运动会是一个展示学生综合素质和报效校园的舞台，不仅展现了体育竞技的魅力，也体现了学生团结合作的精神。下面是一些成功参加运动会的同学总结的经验和教训，希望能为大家提供一些帮助和指导。
遗憾的趣味运动会四年级作文
我们便排着整齐的队伍，个个精神抖擞地来到操场。因为我们要举行秋季师生趣味运动会，操场上人声鼎沸，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，充满信心地等待着比赛的开始。
第一个比赛项目是跳绳中的个人1分钟“一摇”。跳得的是我们班的宗思涵同学，只见老师一声令下，她就挥动绳子跳了起来，她踮起双脚，象一头轻盈的小花鹿。绳子飞快的舞动着，我们连数都来不及了！老师一说停，她就停了下来，她的成绩是203下，教室里响起了雷鸣般的掌声，她也象中了万元大奖一样，脸上洋溢着灿烂的笑容。
我是大绳运动员，到我们比赛了，站好队形后，只听裁判老师“嘟”的'一声哨响，比赛开始了，我们随着绳子的甩动，开始有节奏地跳起来。刚开始，我们跳得很顺利，一分钟过半后，我们常常被绳子绊倒，今天我们的同学也许由于紧张，也许是因为准备工作没做好，老是跳错，因此而耽误了不少时间。就在这时，我耳边响起了同学们的加油声：“四2，加油！四2，加油！”听到同学们的鼓励声，我感动极了，要沉着不要紧张，坚持住，坚持住！坚持就是胜利，我们一定要将成绩追上去。可是，正在我们找到窍门跳得起劲的时候，再一次被绳子绊倒了……此时，比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了，比赛时间到了。很可惜，由于我们出错较多，最终只跳了68下。
我们的成绩虽然不怎么好，但是重在参与嘛，我们永远也不会忘记这次别开生面的秋季师生趣味运动会！
遗憾的趣味运动会四年级作文
星期四上午，我们要去篮球场参加趣味运动会。三、四、五年级都参加。
我们班第一个到达了篮球场，放好东西后，我们又开始练习起来。
这时，其他班也都陆陆续续的来到了篮球场，随后也都练习起来。我心想：其他班也都在练，实力也不弱，，可不能小看了他们呀！
第一项比的是五十米接力，这项全班同学都得参加。
站在队伍里，我看着其他班的对手个个摩拳擦掌、兴致勃勃，心里有些没底。
比赛开始了！只见各班打前锋的同学都像脱缰的野马一样，飞了出去！同学们都拼尽了全力，接力棒在同学们的手中像玩偶一样换来移去。
此刻，接力棒就是一个易爆的危险品，得用最快的速度转移，否则后果不堪设想。
我突然缓过神来，才发现我前面只剩下两个人啦！
我心里非常紧张，不知怎么的.，腿也发起软来。我感到时间过得飞快，才过了一秒钟，郑志杰就接棒了。
下一个就是我。我早已做好接棒的准备，当对面同学跑过来递棒时，我一把接过攥紧同学递给我的接力棒，就飞一般的跑了出去。风在我耳边呼呼的刮着，我想：为了这次运动会，我们苦练了一周左右，小学生作文，顶着烈日，坚持训练，我们付出了许多的汗水和努力，把接力、运球接力、车轮滚滚、背夹球、提水桶五个比赛项目都认真仔细的训练了一遍又一遍，一定会成功的！
想着想着，我就把接力棒传到了另一个人的手中。
接下来的同学，发挥得都很好，果然，我们的努力没有白费，当最后一个同学大步跨入终点线时，同学们都欢呼、雀跃——我们班的了第一名！！
下面四个项目，我们也都表现的不错。提水桶时，我接过水桶就跑了，可惜，这水桶在我手中根本就不听指挥，让我无法保持平衡，是我不停的左右摇摆，跟不知所措的企鹅差不多。不过我还是坚持顺利的把水桶交给了下一位同学。
最可惜的是车轮滚滚。因为后面同学走得太急，前面同学又跟不上，所以把前面同学给挤了出来，一时间也难以控制，所以导致了我们班是最后一名。虽然我们失败了，但是我们努力了、练习了，努力不一定能成功，但放弃一定会失败！
比赛在同学们的欢呼、惋惜、泪水与汗水中结束了。我们班光荣的拿下了三个第一、一个第二，证明了我们的努力没有白费！
这让我更深刻的知道：有付出，就有收获。要想成功，就必须付出努力和汗水，世上没有不劳而获的东西！
趣味运动会四年级作文
女士们、先生们，大家上午好，xx小学的冬季趣味运动会开始了，大家要把平时训练的成果在运动会上展示出来，各班的运动健将将大显身手一番。
瞧，这边是四年级跳大绳比赛，各班都在激烈的比赛中。随着绳子的快速、有节奏的甩动，参赛的同学如同轻快的小兔子一般，一个紧接着一个跳呢！
我最喜欢的就数双人踢毽子了。看！那边踢毽子的同学在一个接着一个的把毽子踢上空中，那彩色的毽子被踢到空中，上下翻飞，从远处看就像一群调皮的小鸟，忽上忽下地飞着。旁边是各班的啦啦队的队员们的一声高过一声的加油声，他们喊啊，叫啊，恨不得亲自加入到比赛中去。就连我们班最文静的女生，也喊得满脸通红。
男生们大都跑到后操场去了，后操场正在进行着一场激烈的足球比赛呢！只见球员们在草坪上激烈的争抢着，如同一群凶恶的狮子抢食物一般。当然，在争抢的过程中肯定也是“友谊第一，比赛第二”了。旁边是激动无比的家长，不管是爸爸们，还是妈妈们，他们都在关注着小球员的一举一动，同时嘴里发出是一声高过一声的“加油，加油！”
冬季趣味运动会，在我们和家长的笑声中结束了，大家锻炼了身体，收获了快乐。我们又开始期待来年的冬季趣味运动会了，我想，我们会有更好的表现！
遗憾的趣味运动会四年级作文
上周学校组织了一年级的趣味运动会，妈妈和我一起参加了。
我们参加的项目是运西瓜，开始的时候我很紧张，看到别人成功的运西瓜后，我觉得不紧张了，结果，我和妈妈也成功的把西瓜运送到了终点，一个“西瓜”都没有掉。后来，我还为其他同学加油。最终，我们班这项比赛获得了第三名的好成绩。运动会结束的时候，我的心里想：这次真是太刺激了，下次还有就太好了。
遗憾的趣味运动会四年级作文
我们搬着凳子来到提前分配好位置上。我是负责举彩旗的，一束束彩旗像仙女一样，在空中随风起舞，再伴着葫芦丝悠扬的声音，真的是让我们大开眼界了!承载着中国精华的武术，我们一个个都是龙的传人。郭教练拿着闪闪发光的大刀，威风无敌。
接下来就是比赛了。我们看着六年级的哥哥姐姐，都像风似的跑到终点，我们满怀激动!该我们上场了，是400米接力赛。到检录那里的时候，我的小心脏“扑通扑通”跳个不停，非常紧张。虎鹏辉第一棒，我第二棒，崔展浩第三棒，李伟涛最后一棒。啪，一声枪响，运动员就飞快地跑起来，我心里一直想着第一，别的什么都没想，一接住棒，我撒腿就跑，不敢耽误一分一秒，因为一迟钝，就会被别人超越。我一直跑，直到顺利把接力棒交给崔展浩，最终我们班得了第二名，但我没有失望，接下来，我相信我们一定会比别的班好，一定会得到第一。
这次运动会我悟出了一个道理：在任何集体活动时，要有集体意识，一个班级必须团结，只有团结才会赢!
趣味运动会四年级作文
清晨，我兴高采烈地来到了学校，那是因为今天我们要开趣味运动会啦！我非常的开心！一到教室，我就开始读书，一会儿就升完国旗了，老师便开始选我们的项目，我参加了龟兔赛跑，神笔马良和车轮滚滚。这三个项目，运动会的歌声开始了，我们就慢慢地等着其他的班走我们才走。差不多九时整，我们就来到热闹的操场。我们带着自己的小凳子来到班级的看望台。今天，一定很开心吧！
首先，我们来到龟兔赛跑的比赛区域，我们一些同学一起走向一个很大的充气乌龟上面去。我们等待了很久，终于明白了规则，到我们班的时候我非常紧张，男生跑过来，我们迅速的来到乌龟身上，飞快地跑到对面，我知道我们输了，还是有点失落。接着我们又来到神笔马良的比赛区域，我们又安静的看着别人写，觉得拉着一根线写字，感觉很难的样子，我们等了一会儿，就开始比赛了，我非常的害怕，因为我是这个字的主体，如果我不好好写字，别人也会写不好字的。在我们一起努力下，终于把大小的大字写好了。为了写好这个字，我的手指皮都磨破了。最后，我们去看了我们班的一些同学参加的木桨比赛，他们齐心协力地喊着：左，右，左，右，左一起团结友爱的走起来了。
到下午，我们可以随便玩这些东西，我来到车轮滚滚的比赛区域，看见别人做的，就非常害怕，到我们比赛了，男生转着转着，就差点转到了楼梯上，到女生了，我们迅速地走向车轮上，快速的转到了对面，我们得了第二名，还是挺不错的。
今天，我玩的非常开心，因为我们班的同学都是齐心协力的为班集体的荣誉努力。这一次的趣味运动会，真让人流连忘返啊！
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趣味运动会四年级作文
团结起来可以做许多事，比如：团结起来可以攻破难关，团结起来可以打败拦路虎……今天我们玩的这个游戏可真是要团结呀！不然不可能成功。
我们来到了沙滩上，分成两组开始玩“风火轮”游戏。风火轮需要团队一起努力，一起往前走，要不然就会偏离道路，或者全部摔倒。游戏快要开始了，同学们都在讨论着怎样走或怎么站。哈哈哈，这一看就太容易了，我们一定能赢！我这样想着。一阵大风吹来，一堆沙子迎面扑来，好像在说：“别做梦了，你一定会败！”可我心中坚信自己能成功。
游戏开始了，我满怀信心的举起那长而大的风火轮。随着一声令下，我们队飞速地向前冲去。前一小段还比较顺利，突然，我不小心被绊了一下，差点倒地，多亏后面的同学拉了我一把，才防止这一事情的发生。我们喊着“一二一，一二一”，一步一步艰难的走着。就在这时，因为前面同学的不良操作，导致我们全体同学差点全部倒下了。最后我们还是十分坚强的冲到了终点，取得第一名。
游戏结束了，我们取得了第一名，同学们纷纷欢呼着。啊！如果我们不团结的话，我们会多么惨啊！
从今以后，我一定要和同学们团结，不内讧，因为不团结就会失败。
四年级趣味作文
今天早晨，我班的十位同学玩起了趣味保龄球的游戏，准备参加学校的游戏比赛。
第一个上场的是我们保龄球队长曹栋宇。他拿起一个实心球，双脚一叉，蹲好马步，双手捧住球，眼睛注视好目标，使劲一抛。球滚了出去，一下子就撞倒了五米外的八个可乐瓶子。同学们给他投去赞许的目光。
接着，轮到“马大哈”小芙上场了，她拿到球，没等站好，不管三七二十一地把球扔了出去。那球滚得很快，可连瓶子边都没碰着，好像到海外去“旅游”了。引得大家一阵捧腹大笑，小芙也顾不得没面子，跟大家一起笑了起来。也不知道他是笑自己呢，还是在笑那个球。
下面就是很有实力的.小锐同学上场了，我们都看好了他。他有点“小丁俊晖”，虽然他的成绩一般，但是，他在打保龄球上可是这个年级数一数二的。只见他充满信心地走上场，拿起一个球，双腿前后一叉，侧着身子，两眼盯好了前面的瓶子，定了定神，轻巧一抛。这一抛，方向、力气都恰到好处，那球不紧不慢地滚动着，“啪——”球打中了瓶堆，所有瓶子就像开花一样倒开！
耶！
我们热情地为他叫好。
同学们一个接一个地上场了，大家玩得兴趣盎然…。
趣味运动会四年级作文
今天，我们大榭二小组织了第三届“趣味运动会”。我们五年级要达标的项目有：一分钟跳绳、坐立体前屈和五十米跑。比赛的项目有：无敌风火轮，车轮滚滚和超级运水工。我最难忘的还属一分钟跳绳。
裁判员哨声一响，跳绳比赛就开始了，我紧紧地握着绳子，甩得飞快，绳子从脚下轻轻掠过，我在心里数着：1，2，3，4，5，6……数到七十一的时候，我感到有点累，于是我的手放慢了速度，一个一个慢慢跳，过了一会儿，我看见裁判老师拿起了哨子准备吹，我马上意识到，时间快到了，可是我只跳了153个，我的情绪紧张了起来，手也不由自主地甩快了起来，不一会儿，我就听见了响亮的哨子声，“啊呀！不好！时间到了！”我无奈地停下来了跳动的脚步，“一百七十个！”对面帮我数数的六年级男孩告诉了我的成绩，“啊！太好了！我达标了!不会被师批评了！”我高兴得手舞足蹈。
回到教室里，果然不出我所料，老师分别给我们加了五角星，160个加3颗星，170个加4颗星，180个加5颗星。
时间过得真快，一眨眼一天的光阴就过去了。今天，我从这些游戏中里懂得了一个道理：不论什么时候我们班都应该团结，做什么事情都要坚持到底。
四年级趣味运动会作文
我觉得我们学校的运动会太呆板，于是，我设计了趣味运动会。
第一个同学说完后，我没笑。第二个开始说，我拼命咬嘴唇，总算挺过去了。有九个同伴都笑出来了。还有一个同学笑得水直喷出了，还在笑。他说：说给他听的笑话太搞笑了，我试了一下确实很搞笑。几个回合下来，我组第一名，第二名就和我们差一个人，第三名和第二名差三个人。
第二个比赛是袋鼠跳，我们拿一个袋子把下半身装在袋子里跳到对面，再脱下袋子给下一个人。我班这回分两组，我们组一开始就落后了，他们把我们落在了后面，超过我们一个人，两个人，三个人结果我们输了。因为3个人我们是不可能追赶回来了，他们组的几员猛将非常强。
我们还玩了飞拖鞋，还有吹乒乓球……趣味运动会的各个场面都很搞笑，不时发出阵阵的笑声，为我们带来轻松与快乐。
趣味运动会非常成功，为同学们带来了欢乐，整个校园回荡着快乐的笑声。开心过后，我们的学习生活会更加的轻松。
同学们希望多开趣味运动会。为我们的校园生活增添色彩。使学生时代更美好！
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趣味运动会四年级作文
有人喜欢无敌风火轮，有人喜欢碰碰乐，有人喜欢羊角球，有人喜欢快乐的大脚……而我，却喜欢毛毛虫。
到了基地，我们东看看，西看看，东跑跑，西跑跑，只见教练两眼发光，怒气汹汹，吓的我们一蹦三千尺，教练大喊一声：“站好！”我们一听，身体不由自主立马跑过去，站得好好的，不敢不照做。
第一个项目是毛毛虫，教练给我们分为ab组，我在b组，我万万没有想到我竟然和同学辛依宸、仇梓晓一组，教练把毛毛虫拿出来后，同学们看看这里，看看那里，好像要用手把它钻透。
比赛开始了，我们四人一组，为了获胜，力气大的仇梓晓和我分别坐在前面和后面。我们用尽全部力气使劲向前跳，一开始，我把把手抓的特别稳，所以没有问题，但是因为我们跳的越来越用力，我一下子飞了出去，疼的我嗷嗷直叫。因为我的失误，让我们队伍的速度大大减弱。到了终点，我不疼了，我们返回去时，我有了经验，再加上我对控制这个大毛毛虫有了一定的熟练度，我在返回的过程中，死也不放手，而且我也更用力往前跳，让速度大大增加，我们更快的回到了起点。
“加油，加油，蓝队必胜！加油，加油，蓝队必胜！”随着队友的加油声，我的速度更快了，我们体会到团结就是力量。
四年级趣味教案
本单元的课文都与动物有关。高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。语文园地中“我的发现”就是针对作家语言的特点，引导学生发现并体会作家表达喜爱之情的特别方式。“日积月累”中的成语都跟动物有关，能让学生产生浓厚的兴趣。“趣味语文”中的故事能给学生带来阅读的乐趣。
这个学段的学生对动物都很有兴趣，但要体会作家语言的特色会有一定的难度。如果结合生活实际，进行情感迁移，就能突破难点。与动物有关的词语会引起学生的积累兴趣。读懂故事对于四年级的孩子来说不难，若要体会故事中的机智和趣味性需要引导。
创造“立体语文教学”。语文的课堂教学应该是一个立体的空间。教师和学生的本身，以及教师、学生语言表达和自身的表现都应是教学的资源。每个环节的设计要尽可能地有针对性，时效性、持续性。
教学目标：
1、引导学生发现句子的特点，读懂句子，体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
2、积累有关于动物的成语，激发主动积累成语的兴趣。
3、阅读短文，理解内容，体会文中的乐趣所在。
教学要点1、积累有关于动物的成语。
2、体会故事中的乐趣。
教学难点体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
教学过程：
1、趣味引入：同学们，今天的心情好吗？其实人在不同的情感之下，面对相同的事物会有不一样的感受。
情境话题1：面对你喜欢和不喜欢的人，胖的，瘦的，……你会怎么评价？
找出每句中的贬义词，体会作者表达出来喜爱、亲昵的情感。
从课文中和生活中找出相类似的句子进行交流。
四年级趣味运动会作文
深秋，一个星期四的下午，阳光明媚，我校召开了秋季趣味运动会。早上刚踏进校园，一扭头，映入眼帘的是：“秋季趣味运动会”几个红底白字的大字，嘴角的弧度就不断扩大再扩大……先不说废话了。我报的项目是拔河，下午趣味运动会马上开始了！同学们个个激情澎湃、摩拳擦掌、跃跃欲试，想争取为班级取得第一名。我们列好队，大步流星地走到操场。
比赛正式开始时，整个赛场顿时沸腾起来。运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。先不说前面比赛的精彩，就单说最为让人心跳加速、忍不住呐喊的这一项——拔河了！徐老师安排我们排好队伍。三年级快拔完了，快轮到我们了，等待好苦！心里一遍遍警告自己“雷鸣宇，你不许紧张，要照常发挥就行，要赢，一定要赢，加油！”咬紧下嘴唇，努力调整呼吸，双手握拳，手心里汗流不止，“四1班对四3班”裁判的话响在耳边，我怕懊恼地抓抓头，有沉重地叹了口气，再用力地甩甩头，自我安慰道：“雷鸣宇，放心放心，别担心了，有什么可担心的呢？班上不是还有几个壮汉吗呢！我也是壮汉不用怕，照常发挥就行，加油！加油！”摇了摇头，抛开疑想，冲上“战场”，勇敢对抗，上了操场，握紧绳子，刚听到裁判喊开始，就用足了劲向后拉。可最后还是没赢。
这次拔河比赛我们虽然没得第一名，得了第二，但心情依然很愉快！
四年级趣味教案
教学目标：
【知识与技能】。
1、指导学生了解这个童话故事是如何编出来的。
2、能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。
3、能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。
4、学习修改自己的.习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。
【过程与方法】。
引导学生展开想象编故事，培养认真倾听、主动评价的良好习惯。
【情感、态度与价值观】。
培养学生读童话、写童话的兴趣，感受童话的魅力及编童话带来的快乐。
教学重难点：
重点。
1、拓展习作思路，让学生有内容可写。
2、能根据自己的想象编写内容比较完整的童话故事。
难点。
开拓学生思维，习作写得富有想象力，童话故事情节合理。
教学准备：
教师：制作多媒体课件。实物投影、学生典型的习作例文。
学生：多多读一些神话和童话故事，初步了解神话故事大胆的想象。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时。
一、打开思路，海阔天空地想。
我们学过《女娲补天》《盘古开天地》等神话故事，这些故事是真的吗？仔细想想，人类的想象力太神奇了。正是因为这神奇的想象力，才有了这些美丽的神话。想象有多大胆，故事就有多精彩。今天我们也去放飞想象，编织我们心中精彩的故事吧。
二、交流最喜欢的故事人物。
1、出示搜集到的人物。
（1）今天老师把神话中的人物请到我们的课堂，大家看大屏幕――。
多媒体逐一展示：盘古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精卫鸟、女娲等神话人物。
（2）学生谈谈对人物的认识。
（3）教师小结。
盘古开辟了天地，并用自身创造了万物；大禹，带领百姓战胜洪水，三过家门而不入；沉香，习武练功，翻山越岭，劈开华山救出了母亲……这些人物都有鲜明个性和特点，因而给我们留下深刻印象。
2、学生介绍自己喜欢的人物。
3、讨论喜欢人物的特点。
他们的本领大，能呼风唤雨。
他们都是神仙，女的美丽善良，男的英勇威武。
他们都乐于助人，与自然作斗争。
他们身上有一种无私无畏、不怕困难、坚持不懈的精神…………。
4、引导学生说会选择跟谁过一天？为什么会选它？（指名回答后、小组互说）。
三、放飞想象，酣畅淋漓地讲。
1、同学们，你们现在都选择了要跟谁过一天，现在有谁愿意把自己和他（她）的故事讲给大家听？引导学生说这一天里会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。
2、生讲，师引导，引导学生把故事讲具体。
3、同桌交流。
4、教师深入学生中间巡视，倾听他们的交流，给予适时恰当的激励、点拨。
四、学生习作。
看到你们说得那么兴奋，你们的故事一定很精彩。你们想不想把你们的变化故事讲给爸爸妈妈听，讲给老师听？现在拿出纸笔，把你们的故事写下来。写完后交给我们看。写的时候注意要把故事写完整。
五、佳作引航。
我和卖火柴的小姑娘过一天。
雪花纷纷扬扬地落下，此时我在大街上走着，街上飘着一股烤鹅的喷香味道。哇，真香！
墙角下，我看到了一个人，一个熟悉的人――卖火柴的小女孩。她长得很漂亮，蜷缩在墙角，冻得直打哆嗦。我关切地问：“你没事吧？”“还好。”小女孩小声地问，“你，你是谁？”“你不认识我，但我认识你呀，卖火柴的小女孩。”说着我把棉袄脱下来递给她。她摆摆手说：“奶奶不让我要别人的东西……”她美丽的大眼睛闪着纯洁的光芒。“我，我不冷。”说着帮她穿上，并夸赞说：“瞧，多合身呀！”“谢谢！”她的脸冻得像红苹果。
突然我听到咕噜一声响，原来是她的肚子饿了。
小女孩不好意思地捂着自己的肚子。我哈哈地笑了，拿出我的蛋糕递给了她。她接过去马上吃起来，突然慢慢抬起头，眼泪顺着漂亮的脸颊流下来，她拉着我的手连声说：“谢谢，谢谢！”
我猛然想起什么事，对她说：“跟我走吧，去我们的校园游玩吧！”小女孩信任地点了点头。
我拉着她飞向我们的学校，向同学们介绍她并和我们一起上课。
她和我们一起唱歌、跳舞，快乐幸福地生活了一天……。
点评：这篇习作发挥想象，走进童话世界里，帮助卖火柴的小女孩摆脱痛哭，又带着她来到幸福快乐的现实世界里度过一天。描写抓住细节，细腻传情，文字里涌现出浓浓的爱意，给人满心的温暖和芳香。
第二课时。
教学目标：
1、培养学生丰富的想象力，从而发展学生的创新思维。
2、学习修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
教学重难点：
重点。
激发学生修改习作的兴趣。
难点。
培养学生读童话、写童话的兴趣，感受童话的魅力及编童话的快乐。
教学过程：
一、教师示范修改，领会修改方法。
1、激发修改兴趣。
2、出示修改要求：想不想给自己打分呢？好，让我们一起来看看有哪些要求？请看大屏幕：
习作自评要求：
（1）语句通顺，能把故事写清楚，写明白，敢于大胆想象。
（2）语句通顺、生动；能把故事写清楚，写明白，还要有自己独特的想法；想象丰富。
3、教师示范修改。
（1）实物投影出示学生习作例文。
（2）按照字、词、句、段、篇的顺序依次当面进行修改。
二、修改作文，分享成功的喜悦。
1、“文章不厌百回改。”请同学们把自己写好的习作按照习作提示检查一下，大声地朗读自己的习作，进行独立修改，看看语句是否通顺，标点使用是否正确，是否有错别字。
2、自主修改习作，培养修改能力。
3、把自己的习作跟你的学习伙伴交换一下，或者读给你的好朋友听一听，互相提一提修改意见。
4、小组内同学互相修改习作。（重点从语句是否通顺，条理是否清晰，情节是否具体等方面评改。）。
5、班级交流。
三、教师激励学生，继续完善习作。
1、学生修改完善自己的习作。
根据小组成员的意见和刚才同学间的汇报，在原文上修改。
2、自主交流习作修改体会。
3、教师面批面改，提高效率。
4、誊写习作。（要求书写工整，注意格式）。
5、优秀习作或优美片段赏读。