作文是一种思维的训练，它可以培养我们的观察能力、逻辑思维能力和想象力。这些优秀作文展示了作者深刻的思考和敏锐的观察力，引起了广大读者的强烈共鸣。
看花灯一年级作文
大年初一的晚上，爸爸妈妈和奶奶带我去南京万达金街看花灯。
我们到了万达金街，看到整条街上挂满了各种各样的花灯，把大街照得像是白天一样。有小兔灯，有太阳灯，还有笑脸灯。我们又从天桥走到对面看花灯。先看见门口有两只麒麟，跟在后面的是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖的花灯。晚上这些花灯都亮了，整条街很明亮也很漂亮。
看花灯一年级作文
今天晚上，我们吃完饭，妈妈说：“今天我们去新蕾公园看花灯吧，回来写一篇日记。”我高兴的说了一声“耶”。
我们收拾了一下就出发了。我们先到了未名园，首先看到两排红红的大灯笼，壮观极了。我们又来到十二生肖彩灯前，我还和我的属相合了一张影呢，我的属相是小猴子，可爱极了！
正月十五闹花灯一年级作文
我喜欢过春节，因为我可以收到许多压岁钱，还可以放很多烟花爆竹；我喜欢中秋节，因为可以一边赏月，一边吃粽子；但我更喜欢元宵节，因为可以吃汤圆，还可以看灯会，猜灯谜呢！
每年的元宵节，妈妈都会给我做汤圆吃，然后带我去看花灯。今年的元宵节灯会也不例外，我们到了吴山广场，这里可热闹了，到处人山人海，到处张灯结彩。各个街道社区都拿出自己具有代表性的优秀作品，一个个奇形怪状的小灯笼上，还有一个个灯谜。有的人在看灯，有的人在猜灯谜……我们小朋友们手里的灯也是各有特点，吸引了很多游客。我拉的是红红的桃子灯，只要轻轻一拉它就会慢慢地打开，忽然从里面“飞”出一个腾云驾雾的孙悟空，游人看了不停地拍手叫好。有的孙悟空灯会挥动它的金箍棒。有的蛇灯会扭来扭去，眼睛还会发亮呢！有的是最可爱的兔子灯，也有会打开的莲花灯。许多小朋友兴高采烈地拉着灯在广场上跑来跑去开心的不得了。所有的灯中，最多的是蛇灯，因为今年是蛇年，金蛇狂舞，它给我们的节日带来了幸福和平安。
我们中华民族有许多传统的节日，最具有民族特色了，我喜欢过我们中国自己的节日。
观看花灯的作文一年级
今天是正月十五元宵节，爸爸妈妈带我到城市客厅看花灯。那里灯火通明，挤满了人，真是人山人海。花灯各式各样，有唱歌的喜羊羊灯，有地上跑的走马灯，有空中转的蝴蝶灯，有地上拉的兔子灯，……花灯真多啊！
我迫不及待地打开我的荷花灯，这时，荷花瓣转动起来，并发着欢快的歌曲。我随着音乐也唱啊跳啊，开心极了。
不知不觉玩了很长时间，我们依依不舍的回家了，今晚的花灯真美啊！
观看花灯的作文一年级
文章详细介绍了花灯的做法，学会做一样手工也是值得表扬的，同时自己做出来的花灯远比买回来的更有成就感，小朋友们不妨按照文中提到的步骤试一下，看能不能做出自己的花灯。
【正文】。
元宵节到了，人人都忙着买花灯，可我的花灯却是自己做的.。想知道我是怎么做的吗?
做花灯首先要剪一张纸，在上面画上好看的图画，再把它卷起来，做成筒状，用胶布把纸两边粘起来。再找一个和圆筒底部尺寸相同的圆形硬纸板，把它贴在圆筒底部。然后在圆筒顶端上对应的位置剪两个小洞，用比较粗的线穿起来，系在一根棍子上。再把一根比圆筒稍矮一点的蜡烛点燃，滴下烛油在圆筒底座，也就是硬纸板上，最后把蜡烛粘在还没干的烛油上，就ok了。
元宵节的晚上，提着自制的花灯，该是多么美妙啊!
观看花灯的作文一年级
在今年初十的时候，我在东阳的外婆家拜年。吃完晚饭之后，就突然听到外面传来震耳欲聋的鞭炮声。表姐说：“祠堂里的花灯马上要迎了，我们去看看吧。”祠堂离外婆家只有几十米路，穿过一条弄堂，再绕过一个池塘，我们就到祠堂了。祠堂里灯火通明、人山人海，可真热闹啊！只见一条板凳龙随着鼓乐进退盘旋，在灯光的照耀下，如同一条腾空而起的金龙。
待花灯停下来之后，我就发现花灯的灯身是由一块块相对独立的木板拼成的。栩栩如生的花灯，惟妙惟肖的人物灯就安装在这些木板上。我和表姐走走看看，发现了一盏很有特色的花灯，整盏花灯没有一根骨架，全由各种带着花纹图案的纸片粘贴而成。然后再在上面扎很多很多的小孔，一点上灯，从万千针孔中透出来的光亮把印着花纹图案的纸片映照的玲珑剔透、熠熠生辉，好美啊！
在这个不远处还围着很多的人，不知是什么灯把他们吸引过去了呢？当我和表姐挤进去一看的时候，发生是一个走马灯像磁石一样吸引住了大家。我目不转睛地盯着走马灯，越看越好奇。“怎么会转呀？”有人问道。抬着花灯的叔叔笑笑说：“我在走马灯中间安装一个可以旋转的小轮子，轮子四周贴上彩纸剪成的人物，再在轮子下点燃蜡烛，热空气上升后，引起空气对流，使轮子转动起来，人物图像也就随之转动了。”哦，我点点头，原来还有这样深奥的道理呀！
“然然，你快来看啊！好多老虎啊！”我表姐的话打断了我的.幻想。我一看，真是好家伙，不远处的一轿花灯上竟然做了三只憨态可掬的小老虎，每只小老虎都竖起半个身子，抱着双掌向观众不停地鞠躬呢。
这东阳真不愧是有着百工之乡啊！在这里有着工艺精湛、形态各异的花灯让我啧啧称奇，留连忘返，真希望明年过年的时候，还能够看到更多更美的花灯啊！
做花灯的心得体会一年级
一年级的春节是一个非常特别的时刻，也是我们迎接新年的时间。在这个特别的时刻，我们学校的老师带着我们做花灯，我非常开心能参加这次活动。通过这次活动，我学到了很多东西，也对花灯有了更深的理解。下面，我将分享我做花灯的心得和体会。
首先，我明白了花灯的原理和制作过程。在老师的指导下，我们先选择了自己喜欢的花灯造型，然后用纸板、彩纸和灯泡来制作。我们首先要将纸板剪成我们要的形状，然后用彩纸进行包裹，用胶水将它们粘在一起。最后，我们要在纸板上开孔，并插上灯泡，这样花灯就能发出美丽的光芒。通过这个过程，我了解到一个花灯是由许多部分组成的，而且每个部分都很重要。只有每个部分都制作得精细，花灯才能展现出最美的一面。
其次，我发现做花灯需要耐心和细心。制作花灯并不是一件轻松的事情，特别是在剪纸板和包裹彩纸的过程中，需要非常小心。一不小心就可能出现毛边或破损，影响整个花灯的效果。所以，我们必须时刻保持细心和耐心，一点一点地完成每个步骤，这样才能制作出漂亮的花灯。
同时，我还学会了如何合作和互助。在做花灯的过程中，我们互相帮助、一起合作。有的同学比较擅长剪纸板，有的同学比较擅长包裹彩纸，我们互相学习、互相借鉴。每个同学都可以发挥自己的特长，同时也会有其他同学来帮助。通过彼此的合作和互助，我们不仅制作出了精美的花灯，也培养了团队合作的意识。
此外，制作花灯还激发了我的创造力。在选择花灯的造型时，我们可以根据自己的喜好和想象力来设计。有的同学做了一个可爱的动物花灯，有的同学做了一个漂亮的花朵花灯。每个人的作品都不一样，都展现出了自己独特的创造力。这让我明白，创造力是无限的，只要我们勇于尝试，就能做出美丽的作品。
最后，通过做花灯，我也体会到了传统文化的魅力。花灯作为中国传统的新年装饰品，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。在花灯制作的过程中，我们不仅了解到了花灯的制作技巧，还了解到了花灯背后的文化意义。我发现花灯不仅仅是美丽的装饰品，更是传递祝福和美好愿望的象征。通过做花灯，我对传统文化有了更深的认识和理解。
总之，通过做花灯的活动，我学到了很多东西。我明白了花灯的原理和制作过程，也发现了制作花灯的耐心和细心的重要性。在合作和互助中，我培养了团队合作的意识。创造力的发挥也让我感到无限的乐趣。同时，我对传统文化的魅力有了更深的感受。我相信，通过这次活动，我在做花灯的过程中，积累了宝贵的经验，对艺术和文化有了更深的热爱和兴趣。这将成为我人生中美好而难忘的回忆。
正月十五闹花灯一年级作文
正月十五的晚上，爸爸带着我到中山公园赏花灯。
中山公园里十分拥挤，简直是人和灯的海洋。公园里的人。有的在赏花灯，有的在卖灯笼，还有的在拍照，热闹极了!灯笼有很多种，如：昆虫世界，卡通世界，狮子戏球……栩栩如生，漂亮极了!
最让人喜欢的还是“卡通世界”，他把许多卡通人物制作成花灯，如：蓝猫，淘气……每个卡通人物都活灵活现。菲菲嬉皮笑脸，非常惹人喜爱，淘气正在看书，学习知识，让人觉得淘气是个勤奋好学的人。
中山公园的花灯围绕着和谐厦门，温馨厦门，也将祖国科技文化成就的造型制作成花灯，让我即观赏花灯有能学到很多知识，真是受益非浅。
正月十五闹花灯一年级作文
“银树火花出诸坊，照耀晴寞电闪光。精巧绝伦看不足，四季亭复观平台。”近代著名诗人徐树镛的一首《硖川灯词》将一百多年前我们海宁硖石灯会的盛况刻画得淋漓尽致。20xx年，我们海宁硖石又举办了一次大型的灯会。大家奔走相告，霎时间传得沸沸扬扬。
傍晚四点左右，大家陆续从各地起来。我和妈妈也马上吃饭，准备出发。我们出发时是五点四十五分，马路上己是人山人海，大家都在朝海昌路走去车子都被交警拦在外面。虽然，我们提前了半个小时，但是，来到海昌路时，两边已经挤满了人。我拼命地往前挤啊挤。终于在灯会开始之前抢到了第一排的好位子这种感觉真是太爽了。各地记者也纷纷赶来，钱江电视台的记者来晚了，被拥挤的人群挤在了外面，怎么也挤不进去。灯会开始了，首先是海宁市的领导讲话，然后剪彩。可见市领导是多么重视这次灯会。第一盏灯是海宁市制作的福娃灯，五个栩栩如生的福娃站在灯上，好象在迎接奥运会的到来。在这些灯中，最值得一提的是斜桥的“灯影同辉灯”。这座灯彩结合了我们海宁硖石的灯彩、皮影两大非物质文化遗产。最让我捧腹大笑的是盐官镇那些推灯的人，穿着清朝的官服，走起路来还真有模有样的。最让我眼馋的是黄湾的瓜果飘香灯，“孙悟空”拿了一个蟠桃，正津津有味的吃着。后面还有好多的果树，树上果实累累，令人垂涎欲滴。我真想拿一个过来尝尝。卡森集团的五彩神牛灯，一头膘肥体壮、颜色鲜艳的“牛”，正看着前方，头还不时地上下晃动，好象就要马上奔向前方。最富有现代化气息和科幻的就是天通集团的天通号。一支“火箭”就要飞向神秘的太空。地球在不停地转动，上面还有我们在科幻小说里看到的飞碟，我仿佛看到了一个外星人正在向我招手。这次灯会不光有29组五彩缤纷的灯彩，还有26个方队，有舞龙队，舞狮队，腰鼓队……参加方队的有朝气蓬勃的学生，有两鬓班白的老人，有神采奕奕的老师……各行各业的人都来参加。今年，还是海宁定名1450周年，所以此次灯会更具意义。
这次灯会，说明了海宁经济的飞速发展。要知道，制作这么大的一盏花灯，最少也要一万多元。今年的灯会真是古彩添今韵啊!
小学一年级语文《闹花灯》教案
活动目标：
1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。
2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备：
1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。
2.人物活动图，笔、纸。
4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。
活动过程：
(一)创设情境，激发幼儿兴趣。
师：看看我们活动室里有什么花灯?
(二)引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。
(三)师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。
(四)教师提供幼儿用书，并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。
重点：表现玩花灯的情景。
难点：人物的动态和色彩的运用。
(五)展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。
活动延伸：
了解花灯的制作。
在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。
教案反思：
本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。.最后是评析作业、交流经验和拓展环节。将学生的作品悬挂展示，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来。
本课教学活动的组织实施，每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象，因此，我多让学生根据某一种形状来创作花灯，谈一谈自己看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。
上完这节课，让我感觉到：这样设计的学习过程，学生兴趣很浓厚。整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中。
不足的是：感觉时间紧，巩固练习还不够。时间设计不够合理，如有机会再上这节课的话，我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一些。
做花灯的心得体会一年级
一年级的孩子们在亲手制作花灯的过程中充分展现了他们的创造力和想象力，他们既锻炼了动手能力，也感受到了制作过程中的乐趣。以下是我对一年级学生做花灯的心得体会的总结。
首先，亲手制作花灯让孩子们感受到了动手的乐趣。做花灯不仅是一项手工活动，更是一次发挥自己创造力的机会。孩子们可以选择自己喜欢的形状和颜色的纸张，然后用剪刀小心地将纸张剪裁成各种花瓣和叶片的形状。在花瓣和叶片上涂上漂亮的颜色，再将它们粘贴在专用的造型架上，最后将灯泡放入花灯中，整个制作过程让孩子们感到非常有成就感。
其次，制作花灯让孩子们锻炼了动手能力。在制作花灯的过程中，孩子们需要用到剪刀、胶水、颜料等工具和材料，他们需要将这些工具和材料正确地使用起来。比如，孩子们要用剪刀剪出整齐漂亮的花瓣和叶片，要用胶水把花瓣和叶片粘贴在一起，还要用颜料给花灯上色。这些操作需要孩子们掌握一定的手部协调能力和操作技巧。通过制作花灯，孩子们可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，提高他们的动手能力。
再次，制作花灯促进了孩子们的想象力和创造力的发挥。在做花灯的过程中，孩子们要根据自己的想法和喜好，设计和创作出自己独特的花灯形状和颜色。孩子们可以选择制作各种形状的花灯，比如五角星、圆形、爱心等，还可以根据自己的喜好选择不同的颜色来装饰花灯。孩子们可以尽情地发挥自己的想象力，将各种美丽的花灯创意融入到自己的作品中，制作出彩的花灯。
最后，制作花灯让孩子们感受到了劳动的乐趣和成就感。在制作花灯的过程中，孩子们面临了一些困难和挑战，比如剪花瓣和叶片需要耐心和技巧，粘贴的过程中要保持谨慎以确保花灯的质量。但是，当孩子们终于完成了一盏美丽的花灯时，他们会感受到无比的快乐和成就感，因为这是他们亲手制作的作品，代表着他们的努力和创造力。
总之，一年级孩子们在做花灯的过程中不仅锻炼了动手能力，还发挥了想象力，感受到了制作过程中的乐趣和成就感。通过亲手制作花灯，孩子们在玩乐中学会了动手，同时也培养了他们的创造力和自信心。我相信，这次制作花灯的活动对孩子们的成长和发展有着积极而深远的影响。
正月十五闹花灯一年级作文
今年的正月十五我们一家人去兴城古城摸狮子，这个风俗的寓意是保佑健康的，但是我们又被另一番美丽的景色吸引了过去，那就是正月十五的花灯。
兴城古城的街道上挂满了各式各样的灯笼，把古城的街道和城中的各个角落映的红彤彤的，亮如白昼。那些灯笼有的像长耳朵的兔子，有的像装满水的茶壶，还有的像美丽的花朵漂亮极了。可是为什么要在正月十五挂这么多的灯笼呢？为了解开我心中的疑惑，还是问了爸爸妈妈关于“正月十五闹花灯”的传说。
原古时候，一只神鸟在空中迷失了方向，打算在陆地上歇歇，明日在赶路。这时候，一个猎人在森林里误打误撞恰巧看见了正在休息的神鸟，心中想：把这么漂亮的鸟抓回去卖给富人，一定能卖个好价钱。猎人一边想一边拉弓，可是猎人的技术不怎么好把神鸟射死了。猎人唉声叹气的说，鸟死了谁还会买啊---于是把这只鸟的尸体扔在地上不管了。这一幕被在天上巡查的天兵天将看到了，急忙禀报了玉帝，玉帝一听勃然大怒，便派人去烧那个猎人的村庄。这件事被心地善良的仙女知道了，不忍心让村庄的人都被烧死，就匆忙来到人间告知村民们，大家想出了一个办法：在大街上挂满红色的灯笼，鞭炮齐鸣。那一天，天兵天将果然来了，村民们按计划挂灯笼，燃爆竹。天兵天将以为村子自己烧了起来，便回去复命，人们这才保住了性命。
后来，人们为了感激仙女，便在正月十四，十五，十六这三天“闹花灯”我们吃着冰糖葫芦，看着各式各样，栩栩如生的漂亮花灯，还有特别漂亮的舞狮子那真是让人兴奋至极，一个人拿着带火球的棒子吸引着由两个人共同伪装的狮子在台上台下跳来跳去真是生龙活虎，配合的太完美了。
我正沉寂在这美丽，壮观的环境中--突然妈妈喊我“儿子，该回家了都十点了”我依依不舍的跟着爸爸妈妈回家了，躺在床上满脑子还是想着花灯，舞狮子和好吃的糖葫芦。
正月十五闹花灯一年级作文
今天是正月十五晚上，爸爸妈妈带我去柳湖公园看花灯。
柳湖公园的南门上挂满了灯笼，门头被彩灯装扮一新，呈现出了一片节日的气氛。走进柳湖公园，远远就看见柳湖四周的大树上，凌空而下的流星雨飞流直下，蔚为壮观。我们沿着公园的林荫小道来到公园北门，这里有一座高大的灯塔，灯塔上有一匹腾空飞跃的大红马，大红马胸前写着一幅“马到成功，马年吉祥”的祝词，恭祝平凉市人民新年快乐，在这座大红马灯塔前拍照留影的人很多。
我和爸爸妈妈走上渭洲桥，远远的就看见柳湖城墙上的角楼装扮的五彩缤纷，五光十色的彩灯光芒四射。角楼和城墙上的彩灯连成一片，城墙上彩灯交相辉映，犹如一条蜿蜒的长龙，彩灯把柳湖公园的上空照耀的如彩练飞虹。
柳湖的东湖冰面上，还有一艘巨大的龙头帆船做起的花灯，帆船的龙头前，有一条欲将跳起来的大鲤鱼，龙舟和鲤鱼像征着平凉人民的“新年幸福，连年有鱼”。柳湖的熙宁广场上有一个用红灯笼串起来做的“灯墙”，把整个广场和东湖的冰面都映成了红色。
柳湖书院和状元楼的花灯上面写了很多有关马年的谜语，很多的人在灯下冥思苦想猜着灯谜，猜出谜底的人高兴地去领个小礼品……我跟着爸爸妈妈也在人海里猜谜语。忽然，我看见一个灯的谜面上写着“马年伊始”。我一想谜底和“午”有关肯定是“端午节”。又看见“先上后下”（打一字谜）这个简单是个“告”字。“这是最后的斗争。”（打一体育用语）我想为什么是最后的斗争？爸爸是个体育谜，我就问爸爸，爸爸说：“争夺冠军是不是要进行最后的比赛，应该怎么说？”我想起来了说：“决赛！”爸爸说：“猜对了。”我跑过去在领奖台上领了一个肥皂盒，一支自动铅笔和一条小毛巾。
晚上九点钟柳湖的城楼上开始放焰火，焰火的造型可真好看，有天马行空，天女散花，万马奔腾……探照灯也光芒四射，灯光和焰火交相闪烁着，照耀得游人们眼花缭乱，柳湖公园里的花灯真多啊，到处都是灯光的世界和彩色的海洋。
正月十五闹花灯一年级作文
我们下了车，首先映入我们眼帘的是和谐门，如潮的人群从这里经过，我想这大概是祝福人们和谐相处吧。再看右边是四只大灯笼，代表着在新的一年里红红火火，兴旺发达。我们走过和谐门，“哇，好漂亮啊！”我和妈妈赞叹着。我们在仔细地看着，有许多小动物在演奏各种乐器。敲鼓的是青蛙王子，它左右摇摆，那姿态惟妙惟肖。接着我们又来到了迪士尼乐园，里面有搞笑的唐老鸭，聪明的米老鼠，还有淘气的米奇。这些卡通动物的形象早已在我们的心中扎了根，我们可喜欢它们了！快看，是八仙过海。张果老倒骑毛驴，多么滑稽呀！再看那边是“海豚戏水”，海豚那欢蹦乱跳的的姿态，真是惟妙惟肖，形象逼真啊！
我印象最深的是孔雀开屏，它的尾巴银光闪闪，绚丽多彩，可以以假乱真了！
“噼啪！”突然间我们听到一声炮响，一下子把我们的注意力吸引了过去。原来是放焰火的时间到了。所有的人们都聚拢过来，真热闹！“噼啪！”一朵美丽的烟花升上了天空，分散出许多小的花朵，最后又聚拢在一起，组成了硕大的九头菊花。好美啊！又听到“哗啦！”一声，原来是“流星瀑布”燃放了，就像是在下“金子雨”似的。
我仰望天空，小星星都聚合在一起，好像也赶来看花灯似的。