小猪小马种西瓜（精选17篇）

优秀作文需要有适当的修辞手法和生动的描写，以增加文章的趣味和吸引力。琴声之梦：每一个音符都在跳跃，他们各自找到了自己的位置。

小猪偷西瓜作文

放暑假了，爸爸嫌我在城里太烦，于是把我送回了老家。

我回了老家，兴奋得简直想哭了。老家那个山村，景色可以说是人间仙境。

回去不久，我就当上了“捣蛋”，我手下还有跟我一样的捣蛋小鬼。

有一天，我们闲着没事干。于是，我带他们到田里去转一圈。当走到张大妈的瓜地里，我们都惊呆地停了下来――张大妈的西瓜比足球还要大好几倍，而且全都熟了。我看手下都流出了口水，各自盯着西瓜看。我说：“各位都流口水干吗？”一个手下说：“不如弄几个西瓜来吃。”我说：“好呀，可是我们没有钱呀？”另一个手下说：“我们在明处吃不到，可以到晚上吃，回去解解馋。”最后决定，晚上7点在瓜地集合。

吃过晚饭以后，我站也不是坐也不是。恨不得把太阳按下去，把月亮拎上来。

终于到了7点整。我们飞快地跑到瓜地里，贼头贼脑地摘了几个大西瓜就跑。突然脚下的藤把我摔了一个大跟头，响声把张大妈惊醒了。手下们全跑了，就剩我一人。

张大妈来到田里，把我扶到瓜棚里。不但没有批评我，还问我摔伤没有，并送给我一个大西瓜。回家的路上，想想自己的所作所为，心里不知是啥滋味。

小猪运西瓜

1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。

2.能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。

3.能根据指令做相应的动作。

4.培养幼儿团结合作的观念。

发展幼儿动作的协调性。

一个。

：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣

1.游戏1：小猪过桥

(1) 教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

(2)教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

2.游戏2：小猪运西瓜

小猪运西瓜

(1)教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

现你们了。”)

下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。

3.游戏3：切西瓜

(1)教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。 (3)可以组成3―4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

4.游戏2―3遍后结束。

小猪偷西瓜作文

从前有一片非常美丽的西瓜地，这里的西瓜都是“大肚子”，汁儿多，让人“口水直流三千尺”。

有一天，小老鼠的肚子在“咕噜、咕噜”地在抗议。小老鼠就到了西瓜地偷西瓜。忽然一个红气球飘了下来，小老鼠从来都没有见过气球，以为它是红色的“西瓜”。它拿在手上一点都不觉得很重。他遇到了小红狐，它的脸上露出了一丝惊恐，说道：“小老鼠啊，你吃不得这一个东西啊，它是气球，不是西瓜啊！”可是小老鼠却当成耳边风，继续大摇大摆地向前走去。它又遇见了小兔子。小兔子也说：“这不是西瓜啊，是——西——瓜——啊，是——气——球——啊。”小老鼠还是一点也不信，继续大踏步地向前走去。在路上，他随后又遇见了小猫、小狗、乌龟弟弟……他们和小红狐小白兔说的都一模一样，可小老鼠还是“左耳听、右耳出”，以为它们都在骗自己。回到了家里后，它张开了嘴巴一咬，气球爆炸了。小老鼠啊——地叫起来，被炸掉了一颗牙。

不听取别人的劝告，下场就会像小老鼠一样。

小猪吃西瓜作文

一天，小猪唏哩正在散步，它来到一个房子里，看见又大又圆的西瓜，就买了一个西瓜。它坐在马路边，剥开西瓜，吃了几口感觉凉凉的特好吃，恨不得一口就把西瓜吃光。

唏哩刚吃完一块就把西瓜皮随便扔掉。它吃得狼吞虎咽的，吃了一块又一块，西瓜皮扔得满地都是，它一点也不在意。

小牛欢欢看见小猪唏哩就一边喊唏哩一边跑来，“哎呦！”欢欢踩到了一块西瓜皮摔倒了。唏哩看见了就立刻站起来去扶欢欢。小猪说：“你没事吧！”欢欢叫起来：“谁扔得西瓜皮呀？”

小猪听见了脸都红了说：“对不起！”它跑过去的时候不小心也踩到西瓜皮摔倒了：“都怪我，是我乱扔西瓜皮的！”

欢欢对唏哩说：“不能乱扔西瓜皮，不仅对别人有伤害，对自己也有伤害！”说完就把西瓜皮扔进垃圾桶里。

小猪吃西瓜作文

小猪最爱吃西瓜了，这天猪妈妈又买回一个又大又甜的西瓜给小猪，小猪看着圆圆的大西瓜别提多馋了，猪妈妈把大西瓜切开，甜甜的西瓜汁从里面流出来，红红的西瓜又甜又漂亮。

小猪吃了一块又一块，猪妈妈看到小猪吃西瓜不吐西瓜籽，猪妈妈对小猪说：吃西瓜要把西瓜籽吐出来。

小猪哼哼了两下没有理会猪妈妈的话，小猪不一会就把一个大西瓜给吃光了。吃完西瓜的小猪悠闲的晒着太阳，猪妈妈发现小猪一个西瓜籽也没有吐出来，虽然西瓜籽没有毒害，可被吃进身体里是不易被消化的。

猪妈妈来到小猪的'面前对小猪说：你是在等西瓜籽在你的小肚子里发芽么?

小猪挠了挠脑袋，发芽?什么发芽?小猪疑惑的问。

猪妈妈说：你吃了那么多的西瓜籽，西瓜籽会在你的肚子里面慢慢发芽长大。

小猪惊讶的说：那不是还要把我的小肚皮给撑破。

猪妈妈说：只要你以后不把西瓜籽吃进肚子里就不会把你的小肚皮撑破。

猪妈妈对小猪说：只要你不在把西瓜籽吃进肚子里，西瓜籽看不见自己的同伴，就不会长大了。

小猪偷西瓜作文

山坡上鸟儿叽叽喳喳，山羊爷爷家的院子里西瓜都熟了。小象和可爱的小松鼠听到了这个消息，就决定去山羊爷爷的院子里偷西瓜。

这一天，小象和松鼠就偷偷地来到了山羊爷爷的院子里偷西瓜。看见又大又圆的西瓜，小象就抱住了它最喜欢的圆圆小西瓜，啊，它可是我最喜爱的宝贝。别说了把这圆西瓜偷走吧!(据丫丫说这两句是小象心里说的话)于是，小象就拿起西瓜等它站起来时，可惜已经晚了，山羊爷爷看见了它们，小象和松鼠赶紧跑，山羊爷爷也跟着后面追，小狗看见了小象松鼠偷西瓜也跟着山羊爷爷一起追，但是小狗刚走一步就被一个大西瓜绊倒了，真是倒霉!

我觉得小象和松鼠都做得不对，因为妈妈说过要吃别人的西瓜，不能偷只能跟别人说，别人会自己送给你的'，不必要偷而且偷也是一种坏事呀!

动物的作文：小猪吃西瓜

炎热的夏天到了，知了在树上叫着。“夏天真热呀，如果有卖西瓜的就好了……”“卖西瓜了，不甜不要钱!”狼大叔的叫卖声打破了小猪的思维。

小猪趴在窗户前，叫道”狼大叔，我要一个西瓜!好的”狼大叔挑了一个又大又圆的西瓜，递给了小猪。小猪一边用手接过来一边问：“多少钱?”“5元”“对不起，我没带那么多，4元5角行吗?”

“行!”狼大叔爽快的答应了。

小猪回到家，拿刀把刀切开，大口大口地吃起来。可是瓜皮怎么办?小猪终于吃完了，可是瓜皮怎么办呢?小猪怕在窗户前往下一看，没人，便把瓜皮扔了下去。顿时，小白兔的白衣服变成了红衣服，小白熊的白色毛巾被变成了红色。这时小白兔，小白熊伸出头来，气氛地说“谁呀，这么烦人……”小白兔和小白熊把西瓜皮送到了狼大叔那儿。狼大叔看了，叫道：“谁买西瓜了?到这领奖!”小猪听见了，就把奖品领会了家。谁知，小猪到家把奖品打开一看是西瓜皮。小猪的脸红了。

小猪和西瓜作文

一天，小猪怕怕在路边看见了一个圆滚滚的、绿色有条纹的东西。怕怕害怕极了，说：“呀！这是什么东西啊？”边说边想把它踢掉，突然那东西说话了：“小猪，我叫‘西瓜’，你不要踢我，我每天都给你讲一个故事，好不好？”怕怕想了好久，才吞吞吐吐地说“好吧……好吧……。”怕怕把西瓜滚回了家。

西瓜很讲信用，真的每天都给怕怕讲一个故事。每次怕怕都是在西瓜的故事声中进入甜甜的梦乡的。怕怕和西瓜成了好朋友。

一天，怕怕从外面回来，看见一个人抱着一个西瓜从它家里出来。它想叫住那个人，又不敢叫，于是，就偷偷跟着，看着那个人进了一个院子，把西瓜放在院子里的地上，就进屋去了。院子外面拴着一条狗，那狗一见到怕怕，就汪汪……地叫。怕怕最怕狗了，但这次为了西瓜它还是走进了院子，一把抱住西瓜就往回跑。

跑到家，怕怕气喘吁吁地对西瓜说：“别怕，西瓜，我们已经到家了。”“怕怕，你真勇敢！我想你应该改名叫‘壮壮’了。”西瓜说。它俩一起笑了起来。

小猪运西瓜

1、练平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

3、初步培养幼儿有礼貌的.行为。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

一、游戏："小猪过桥"

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。

二、游戏："小猪运西瓜"

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏："切西瓜"

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、"切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念："切切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完"淌"字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩"切西瓜"游戏。

勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

小猪偷西瓜作文

今天课外活动，我和班上几个男同学玩起了“偷西瓜”的游戏。

一个人当“农夫”，一个人当“瓜贼”，其他人当“西瓜”。“农夫”要看好“西瓜”，不能让“瓜贼”吧“西瓜”偷走。游戏开始“农夫”先在算账，这时，“瓜贼”可以偷瓜，不过“农夫”只要一回头，“瓜贼”就不能动，如果动了，瓜棚里的“西瓜”就被吃了。“农夫”赢了还当“农夫”，输了只能当“西瓜”了。

我第一轮就当上了“农夫”。游戏一开始，我就装模作样地在那儿算账，忽然，我觉得有动静，便猛地一回头，“瓜贼”已神不知鬼不觉地把“西瓜”带回了家，他正得意地朝我笑呢，我只好当“西瓜”了。

游戏又开始了，眼看我这只“西瓜”就要被偷走了，我紧闭双眼，好紧张啊，祈祷着“农夫”赶快来搭救，但是，我睁眼一看，“瓜贼”正向我大笑呢!哎，只有乖乖被吃了。

“偷西瓜”的游戏真好玩，一节课的时间就在我们的欢笑声中匆匆溜走了。

小猪运西瓜

1．通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。

2．能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。

3．能根据指令做相应的动作。

4．培养幼儿团结合作的观念。

发展幼儿动作的协调性。

一个。

利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的.兴趣

1．游戏

1：小猪过桥

(1)教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

2．游戏

2：小猪运西瓜

小猪运西瓜

（1）教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

（2）讨论：回家的路很远，如果路上遇到了大灰狼该怎么办？（外婆说：“小猪，你们碰到大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发现你们了。”）

（3）“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演“大灰狼”，当“大灰狼”出现时，“小猪”们立蹲下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走（即停止一次游戏）。

3．游戏

3：切西瓜

（1）教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

（2）“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈（西瓜），请一名幼儿一边走一边念：“切，切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切两，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作。念完“淌”字，全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。

（3）可以组成3―4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

4．游戏2―3遍后结束。

球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械，幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏。

设计情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

小猪运西瓜活动反思

小猪搬西瓜的故事心得体会

小猪搬西瓜是一个非常经典的寓言故事，讲述了小猪为了布置好自己的家而不断劳累，最终却被狼半途截胡的故事。这个故事虽然看似简单，但是蕴含了很多深刻的寓意，给我们带来了很多启示和反思。下面通过五个方面来分析这个故事的心得和体会。

第一段：勤劳是我们前进的基石。

小猪搬西瓜的故事，一开始就让我们认识到勤劳是我们前进的基石。在这个故事中，小猪一直在为自己的家布置筹备，虽然有许多的困难和劳累，但是他却没有放弃。正是因为他的勤劳，才有了漂亮舒适的家，而其他的小猪则没有像他一样那么刻苦努力，结果最终连房子也没有搭建起来。这个故事告诉我们，只有不断地付出努力，才能让我们的生活变得更加美好。

第二段：坚定的信心是我们面对挑战的力量。

在小猪劳累之后，他终于完成了自己的家，而狼却不断地来攻击他。在这个过程中，小猪展现了坚定的信心，让狼无法得手。这个故事告诉我们，面对挑战，我们必须要有坚定的信心和勇气。只有不断地保持自信，才能够战胜所有的困难和阻碍。

第三段：保护自己的收获需要我们更加努力。

小猪的家虽然成功建造，但是被狼破坏的故事也告诉我们，我们的收获需要更加努力地保护。小猪在布置自己的家时没有署水泥和铁丝网，导致狼轻松地破坏了他的家。同样，在我们的生活中，如果我们不够努力去保护我们的成果，那么我们的收获也会轻易地被别人夺走。因此，我们需要更加努力地去保护自己的收获。

第四段：不要掉以轻心，防范于未然。

小猪虽然一直努力保护自己的家，但是依然不敌狼的猛攻，这也提醒了我们不要掉以轻心，防范于未然。我们需要在事情还没有发生之前，就及时地做好规划和准备。如果我们能够提前预防可能的风险和危险，那么我们就可以更加从容地面对生活中的种种挑战和困难。

第五段：和平共处才是我们最终的目标。

最后，小猪和狼之间的斗争总结了小猪搬西瓜的故事。在这个过程中，我们看到狼虽然想要攻击小猪，但最终他们并没有得到满足。相反，小猪通过防守和和平的交流，最终赢得了一种持续的和平共处。这个故事告诉我们，和平共处才是我们最终的目标，任何种族和个体之间的争斗都不会为我们找到真正的快乐和幸福。

总的来说，小猪搬西瓜的故事不仅仅是一个睡前故事，更是一部寓言，通往成功的启示录。这个故事，不仅告诉我们勤劳和坚定信念的重要性，还提醒我们保护我们的收获，在事情发生之前进行预防，让我们全面地反思，努力向前，建立和平的共处和理解。

中班体育《小猪运西瓜》教案

1、通过游戏，让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

一、开始部分：小动物齐锻炼。

1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分。

1、游戏：“小猪学本领”

（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

3）、再次游戏：比赛运西瓜。

复习游戏“切西瓜”

（1）西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

（2）“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的`汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

交待上还要交待得清楚些，由于以上种种，导致个别幼儿在游戏时没能严格遵守游戏规则。

小猪吃西瓜看图写话

夏日的太阳可不怎么友好，时常把大地烤得灼热，小猪皮皮每天都热坏了。

又是炎热的一天，猪妈顶着火球似的太阳，买回一个圆鼓鼓的大西瓜。猪妈把西瓜切好，拿给皮皮。皮皮开心极了，拿起西瓜就往家门外的大树下跑。皮皮坐在大树下，尽情地吃着西瓜，吃完的瓜皮就往地上随手一丢。

没一会儿，小猪皮皮就剩下一片西瓜了。这时，皮皮突然想到了什么：“完了，妈妈不让我乱扔垃圾的，要是被妈妈发现我乱扔瓜皮，我就惨了！”皮皮想到这，全身都开始颤抖：“我必须想个办法！”皮皮小声嘀咕道。皮皮眼珠一转，道“我想到了一个好办法！”说着就抓起一把西瓜皮往马路上扔。”这样应该不会被发现了吧？”皮皮自言自语道。

小时，小羊迷露朝这边走来，一不小心就啋到了西瓜皮，它瞪大眼睛，看了看自己踩到的西瓜皮，又看看满地的西瓜皮，心里惊讶地想，天哪，是谁把西瓜皮扔在地上的呀？就在迷露思考时，它的身体已经快碰到地面。

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了，它赶紧挥舞着手臂，让自己保持平衡，好不容易站稳。这时皮皮跑过来打招呼。

只听“呯”的一声，小猪被西瓜皮滑倒在地。迷露看看西瓜皮，又看看皮皮，好似猜透了事情的来龙去脉。它弯下腰，握住皮皮的手，把皮皮拉了起来。迷露问皮皮：“瓜皮是你扔的吗？”皮皮犹豫了一下，它把帽子戴回头上，才吞吞吐吐地说：“是我扔的，迷露，对不起。”“没关系。”迷露道。迷露接着说：“我们把西瓜皮扔到垃圾桶里吧！”皮皮说：“好呀，好呀！”

“迷露，你知道附近有没有垃圾桶呀？”皮皮问，迷露回答：“我不知道哎。“那我们去找找吧。”皮皮想到了一个好办法。临近中午时，它们都回到了原来的位置，表情一个比一个失落，都说自己没有找到垃圾桶。这进，迷露有办法了：“你等我，我回家拿东西。”时间到了中午，可皮皮仍旧在等待，此时，迷露拎着沉重的铁桶回来了，“快，皮皮，快把瓜皮扔进桶里。”它们把瓜皮扔进铁桶之后，太阳好像都在为它们鼓掌。

从此以后，小猪皮皮再也没乱扔过垃圾了。

小猪搬西瓜的故事心得体会

小猪搬西瓜的故事是我们小时候非常熟悉的童话故事之一。每当听到这个故事，我们总会发出一阵阵的笑声，同时也会从故事中得到很多启示和教育。这个故事最大的吸引力就在于它那个小猪可爱的形象和那些激动人心的情节，让每个人都不自觉地深陷其中。

第二段：故事内容。

故事讲的是三只小猪，它们各自建房子。其中一只建的是草屋子，一只建的是木屋子，最后一只建的是砖屋子。在大野狼的攻击下，草屋子和木屋子相继倒塌，只有砖屋子幸存下来。故事还有一个重点，就是小猪们要搬西瓜来玩，一路上被大野狼跟踪，最后成功躲过了大野狼的追逐，玩得十分快乐。这个故事让我们从小学会勇敢，团结，聪明和努力。

第三段：故事的教育意义。

故事中不仅展示了小猪们的勇敢和智慧，同时也体现了团结的力量。三只小猪虽然各自建房，但在野狼的威胁下，它们迅速团结在一起，合作建造了一座结实的砖屋，成功地躲过了野狼的攻击。此外，还有一个很重要的教育意义，即让我们知道平时的小事也可能对我们产生重大影响。

第四段：故事对生活的启示。

这个故事告诉我们，不要低估任何事情，尤其是平时我们看似不重要的琐事。我们要始终保持警惕，谨记“不求甚解，不知所错”的教诲，在处理任何事情之前，都要对情况进行全面、详细的了解。同样，故事也告诉我们，团结才是最大的力量。我们应该始终用同情心、理解心和关注心来处理人际关系，而不是一个人孤军奋战。

第五段：结语。

小猪搬西瓜的故事是一则非常经典的童话故事，虽然很简单却充满深刻的内涵。这个故事告诉我们，勇敢、聪明、团结和努力不仅是成功的关键，也是我们人生中必须具备的素质。希望我们能够从这个故事中汲取力量，不断探索人生的道路，迎接挑战并取得成功。

《小猪运西瓜》教案

1.学习赤足推小车在不同路面上行走。

2.提高身体运动的协调性和平衡能力。

活动准备。

猴姐姐头饰，小推车，各种各样的“路”(用贴有报纸团，五子棋，绳子等的纸板代替)皮球等。

活动过程。

一、扮演角色，活动身体。

1.教师边出示小猴头饰边问：这是谁呀？我们来玩小猴的游戏，我做猴妈妈，你们做猴宝宝好吗？好了，猴宝宝们，我们一起来做运动吧。

2.师生一起伸伸臂，弯弯腰，蹦蹦跳等。

二、试一试。

赤足走不同的路面。

1.教师：猴宝宝，猴妈妈带你们一起出去玩好吗？我们一起去走一走很多有趣的`路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。

2.用不同的方法走各种路面，如：学小兔跳着走报纸路，学小矮人弯腰走绳子路，踮脚走五子棋路，学小猴子爬走塑胶路面等。

三、游戏。

推小车走有趣的路。

1.幼儿自由地推小车在不同的路面上走。

2.请幼儿演示，慢慢地，稳稳地走。

3.幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地，稳稳地推小车走有趣的路。

四、游戏。