优秀作文不仅要有深刻的思考，还要有真诚的情感和独特的观点。以下是一些受到广泛关注的优秀作文片段，通过深入的分析和清晰的逻辑赢得了读者的共鸣。
以我是节约小能手为题的环保作文
作为一名来自莲花小学的学生，我热爱我的学校，为自己能在一个全市优秀的小学而感到自豪。“假如我是校长”所想到的：
今年是我们国家的奥运年，我从奥运健儿在比赛场上的表现，我国选手所取得的成绩上看，假如我是校长，现在多注重学生的体育项目多样化的培养，能更多的发现学生们在各项运动上的潜质，说不定在下届或下一届的金牌选手中，会在我们学校的学生中产生，那是多么自豪和骄傲的事啊!
前两天在报纸上看到，对中小学生的“近视眼防控工作方案”。假如我是校长，我会先从学校的的教学设施做些改进，先是把我们教室的灯更换成又可以保护视力灯光，接着在教室安上空调，这样就不会让电风扇摇晃着，或暗或亮的影响教室的光线，然后再给学生的课桌换上防近视桌，当然在添加这些设施的同时，更要对学生的睡眠及用眼时间等作出规定，让老师少布置点作业，尽量减少学生的压力，加强做眼保健操，建议每天上下午各做两次。
另外，学校现在有很多离校住的较远学生。假如我是校长，会叫老师把各班级这种情况的学生做个统计，跟据情况安排校车早晚接送，中午学校能午托，这样即解决了家长的后顾之忧，也可以安置老师家属们的就业问题。
以我是节约小能手为题的环保作文
假如我是校长，那该多么好的一件事情!
假如我是校长，我会让小朋友们带来家里的小玩具，用这些小玩具来交流，共同分享快乐!有的带来奥特曼，正好有的带来了怪兽，奥特曼和怪兽打!有的两个人正好带来的可以一起玩。为了能给他们更多的地方、]时间能玩、交流，在楼旁建一个大厅，下课时都可以来。
假如我是校长，我要把所有对孩子有好处的食品都放在一个大桌子上，让小朋友们自己来选菜、饭、汤。喜欢吃的拿得太多，旁边的机器人会说：“太多了!太多了!”让小朋友停下，不要继续拿了。
我喜欢当校长的感觉!
以我是节约小能手为题的环保作文
大家好，今天，我当小导游给大家介绍著名的世界文化遗产——岱庙。
岱庙，坐落于山东省泰安市泰山区中段，俗称“山岳庙”。也是历代帝王举行封禅大典和祭祀泰山神的地方。岱庙创建于秦汉时期，是按帝王宫城形式制造的，四周城墙高筑、四角有楼、殿宇巍巍、前殿后宫、古木参天、碑刻林立，它是泰山最大、最完整的古建筑群，为道教神府。
岱庙的景点很多，有遥参亭、岱庙坊、正阳门、唐槐院、汉柏院、天贶殿、铜亭铁塔、东御座等。现在，我给大家详细介绍吧。
首先介绍的是遥参亭，又名草参亭，前临通天街，后于岱庙正阳门连通，为岱庙的前庭，门前是泰安的主要交通干道东岳大街。历代帝王及王公大臣来泰山举行祭祀典礼，必先在此举行简单的'参拜之后，才能进入岱庙举行正式大典。
接下来，是岱庙坊，位于遥参亭于岱庙城门之间，又名玲珑坊，建于清朝康熙十一年，为四柱三间三楼式牌坊，高低错落，通体浮雕，造型雄伟，精工细琢，为清代石雕建筑的珍品。
出岱庙坊就到岱庙了，迎面看到的是高大宽阔的正阳门，正阳门始建于宋，毁于二十世纪中叶，现在的正阳门是1985年按照宋代的建筑风格重新修建的。
穿过正阳门进入岱庙，可见宽敞的大院内古柏参天，汉柏院与唐槐院相对坐落于庭院的东西两侧，西侧的唐槐院内遍植槐树，春夏之际，满院飘香。
沿中轴线北上，穿过配天门、仁安门就可看见岱庙的主体建筑天贶殿，天贶殿为宋真宗答谢天帝赐“天书”所建，天贶殿与北京故宫的太和殿、曲阜孔庙的大成殿并称中国古代三大宫殿式建筑。
出了天贶殿，穿过后寝宫就到北城墙，站在城墙上向北望去是那魏魏的泰山。
同学们，你们对岱庙有了解了吧，那么快来岱庙亲自体验吧。
以我是节约小能手为题的环保作文
假如我是校长，我会多带同学们走出校园体验生活，让他们在快乐中学到知识，让他们早日适应21世纪这个充满竞争的社会，从而激励他们更加努力学习。
假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。
假如我是校长，我会把上面的计划做的非常好。而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的中国孩子都是好样的，他们爱这个世界，他们会为这个世界创造奇迹!
以我是节约小能手为题的环保作文
最近，昆山国际学校的校长总是不敢露面，因为厕所又臭又脏，烧的菜又油又烂，电脑房的电脑还用“大屁股”式的老式电脑，所以他不敢出来露面了。
假如我是校长，现在的厨房阿姨早就退休了，早已换一批新的大厨，学校的菜都是上等菜，不像以前那个小气校长，都买一些便宜的菜。食堂的卫生也有改进，不再像以前到处粘着“小心路滑”的标志，还会有一大批人因为摔倒而“光荣负伤”，送进医院。
假如我是校长，拖课老师的薪水早就被我扣光了，看你还让不让学生休息。体罚的老师，我先扣你一个月工资，再打学生的话，别怪我谭校长不客气!
假如我是校长，我会把学校凹凸不平的操场铺平，给篮球筐加上网，把已被球“挨打”了好几年的篮板换掉。
我们的学校存在这么多的问题，怪不得现在的校长不敢露面。假如我是校长，就让他负责这些事，相信在我的督促下，他一定会做好这些的。
其他不说了，我还是先读好书吧，因为我现在还不是校长，只是一个学生。
节约小能手的作文
我们都知道地球上的水是有限的，作为社会的一分子，我们应该节约用水，珍惜地球上的每一滴水。有句话说“如果人类再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。”我也开始了我的节水计划。
有一次妈妈洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙对妈妈说：“老妈，你不能把这个洗碗水倒在水池里？这个水还可以冲厕所，也可以浇菜、浇花，你倒掉了多可惜呀！”妈妈不好意思地说：“你说得对，我们是一个缺水国家，应该节约用水。缺水地区有那么多人都洗不成澡，但我们还这么浪费。谢谢你的提醒，我下次会注意的。”我又补充道：“还要提倡节约用水，让身边的每一个人都养成这个好习惯。”妈妈一口答应。我们开心地笑了。
此外，在生活中我经常把洗脸、洗脚水积攒起来留着冲厕所，有时我看到水龙头没关好，水“嘀嗒嘀嗒”地流失，就会马上“飞”过去关掉，让它不再“哭泣”。
现在，我家已经变成了一个名副其实的节水家庭。洗衣服的水还能冲厕所、浇菜；我家也从来不用流水洗碗和衣服。
水资源是不可以再生产的，我们只有节约才能留下这清凉、舒适的水。勤俭节约是中华民族的传统美德。作为大家庭中的一员，我们要时时时刻刻不忘记节约用水。
我们要节约用水，这样才能使地球上宝贵的水资源发挥出巨大的作用。一个人的力量是不足为奇的，只有全部人用自己一点渺小的动作，才能真正达到节约用水的目的。让我们一起携手珍惜地球上的每一滴水吧！
我是节约小能手三年级作文
一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈出门办事，叮嘱我在家一定要注意安全。写完作业后，我正准备去玩乐高拼装，发现家里乱糟糟的，我心想，趁爸爸妈妈不在，我把家里打扫干净，给他们一个惊喜。
说干就干。我拿着扫把，从阳台开始清理，不费吹灰之力就把阳台和客厅的垃圾给扫干净了。
“终于拖完了，可把我累坏了。”当我正准备坐在沙发上休息时，突然想起昨天脱的袜子还在盆里没洗，我急忙从沙发上跳下来，往盆里加点水，再把袜子放进去，打上肥皂，用手用力的搓，手都搓红了，终于洗干净了。
做完这些，虽然很累，但看着整洁干净的屋子和晾在阳台上的袜子，想到爸爸妈妈回来看到我做的这一切，会是什么样的心情，我心里非常有满足感。爸爸妈妈回来，一定会夸我是清洁小能手。
作者：花溪一小三（4）班杨凯麟。
公众号：童心天地作文。
以我是节约小能手为题的环保作文
假如我是校长，我会让我的学生多做一些对他们有益的体育活动，社会实践活动，让他们每天都能锻炼身体，使他们接受更多的知识，让他们健康成长。
假如我是校长，我会减轻同学们的负担，还要教他们化压力为动力，用充足的时间去掌握好知识点，阅读课外书，让他们用课外的知识和课堂上的知识一起武装自己的大脑。
假如我是校长，我会提高同学们的素质，让同学们远离打、骂，让校园更加文明。
假如我是校长，我会教同学们互相帮助，互相体谅，互相尊重，团结友爱。这样，校园里便没有所谓的“优生”、“差生”、“渣子生”等等，也不会因为一点小小的误会而斤斤计较，更不会有什么“废物”之类的说法。而且，同学们的学习因为团结而步步高升了。
假如我是校长，我一定为同学们创造一个安静的学习环境，这样，课堂上便没有了吵闹，这样的话，同学们的学习效率便会提高很多，另外，一定要来个“绿色校园”，使学校到处都是绿色植物，所以校园里空气清新，使人心旷神怡。
假如我是校长，我还要做很多很多，让学校不断美好起来——这就是我当校长所要做的。
节约小能手作文
节约现在已是大家讨论的重要问题了。水、电、粮食等等许多东西都是我们生活中必不可少的资源，与我们的生活息息相关。节约的好习惯我们应该从小培养，所以我倡议同学们养成良好的节约品德，从我们身边的小事做起，从现在做起。
我们都希望生活在一个充满鸟语花香的世界里，而水是万物之需，水是生命之源，珍爱生命，保护环境，节约每一滴水，从我做起。
有一次，老师让我去水房打水，还没走进水房我就听到“哗哗”的流水声，走进水房我四处张望，根本没有人，可水龙头却没有关上，看到好多水白白浪费掉，我觉得很可惜，打完水后，我把水龙头关紧，然后才离开水房。水不在浪费了，我心里非常轻松，我为自己节约用水做了这一点贡献而感到高兴。
节约每一度电也是我们应该做的。我国人口众多，每天每个人节约一度电，那将是一个庞大的数字。我们可以在看到不该点灯的时候把灯关掉，在看完电视、使用完电脑等立即关掉电源，这些微不足道的小事会给我们节约很多电，使我们养良好的节约美德。
粮食是我们生命中必不可少的'，它和水一样重要。如果人类生活中没有了粮食，那么世界上就没有了生命。植物、动物和人类之间都有一条食物链，没有了植物，动物就无法生存；没有了动物，人类也就无法生存。我经常看到有的同学把不喜欢吃的饭菜偷偷的丢掉，还有的同学吃完饭后，饭碗里还剩下许多米粒，这都是浪费粮食，我们应该改掉这些浪费的坏毛病，做一个勤俭节约的好孩子。
我们每个同学都应该做节约的小能手。从身边的小事做起，赶快行动起来吧！让我们一起加油！珍惜我们现有的资源，共同保护好我们的家园，为了不让子孙后代没有水用、没有电用、没有……让我们大家共同来节约能源，做一名构建节约型社会的小能手。
文档为doc格式。
节约能手的活动策划
活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
活动形式：讲故事、歌谣等。
活动准备：1、多媒体课件;。
2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;。
3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程：
第一项：全体起立!
第二项：出旗、奏乐、敬礼。礼毕。
第三项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
师：勤俭节约使我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
1、节约用水。
课件出示图片：春意盎然的美景，接着出示干涸的大地。
师：孩子们，你们知道，大地为什么会变成这样吗?(缺水)。我们一起来看看一些同学是怎么做的(课件出示几张浪费水资源的图片)。你们看看，他们的做法有什么问题?如果不对，那错在哪里?(生自由发言)。
师：我们要养成节约的习惯，除了节约用水以外，我们还有节约用电。
首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉。做课间操时，关教室的灯;上音乐时，关教室的灯;上体育课时，关教室的灯。另一方面还要注意用电安全：不要摇晃电线杆和电线;不要在高压线旁放风筝;不要朝电线上乱扔东西;不要拾掉下来的电线;不要用湿手去摸电器等。不然就可能会被电到，还会有生命危险。
3、节约粮食。
(课件出示几张非洲饥饿儿童的照片)。
师：在地球上的一些地方，有很多和孩子们一样大的小朋友，他们却没有饭吃，每天都在饥饿中度过。由于饥饿过度，他们营养不良，发育不好，就成了孩子们看到的一样，还有些甚至因为饥饿而死去。我们班的一些孩子，中午吃饭的时候会倒饭，老师特别不喜欢这样的孩子。你们看图片中的小朋友，他们没有饭吃，导致身体严重缺乏营养，又矮又瘦。如果我们班的孩子都不倒饭，能吃多少舀多少，那么一个月下来，我们就能养活10个这样的小朋友。所以，孩子们，希望你们以后都节约粮食、节约用水，让更多的小朋友和我们一样，有学上、有水喝、最重要的有饭吃。如果以后老师再看到有小朋友倒饭的话，那就是不节约粮食，那样老师就会很不高兴，因为又有一个小朋友因为我们班孩子的浪费而吃不起饭了。
师：以后的生活学习中，我希望看到我们班孩子勤俭节约，不浪费水、节约用电、不倒饭，为中国、为世界作出自己的一点小小的贡献。
课件出示：
节约每一度电，随手关灯。
节约每一滴水。及时关闭水龙头，不浪费一滴水。
节约每一粒米。吃完餐盘所有饭菜，不浪费粮食。
节约每一张纸。不随便撕纸，不浪费每一张纸。
节约每一元钱。不攀比，不浪费。
(生齐读)。
师：“与节约同行，创节约校园”主题队会到此结束。
第四项：退旗(放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场)
节约小能手托班教案
目标：
1、感知和分辨物体的大与小。
2、把物体进行大小分类。
准备：
大小球若干、大小篮子各一个、大小娃娃各一个，大小鱼各一个过程：
4、小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
2、一齐用手势做一做大球和小球的样貌。
3、大小球分类：把大球放在大篮子内，小球放在小篮子内。
三、结束活动玩游戏《吹泡泡》。
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我是厨房小能手
寒假里，老师让我们做一次厨房小能手的实践活动，并把活动的过程写下来，想来想去做什么呢？哦，有了还是来露一手我的拿手好菜吧-----西红柿炒蛋。
说干就干，我从冰箱里拿出两个西红柿三个鸡蛋，先把鸡蛋往碗沿上轻轻一碰，再用双手一瓣，蛋清和蛋黄就流进了碗里。然后我就用筷子把鸡蛋搅匀，准备工作完成了。
我把煤气点燃往锅里倒了一些油，等锅里冒烟说明油热了赶紧把搅拌好的鸡蛋放入锅里，只听“嘶”的一声，鸡蛋立刻从液体办成了固体，等锅里的鸡蛋变成了蛋饼，我便用铲子把蛋饼产成一块块，最后把西红柿放入锅里翻炒几下把糖。盐。酱油。鸡精放到锅里，翻炒几下闻到香味就可以出锅了。最后我拿出一只盘子把它盛好，看着这盘又香又红又黄的西红柿炒蛋立刻就让我的口水流了下来，忍不住偷偷的拿了一块吃，晤，真好吃！
这道菜有红有黄，酸酸甜甜的。原本我以为很难做的事情，只要自己动手去做，其实也并不难，以后我还要多学几道拿手菜。
我是劳动小能手
或许有的同学在家里是千娇万宠的小公主，也或许是家里的“小皇帝”，但我可不一样，不要看我是女孩子就以为我娇小，我可是家里的劳动小能手呢，我会做一些简单的食物，说起这个，让我回想到那一个事。
在一个阳光明媚的星期天，妈妈和阿姨去“血拼”，爸爸带着爷爷奶奶去玄武湖赏风景，留我一人独在家。临走前，妈妈嘱咐我“孩子，冰箱里有面包和牛奶，记得吃哦“没有妈妈为我做的香喷喷的饭菜，我失落地走进房里，完成“永远也写不完的”作业。
在冰冷的房间里，我可算是体会到什么叫度秒如年了。作业写完了，肚子也咕咕叫了，咽了咽口水，想起冰箱有面包和牛奶，就学起电影里的样子，一边叫一边跑，谁知刚到厨房门前，一脚踩空了！“砰”地一摔。我忍痛爬起来：哎呀，我的天啊！面包脏了，牛奶泼了一地，原来白底瓷砖现在更白了。”看见眼前这“惨不忍睹”的画面，我欲哭无泪，心一下子从高峰跌入低谷，心想：“妈妈也不在家，爸爸又去赏湖，怎么办呢？’我急的像热锅上的蚂蚁。
突然想到，妈妈教过我做鸡蛋炒饭，心中一喜。我先把鸡蛋打入碗里搅拌，然后倒适当的油，把鸡蛋倒入油锅里，再把白米饭倒入锅里，和鸡蛋一起抄，等鸡蛋蜕变成金黄色，就可以吃了。就这样香喷喷的鸡蛋炒饭就完成了，这是我第一次做饭，虽然不是很美味，但是我通过了人生的一次重要考试·。
爸爸妈妈知道以后，夸我很能干。但我觉得这不算什么，等到将来能为爸爸妈妈做更多的事情，这才是真正劳动小能手。
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节约能手的活动策划
一、【活动背景】：
勤俭节约是中华民族的优良传统。是合格的中国拱门应有的生活习惯，在大学中开展“厉行节约，反对浪费”宣传教育活动，建设节约型校园，有利于营造良好的育人环境，，促使广大学生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约的习惯，促进青少年一代健康成长，对于推动全社会形成勤俭节约的文明风尚，建设资源节约型，环境友好型社会，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”具有重要意义。为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费的精神和《教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》要求，促使广大学生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，促进青少年一代健康成长。我院积极响应十八大精神的号召，建设资源节约型、环境友好型校园。
二、【活动目的】：
通过组织开展丰富多样的活动，使全体学生共同参与到活动中来，从而使其自身加强学习，注重自身节俭品德的形成，养成正确的消费习惯，逐渐养成节俭的良好品德，形成勤奋刻苦，奋发向上的学风，不畏艰难，积极进取的精神风貌，开展以节约思想讨论为主题班会，寻找浪费的每一个环节和原因，分析其浪费的根源，开展节约状况调查活动，增强学生的节约意识，让学生在实践中加深感悟，从实际出发，通过多种方式针对实际现在，引导学生从我做起，带动大家从点滴做起，努力践行节约一粒米，一滴水，一度电，一张纸等活动，使学生在学习中，在生活上，增强节约带来的愉悦感，道德感，责任感和自豪感，使“节约光荣，浪费可耻”成为校园新风尚。
三、【活动名称】：
“厉行节约，反对浪费”活动。
四、【活动主题】：
厉行节约，反对浪费：勤以立身，俭以养德。
五、【活动时间】：xxx。
六、【活动对象】：
七、【活动安排】。
4月2日组织学生干部例会，主题班会，学生会各部门例会等活动，以点带面，宣传“厉行节约，反对浪费”的活动，充分发挥学生干部的模范带头作用。
同学自愿在条幅上进行签名活动。同时将优秀照片进行展览，希望通过这样的方式，能唤醒同学们勤俭节约的意识，呼吁大家积极加入勤俭节约的队伍中，让勤俭之风永远盛行下去。
希望通过各种浪费与节约现象的.照片并进行对比，从而启示同学们在生活点滴处懂得节约的意义。现在无论是社会上还是校园中浪费现象特别严重，各种浪费现象的存在令人十分痛心，通过此次活动让同学们认识到问题的严重性，让活动照片时刻提醒周围的同学，倡导大家一起参与到厉行节约的大军中。在养成良好的生活习惯的同时也发扬了中华民族的传统美德，勤俭节约。
节约小能手教案
结合《夏天到了》的主题，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。
立式空调
一、故事《夏天好热呀》引出：
1、幼儿看图片欣赏故事
2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）
二、讨论空调的用处
1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）
2、开空调，幼儿感受凉快的风
3、认认空调：空调的显示屏上有什么
老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。
三、断电的感受：
1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）
2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）
四、还有哪些节约用电的好方法：
1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）
2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）
3、找找幼儿园"节约用电"的标签（幼儿园的开关上都有"节约用电"的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）
节约小能手托班教案
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的欢乐。
活动准备。
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程。
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上头，一只猴子在下头，对着自我的身体，一只手拿着下头的猴子，向上头的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！
小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情景，给幼儿具体的指导和帮忙。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
节约小能手托班教案
活动过程:。
1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里，在场地上四散随意走。
2、幼儿走了若干圈后，听到教师说“娃娃要回家了”的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到教师身边休息。
3、师生交流游戏情景。
4、幼儿再次选娃娃，进行“我陪娃娃出去玩”的游戏。
活动提议:。
1.拖拉线的长约80cm，线不宜太细。
2.娃娃家的门口要设4-5个，避免幼儿拥挤。
活动二:大家玩得真高兴。
活动资料:大家玩得真高兴(阅读)。
材料:。
图片、儿歌《大家玩得真高兴》。
活动过程:。
1.幼儿随意阅读，教师个别指导。
2.教师出示挂图，朗读儿歌。
3.幼儿边看书边听教师朗读。
4.教师放慢速度，引导幼儿跟读儿歌。
活动提议:。
教师活动前将儿歌录音，活动中能够多次播放录音，便于幼儿反复感受和模仿。附儿歌:大家玩得真高兴小朋友，快来看，幼儿园里玩具多，有汽车，有积木，还有一个布娃娃，你来玩，我来玩，大家玩得真高兴。
节约能手的活动策划
为厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和，教育和培养学生勤俭节约的良好品德，我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约，反对浪费，从我做起，创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，分阶段教育，促进活动的深入开展。现总结如下：
一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义。
我们利用国旗下讲话、校园板报、班会等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动学生积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，然他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。
二、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”。
组织学生把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”，并真正地落到了实处。同时也加强了学生自我教育和管理的力度，班级设立“学生文明就餐监督员”，每班两名，男女生各一名。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。
三、从身边的小事做起，全员参与勤俭节约体验活动。
组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得开无人等、白日灯；教师办公室各种用电器设备，无人应用时要及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造成不被要的浪费。
四、加强监督检查，羊肠良好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素质评价。
结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入到学生综合素质评价中有浪费行为的不得评优，组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。
五、厉行节约持之以恒，建立学校节约教育制度。
九月份，是我校实施节约活动的第一个阶段，学校在教育管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈浪费行为。在此阶段活动中师生在思想上有了整体认识，在行动上已初有成效。
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节约能手的活动策划
活动目的：
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程。
一、谈话。
1、结合自己家的实际，谈一谈现在我们的物质生活情况。
2、出示“浪费”一词，说说自己从这个词中想到的画面。
3、总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事。
1、指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
三、身边的浪费现象大调查。
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、二楼的消防栓、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头......
四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。
1、谈话：节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边。
2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。
3、明确学校节约活动倡导的“五个一”内容及要求。
4、谈话：勤俭节约不仅仅是不浪费，还包括变废为宝，如让废品经过巧手处理有再次利用的价值。
节约能手的活动策划
活动产生背景：
勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。在校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包，垃圾桶里有用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，齐心协力共建“节约型社会”，我们少先队员更应以身作则。通过这次主题活动，要求全体队员从点滴做起，从身边的小事做起，争做一名“节约小能手”。
活动过程：
一、准备阶段。
每位学生搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招。
二、活动时间及对象：
活动开展时间从xx年9月至xx年1月，全班41个学生人人参与。
三、实施阶段。
第一阶段：召开班队会。
2、自由组合，按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目。
3、调查浪费，人人有责。
各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。
4、在黑板报开辟专栏，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，为节约支招。
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。
中队长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：
1、随时拧紧水龙头。
2、教室内晴天不开灯，无人随时关灯。
3、不撕作业本，每本坚持写完。
4、节约零花钱。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。
7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉，不要买各种零食吃。
第三阶段：汇报总结，评选“节约小能手”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，了解了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小能手”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设祖国贡献自己的绵薄之力。
活动成效。
1、这次活动的最终目的就是让全班的.同学们树立对社会的责任心，通过调查身边的浪费来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象没有了，吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见半截铅笔、半块橡皮了，同学们在这次活动中，体验到了其中的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天体现自己的自身价值。
2、同学们集体倡议，养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小能手”，我们还要号召全校学生，用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把小眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，孩子们还在社区里争做节约的宣传员，动员所有的人为创建节约型社会做出一份贡献。