这个话题，我觉得应该从以下几方面做起：
老师找每个学生，以谈心的方式询问学生准备上什么样的高中?然后老师和学生一起来定目标。不同的学生有不同的目标。比如对于顶尖的学生，我们可以鼓励他们上省会的中学。那就是全河南省的竞争，你是否准备好了?较好的学生我们可以鼓励他们上xxx的学校!那是全平顶山市的竞争，你的位置在哪里?对于中等学生，我们要求他们能考上统招就不走分配生;对于中等偏下的学生学生，我们鼓励他们走分配生，不让家长托人找关系还要掏高价上学。其余的学生也不能放弃，我们可以抓他们的及格率!老师指导学生定的目标一定是跳一跳，够得着的，不切实际的目标就是去了定目标的意义。
1、和学生的沟通。
我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵，否则这个沟通可能就变成了一种唠叨!沟通的方式也是多种多样的，比如个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声!
2、和各任课老师的沟通。
利用各种机会和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。经常出现的问题是什么?这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，八科老师对这些学生齐抓共管，效果肯定比班主任孤军奋战要好得多!再说学生的成绩本来就是个任课老师共同努力的结果。
3、和学生家长沟通。
我们要充分利用家长会，校信通，手机等多种渠道和家长联系，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向，同时班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态。以便有针对性和学生谈心。
1、抓好班级纪律及养成教育;
2、抓好零碎时间的利用。比如早读上课前十分钟，下午上课前二十分钟是否充分的利用上了?学生是否利用上课，预备和下课的时间向老师提问题了?如果每天比别人多学30分钟，那么一星期五天下来可以比别人多做一套数学卷子和一套物理卷子。
3、提高学习效率。时间是有限度的，因为离中找考试只剩下106天，要想快速提高成绩必须有自己的行之有效的学习方法。
从上学期开学初我们就提出抓边缘学生，其实边缘学生的工作最难做。他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在，比如学习缺乏毅力，懒惰，时间观念不强，情绪不稳定等;他们既想取得好成绩又不想去下功夫，只有心动没有行动，这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们。能促进一个是一个，不轻言放弃!我还想如果能让完形教育的体验式学习应用到学生身上，那样的效果一定会很好!
我以上所说的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞开心扉和大家交流真是一件快乐的事情!班主任工作又忙又累，我们可以让身体累，但是一定要保持愉快的心情!!
班主任会议发言稿
班主任不仅是班级管理工作的实施者，也是班级教学工作的协调者，同时，班主任还是班集体建设中的灵魂。重视班主任工作，强化班主任的培训，体现了学校管理方面的科学性与前瞻性。
班主任工作的核心是爱。爱不爱自己的学生，是一个老师能不能胜任班主任工作的前提。如果不爱学生，班主任的心态就不会平衡。而没有一种良好的工作状态，教师对班级的管理必然只是一种机械性的被动应付，缺乏必要的人文关怀，以致出现“教师干得累而学生过得苦”的尴尬场景，最后陷入高投入，低产出，事倍功半的僵局。
要想管好一个班，进而实现高效低耗的良性互动，教师就没有别的办法，只能用自己的爱来做班主任工作的润滑剂。如何去爱学生呢？首先是要将我们的学生定位为一群渴望成长的孩子。学生正在成长，自然会有许多的缺点，这是无法漠视的自然规律。我们要在看到学生缺点的同时，坚信他们能够在不断成熟的过程中逐渐改掉这些缺点。
所以，我们不能因为孩子有缺点而耿耿于怀，更不应该为某个孩子有太多的缺点而心生厌恶。比如说我们班的xx同学，他确实存在许多的缺点，甚至有些毛病还是令人难以忍受的。但是，既然他已经来到了504班，那就是我的学生，不能促使他改变缺点，已经是我的失职；如果我还要因此而排斥他，那就是一个师德的问题了。那么，又如何来教育和挽救这样的问题学生呢？首先，不要太把学生犯错当回事。不管是频频犯错，还是屡教不改，教师都不要冒火，先摆正自己的心态——我们班主任就是用来“对付”这些学生的。
因此，当我听到其他学生来告他的状，总是先安抚来者一番，然后冷静分析xx同学所犯错误的性质及事件的轻重缓急，然后再决定如何处理。如果只是一些枝节问题，我不会即时处理，而是压一压，总要等有了一定积累之后，再找他“算总账”。这样做，学生不会认为老师是有意打压，不会产生对抗情绪。甚至能够让他确认老师是在爱护他，从而认可老师的教育管理，促进自身的转变。但是，如果学生错误的性质严重，比如仗势欺人，斗殴打架等，老师就不应该软弱，这种时候，教师必须立即出手，及时解决问题。这种时候，因为学生的错误明显，就是老师的行为有些冲动，学生也能够理解，不至于产生负面效应。与此同时，教师还要从其他方面给予他一些具体的关怀，比如他饭量大，有时候，老师会主动给他加菜，让他吃饱。这样一来，有打有摸，学生始终处于教师的管理中，即使不能促进问题学生的及时转变，也能够确保班级不出打的问题。
问题学生必须正视，所谓的优生也不能够忽视。事实上，并没有十全十美的学生。如果学生是十全十美的，那还需要我们这些教育者吗？相反，在某些优等生的背后，可能存在着更大的问题。由于我们更重视学生的学习成绩和外在表现，使得这样的问题更加具有隐蔽性，更不容易被我们发现，甚至是发现了也不当回事，总认为是“瑕不掩瑜”。其实，因为学业优等生在班级中的地位突出，他们的言行更具有带动效应，对班风学风的影响更大。比如说我们的xx同学，学习成绩优秀，还是一名班干部，但在背地里，却领着一帮同学大玩纸上qq，进而借助纸上qq互相散布攻击其他同学的言论。
幸亏被其他同学及时举报，才没有能够形成蔓延之势。但是，这件事给我的震动很大。我不由得沉下心来思考：我们以前认为的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖吗？如果这些乖学生出了问题，又该怎么办呢？其实，乖学生出问题也是正常的，为什么？因为他们再乖，也还只是些孩子！“纸上qq”风波之后，我既没有放任，也没有大肆张扬。冷静了两天之后，我特别利用文化餐的时间，给学生摆事实，讲道理。一方面，我首先声明玩纸上qq并不是什么特别严重的错误，在确实完成了学习任务之后，偶尔玩玩也无伤大雅。同时，我也解释了为什么要严肃处理此事的原因：其一，他们（优等生）不应该将那些学习任务不能及时完成的.同学拉下水，使得他们更加无法及时完成作业；其次，他们不应该散布攻击其他同学的言论。也就是说，老师生气的原因不是因为他们在玩，而是因为他们在拉帮派，闹分裂！在讲清楚道理之后，参与此事的同学都诚心诚意地接受了老师的批评，并在班上做了公开检讨，表示今后一定不会再做不利于班级团结的事情了。
在这个事件中，由于有不少班干部参与其中，如果不能够正确处理的话，一定会影响班级的团结与稳定。所以，出于对班干部的爱护，整个处理过程进行的平和而冷静。有批评，也有肯定，既能够理解他们的独特想法，赞赏他们qq语言的新鲜幽默，同时也能够一针见血地指出他们称兄道弟的庸俗和攻击毁谤他人的无聊，帮助他们认清此类行为对班集体的严重危害性。由于老师批评的态度诚恳，所以，学生改正错误的决心也很坚定。
综上所述，班主任的良好心态是做好班主任工作的首要条件。在此前的班主任培训中，讲师的一句话让我感触很深。“以爱动其心，以严导其行”，说的真好。爱，最能动人心，不仅是动学生之心，更加重要的是，爱也能动我们老师的心。有了对学生的无限关爱，我们就不会在繁琐的班主任工作中迷失方向。有了爱，我们不会厌倦“年复一年、日复一日”的重复，从而在每一天的清晨，都能够用真诚的笑容去面对每一个学生。有了爱，我们会兢兢业业地做好班级管理工作中的点滴小事，而不会在学生犯错的时候自己也犯错。
班主任会议发言稿
尊敬的教官，老师，同学们：
这次军训得到了武警三支队领导和教官以及学校参训教师的高度重视，并对军训工作投入了极大的热情。在军训中对学生表现出极大的爱心和责任心，认真履行自己的职责相互配合，深入到学生中间了解学生思想动态关怀参训学生活，主动做好参训学生的思想政治工作，热情为学生服务。我们参训的教师从军训开始一直到现在始终没离开学校，没离开参训学生。一大批刚参加工作的青年教师，从接到参训工作的光荣使命，穿上威武的军装的那一刻起，就严格要求自己，时刻以一名准军人的标准规范自己，用自己的模范行动影响和带动参训学生，以昂然的斗志和饱满的精神投入到军训中去。三营带队教师宋秀敏，爱人是海员孩子还小，她把孩子托给别人，坚持和同学们一道战斗在第一线。四营外语学院连指导员王树春始终和军训同学在一起，当个别学生因训练不达标受罚时他和受罚学生一道站在现场，并耐心做他们的思想工作。
一营一连指导员王建国，华信独立连指导员宫书宏白天在训练现场，观察掌握训练情况，鼓励学生;晚上深入到学生当中，了解学生的困难和思想情况，发现问题及时采取措施解决，保证了军训计划和各项工作顺利地落实。在带队教师队伍中还有一些老同志，如，庞荣华老师是北辰校区二营六连指导员，在军训中她不顾自己年纪大身体有病，投入了全部的精力和心血，学生因体弱而产生畏惧军训的心理，庞老师耐心的给他讲军训对大学生锻炼和成长的意义，她以情和理来感动学生，使学生勇敢走到军训队伍当中。三营教导员闫志强、特长生班带队教师运块生等，也都年过半百的老同志，自接受参训工作后，就兢兢业业全身心的投入到军训工作中。这些老同志工作积极主动，认真负责并以严于律己的精神给参训青年教师和参训学生树立了优秀的榜样。正是由于参训教师的积极工作，我们的军训工作得以顺利的完成。
班主任会议发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是第一次当一年级班主任，当初我刚接班的时候。一方面感激学校领导对我的信任，能给我一个锻炼的机会，另一方面也感到压力，压力主要在于怕自己的经验不够耽误了孩子的成长。
我深知我肩负的责任，明白一年级时学生求学生活中的一个重要阶段，学生的学习习惯行为习惯养成教育，都是在一年级奠定基础。
下面我将主要从以下几个方面谈谈我的体会和工作总结。
一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，从坐姿、我比的姿势、课堂发言、教室卫生、个人卫生、爱护公物。
二、注意语言激励和物质奖励，引导学生养成良好的学习习惯。对表现好的同学给予表扬，奖励贴贴纸等。
三、以表扬学生为主，批评为辅。经常语言表扬学生，有意识的发现学生的闪光点给予表扬。
四、多关心问题学生发现问题学生的优点，不能放弃任何一个学生。
五、做好家长的沟通工作，良好的家校关系的建立事靠我们班主任，我们应该多跟家长联系，反映学生情况。
作为一年级班主任，我总结了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心观察、用心琢磨、耐心引导。以后我将多向有经验的领导班主任学习经验，同时摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏实实把班主任工作做好。
文档为doc格式。
班主任会议发言稿
看到这个话题让我想起了我们的早操及大课间纪律问题。早操时总有几个小朋友做操不认真，动作不规范，还喜欢和旁边、前后的小朋友进行手脚接触。大课间时，特别是轮到往返跑，总有小朋友喜欢插队、掉队，队伍排不齐更是家常便饭。
几乎每个班级里都有几个纪律涣散的学生。他们人数虽然少，引起的麻烦却不少，比如说话、迟到、打闹以及作业不按时上交等等，非常让班主任以及任课老师头疼。事实上，这一小部分学生之所以纪律涣散不外乎两种情况，在高段，多数情况是因为师生之间产生了矛盾，学生故意犯错用来发泄不满或者引起老师注意；在低段，则很多时候是因为自控能力差，他们不自觉地就违反了纪律。
开学初我买了一本《班主任如何说话》，其中也提到了如何应对这样的问题。书中提到增强自控力最重要的方法是提高学生的集体意识。为了改善这一现象，我从平时的说教当中慢慢渗透给大家一种集体意识，让学生认识到集体的形象需要大家共同维护，另一方面也对学生提出了具体的要求，于是我这样教育学生：“在昨天和今天的大课间操上，大部分同学都跑的比较认真，尤其是女生，不管是速度还是彼此之间的间隔，他们都把握的很好，这说明我们班的女生组织性、纪律性都比较强，他们为我们班集体构建良好形象做出了积极的贡献。但也有部分男生比较随意，跑的慢不说，还互相追逐打闹，使得我们班的队伍显得很混乱。这样会让别人觉得我们班纪律很涣散，也就是说这些同学一不注意就影响了我们班的`形象。我相信大家下一次一定会努力跑整齐，为班级形象做出努力。如果下一次还有人随意的跑，那我们就按照班规，把他留下来单独训练。我相信大家只要努力，并给自己提出要求，就一定会跑的很整齐。”
通过教育，一方面提醒了自控力比较强的学生，另一方面也警告了自控力较差的学生，这样的话，学生更容易接受，也会表现地更好。
班主任会议发言稿
一、开场白。
回顾在中心小学四年体会――条件越来越好了，身体越来越老了，学校越来越小了，环境越来越吵了，票子越来越少了。
二、就班工作谈几点体会。
1、严格要求。
2、热情关心。
3、坦诚公正。
4、转变观念。
三、对学校提出几点建议。
明确班级管理与学校管理的契合点和共同意义，将班级管理抓好的'同时借鉴班主任的管理经验管理学校。（举例略）。
具体方式方法：
1、心态。
2、价值取向。
3、换位思考。
4、沟通理解。
5、奖与罚。
6、严与爱。
四、梦想（略去五个美好的愿望）。
五、说明。
1、新旧过渡时期适应与磨合需要时间来证明。
2、本人才、德、望、威四者皆无，但愿能抛砖引玉。
3、制度和措施（拭目以待）。