优秀作文要注重细节的描写和展示，通过具体的描写和细腻的语言，使文章更加生动形象。在下面给出的优秀作文范文中，有的写得生动活泼，有的深情绵长，不同的作品展示了不同的魅力。
小学四年级作文：
今天，妈妈从农贸市场买菜回来，我看见菜篮子里有一个绿色的袋子，打开一看，原来是活蹦乱跳的小虾呀！我想：这小虾就这样煮了太可惜了，真想养几只！
我把这想法告诉了妈妈，没想到妈妈居然同意了，我连忙找来一个小瓶子，盛了半瓶水，放了几只小虾进去。
这几只小虾全身都是青灰色的，大约五厘米长，跟我的小拇指差不多长。它们的两根胡须摆来摆去，像两根细小的鞭子。两粒芝麻般大小的眼睛，似乎在左顾右盼。弯弯的身躯，两只前脚像两个大钳子。六只小脚摆动一致，尾巴像一把折扇。看它的的样子，真像古时候打仗的士兵。
小虾儿喜欢吃馒头。刚开始养它们的时候，不知道给它吃什么，突然我想起一句俗话：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃污泥。但是，去哪儿找污泥呢？突然，我想起以前在某本杂志上看过：虾吃浮游生物。我想到馒头渣可以在水面上浮起来，虽然馒头渣不是生物，但可以试试。我放了几片馒头渣，果然如此，小虾慢慢地游过去，大口大口地吃了起来。
小学四年级作文
上个星期天，爸爸妈妈带我去爬秦岭野生动物园西邻的山。
当我们行驶在子午大道上，我看见了连绵起伏的秦岭山，远远望去，有的像一把剑，有的像一个人，还有的像云朵一样凹凸不平，在蓝天白云的衬托下，若隐若现，我爬山的欲望也越来越强烈了，总感觉车速在变慢。
当我们来到山脚下时，就已经听到了“哗啦啦”的流水声，我们沿着河边的路一直往前走，突然我看见了一些人在接水，走近一看，原来他们是在接山泉水，我连忙拿起我自己的杯子，飞快地跑向泉眼，也接了满满一杯山泉水，尝了一口，没味儿，跟凉开水似的。于是，我们继续顺着河边逆水而行，听着哗哗的流水声，时不时还听到鸟儿欢快的叫声，像是给这溪水伴奏似的。
我们爬到半山腰时，我向四周望了望，啊，太美了！看到了远处的高楼大厦，它们竟然变得像一辆小轿车那么小，看见了对面山一半绿色一半红色，秋天的山，是五颜六色的，有翠绿的松树，红色的枫叶树，黄色的银杏树；有红色的山楂，绿色的不知名果子；还有白色的、紫色的小野花。我站在这里仿佛进入了仙境。
这山路没有台阶，路时不时变宽，又时不时变窄了，路变宽时，我沿着路中间走，路变窄时，我靠着边走，走这种路时，我特别小心翼翼，不敢放松，到处都是悬崖峭壁，我还是有点怕这路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。
越往上爬路越不好走，但空气却越来越新鲜了，讨厌的虫子也越来越多了，可是我们不放弃，继续往上爬，爬了大约两个小时，爸爸说:“时间不早了，我们赶紧下山吧！”我只好依依不舍地离开了秦岭山。
真希望爸爸妈妈经常带我去爬山。
小学四年级作文
在生活的大海上，老师，你就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的路程！我由衷地赞美老实，更赞美我三年时的班主任——尤老师。
尤老师就是我三年时的班主任。尤老师的脸像一颗‘瓜子’，眼睛像两颗黑珍珠，极有神采，乌黑的长发，好看极了！尤老师的穿着打扮都很时尚。
尤老师对我们很严格。有一次，我的同桌没浇花，尤老师很严厉的骂了他一顿。从那以后，我的同桌再也不敢不浇花了。
但就是，尤老师虽然很严格，但也有亲切的时候。那次，我忘记收数学作业，就没有做。星期一来，刚好遇到尤老师，尤老师就问我：“李瑞婷，你的数学作业做好了吗？”，我低下头，小声的说“没……没有。”本来以为尤老师没听到。但就是，尤老师听到了，我很怕尤老师骂我，但就是，我只听到尤老师亲切地说了一句话：“为什么没做？今晚放学，你在留在那里做。”说完，尤老师就走了。
放学了！同学们纷纷走出教室。我坐在那补着作业，尤老师在批着同学们的周末作业。一会儿过去了，我作业补好了，交给尤老师，就去收书包。我刚要走，尤老师就叫住了我，说：“你过来一下。”，我听了，放下书包，走了过去。原先，就是我的有一道题目做错了，此时尤老师耐心的教了我一遍，问我：“学会了吗？”我点了点头。然后，我就去背书包，回家了。
在尤老师细心的教导下，我们班取得了很好的成绩。
十年树木，百年树人。尤老师的教诲之恩，我终生难忘！
小学四年级作文
最重要的东西人人都有，就就是戒指？就就是项链？就就是珠宝？可对于我来说，最重要的，却就就是一朵小小的梅花。
冬天来临时，梅花成群结伴地开放，带着色彩，带着幽香。单就就是一朵，并不完美，并不香，但它们总就就是一齐绽放，它们不像别的花，到了春天才百花争艳；不像别的花，在春天开得旺盛，在严寒的冬季缩在土壤里……梅花有种种好，但我羡慕的，就就是它们团结在一齐，抵御严寒，在冬天散发清香。
我走在街道上，静静地享受着这冬天沁人心脾的独一无二的香气，不禁想起即将分别的同学们，虽然只在一齐相处了三年，却像兄弟姐妹、亲人一样的同学和老师们。
看着这些梅花开在一齐，我真就就是又喜爱，又嫉妒。我叹了口气。也就就是啊！这就就是要看缘分的，有缘的话，或许以后还能见面……想着想着，头顶上的梅花瓣被风刮了下来，变成了“梅花雨”，有的飘落在地上；有的飞到行人的头上；有的随着风翩翩起舞，夹杂着雪飞去更遥远的地方。
我的心顿时敞开了，拾起一朵花瓣，喃喃自语：“原先花和人都一样，分别就就是迟早的事，‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’。相隔再远，我们不还就就是朋友吗？时光就就就是最好的证人！”
这些回忆和花瓣，永远藏在我心中！
小学四年级作文：
晚上，我和爸爸、妈妈一起去院子里的池塘钓鱼、抓虾。
我和妈妈拿着四只虾笼和水桶，爸爸拿着鱼杆和鱼饵，一起下楼，开开心心地向池塘走去，来到池塘边，我们找到一块湿泥地，爸爸找来一根木棒，翻开泥土，只见几条肥肥的蚯蚓被挖了出来，在泥地里滚来滚去，爸爸迅速捉住它们，放到一个盒子里，然后放些泥土，蚯蚓马上躲进泥里，原来，爸爸需要用蚯蚓来钓鱼的'。
开始钓鱼了，只见爸爸把鱼杆拉长，原本一米长的鱼杆一下变成了三米长，钩了半条蚯蚓，就把鱼杆放下池塘。我和妈妈打开虾笼，在顶部的小袋子里，放入鱼饵，然后把虾笼放入池塘的角落上，绑好绳子，就等待小虾上钩了。不一会，爸爸的鱼鳔动了，我迅速跑过去一看，钓上来一条小鱼，鱼儿在水泥地上不停地跳，我高兴极了，爸爸连忙把鱼放入水桶。一个小时过去了，爸爸钓上来好几条鱼，我也迫不及待地去收虾笼，我把四个虾笼全部拉上来一看，哗，好多虾在里面跳来跳去，我连忙把虾找到我的小鱼箱里，数了一下，一共有20多只虾呢！
今天晚上收获真多啊，这是我第一次抓虾，我觉得很好玩。
书信范文小学四年级书信小学四年级
亲爱的马老师：
您好！我想告诉您我想发明的住宅——会走路的房子。
这种房子可以飞，这样人们出去旅游时就不用收拾东西了。如果人们在家里住习惯了，来到其他地方住，自然会不习惯。只要有了会飞的房子，就不用那么麻烦了。
这种房子还可以预测地震、洪水、海啸、世界末日、泥石流、山洪暴发、火山暴发等自然灾害。如果将会有自然灾害，房子就会发出警报，让大家做好准备。然后飞入空中一段时间。如果房子预测到自然灾害已经停止了，就会安全着地。
这种房子是怎么飞的呢？原来，这种房子联系着脑电波探测机，只要把脑电波探测机安在耳朵，它就可以根据主人的思想进行飞行。
这种住宅是靠什么来发电的呢？靠的是空气。它可以把空气蒸发成水，再把水变成电。
这就是我想发明会飞的房子。谢谢您能抽空阅读我的来信。
xxx。
20xx年xx月x日。
小学四年级作文
上午第三节课是体育课，上课铃一响，大家都从欢快转为严肃。
老师一来，就说：“带好绳子，门口排队。”又是一阵“yeah”的欢呼声，我们像火箭似的“嗖嗖”地跑了出去。
我们的体育老师有一个习惯：一到操场的第一件事就是围着操场跑一圈。因为男生没排好队，所以我们女生先跑一圈，跑完了男生得跑俩圈。
跑完之后，我们就跳绳。第一排的女生先跳，我第一次就跳了6个就断了。一分钟过去了，老师喊“停”，我才跳到一百零几个，连“良好”都没有达到。男生跳的`时候，我也跟着跳，这次我跳到了“良好”。我满意地对关昕仪说：“我的体育要求不高，只要达到‘良好’就ok了。”
自由活动的时候，我们几个好朋友把绳子系在一起，跳大绳。结果到下课的时候，绳子解都解不开，直到下午才解开呢。
今天的体育课可真开心啊！
小学四年级作文：
我最喜欢的动物是小龙虾。我饲养这只小龙虾，从开始害怕它到现在喜欢逗它玩。
它穿着红红的盔甲，像个威武的战士，两只眼睛像探照灯似的，它的胸部有八条腿，嘴边有小小的爪子，嘴尖上有两条长须。最厉害的是，它有两只张牙舞爪的大虾钳，被大虾钳夹住可疼了。它会叫，叫起来像蟋蟀一样，好听极了。它还会跑，一动它，就像汽车一样直后退。
他最喜欢吃米饭了，每次我喂它的时候，我就把几粒米饭放进盆里，他一看到就马上过来钳米饭吃，看上去饿极了。等它吃饱后，还剩几粒米饭就放在那里，也不去动米饭。可是，明天一看，它竟把米饭搅得稀巴烂。我就用手动它说：“不给你吃了。”它就挥起两只大虾钳向我示x。
每个周末，我都会和这只淘气的小家伙玩。我把龙虾放到地上，我拿一双筷子和它对打，它就用两只张牙舞爪的大虾钳耀武扬威。我用筷子叉它的两只突眼，突眼叉到，反倒被它的大虾钳钳住了，我吓了一大跳，没想到它那么勇敢。我把筷子和龙虾丢到一旁，它跌了个仰翻天，它咕噜一翻身，好像在说：“我可不怕你。”我把它丢回水盆里。最有趣的是：我用筷子捅它扇子似的尾巴，我又没得逞，它毫不示弱“啪”的一声把水溅到我满脸。
龙虾这种永不服输、勇敢的精神，真是让我敬佩。我真是越来越喜欢这只淘气的小家伙了。
书信范文小学四年级书信小学四年级
奶奶：
您好。
奶奶您为我做过很多事，其中最令我感动的是我生病的那次。
那一天我生病了，虽然我生了病，但我还是在上学。放学后我跟着奶奶走，忽然我觉得不对劲，于是我问奶奶：“奶奶，我们是不是走错路了？坐公共汽车的路不是这条呀！”“我们今天先去看病再回家。”奶奶说。“看病？”我感到很奇怪，因为今天早上，我没有听到家长说自己要给我挂号。我又问：“谁挂的号？”“我在接你前挂的。”听了这句话我很感动，奶奶的背已经有点弯了，没想到奶奶会这样关心我，这时奶奶主动地拿了我的书包背在自己的背上，拉着我的手往医院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。
奶奶，我要谢谢您对我一直的照顾，我一定会好好学习，长大后要好好照顾您！
xxx。
20xx年xx月x日。
小学四年级作文：
暑假里的一天，我闹着要爸爸带我去小溪边玩耍，爸爸答应了。来到小溪边，刚好一群小鱼在小溪里游来游去。
这时，小溪边已经有好多人了，他们有的.捉海星、有的捞小鱼、还有的捉大虾……我在水里摸呀摸，嘿！一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一条小鱼正吐着泡泡，一会儿游到东，一会儿又到西，好像是在跟我们捉迷藏呢？咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它的两条长须摇来摇去，活像一员威武的“将士”。我轻轻用手一捏，大虾神气活现的溜走了，我眼疾手快一下子就把它捉住了，它成了我的手中败将。
太阳偏西了，小溪边的人们三三两两的离去了，小溪渐渐地恢复了平静。我一边往回走，一边对爸爸说：“今天真有趣啊！”
书信范文小学四年级书信小学四年级
亲爱的爸爸：
您好！
如果有人问我你的爸爸是一个怎样的人时，我会毫不犹地告诉他，您是一位好父亲。这个词语是神圣的，并不是所有的人都可以被尊称为父亲。只有那些为自己的子女真心付出过的人才可以称为父亲，更何况我有一个好父亲，这足以表达父亲对我的疼爱与我对父亲的敬重。
我人生中的第一个向导，我人生中的领航者就是您。不管是生活中的一切，您都为我维护着，用一个父亲的全部来教导我。当我一不小心摔碎一个勺子，来到您的面前向您认错时，您的第一句话却是问我有没有划伤。这不是溺爱，而是您要保护我，当时您没有批评而是叫我做什么事都要小心，并且还夸我是个诚实的孩子。
就这样您让我能去做自己想做的事情，您为我留下了一片自由的天空，虽然这片天空并不大，但我觉得这里挤满了您对我的爱，让我不为学习而紧张过度，还不给我施加学习上的压力。父亲的一举一动都在影响着我，是您对我的爱让我懂得去关心别人，也是您对我的宽容让我懂得去包容别人的不足。
一缕阳光滋润我的心田，一片阳光照耀我的一生，阳光下一双大手牵着一双小手，那是您和我。
我的父亲，将来的`我会让您更加骄傲，自豪！
祝身体健康，万事如意。
书信范文小学四年级书信小学四年级
某同学：
你好!
你肯定不知道我是谁吧?哈哈!我就是什么都和你一样的影子朋友，你问我来干什么?哼哼，我是来出你洋相的。
第一件事：错别字。
你的错别字随便翻开一本本子就能找出一大堆。举个例子吧：一天，“试”字准备进城，不小心带了一把刀，“弋”多写了一撇变成“戈”，被官员(老师)发现了，半路杀的腿直流血啊(被打了一个大大的红叉)!最后你把它埋了(用修正纸贴了起来)。你想想啊!你影响的不是别人，而是我啊!
第二件事：阴阳颠倒。
也举个例子：你在写日记《我的一天》时，妈妈趁你不在偷偷地。
小学四年级作文
读书——最智慧的行为；励志——每个人应有的风貌。随着这本《励志书》的开场白，我迫不及待的读完了这本书，这本书精选了100多具有代表性的励志故事，她如一缕温暖的阳光，温暖着我的心房，成为我们成长中的伙伴，生活中的朋友，下面我就其中一个故事谈一下感受，那就是——感受幸福。
茫茫人海中人人都在追寻着幸福，赢得幸福，但未必人人都懂得幸福，赢得幸福。时常有人问，幸福是什么？我认为幸福是一种主观感受，是一种心理体验，一种意识情景，就像逢年过节和家人团聚的那种喜悦是幸福，对朋友的超脱，洒脱，豁达是幸福，工作后的那种充实，踏实是幸福，逇成功胜利有所作为是幸福，给予，付出帮助比尔是幸福，满足，知足2，乐天知命，随遇而安是幸福，赢得是幸福，舍弃也是幸福，收获是幸福，耕种也是幸福，治国平天下是幸福，“采菊东篱下，悠然见南山”也是幸福。
幸福没有标准，幸福没有止境。英国人霍布斯说：“幸福是一个不断渴望的过程，从一个目标到另一个目标。”
幸福是短暂的，脆弱的，瞬间的，流变的。没有永恒的和恒定的幸福。
只能是人追求幸福，幸福绝不追求人，高尔基说：“只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。”
最后我想告诉大家的是：无论是幸福对于我们每一个人来说其具体的蕴意是什么，我们都应该学会感受幸福，欣然接受生活的馈赠。每个人都有自己不能被剥夺的幸福，它可以是一草一木的喜爱，也可以是光耀千秋的自豪。如何获得幸福，需要我们用敏锐的眼睛去寻找，用心去感受，其实幸福不在天涯海角，有时它就在你的身边，陪你慢慢变老。
小学四年级作文
漫漫人生路，我们走过坎坷的道路，拐过无数个街角，泥泞的小路留下我们的足迹，较小的脚印里住满了一丝丝欢乐，而长大的脚印里却注满了一泓泓孤独。
背起行囊，一步步的他在离开家乡的路上，深沉的无奈，无法言说的痛，一种莫名的情感油然而生。
反复走过的路，留下了我们多少的思绪与忧伤，彷徨的我蹲在墙角独自忧伤，只有紧紧依偎，在风的怀抱里，暗暗哭泣。任由泪水滑过脸颊，让寂寞陪自己。与忧伤孤独相伴。
走路，让那拉长的身影，默默陪自己走过这漫漫人生路，孤独，忘记那些鄙夷的眼神，琐碎的幸福，自信坚定的走，踢开脚下的羁绊，走一条艰难，但又属于自己不得不走的人生路。
走路，让自己品尝人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”，既然选择了这条路，不得不坚强。
走路，脚步已经踏上了征途，心像在水中蔓延成冰凉…….
走路，把酸楚的泪水变成一丝丝光线，温暖我冰冷的心，抚平内心的伤痕。
走路，义无反顾的走着这条漫漫人生路。
活在冰暗的世界，天空失去颜色，“砰砰”的心跳格外显亮，我可以忘记，也可以铭记，因为美丽与快乐我曾拥有过短短的回忆将成为一生的幸福，嘴角上扬，微笑在伪装，心，惨痛，这条路，这条扎人心，刺人伤疤的路，该怎么走，怎么走…….
路，是我选择的路，路旁的风景那么迷人，我却禁不住想停下来，却不失去意味着什么…….
走路，把自己那一行行的印记留在泥土里，走出自己精彩但有苦涩的路吧！
小学四年级日记
我喜欢做的事非常多，有如天上的繁星、海滩上的沙子，就算以天空当纸、海水当墨也写不完，例如：看书、弹钢琴、打躲避球……等，都是我喜欢做的。
书，似乎有巨大的魔力般，只要我翻开书本，就会被里面精采的内容深深吸引住，然后跟着汤姆和哈克一起去鬼屋探险、到山洞挖宝藏，尝尝当顽童的滋味；或跟着潘新格回到过去，展开一场时空冒险之旅，领悟生命的来源；还可以和福尔摩斯、华生医生一起动动脑，把离奇古怪、耐人寻味的案子查个水落石出……。每一本好书都扣人心弦，令我废寝忘食，爱不释手呢！
我喜欢弹钢琴，每当从我的指间流泻出优美的音乐时，彷彿看到可爱的音符小精灵在琴键上跳舞，美妙的乐音，让我有时高声欢唱、有时静静聆听、有时感动落泪，每次弹奏完，都像一场心灵飨晏般，使人满足而陶醉不已。
打躲避球十分有趣。我最喜欢在内场，看着球飞来飞去，我左闪右躲，非常刺激，不但可以促进血液循环，更可以达到休闲娱乐的效果，真是一举数得啊！虽然站在内场很危险，令人胆颤心惊，不过那种躲过球时的快乐是无法用笔墨形容的；纵使被打出去的感觉很不好受，令人气馁、感到绝望，但是在换场后，我总会重整信心，再战一回，因为躲避球实在太好玩啦！
我希望我喜欢的事情越来越多，让所有的事都变成喜欢的事，成为一个“快乐宝宝”，也希望每个人都能和我一样，天天过着快乐，充满喜悦、幸福的日子。
小学四年级作文
我们的教室既干净又温馨，就像我的第二个“家”。
走进教室首先映入眼帘的是四十四套整齐的桌椅。桌子是用木头做的，正前方有一道灰色的笔槽，可以让我们放一些学习用具，这样写作时就不用被笔、橡皮等学习用具“哗啦”一声掉到地上的声音给打断思路了。连着灰色笔槽的是圆头桌边套，这可以防止我们玩的时候磕磕碰碰。这套桌椅让我最喜欢的地方就是桌子的正下方有一个铁栏可以放书包。
再看天花板上，足足有十一盏荧光灯呢，这些荧光灯在阴天和下午的时候就可以为我们的眼睛当“保护神”。
教室正前方的东西可多了，有讲台桌，还有一块长方形的大黑板，老师在上面写下珍贵的知识，我们也在上面学习知识，可以说黑板是我们学习知识的重要工具。推开黑板看到的是一块很先进的电子白板，当投影照到上面时就像在看高清图片呢，数学课上老师还用神笔在白板上涂涂画画！
如果你来到了我的教室，一定会让你流连忘返。
小学四年级作文
记忆中，父亲的眼神里总就是充满严肃，如古洞深巷般悠远。很少与父亲碰面，时间就是那般抵触，将我和父亲错开。于就是，我为寻找一份相聚，注意每一个瞬间，珍惜日子的角落缝隙。渐渐的，我的心被时间着上了暗淡的一层。
我渴望父亲能与我畅谈，给予我温暖，我持续的等待着，此时但日子总如流水一般从我手心流过。
一个清晨，我依旧骑自行车上学。此时，父亲还就应在酣睡中。说了声再见，便跨上了车。没有人与我做伴，失落爬上了心头。
忽然感觉到，一股强大的力量朝我涌来，背上暖暖的，就是那么坚定与剧烈。我被这暖流包裹了，吹也吹不散。
这种力量在使劲凝聚，在空气中构成庇荫。谁就是这力量的操纵者？此时我不敢回头，生怕这就是幻影，用目光轻轻一触就能破碎。我只能沉浸在这温暖中加速前进。
久久保留着温暖，我隐隐感知到力量中透着坚定强大的父爱。
第二天，怀着寻找温暖的心出门了。脚踏得很慢，毫不令人察觉，此时我立刻就能知晓温暖的背后了，我迅速的扭转头去，顿时，心中的温暖被击碎了，只剩下缕缕热气升腾出来。
有一个清晨，父亲刚回来，微微对我示意了一下，便进屋了。我开始怀疑，那温暖只就是我心中的渴望。
骑在路上，不经意的回眸，一个身影在闪烁，就是父亲！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈温暖。那份力量就是父亲射出的，我的脑海中不断浮现父亲的面庞。
回到家，母亲的语重心长回荡在我的耳旁：昨日你爸太累，身子快瘫了。我的眼泪顿时滚落下来，心中的温暖久久停留。
父亲在我的背后留下了深深的爱印，这包含深沉的爱汩汩流入心田。我被这温暖照亮，我要紧紧握住这份爱，必须！
小学四年级作文
每个人都会有难忘的礼物，有的是别人送给你的玩具；有的是你送给别人的一本书；有的是别人送你的一句话……我最难忘的礼物就是我送堂姐的一张贺卡。
在我三年级的时候，堂姐来到武汉读初中。当时她成绩不好，叔叔说要她考上十一中，才让她回家。
一转眼就过去了两年多，眼看即将就要中考，姐姐急得像热锅上的蚂蚁，生怕自己考不上十一中。于是，她每天一回到家就在房里拼命，吃饭要叫好几次，每天十点近十一点才睡觉，我好几次叫她陪我去体育馆打球，她总以“不去，没时间哦”推辞掉了。看到这些，我为解缓姐姐的心情，情绪，决定做一张贺卡来慰问她。
终于，经过半个多小时的“苦战”，修修剪剪，剪剪修修。一张五角星贺卡完工了。
在那张贺卡上，最醒目的两个大字就是奋斗。我在贺卡上祝姐姐good study,day up！以及愿她早日考上十一中，与家人团聚。
我决定等她晚自习回来就给她，给她一个惊喜。
过了一会儿，姐姐蹦完了也喊完了，之后，她庄重地把那张贺卡压在桌子下面，然后一本正经地来到我面前，含着泪水说道：“老弟，我一定不会辜负你们的期望，你放心，我一定会考上十一中的，谢谢你们。”
后来，姐姐学习更加努力了。
送人玫瑰，手有余香，你快乐了别人，自己更加快乐！
这真是一次难忘的礼物！
小学四年级作文
原来，它至亲至爱的儿子已经几天没有回家了。母亲从儿子的那儿得知：儿子迷上了网络整天整夜地泡在网吧里。
母亲决定去找她的儿子。于是打着一个旧电筒拿着一卷城市便匆匆跑出了家门。
母亲不辞辛苦地大街小巷地找遍了城市里的每一个网吧，每一个角落。她每找一个地方，就在地图上画一个圈。每到一个网吧，就苦苦哀求网吧老板：“老板，让我进去吧！求求你让我进去找我的儿子吧！如果您看到了一个十五、六岁的，就叫她回家吧！”
此时此刻，儿子又一次懒洋洋地走进了一家网吧，这时网吧老板跑来对他说：“孩子啊！有位大娘来找过儿子，如果你是，就快回来吧！我看她挺可怜的……”
孩子站在那儿，半天没有言语，他想：“自己一个月没回家了，妈一定为我担心了！”
孩子立刻转身往家的方向跑去，他的脚如铅一样沉重。突然，在一个小垃圾筒边，他发现了一个熟悉的身影：“是！妈妈！妈妈！我是您的儿子啊，我让您担心了，对不起，我不去网吧了好吗？您醒醒……”说着，流下了眼泪。
小学四年级作文
九月，秋迈着轻盈的步伐，向我们走来。
渐渐地，气温下降了。凉爽的风儿赶走了酷暑，带来了晴朗的天空，和硕果累累的金秋。还落下了秋雨。
雨下的时间不是很长，淅淅沥沥的，所有的事物都在雨水下变得蒙蒙胧胧，雨像一张薄薄的透明的还很飘逸的轻纱。这场雨丁丁咚咚地下过后，风变得凉了，轻轻地笼罩着大地，天气更冷了，秋高气爽，秋意也变得更浓了。秋雨过后，空气格外清新，天空高远，洁净，像一尘不染的玻璃，只是透着浅浅的，透明的蓝色。
我喜欢秋，这个季节，让我产生一种似曾相识的感觉。秋天散发着某种很迷人的清香，非常独特，让我感到那么沁人心脾，那么让我陶醉。秋天仿佛又是那么凄凉，落叶飘零，树干在风中摇摆，枯黄的小草在秋风中摇曳着，我认为这可能是一中凄凉的美吧！
我向往秋天，我期待秋天，因为她是那么迷人…….
小学四年级作文
大自然像一个知识大宝库，走进去你能发现许多的奥秘，花鸟虫兽都有一些不为人知的秘密，等你去观察。
走进美丽的植物园，我一眼望到一个围棚里的东西，围栏上有着一块牌子：神奇变色龙！
我迅速跑到了围栏外，向里面仔细观察，才看到两棵瘦小的干枯的树，还有地上的黑土地，大家都聚精会神寻找着，没有找到有价值的东西。
我好奇大声问道：“变色龙到底在哪里呀？”哥哥轻声对我说：“唬，别吵到变色龙了！”，这时我有一肚子的疑问，但这时哥哥说：“快瞧，它从树上下来了！”这时我仔细一看，一只长长的东西下了树，它就是变色龙，它刚刚在树枝上趴着，它变成树干的`颜色，还真认不出啊！
回到家里，我搜索到，变色龙为什么会变色，原因就是它的身体有许多的色素，比如：红，绿，蓝等。
我通观察，我想发明一种霜，一涂到身上，就可以随便改变颜色，但我只把它给警察叔叔用，因为这样可便于他们隐藏自已捕捉坏人。
这就是我通过观察变色龙想出来的小发明，你的呢？
小学四年级作文
“叮铃铃！叮铃铃！”闹钟再次把我吵醒，我一看钟表，时针已经指着七。“妈，你为啥不早点叫我呢？”我一边埋怨一边慌慌张张穿上衣服，从卧室跑出来，胡乱擦几下脸，喝了几口汤，就赶紧背上书包上学去，。由于我走的太匆忙，连头发都没顾着梳。
出了门，我争分夺秒的往学校的跑，希望能赶上上早读，但是，当我踏入学校的时候，看见了值班室门上的钟表已经是7：37了，心想：啊，现在已经7：37了，更别提我们的教室在四楼了。
我费了九牛二虎之力，终于爬到了四楼，尽管我累的气喘吁吁，两腿发软，但我还是迟到了。
进了班，老师拿出她的表让我看了一下，我低头一看已经7：42了，她就让我站着听课，还要受罚写400字的检查。
以后，我再也不敢迟到了。
小学四年级作文
1、学会在生活中认真观察，用心体验，准确表达。
2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生掌握一定的写人方法。
3、通过有趣的游戏活动，引导学生玩中悟写，培养习作兴趣。
教学过程。
一、境中引。
大自然千变万化，我们人类，也变化多端，别说那孙悟空七十二变，咱们自己也会有许多变，你看，高兴和生气时，幸福和痛苦时的不同模样，在不同角色里的变化等等，咱们先来欣赏一个片断——《我会变》（师播放课件，里面显出一群天真烂漫的孩子，用滑稽的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着，或模仿或大笑。）。
（设计意图：创设情境，有效触发学生情趣，引发情感兴奋，学生对同龄人的表演尤感兴趣，并从中能得到启发，易于模仿，乐于表达。）。
其实这些表演你们也会，你们想试试吗？比一比，谁的造型最酷？最别具一格？变化最大？
（学生一听，马上开始表演，拉长脸，伸长舌头，高兴的，痛苦的等等表现，乐于其中。）。
小组同学相互看看，评评，哪个同学最滑稽，推选他上台表演。
（设计意图：做游戏活动是孩子们的天性，也是童年生活中最绚烂的部分。从学生容易做，也乐于做，富有挑战的游戏入手，巧设温柔陷阱，妙趣横生，可起到“润物细无声”的教学效果。）。
二、乐中写。
（生纷纷拿出笔和纸，目不转睛地看表演，边看边不时记录、整理，表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论，最后推出5名代表。）。
现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容，请大家认真听，认真评。
（接下来，大家逐一听发言代表同学讲述，逐一展开评议，既肯定优点，也指出不足，并提出修改的建议。）。
（设计意图：让学生开展活动，强化他们的体验，帮助学生打开感觉器官，通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界，经历一个活动过程，感受一个真实的世界，萌发一份真实的情感，激发学生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象，再用关键词进行记录，这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点，抓住细节进行观察，使学生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验，让他们畅所欲言，广泛交流，使之在或赞赏或否定中有所感悟。）。
三、悦中创。
今天这节课你觉得快乐吗？快乐在哪？
（学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受）。
快乐的时光总是稍纵即逝，但是如果拿起笔及时把它记录下来，那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程，也可以撷取其中一个快乐片断来写，在写作时，要善于抓住人物的动作、神态以及心理活动展开描写，这样文章中的.人物才会有血有肉，快乐也更有真实感，更有趣味，这活动也就经久弥新。当然，题目自拟。
（学生一个个兴奋地构思、创作，一个个新奇别致的题目从笔尖诞生：“多变的我”、“装酷”、“美和丑的较量”……）。
（设计意图：激情是写作的动力，新课标倡导让学生易于动笔，乐于表达。教学中注意语言交流、情感交流，引导述说快乐之处，让人分享乐趣，珍藏快乐，激发学生的写作欲望。而写什么，怎么写，让学生做主，用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体悟，让童心自由挥洒，让童趣溢满课堂，让个性自由张扬。）。