读后感是对阅读材料的思考和评价，是培养文学鉴赏能力和思辨能力的好方式。在这里，我们为大家推荐了一些经典读后感，希望可以给大家带来一些有益的启示和思考。
泡泡野猪读后感
最近，我看了《泡泡野猪》这本书，里面讲了两个故事，第一个讲的是：猎人兰卡打死母熊后收养了它的孩子杰克。兰卡非常喜欢杰克，可是为了钱，他还是把杰克给卖掉了。杰克后来从新主人的手里逃了出来，开始学会并适应大自然的生活，并成为名副其实的熊王。最终，它仍没能逃脱被人捕捉的命运，而捕捉它的人竟然是它昔日的主人——猎人兰卡，杰克被关进了动物园，可是，它却多么向往那曾经在雄伟的山峰问自由行走的时光啊！小熊杰克真可怜，它的主人兰卡为了钱，把小熊杰克卖掉了。杰克逃到了森林里，当上了熊王，而捕捉它的却是它昔日的主人——兰卡，杰卡尔多么想在山峰上自由的行走啊！
第二个讲的是：有一头红毛野猪嘴里吹出的泡泡沾满了一脸，于是，它就被人们称为“泡泡野猪”了。泡泡野猪虽然惹了很多祸，但却在危急时刻救了喜欢它的猎人的女儿。在最后的关键时刻，猎人终于放下了手中的枪。泡泡野猪真勇敢，杀死了黑熊，还救了猎人的女儿，猎人最终放下了手中的枪。
我们要爱护动物、珍稀动物，珍惜你身边的动物朋友。这样我们的大自然就会更加生机勃勃。
泡泡野猪读后感
这几天，我读了《泡泡野猪》这个故事，讲了一只野猪的一生。
有一天，泡泡野猪一家遇到了狗熊，那只狗熊把泡泡野猪一家全杀死了，但是狗熊也被泡泡的爸爸妈妈刺伤了，泡泡也活了下来。一个小女孩看到了泡泡，把它捡回了家。泡泡看着小女孩赶羊、擦皮鞋、洗衣服，还喜欢让小女孩把它的蹄子擦干净。后来小女孩学会了吹口哨，她一吹口哨，泡泡就会跑到小女孩儿面前。有一次，小女孩在河里洗澡，刚下水不久，看见自己衣服上有一条眼镜蛇，他吹了一声口哨，泡泡来了，小女孩指了指眼镜蛇，泡泡就跟蛇打了起来，最后泡泡赢了。
泡泡成年后小女孩就再也看不见他了，其实，泡泡恋爱了，生了小野猪。后来又遇到了杀他爸爸妈妈的狗熊。为了孩子和报仇，泡泡跟狗熊大战了一场。狗熊朝他扑了过来，泡泡跳到了狗熊后面，狗熊转过身来，泡泡的妻子用獠牙刺中了狗熊，狗熊一巴掌把泡泡的妻子打倒了，泡泡有刺中了狗熊，几个回合后狗熊被刺死了，泡泡和他的妻子都受伤了。
从这个故事中我感受到了动物的尊严还有父母的爱，我们人类也要向这些动物学习他们的尊严和爱。
野猪囚犯读后感
《野猪囚犯》只要讲了作者和波农丁去打猎时发现一只老虎看守着13头野猪。从而引发了作者的遐想。最后波农丁开枪打死了老虎。
先看一下作者的想象。一、野猪是想先让别的猪跑，自己再跑。这样死的几率小一点。因此不跑。这就相当于让别人先去“冒险”自己跟在后面，而获得成功的人通常都是敢于挑战权威，敢于冒险，有句话叫做“走在前面，你可以得到金子;走在后面，你只能得到大蒜。”我们要敢于冒险但不能过火不然就像《读者》上写的那样“第一个吃螃蟹的是英雄，如果他吃的`是石头，那么他就是个傻瓜。”从“英雄”变成“傻瓜”。再看野猪们吃木瓜的场景。不知内幕的人一定会认为这些猪真是“捡了木瓜，丢了小命”。我们人何尝不是这样呢?在路上常常兴高采烈地捡起一粒“芝麻”从而丢去了一个“西瓜”。我们应该舍老换新，但也要权衡一下“芝麻”和“西瓜”，不要得不偿失。
作者的第二次幻想都不太实际，作者自己也否定了。因此我们可以跳过这一段去看“虎豹相争”。首先，老虎的谨慎我们要学习，但谨慎过头会使一个人没有朋友，甚至没有诉说事情的人，从而成为一个“孤家寡人”了。再看野猪们都显得十分放松，并不觉得有危险，可以说是毫无危机意识，就像生活中反应迟钝的人一样，如果这些猪死了，估计到“投胎转世”之时才恍然大悟：“原来我死了”哎，这样的猪(人)这是可悲啊!
再看作者第三次想象，十分合理，说明了动物也有类似于人类的智慧。对此，人总是需要回避，不然就无法当之无愧的称为“万物之灵”。最后，看波农丁开枪杀虎众猪恼怒。当猪朝作者诅咒时我感到了猪的可悲，但我又一想，人类中也不乏此类抱着老成见不放，致死也不放弃错误的东西，思想形成定势的人。细想一下，作者的那一句“哎，猪啊猪。”更像是为人而叹的。
总之，人，只能在“心中有鬼”的情况下才能“心安理得”地接受“万物之灵”这个称号。如果有人找不到自己的缺点，那么就看看我们的动物朋友是怎样做的，再想想自己。也许，会明白点什么。
野猪王读后感
《野猪王》是《最后的战象》中的故事之一。沈年轻时，在西双版纳乡满榜村当知青。他看到一个女孩在树林里被毒蛇咬了，救了她。为了报答沈，女孩的父亲送给他一头名叫黑旋风的小猪。
黑旋风天真可爱，喜欢赶鸡赶鸭。黑旋风勇敢好斗，喜欢把狗和猎狗打跑。黑旋风足智多谋，喜欢把讨厌的云豹引入猎人陷阱。农村革命委员会专政小组组长名叫独眼巨人。他年轻的时候很霸道，很凶。黑旋风带领其他65头猪上山变成野猪后，他专门派人去抓黑旋风和其他猪。因为猪是沈养的'，所以被独眼巨人扣留在村里的一个小窝棚里，说什么时候能把猪都放出来。黑旋风同情沈，就叫另外六十四头猪回村，沈被放出来，只留下他自己和他的心猪和母猪逃跑，住在黑山的原始森林里。
这个故事教会了我们一个道理。并不是所有的猪都像人们想象的那么笨，但是它们像黑旋风一样聪明，会用人类的陷阱去打败威胁它们的动物。所以，人要善待自然，善待动物。
野猪囚犯读后感
在寒假里我读了一本书，叫《野猪囚犯》，这是本不可思议的真实故事，作者是沈石溪，作者把这本书写的'生龙活虎，让我看了仿佛身临其境。
文章的内容是，有一只老虎向一位狱卒似的看管着一群野猪，在森林里游荡着，这是一件不可思议的事情，野猪和老虎正在鱼贯穿行着，13头大大小小的野猪在前面走，一只老虎在后面压阵，作者沈石溪看到这些，不禁惊叹起来，野猪竟然不怕老虎，而他旁边的向导却跟他说，这只老虎应该在看管这些猪啊！
但是野猪却不逃走，依然在那里休闲的生活，或许曾经有一只野猪，也想逃跑，但老虎一口拧断了它的颈椎咬开了他的胸膛，把其他野猪全部镇住了，吓坏了，这时野猪和老虎已经走到了离蚂蚁炮约两三百米的一片野木瓜林，黄澄澄的木瓜是野猪钟爱的美食，野猪看到这些木瓜贪婪的抢食着，而老虎则爬到一块岩石上去喝小溪里的水，渐渐的他走远了，野猪现在就可以跑走，可他们却依然在那里吃着木瓜，一位领头的野猪看见老虎走远了，便大叫一声，野猪们，你看看我，我看看你，又开始吃起木瓜来，作者觉得这些猪是一头蠢猪，突然老虎发现在野猪上方的树上有一只猎豹，老虎大吼一声，猎豹肯定不是老虎的对手，便灰溜溜的跑走了，这时作者才明白，是有一天，有一只野狼袭击这群野猪，老虎发现了一口把野狼咬死，老虎坡野狼不一样，野狼要把所有的食物赶尽杀绝，而老虎只要眼前有食物，他就不会去追赶另外的食物，于是他就把野猪关在了一个山洞里，当做自己的囚犯，而野猪也很愿意，因为他们不会被狼，豺，豹所袭击，而老虎也十天吃一只猪，但是比以前一天吃一只好得多，突然，向导开了枪，把老虎打死，野猪想把老虎扶起来，愚蠢的猪啊！
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜，却放弃了自己的理想和生命，只要有理想，我们才能实现自己的目标，有些事不要因小失大，不能一直生活在别人的光圈下，要自己去树立目标，如果像野猪那样，为了一点点小便宜，就放弃自己的理想，那么我们就是愚蠢的，所以我们要有自己的理想，勇往直前，把自己的理想变成现实。
野猪囚犯读后感
今天读了沈石溪的另一本动物小说，名字叫做《野猪囚犯》。读完之后，我深受启发。
这是一篇短篇小说，讲的是一个让人有些疑问又有些有趣的故事。如果不是亲眼所见，作者也不会相信，一只老虎会像狱卒看管犯人一样看管着一群野猪，在森林里游荡，野猪被老虎看管着，没有大难临头惊恐不安，相反它们步履从容，神态安祥，满不在乎。这是为什么呢？为什么这些野猪不逃跑呢？在我的印象中，野猪也是一种体积大，又凶猛的动物，老虎再凶猛，它们团结起来也可以对付，完全可以逃出去，难得它们麻木了？读到最后我才明白：原来，老虎每十天才会杀死一头野猪，而野猪群自己在大自然中要应付其它的猛兽两三天就会有一个同伴死去，在老虎身边也不用担心别的猛兽来侵犯。这些野猪也可真聪明，这样伤亡速度大大减少，它们还可以把老虎当成“保镖”，似乎还有些“猪假虎威”自保的感觉。
这篇故事也从另一个方面来体现出大自然中的弱肉强食，在大自然中生存，一定要提高自已的生存能力。
野猪囚犯读后感
今天，我看了一本叫做《野猪囚犯》的书，这里头共有四个故事，其中最好玩的是第二个故事和第四个事，我给大家简单地说一下。
第二个故事名字叫做《野猪的陷阱》，里头说得是一个人和一头野猪不小心掉进捕象陷阱，最后人站在猪的身上好不容易才爬出陷阱，猪也要上去，可惜人没有那么大劲儿，让我遗憾的是没有把猪救上去！
第四个故事讲的是《野猪王》的故事，里头说得是一只野猪崽误被当做家猪娃养大，却改不了桀骜不驯的野性，在屠宰场揭竿造反，把全寨子的家猪都带到山上落草为寇当野猪。为了对付这头聪明的野猪王，人们带着猎狗上山围剿，挖掘陷阱，安放捕兽铁夹等方法仍然无法捉到它……，太长了，我不讲了。我从中学到了人和猪可以和好，我们人还有什么事情不可以原谅那！人和人之间应该谦让，有什么可吵的那！
野猪囚犯读后感
今天，我看了《野猪囚犯》。
这本书写了一只老虎和一群野猪走在一起，但是谁也不怕谁。这是为什么呢？因为这是一群生存能力不强的野猪，之前平均两三天就先失去一头伙伴，现在有老虎的保护，平均十天才失去一头伙伴。所以野猪们就会成为老虎的流动食物。在这片文章中，我知道了不要小气，关键时刻要牺牲自己，造福大家...
今天，我看了一本叫做《野猪囚犯》的书，这里头共有四个故事，其中最好玩的是第二个故事和第四个事，我给大家简单地说一下。
第二个故事名字叫做《野猪的陷阱》，里头说得是一个人和一头野猪不小心掉进捕象陷阱，最后人站在猪的身上好不容易才爬出陷阱，猪也要上去，可惜人没有那么大劲儿，让我遗憾的是没有把猪救上去！
第四个故事讲的是《野猪王》的'故事，里头说得是一只野猪崽误被当做家猪娃养大，却改不了桀骜不驯的野性，在屠宰场揭竿造**，把全寨子的家猪都带到山上落草为寇当野猪。为了对付这头聪明的野猪王，人们带着猎狗上山围剿，挖掘陷阱，安放捕兽铁夹等方法仍然无法捉到它。。。。。。，太长了，我不讲了。我从中学到了人和猪可以和好，我们人还有什么事情不可以原谅那！人和人之间应该谦让，有什么可吵的那！
我一直认为人与人之间才有感情，但看了《野猪囚犯》之后，我发现动物之间也有感情，虽然他们是利益关系。
文章讲了，十三头野猪与一只老虎的故事，野猪用一种特殊的方式保护自己的种族，老虎也为了护他们，他们之间的关系真是令人感叹啊！
是啊，在这个社会中我们都要学会保护自己，就像野猪一样，什么办法都可以使用，哪怕牺牲了自己的利益。但是，我们要心存感激与爱心去面对这个复杂的社会。
野猪囚犯读后感
这个暑假。我和妈妈去新华书店买了一本有意义的书――《野猪囚犯》。回到家，我好奇地打开《野猪囚犯》，情不自禁地读了起来，这一本书共有十篇文章，但里面有许许多多的好词和好句，书里内容丰富，都是写森林里的动物的，有野猪、猎狗、斑玲羊、老虎、长臂猿、马鹿、牧羊犬、豹子、老鹰、黑鲩……可有趣啦！在这些有有趣的文章里，我对《棕熊的故事》记忆深刻。
故事的内容是沈石溪和向导强巴在野外意外的捡到了一只小熊崽，沈石溪把小熊崽带回了观察站。不久之后，小熊崽长大了，沈石溪给定取名叫小丽丽。小丽丽第一眼看见的是沈石溪，便把他误认成是自己的妈妈。
在一个风雨交加的夜晚，一只母熊出现了，它就是小丽的母亲，小丽丽却不跟母熊去，因为它的记忆里沈石溪才是它的妈妈，母熊只要把小丽丽强行带走。但小丽丽却三番五次地跑回来观察站，使母熊心生妒意，想把沈石溪置于死地，直到有一天，母熊为了救小丽丽身负重伤，它奄奄一息地把小丽丽托付给沈石溪，咽下了最后一口气。作者用熊的方式向小丽丽的母亲保证，会照顾好小丽丽的。
读了《野猪囚犯》这篇文章，()让我懂得了母爱是一种无私的爱，伟大的爱，母熊在生命的最后一刻都会想方设法的保护自己的孩子，多么伟大的母爱，多么感人至深又催人泪下。现在我的生活中早已离不开读书，它成了我生命中最宝贵的那一部分。现代生活中已离不开手机和电脑，但我发现读书比手机和电脑有意义的多，我不仅可以在书的海洋中遨游，还可以在其中获得很多知识，了解很多道理。
读书，让我知书达理；读书，让我明辨是非；读书，让我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有泪，既陶冶情操，又增长知识，使我健康成长。愿这些有意义的书永远与我相伴！
野猪囚犯读后感
最近，我读了一本书，名字叫《野猪囚犯》，给我留下了很深刻的印象。
《野猪囚犯》这个故事是讲：有一群野猪，每天都跟着一只孟加拉虎出去觅食、行走，像一群囚犯一样。但是他们即使有机会逃出虎口，也不逃跑。原来，野猪们跟着老虎生活在森林里，十分的惬意。有危险来了，老虎会替他们抵挡，有老虎给他们放哨，每天可以安全放心的的去森林里吃东西，这生活都是老虎给它们带来的，他们当然舍不得离开老虎。最后，波农丁用枪打死了这只老虎，而野猪们，没有感谢波农丁，反倒仇视他。
但是，野猪们可能没有想到过，最终有一天，这只孟加拉虎会把它们吃掉的，老虎是凶猛的，怎么可能养着一群野猪而不吃掉？现在保护他们只是一种假象，到老虎饿了的时候，倒霉的恐怕就是野猪了。
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜而放弃了自己的理想和生命，那样做是愚蠢的，那是因小失大！！有了理想，就要努力地去追求理想，而不应该是遇到了一点甜头，一点挫折，就放弃了自己的理想，就像这群野猪，即使老虎不吃掉他们，他们也已经失去了自己生存能力。特别是最后，波农丁开枪打死了老虎，已经要解放了他们，但是野猪们非但不领情，还怨恨波农丁，真是又可恨又可怜。
野猪囚犯读后感
《最后一头战象》与《再被狐狸骗一次》一样，也是同一个作者写的动物小说。
其中最能知道动物的iq有多少的一篇就属《野猪囚犯》了。它讲的是：一群没有公猪带队的野猪被一只老虎当成活的食物存储库，因禁在老虎屁股后面。虽然它们知道老虎饿的时候会吃掉它们中的一只，但每只野猪都不逃跑。即使有时候老虎走好远了，它们还照样不逃。当“我”正纳闷儿的时候，树上跳下来一只豹子，想盗取老虎的囚犯，却被老虎赶跑了。这时“我”才恍然大悟，原来这是一群生活能力不高的野猪，如果不被老虎看着的话，它们早就进到其它动物的肚子里了。
这群野猪竟然知道一张嘴吃的是有限的，可大自然中却有无数张嘴啊！
野猪王读后感
故事大王沈石溪写了一篇野猪王的故事，故事的情节是这样的：主人公养了一头叫“黑旋风”的野猪，长大后闯了祸，主人因此被关了起来，黑旋风在一个电闪雷鸣，风雨交加的夜晚，冒着生命危险去救主人，最后，还把一起跟它上山的猪群赶下山，还给了村民，来报答主人的养育之恩。
是呀，我们要感谢伟大的祖国，给了我们安定和平的环境，让我们在阳光雨露下自由地成长。我们要好好学习，天天向上。长大后建设祖国，让祖国更加辉煌强大。
我们要感谢敬爱的老师，为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋里尽情遨游。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，将来无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将生命的翠绿，向您祝福。
我们要感谢亲爱的爸爸妈妈，不仅给了我生命，还默默地陪伴我们走过人生的第一步，教会我们人生的第一句话，使我们学会了许多做人的道理，为我们创造了幸福的生活。谁言寸草心，报得三春晖。我们一定会孝敬你们，让你们少操心。
我们要感谢可爱的朋友，在学习有困难的时来帮助我们，在孤独寂寞时来陪伴我们，在伤心难过时来安慰我们。
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。一头猪能做到感恩，何况我们呢！我们要怀着一颗感恩心！
泡泡儿去旅行读后感
读了《泡泡儿去旅行》这本书后，我的脑海里立即闪过好几个好奇的念头。
其中我最想问大家三个问题，第一个问题：为什么小虬和小离这个种族遇到太高的温度会变成泡沫？遇到太低的温度也会变成泡沫？第二个问题：为什么小动物都听小虬和小离的话？第三问题：为什么会轻功？如果您读了这本书后，一定对所解释的问题大吃一惊，更会令人难以置信。《泡泡儿去旅行》这本书中，我想介绍《小炉灶车站》：小虬想变成泡沫到别的世界去，他希望小离去远一点的地方去采集食物，这样就可以用小炉灶带他到别的世界去了。终于有一天，小离远一点的地方去采粮食了，小虬等她走了，就靠近小炉灶，用炉灶烤成泡沫，带他到别的世界去了，最终实现自己的梦想。
读完了《泡泡儿去旅行》后，我获得最深的感想就是小虬真幸福，天天有红薯吃，而且还会轻功。
所以我们也一定要珍惜现在的美好生活呀！小朋友们，你们怎么认为呢？
初中《大闹野猪》林读后感
在寒假里我读了一本书，叫《野猪囚犯》，这是本不可思议的真实故事，作者是沈石溪，作者把这本书写的'生龙活虎，让我看了仿佛身临其境。
文章的内容是，有一只老虎向一位狱卒似的看管着一群野猪，在森林里游荡着，这是一件不可思议的事情，野猪和老虎正在鱼贯穿行着，13头大大小小的野猪在前面走，一只老虎在后面压阵，作者沈石溪看到这些，不禁惊叹起来，野猪竟然不怕老虎，而他旁边的向导却跟他说，这只老虎应该在看管这些猪啊！
但是野猪却不逃走，依然在那里休闲的生活，或许曾经有一只野猪，也想逃跑，但老虎一口拧断了它的颈椎咬开了他的胸膛，把其他野猪全部镇住了，吓坏了，这时野猪和老虎已经走到了离蚂蚁炮约两三百米的一片野木瓜林，黄澄澄的木瓜是野猪钟爱的美食，野猪看到这些木瓜贪婪的抢食着，而老虎则爬到一块岩石上去喝小溪里的水，渐渐的他走远了，野猪现在就可以跑走，可他们却依然在那里吃着木瓜，一位领头的野猪看见老虎走远了，便大叫一声，野猪们，你看看我，我看看你，又开始吃起木瓜来，作者觉得这些猪是一头蠢猪，突然老虎发现在野猪上方的树上有一只猎豹，老虎大吼一声，猎豹肯定不是老虎的对手，便灰溜溜的跑走了，这时作者才明白，是有一天，有一只野狼袭击这群野猪，老虎发现了一口把野狼咬死，老虎坡野狼不一样，野狼要把所有的食物赶尽杀绝，而老虎只要眼前有食物，他就不会去追赶另外的食物，于是他就把野猪关在了一个山洞里，当做自己的囚犯，而野猪也很愿意，因为他们不会被狼，豺，豹所袭击，而老虎也十天吃一只猪，但是比以前一天吃一只好得多，突然，向导开了枪，把老虎打死，野猪想把老虎扶起来，愚蠢的猪啊！
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜，却放弃了自己的理想和生命，只要有理想，我们才能实现自己的目标，有些事不要因小失大，不能一直生活在别人的光圈下，要自己去树立目标，如果像野猪那样，为了一点点小便宜，就放弃自己的理想，那么我们就是愚蠢的，所以我们要有自己的理想，勇往直前，把自己的理想变成现实。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
野猪王读后感
猪，在大家眼里是肮脏,恶心的。而《野猪王》里的那只野猪却是一只有义气，会报恩的猪。
在《野猪王》里，作者养了一只野猪，这只猪可是猪中的奇葩，别家的猪都怕狗，见狗就跑。而它，不但不让，而且还咬那些狗。它叫做黑旋风。一天，他带领着全村的“好猪”，上山了。作者因此被关入了用土做的监牢。在一个风雨交加的夜晚，黑旋风来救我了。它在土监牢外挖了一个洞，想把我救出来。作者大怒，一脚踢过去，还骂了它一顿。可能是心灵感应吧！第二天，村里的“好猪”被黑旋风逼回来了。作者因此出了监狱，作者想这是黑旋风为了报答他吧！
这件事让我想到了舜：他的继父和继母想把他杀死。第一次，他们让舜去屋顶上铺茅草，然后他们在房下放火，想烧死舜，可舜机灵得跳到了地上。回到家，舜的父母怕得不行，可舜好像什么也没发生一样，还是干着自己的事。舜的父母并不悔改，又干了一次、两次、三次。舜死里逃生后，依然一点怨言也没有，是爱他的父母。
我要和黑旋风、舜一样，爱父母，报答他们的养育之恩。
泡泡儿去旅行读后感
上星期我们借了一本书，名叫：泡泡儿去旅行，这本书的昨作者是薛涛，这本书荣获了国家文化部第三届蒲公英奖。
小虬和妈妈小离是某个世界最后的落难贵族，他们要找到不能太热、也不能太冷的地方。这样他们才不至于被化成泡沫和碎片。于是他们经常搬家。
看完这本书，我感受到，即使我们没有爸爸，没有妈妈，自己也要勇敢的活下去。
《泡泡儿去旅行》读后感
这几天，我看了一本神奇的书—《泡泡儿去旅行》，是著名的作家薛涛写的。这本书讲述了小离和小虬的故事，他们是一对神奇的母子，当他们太热时就会变软，温度再高一点就会变成泡沫，去另一个世界；当温度太低就会变脆，容易骨折。为此，他们随着季节的变化而搬家。
这本书一开始就是惊心动魄的场面。小虬的妈妈—小离为了小虬，自已被太阳晒成了泡沫，但一到晚上，泡沫又变回了妈妈，小虬十分开心。后来，妈妈告诉小虬，她变成泡沫时来到了另一个世界。小虬听了十分好奇，用自已的计谋，从妈妈那得知了回来的方法后，就趁妈妈不在家时把自已烤成泡沫，去了妈妈所说的`美丽世界。在那里，他认识了一个叫大庸的孩子，还用蓝果子把他带到自已的世界。可蓝果子持续不了多久，大庸只好回去了。后来，小虬在妈妈的陪同下一起来找大庸，找到大庸后，他们就住了下来。有一次，小虬独自出去玩时走迷路了，还好一阵风把小虬吹到了大庸学校。被背头校长误认成了学生，可没上半天课又被开除了。当小虬和妈妈要离开这个世界回家时，大庸叫来了他的朋友们向他们告别。大庸见动物园里的黑熊也想跟他们去，就把小虬临走时留下的蓝果子扔给了黑熊。黑熊就变成了泡沫飞走了。从此，黑熊成了他们家族的一个成员。
在这本书中，我最羡慕小虬，因为他能够变成泡沫到另一个世界，能够借助风力在空中旅游，还能过着一天换一个家的日子。如果我是你，我一定会在有风的时候趁机观赏祖国的名胜古迹。
初中《大闹野猪》林读后感
星期天，我们全家人一起到礐石绿道风景区爬野猪林。
我们一家踏上绿色大道，从山下绕了一大圈才登上了野猪林。我们一路走，一路唱着歌，穿梭在这片密绿林里，感觉特别愉快。树上叶子沙沙响，树上鸟儿喳喳叫，好像都在热情欢迎着我们的到来呢。正当我哼着小曲，得意洋洋的时候，我抬头一看，可把我吓坏了，树上、地上都有许多大大小小的毛毛虫呢。它们全身都是毛绒绒的黑毛毛，看起来让人悚然，我只好闭嘴，只盯着头上树上的毛毛虫，小心翼翼地快步前进，它们可别掉下来呀！爸爸妈妈看到我害怕的样子，都哈哈大笑，爸爸说：“会有小鸟来消灭它们的，不用太担心。”可是，我还是急走快赶，恨不得快点走出这片林子。
大约经过两个小时，我们才走出了野猪林。
今天，真叫人胆颤心惊啊！
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的.曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。