好玩的呼啦圈教案范文（21篇）

时间：2023-11-29 06:51:50 作者：翰墨好玩的呼啦圈教案范文（21篇）

教学工作计划的制定需要考虑课程特点、学生特点和教学环境等因素，确保教学目标的达成。想要了解教学工作计划的编写方法和技巧吗？不妨看看下面小编为大家准备的教学工作计划范文。

年《好玩呼啦圈》教案年

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

活动目标：

1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。

2、提高幼儿参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。

活动准备：

活动过程：

一、音乐导入。

伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。

小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动。

1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

师：小朋友，你们谁来试一试、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：我看还有很多的小朋友很喜欢展示一下，下面我们每人一个玩呼啦圈，看谁的玩法多？

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转。

（2）在脖子上转。

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

（1）分小组展示。

给各组划分区域，讨论怎样玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示。

4、教师评价、小结。

在游戏中，增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣，锻炼了一物多玩的能力。同时，还培养了幼儿的合作意识。

活动设计背景。

的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的"呼啦圈为。

教学。

题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。

活动目标。

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点、难点。

探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备。

2、录音机、磁带、纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程。

一、谈话导入，引起兴趣。

1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲、踢腿、弯腰、蹦跳、扭胯等。

二、探索圈的多种玩法。

1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！

（1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）。

（2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河。

三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。

1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。

2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。

（1）、套圈接力赛。

（2）、滚圈比赛。

（3）、用圈赶球比赛。

四、活动结束。

1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

教学反思。

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

中班体育活动《好玩的圈圈》中班体育活动教案《好玩的呼啦圈》

一、活动目标：

1．增进头、身体、手、脚的协调能力。

2．体会竞赛的乐趣。

二、活动准备：

1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

三、活动过程：

1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

2．将幼儿分成2到3组。

3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4．按序完成，先做完的组即为优胜组。

四、活动建议：

1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

大班健康教案：好玩的呼啦圈

1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2.锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。

3.自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。

呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。

师提问导入：小朋友们见过火车吗？

幼儿：见过。

师：喜欢坐吗？

幼儿：喜欢。

师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？

幼儿：好。

师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看。（播放音乐)幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操）。

师：小朋友们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友谁的玩法多？

幼儿：yes。

幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。（巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。）。

幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。）。

幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。

幼儿3：我用手臂转的。

幼儿4：我滚着玩……。

师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？幼儿：好的。

师：组织幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。各组展示：

师：接下来，我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。

1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。）。

2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上）。

3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上）。

师幼：选取开火车进行集体游戏。

《好玩的呼啦圈》教案

玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动，小班的小朋友想玩却不会玩。为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧，我设计了这次活动，既能发展幼儿的合作意识，又能体验玩呼啦圈的乐趣。

1、通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，培养合作意识。

呼啦圈若干、音乐磁带、平整的活动场地。

教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作，活动身体。

小朋友，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）请小朋友想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，请出一个小朋友示范滚呼啦圈。

启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。如：学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。

3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。

请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看：我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。

教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领。

鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。

在游戏中，增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣，锻炼了一物多玩的能力。同时，还培养了幼儿的合作意识。

好玩的呼啦圈大班教案

(中、大)班。

10种。

1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、培养幼儿团结协作的意识。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、能遵守规则玩游戏。

录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)。

师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗?

幼a：玩皮球。

幼b：玩沙包。

师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)。

你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢?

幼b：转圈。

幼d：开火车。

幼e：钻山洞。

你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗?

幼：好。

音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。

1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。

2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。

3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。

4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。

6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。

7、开：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。

8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。

9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。

10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。

今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗?(高兴)，现在我们听着音乐离开快乐小广场吧!

大班《好玩的呼啦圈》教案

活动目标：

1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。

2、提高幼儿参与游戏的`积极性，体验游戏的乐趣。

活动准备：

活动过程：

一、音乐导入。

伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。

小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动。

1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

师：小朋友，你们谁来试一试、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：我看还有很多的小朋友很喜欢展示一下，下面我们每人一个玩呼啦圈，看谁的玩法多？

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转。

（2）在脖子上转。

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

（1）分小组展示。

给各组划分区域，讨论怎样玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示。

4、教师评价、小结。

大班《好玩的呼啦圈》教案

1．增进头、身体、手、脚的协调能力。

2．体会竞赛的乐趣。

3．提高动作的协调性与灵敏性。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

2．将幼儿分成2到3组。

4．按序完成，先做完的组即为优胜组。

1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的.，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。

小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。

好玩的呼啦圈大班教案

在幼儿园举办的亲子运动会上，我班的游戏项目：钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣，积极地参加，家长和孩子玩的很高兴。呼啦圈的玩法有很多，不但能发展幼儿的想象力和创造力，还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，为此我设计了本次活动。

1、探索呼啦圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。

3、培养幼儿合作的意识，体验合作的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

学会一物多玩，发展想象力和创造力。

1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。

一、开始环节

热身运动：听音乐，幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做呼啦圈操。

二、基本环节

1、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。谈话：你们玩过呼啦圈吗？好玩吗？你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。）

2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。

谈话：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看。

3、教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。

4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

5、小组展示玩法。

三、结束环节

伴随着音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。

四、延伸环节

指导幼儿练习在腰上转呼啦圈，熟练后，在班里举行一次转呼啦圈比赛（分成小组比赛，三人一组，谁转的时间长，呼啦圈不掉到地上的幼儿获胜。）

1、在小组合作的过程中，幼儿能够主动地和小组成员交流，不仅锻炼了语言表达能力，更重要的是小组合作成功了，每个小组都创造出了自己的玩法，很有成就感，充满了自信。

2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。

3、幼儿创造的玩法很多，玩的也很高兴，真正体现了幼儿的主体作用。

中班体育活动《好玩的圈圈》中班体育活动教案《好玩的呼啦圈》

教学目标：

1、探索短绳的不同玩法，练习双脚连续跳和立定跳远动作。

2、乐于参与体育活动，提高身体协调性和灵活的反应力。

教学准备：

1、短绳人手一根。

2、热身、放松音乐。

3、“快乐大冲关”项目器械。

教学活动：

一、导入部分。

1、热身运动。

（1）师：小朋友们，天气可真冷，跟着许老师一起来跳一跳，暖和起来！

（2）播放热身运动音乐。师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。

2、师：哇，现在暖和起来了么？你们看，这是什么？（短绳）。

二、探索短绳的不同玩法。

1、师：小朋友们，这个短绳除了可以拿在手上做我们的绳操，还可以怎么玩呢？

2、请小朋友来说一说，都有什么玩法，大家一起来试一试。

（1）师：哦，有小朋友说可以放在地上围着绳子转着跳。我们一起来试一试。

（2）变兔子：可以学小白兔一样，一个一个跳过我们的短绳，来大家向前靠拢，我们一起来跳一跳。

（3）变野马：短绳夹在双腿之间，变成野马。学习骑马，骑马时双脚并拢连续跳。

三、学习双脚连续跳和立定跳远。

（一）双脚连续跳。

2、请幼儿尝试，总结双脚连续跳的动作要领。师：跳这样子的短距离的时候，我们要两只脚并拢连续跳，中间不能停下来，脚着地的时候要用我们的脚掌着地，不能整只脚都踩在地上，这样子不仅会踩到绳子，而且跳的也不快。

3、分组练习，练习过程中，纠正动作不对的小朋友。

（二）立定跳远。

2、请个别幼儿展示，总结立定跳远的动作要领。师：刚刚这个小朋友跳过小河的动作呀叫做立定跳远，我们在立定跳远的时候，双脚要微微打开，跟我们的`肩膀差不多宽，然后膝盖要弯曲，手臂啊自然的摆动，然后用力的往前一跳。跳过去的时候啊，要两只脚一起着地哦。

3、分组练习，及时纠正动作不正确的小朋友。

四、游戏：快乐大冲关。

1、师：小朋友们，你们都学会这些新的本领了吗？那接下来我们要跟着许老师一起去我们的快乐大冲关闯关了，走！

2、介绍快乐大冲关的项目，讲解闯关规则。

3、分组进行闯关。

五、放松运动。

1、师：哇！这组可真厉害，最快到达了目的地，我们给他们鼓鼓掌！

2、进行放松活动。

师：孩子们，都累了吧？我们一起来放松一下吧。

好玩的呼啦圈大班教案

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、体验合作玩圈的乐趣教学重点：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

练习钻、跳、平衡等基本技能。

1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、背景音乐和课件。

一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

师："小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!"随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。

二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈小朋友，这是什么?它是什么形状的?大,考吧.幼,师,网可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。

在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的.引导。

让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做。

(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?

三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

1、组织幼儿玩"运粮食"的游戏。

小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!

(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

2、加大难度(双脚分合跳)。

3、继续加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。

今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉--起床打哈欠深呼吸--伸懒腰--揉眼睛--转转脖子--锤锤胳膊--锤锤腿--锤锤腰--转转膝盖--加上手的动作慢慢地走一走。

好玩的呼啦圈大班教案

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

1 、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3 、平整的活动场地。

一、谈话导入，引起兴趣

1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法

1 、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!

(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)

(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。

1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。

2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。

(1)、套圈接力赛。

(2)、滚圈比赛

(3)、用圈赶球比赛。

四、活动结束

1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

呼啦圈教案

呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。于是设计了《玩呼啦圈》活动。让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）

背景音乐：《健康歌》

小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）

探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。

培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地

师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧

变成长颈鹿，转转脖子

便成大象，甩甩鼻子

扭扭腰，伸伸腿

教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣

师：哦，我好累了，我要休息一下

师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

教师出示只能备好呼啦圈

师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：呼啦圈

师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？

教师做出要吃呼啦圈的动作

幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的

师：用来玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，这样转着玩

师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

幼儿展示在腰上的玩法，

教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子

幼：我来

让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导

师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后

师：谁来试一下？

幼：我来

引导幼儿3——4个进行展示，并经兴简单的点评

师：让我们来分组试一下

教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，

师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

幼儿分组去练习，教师要加以指导

师：我们集合了，来看一看那一组的最好

师：掌声有请第一组

第一组展示

师：第一组展示的好不好？谁来说一下？

幼：好，因为他们--------------

师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

幼：小哪吒

师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好

放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！

师：让我们一起去开车了，

拿起呼啦圈退出活动场地，引导幼儿收拾摆放好呼啦圈，活动结束。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。

1、时间安排上不够合理，以至活动时间超出。

2、各种花样玩法觉得时间过长了点，特点玩法又觉得时间短点。两个环节要互相调节一下。

3、活动的激情不够，说话过于平淡。完全没容入到孩子中。

4、能力比较强的幼儿充分感受到了活动所带来的乐趣，但是教师还是没有充分调动能力比较弱的幼儿积极性，所以导致幼儿在活动中活动量的不平衡。有待在下次活动能够中改进。

呼啦圈教案

1、听信号，完成指令，提高幼儿躲闪能力。

2、遇到困难能团结互助解决困难，体验合作带来的快乐！

幼儿人手一个呼啦圈、平坦的场地。

一、换房子。

规则：1、圈与人数量对应，每人一间“房”

2、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑。

3、听到口令声，即刻寻找“房子”、

二、房子变少了。

指导：教师趁幼儿不注意减少一座房子。

规则：1、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑。

2、听到哨子声，即可寻找自己的“房子”，

提问：遇到这种情况我们该怎么办？

指导：

根据当时发生的情况教师引导幼儿讨论如何解决。如，有人没有找到房子；有人推抢；有两个幼儿合住一间房子等。

指导语：

朋友之间，遇到好的东西不应该独占，应该相互帮助，相互谦让，当别人找不到“房子”时，我们可以主动邀请他到自己的“家”里来。

三、2个人的房子。

指导：

1、减少至一半的房间”（正好两人一间房）。

2、幼儿两人一间进入房子。

四、房子又少了。

指导：将房子逐步减少，让房子里逐步入住更多的幼儿。

规则：听到指令后，只要双脚不碰到房子外面的地板即可。

指导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索实践讨论的`方法。为下一个挑战积累经验。

指导语：归纳幼儿讨论的方法，当我们遇到困难的时候，我们要学会想办法共同去解决，办法总比困难多。

五、挑战一座房子。

提问：现在只有1间“房”，要住所有个人，住不进去怎么办？

指导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索和实践讨论的方法是否可行。

指导语：用换“大房子”的方式来解决。

呼啦圈教案

1、提高幼儿动作协调、灵活性。

2、体会游戏的快乐。

红、黄、蓝颜色的'呼啦圈若干。

1、出示呼啦圈，引起幼儿兴趣。

2、游戏一：速度排队。

幼儿根据手上呼啦圈颜色（红、黄、蓝）分成三组排队。比一比那组用最快的速度排好队。

将呼啦圈竖在地上，一手扶好。

游戏规则：请第一个小朋友放下手里的呼啦圈，钻过另外的呼啦圈，然后跑回来将自己的呼啦圈拿起，再跑回队伍的另一面，最后把呼啦圈竖起，排队。

呼啦圈教案

1、让幼儿产生玩呼啦圈的兴趣，热爱运动。

2、锻炼幼儿的腰部力量和身体协调能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、能根据指令做相应的动作。

呼啦圈人手一个，音响等。

1、跟随音乐，做热身运动。

在教师的带领下，跟随音乐活动四肢和腰部。

2、幼儿自由探索呼啦圈的转法。

幼儿自己活动，探索转呼啦圈的方法。

3、教师总结，交代方法和要领。

教师巡回指导，最后总结方法和技巧。

4、根据幼儿情况适当增加难度，如在平衡木上转圈，s路转圈等。

5、跟随音乐做放松运动。

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

好玩的呼啦圈教案

1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。

呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐磁带，活动过程。

老师巡回指导，鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。

老师师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习富有创意的玩法。

有的说：我转着玩，是用腰部转的。幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。

有的说：我也是转着玩的，是用颈部转的。

有的说：我用手臂转的。

有的说：我滚着玩的。

师小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。

幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。

各组展示：

1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。

2组：两人一组，接力滚玩。

3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。

师幼：选取开火车进行集体游戏。

日常生活中我们常看到孩子们对玩滚轮胎很感兴趣。他们喜欢在轮胎上跳，钻。平时锻炼，也常发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的器具外，还经常将呼啦圈滚动着开火车，排整齐钻隧道玩。根据孩子们的兴趣，我设计了本次活动。

在本次活动中，我放手让孩子自己探究呼啦圈的'玩法来大大激发了孩子们的兴趣，孩子在活动中积极主动，体验与同伴合作的乐趣，以游戏作为引子展开来锻炼幼儿的腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也让孩子有表现的机会。师幼互动的效果也比较好。有些孩子的表现还超出了我的预期的想象。但比较遗憾的是在小结编儿歌时，我没有拓展孩子们的思维，没让他们能据自己的玩法来自由编儿歌。在下次教学活动中我一定会注意到这一点。

呼啦圈教案

目标：生长幼儿曲线走的本领。

预备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段间隔，互相连成一条直线。布娃娃一个。

弄法：游戏开端，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继承进步，直至末了一个呼啦圈，顺势再转返来走到第一个呼啦圈。

目标：生长幼儿的下肢力气和身材和谐性。

预备：在园地上画一条起射线，然后在火线恰当间隔竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行地位。

弄法：游戏开端，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中心甩已往，看看可否射进门。

目标：训练幼儿的双脚向前行进跳。

预备：在园地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个阁下）。

提醒：上述弄法熟习后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中心一连行进跳。

目标：生长幼儿四肢的力气及机动性。

预备：把多少个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。

弄法：游戏开端，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中心伸出，两手向前阔别跳，双手着地刹时，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈火线接近手的地位，然后用四肢举动向前跳动，依次跳过别的呼啦圈。

目标：生长幼儿扔掷本领

预备：用绳索把呼啦圈绑在雕栏上。

弄法：游戏开端，幼儿间隔呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里扔掷。

呼啦圈教案

1、体验呼啦圈不同的旋转方式。

2、训练身体转动的灵活性。

3、增强自身体质，对体育的兴趣。

呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。

1、听口令迅速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。

2、做第一二套幼儿广播体操。

3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。

4、游戏——呼啦圈转转转。

(1)教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。

教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩?

(2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。

(4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。

(5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个辅导。

(6)游戏竞赛——呼啦圈转转转。

玩法：分成六个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体一起转，哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励一颗红星。游戏重复多次。

5、游戏情况。

6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。

1、

2、

1、钻山洞。

呼啦圈教案

1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。

2、提高幼儿参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。

多个呼啦圈

伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。

小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，你们谁来试一试、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：我看还有很多的小朋友很喜欢展示一下，下面我们每人一个玩呼啦圈，看谁的玩法多？

（1）在胳膊上转

（2）在脖子上转

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

（1）分小组展示

给各组划分区域，讨论怎样玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示

呼啦圈教案

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

多个呼啦圈、音乐

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

(1)在胳膊上转

(2)在脖子上转

(3)身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

呼啦圈教案

2.能和同伴相互配合共同游戏。

3.体验游戏乐趣培养竞技精神。

开始部分。

1.队形队列练习（两队变圆走）。

2.音乐律动热身（阿呀呀）。

基本部分。

1.引出呼啦圈，让幼儿自己展示玩法。

2.教师点评引导幼儿发现探索新的玩法，再次探索。

3.教师点评对发现的问题进行纠正，对好的玩法，让幼儿相互模仿。

4.幼儿相互配合共同探索呼啦圈的.玩法。

5.教师点评，鼓励配合得当的幼儿。

6.师幼共同配合摆放比赛场地。并讲解游戏规则。

7.师幼共同比赛鼓励竞争意识。

8.教师点评。

结束部分。

利用呼啦圈拉火车，进行音乐律动放松身体，结束本节课内容。