优秀作文是对传统文化和创新思维的结合，它既保留了传统的韵味，又融入了现代的元素。优秀作文是在大量阅读和积累的基础上，经过深思熟虑，反复修改而成的。那么我们该如何提升自己的写作水平，写出一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
人与自然三年级作文
当我面对人们污染环境的现实，十分生气，可自己也无力挽救，只好看着这些事发生。
正当我看书时，我突然来到了一个地方，在这里，隔着竹林听见清脆的水声。于是，我穿过一片竹林，看见一个小水潭以整块石头为底，石底向上弯曲露出水面。看潭中，可以清楚的看到底，小鱼儿像在空中游动。我看见这小石潭，无比快乐。心想：如果世界都变成这样该多好啊！
突然，周围的景象全没了，原来我在看《小石潭记》时太入迷了。
现在的野生动物也越来越少了，主要是人么大量的猎杀它们。我真想让人与动物更和谐。
当我看《鲁山山行》时，突然间我像进了仙境一般。这里树木繁茂，鸟儿欢叫，还有许多动物，只听一个人在吟诵“霜落熊升树，林空鹿饮溪。”
当我走过去，发下他就是梅尧臣，于是我告诉他现代的人和动物，他生气的指责人们说：“你们现代人太可恶了，动物们那么可爱，你没竟然残害他们。”突然他向我打来，我马上就惊醒了。啊！真希望人和动物的关系能像梅尧臣那样。
我想让人与动物更和谐，想让人与自然更和谐，想让人们的生活更好，大自然更美丽。
人与自然六年级作文
自上古时代起，地球上生存着千千万万个生物，随着时间的流逝，一次又一次的生物进化，有的生物早已灭绝，而有的则在这历史的长河中依旧流淌着。
现世纪，人类似已成为这自然界的主宰，然而，伴随着科学的.进步，人类社会也在不断向前发展，但人类的思想与道德却不见有什么进步，反而人的贪欲却在无限地前行。
水源被不断的破坏，大量树林被砍伐让动物们无家可归、海洋的严重污染使多种鱼类已濒临灭绝、大量工厂的建设污染了空气并带来了大量的疾病。
不、不能。人类也定会随之而消亡无法独存。人类们，我们该清醒了，人类无法离开大自然独自生存，我们若想更长久地延续下去，必要与大自然和谐共存。
人与自然六年级作文
假期里我看了人与自然这一部电视,里面有着凶猛的、温顺的、机灵的、活泼的小动物，让人大饱眼福。
就说鳄鱼吧！它的头七棱八角的，像一块块凹凸不平的石头，你要是踩上去，那可就完蛋啦！鳄鱼首先吃的是蚱蜢。只见它先浮在水面上，一动不动，然后慢慢接近，说时迟，那时快，蚱蜢已经被它吃掉了。
那边是一望无际的大草原，一群羚羊正在河边吃草，吃饱之后，便想办法过河。第一只羚羊飞似地在河面奔跑，前后四只有力的脚在河面跳跃，非常幸运，逃出了鳄鱼的“天罗地网”正在河对岸沾沾自喜。第二只羚羊也准备去碰碰运气。这回可没那么幸运了，那只羚羊刚跑到河中间，无情的大嘴巴突然咬住了它的脖子，顿时血流成河，水面漂浮着血红的绒毛。
企鹅逃生也十分惊险。海狮追赶着一群弱小的“游泳健将”不放。企鹅们到了岸上，摇摇摆摆地走着路，好像在演戏，真看不出它们在逃生哪。
人与自然这部电视太刺激了，让我久久难忘。
人与自然五年级作文
这几天，我家窗前的那棵树越长越高，几乎把所有的光线都挡住了，即使是在中午，屋子里也是非常昏暗。于是我们开始商量，怎样才能在不破坏大树的前提下，把一些枝叶弄掉。这时，我转念一想，我们就是在解决人与自然之间产生的矛盾。
我认为，在那些地方可以建造一些高脚屋，把下面一层架空，屋之间用栈道连接起来，屋下可以种植水稻，稻田里也可以养鱼虾，并且禁止有重污染的商业在那里开发。
其实，我们的教学楼也可以进行改造。在窗户周围种植植物，让它有一定方向地生长，中间加种一些能驱赶蚊虫的植物，解决我们夏天上课时的困扰。这样既美观，也可以防暑降温，绿化环境。
像这样既不破坏自然环境，又能让人们生活得更舒适，这样，人与自然才能够和谐相处。
人与自然五年级作文
近百年来，全球高温引起的气候变暖，冰山融化等连锁反应，一步步危害着我们人类。难道这应该怪大自然吗？不，老子曾经说过：“有因就有果，因果循环。”我们人类种下苦果大自然算是还给了我们，这些灾难不得不令人类深思。
随着现代科技的日益发达，人类探索出更多的自然资源，可以更好地为人类造福。但是，随着我们不知节制地开发，大自然承受不了了。于是，她便制造出种种灾难来警告人们。
我相信，即使我们科技再发达，也无法和大自然抗衡。所以，无论是为自己着想，还是为了我们的子孙后代，我们都应该保护大自然，保护我们的家园。
我想对那些滥砍乱伐的人说：如果你们不停止的话，一定会受到大自然的惩罚。到那时，你们就明白了“善待它们，它们也善待我们”的道理了。请你们赶快觉醒吧！让我们共同行动起来，保护自然，保护环境吧！因为自然是我们的朋友，它和我们一起共住地球村。
“勿以恶小而为之，物以善小而不为”，我们从不践踏花草做起，从小事做起，从自身做起。我相信，只要我们努力，蓝天白云不是梦。
初三年级作文人与自然
有一种人总是崇尚好人，有一种人总是帮助穷人，有一种人总是不忘恩人，有一种人总是心疼老人……道德看上去没有法制那么强硬，但真善美的光芒让人无法忽略。
——题记。
在人生旅程中，尚会有许许多多的人，事或物使你眼眶湿润;使你内心微颤;使你心潮澎湃;使你感慨万千，这些情感都源于人间真善美。
“一两重的真诚，等于一吨的聪明——大仲马。”古希腊国王迷达斯用点金术将满园的鲜花变成金花，送给他心爱的女儿。女儿见了却大哭道：“我不要，这是假的，它们没有味道。”虚假即使用黄金来创造，也不受人喜爱。这里真诚是最灿烂的阳光。
“做一个善良的人，为群众去谋幸福——高尔基”李士谦是北朝魏齐时期的赵郡人，他辞官回家后常常施舍钱财救济穷苦百姓。有一年闹春荒，村民们眼看就要饿死了，李士谦便拿出家中的粮食借给缺粮户度粮荒。到了夏天又遇天灾，秋收也不好。李士谦见借粮人无力偿还，就宴请借粮户，在酒宴中，他当众烧毁了所有的借据，并说借出的粮食不再要他们归还了。李士谦乐善好施30余年，光赈济给百姓的粮食就几万石。这里善良是最温暖的阳光。
“人的美并不在于外貌，衣服和发式，而在于他的本身，要是人没有内在的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表——奥斯特洛夫斯基。”众所周知，春秋时期越国有一位绝色美女——西施，她被送入吴国10年，却从未忘记自己的祖国。据说，她巧妙地把吴都姑苏的防御地图叠成一朵白花，托前来为她治病的叔伯带回越国。这使越军即使改变了作战计划，最终灭了吴国。西施不仅拥有美貌，而且拥有聪明的大脑和一颗爱国的心，这些使她成为千古流芳的美人。这里美丽是最耀眼的阳光。
让真诚、善良、美丽的花蕾在心头绽放，并化作阳光和甘泉普照人间、造福人间。
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人与自然三年级作文
我们与大自然有着十分密切的关系。大自然向我们提供了一切生活所需要的物质。我们应该感激大自然，保护大自然。
这天，天气十分晴朗。风和日丽，妈妈决定带我去野外郊游，领略大自然的风采，娇姿。“哇”这儿的空气十分新鲜，一大片绿油油的草地上开满了各色各样美丽娇艳的花儿。一棵棵大树挺立在草地的四周，像一位位战士保护这片“神圣”的土地。“咦，那边有人，他在干什么？”我奇怪地说，“妈妈，我过去看看。”我急冲冲地跑了过去，啊，他在砍树。
树为我们付出那么多，书用来执照纸张都是给我们用的。他那么做，太不应该了，就等于在浪费资源。“叔叔，您砍树是不应该的，您可以别再砍吗？”可能是我真挚的眼神与语言打动了他，他回家了。原来纸张是不容易找出来的。“嗯，那我以后一定要珍惜每一点一滴！”我坚决地说。我一定会做一个“环保天使”的。
我似乎做了一件十分伟大的事情，我十分开心。我要保护好树木，保护和珍惜大自然上的一草一木。我立刻跑了回去，兴致勃勃都对妈妈说：“妈妈，我今天学到了很多东西。”妈妈很疑惑的表情出现到了妈妈的脸蛋上。我开心得笑了。太阳悄悄的走回家了，我们也该回家了。
原来，大自然为我们服务是那么危险的，有些人类还不明白呢！我们要与大自然和平共处。
读人与自然心得体会三年级
第一段：导语（150字）。
人与自然是一对密不可分的关系，无论是学习、生活还是游玩，我们都离不开自然的照顾和保护。在三年级的学习中，我有幸接触到了一些关于读人与自然的知识，也体会到了读人与自然的重要性。这些经历使我深深地感受到了人与自然的亲密关系，对于自然的热爱与保护也更加深刻。
第二段：读人（250字）。
在学习读人方面，我发现人们的眼神、表情以及言行举止都能传递出详细的信息。在和同学相处的过程中，我会仔细地观察他们的眼神和表情，从而更好地了解和理解他们的心情。在一次集体演讲比赛中，我注意到同学们的表情都变得紧张而又充满期待。这使我更加体会到了交流的重要性，我们也应该学会细心聆听和理解他人的想法、情感和需求，从而建立更好的人际关系。
第三段：读自然（350字）。
与读人相似，读自然也是一门重要的技能。通过对自然的观察与思考，我们能更好地了解自然的规律和变化。在户外探索活动中，我亲眼目睹了四季的变迁。春天的花朵竞相绽放，夏天的阳光照耀大地，秋天的叶片逐渐转黄，冬天的雪花纷纷飞舞。这些自然景象让我感受到人与自然的和谐相处，也让我明白了自然的可贵之处。读自然不仅仅是一种观察技巧，更是一种心灵与大自然相连接的方式。
第四段：人与自然（300字）。
人与自然之间有着复杂而又微妙的关系，我们不能只是享受自然的赐予，更要学会照顾和保护自然。曾经，我在海滩上看到一位游客随意丢垃圾，破坏了美丽的海岸线。这一幕让我深感痛心，我们应该学会爱护自然环境，保护我们赖以生存的大自然。除了保护环境外，我也在课堂上了解到世界上许多动植物正面临生存困境。为了保护他们，我积极参与了植树活动和义卖募捐，为野生动物提供帮助。我相信，只有人们与自然和谐相处，人类社会才能持续健康发展。
第五段：结语（150字）。
通过这三年级的学习，我懂得了读人与自然的重要性，这不仅仅是一种技能，更是一种心境。而读人与自然的目的，是为了更好地了解他人和自然，建立更好的关系，并通过保护自然的行动，保持与自然的和谐共处。我相信，只有不断读人与自然，我们才能更加深入地领悟到人与自然之间的联系与互动，让我们的生活更加美好且持续。
读人与自然心得体会四年级
读书是人们获得知识和快乐的一种方式。在四年级这一学年里，我们学生们不仅阅读了许多经典故事和优秀的文学作品，而且也深刻感受到了读书的乐趣所在。比如，我们读的《世界奇妙物语》和《格林童话》，无论是情节上还是语言形式上都非常优美，让我们在阅读中沉醉其中，并越发爱上了读书这件事。
第二段：读人的技能。
读人是人们在日常生活中不可或缺的一项技能，也是学习知识的重要手段。在四年级中，我们学生们接触到了许多不同性格和表现形式的同学，如何去观察、分析、理解他们的行动和言语，是我们在学习中必须掌握的重要技能之一。通过读人，我们可以更好地交流、沟通和协作，也可以了解不同的思想、习惯和文化。
第三段：自然的奇妙。
自然是一个广阔而神秘的领域，我们四年级的学生们在学习自然科学的过程中，对自然界的神奇之处有了更深入的理解和认识。例如，我们学习了植物的生长过程，自然界的季节变化，还有飞行器的原理等等，这些知识培养了我们对自然界的探索和好奇心，也加深了我们的生命感悟和对生命的尊重。
第四段：保护自然的责任。
随着我们对自然界深入的认识，我们也逐渐明白了作为现代人应该如何去保护我们的环境和自然资源。比如，在四年级的课程中，我们学到了如何妥善处理垃圾，如何节约水和电等方面的知识，这些都是我们学习如何有效地保护环境和尽自己的努力做好自己的分内事的重要内容。同时，我们也明白了我们每个人都有保护环境和自然资源的责任和义务，相信在以后的成长过程中，我们都会为保护环境和自然贡献自己的力量。
第五段：学习的好处。
在四年级的学习过程中，我们不仅掌握了知识和技能，而且也懂得了学习的价值和意义。学习是开拓智慧和人生成长的重要途径，我们只有不断学习、探索和实践，才能不断提高自己，获得更多的知识和经验。同时，良好的学习习惯和态度也是成功的关键之一，我们只有保持勤奋、热爱、自律的学习状态，才能更好地成为一名优秀的学生和未来的领袖。
总之，读人与自然是四年级学习的重要主题，我们在学习中懂得了读书的乐趣，掌握了读人、解人和尊重人的技能，也深入理解了自然的奇妙和保护自然的责任，最后，我们明白了学习的好处和意义，只有不断学习、实践和创新，才能更好地为自己的成长和社会的进步做出贡献。
读人与自然心得体会四年级
自然是我们生活中不可或缺的一部分。同时，每个人也都有自己的性格和特点。阅读自然和阅读人，都是我们学习和成长过程中必不可少的一环。在四年级的时候，我体验到了阅读自然和阅读人的乐趣，让我更好地了解自己和世界，也让我有了更多的收获和体会。
在四年级的科学课上，我学习了许多关于自然的知识，如大气层中的气体、植物的生命过程、水循环等等。在这个过程中，我不仅学到了理论知识，更是深入了解了自然界的伟大和神秘。在自然中，我们可以看到四季变化、云彩变化、动物的行为等等，让我感受到自然的多样性和独特性。同时，也让我更加重视环境保护和自然资源的重要性。
除了阅读自然，我也体验到了阅读人的乐趣。在学校里，我遇到了许多不同性格的同学和老师，有时候我们会相处愉快，有时候也会有摩擦和冲突。通过与他们相处，在我心中建立起一个更加全面的自己，懂得包容、理解和尊重别人。同时，在与他们相处中，我也学到了不少的人际交往技巧和沟通技巧。
第四段：自然和人的联系。
自然和人之间的联系也是不可分割的。没有自然，人类的生命和文明将无从谈起。同时，人类的活动也会对自然造成一定的影响，如环境污染、森林砍伐等等。因此，人类应该认真对待自然，保护自然资源，让自己的生活有一个更加美好的发展。同时，也要学会尊重和理解自然，让我们与自然和谐相处，共同创造美好的生活。
第五段：结尾。
四年级的读书经历让我体验到了阅读自然和阅读人的乐趣。通过阅读自然和阅读人，我懂得了情感表达、人际交往、敬畏自然、环保自然等许多技能。我相信，在未来的日子里，我会继续践行这些教训和积累更多的智慧，在自然和人之间找到一个更加美好的平衡点，让我们共同生活在一个更加美好的世界中。
七年级周记
今天中午，数学李老师要跟我们玩一个数学游戏，我们的目光都“嗖——”的一下转到李老师这边来，老师开始讲游戏规则：“我把一个磁块放进三个纸杯中的其中一个纸杯里，你们来猜磁块在那个杯子里，我问你们换不换，你们就回答，好不好！”
“好！”我们异口同声地说。
老师让坐在三组第一排的我用讲台上的两个大本子帮他挡住，李老师就飞快地移动着三个纸杯，而且不让其他同学看见。当李老师移好了，我就把本子拿开。李老师问同学们：“你们猜哪个纸杯里有磁块？”同学们争先恐后，高高地举起手，大声嚷嚷着。李老师随便点了一位同学起来回答，那同学说：“我选左边那个纸杯子。”“那我告诉你。”李老师拿起中间的一个纸杯：“这个杯子是空的，你换不换？”话音刚落，全班同学又嚷嚷起来。“换······”“不换······”“换······”“不换······”“停！停！停！”李老师说了三声。“换！”那同学终于做下了决定，老师就把最后一个杯子掀开，从杯子里掉出来了一个黄色磁块。“耶！耶！”同学们开心的欢呼声响成一片。班长余昕彤就在黑板上的‘换’字下面打了个‘勾’。
后来，我们又玩了很多次，也都得出了结果。
大家会不会觉得很奇怪呢？为什么我们会一直玩这个游戏？那我就告诉你们吧：其实，这个游戏就是我们正在学着的一个单元的数学知识——统计与可能性。
七年级周记
周五，我们初一级举行了第一次级会，我从级长的讲话中，学会了许多东西。
学习方面，我学到了学习的目标必须要适合自已的，最重要的是所定的目标在跳一跳能够得着的，不能过于低，也不能太高。学习方法就是要结合自已的学习方式和老师的教学方式，设计一个最适合自已的方法就是最好的学习方法。级长还告诉我们要培养对学习的兴趣，毕竟兴趣是学习最好的老师。
在卫生方面，我也学会了许多。平时校服要整洁，仪表要端庄。垃圾要进行垃圾分类，注重绿色环保。不能在教室里吃零食，保持课室整洁。吃剩的饭菜不要倒在洗手槽里，尽量节约粮食……让我领会了勤俭节约，绿色环保，从个人做起。
级长表扬了每个班具有乐于助人、奉献班级的同学，还为评为“遵纪之星”、“文明之星”的同学颁发礼品并让我们以他们为榜样，不断努力，不断前进。
各班也存在不足，比如中午午休时有噪闹的现象出现，做操态度不端正，需要大家共同努力做好。
时间很快过去，级会结束了。今后，我将不断改进自已的学习方法，端正学习态度，改正自已的不足，向榜样学习。
七年级随笔
我站在大地上，微微抬头，那深色的空中，高挂着一轮凄冷的明月。我顿时想到张九龄在《望月怀远》中写的：海上生明月，天涯共此时。我不禁想到我的好友正在另一个城市望着这轮明月。
于我想把了许久的旧友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十岁的时候吧，她搬离了这座城市，甚至没有留下任何联系方式，就这样三年未见。
而使得我们常常一起出去玩儿。而她最喜欢的便是夜晚时分出来看夜景了。她总是对我说：“这天空星星点缀还有一轮明月高挂，还有这大树呀，在黑夜中也又添了几分神秘。这种环境出来玩，难道不是很愉快吗？”她似乎很向往这颇带几分浪漫的夜景，一出来就要大声囔囔个不停，宛如一只叽叽喳喳的鸟儿，东一跳西一蹦，好像对四周的东西充满了好奇。
她从不满足于自己欣赏这些美，总喜欢拖着我，与我分享，不管我的心情如何。当我烦躁时，她总是笑嘻嘻的指着天空道：“你看看你看看，这景色是多么美好，不要一直愁眉苦脸啊——快看快看，那颗星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是这么乐观，望着天空不停的吵囔着，不知说了多久，她才转头，观察着我的神情，想要知道我的心情如何。见我放松下来，她才安静地欣赏这景色。
她还说，以后她想成为宇航员，想要更加的靠近这美丽的景色。说完之后，他又会沉迷到自己的世界中，幻想着自己的未来，这才是他最安静的一刻，微微扬起头，皎洁的月光洒落在她的脸上，显得如梦似幻——这样的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永远无法挥之抹去。那天神一般的模样，或许是她留给我的最后一个印象。
读人与自然心得体会四年级
一、介绍读人和自然的重要性（200字）。
读人和自然是我们生活中必须面对的两个方面。读人是指我们需要学习观察和理解人们的言行举止，以便更好地与人相处。而自然则是我们所生存的环境，我们需要了解并保护自然资源，才能使它们得以继续存在。因此，学会读人和自然，是我们成长过程中不可缺少的一部分。
读人是一门学问，也需要不断地学习和实践。我小时候并不懂得怎样去读人，但是随着时间的推移和我的成长，我慢慢地学会了观察和理解人们的行为。现在，我会看到一个人的表情，就知道他（她）的情绪状态；我也能够听懂一个人的话，就知道他（她）想要说什么。读人不仅有助于我们更好地与人相处，还能够提高我们的洞察力和理解力。
自然是我们生活的环境，我们必须保护它。我曾经看到一个小朋友乱扔垃圾，我当时就告诉他：“你知道吗？你的这个行为会对环境造成伤害。”可是，他并不在意，继续扔垃圾。从此以后，我更加注意自己的行为，尽量减少对环境的伤害。在我学习自然知识的过程中，我更加深刻地认识到保护自然的重要性，同时也更加珍惜自然资源，感谢它们为我们带来的无穷的宝藏。
四、读人和自然的联系（300字）。
读人和自然有着密切的联系。如果我们能够好好地读人，就能够更好地理解人们与环境的交互作用，进而更好地保护自然资源。例如，我们可以用科学的理念来看待环保问题，用理智的思维去制定环保计划，从而更加科学地保护自然资源。
五、总结（100字）。
在读人和自然的学习过程中，我们必须通过不断地学习和实践，才能掌握这些技能。同时，我们还需要锻炼自己的洞察力和理解力，以便更好地与人交往，更好地保护环境。读人和自然，是我们生活中必须面对的两个方面，只有充分地掌握它们，我们才能更好地成长。
七年级周记
周记是一个汉语词汇基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。本文是小编精心编辑的，七年级400字周记希望能帮助到你！
就在快要开学的是时候，我在家里看电视，外公在屋里翻东西，我问外公在翻什么，外公却说“我在找奶喝。”有时候我外公就是这样，和小孩子似的。
我的外公高高的，满头白发，最重要的是身体很健康。我外公很喜欢打乒乓球，他的球拍对他来说就是他的小宝贝，但是没有我珍贵，我外公最疼我了，有什么都先想到的是我，以前我还小不懂事，在家里面玩着电脑，晚上我没吃饭，我外公骑着自行车来给我送饭吃。
我外公打乒乓球那技术很好，得过很多奖，有奖状就荣誉证书，上次我放学刚刚到家，看到大老远我外公起个自行车，后面用绳子系着一个电饭煲，回家一看才知道原来是我外公打乒乓球得的。我外公满脸的笑容，让人一看就知道他很开心。
这就是最疼爱我的外公，也是我最亲爱的外公，我爱他，他也爱我，我希望他永远都在我身边不要离开我。
七年级周记
在陶渊的笔下，桃花源不仅代表着美丽，更代表着和平、平等、自由的大同社会，是一个人人梦想的地方。
但是，并不是所有的人都能生活在这样的一个地方，即使是在21世纪这个相对和平的年代也不能说是完全没有战争，而造成人类迟迟无法完全进入大同的社会，其根本是在于人性的黑暗，并不是所有的人都能够做到平等、博爱、热情、善良，一视同仁。有些人的心中却充斥着仇恨、虚伪、势利。如果要构成大同的社会，就必须和这些黑暗安全隔绝，但是这是每个人心中都潜藏着的劣根，没有一个人能做到至善至美。这些劣根的影响下，即使真的能够出现所谓的大同，也不过是昙花一现，只要有哪怕一个心术不正的人存在，那么黑暗就会像病毒一样传播，很快又会滋生出邪恶，因此，到现在为止，大同社会不过是无数人心中一个美丽的梦。
正如《桃花源记》中的渔夫，桃花源人用善良和友爱来对待他，他却回报给他们背判与失信，所以，桃花源不见了。这样的人不会属于美丽的桃花源，而桃花源更是不会在这样的人面前展现她真正的美。
还记得渔夫走进桃花林的一刻，他看见的是的小溪，碧绿的小草和鲜艳的花朵，还有那一片片在微风吹抚下卷起了漫天花瓣的桃树，这些渔夫都看见了，他却仍然没能解读出桃花源真下在的密码。桃花固然美丽，但这并不是桃花源的魅力。
桃花源真正的魅力是在于大同社会和协与人们那颗至善至美的新。
愿我们能找到心中的那边桃花源，让桃花源永驻心间。