优秀作文在结构上应该完整，有明确的主题和层次感，通过开头、发展和结尾的合理安排，使整篇作文内容丰富、条理清晰。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段，让我们一起来欣赏一下。
批改学生作文评语
作文。
评语。
有助于学生认识自己的作文水平，提高学生的作文写作能力。下面是小编搜集整理的批改学生作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!
a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……。
从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀!”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”
“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀!”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼!”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖!在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。
“中心还欠突出，
成语。
用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。
学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙!学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗?放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢?师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜!
这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。
“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗?要做到这几点哟!”
“哎，怎么老是丢掉标点符号呢?这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧!”
写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗?这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗?擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧!
小学生作文批改评语
1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
2、细节描写颇具匠心。极富功底。
3、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
4、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
5、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
8、文章将…写得细致入微。
9、语言活泼明快，富有情趣。
10、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
小学生作文批改评语
2、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!
3、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的.动物”
4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。
5、结构上都是总分总，有过渡段。
6、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。
8、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
学生作文批改评语
写学生作文批改评语要因文而异，有的放矢。“萝卜白菜，各有所爱。”个性有差异，作文也各有特色。今天小编整理了学生作文批改评语大全供大家参考，一起来看看吧!
1.你的语言生动有趣，想象自己变成了一只小乌龟，经历了一系列的活动。
2.开篇简洁，交代了故事的背景，语言充满童趣，采用了拟人的手法赋予了事物生命把树写活了，结尾点名主题小作者仿照习作例文展开想象，围绕“一棵树的梦想”展开，字里行间充满童真乐趣。
3.小作者有着丰富的想象力，颠倒村的一切在你的笔下有趣极了，文章语言生动流畅，情节完整，值得称赞!
4.小作者大胆想象，故事情节完整，让我认识了一颗偷跑来到人间的星星，情节有趣。
5.哈哈哈!小作者的想象太可爱了，爱睡懒觉的太阳耽误了上班，使世界大乱，不禁让人捧腹大笑。小作者的想象十分大胆，想象了自己变小以后的经历，从生活实际出发，读来让人会心一笑。
6.作文描述了小土豆到各个地方去旅游参观的经历，结尾处变成了一棵树，增添绿意，是一个充满爱的结尾。
7.文章结构清晰，以第一人称“我”行文，想象我变成一本书以后的一系列事情，让人觉得真实可感。
8.作文从生活实际出发进行大胆想象，使得文章内容真实可感。结尾揭示了道理：事物各有自己的优缺点，要相互学习。
9.小作者大胆进行想象，小土豆经历了有趣的故事，作文能用上反复结构，使得文章结构更加清晰。
10.小作者发挥想象，把故事写得生动有趣，故事的结尾温暖感动，小星星的光照亮了深夜赶路的人。
11.小作者写真事、抒真情，所以对于自己当时的内心活动才能有这样鲜活、细致的描绘刻画。作文以一段场景描写开始，直接将读者带入情境，很成功地营造出了氛围感。
12.本文开头以环境描写，引出小作者的回忆与思考。通过前后心理认知的对比描写，以及对奶奶的外貌变化的细腻刻画，写出了对奶奶对儿孙的无私付出，写出了小作者对奶奶深深的感恩。文末点明自己的感受，明白“长大”的真正含义，感情真挚，贴近主题，中心突出，让读者心中也有了深沉的感情，不禁被感触到。
13.文章语言俏皮活泼，小作者大胆想象出了一个颠倒的世界，兄妹俩经历了一系列有趣的故事，构思巧妙。
14.开头言简意赅，点明主题：滚来滚去的小土豆会滚去哪?我们跟着小土豆去了许多地方，情节合理，语言优美生动。
15.小作者对自己参与口头作文比赛的整个过程做了细致生动的描写，详略得当。表达了自己通过这件事获得的人生感悟，道理深刻，引人深思。首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。
16.小作者成功地抓住那一刻，将细节写得很精彩，尤其心理描写特别细腻生动真实，把内心的惶恐不安鲜活地表现出来了，结尾深化了主题，点明成长的含义。
17.非常有代入感的一篇文章!事情的经过描述清楚，“那一刻”的情形描写具体，感受很真实!恭喜小作者战胜自我，得到成长!
18.小作者模仿了沈从文的《腊八粥》，小作者以自己的经历来体会南京春节的习俗。小作者重点写了包春卷，吃春卷的过程，略写了春卷的由来，从而突出了春卷的诱人，人们对新年的希望。文章中，包春卷时的迫不及待，吃春卷时的狼吞虎咽，让小作者孩子的可爱、贪嘴的形象展现在读者面前。把春卷的传说、寓意穿插到与母亲，外公的讲话中，特别自然。
19.这篇文章，小作者通过亲身经历，引领读者感受传统文化习俗——赏花灯。表现了家乡风俗的独特魅力!开篇点出家乡南京的习俗是元宵节举办秦淮灯会，接着选取了两个有代表性的场景着重介绍：一是江南贡院门口的状元娃娃，憨态可掬;一是“天下文枢”牌坊远近图，突出了花灯种类繁多，场面热闹非凡。随着作者的脚步仿佛我们也被领入花灯市场，看花了眼，也忍不住想挑一个心仪的花灯回去。字里行间小作者写出了自己的欢喜之情!
20.小作者选择了“冬至”这个既是节气也是节日的特殊日子，写出了在寒冷的节日中南京人的特殊行为。文章略写了祭祖的风俗，而详写了冬至这天特殊的食物，并最终归结于“平安”“温暖”“甜蜜”，这些美好的愿望，也在结尾处表达了自己对冬至节习俗的看法，详略得当，行文流畅。让读者切切实实的过了一次“大如年”的冬至节。
2、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、
3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
5、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
6、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
7、作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
8、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
9、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永、
10、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力、
11、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前、
12、文章简洁明了，语言平淡朴实、
14、借景抒情，托物咏志，很特色、
16、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理、
17、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰、
19、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然、
2、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
8、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
10、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
11、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
12、文章将…写得细致入微。
13、语言活泼明快，富有情趣。
14、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
15、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅。
16、情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成。
17、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷。
18、行文流畅，情意恳摰。
19、文笔老练，气势磅礴。
20、描写细致，颇切题意。
21、情致悠然，淡远雅尚。
22、引证不适切，语意欠详明。
23、虽切题旨，但不畅顺。
24、思路不清，意不明晰。
25、用词欠妥，语气不贯。
26、识见不高，说理也欠圆妥。
27、材料太贫乏，理由欠充分。
28、组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容。
29、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
30、开头简明扼要。
31、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
32、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
33、文章语言生动丰富，可读性强。
34、开头出手不凡，吸引读者。
35、开头打动人心，具有真情实感。
36、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
37、以饱满的激情，描写了……。
38、重点突出，详略得当，内容具体。
39、比喻贴切，用词生动。
40、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
41、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
42、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
43、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
44、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
45、文章边叙事边抒情。
46、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
47、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
48、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
49、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
50、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
写景作文批改评语万能版
作文评语应该遵循学生身心发展的规律，呵护学生的习作热情，提高学生的写作素养，促使学生作文能力的可持续发展。今天小编整理了写景作文批改评语万能版供大家参考，一起来看看吧!
1)情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2)对""和""的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，""这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
3)春天的""真美，抓住了""写，写出了""的特点，也写出了""的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
4)观察细致，按先总后分的方法，写清楚""的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
5)这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了""的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
6)笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天......
7)抓住了""的特点，十分准确;""，给人的感觉""。
8)描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐......这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
9)把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
10)放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
11)读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
)抓住春天的草树花等不同的特点，按照""的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
13)传神地写出了""快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了""的美。
14)"";再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
15)因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把""比作""，把""比作""，这些形象的比喻，多么生动地写出了""。
16)写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
17)在你的笔下""俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对""的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
18)从外到内，介绍了""的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
19)内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
20)脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
21)详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
22)叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
23)以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
24)想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
25)景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
26)想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
27)事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
28)外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓"相由人生"。
29)环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
30)神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
一、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
五、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。
七、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
九、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
十、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
十一、文中描绘的清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
十二、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
十三、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
十六、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
十九、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
二十、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
二十一、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
二十二、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
二十三、文章简洁明了，语言平淡朴实。
二十五、借景抒情，托物咏志，很特色。
二十七、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
二十八、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
三十、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
1、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!
3、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
4、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
5、文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。(写景作文批改评语大全)。
6、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
7、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
9、教师评语：这篇写景散文抓住海的博大、多情、善变、神秘四个特征，大声赞美大海的美丽。直抒胸臆，抒情性很强，富有强烈的艺术感染力。结构层次分明，先总后分再总。
10、文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、?看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
13、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
14、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
15、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
16、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
17、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
19、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
20、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
21、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
22、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
23、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
24、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
25、用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。
26、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
27、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
29、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
30、季节正马不停蹄地消失，而我们做了什么，去挽留她绰约的身姿和高贵雍容的仪态?醒醒吧，我们需要季节。
31、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
32、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
33、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
34、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
35、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
36、文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
37、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
39、文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。
40、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
学生生批改作文评语
对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、详略不得当!
2、你应该概括得更片面些!加油!
3、言语可以更活泼些!
4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!铜陵教育网。
6、字要写正，不出格。
7、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到!
9、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
10、大小一致，行款整齐。
直接指导学生行为，帮助其学习进步!
1、看看你同桌的作业，他的格势更美观!
2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
3、再加把劲!
4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
5、要结合自己生活实际谈感受。
6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
8、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩，不成方圆，对吧?
通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气!
2、一份耕耘，一份收获!
3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
5、别人能做到的，你也能!
6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9、从容面对失败，就有超越自己的底气!
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。
1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、你的文章给我很大启发，谢谢你!
3、向你学习!
4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、共同努力，共同进步!
6、你的努力给我力量!
7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
10富有童趣的言语，让我变得年老!
针对学生的作业内容、形势，进行总结。
1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、读史可以明智，你写得好!
3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
5、驳论，有助思维，你做得好!
6、勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!
7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
8、人性的真善美!
9、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
5、字里行间流露出的真情，让我感动!
6、太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性!
7、你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。
8、鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!
9、你能感觉到老师对你的期待吗?
10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!
激发和激励学生，使其奋发。
1、加油!超过别人!
2、放飞梦想，突破渴望!
3、让大伙儿看到更出色的你!
4、相信你能做得更好!
5、加油!加油!!加油!!!
6、对，希望你更专注些，再把目的定得高些!
7、你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
8、下次要拿第一哦!
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步，我会注意你!
2、你没有认真完成!
3、放松要求了吧……。
4、为什么总有错字?我等待你的回答!
5、这不是你的水平!
6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、骄兵必败!
8、你的朋友们快超过你啦，还不努力!
9、后面没有前面认真，“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2、孩子，你在努力!我能感觉到!
3、这就是耕耘后的收获!
4、这段时间学习状态很好!
5、有进步啦!
6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
7、字迹美观，页面整洁!
8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
十、赞赏式：
对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好!
2、你真棒!最近学得真棒!
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次都考一百分!
5、就这样做下去，孩子!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、我发现你的成绩又提高了!
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
批改学生作文评语
1.表现不错，有进步，继续加油哟!
2.相信你的口语会如唱歌般的动听!
3.作业完成认真及时，继续努力!
4.你的学习态度值得让全班同学向你学习!
5.近来调皮的你真的进步很多，加油!
6.基本功扎实的你若再主动些，会更好!]。
7.你的作业很漂亮，希望你写得更美!
8.你近期表现棒极了!
9.聪明的你成绩会很快提高的!
10.深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!评语。
11.我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
12.希望你的成绩能更上一层楼!
13.认真是你走向成功的敲门砖!
14.加把劲，老师很看好你!
15.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
16.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
17.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
18.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
19.今天的欣喜，就是来自于你的进步!
20.再细心些，会更好啊!
21.在老师心中你是最优秀的学生!
22.你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!
23.谢谢你让我知道还有这么好的书法!
24.可要细心呀!
25.老师相信你肯定有高招!
小学生作文批改评语
1、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
3、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
学生批改作文评语
作文。
评语。
是老师对学生得鼓励，包含了指出文章在写作时得一些漏洞和一些鼓励得话语，使学生对写作更有信心，并且从老师得评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步得去提高，从而明确自己今后作文发展得方向。下面是学生批改作文评语，请参考！
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…得印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、最新得小学作文批改评语集锦：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文得作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去得欲望。
1、以饱满得激情，描写了……。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快得语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色得描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物得语言和动作，衬托出人物得思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合得写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语得使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象得语言得描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物得语言、神态、动作等，进行精心细腻得描绘，这是本文得一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物得言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中得口语，使文章更显自然亲切。
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物得赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄得结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神得刻画，恰恰相反到好处地揭示人物得内心世界，这是本文得成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时得诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺得点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休得感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……得气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神得刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻得哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…得喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面得比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…得情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整得形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物得主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣得语言，描写了…得事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文得两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适得想象，这是本文得成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方得手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功得之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章得结构简洁合理，作者对原文得理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新得生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展得顺序，记叙了…得事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点得佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
批改学生作文评语
1.你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!
2.方法太好了!
3.老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
4.如果你认为自己可以，那么你一定可以!
5.不要浪费你的时间，那是你的财产。
6.你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....
7.工夫不负有心人，有进步，继续努力!
8.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!
9.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
10.继续努力，你很有潜力!
11.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……。
12.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
13.家长签字不能忘，成绩提高有保障!
14.相信自己，一定没问题!
15.加油，成功会属于你的!
16.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
17.有困难来找老师，老师是你的好朋友。
18.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
19.踊跃发言，展示真正的自己!
20.书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
小学生批改作文评语
1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
4、全文几句俗语的'引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
小学生作文批改评语
1、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
2、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
3、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
4、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
7、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
8、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
9、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
10、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
11、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
12、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
13、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
14、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
15、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
19、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
20、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
22、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
23、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
24、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
25、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
26、想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。
27、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
28、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
29、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
30、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
32、本文围绕这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
33、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
34、最新的想象作文评语：全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
批改学生作业评语
评语。
能传送期待,激励孩子,激发他们的学习兴趣,还能促使孩子建立自信,增强学习效果。那么你知道批改学生作业评语怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享批改学生作业评语，希望可以帮到你。
1.你知道括号在运算中的作用了吗?
2.你知道求近似值有几种方法了吗?
3.把小数点写得再清晰一些，就更好啦!
4.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符!
5.审题一定要明确有关信息的意义及相互关系!
6.括号可以改变算式的意义!
7.上课时请抬头听讲!
8.思考问题要有顺序!
9.思考问题要有深度!
10.请多考虑一些“为什么“?
11.不会做的时候你就“画”!
12.题意是可以画出来的!
13.画一画，你就可以更好的理解题意!
14.数学方法是可以画出来的!
15.画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!
1.注意书法/语法，老师相信你会更出色!
2.老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
3.今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
4.你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!
5.记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
6.这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!
7.只要你付出，就会有收获!
8.你是个好学的学生，作业做得很棒!
9.你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!
10.再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
11.最近你的进步很大，我很为你骄傲!
12.我对你充满了信心，加油!
13.聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
14.你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
15.人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
1.就这样做下去，孩子!
2.你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
3.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
4.要结合自己生活实际谈感受。
5.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
6.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
7.字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!
8.选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!
9.驳论，有助思维，你做得好!
10.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
11.孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
12.你真棒!最近学得真棒!
13.下次要拿第一哦!
14.我发现你的成绩又提高了!
15.不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
16.眼到，心到，手到。你能做到!
17.人生最美好的事就是欣赏你的作业!
18.学好英语首先从写好作业开始!
19.你的字还会飞呢?真让人不敢相信……。
20.希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
小学生作文批改评语
1、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
2、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的.比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
3、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
5、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
8、运用多种感官,描写十分仔细。
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
小学生作文批改评语
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言华考|zk168和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
小学生作业批改评语
批语是教师用书面形式指导学生作业的一种特殊方式,批语的色彩直接影响着学生的学习兴趣。那么你知道小学生作业批改。
评语。
1.人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
2.老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?
3.小句号可不要忘了哦，否则它会哭的!
4.希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
5.工夫不负有心人，有进步，继续努力!
6.家长签字不能忘，成绩提高有保障!
7.相信自己，一定没问题!
8.加油，成功会属于你的!
9.希望你的成绩能更上一层楼!
10.认真是你走向成功的敲门砖!
11.加把劲，老师很看好你!
12.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!
13.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
14.继续努力，你很有潜力!
15.有困难来找老师，老师是你的好朋友。
1.读图读表同样要明确相关信息的意义与作用!
2.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了!
3.你认为还可以怎么做?
4.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种?
5.一份耕耘，一份收获!
6.你努力，你收获，你勤奋，你成功!
7.鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!
8.相信你能做得更好!
9.这么端正的作业，一定下了很大功夫!
10.我忍不住要多看两遍，真好!
11.不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
12.你应该概括得更全面些!加油!
13.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
14.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
15.太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!
16.如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
17.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
18.失败乃成功之母，别泄气!
19.世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
20.后面没有前面认真，“持之以恒”!
1.在老师心中你是最优秀的学生!
2.相信自己，一定没问题!
3.不要浪费你的时间，那是你的财产。
4.聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
5.加油，成功会属于你的!
6.要努力哦，争取做到更好!
7.踊跃发言，展示真正的自己!
8.相信你的口语会如唱歌般的动听!
9.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
10.要增强学习自信心，成绩才会有所进步。
11.望你继续努力，我等着你的好消息。
12.望你继续努力，老师关注着你的进步。
13.可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
14.只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。
初中作文批改评语
我们在批改。
作文。
时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，要努力去发现学生在作文中的进步，以下是小编搜集整理的初中作文批改。
评语。
欢迎阅读。
1)以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
2)全文通俗易懂，趣味性强。
3)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
5)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
6)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
7)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8)全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
9)文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10)文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
11)…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12)这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
13)事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14)特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15)文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16)详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
17)全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18)本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19)文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20)这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21)文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
22)全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
23)想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
24)景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
25)想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
26)事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
27)外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
28)环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
30)全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
31)通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
32)作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
33)文章前后连贯，形成完整的形象。
34)文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
35)本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
36)文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
37)内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
38)脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
39)详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
40)叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
学生万能检讨书
亲爱的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。自开学以来学校就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，爸爸妈妈也经常跟我说“做人做事要认真，无论任何时候都要按规定办，不然麻烦事会不断的缠着你”，可我却并没有把学校规定和老师、爸爸妈妈的话放在心上，总是放任自己，我行我素，时不时做一些违规的事。
这次违反学校的校纪校规，被您亲手给抓到我，为此，我感觉十分的羞愧。我不敢正视您的眼睛，我怕从您的眼睛里看到对我的失望，我怕我这一眼看过去会把自己给看哭，因为我知道了自己的错误所在。在犯错以后，老师您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！
当我写这份检讨，老师和爸爸妈妈反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我感到很愧对您们，我不求您们的原谅，我要把它当成一个警钟，时刻敲响在脑际，监督我成长中的每一步，我要吸取教训，让它成为我今后学习和生活的动力，为此我保证：今后一定严格要求自己，遵守校规校纪，听老师的话，类似的错误不重犯，不把这次的犯错当成包袱；努力克服不足，抖擞精神投入到下一步的学习生活，不迟到，不早退，上课认真听讲，课后按时、按质、按量完成作业，努力提高学习成绩；维护班级形象，不给班级抹黑，为班级争取荣誉；努力争取做一名优秀学生。
检讨虽然是诚意的，但也只是停留纸上，行动才是最主要的，我恳请老师和爸爸妈妈，给予我今后的学习和生活更严格的监督，我会以实际行动回报您们对我的关怀和爱护，绝对不辜负你们的辛劳和期望。虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情.用]以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我！会在以后的日子里想您保证，我一定再也不会犯样的错误了！
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
文档为doc格式。
小学生习作批改评语
作文。
时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在。
评语。
中应该指出来，给予肯定的赞扬。你想知道小学生习作批改评语怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的小学生习作批改评语吧!
1.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
2.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
3.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
4.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
5.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
6.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
7.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
8.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
9.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感小学生作文评语集锦大全评语。
10.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
11.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
12.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
13.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
14.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
16.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
17.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
19.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
1.你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!
2.你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺!文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
3.你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
4.用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟!
5.你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看!
6.文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你，你最近很努力!
7.你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧!
8.你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣小学生作文评语精选小学生作文评语精选。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!
9.看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
10.××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!
11.祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
12.首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
13.你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
14.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
1.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
2.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
3.你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
4.你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!
6.首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
7.你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
8.你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
9.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
10.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
11.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
14.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
小学生作文批改评语
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满了童心童趣，读起来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分的深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧妙，善于从选点处展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。