成本会计中的应用论文（实用15篇）

在全球化的背景下，会计的国际标准化和国际互认成为重要的趋势。以下是小编为大家精心挑选的几篇会计范文，供大家参考借鉴。第一篇是关于会计报表分析的，通过对企业的财务报表进行细致的分析和解读，帮助企业了解自身的经营状况并制定相应的发展策略；第二篇是关于预算编制的，介绍了预算编制的基本原则和步骤，以及如何制定合理的预算计划，帮助企业控制成本和提高效益；第三篇是关于会计信息化的，介绍了会计信息化的意义和优势，以及如何有效地推进企业的会计信息化进程。希望对大家有所帮助。

工程施工中的应用论文

（一）控制好生产混凝土时的配比问题。

2.对混凝土的初凝时间要进行严格控制，一般7小时左右正适合，同时要保证混凝土中的含气量在1.7%之内。

3.要根据实际情况合理选择混凝土材料，一般都采用硅酸盐类的水泥，并对强度等级进行确定。注意水泥的厂家以及批号等情况，同时要保证在同一工程中只使用同种类型的水泥。

4.为了确保骨料的质量符合相关的标准，就要合理选择骨料。一般都选择颜色相同、强度高、级配连续的碎石，对其中的含泥量要控制在1%以内，如果里面混有杂质，要及时清理干净。粒径一般要在5-31.5毫米之间，对它的产地也要加以注意。在选择细骨料的时候，要选择中粗砂，而且要保证其中的含泥量在2%以下，细度模数要在2.5以上，里面不能混有杂物，同时要对砂子的细度、颜色、出产地加以注意。

5.在选择减水剂时，要选择具有高效能的，并且要结合实际需要来控制外加剂的掺入量，对外加剂的厂家以及品牌也要进行关注。为了避免对混凝土的坍落度以及泌水率产生影响，要注意减水剂与水泥是否匹配。

6.在选择掺合料时，要选择好矿物的掺合料，这种掺合料可以在一定程度上对混凝土的性能进行改善，既要使其有一定的活性，也要将粒径混凝土内部充填的密实性发挥出来。

7.要对混凝土的流动性以及后期强度加以改善，可将不含杂质的粉煤灰掺合进去，这样可使其细度模数应该在二级以上。

（二）按照工艺要求进行施工，保证混凝土的施工质量。

1.关于混凝土模板施工技术的分析。

混凝土施工中的重要技术之一就是模板施工。在进行道路桥梁的施工时，要对模板进行设计，要考虑到模板安装与摘除的方便性以及模板支撑施工的牢固性与方便性。同时要保证模板要有符合标准的强度、硬度、平整性以及稳定性，避免模板产生变形或因密实性不好造成浆体流失。对模板材料要进行合理的选择，模板材料要有较强的吸水性与耐腐蚀性，而且它的表面要光滑、平整。要结合不同构件的不同规格选择适宜的模板材料，如果是e形、t形这种复杂的构件，可以选择竹胶板；如果是圆形的构件，一般选择钢模板会比较适合。如果选用了钢模板，就要对它的表面进行抛光，这样可以保证混凝土有较强的光洁度。同时对一些细节也要加以注意，比如在固定模板螺栓的时候，要尽量不使混凝土表面出现破损现象，这也是对其牢固性的一种保障，在拆除模板的时候也会很便捷。

2.对混凝土的浇筑质量加强控制。

在混凝土施工过程中最关键的环节之一就是混凝土的浇筑，所以一定要加强对道路桥梁的混凝土浇筑过程的掌控。要对混凝土的'送料时间进行严格的控制，送料一定要在混凝土发生初凝之前。同时要注意混凝土坍落度的测量，一定要贯彻逐车测量的原则。在浇筑之前，一定要与前一次混凝土的色彩进行对比，检查结果合格后再进行浇筑，浇筑过程中要采用分层浇筑的方法，对每层的厚度也要严格进行控制。对混凝土的振捣也要做到及时掌控，为保证能够进行充分的振捣，要合理选择振捣设备，防止振捣过度或振捣不足的现象发生。一般可以采取两次振捣的方法，这样可以在一定程度上减少振捣混凝土表层产生的气泡数量。

（三）关于道路桥梁工程混凝土施工后的养护。

1.关于混凝土的养护分析在道路桥梁工程完成后，一定要对混凝土做好保养工作。在混凝土的硬化、强度不断增加的过程中，要以混凝土的水硬性特点为依据，对它的持久度与强度作出相关的保障。如果不进行保养，则很可能造成表面水分流失，从而产生裂纹、色差现象。要以混凝土的强度为依据，结合施工时的实际气象状况，一定要待试压块的强度达到规定的强度时，再将混凝土的各项构件侧模拆除，注意不能提前拆除。拆除模板后，可采用传统的浇水法对混凝土的表面进行防止干燥的养护，还可以使用特定的养护遮盖物覆盖在混凝土的表面。如今一些新型的混凝土养护膜与养护剂也被广泛应用到混凝土的养护过程中，这也是一种很好的养护方式。养护的时间一定要根据实际气候的情况来决定，一般都在12个小时以上。

2.对混凝土的施工缺陷及时修补。

在道路桥梁工程中，混凝土的施工可能存在着一些缺陷，这就需要后期做适当的修补。一定要对混凝土的泌水性和模板偶然漏浆状况加以重视，以便进行有效的掌控。混凝土表面可能会有气泡状孔洞或砂带的现象发生，这时就需要采取适宜的措施进行修补，拆除侧模后要及时对混凝土表面的浮浆与砂带进行相应的处理。

二、结束语。

如今我国道路桥梁事业呈不断发展的趋势，混凝土施工技术在道路桥梁工程的施工中得到了广泛的应用，并成为道路桥梁工程施工的主要技术之一，占有着重要的地位。而且混凝土的施工质量直接影响着道路桥梁工程的质量，为了保证桥梁的安全性，就要不断提高混凝土施工技术。本文根据混凝土的特点，结合实际对混凝土施工技术在道路桥梁工程施工中的应用进行了分析，希望我国道路桥梁的建设之路会越来越广阔。

谈谈人力资源成本会计应用研究论文

成本会计中的应用论文

作业成本会计即成本管理，通常在自动化生产的技术企业当中运用。由于自动化生产技术企业在生产的过程中制造费用十分巨大，通过作业成本法可直观看出制造费用主要是由哪些方面产生，将其中没有生产价值的成本损耗清除，从而可针对制造费用进行更合理的分配，有效减少生产成本。作业成本法主要是由企业生产转变为注重作业工作，通过这种方法可有效弥补以往成本计算法的不足，作业成本法所提供的成本信息更加真实与客观，作业成本法凭借自身优势广泛运用在财务、金融、医疗等行业当中。作业成本会计的应用逐渐发展到各行各业，尤其是在国外得到了大量的运用，由于我国实行作业成本会计时间并不长，还只是处在一个介绍的阶段，由于我国企业经营中管理会计也在初级发展阶段，管理方法还需要经过更长时间的学习和摸索，只有做好管理会计工作才能实现作业成本会计的有效应用。企业经营者并没有意识到作业成本会计的重要性，管理效益还显得比较动力不足，科学的管理可以帮助企业达到生产效率与经济效益的提高。由于我国高新技术企业还没有那么多，作业成本会计主要在这为数不多的企业得到应用，生产、质量管理等环节还有许多有待解决的问题。

作业成本会计是一种较先进的成本计算系统，有利于为企业提供准确的成本数据信息，由于我国还没有建立起应用作业成本会计计算系统的环境，在创造条件的同时也应多积累实际运用的经验，应用作业成本会计还需要得到政府、企业的支持和理解才能有效的开展下去，尤其要引起企业管理人员的关注，这个是非常重要的。作业成本会计就是为企业内部的成本控制和管理服务的，财会人员所提供的成本信息需要得到企业管理人员的重视，作业成本会计才能够真正的在企业中运用。

作业成本会计只适用于自动化生产高新技术企业。随着时代不断的发展，今后自动化企业只会逐渐增多，要实现管理模式的创新，就需要消耗较多的人力、物力以及财力。只有企业管理与领导层认可这种管理方法的有效性，作业成本会计才会在企业中得到应用，通过作业链各环节的有效管理，掌握每个环节的成本信息情况，及时进行控制和调整，一些不利于生产效益增值的材料可适当不用或换种效果相当的材料使用。由于作业成本会计在我国应用时间不长，还需要向国外学习经验，为企业更好的应用作业成本会计打下良好的基础，作业成本会计具有科学性、先进性的特点，企业想要与时俱进创新自身原有的管理模式，保障企业长期稳定的发展，就可以通过应用作业成本会计来实现这一目标。

2.2完善企业管理制度。

只有完善的企业管理制度，企业内部才能实现真正有效的管理变革，通过应用作业成本会计有助于帮助企业科学合理的进行内部控制和管理，完善的企业管理制度是为更好地应用作业成本会计提供前提保障，现代化的企业管理能将生产阶段合理划分，便于分析生产、制造费用的产生原因和结果，有利于企业成本控制与管理的开展，只有保证了成本信息的准确性，作业成本会计才能发挥出其高效的作用。

企业只有在作业成本会计的应用中不断的摸索和学习，才能使企业自身经营管理得到进步，我国作业成本会计的应用需要经过多次的实验，获得成功的经验然后才能在各大企业中得到运用。作业成本会计的应用研究主要在制造行业开展，使其在制造过程中发挥出指导作用，使制造行业的操作模式得到转变，有利于成本会计核算与企业经营管理的统一发展。

综上所述，随着市场竞争日益加剧，我国企业想要在市场上占有一席之地就必须要做出与时俱进的改变。为顺应新时代的发展，企业生产与经营这两个重要环节就显得尤为重要，作业成本会计可帮助企业内部进行成本管理和控制，有利于企业生产效率的提高，促使经济效益得到增长。

工程施工中的应用论文

从水利工程施工组织设计的现状能发现,其中还存在着诸多的不足之处,体现在施工方案和实际的需求没有紧密结合起来,有的施工组织设计编制中,在形式上的重视多于内容,将一些规范不假思索地进行照搬应用,没有和实际的施工要求相结合。这就必然会造成资源浪费的问题出现,不能将施工组织科学化地加以呈现。再者,水利工程施工组织设计当中没有对新技术加强应用,有的施工技术比较落后,在实际应用中积极作用发挥不大,施工效率低[3]。施工组织设计编制过程中,没有结合工程的实际特点进行有机结合,这就必然会造成组织设计的价值得不到有效发挥。

水利工程施工组织的设计应用要注重从优化的角度加强重视,要充分注重树立组织设计优化的意识,这是保障施工组织设计质量的基础。从思想观念上及时转变,提高施工组织设计的整体能力,通过管理部门编制效益明显的施工组织项目,进行集中化的处理分析等,建立和实际的施工组织设计要求相结合的组织设计方案。只有从思想意识上及时转变,才能真正有助于促进施工组织设计的质量。

水利工程施工组织设计的优化,要充分注重对当前新技术加以应用,将计算机网络技术得以科学化应用,这是保障组织设计质量的基础。一些水利工程的施工当中,对人力以及物力和财力等资源的投入愈来愈大,单纯依靠经验已经很难适应新时期的发展要求。在施工组织的设计工作方面,就要充分注重新技术的'应用,将计算机网络技术和施工组织设计工作紧密结合起来,就能有助于促进其工作效率的提高[4]。计算机网络技术科学应用下,实现各种网络自动绘制以及动态化的修改目标,这样就能为施工组织的设计以及管理效率的提高打下坚实基础。

水利工程施工组织设计的质量关乎整体工程施工效率,所以要能从技术经济层面做好分析工作。这也是施工组织设计重要内容,是服务设计的重要手段,施工组织设计当中经济分析主要目的是论证设计在经济上的合理性、技术上的可行性等。在经过了计算分析后选择最佳的施工方案,将资源能源最大化地节约,充分重视经济效益的提高。在做技术经济分析工作过程中,要结合水利工程的施工工期以及施工质量和施工成本几个层面进行分析探究,质量达到最优以及经济成本最低和工期的合理化,这是选择方案的重要标准[5]。施工组织设计编制完成之后,就要选择合适的方案进行施工,保障整体的施工质量得到有效控制。除此之外,水利工程施工组织设计在评价工作方面也是比较重要的,要在保障水利工程质量的基础上,将成本有效降低。

综上所述,水利工程的实际施工中,施工组织设计的工作是比较重要的,所以要能保障施工组织设计工作和水利工程的需求紧密结合起来,保障施工组织设计的整体质量。只有这些基础层面得到了充分重视,才能有助于水利工程施工组织设计的质量控制,对水利工程的施工发展才能起到促进作用。

参考文献。

[1]魏唯.水利工程施工项目中的成本控制及其管理技术[j].科技与企业,(19).

[2]涂祖卫.关于水利工程施工组织设计的优化分析[j].黑龙江水利科技,2017(09).

[3]杨凯.施工组织设计在水利工程施工中的应用探索[j].中国新技术新产品,(23).

[4]刘波.水利工程施工组织设计优化探索[j].中国新技术新产品,2016(22).

[5]李如军,李海峰.水利工程施工组织设计及编制方法探讨[j].现代商贸工业,2016(21).

计算机应用中的论文范文

下面是小编为你整合整理的一些计算机应用相关的论文范文，欢迎阅读借鉴，希望对你喜欢。

目前，计算机等数字电子技术产品已经成为我国人民在日常生活中的必备品。网络环境是我国当代人民每天所接触最多的模拟环境，计算机是我国人民的物质生活以及精神生活的重要组成部分。人们通过计算机中查询资料的功能进行学习，通过庞大的信息量进行查询和整合，以及大部分年轻人的网络交易、网络购物。在商业贸易领域以及手工业领域中，计算机庞大的数字计算功能以及精准统计功能使其发生了翻天覆地的变化。总而言之，我国计算机的迅速普及已经彻底改变了人们的生活理念以及生活方式。那么，做好我国计算机领域中的安全维护以及科学管理势在必行，是我国网民当前面临的最重要问题之一，对计算机进行科学有效的管理，在一方面能够提升计算机在人们生活中的应用价值，另一方面也能够为计算机的使用寿命起到延长效果。

1我国计算机领域中安全维护以及科学管控目前的现状。

在我国计算机领域的安全应用中，只有使用者对计算机进行安全有效并且科学的科学管控，被使用的计算机才能够长时间保持高效率的运行模式。科学且规范化的对计算机进行管控，在一方面能够提升计算机在人们生活中的应用价值，另一方面也能够为计算机的使用寿命起到延长效果。我国在计算机领域中传统的科学管理方法有以下几种：第一种是常规化的计算机管理模式，根据有关资料显示，在我国国内每年有近一半的计算机发生故障是因为使用者在日常生活中的常规防护没有做好[1]。所以，加强我国计算机使用者在日常生活中的计算机管理手段尤为重要。例如，怎样才能做到正确的开、关机操作方式、计算机在长期运作时要配合电源的使用，以及待机的诸多注意事项。第二种常规管理计算机的手段是对其自身的配件进行系统化的管理以及优化，计算机的主要设备指的是键盘、主机箱、显示屏、排风扇以及磁盘等硬件系统。对这些硬件工具进行科学化的管理以及维护，在一方面能够提升计算机在人们生活中的应用价值，另一方面也能够为计算机的使用寿命起到延长效果。例如，按科学的频率清理风扇中的灰尘等杂物是加快计算机运作效率的有效方式之一，因为如果风扇中的杂物过多，会产生排风不通畅等对计算机本身极为不利的因素，从而导致计算机的主机箱过热甚至整个计算机的运作系统停止运作。第三种管理计算机的常规手段是对计算机的常用软件进行管理，也就是人们常说的清理内存[2]。在清理好计算机本身的软件内存之后，还要注意更新计算机的系统软件，这样不仅能够提升计算机的运作效率，同时也是避免计算机处于运作状态时突然死机、息屏等恶性情况的发生。在把计算机的内外部软件系统达成完美融合的同时，还需对计算机的工作环境进行二十四小时的监督，也就是人们常说的利用杀毒软件来给计算机进行有效地杀毒。

在做好计算机的常规护理之外，我们还需做好计算机在日常生活中的安全预防工作，在使用者对计算机进行良性运作的日常生活中，使用者一定要对计算机发生故障时的修理工作有所了解，在我国现有的计算机维护体制中，能够有效的防护计算机不收到隐患的方式有两种：第一种是使用者长期对计算机硬件系统进行安全维护工作，例如，使用者在使用计算机的日常生活中，要根据一定的时间差对计算机屏幕进行吸尘清理，这样可以有效地避免计算机在播放图像的时候出现模糊不清的不良现象[3]。计算机的主机箱电子设备，如磁盘等重要硬件需要使用者通过专业的检测方式进行定期的检查。在檢测出问题的同时要及时的更换计算机主机箱内的问题配件。如果软驱以及硬驱在质量的方面上出现问题，使用者一定要将其送到维修机构进行计算机配件的深度维修。除以上方面，使用者在使用计算机的日常生活中，还需对电源接口等充电设施以及外部链接进行检测与排查，这种维护手段可以有效地避免电脑受到病毒的侵害。第二种有关计算机安全的维护方式是使用者在使用计算机的日常生活中对计算机软件的常规维护。计算机软件的常规维护手段，可以有效地避免计算机受到病毒的干扰以及部分功能丧失的不良现象[4]。如果使用者在使用计算机的日常生活中发现计算机出现卡机、死机、断网等计算机常规问题，使用者需要通过对计算机维护手册的详细阅读来完成计算机问题的排查工作。在必要的时候，如果使用者通过多种维护方法依旧对已坏的计算机达不到维修效果，那么使用者应该根据实际情况出发，为当前的计算机更换一个新的系统。总而言之，安全维护工作对于使用者在使用计算机的日常生活中来说是一项不可缺少的专业手段。

2提升我国计算机领域中安全维护以及科学管控的具体措施。

2.1完善计算机的维护以及管理相关行业手册。

完善计算机的维护以及管理的相关行业手册，是我国计算机领域中安全维护手段以及科学管控理念的重要体现方式。计算机的维护以及管理相关行业手册，就是计算机的生产厂家对计算机在日常生活中出现故障的解决方式以及告知使用者在试用期间的注意事项。目前我国计算机领域的相关行业手册种类比较繁多，大部分手册的内容行业术语太多，所涉及的范围也过于广泛。在针对计算机在日常生活中可能出现的细小故障这一问题没有给予过多的操作指示以及维修方法，并且由此专业术语过多的原因，有很多使用者在使用计算机行业手册时会造成对其内容理解不上去的尴尬局面[5]。随着我国时代的发展，我国人民的消费水平越来越高，计算机在当今已经是家家户户必备的电子设备，所以，这就导致了我国计算机使用者的范围面积非常广，有老人、同时也有儿童。计算机操作手册的属于如果过多，那么对计算机的相关专业知识了解不够多的使用者就会产生困惑，从而造成计算机的不良维修效果，这一现象大多数出现在使用者为儿童以及老人的情况下。笔者的想法是，我国计算机的生产厂家在对某一机型的计算机进行上市之前，应该先派遣相关的专业人员针对当前机型做出老百姓通俗易懂的计算机使用手册。同时，计算机使用手册所涵盖内容的专业术语一定要适量，并且针对计算机在日常生活容易发生的故障分析要全面。在当前机型上市之前，有关部门应派遣工作人员对当前的目标用户做一次详细的调查问卷，根据调查问卷的数据对当前计算机使用手册进行优化以及完善。

2.2提升我国对计算机的维护以及管理人均水平。

提升我国对计算机的维护以及管理水平是我国计算机领域中安全维护手段以及科学管控理念的基本保证措施。提升我国对计算机的维护以及管理人均水平，即提高使用者在使用计算机的日常生活中对其的安全维护理念以及故障排查水平度。就目前的情况来看，使用者在使用计算机的日常生活中吗，其计算机经常会出现死机、停止运作、图像不清晰、网速过慢等故障现象，而相应的计算机使用手册中可能会没有提及当前故障的维修办法以及解决方式，在这种情况下，提升我国对计算机的维护以及管理人均水平就会体现出价值来[6]。使用者在使用计算机的过程中，计算机可能会发生的故障有很多种形式，造成计算机息屏、意外死机也会有多种原因，所以，使用者必须在使用计算机的同时加强计算机软件以及硬件的专业学习，提升自身对计算机的管理以及维护能力，从而在计算机发生故障或出现故障征兆时，能够有效的发现问题并做到实时的排查工作。通过系统化的日常学习，能够有效地提高使用者对处理日常计算机出现的软件或硬件故障能力。在使用者清楚地知道是计算机哪些部位出现问题时，通过我国目前比较高效的交流平台，及时的向专业人员请教，这对使用者日常生活中对计算机的维护以及维修工作具有较大的辅助作用，并且也是非常方便的。

2.3提倡我国人民使用绿色正版的计算机。

提倡我国人民使用正版计算机，防止低质量的计算机走进市场。在计算机出现故障的时候，造成计算机故障的原因除了自身系统出现问题以外，还可能是因为计算机的质量的问题，很多计算机的生产厂家为了方便快捷、节省成本，利用很多低质量以及廉价的配件对计算机系统进行恶性安装，这一做法不但对我国计算机领域的持久发展产生了影响，并且还为使用者在使用计算机的日常过程中埋下了深深的隐患。所以，我国相关部门应加大计算机的生产质量监督力度，并提倡我国人民使用绿色正版的计算机，防止低质量的计算机走进市场。

2.4针对我国人民目前在计算机应用中存在的错误做法加以改正并良性指导。

上文提高：目前我国计算机领域的相关行业手册种类比较繁多，大部分手册的内容行业术语太多，所涉及的范围也过于广泛。在针对计算机在日常生活中可能出现的细小故障这一问题没有给予过多的操作指示以及维修方法，并且由此专业术语过多的原因，有很多使用者在使用计算机行业手册时会造成对其内容理解不上去的尴尬局面。随着我国时代的发展，我国人民的消费水平越来越高，计算机在当今已经是家家户户必备的电子设备，所以，这就导致了我国计算机使用者的范围面积非常广，有老人、同时也有儿童。计算机操作手册的属于如果过多，那么对计算机的相关专业知识了解不够多的使用者就会产生困惑，从而造成计算机的不良维修效果，这一现象大多数出现在使用者为儿童以及老人的情况下。针对这一问题，我国从事计算机维护方面的相关工作人员应对人们在计算机领域中错在的错误错发以及不清楚的地方加以改正并良性指导[7]。

3结论。

目前，随着我国科技水平的不断发展壮大，国民经济也随着不断提高，计算机的普遍应用乃是大势所趋。做好计算机的科学管理和安全维护工作，对我国计算机的快速发展具有重要的影响意义。若想提升我国国民在计算机领域中的安全维护以及科学管控手段，首先应完善我国计算机的维护以及管理相关行业手册，在完善我国计算机的维护以及管理相关行业手册的同时，提升我国对计算机的维护以及管理人均水平，提倡我国人民使用绿色正版的计算机。笔者相信，在不久的将来，我国计算机的产业会发展的更快更好，我国国民对计算机的使用以及维护能力也会逐年提升。

计算机应用基础课程是中职学生必修的一门公共基础课，根据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》的要求，计算机应用基础课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业发展和终身学习奠定基础。因此，以培养高素质劳动者为目的的中等职业学校，必须高质量地完成计算机应用基础课程的教学。

1.中职学校学生的现状。

随着各类院校招生规模的不断扩大，中职学校生源的素质普遍下降，基础差，学习能力偏弱，学习兴趣不高，有的甚至厌学，学生掌握计算机基础知识的层次也是参差不齐，这就加大了教师教学的难度，这也是中职学校教育所必须面对的现实。

目前我校的计算机应用基础课开设在第一学年，分两个学期教学，112个学时，课程内容分为两大部分，即基础模块和职业模块。主要讲授的内容有：计算机基础知识、文字录入、windows7操作系统、windows2010、excel2010、powerpoint2010、internet应用等。教学内容符合社会对非计算机专业学生的基本要求，但在教学导向、教学方法上还与高技能型的培养思想不尽吻合。通过一年的学习，学生使用计算机的能力仍然不理想，部分学生学了一年的计算机应用基础课程连操作系统和一个软件都不会安装，打字还需要看键盘且速度也达不到理想的效果，更不能利用计算机进行复杂的文字处理和编辑排版。老师必须转变教学观念，适时地对中等职业教育的教学进行改革，吸收新的职教理念，淡化课程内容的大而全、系统性，突出知识点和实际操作能力的培养。

二、引进微课模式促进教学的改革。

对传统的教学方法和教学手段进行深层次的改革是中职学生实际操作能力和综合应用技能培养的重要环节，教学方法要适应各种水平和素质的学生，教学中以学生为中心，教师做启发者和咨询者，突出基础知识的掌握，着重综合应用能力和自学能力以及创新能力的培养。

1.利用微课让学生课前预习。

计算机应用基础课程是一门操作性较强的课程，课前预习可以大大地降低学习难度，也是高效课堂的重要组成部分。学生以教材作为预习资源的话，会感觉抽象、枯燥、提不起兴趣。课前利用丰富网络资源提供的大量与计算机应用基础课程相关的优质视频，优选下载整理或是教师自己制作一些微课资源，有針对性地给出必须掌握的重点和难点及操作任务，以微课的形式上传到我校的信息化教学平台世界大学城空间，学生就可以通过移动终端进行预习或课前的自主学习，预先理解部份知识，让学习更有针对性。

2.利用微课资源进行分层教学。

我校中职学生掌握计算机知识水平差异较大，且上课时精力集中度和接受知识的能力都是各不相同的，如果只运用教学软件讲授加演示的形式，势必会造成一部分基础好、动手能力强的学生听课时不专心、睡觉、甚至影响其他同学听课，还有一部分同学却因为基础差跟不上进度，慢慢失去学习兴趣而放弃学习，效果自然不好。由于微课可以暂停播放、重复播放视频，而且能精细讲解知识点，利用微课视频或是演示录屏让没听懂或是没记住知识内容和操作步骤的学生自主选择学习。基础差的学生掌握教材要求的基本知识就可以了，如还学有余力，也可根据微课选择学习;对于教材中标有*的内容属于选修或拓展内容，可以让基础好的学生进阶学习，针对微课视频同学们也可以相互探讨、互帮互学进而缩小差距，达到分层教学的目的，使传统的一对多教育变成一对一的教育。

3.利用微课激发学生学习兴趣。

适时地利用微课进行教学，改变教学手段单一的形式，激发学生学习兴趣，提高教学效率。如在讲授文字的编辑排版和演示文稿ppt时，课程导入时利用微课视频展示一些精美的作品，让学生明确本节课的学习任务和目标，产生好奇心，激发学习兴趣进而去探究学习知识。利用微课可以使枯燥无味的内容变得生动、简单易懂，提高了学习兴趣，增强了自信心，例如在讲解excel2010函数参数(如rank)的选取时，把微课运用到课堂上，穿插于传统教学中，将课前设计制作好的课例片段精细生动地讲解了excel2010函数(rank)参数选取及运用的知识点，重点和难点，让学生轻松掌握，既激发了学生的学习兴趣，又抓住学生的注意力，促进课堂有效教学，提升学生的学习效率。

4.利用微课提升学生自主学习能力。

由于计算机技术飞速发展，知识不断更新，学生在校学的知识，到毕业后应用时部份知识可能已经过时，因此计算机应用基础教学中不仅要传授给学生知识，更要注重培养学生自主学习的能力。例如：excel2010中分类汇总问题，大部份同学在实训操作时会把排序这一步骤忘记，导致结果错误，由于时间和精力的限制老师课后很难一一答疑，这时学生就可打开相关的微课视频，进行学习找到自己的错误所在。因此将微课应用于课后与辅导中，利用我校的信息化教学平台世界大学城空间，设置课后学习任务，适时监督和引导学生课后学习，并对学生课后学习过程跟踪和评价，能更好地帮助学生查缺补漏，真正起到因材施教。这有助于学生自主学习能力的培养，提高学生综合应用能力。

三、结束语。

通过教学实践证明，微课应用于中职《计算机应用基础》课程教学改革是可行的，教学中以学生为中心，教师做启发者与咨询者，学生的主体地位得以体现，学生的综合应用技能、自主学习的能力都得以提升。增加了师生的互动，活跃了课堂气氛，加强老师对学生的了解，老师也能更客观地对学生实施过程性评价。应该注意的是，在课堂教学中不能用微课完全取代传统教学，而只能是以微课作为重要的教学辅助手段。随着互联网+信息化教学的发展，微课应用于课堂教学改革的模式还有待更深入的研究，其他更加科学合理的教学方法还有待于我们大家进一步研究和探讨。

成本会计中的应用论文

1.1运用案例教学法是成本会计课程特点的需要。

成本会计课程实践性强，强调培养学生的职业能力，课程涉及财务会计、税收、成本费用核算、管理会计等学科。面对这样一门交叉课程，教师用传统的纯理论的演绎推理的方法传授知识，脱离实际经济环境，不会激发学生的系统思维、自主创新的能力。如果只是教师讲，学生被动的接受知识点；如果学生没有充分的社会实践经验，而学院成本会计课程教学中又没有采用工学结合的教学模式，学生的学习结果很可能就是高分低能，不能适应现代化制造企业又成本会计岗位的要求。而采用案例教学法，通过一个个教师精心选用来自于实际经济环境的典型案例，使学生能够迅速进入企业成本会计工作的模拟现场，在学生对案例进行剖析中，锻炼了同学们的思维能力。通过教师的举一反三，提高学生分析问题，解决问题的能力。

1.2运用案例教学法是高职成本会计教师教学的需要。

现在高职院校的教育教学改革开展的如火如荼，而做为改革参与者的教师来讲也要与时俱进，融入其中。采用案例教学法，能够满足教师从事教育教学的需要，提高自身的业务水平。采用这种方法，教师不能像传统教学哪样闭门造车，要深入到实际的生产企业中，观察其生产的环节，生产的工艺，材料的供应，人工的核算等。从中搜集对成本会计教学内容有用的资料，进行整理、补充，编写出生动、有趣的典型案例。教师在案例运用的过程中提高了自已的教学能力，学生在案例学习的过程中提高了自己的综合素质。

案例教学法在高职成本会计课程教学中的组织可以分为三个环节进行：高职成本会计课程教学案例的撰写阶段、课堂以小组讨论并将结果进行展示的实施阶段、教师及时进行归纳小结的评价阶段。

高职成本会计课程教学案例的撰写阶段是进行案例教学的第一步。案例教学法不同于传统的举例教学，案例教学法要教师和学生通过对案例讨论分析、交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。一个完整的案例包括案例名称、案例描述、涉及理论、问题思考四个环节。对于名称要简明扼要，能够概括案例的主要内容；对于案例内容的.编写要清晰明了、客观真实。由于成本会计实务性强，对于教师来说要充分深入制造企业生产的现场进行调查研究，掌握生产成本核算的第一手资料，进行筛选、归类、整理。仿真制造企业生产的程序，进行材料费用的归集与分配、人工费用的归集与分配、其他费用的归集与分配案例编写；对于涉及理论，要对案例中涉及到的成本会计理论点进行归纳阐述，使学生明确问题解决的依据、方向；对于问题思考的环节，要注意问题的设计要适应学生的学习要求，同时要具有现实意义并能启发学生的思考，培养学生的自主创新能力。在学期最后，要针对不同类型企业的成本核算特点编写综合案例，学生通过案例分析，不仅能够熟悉企业成本核算的全过程，还能够进行成本预测、成本分析、成本控制、成本决策。这样的撰写出来的案例，即能达到成本会计课程的教学目标，又能培养适应现代化企业管理的的应用型人才。

2.2课堂以小组讨论并将结果进行展示的实施阶段。

在案例教学的实施阶段，首先撰写的成本会计案例，通过布置任务的形式传达到每个学生的手里，由教师进行必要的指导后，学生自已对案例进行分析。通过阅读案例，将案例中的问题点了解清楚，借助于教材、网络、书籍等自已得出问题的结论。然后在课堂上以小组讨论并将结果进行展示。由于案例来源于社会经济生活的实际环境，不象书本一样是对成本会计理论的进行高度概括总结，案例虽然不抽象，但是对案例大量的描述，使学生在对案例进行分析的过程中不能很准确的抓住问题的实质，往往个人的理解能力不同，也很难全面的分析解决问题。因此在课堂的实施环节，将班级分成若干小组，在组内的成员的相互讨论、交流甚至辩论中碰撞出智慧的火花。这个火花，可以燃烧每个学生，使其分析问题更全面，解决问题更有信心，进而激发起的学习欲望。在个人展示环节中，教师要充分当好知识的传播者，课堂教学组织者、引导者、学生学习的促进者的角色。关注每个同学的课堂展示，倾听每个学生的发言，通过各种方法激励学生阐述自己的观点。适当的穿插成本会计课程案例的理论依据和支撑材料，出现偏离问题的时候，及时纠正，掌控好课堂案例教学的实施的环节。

2.3教师及时进行归纳小结的评价阶段。

在教师归纳小结的评价阶段，要避免主观的评价。在这个过程中需要教师对整个案例教学的课堂实施进行归纳总结。由于案例学习没有标准答案，学生讨论之后可能形成若干个可行性方案。教师要对这些方案进行恰如其分的评价，既要评价方案的本身，又要评价方案的形成过程学生的表现，让学生在这种褒贬扬抑的过程中，加深对成本会计课程内容的理解，获取成本会计岗位相应的职业能力。同时，还要引导学生进行课后的探讨和思考，提高其可持续发展能力。

总之，在深化高职成本会计教学改革的今天，案例教学法有着不言而喻的优势，它结合传统教学中对结果性知识点的讲授，必然会使高职成本会计课程的教学达到意想不到的效果。

工程施工中的应用论文

随着经济全球化趋势的普及以及高新科技的不断创新，我国的各项建设事业不断地发展，国民经济取得了大幅度的提升，尤其是水利工程建设，作为国民经济发展的基础性工程，水利工程项目如与后春笋般层出不穷，迎来了水利行业发展的最佳时期。在水利工程施工过程中，决定水利施工质量的因素有很多，其中以水利施工技术为最。因此，为了提高水利工程施工质量，首要任务就是提高施工技术水平，在施工时使用切实有效的新技术对于提高水利工程施工质量有着非常重要的促进作用，从而为实现水利行业的可持续发展奠定坚实的质量基础。

工程施工中的应用论文

当前我国基础灌浆施工技术在岩溶地区的应用还没有形成完善的施工体系，水利工程施工单位在施工实践中仍处于以老技术员工多年的施工经验为判断标准，这样难免会使得部分数据的准确性无法得到保证，从而导致基础灌浆施工技术的应用质量不高。在实际施工现场主要从岩溶地区有无填充物的施工进行讨论。

1．1岩溶地区基础灌浆中关于高压灌浆技术的应用。

在灌浆技术的具体的施工应用中，在岩溶地区往往采取高压灌浆技术的应用，该技术能够起到良好的加固作用，在对岩溶区域进行高压灌浆时极可能提高整体的坚固程度，以及提高其抗渗透能力。此外，在施工中对于高压灌浆技术能够对水泥的性质进行稳定，水泥自身不易发生形变从而导致渗透问题的产生。如此一来，水泥底层的土壤便免去了受到侵扰，从而提高了整个工程的质量。最后，在运用高压灌浆技术时不仅能够提高水利工程的整体稳定性，更能起到良好的抗裂痕能力。为此，必须要处理好高压灌浆技术的引用工作［1］。

1．2岩溶地区基础灌浆中关于高压旋喷灌浆技术的应用。

高压旋喷灌浆技术与传统的施工不同，其主要依靠的是机械作业，在水利工程作业中对不同地质与地形的要求较为严格，并根据地质的实际情况去选择相应的机械设备喷嘴。在高压泵工作中，其所形成的巨大机械压力往往容易对地质结构中的土层造成破坏。为了能够有效的减少不良破坏情况的产生，施工人员在作业中便需要对机械设备进行精准把控，不仅要求速度要适中，还要避免过强的施工力度。在机械钻头的位置进行整改，调控好地址需要的转速，从而保证水利工程施工的稳定性。

1．3深层岩溶区域中关于基础灌浆技术的应用。

在水利工程施工建设中，其岩溶区域超过50米神的地域被称之为深层岩溶区域，在这一部分进行作业时便不能沿用高压旋喷灌浆技术，其实际的灌浆技术难以对深层岩溶区顺畅推进工作，从而使得灌浆工作面临着一定的技术性挑战。为此，施工人员要切实选用合理的灌浆方法对其进行土层进行施工，例如传统的基础灌浆技术手段，其能够在岩溶地区的周围土层进行灌浆，在经过一段时间后的水泥浆便会与深层的填充物发生融合，并对填充物进行压实和固定。从而使得整体的岩溶土层变得坚固而稳定。

1．4深层岩溶区域中关于混凝土裂缝灌浆技术的应用。

众所周知，混凝土裂缝问题在水利工程建设中的危害极大，其不仅能能够使得整个水利工程的安全系数下降，更容易导致水利工程的正常运行工作。为此，一旦在深层岩溶区域出现混凝土裂缝问题后，便需要我们施工人员尽快的制定和规划施工方案，使得裂缝问题所带来的威胁得到及时的遏制。在这种情况下，施工人员通常予以采用化学灌浆的方式进行弥补，例如将水凝浆顺着混凝土的裂缝进行填充，当化学浆液与土壤发生反应后便会变硬，从而在混凝土裂缝的内部起到了良好的加固作用［2］。

在水利工程的灌浆技术应用中需要对其灌注量进行严格的限制，灌浆中的化学原料灌注过多过少都会对整个工程造成不良影响。为此，施工人员在实际灌浆施工技术的运用中要切实的分析实际工程情况，针对性的选择灌注化学原浆的量，从而保证水利工程质量。通常情况下，灌浆技术施工现场的工作人员是通过岩缝的吸浆程度进行灌浆作业的。然而，在实际施工中不免会有一些岩缝的吸浆梁极大，这便容易使得施工现场的水泥用量难以满足实际施工高标准。为此，在工作前期的准备阶段需要对施工现场的土层情况作出良好的判定，从而针对性的选择对水泥用量进行限定，保证工程进度避免被内部判定的失误而发生停工。

3．1模袋灌浆方法的运用。

在严重漏水的水利工程建设中，模袋灌浆技术是最为常用的技术手段之一。在模袋灌浆技术的运用中，模袋自身的质量较好，具有良好的耐磨性。施工人员在进行作业时往往在模袋中灌入一定的水泥砂浆，并将其进行一定程度的挤压，模袋中的水泥砂浆在受到外力的积压下便会出现形变，从而导致其内部的水泥砂浆快速的凝固。这种方法的运用不仅能够快速的`推进工程进度和工程质量。甚至还能在后续模袋的限制下减少沙土泥浆的流失，从而使得其阻塞效果十分理想。

3．2填充级配料方法的运用。

在施工中选择填充配料时，施工人员需要掌握好填充配料中容易出现的问题。例如砾石无法起到最大化的作用，这便需要我们特别注意对砾石体积大小的掌握。一旦在施工中发现砾石的大小选择上出现了偏差并无法满足工程推进的需求标准时，便需要尽快将其中的填充配料进行调控，其调控标准一般所采用的是水泥冲灌级的配料，水泥充灌级的配料能更良好的对施工杂志起到过滤作用，并有效的对施工原材料进行保留［3］。此外，施工人员自身一需要对填充配料进行针对性的选定，保证填充配料的使用数量，方式资源的不合理利用和浪费。

4结语。

综上所诉，基础灌浆施工技术的应用需要严格的技术操作，在水利工程的实践应用中亦要把控好多方面的影响因素，切实将不良因素进行遏制，从而保证水利工程建设工作的整体质量。为此，水利工程单位要加强对基础灌浆施工技术施工的监督工作与监管工作，针对不同地形及时转变不同的管理手段，坚持一切从实际出发，进而促进我国水利工程建设能够实现持续发展。

参考文献。

工程施工中的应用论文

摘要:自改革开放以来，我国水利工程建设作为国家重点规划与发展的项目之一，呈现出了欣欣向荣的发展态势。其中，基础灌浆施工技术是我国水利工程发展与建设中的重点施工环节，不仅能够让整个水利工程的建设发挥经济效益，更能提高整体工程的建设质量。基于此，本文就目前我国水利工程中关于基础灌浆施工技术的应用进行探讨，以期能够与广大同仁共勉。

关键词:水利工程;基础灌浆;应用。

基础灌浆施工技术作为我国重点发展工程中的组成项目之一，新兴技术的革新与使用已成为当前我国政府与社会关注的焦点。水利工程的建设质量直接关系到了民生，水利工程单位自身要树立正确的责任观，积极完善水利工程质量建设。基础灌浆施工技术作为水利工程中的重点施工技术之一，必须加强相关研究。

应用型本科院校成本会计实训课程浅析论文

团队沟通课作为低年级学生的选修课，早期为理论课，课时为18学时。经过人才培养方案的调整及教学大纲的修订后，变更为32学时，其中16为理论教学，另外16学时为实训课。如何充分利用实训课时，将其作为理论知识的补充与强化；选择实训课的内容，达到预期效果；在实训课中应怎样引导，注意哪些关键问题都是值得探讨与关注的。

1实训内容、考核方式及课时安排。

该课程教学目的在于，通过理论知识的学习并结合团队模拟工作，努力提高学生创建团队、融合到一个团队中的能力，使学生全面深入地了解团队领导方式、群体解决问题与决策的方法，提升沟通技能。

作为考查课，采取平时成绩、期终考查相结合的方式。在课程进行中结合实训成绩、课堂提问、专题作业等，综合评定成绩。如：考勤20%，课堂回答及讨论20%，小组实训成绩40%，专题作业20%。其中，实训课以学生参与团队活动后，分享个人体验、小组竞技排名以及回答教师问题核算成绩。

由于可供教师直接使用的教材较少，可结合一般高校出版的团队课程理论书籍与对企业员工进行培训的团队建设与沟通类型的资料，整理出教学材料内容。如果授课教师暂无户外拓展培训师资质、学校户外拓展运动场地受限，同时出于学生的安全问题考虑，可参考以下实训内容进行挑选、删减。内为学时。

创建团队（4）：串名字、透露个人信息、共享空间、透露个人信息、小组信息挑战；团队品质养成（2）：人椅、解手结；团队沟通方法（2）：哑人排队、撕纸角、孤岛求生、倾听与反馈；群体决策的方法（2）：囚徒的困境、迷失丛林、价值观交易；团队领导方式（2）：科层组织、差异宾果；团队激励的理论（2）：写好话、驿站传书。团队专题作业展示（2）。

2实施步骤。

从学生参与的积极性来看，第一次的实训内容安排户外的、需要有一些肢体接触的实训游戏效果较好，有利于让学生对课程的实训环节产生兴趣、改变对课堂的传统认知、可以打破彼此对班级同学课堂表现的刻板印象、激发参与度。

2.1反复强调规则并与学生确认。

团队沟通课的实训内容主要为团队训练游戏。首先设计特定的情境，然后在教师指导下学生参与团队活动，通过交流，培养合作意识、锻炼个人品格和心理素质。设计的特定情境是顺利进行团队活动的先决条件，所以，对要求及规则必须严格执行，以实现情境的仿真。

为了确保模拟情境的有效性，实训内容的规则应先在教室内宣布完毕，教师可以辅以规范性示范。在全班同学能够同声回答确认实训规则要点时，方可开始实训。

2.2分组模式。

调查发现，学生倾向于每次小组成员随机分配，可以有更多机会跟较陌生的同学接触，更好体会团队中的不同角色及性格特征，尝试与不同个体进行团队融合。早期可通过串名字、透露个人信息、小组信息挑战、差异宾果等进行分组，已经相熟之后即可采取随机数字的方式。

2.3设定学生助手。

一般授课人数约为60人，在室内实训环节由教师一人维持秩序、观察、拍照、记录问题即可，但在室外环境中，应设置几名学生助手，辅助教师维持秩序及监督小组的实训操作。对于学生助手，可要求其观察同学在团队合作中的问题并思考改善方式，如条件允许，可以中途更替学生助手，使班内每一位同学都可以进行团队工作。

2.4巡察并记录。

由于学生助手提供了保障工作，教师则可专注巡察及记录各组表现。可以对各组较具特色的工作方式拍照，回教室后播放幻灯片，辅助学生回顾实训场面。巡察中，发现共性问题及时告知学生，并对理论知识进行简单回顾。另外，可以通过激励，加强学生的团队竞争意识，也可以启发引导学生的具体操作。

2.5引导分析。

学生的实训操作结束以后，要进行及时的分析与总结。可以采取小組轮流汇报或个人主动发言的方式。可遵循orid焦点讨论法对学生进行引导。比如：（1）事实：这次实训小组是怎样进行的？（2）体验：我有哪些感受？（3）理解：有何意义？为什么？（4）实践：下次我将如何改进团队工作？及时的评价反思将今后更为有效的讨论奠定良好的`基础。

2.6公平评价。

对于团队合作表现优异的小组计分，且该组成员分值相同。对于全班同学表现无明显差异的实训环节，各小组均不计分。

3实施案例。

3.1室内实训。

以“迷失丛林为例”，其目的是体验团队决策沟通气氛的。安排8-10人一组，因该实训已处于课程后半阶段，可先由学生随机组队，教师再进行调整。学生个人决策环节，该环节教师在巡察时要指出违规处，维持秩序。再进行小组讨论，教师巡察各组情况，待观察到有小组已完成讨论，便告知各组代表在黑板上记录决策结果，在保证讨论的充分，加速有效的讨论。

各组结果在黑板公示完毕，派每组代表讲述其团队决策方法，争议出现在哪，如何解决意见不一致的问题，并简单点评小组工作方式的利弊。要求第二组发言的学生代表先复述前一组的关键思路，再描述自己的小组工作内容。可在训练团队沟通工作的倾听能力的同时，维持教学持续，避免有同学仍在小组讨论。

之后教师公布专家选择，决胜出决策速度快且效果好的小组，组内成员每人计5个平时分。接下来再进行个人选择的比较，看人员分布在小组中的情况，再带领学生思考并探讨优胜组的原因。最后，引导学生回顾理论相关理论知识，如决策的原则、群体决策的沟通方式、群体做出最后决议的原则等，思考今后遇到团队决策任务时该如何改进。

3.2室外实训。

以“共享有限空间”为例，其目的是体验多人合作，共同完成原以为很困难的任务。首仍然始于规则的反复强调，确保规则明确后，安排学生到户外指定的场地。离开教室之前，还应由自愿的方式明确4-5名学生助手，安排他们维护秩序监督规则及保障户外活动中的安全。

教师可在各小组间通报实时情况，鼓励团队协调分工，促进团队目标的达成。在学生们都按照要求“完成”团队目标后，跟学生们说其他班级在这个环节的优异表现，激发学生的团队精神、班级荣誉感，促使他们真正实现班级内绝大多数人形成一个团队，共同工作。对各队认真讨论、积极模拟对策、团队重建等精彩过程进行拍照，在班级qq群内共享。

结束后，引导学生思考交流个人做了什么，所在的团队做了什么，这次的实训课有哪些感受等。

4结语。

有效的实训课程是具有实用价值的教学组织形式。不同于文化理论课教学，有自身的特点和独特的原则，可帮助学生将理论知识与实践相结合。营造一个愉快的实训氛围，体会实训过程所带来的快乐和成功感，可以提升课程的有效性。

参考文献。

[2]孙渊，焦点讨论法——实现有效课堂讨论的新思路，现代教育科学（普教研究）[j]，，（2）。

加强实习教学培养应用型成本会计人才论文

随着信息产业的快速发展，软件产品的应用越来越广泛，对软件产品的质量自然提出了越来越高的要求，软件测试则是保证软件产品质量的重要手段［1］。国外软件厂商早就极为重视软件测试，目前欧美等软件产业发达国家的软件企业里，软件测试和开发人员的比例达到1∶1，很多企业测试人员的规模已超过了开发人员。而国内，在被调查企业中，测试人员与开发人员比例为1∶5的企业高达36.4%，比例为1∶2的企业占31.8%，比例为1∶1及以上的企业仅占31.7%［2］。近几年专业性的软件测试机构和组织迅速发展，随之带来了专业软件测试人才的旺盛需求，软件测试人才的培养正成为新的热点。

1软件测试课程教学现状。

目前软件测试课程的理论与实践脱节［3］，具体表现在:。

1)课程设置不合理:目前高校软件测试的课程设置是依据课程分类制定的，按照先理论讲解，后工具应用的设置方式，这种课程设置方式很难使学生对软件测试有一个系统的理解，课程结束后学生不知怎样将所学知识应用到测试项目中［4］。

2)教学过程不合理:目前高校软件测试课程是以理论教学为主，实验教学为辅的教学方式。课堂上教师讲授一个知识点，学生在实验室练习验证此知识点的应用。这种教学方式学生虽然能学到知识点的内容，但却不知道如何将这些知识点应用到实际项目中。由于软件测试课程存在的上述问题，使得培养出来的学生无法满足企业对软件测试人员的实际需求，学生在应聘软件测试相关职位时也没有明显的优势，最终导致整体教学效果不佳，与社会需求脱节。鉴于以上讨论，通过对现有课程的分析，建议采用以测试案例为中心的案例教学法。案例教学法比传统的以教师为主导的教学法，更有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，促进学生学会学习以及沟通合作［5］。在教学的过程中，以可操作的软件测试案例为中心，让学生能在学习中体会实际的测试过程。目前已有部分高校开始尝试采用案例教学法，但由于缺乏内容完整的案例资源，导致教学效果不佳［2］。此外，市场上也出现了一些软件测试企业开发的测试实训平台［2］，但这些平台主要用来做测试过程的管理，其中包含的部分案例资源既没有任何针对性，内容也不完整，对提升学生的'软件测试水平帮助不大。因此，首先应开发并建立完整的软件测试案例资源库，每个测试案例应包含软件需求、测试需求、测试目的、特殊的硬件要求、特殊的软件要求、特定的配置、测试用例的描述、测试的预期结果、缺陷说明等，并通过案例资源的应用，建立完善的软件测试案例教学体系。

2软件测试案例教学探讨。

要从根本上解决软件测试教学与企业需求脱节的问题，需要建立完整的测试案例资源库及完善的案例教学体系，才能使得培养出来的学生，可以满足企业对不同层次软件测试人才的需求，真正达到培养应用型人才的目标。

2.1案例资源设计原则。

案例教学法是否能够达到应用型人才培养的效果，案例资源的质量是决定性因素，没有高质量的案例资源是无法培养出合格的应用型人才。具体的案例资源设计原则如下:1)根据不同软件测试方法设计、开发针对性的测试案例，案例中包含一定数量的缺陷，而且采用对应的方法可以测试出这些缺陷。2)根据软件测试的不同层次设计、开发针对性的测试案例，使得这些案例可以体现出不同层次测试的关系。3)综合性测试案例开发，案例中包含软件测试所需的前期文档(项目需求分析说明书、用户使用说明书等)，学生通过综合性案例的训练，可以掌握软件测试过程及软件测试工具的使用。

2.2案例资源设计方法。

根据案例资源设计原则，采用的案例资源设计方法为:1)对软件测试基本的方法:边界值方法、等价类方法、决策表方法、因果图测试方法、路径测试方法、数据流测试方法等分别设计和开发针对性的测试案例，使得这些案例能够体现每种测试方法的特点和用途。使学生掌握不同测试方法的适用情况、测试效果等。2)对软件测试的不同层次:单元测试、集成测试、系统测试等分别设计和开发测试案例，使得这些案例能体现每个测试层次与前一层次的关系及分层测试的优势。使学生掌握各层次中不同测试方法的适用情况、优缺点等。3)综合性的测试案例应包含所有的项目文档、源代码，使学生有实际工程测试项目的感觉，能够使学生在实验的每一个步骤中理解软件测试技术和各种具体的测试方法，增强实际操作能力，增加软件项目测试的综合经验。通过综合性测试的实践，可以让学生感受大型软件测试项目的工作流程和实施细节，掌握各种软件测试方法在大型项目中的应用，体会软件测试的规律;了解软件测试项目的管理，熟悉软件测试项目中人员的管理、产品的管理、软件测试用例的管理以及缺陷的管理;能够进行比较复杂的测试项目的计划和过程管理，合理使用测试工具进行自动化测试，为从事要求较高的软件测试打下坚实的基础。

2.3案例教学体系。

案例资源开发完成后可直接用于相关课程的教学和实践环节中，在案例应用过程中逐步完善，并通过测试案例的应用改革软件测试的教学体系和教学方法，培养具有较强实践能力的软件测试人才。案例教学体系分成如下三个阶段:1)软件测试相关课程的理论和实践教学，主要采用针对软件测试基本方法的测试案例，单元测试、集成测试和系统测试案例。2)课外实践、课程设计、毕业设计等学习方式，主要采用综合性的测试案例。3)与软件测试相关的企业、教育培训机构建立联系，使学生得到实际软件测试项目的训练。通过以上三个阶段的学习和训练，学生可以系统的掌握软件测试的方法和实用技巧。

3结语。

本文以面向企业需求的软件测试应用型人才培养为目标，以由浅入深的层次软件测试案例资源为基础，通过完整的案例教学模式，使学生开始学习软件测试时就了解软件测试在软件工程中的地位和作用，并通过案例实践真正掌握软件测试的方法和技巧。

参考文献。

浅谈作业成本会计在我国制造企业中的应用

成本会计发展到今天主要有三个模式：传统的成本会计、基于作业的成本会计和产出会计。由于产出会计还不是一套完整的产品成本计算系统，其对企业的日常运作管理仅仅起着指导作用，而传统的成本会计大家均很熟悉，本文仅对基于作业的成本会计进行简要介绍。

作业成本法又叫abc法，是一种成本核算的方法，该方法以作业为中心归集企业间接费用，然后再将间接费用分配到产品成本。作业成本法起源于美国，于1992年被介绍到我国。1994年和1995年，我国老一辈会计学家余绪缨教授曾陆续在《当代财经》、《会计研究》等著名刊物上发表文章，向国内介绍abc法。此后，abc在中国的研究勃然兴起，各项研究系统地回答了我国企业能不能实行abc、如何实行abc以及如何更好地实行abc的问题。

二、我国企业应用作业成本会计的必要性和可能性分析。

第一，必要性。自开始，“中国制造”已经感觉到了越来越大的压力。这些变化使得实务界对企业成本的核算提出了更高的要求，准确而可靠的成本信息对企业产品定价、生产决策、成本分析等均具有越来越大的作用。同时，由于全球金融危机的爆发，市场资金紧张，居民消费下降，出口减少，我国企业的经营销售环境发生了深刻的变化，尤其对中小企业来说，库存增加，资金回笼难度加大，银行信贷资金难以取得等等，这些不利因素严重影响着企业的发展与生存。为此，在当前经济形势不景气的情况下，我国的制造企业不仅要对产品结构进行调整，应对危机对企业的影响，同时更要加强企业内部管理，注重管理会计的理论与方法的应用已成为我国企业生存与发展的内在要求。作业成本法正是为解决这些问题而产生和发展起来的。

第二，可能性。作业成本法是适应现代制造环境的一种较先进的成本计算方法，一般适用于具有以下特征的企业：其一，制造费用在产品成本中占的比重较大。当制造费用在产品成本中所占比重较大时，运用作业成本法能较为科学地计算产品成本，从而有效解决传统成本方法由于只采用少数几个分配基础而产生的成本核算不准确的`问题。目前，我国制造企业经过近30年的发展，规模已与未来越大，机械化程度越来越高，制造费用较以往相比已大幅度提高，已具备了运用作业成本法的条件。其二，企业产品生产的工艺特点差别较大。产品生产工艺不同，所消耗的作业种类及数量也就不同，按照作业耗用量多少来分配生产费用，可以做到产品成本核算的相对正确性。其三，生产产品的种类较多。如果企业产品种类很少，甚至为一种，那么作业成本法与传统成本法计算的结果几乎一致，因为可选择的分配基础几乎是一样的。而当产品种类相对较多时，由于不同种类产品在工艺流程中消耗不等量的作业和不同质的资源，为正确计算出多种产品成本，就必须追溯到成本发生的根作业上。根据目前我国制造企业的整体状况，我们不难发现：相当多的企业已具备了应用作业成本法的条件，加之先进的计算机技术与我国企业的日益结合，erp系统在我国企业的大量普及与应用，这进一步为我国企业应用abc法创造了有利条件。所以，我国制造企业采用作业成本法是可行的。

1、首页2、应用设想。

作业成本法下，产品成本是广义的成本概念，即跟产品生产相关的一切费用都可以记入到产品成本。产品成本的核算内容除直接材料、直接人工和制造费用之外还包括产品设计费用、产品实验费用以及部分销售费用等。其核算原理是：间接费用先分配到各作业中心，然后再按不同的成本动因分配率将间接费用从各作业中心分配到产成品和在产品。具体包括如下三个步骤：

第一，确认和计量各类资源耗费，并将其归集到资源库中。企业为核算生产经营过程中发生的各类资源耗费，需要设置资源类账户。具体设置哪些资源类账户则需依企业的具体情况而定。一般而言，制造性企业需开设如下账户：材料费用账户、工资费用账户、动力费用账户、折旧费用账户和其他费用账户等。通过这些账户对企业一定时间内发生的材料物资、人工工资、动力折旧费用等进行核算。

第二，根据企业生产经营过程分析、确认作业，并以主要作业为中心建立作业成本库，将资源库归集的成本价值分配到各作业成本库。企业为归集和核算发生的作业成本，需要根据作业成本库设置作业成本归集账户。一般而言，一个作业成本库对应一个账户，账户名称由企业根据作业成本库的名称自行定义。各作业成本归集账户，可以按照所消耗的资源类别设置明细账，进行成本核算。另需说明的是，在产品生产过程中发生的主要材料、辅助材料等可以直接认定是哪一种产品耗费的，可直接通过“生产成本”科目记入到产品成本。

第三，将各作业成本分配到产成品和在产品，接转完工产品成本。企业为核算产成品成本，需要设置产品成本账户，结转产品成本时，直接记入该科目的借方，贷方记入相应的作业成本科目。最后，并按照适当的方法将作业成本库中的间接费用分配给在产品和产成品，确定完工产品和在产品成本。

责任成本会计的具体应用及发展趋势论文

在循环经济的大环境下，资源循环利用企业的物质流采用资源—产品—废弃物—再生资源这种反馈型的循环方式进行生产。

反馈型生产循环方式是一种以资源的循环和高效利用为根本目的的新经济模式。

资源循环利用企业可以将其物质流分为小循环物质流、中循环物质流以及大循环物质流三种。

物质流与价值流息息相关，从某些角度出发物质流也可以被看作是价值流。

我国很多企业在对产品成本进行核算时没有对资源循环利用企业的物质流和价值流进行重视，为了简化核算过程，对于产品生产过程中的废弃物的再利用价值不作为成本发生额进行抵减。

这样一来，就会造成循环经济中废弃物再利用价值被划分在成本价值流循环之外。

与此同时，生产产品所产生的废弃物处置所产生的'环保费用也没有放入成本因素内进行考虑，为了图方便，通过管理费用会计科目进行核算，这样也没有按照价值流循环的实际来核算成本，使得企业在资源价值流成本会计处理方面所披露出信息的准确性、真实性与实际情况存在一定偏差。

1.2资源内部损失核算方式有待改进。

目前，我国很多企业没有重视资源内部损失的核算，而是将生产产品过程中的废弃物成本全部计入合格品成本中去。

在循环经济的大环境下，国家大力推行废弃物的循环利用和再资源化，对于废弃物的成本及再利用价值，企业应当予以单独计算。

而现行的核算方法无法对内部损失进行准确计量，这样就会使得企业成本失真，因此，全面改革资源价值流成本会计核算方法迫在眉睫。

二、举例说明资源价值流成本会计在我国企业中的应用情况。

2.1对四川x钢铁股份有限公司进行介绍。

四川x钢铁股份有限公司对自身特种钢产品的整体质量要求很高，在生产过程中公司对产品的晶粒度、硬度等技术指标非常关注，该特种钢在生产过程中的生产环节依次为冶炼—锻造—轧钢—热处理—磨床加工。

四川x钢铁股份有限公司是一家资源循环利用企业，积极响应循环经济的发展。

该企业利用从废品收购站所回收来的废钢进行产品的生产加工，而且还对产生产品过程中所留下的钢渣及不合格钢条、钢棒等进行回炉加工再利用，在节约资源的同时还减少了对环境所造成的污染。

2.2以四川x钢铁股份有限公司为例进行资源价值流成本会计核算流程的讨论。

2.2.1成本中心的设置。

在分析企业生产过程中的各项作业时，根据作业流来对价值流进行确定，将各价值流设置为成本中心。

运用弹性边际成本原理进行成本中心的设置，以达到能够准确分配价值流中各项费用的目的，以便价值流成本能够被正确地核算。

根据上述流程图可以了解到，公司充分结合自身生产特点建立健全自身的钢冶炼、锻造、轧钢、热处理以及磨床加工这五个价值流中心，并将其设置为成本核算的对象，在对该产品生产过程中形成了一个中的循环价值流和四个小的循环价值流。

2.2.2公司运用资源价值流成本会计所取得的成效。

导致产品成本核算的准确性较差，不仅对企业经营成果的核算造成影响，而且还会误导企业对于未来的发展决策方向。

公司运用资源价值流成本会计进行成本核算，不仅弥补了以往成本会计所存在的缺陷，而且在一定程度上使得成本信息质量得到明显提高，正确引导企业对于未来发展做出正确决策，促进企业稳健发展。

三、资源价值流成本会计核算方法的创新优势分析。

3.1满足了循环经济下企业对成本核算的要求。

资源价值流成本会计核算方法充分结合资源循环利用企业物质流和价值流的周转特点，满足了循环经济下企业对成本核算的要求。

全面计量各价值流成本及价值流为分析生产循环中的产品成本，使价值流成本和产品成本之间的关系更加清晰。

这样就使得所获得的成本核算资料更加准确，达到了满足循环经济下企业对成本核算要求的目的。

3.2为企业选择正确的产品生产措施提供有效信息。

资源价值流成本会计核算方法能够对资源的内部损耗进行单独计量，根据企业生产中有效利用和废弃损耗的情况，将企业生产产品原材料、能源、间接费等全部资源按是否形成合格品以实物量与金额两个方面标准进行计量，以便对废弃物的成本进行核算。

与此同时，在进行成本核算时将废弃物成本与合格品成本区分开来，将废弃物的循环利用价值从合格品成本中扣减出去，使得所得出的结果更符合循环经济大环境下的实际生产情况，提高成本计算结果的准确性。

此外，资源价值流成本会计核算方法还可以对物料、能源的损耗情况进行反映，以便企业寻找资源损失的关键点，加强自身成本管理，促进企业更好地发展。

责任成本会计的具体应用及发展趋势论文

发展环保建筑材料，拓展其应用范围，是提升我国建筑行业核心竞争力的有效手段，也是建筑行业发展的必然趋势。根据当前的应用现状，结合科技发展趋势及人们的需求，环保性建筑材料未来发展将呈现以下特点：

2.1高效化与低成本相结合。

环保建筑材料经过应用实践后，已经在建材市场取得了用户的信赖，在未来发展中，该类材料的优势性能将更加突出，实用性更强;同时环保材料的研发和制造工艺越来越成熟，材料成本将得到有效控制，促使其向着高效化与低成本结合的方向发展。

2.2环保性与功能性相结合。

环保型建筑材料不仅要注重环保性，还要关注其功能性，只有二者有机统一起来，才能有效发挥环保建筑材料的价值。为此，材料研发部门应做好科研和应用等多方面的准备，保障建筑体质量的同时，减少资源浪费，保护环境。就建筑体而言，建筑物的外围护结构是最大的热损部分，这部分节能技术改造就是建筑节能的关键点，而外围护结构节能技术改造的实现需要依靠外墙保温材料的开发及应用。

2.3注重循环利用。

我国环保建筑材料技术发展较为迅速，但仍有广阔的发展空间，需要相关部门以实际情况为基础，不断提高建筑节能技术。就我国当前现状而言，我国建筑业和工业废料利用率低，废料的乱堆乱放不仅占用了大量土地面积，造成环境污染，还降低了材料利用率。为此，建筑行业应努力发展相适应的砌块，因地制宜的利用工业废料和建筑废料生产砌块，变废为宝，达到保护环境，提高资源利用率的目的。

3结束语。

环保建筑材料的应用不仅提高了建筑体的功能，改善了用户的生存空间条件，还有利于控制建筑工程的成本以及建筑对环境的影响，为建筑行业的发展提供了新的方向。可以说，发展环保建筑材料是我国能源战略实现的要求，是建筑行业实现产业升级，提升自身竞争力的有效手段;相关部门及人员应充分意识到发展环保建筑材料的重要性，准确把握未来发展趋势，有效促进环保建筑材料的发展。

浅谈作业成本会计在我国制造企业中的应用

「内容提要」本文从作业成本会计的主要特征来说明作业成本会计是一种集成本计算与成本管理相结合的一种全新的会计管理模式，是一种先进的成本计算系统。它通过对作业成本的确认、计量，提供的是一种动态信息。在此基础上，阐述和分析了作业成本会计在发达国家应用的现状，从而进一步说明作业成本会计应用的经济价值和社会价值。因此，具体提出在我国推行作业成本会计的基本思路，即根据我国技术和经济发展的现状提出在引进作业成本会计时应做的基础工作和实施步骤。

「关键词」作业/作业链/作业成本会计/价值链。

「正文」。

作业成本会计是建立在“作业”这一基本概念基础上的，按照詹姆斯。a.布林逊在其《作业会计》一书中的解释，所谓作业是企业为提供一定量的产品或劳务所消耗的人力、技术、原材料、方法和环境等的集合体。作业成本会计计算产品成本时，先将成本按各个作业进行归集，除了直接材料、直接人工可直接归集于产品外，制造费用则按作业产生的原因归集到不同的成本库中，然后按作业产生的原因采用不同的分配标准，将成本库中的.制造费用向各种产品进行分配。成本计算体系不再按各个生产部门进行，而是在整个企业范围内分作业划分核算环节而进行的成本计算。作业的设立是以满足顾客的需要为目的，由此而设立的前后有序的作业集合体，又称为是“作业链”。例如，从产品的研制开发到组织订货、安排生产、产品对外销售及售后服务等，就是一个有序的作业集合。在“作业链”的连续经营和操作过程中，因为产品的生产消耗了作业，而作业消耗了资源，即每完成一项作业就消耗一定量的资源，同时又有一定价值量的产品被生产出来，作业的转移实际上伴随着价值的转移，最终产品既是全部作业的集合，又是价值量的集合。因此可以说，作业链的形成过程，也就是价值链的形成过程。

但实际上并不是所有的作业都能形成产品价值或称作业价值，所以，一般又将作业分为“增值作业”和“不增值作业”。“增值作业”，反映作业消耗的有效性；而“不增值作业”则反映作业工作的无效性。作业成本会计，就是要力求消灭非增值作业的一种系统管理活动。它所关注的是怎样提供准确的会计信息，以便能在企业决策、控制的管理过程中发挥更大的作用。

作业成本会计是一种先进的成本计算系统，它不是就成本论成本，而是把着眼点放在成本产生的原因和后果上，它通过对作业成本的确认、计量，提供的是一种动态信息。因为作业成本会计，是按具有代表性的成本动因进行成本分配，从而使产品成本中有技术经济依据，能直接归属于某种产品的成本比重大大增加，而按照人为标准分配于某种产品的成本比重大大缩减，从而提高了成本计算的准确性。

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