制定教学工作计划可以协调教学团队的合作,提高教师之间的教学协作能力。接下来,小编将为大家介绍一些编写教学工作计划的实用方法和技巧。
班队活动课教案:友谊
1、通过学习,让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动,使学生体会友谊带来的欢乐,学会如何建立和维护友。
谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人,严于律己,培养同学之间的情感。
理解友谊的真谛,正确处理同学间的人际关系,学会如何建立和维护友谊。
体会友谊带来的欢乐,正确处理同学间的人际关系,培养同学间的真挚的情感。
游戏、听故事、看录像。
六(1)班学生。
40分钟。
课件,歌曲《友谊天长地久》《朋友》。
一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心。
1、图片欣赏,感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一:友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间。
3、话题二:友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕。
4、齐读:《我们如何守护友谊》。
二、看短剧:将心比心,换位思考。
1、看短剧:学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧:学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写。
为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”,找个机会交给他(她)。
1、学生练写。
2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏:你比我猜默契大考验。
学生游戏,评比出最默契的一组。
五、听故事《朋友,我就知道你会来》。
1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》。
六、全班合唱歌曲《朋友》,结束课题。
班队活动课教案:友谊
1、掌握生字词语。
2、学习课文1、2自然段,了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助的。
3、感受马克思和恩格斯以共x事业为基础的友谊,纯真、高尚、伟大。
了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助。
感受马克思和恩格斯的亲密无间。
一、学习第一段。
1、指名读第一段。说说这一段是什么结构的段式?
2、这一段用了几个共同?划出来。
3、朗读。(一系列的短语,简洁明了,很有气势)。
4、简介。
二、学习第二自然段。
1、自读本段。这一段主要写什么?
2、提出问题。
3、马克思为什么会遭到迫害?敌人怎么迫害他?
4、面对敌人的迫害?马克思是怎样对待的?
齐读。想想他为什么能做到这样?
5、恩格斯为什么要帮助他?是怎样帮助他的?
指名读例子。
把最能体现恩格斯对马克思无私帮助的词语用“。”点出来。(不断、连忙、迅速)。
读一读。让人一听就能感觉到恩格斯的无私。
马克思是怎样感谢他的?读出感谢的语气。
小学班队活动教案
增强学生的道德意识,提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起,争做有礼貌的好孩子。
1、布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。
2、评出有礼貌的好孩子十名,进行奖励。
比赛谁讲的礼貌用语最多。
一、全体立正,唱队歌。
二、进行活动。
1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。
2、小品:《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。
3、儿歌《礼貌用语》。尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。社会需要来帮助,人人都要做好事。
4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
5、中队辅导员讲话:“在校园里,我们是文明的'学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立、唱队歌
班队活动的教案
主持人讲话导入:
主持:童年是美好的,童年是甜蜜的,童年的时光是令人留恋的。让我们走进童年,回味童年。首先请一些同学讲述自己的童年。
主持:从天真烂漫的童年,到不断长大的少年,爸爸妈妈付出了多少心血;在成长的过程中,我们又有多少惊喜的发现!
(说说自己在成长过程中的发现,并穿插学生的才艺表演)。
主持人讲话导入:六年的时光悄悄地溜走,我们从呀呀学语的孩童成长为英俊少年。今天,我们已经有很多收获。
(讨论这六年的学习生活有哪些收获?穿插诗朗诵,小品表演)。
(憧憬二十年后的'自己将会是怎样的?)。
辅导员讲话:同学们,今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬,我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中,除了甜蜜、喜悦、美好,也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人,才能成为成长的主人,才能成长得更快、更好。
班队活动课教案:友谊
1、学会本课生字18个,理解词语54个。
2、给文章分段,学会用摘录法概括段落大意。
3、感受马克思和恩格斯以^共x事业为基础的友谊,纯真、高尚、伟大。
学会生字词,读通课文。
掌握全部生字新词。
一、谈话揭题。
1、[板书:友谊]友谊是什么意思?(朋友之间的情谊)。
2、形容两个朋友之间的感情很好,我们可以用哪些词语?
3、[板:伟大]。
简介马克思、恩格斯的生平。
伟大是什么意思?出示解释。课文里应选择什么?
二、自学课文,初步感知。
1、看图。读通课文。
2、讨论课后问题。
三、检查自学。
1、开火车读生字词语。
2、质疑问难。
3、写一写难写的生字词。
4、分节朗读课文、评析。
四、理清课文脉络。
1、找出过渡段。过渡段在课文中起什么作用?
2、根据过渡段给课文分段。
3、说说课文的结构:总分总。
4、用摘录法口述段意。
[板:总:好朋友。
生活上互相关心,互相帮助。
分:事业上不分你我,亲密合作。
五、课堂练习。
1、熟读课文。
2、抄写词语。
6月份班队活动教案
:培养学生的动手能力,要求学生通过小组合作能够独立烧好饭,并炒几个菜,在实际操作过程中锻炼学生的劳动能力。
:事先给学生进行分组,带好柴米油盐酱醋以及锅碗瓢盆等。
1、今天我们班要在操场的南边进行野炊活动,因此一早给学生讲活动的要求。
2、要求学生能够充分发挥小组的合力,争取烧好饭,做好菜,比一比哪个小组做的最好。
3、各小组自由活动,教师在旁随时给学生以帮助。
4、学生们兴趣都很高,大概9点多的时候都已经完成了,学生们开始品尝自己的劳动成果。
5、教师小结。
班队活动课教案:友谊
树立正确对待友谊的意识,以及正确看待竞争的态度。
【能力目标】。
通过情景模拟、小组合作的方式,学会正确的交友原则。
【知识目标】。
了解友谊会随着环境的变化而变化,理解友谊中的竞争以及交友原则。
【重点】。
正确看待友谊的变化,树立正确交友原则。
【难点】。
理解友谊中的竞争,正确看待竞争。
案例探究法、小组讨论法、情境模拟法。
环节一:导入新课。
教师出示案例:我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,她落选了。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动与我说话。
进而导入本课。
环节二:新课讲授。
主题一:自主探究——友谊不是一成不变。
结合导入案例设置问题:
案例中的“我”对友谊的期待是什么?
为什么“我”和小美的友谊变淡了?
淡了的友谊还有必要维持吗?
主题二:小组合作辩论——正确对待友谊中的竞争。
教师给出正反观点:竞争会促进友谊、竞争会伤害友谊。组织学生分成正反两方自由辩论,教师进行一定的指导。
学生各抒己见:
正方同学:竞争会激励我们共同进步,对手让我们变得更强大。友谊,在竞争中得到升华、深化。
反方同学:当你是个失败者的时候,你会发现一些朋友离你远去了。
……。
主题三:情景剧小剧场——小川带给我的烦恼。
教师展示《小川带给我的烦恼》情景剧:
场景一:考试的时候,小川让我给他递纸条。
场景二:小川认为我是“他”的好朋友,不允许我与其他朋友交往。
场景三:放学后小川去网吧打游戏,邀请我一起去,还说我的费用他包了。
场景四:小川和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。
并以4人为一小组,讨论5分钟,并回答以下问题:
作为小川的好朋友,“我”应该怎么做?
答应小川的要求才算是他的好朋友吗?
应该为朋友做任何事情吗?
小组代表进行回答,教师总结:友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友、伤害友谊。
环节三:巩固提高。
同桌之间交流分享生活中和自己的朋友遇到问题时是如何解决的,以后再遇到相似的情境要如何处理,从而帮助学生更好地将本节课的知识运用到实际生活中。
环节四:小结作业。
小结:教师归纳总结友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
并请几名学生分别从知识、能力、情感等方面谈谈自己在本课的收获,教师适当补充。
作业:检视自己对友谊的认识,看看自己是否“够”朋友(你对朋友的友谊会改变吗?你会跟自己的朋友竞争吗?你与朋友交往有哪些原则?),下节课一起分享。
6月份班队活动教案
活动目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程 :
一、导入 。
甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
甲和乙:三(1)班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性。
甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。”
乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
(关于读书的谚语。)小黑板出示学习。
例:书读百遍,其义自见。
书山有路勤为径,学海无崖苦做舟。
光阴给我们经验,读书给我们知识。
读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书。
甲:这个吗,我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧,相信你会得到答案的。
乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个阅读大比拼,看看谁能争当“阅读之星”。
甲:紧张的读书知识竞赛开始了,谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。
(甲出题,乙指名回答,并发红星)。
乙:同学们,在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多?下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
四、班级特色展示。
甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
(表演)。
甲:感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。”
乙:请听诗朗诵《读书的乐趣》。
乙:背诵一首古诗。
甲:咦,你怎么背起古诗来了?
乙:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)。
五、辅导员讲话。
甲:我们是祖国的希望。
乙:我们是祖国的未来。
甲和乙:我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲:下面请辅导员为我们讲话。
(辅导员讲话)。
班队活动课教案:友谊
3.促进同学团结,促进学生身心发展。
一、放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。
同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)。
四、将心比心,换位表演。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)。
1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
(演员在这个时候定格,主持人说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)二个短剧中的演员换位,继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
(大家讨论,随意发表意见。)。
主持人小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”
七、老师总结。
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!
请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!祝愿你们和你们的朋友,谢谢!
6月份班队活动教案
活动目的:培养学生的动手能力,要求学生通过小组合作能够独立烧好饭,并炒几个菜,在实际操作过程中锻炼学生的劳动能力。
准备材料:事先让学生进行自行组合,分工并带好柴米油盐酱醋以及锅碗瓢盆等。
活动过程:
1、今天我们班要在校园东边进行野炊活动,因此一早给学生讲活动的要求。
2、要求学生能够充分发挥小组的合力,争取烧好饭,做好菜,比一比哪个小组做的最好。
3、各小组自由活动,教师在旁随时给学生以帮助。
4、学生们兴趣都很高,大概10点多的时候都已经完成了,学生们开始品尝自己的劳动成果。
5、教师小结。
班队活动课教案:友谊
通过教学使学生领略友谊在朋辈交往中的重要性,知道与朋友相处的基本原则,懂得如何选择合适的朋友以及与朋友友好相处的策略,在生活中获得真正的友谊。
选择朋友的准则,与朋友的相处之道。教学用具:多媒体。
一、自学提纲。
1、为什么说友谊是人生的财富?(友谊的重要性)。
2、青春时期友谊的特点?
3、为什么要有选择的交友?
4、选择朋友的标准和原则有哪些?
5、如何处理好和朋友之间的关系?(朋友的相处之道有哪些?)。
二、出示题:5.3友谊相伴。
1、感受:友谊是人生的财富图片。
a、引引入:友谊是人生的财富(友谊的重要性)。
b、想想:青春时期友谊的特点?
2、选择朋友的标准。
a、友谊如此重要,我们应该怎样选择朋友呢?
b、阅读:活动1:班级风景。
c、课本中“小立和小海”的故事,分组进行评价。思考。
3、你喜欢什么样的朋支?
a、提问:为什么要有选择的交友?
b、活动2:情境分析。
你喜欢这样的朋友吗?
4、在日常生活中如何选择朋友的标准和原则?p20。
5、朋友相处之道之p20。
心灵体验:朋友之间。
小结:朋友相处之道:p20。
班队活动教案
通过回忆成长经历,交流成长感受,展示成长收获,唤醒成长的紧迫感,促进学生更快、更好、更全面地发展。
主持人讲话导入 :
主持:童年是美好的,童年是甜蜜的,童年的时光是令人留恋的。让我们走进童年,回味童年。首先请一些同学讲述自己的童年。
(说说自己在成长过程中的发现,并穿插学生的才艺表演)。
主持人讲话导入 :六年的时光悄悄地溜走,我们从呀呀学语的孩童成长为英俊少年。今天,我们已经有很多收获。
(讨论这六年的学习生活有哪些收获?穿插诗朗诵,小品表演)。
(憧憬二十年后的自己将会是怎样的?)。
辅导员讲话:同学们,今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬,我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中,除了甜蜜、喜悦、美好,也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人,才能成为成长的主人,才能成长得更快、更好。
班队活动教案
活动目的:
通过活动,培养学生从小树立“爱护家园、保护环境”的意识。知道环境污染的危害,懂得一定的保护环境的方法。为保护环境,美化家园作出自己的贡献。
活动过程 :
一、分组汇报自己收集、调查的结果。
二、分类。
1. 家乡变美了:道路变宽敞、楼房变漂亮……。
2. 不想看到的变化:塑料袋、食品包装袋满天飞、河水又臭又脏……。
三、我们该做些什么?
1. 不随地吐痰。
2. 不乱扔果皮纸屑。
3. 不往河道中乱扔杂物。
四、小结。
班队活动教案
1、端正复习阶段的学习态度,用刻苦,勤奋的态度来对待学习。
2、能够在复习阶段不打疲劳战,进行科学、有效的复习。
1、导入 :一个学期很快就接近尾声了,一个学期的学习,也只差一步了,那就是好好复习。那么我们是不是用上很多很多的时间就能在期末取得好成绩呢?那也不上,这还需要有科学的复习方法。
2、请学生组成四人小组,向组内小朋友说一说,自己是打算如何开展复习的。
3、请几位学生谈一谈自己的复习方法。
4、对上述几为学生的复习方法展开讨论,他们中的哪些方法我们确实可以用的,哪些还需要改进。
5、讨论交流。
6、归结在复习阶段开展有效的复习的方法、方式。
班队活动教案
通过班会,引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学习目的不明确,经常不完成作业进行分析,增强学生的责任感,告诉学生应该珍惜今天的学习环境,严格要求自己,激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯,使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!现在还小,应该从小养成习惯。
让好学生们自己发言,说说自己对于学习的认识,然后再叫不经常完成作业的人谈谈。
让学生们从自己的身边搜集例子,用于班会中。
1、召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《如何解决厌学问题》为主题。
2、收集资料:围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。
3、确定主持人:王思睿。
一、班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象,不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
二、主持人发言:"每个人的一生中有许多个阶段,小学阶段是一个打基础的阶段,养成良好习惯的开始,然而,有些同学从现在起就不完成作业,有厌学的现象,这些可怕的困惑围绕着大家,使我们离学业的成功越来越远,最后就影响到我们今后的人生道路。接下来,我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。"。
班队活动的教案
活动地点:教室内参加人员,全体师生。
活动准备:同学们每个人准备一个名人故事!在黑板上写上4组来比赛。
活动规则:主持人请同学们来讲名人故事。其中主持人也来讲故事。
主持人:崔磊.徐肯一.1主持人开场白合:许多名人小时候和我们一样,并没有特殊的本领!大家想不想了解一下这些名人啊!现在就让我们来讲讲名人故事吧!2徐:请一位同学来说一个名人故事吧!就请陈煜先来讲一个故事吧!……(在陈煜的组上加一颗画一颗红星)3崔:听了陈煜讲的故事后,大家有什么感想吗?请一位同学来回答!(按照故事内容来回答)4徐:我来讲一个名人故事吧!高尔基读书的故事有—次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍—面启示着我的智慧和心灵,—面帮助我在—片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”5.崔:你看这故事里的`高尔基是多么热爱书啊!为了抢救书本,差点儿送了自己的性命!我大家也要多看书啊!6.徐:陈晓韬你来讲讲吧!(在陈晓韬的组上画一个红星)……三.请同学们来讲故事,并加红星,教案《班队活动教案 ——崔磊》。四.崔:现在,大家来听我讲一个故事吧!列宁吸烟的故事列宁上大学时开始吸烟。列宁的母亲是医生的女儿,她懂得吸烟的害处。她对儿子吸烟上了瘾感到很伤脑筋,曾多次叫列宁戒除这一不良嗜好。开始,列宁面对着母亲的劝告只是微笑着说:“妈妈,我是健康的,吸这点烟不可能造成多大的危害。”母亲疼爱儿子,她想了许多办法叫儿子戒烟,可都没有效果。后来,她终于想出一个好办法。有一次,母亲对列宁说:“孩子,我们是靠你父亲的抚恤金过日子,抚恤金是不多的,每一样多余的花费都会直接影响到家庭生活。你吸烟虽然花费不多,但日长天久,也是一笔不少的开支,假如你不吸烟,那对家庭生活是有好处的。”那时,俄国的纸烟并不贵,母亲是为了叫列宁不吸烟才这样说。列宁听到母亲的话,很受感动。他对母亲说:“好好,您说的这些过去我没有考虑到。好!从今天开始,我不吸烟了。”列宁说完,把口袋里的烟掏出来放在桌子上,不再摸它了。2.徐:列宁知错就改的精神值得我们学习啊!五.评选出哪组得到的红星最多,哪组就获胜!六:主持人合:时间过的很快,希望同学们能向一些名人学习!我宣布本次班队课,到此结束!下课!
班队活动教案
1、懂得人人都应为搞好班级出力,人人爱护集体。
2、培养关心集体、愿为班集体做好事的思想。
二、 活动过程 。
1、主持人:同学们,上两周我们班连续两周没有拿到流动红旗。什么原因,大家想过吗?今天,我们大家一起来找一找原因。
2、学生分组讨论后,进行交流。
3、主持人:是呀,集体的荣誉,要靠大家来创造。两个人之间也要友好相处。请看独幕喜剧《隔墙》。
4、故事《龟蛇送礼》。
5、相声《基础》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈胜在个人,巧在集体〉〉,讲的是巴塞罗那奥运会是,邓亚萍的队友陪她练打,牺牲自己,请听。
8、联系自己,谈谈在创集体荣誉中,自己出了哪些力。
三、 辅导员小结。
班队活动教案
1、懂得人人都应为搞好班级出力,人人爱护集体。
2、培养关心集体、愿为班集体做好事的思想。
二、活动过程。
1、主持人:同学们,上两周我们班连续两周没有拿到流动红旗。什么原因,大家想过吗?今天,我们大家一起来找一找原因。
2、学生分组讨论后,进行交流。
3、主持人:是呀,集体的荣誉,要靠大家来创造。两个人之间也要友好相处。请看独幕喜剧《隔墙》。
4、故事《龟蛇送礼》。
5、相声《基础》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈胜在个人,巧在集体〉〉,讲的.是巴塞罗那奥运会是,邓亚萍的队友陪她练打,牺牲自己,请听。
8、联系自己,谈谈在创集体荣誉中,自己出了哪些力。
三、辅导员小结。