通过读后感，我们可以更好地理解作者想要传达的思想和情感，同时也能提高我们的思考和分析能力。在这里，我们为大家准备了一些独特的读后感范文，希望能给大家带来新的思考和启迪。
让孩子成才的秘密读后感
现在好多孩子的家长，经常拿自己的孩子本身不好的缺点，去和别人家孩子的优点对比。你也许经常会听到"看您的孩子考了第一名，我们的孩子这么差""谁谁家的孩子成绩怎么怎么样，我们的孩子怎么怎么样""谁谁什么科考多少，你咋学不会"等等，灭自家孩子信心的话语。以前我也非常关注孩子的成绩，每次考试比儿子还紧张，考试结束后总是迫不及待地想知道孩子班里属老几，年级里位居第几位。还时不时地拿儿子与周围朋友的孩子对比，有时还刻意夸大别人的成绩，心想这样可以引起儿子的注意，督促孩子奋起直追。儿子小时候还可以，可是随着年龄的增长，却越来越事与愿违，引起了儿子极大反感，我常常还会听儿子质问我："妈妈，为什么总是自己妈妈说人家孩子好？"对于孩子学习问题的教育，我越来越感到束手无策，除了批评，还是批评。
直到我读了寂静法师的《让孩子成长的秘密》后，我不但找到了说服我自己的理由，我也找到了帮助孩子面对好成绩和不理想成绩的妙方。当孩子考第一名的时候，我都是希望他继续再考第一名。如果下次考试得了第二名，我都会深感生气。而寂静法师却说："父母要跟孩子说‘成绩是一种体验。孩子，好好体验一下第一名是什么感觉，什么滋味？’等孩子给你讲是什么滋味、花了多少时间获得、怎样努力的等等之后，父母要对孩子说‘咱们体验过了，下个学期让给别人。’这样既能让孩子去掉占有欲，又可以在下次考砸后能有一颗平常心来看待，绝不会出现因成绩差了而哭天抹泪。当然当孩子考最后一名后，我们也可以用类似方法跟孩子交流……"这真是听圣人一席话，我心里豁然开朗，仿佛在黑暗中摸索的人一下子找到了光明一样，兴奋极了。
兴奋之后，对于孩子的成绩我开始心里慢慢找到了平衡点，我慢慢学着用平常心对待。我不断说服自己，我不能让孩子因为我而变得疯狂，因为我而在成长的道路上变得痛苦不堪，我要让我的孩子正确对待分数和成绩，正确理解生命的真相。我要让我的孩子，甚至我的学生们，在成绩里边去真正体验，去成就，去悟道，这才是我给孩子们的最大礼物。
让孩子成才的秘密读后感
有经验的父母提出，通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。
不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。
与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们。而对我们来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。
由于工作繁忙，很多父母没有时间过问孩子的生活，也没有时间管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一个教育孩子的好时机，美其名曰“餐桌教子”。但有关专家提醒，“餐桌教子”不可取。餐桌是全家团圆、感情汇聚的欢乐地，父母若将进餐时间当作教孩子的课堂，将会给孩子的身心健康造成不良影响。
让孩子成才的秘密读后感
只要读一下中国现代文学史，你就会发现一个很有趣的现象：一些著名文学家的启蒙老师，往往就是他们的母亲。郭沫若就说过：“我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我未发蒙以前，就教我背诵了好些唐宋人的诗词了。”茅盾也说过：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”老舍曾说过：“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。”
母亲，一个伟大而神圣的名词。母亲们不但肩负了繁衍人类生命的使命，而且把握着提高人类素质的使命。一个民族，素质的高低与母亲们素质的高低有着直接关系，提高母亲的素质理应成为全人类共同的话题。
然而，令人遗憾的是，人们可以对教师、对社会这些环节，提出严格的选择、控制、监督和要求，而对最不应忽视的家庭教育这一道工序，却一直没有提出过要求或规范。孩子无法选择自己的母亲，社会也不能要求什么人需具备什么样的素质才能做母亲。
长期以来，在我国的家庭教育中相当普遍地存在着重保轻教、重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望。家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量教辅材料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到家庭中。但家长们看中的只是孩子的学习成绩，给孩子造成很大的心理压力。期望一旦成为孩子的精神负担，就会压垮孩子们还不结实的肩膀，势必造成孩子们独立人格的丧失、主体意识的泯灭、自由思维的禁锢、开拓功能的消亡。
教育子女确是一门学问，许多为人父母者却忽视了这门学问。他们往往在放任与严格、疼爱与培养之间比重失调，根源在于无原则的迁就与溺爱。迁就与溺爱是毁灭孩子的第一杀手。在生活中不少父母对孩子百依百顺，待发现孩子的娇性、野性、蛮性、惰性、贪性统统养成之后，已朽木不可雕也。中国的很多父母遵循的教育“方针”是“按我的理想塑造我的孩子”。在这里，我要向这些家长大声疾呼：不要按您的理想塑造您的孩子，而应该“帮助您的孩子实现他的理想”！
我国目前有２亿多个家庭、２亿多名母亲，而其中70％又在农村。要提高母亲的素质，不但是当前的重任，而且是一个漫长而又艰难的社会工程。
不少社会学家、教育家曾发出这样的忠告：世界的命运不是掌握在当权者手中，而是掌握在母亲手中，文明的教育请先从改造母亲开始。这一语道破了家庭教育的重要性。因此，愿我们每位家长，尤其是母亲都应该多学一点与家庭教育有关的知识，提高自身的素质，这样的母亲才会培育出高质量的孩子！
让孩子成才的秘密读后感
寂静法师说“孩子的问题，百分之百绝对是父母的问题。”孩子做为我们的复印件，映射的是我们自已本身，孩子有问题就是父母的问题，就是原生家庭的问题。
我们内在的五个身体“魂，魄，识，气，形”中属于“识”的层面，就是解放我们的思想层面，学着与孩子共同成长，而不是固步自封，不做空谈的父母，不要高高在上，学会降下身段，同孩子在一个水平线上，与孩子成为朋友，走入他的内心，给孩子引导，做他们的保护伞。
生命是有能量的，能量在厚德载物里不是“德”，属于五个身体中“魄”的层面，就是我们的德行、格局、能量、魄力，孩子在潜移默化中被父母影响着，最后他长大后也会成为我们一样的人，所以说父母是孩子的榜样。
学会爱身边的每一个人，学会给孩子一个正向的引导，告诉他们什么是爱，爱有几个层面，成绩不是重点，道行修养才是重点，在生活中体验智慧和成长才是重点，生活的状态去经历才是重点，让孩子在生活中觉醒出使命才是重点。
让孩子成才的秘密读后感
首先，我很庆幸能从园长那里得到这本《让孩子成才的秘密》，寒假期间也认真的读了一遍。之前的我还不太了解寂静法师，但通过读了这本书后，我从心里开始喜欢这位法师写的书、赞同他说的话。寂静法师不仅是一位风趣幽默的法师，并且所说的都很有哲理，看完之后感受也是颇多的。以下是我读完这本书的一些感受：
文章中使我感受最深的一篇就是：“父母和孩子为什么会有沟通障碍”对于这个话题寂静法师的导读也是非常风趣幽默但也非常有道理的，他说：“你们见过兔子跟鸡沟通没有？见过人与鬼沟通没有？为什么他们不能沟通？因为它们是两个不同的物种，因为它们处在不同的世界。是呀，大人和小孩本来就是两个世界的人，孩子天性就是调皮爱玩的，可家长却是有很多的想法的，他希望他的孩子能成为钢琴家、绘画家又或者是什么家，希望孩子能成才。可孩子的想法往往和家长是不一样的，他们有自己的爱好有自己的思想，当家长和孩子的想法不一致的时候，那么争执就出现了，沟通当然就出现问题了。那怎么样才能接触这些障碍呢？要先了解孩子的成长规律，才能够知道沟通的矛盾是如何形成，之后才能谈得上去促进沟通。书中说：“父母虽然站的高，但是直接命令孩子是不行的。必须进入他的世界，跟他打成一片，然后带领他进入自己的世界。这不就可以和孩子沟通了吗？”要走进孩子的世界和孩子打成一片，首先要做孩子的好朋友，他只有愿意跟你交流、愿意跟你玩耍。那么很快就可以了解孩子并走进孩子的世界。其次，和孩子之间要树立起信任，只有他足够信任你了，他才会对你没有任何隐私，才能打成一片。所以，当父母的就要降下来，跟孩子沟通。这就是和孩子变成同一物种了。
想要和孩子没有障碍的沟通，就必须要进入孩子的世界，必须要进入孩子的世界！凡是和孩子对立的，百分之一百不在同一个世界，百分之一百不是同一物种。只要把这两个问题解决了，一切也就没有问题了，沟通也就顺利多了！
总之，读完这本书，满满的都是收获、都是成长。不仅了解到了一些孩子常出现的问题，并且对于孩子出现的这些问题也掌握了一些处理的技能和方法。
让孩子成才的秘密读后感
都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，我认为，作为幼儿教师首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
自然赋予我们一张嘴，两只耳朵就是让我们多听少说，倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的是对的还是错的，我们都不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为孩子说的话有些事谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能培养孩子更好的培养幼儿倾听与表达的能力。
倾听是人类的本能，通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解这个世界，幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来的，幼儿喜欢表达，是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，幼儿是在倾听中慢慢成长起来的。
没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的幼儿；哪个教师里不会倾听的幼儿就一定又不会倾听的老师。要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听幼儿。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
我上识字课《小金鱼》时，当我问到：“宝贝们想一想什么会在水里游时，我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是鲨鱼在水里游。”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“小鱼在水里游”，“鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”……孩子们一声高过一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”，“他们是不是回答老师的问话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是，我就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿，通过这一课，更说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地，不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。
幼儿学会倾听家长也起着很重要的因素，首先，有趣倾听的习惯，这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣，对爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目感兴趣，对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。
其次，耐心倾听的习惯，倾听别人的谈话需要耐心，需要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。然而，幼小的孩子一般不喜欢成人之间的谈话，因此父母不要苛求孩子安安静静地倾听成人们的谈话内容。要想养成孩子耐心倾听的习惯，父母应该在与孩子交谈的时候，逐步加以引导。如要求孩子复述一个爸爸、妈妈讲给他(她)的故事，这样孩子首先必须耐心地倾听。对于年龄稍大的孩子，父母应该要求他们做到不打断别人的讲话，这也是做到耐心倾听的一个方面。有效倾听的习惯在听的时候，年幼的孩子往往注意那些自己比较感兴趣的内容，对于他们不感兴趣的内容，即使非常重要，他们也不能记住。这就提醒父母有效倾听的习惯是需要有意识地培养的。有效的倾听包含掌握有效的倾听方法，在听的过程中随时对交谈的内容进行思考、理解、比较、辨别。只有做到有效地倾听，孩子才能领会语言背后隐含的深层含义，才能听出弦外之音，才能记住别人谈话的重要内容。
最后，积极倾听的习惯，这是在态度方面的要求，即使是自己不感兴趣的内容，也要求能够积极投入、全神贯注的倾听。对年龄较大的孩子，可以培养他们积极倾听的习惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取策略记住谈话中的关键内容。
让幼儿学会做个文明的听众，引导幼儿认真倾听他人讲述故事或观看表演，使幼儿知道别人讲述时不随便插嘴，要做个礼貌的孩子；将倾听习惯渗透到游戏中，使孩子们在游戏中形成稳定的自觉性行为；良好的倾听习惯不是一促而成的,它是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,因此在日常教育活动中教师要做有心人，把握教育活动中的时机,不断培养、强化倾听习惯的形成，做孩子的好朋友，每天与孩子亲切交流，培养师生间亲密的情感，让幼儿感受老师慈母般的关爱，消除幼儿对老师的陌生感；组织新颖有趣的教学活动，创设良好的语言环境，每当看到孩子的点滴进步，给他们送去一句鼓励的话语，投去一束赞许的目光等方面来培养幼儿良好的倾听习惯。所以，孩子们良好的倾听习惯不是一朝一夕就能形成的,需要教师和家长的共同配合持之以恒的训练和教育,为孩子今后的成长学习奠定基础。
让孩子成才的秘密读后感
怎样让引导更简单，那就要看我们的引导目的了，成人成才教育心得感想。我们引导的目的是让孩子即成人又成才。那么，成人要怎样，成才又要怎样？我们引导就分别落到了，成才和成人上了。我也只有较为简单的体会，也只能简单的说说。什么才叫成人，我个人理解，一个人有意识并且有能力担当自己该担的责任，那么他就成人了。我们来看孩子是如何对自己面临的事进行分类：喜欢做的事、可做可不做的事，和不喜欢做的事。孩子会选择去做什么事呢？当然做喜欢的事，而且希望永远去做喜欢的事情，但我们没有可能一辈子都做喜欢的事情，这是由客观历史条件决定的。
而成人对自己面临的事又是怎样分类呢：必须做的事、喜欢做的事、可做可不做的事、不喜欢做的事，必须不做的事。为什么成人要这样分类呢？，将必须做的事放在其他事之前去完成，并且必须不做的事不去做，他才能获得社会的认可，才能获得基本的社会生存，因为他们承担起了对自己对社会的责任。
孩子从小长到大的过程，就是从没有责任，到慢慢的责任增大，到成人负完全责任。也是一个必须做的事情逐渐增加和必须不做的事情逐渐明确的过程。
家庭教育的基本任务是什么？是不断的有效地培养与孩子年龄相匹配的责任能力。在家庭教育中，家长要要求孩子对自己的行为负责，对相应的行为后果负责。虽然孩子还不能负全责，但也要然他在自己的能力范围内去承担，培养他的责任意识。这样随着年龄的增加，相应的责任能力也会成长。孩子从小长到大的过程，就是从没有责任，到慢慢的责任增大，到成人负完全责任。也是一个必须做的事情逐渐增加和必须不做的事情逐渐明确的过程。所以说一个人能负责任，他就成人了。
成人，简单的讲就是有担当。那么，不同的阶段有不同的担当，孩子也有孩子的担当。只要在孩子该担当的事情上，你能做到只鼓励不帮忙。他的担当能力会不会越来越强啊。每一个阶段他都担当过来了，都能在没有家长帮助的情况下把自己的事情做好。他还会不成人吗？关键是只鼓励不帮忙，给空头支票，成人是不帮忙，成才就是尽力支持了。人在什么方面成才的几率最大，当然是自己喜欢的事情上。可是孩子到底喜欢什么，并不是一下子就确定的。孩子通过广泛的接触、体验最终才能形成自己稳定的爱好系列，这时候才能谈得上将兴趣发展成才能。我们尽力支持孩子的兴趣和爱好，正是让孩子找到成才的起点。在这个问题上，我们决定让孩子担当就无效了。成人少帮忙，成才多支持，这样教育孩子就相对简单了。加上对孩子的包容和引导，使得我们的付出始终落在有效的范围内，不会或少做无用甚至有害的事情。
让孩子成才的秘密读后感
在学校的亲切关怀下，我们340班全体同学有幸拜读了著名的"教育和尚"——寂静法师的著作《让孩子成才的秘密》。这是一本不可不读的书，虽然我不是佛教徒，不能理解书中很多高深的佛理，但即便如此，我在读完这本书之后，也颇有感悟。
书中给我们讲了很多方面的东西：亲子关系，梦想，自信……但令我感悟最深的，还是梦想。
法师在书中说道："梦想有三个特点：敢想、真实和坚持。"事实上的确如此，梦想梦想，就是要敢梦敢想。梦想，是成功的导向标和永不枯竭的动力源泉。有了梦想，成功才会变得可望与可及。但看看我们身边，不免有些失望，有梦想的人少的可怜，说是屈指可数也毫不为过。很多人来到高中，根本就没有一个确切的目标，不知道自己想要考什么样的大学，不知道自己将来想要过怎样的生活，不知道自己每天应该干什么。整天浑浑噩噩的，转眼间就过去了一年，你要问他这一年学到了些什么，他回答你的，只会是沉默。事实上，他这一年什么也没学会，只是帮父母多花了一大笔钱，仅此而已。这样的人在我们身边比比皆是。不得不替他们感到悲哀。因为他们没有自己的梦想，高中留给他们的，不是拼搏与努力，而是颓废与堕落，而未来留给他们的，只有后悔与痛苦。所以说，想要成功，必须先要有一个坚定的梦想。有了它，你才会离成功越来越近，最终登上你人生的高峰。
梦想的第三个特点是坚持。这是梦想能否变成现实的决定性因素。梦想需要的，可不仅仅是确立，更重要的是要去付诸行动。很多同学会给自己定下目标，每天要做多少多少题，要读多少多少书，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少个单词。第一天，他照做了；第二天，他少做了一点；第三天，又少了一点……一个周后，他早已经把这件事忘得一干二净了。像这样的人，会成功吗？答案当然是否定的。一个三天打渔，两天晒网的人，注定是不会成功的。340班一直坚持每天早上跑步，就是因为我们知道：高中，拼的不仅是智力，还有体力。只有坚持锻炼身体，才能在高中的竞争中占据优势，才能在高考的千军万马中脱颖而出。我们坚信，只有坚持不懈的努力，在能让我们站在成功之巅。
最后，用书中的一句话来结束：只要有梦想，全世界都会为你让路！
让孩子成才的秘密读后感
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。
我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。
随着孩子年龄和能力的增加，我们可以让他完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。这一点对于我们这些只有一个宝贝的妈妈来说，的确很重要。
给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害了孩子。孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感，他是他自己。
我们只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。试想，一个十几岁的大孩子如果鞋带开了自己还不会系好的话，他会感谢妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗?他只能抱怨妈妈为什么没有教会他来做这样简单的事情。
我曾经看到过这样的漫画：一个小女孩摔倒了，自己爬了起来。姐姐问怎么这么乖呀?跌倒了还会自己爬起来!小女孩说：“因为妈妈不在!”父母的过分呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。父母管得太多就会剥夺了孩子行的机会，体验不到自己行得经历!就会慢慢丧失勇气和胆量，成为一个胆小的人。
让孩子成才的秘密读后感
人类大脑海马体的大笑与孩子幼儿时期所受的教育有关，得到细心关爱成长的儿童比那些没有的关爱的孩子大脑器官发育的更好，而前者在日后的工作，还是学习上的表现都是比较出色的。
最著名的就是“等待实验”随即选择了100对母子，研究人员让孩子和母亲呆在一个房间里，并将一个包装精美的礼品盒放在他们面前，研究人员告诉孩子们他们可以得到这份礼物，但是母亲要先填一份系统冗杂的调查表，藉此来发现母亲的教育方式对孩子的影响。
这项实验显示了这些母亲教育孩子的方式，以及他们与孩子的日常相处模式，实验开始后，卢比博士发现在这100对母子里，教育方式基本被分为两类，一类母亲会在填写调查表是顾虑到孩子的情绪问题，会不断的跟孩子说话，安慰孩子，告诉他们自己很快就会完成，请他们稍等片刻，还有一类母亲则是自顾自的埋头填写，对于孩子的叫唤充耳不闻。
四年以后，博士和她的专业团队回访了这些家庭，并对参与实验的孩子做了核磁共振成像，结果显示：那些等到父母细心关爱的孩子比那些没有等到足够疼惜的孩子海马的平均在大百分之十左右。
鉴于这个调查结果，博士感性的指出：这些受测试的孩子也有一部分是被亲身父母遗弃的，但是他们之中也有大脑发育良好的，所以，是否为亲生父母这点并不重要，从始至终不曾改变的是母爱的投入的的确确可以造就一个聪明机智的儿童。
总结：在教育孩子的过程中，父母自己要先学会理解他们的情绪，关爱他们的心灵，平和地对待孩子与其他同龄人的差距，耐心的包容他们的小任性，这是父母关注孩子的同时也是给予孩子真正的帮助。就是这一步步的理解和体贴，让你的孩子沐浴在爱的阳光下。
孩子们的秘密乐园读后感
孩子们的秘密乐园讲了春天里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹起来！可是，马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台，所有的节目都让孩子们好失望！在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林组建了一个酷极了的马戏团。从此，楠木林变成一座藏满了故事的神秘森林，变成了一个拥有只属于孩子们的秘密乐园。
我也想要一个属于自己的秘密乐园，我相信在不久的将来，一定会实现的。
我最深有感触的是其中骗人的马戏，写了里面没有动物，没有小丑；只有唱歌跳舞。孩子们一点儿也不喜欢。可是大人却看的津津有味。马小跳等一群人要求退票，可是被一个个狡猾的团长、演员忽悠的团团转。
西瓜小丑不想让孩子们失望，动物们也不想让孩子们失望。所以西瓜小丑秘密训练，动物们也在努力学习，非常认真。每个周六孩子们就会准时来到楠木林，让孩子们放下学习感受大自然所带来的轻松与喜悦。神奇的万年龟成为了孩子们的守护神，用法术让大人们调头就走，让孩子们不被约束，尽情玩耍。
后来楠木林变成了只属于孩子们的秘密乐园。就连笑猫等动物都进不去。孩子们却出入无阻。
孩子们的童年应该不被约束，不做别人的傀儡，放飞梦想，努力实现梦想，让童年过的充实，并且终生难忘，这才是真正的童年！
孩子们的秘密乐园读后感
在另一边，球球老老鼠正在训练三包练习“狮子戏球”。这时笑猫看见西瓜小丑要走了连忙跑过去咬住他的裤腿。让他留下训练三宝。以后，有许多小动物参加了西瓜小丑办的马戏班。有胖头、二丫、三宝、小白，菲娜、黑旋风……每周六，马小跳他们和其他小朋友都来看马戏。黑旋风还在马戏团旁边建了一座只有孩子才能进去的屋子。
我猜，每个孩子读完这本书都会想：如果世界上，真有这么神奇的地方就好了。这本书写出了我的心声。我长大也要向这本书的'作者杨红樱一样。写出孩子的心声。
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孩子们的秘密乐园读后感
在这个寒假里我读了笑猫日记中的一本《孩子们的秘密乐园》，我来给大家分享这本书的感受吧。
主要讲了在春节里的一天，翠湖公园里来了一个马戏团，这个沉寂的冬天终于热闹起来了！可是马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，连大家喜欢的西瓜小丑也不能登台表演，所有的节目都让孩子们好失望。马戏团团长说我们表演的是高雅的'艺术。每个家长不想让孩子落后，于是，家长们都会准时带着孩子们去看马戏。只有西瓜小丑反对马戏团这样做，他们把西瓜小丑赶出马戏团。在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个酷极了的马戏班，每周专门为孩子们表演马戏，给许多孩子带来了很多快乐。从此，楠木林就变成了孩子们的秘密乐园。
读完了这本书我觉得每个孩子都有自己的秘密，这个秘密只属于自己。
孩子们的秘密乐园读后感
《孩子们的秘密乐园》讲了这样的一个故事：有一天，翠湖公园里来了一个马戏团，但是马戏团的节目都不好看，所有的节目都让孩子好失望。没有动物明星，也没有空中飞人的精彩表演，只有一些人在唱歌、跳舞。孩子们都不喜欢这样的马戏，但是木头人团长和媒体却都说这种马戏是对孩子高雅艺术的熏陶，能让孩子们更早学习艺术，以前马戏团第一次来的时候大家都是被西瓜小丑吸引过来的，但是这一次，大家是自己买票进来的，进来以后发现西瓜小丑不能登台表演，孩子早就坐不住了，他们旁边的大人却坐得住，他们死死地拉住孩子们的胳膊不让他们走。那一天的最后，居然有很多电视台的记者来了，他问一个杜真子说：小姑娘，你喜欢这个马戏团的节目吗？杜真子满脸都写着不喜欢，而她的妈妈一点都不给她说话的机会，说：这次马戏表演非常好，以前马戏团都是弄一些小丑上来，在那上串下跳，还很无聊地把很多动物弄到台上，这次觉得有很多高雅艺术。
就这样，马戏团里的团长说西瓜小丑的节目是低级趣味，就把他赶走了。于是，笑猫和他的孩子就死死抓味，就把他赶走了。于是，笑猫和他的孩子就死死抓住西瓜小丑的裤脚，不让他走。被笑猫拉到楠木林后，西瓜小丑用他的慧眼发觉了三只小猫和贵妇狗菲娜和小白的潜能，开办了真正的`马戏团。之后，西瓜小丑又遇到了黑旋风这个著名的创意建筑师，让他丑又遇到了黑旋风这个著名的创意建筑师，让他打造了几棵超级大树，使楠木林成为了真正的秘密乐园。
我也想有个秘密乐园，能够尽情的玩耍，做我喜欢的事情。
孩子们的秘密乐园读后感
我用四天时间读完了《孩子们的秘密乐园》，故事讲的是：春节的'一天，一个马戏团来到了翠湖公园，可是，马戏团里，没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台表演，所有的节目都让孩子们好失望！后来在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个酷极了的马戏团。从此，楠木林里变成了孩子们的秘密乐园。
我多么想去这个神秘的乐园看看呀，那里的孩子们好幸福啊！
《孩子们的秘密乐园》读后感
从一年级开始，妈妈就给我买课外书让我看，我总是不耐烦，一点读书兴趣也没有。直到有一天，我在书店发现了《笑猫日记》，生动有趣的故事吸引了我，从此我爱上了读书。每一本《笑猫日记》我都认真读过，我最喜欢的是《孩子们的秘密乐园》，它让我受益匪浅。
书里讲的是春节的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，孩子们万分期待，可是，马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台表演，所有的节目都让孩子们好失望！在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个酷极了的马戏班，从此楠木林变成了一个只属于孩子们的秘密乐园，孩子们在里面尽情地享受着童年的欢乐。
你们知道吗？在这本书里还有一些惊险的情景呢。为了让孩子们看到真的“马戏”，西瓜小丑用他智慧的双眼发现小动物们身上的天赋，并训练动物们表演。其中笑猫的二女儿“二丫”表演的是“空中飞猫”，这个表演训练是相当困难的。二丫依照西瓜小丑的吩咐先从一棵树跳到二三米远的那棵树，再跳到七八米远的那棵，接着跳到十几米远，就这样二丫奋力地跳着，当训练跳到二十几米远的树时，二丫从空中落了下来。二丫很伤心，也很失望。后来在爸爸妈妈的劝说和鼓励下，二丫勤学苦练，终于成功地跳过了二十多米远的距离，练成了“空中飞猫”的杂技。
我非常佩服二丫，它让明白了：勤学苦练才会成功。
今年暑假，妈妈给我报了素描班，起先的几天，老师一直让我们不停地画短线、长线，我练着练着就不耐烦了，觉得很枯燥。回到家，我告诉妈妈，不想再学了。妈妈听了，严肃地对我说：“练短线、长线是画素描的基本功，练好了基本功才能画好素描啊！”我听了妈妈的话若有所思，又想起了《孩子们的秘密乐园》中的二丫，它为了练“空中飞猫”勤学苦练，摔痛了也不怕，于是继续认认真真地学素描，这期辅导班上完时，我还得到了老师的表扬，被评为素描班“金星少年”。升入四年级，同学们推荐我当美术课代表，宣传委员，我会好好为班级服务的。以后，我也会不断努力，争取画得画越来越好！
感谢杨红樱阿姨，是你的《笑猫日记》让我爱上了读书，是你的《孩子们的秘密乐园》让我懂得为了自己的梦想要勇于拼搏，勤学苦练。