辩论是一种辩证思维的体现，通过对问题进行多方位的思考和讨论，可以得出更准确的结论。接下来，我们一起来欣赏一些优秀的辩论演讲视频，从中学习更多的辩论技巧。
辩论会后的思考六年级作文
第二天，大家都有备而来，拿着厚厚的资料，信心满满地举起手，用眼睛说：“我，我，请我！别请他！”个个都站起来一边说一边向对方投去挑战的目光。同学们个个说得头头是道，比文学家说的还要好，反驳时，一方可以把另一方说得哑口无言，我真的感觉我的同学们都挺厉害的，有一个同学甚至激动得打了人还哭出来了！
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辩论会后的思考六年级作文
月考结束，迎来了我初三年第一次的家长会。
放学铃声一响，再过一小时家长们就纷至沓来了。我能怎么办呢？当然是赶紧溜之大吉了，我可不想让老师在我爸面前数落我一顿，那滋味可不好受。
走出教室，我突然感觉背后凉飕飕的，真是“秋风萧瑟”啊！算了，先去踢球吧……。
独自走在寒风中，感觉就像刀割一样，令人浑身不自在。黄昏的最后一缕阳光从墙角隐去，整个学校似乎只有我们屹立在寒风中了。月亮和星星已登上天幕，但比漫漫长夜更恐怖的是，一群“虎狼之师”正向我们走来，那阵仗有如两军对峙一般，杀气在空中弥漫着。——不过，这盛况已经是上学期的事了。
明天再见，学校！我希望我能活着来见你……。
回到家，我心里还是很紧张。坐在椅子上，又站起来，浑身难受，真乃如坐针毡！不知道老师在家长会上说我些什么，我的心里怦怦怦直跳着，慌得很！看来这几天逃也逃不了，躲也躲不过了，那就让暴风雨再来的猛烈些吧！
我要接受暴风雨的洗礼！一次小小的月考算什么，期中考、市质检乃至中考不还在等待着我们？“不以物喜，不以己悲。”过去的事情就让他过去吧，我不能因为自己月考成绩很差就认为自己不行了。人生本就是一个愈挫愈奋的过程，在不断的受挫中你才能不断的提高自己的承受能力。老郑说：“考好时，快乐三分钟；考不好时，失意三分钟；继续往前走！”我深以为然。
老爸从学校回来了，他只是云淡风轻的说了一句：“要多阅读……”
辩论会后的思考作文
随着科技发展，电脑普及，在电脑时代需不需要练字了呢？有人认为有了电脑，不需要花工夫练字，对于中国的传统文化我们要采取扬弃态度，好的要继承，落后的就要舍弃。还有人认为汉字是我们中国拥有三千年历史的传统，我们作为中国人有必要将祖国的文化发扬光大，电脑打字永远不可能代替用笔写字。
“我不同意这个观点，现在科学技术多么发达，没必要再练字……”掌声一阵阵响起。
就在5月14日，我们班迎来了第一场辩论会——电脑时代需不需要练字。“六年级六班辩论会现在开始！”老师的一句话让我们变得更加激动，就好像是点燃了我们的内心一样，激起了我们的斗志。“有请正方一辩。
同学们越说越激烈，一个个都唇枪舌剑，一个个都提高了嗓门儿，有两位同学说的感觉有一种快要打架的冲动。每位同学互不相让，你一句我一句，必须是我们赢。不知怎的，似乎双方都达成了共识——电脑和练字两者都应该存在。我们可不是平手啊，女生赢了。男生就有点不服气了，“为什么是她们赢啊？”“那是因为女生辩的比你们好一点。”这次辩论会，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准，只要你相信，它就存在，事物都有它的两面性，我们完全可以从另一个角度去思考问题。
这次辩论会必定是我最难忘的回忆，一场激烈的辩论会……。
辩论会后的思考作文
今天下午第二节课是我们盼望已久的辩论会。
这次辩论会的主题是“压岁钱应交给谁保管”。
首先，我们分好了两个队伍——正方：支持把压岁钱交给父母保管，反方：支持把压岁钱由自己保管。
第二个环节开始了，这个环节是“问答环节”。现时正方提问，只见肖屿焉站起来说：“如果把压岁钱由自己保管乱花怎么办？”“怕乱花钱的话可以去办张银行卡，把钱存进去就不会乱花了啊！”邱鲲搏笑了笑，不以为然的说。
最后，正方把我们给说的哑口无言，正方获胜了，他们欣喜若狂，恨不得把整栋楼弄塌。
事后，我知道了：给自己保管更能提升自我控制能力，给家长保管更安全更周到，因此两个选择都是正确的哦！
这真是一场激烈的辩论会啊！
辩论会后的思考作文
今天上午第三节课，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论主题是“小学生要不要多看电视”。
伴着清脆悦耳的铃声，辩论会即将开场，只见每一位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试，每一位同学的脸上都写满了自信，每一位同学都胸有成竹。老师先布置了一下，辩论会正式开场。
起初，大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时，气势慢慢上来了。同学们各抒己见，争先恐后，主辩手之间唇枪舌战，助手们精彩的补充，使人的心情越来越激动。当正方的助手说道：“近视的原因也有很多，比如说看书看报呀，上网啊这些等等，不一定就是看电视造成的呀！”另一方的主辩手立刻反驳道：“可你们都只看到它的好处，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现，不知有多少青少年因受不健康电视节目影响，从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀！”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强？”反方的主辩手又一次反驳……就这样，每一次辩论，每一句话，都是针锋相对。
接着，又有一次精彩绝伦的辩论，仍是正方的一位主辩手小曾对反方的小豪吼道：“那你们认为电视非常不好，有本事别看呀！”“对呀！对呀！”反方的同学们叫道。“可以呀，我们还可以看书看报呀！哼！”小豪得意地反驳。小曾也不甘示弱：“看电视还可以锻炼我们口语交际能力，才不会像某某人说话额、额、额结结巴巴地！”正当激烈的时候，反方又一位主辩手站起来说：“我们又没有说不能看电视，而是不能多看电视，我们的主题是能不能多看电视！”这一句话真是一针见血，正方的同学无言以对。反方的同学也在不停地说：“对呀！对呀！”
正当辩论会接近尾声的时候，老师发话了：“这次同学们做得很好，都能围绕主题来展开辩论。但是电视是不能多看的，适当得看一些有益的节目就可以，但一定记住，不能多看。”
“叮叮叮”下课了，但同学们仍然沉浸在刚才那激烈，那热闹的辩论会中。对呀，这场辩论会实在是抬精彩了，使人回味无穷。
辩论会后的思考作文
星期五早上，我们全班同学和老师在“开卷是否有益”这个话题展开了激烈的辩论。
在四人小组讨论过后，我们自发地分成了三组，分别由巩华玉同学、温铠宇同学、我和吴慈蕙同学带领。分别支持开卷有益、开卷未必有益，还有利弊都有方。我们是辩手，而老师则充当听众。
主持人宣布辩论开始后，巩华玉同学先发言，她神气十足地说：“我认为，开卷有益，因为读书不但让我们长见识，还能提高我们的阅读写作能力。高尔基说过：‘书籍是人类的阶梯。’这句话足以证明我的看法是正确的！”
“我不同意你的意见。”温铠宇同学不甘示弱地反驳到：“现在市面上出了许多不良书籍，如果我们看了那些书，就会对我们少年儿童的身心产生极大的伤害！”
“所以，读书有利有弊。读好书不但能长见识，而且能提高我们的阅读写作能力，还能教我们做人，也能让我们笑口常开。但是，如果看了不好的书籍，就有可能把我们引上犯罪路！”主持人陈建宇很有感触地说。
终于轮到我上场了，我气势如虹地说：“我觉得，如果多读书，读好书，肯定是有许多好处的，比如长见识，提高阅读写作能力等。但如果看了不好的书，就会有大麻烦！”
“我支持吕庆霖的观点。我认为多读好书可以让我们养成查阅资料的好习惯，还可以让我们与睿智的人交流。但要是坏人看多了书，就会产生负面影响，对社会是一个大危害！”我方辩手吴慈蕙补充着。
每位主辩手发完言后，就是补充环节。我只是奇怪：王咏诗同学明明与我同方，为何还要抨击我的言论？她以孔子的名言为证，狠狠地抨击了我的言论。关键时刻怎么起内讧！
最后是老师的总结环节，我觉得胜利之神离我们越来越近了！果然，老师支持我方（利弊都有）的言论，并说：“读书不一定有好处，但多读书，读好书，一定有益！”
“我们胜利了！”我方队员高兴地喊着，欢呼声充满了整个教室。
这时，清脆的铃声响起了，伴随着辩论会落下了帷幕。
这次的辩论会真精彩！我也知道了多读书，读好书一定对我们有益。我希望下次再开这种辩论会。
辩论会后的思考六年级作文
今天，我们班举行了一场辩论会，辩论的主题是“上网究竟是利大于弊还是弊大于利。”
辩论会开始了，一开始，正方一辩沈子凡提出了正方的观点，利大于弊，并说明了理由：“我方认为，小学生上网利大于弊，随着时代的进步，科技的发展，网络与人们已经密不可分，小学生应该跟上时代步伐应该上网。”反方一辩陈阳也不甘示弱，没等正方辩手说完，便站起来滔滔不绝地说着。刚坐稳，正方一辩又站起来说了几条理由，这时，反方二辩发现正方的理由中有一处漏洞，片刻功夫，嘴角露出一丝微笑，没等沈子凡说完，便站起来，抓住那个漏洞，发表者自己的看法，说了诸如“青少年容易沉迷于网络世界”等一些话，一辩也耐不住性子，举例一连串的调查报告来证明反方的观点。
辩论双方势成水火，辩论进入白热化阶段。正方三位辩手绝不是平凡之辈，二辩陈艺和三辩陶花，虽然平日不太喜欢多说话，但一上来，话匣子便收不住了，陈艺抓住反方的漏洞，反驳了几句，话锋直指反方辩论员，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，陈艺话音刚落，三辩陶花就迫不及待地发表言论。坐在一旁沈子凡怎愿让别人抢了风头？他也站起来说个没完，可他们似乎忘记了，反方的辩手都不是等闲之辈，虽说不上身经百战却也是犀利丰富，面对正方辩手的轮番轰炸，依旧处变不惊，陈阳听完后，貌似不屑地转过脸去，然后快速地站了起来，一连讲了四五个理由，二辩和三辩不约而同地举手发表意见。坐在台下的反方观众董思名也当起了智囊团，发表看法，说少年自控能力差，而且会产生逆反心理，容易误入歧途。一针见血，引得同学们拍手叫好，反方这一颗重磅炸弹，炸得正方一时间内无言以对，形势不容乐观。
正方辩手眼看形势不妙，赶忙换了理由。先是二辩，列举了几个事例，再是三辩，抓住反方的破绽说了起来，倒是一辩，似乎说累了在一旁观战。但是正方的回马枪力道不够，枪头也不锋利，扎不穿反方的重金属战甲，反方辩手一个接一个说，当陈阳说完最后一句话时，下课了，陈阳还摆了个“v”字形手势。
这场辩论以反方胜利而告终，我们也懂得了网络是把“双刃剑”，用对了，就能学到很多东西，用错了，就会走向深渊，所以我们应明辨是非，正确使用网络。
辩论会后的思考作文
一位家长回到自己家里，怒气冲冲地把菜篮子扔在一边，一股脑坐在椅子上。一想起下午的家长会她就气得火冒三丈，呼吸急促。儿子的成绩一落千丈，还被老师当着全班的面点名批评，那时她恨不得挖个地洞钻进去……她想：这个不争气的，我一个人拉扯他容易吗？他考这样的成绩怎么行？我儿子不能跟我一样没文化。等他回来一定要好好教训他一顿。
“咔嚓”一声，门开了，儿子放学回来了。儿子一开门，就看见母亲气冲冲的样子。顿时他脸色苍白，手和脚都在颤抖。他想：完了，一场暴风雨就要来临了！他小心翼翼地放下书包，拿出作业和笔袋准备去房间躲避灾难。这时一个愤怒的声音响起：“xx，你给我过来。”儿子听了，心想：完了，完了，躲不过去了。他像蜗牛一样慢慢地向母亲身边挪过去。母亲抄起一根竹棍，狠狠地在桌子上一抽。“你最近成绩怎么下降得那么厉害，而且作业也不能及时完成？你是不是趁我出去工作的时候偷偷玩手机？”儿子听了直咂舌，妈妈怎么那么神啊，知道我偷偷玩手机？他吓得不敢吱声。母亲看到儿子的神态就完全明白了，他狠狠地用棍子抽了几下孩子。还让他在房间里反思。自己一个人在客厅里生闷气。
一分钟过去了，两分钟过去了……一个小时过去了，母亲仍怒气未消，她问儿子：“知错了吗？”儿子抽噎着：“你都把责任推到我身上，你不看看人家班长的妈妈，她十分重视孩子的学习，每天都陪她学习，她成绩才会那么好。不像你天天只知道工作，完全不管我的学习，我不会的题目没有一个人教我。”母亲愣住了，她呆呆地站在门口，像一座雕像一动不动。过了一会才缓过来。她对儿子说：“对不起，儿子，我不应该把责任都推到你身上，我以后一定会多多重视你的，只不过我没有文化，不知道怎么辅导你……”儿子说：“干脆你帮我安装个学习软件吧，里面有名师辅导。只……只不过需要……需要五十元。”母亲说：“没关系，只要对你学习有帮助，再多钱我也愿意花。”
……。
辩论会后的思考六年级作文
上课铃声响了，同学们安静地坐在座位上等待老师上课。张老师大步流星地走进了教室，宣布了这堂课的主题：“今天这节课我们来开展一场辩论会。辩论的主题是——同学过生日该不该送礼？”老师的话音刚落，同学们都热火朝天地讨论起来，有的同学已经开始备战了！
过了一会儿，老师把我们分成了正方与反方，我是支持正方，同学过生日应该送礼。
“叮铃铃”下课铃声响了，我们这次辩论会也结束了。这次辩论会我们并没有分出胜负，对于这个话题，同学们个个还是意犹未尽。这一次老师既没有赞同正方，也没有赞成反方，而是对我们说：“这次辩论会不但锻炼了你们的口语表达能力，也让你们交流了思想，明白了一些道理。”
辩论会后的思考作文
除夕，我吃得酒足饭饱。突然打了一个大呵欠，于是不到3秒钟，我已经睡得跟死猪一样。这时，大脑中立刻热闹起来。
一个小白细胞（我们称它为a细胞）和另一个小白细胞（称它为b细胞）争论了起来。最后，它们都因为对方而气不打一处来。“走，我们到颅骨大厅”去公开辩论，看看其它器官怎么想！”“去就去！”就这样，两个小细胞一路吵吵闹闹来到了颅骨大厅。
大脑主持人热情地接待了它们，并请来好几亿亿亿亿亿红细胞和白细胞以及所有的器官。3秒钟后，大脑主持人开始宣布：“诸位，你们的两位小细胞同志要展开一场辩论，题目为‘我们的小主人（即我本人）的老师有无必要留作业’，正方为a细胞，‘没有必要’，反方为b细胞，‘有必要’。辩论赛正式开始！”
a细胞：“一点也没必要。小主人在课堂上听得很认真，已掌握了知识，回家还要写作业，是一种重复，重复是求知的天敌！”
b细胞：“非常有必要！曾子曾说过‘传不习乎’，就是说学下东西要温习。写作业，就是一种很好的复习方式！”
a细胞：“小主人一天的课外时间已所剩不多，再用来写作业，一点休息和娱乐的时间也没了。”
“是呀，有道理！”台下一片议论声。
“请肃静！”大脑主持人喊了一声，台下又安静了下来。
b细胞：“请问对方辩友，对比写作业和不写作业两种方式，哪一种对小主人掌握知识更有利啊？”
a细胞：“但是如果把写作业的时间用来看书、运动及其它有益的活动，对小主人更有利。
b细胞：“我想眼睛哥哥看过一篇文章吧。里面讲了一个小学生因为布置的数学题中发现了好几种解法，从而使她爱上了数学。怎么能说作业没有意义，没有作用呢？”
ab两细胞舌枪唇剑地辩论了一个小时，大脑主持人终于宣布，经过1000000名裁判员的裁判，a细胞获胜。b细胞想获胜太难了，没有谁愿意看主人写作业的样子，太可怜了。
血液记者问b细胞失败后的感想，b细胞平静地说：“虽然我输了，但小主人照样还要写作业！”
一语惊醒梦中人，颅骨大厅一下子安静了下来……。
安全月后的思考
孕后期，检查时一定要注意脐带的扭转情况。
3.孕期检查。
这时一定要坚持每两周一次的体检，如果有头痛、恶心、腹痛、发烧等症状，一定要及时去医院检查。
4.孕期营养。
越来越大的腹部使你心慌气喘、胃部胀满。要注意一次进食不要太多，把吃零食也算作饮食的一部分。随着腹部的膨大，消化功能继续减退，更加容易引起便秘。多吃些薯类、海草类及含纤维多的蔬菜。而多吃蔬菜又容易造成吃盐过多，所以不妨试着作蔬菜色拉或把蔬菜用油炸了放上萝卜泥蘸柠檬汁吃。
安全月后的思考
母乳是你给你的婴儿一生最好的开始。母乳是婴儿头四到六个月最完美的食物。有几个很好的理由支持你等到至少半岁时才给婴儿添加其他食物：
1、既然母乳是最完美的，健康及足月的婴儿不需要在头几个月给其他的食物。
2、太早给辅食易引起过敏反应，因为他们的消化系统还无法接受母乳以外的食物。
3、当婴儿开始吃其他食物后，他较少来吸吮母乳，将减少奶水的分泌，你的孩子以吸收了较差的食物来取代数千年来自然界最完美的东西----母乳。
在婴儿的头一年里，母乳仍然是婴儿营养的重要来源。在婴儿半岁以前还未添加辅食时，母乳是婴儿最完整的食物。对于健康、足月的婴儿，营养品的添加通常是不必要的。如果妈妈从所吃的食物里得到好的营养来源，产生的乳汁将供应婴儿所需要的全部营养。
以上就是针对于某几个月后，有没有营养所做出的详细解释，母乳喂养是最好的婴儿营养品，但是到了一定的时期之后，母乳的成分也会下降，不能够满足孩子的发育状况。所以可以选择吃一些其他的什么食物。
倒霉后的思考
江西省赣州市章贡区文清路小学环城校区三（6）班。
我遇到过许多倒霉的事，但其中两件事在我的大脑里深深地印着。
第一件是只顾低头看书，没有抬头看路的事情。那是一个细雨蒙蒙的上午，因为不要做课间操，我赶紧掏出刚刚借来的《三国演义》啃起来。正看得入神的时候，突然有尿急的感觉。怎么办呢？不上厕所，上课的时候肯定憋不住。上厕所，那精彩的情节又不舍得割舍。我只好采取了一个折中的办法――既看书又上厕所。于是，我捧起书，边走边看。当走到二楼台阶的时候，突然一个黑乎乎的东西朝我撞来，躲闪不及，我被撞了个满怀，趔趄了几步一个屁股坐到了台阶上，两只手心只留下了被扯下来的纸片，书早已“飞”到身后一米多远的地方了。原来一个刚上完厕所回来的同学低头卯足了劲登楼梯，由于没抬头看路，自然跟我相撞了。
第二件事我觉得实在是太危险了，因为差点就要了我的小命。事情是这样的：一个周末，我去摘草莓，回来的时候，必须经过一个小池塘。也许有点累了，我不想弯着小池塘的圆走，这时，我正好看见池塘的直径上隐约放着一排厚厚的稻草。我心里不禁欣喜起来，暗夸自己的'运气真好，真是想什么有什么啊！于是，我没有半点犹豫，一脚就跨了上去。“救命啊……”我竟然整个身子落水了。幸好，身后的老爸老妈和大家七手八脚把我拽了起来。原来，稻草是浮在水面上的，并不是专门为我铺实的路。
阳春三月，乍暖还寒。落汤鸡的我一路惊魂回到了家，痛定思痛，我好好思考了这两件倒霉事。觉得第一起“倒霉事”是典型的“低头不看路，抬头不看人”造成的。看起来是偶然，其实是必然。我多次看书就是因为舍不得间断故事情节而边走边看书，所以被撞是迟早的事。欲速则不达。第二起“倒霉事”完全是自己“想当然”造成的，对没有把握的事情总缺乏思考，对事情不了解就匆匆上阵，所以发生像“溺水”事件一样的倒霉事是迟早的事情。
烂眼招苍蝇――真倒霉。虽然经历了两次较为悲催的“倒霉事”，但是她让我增长了经验，学会了思考，懂得了道理，“倒霉事”也一定会离我越来越远。（指导老师：陈席荣）。
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倒霉后的思考
1、都说字如其人，我看了病历本，都不敢想象医生的样子。
2、谁若给我心脏一道伤，我一定挖穿她整个心脏。
3、时间好瘦，好轻易地就从手指缝中溜走。
4、每天过的就和复制似的，没有惊喜没有意外。
5、我不允许任何人，以任何方式，抢走我在乎的人。
6、时间会告诉你，谁是真的爱你，谁是玩玩而已。
7、我只做自己担得起的责任，娶自己养得起的女人。
8、岁月你别催，该来的我不赶，该走的我不追。
9、世界是我们的，也是儿子们的，但最终是那帮孙子们的。
10、我命由我不由天，天欲灭我我灭天。
日出之后的思考
当象征中华文明的巨幅画卷在鸟巢舞台上徐徐展开，当嫦娥二号在月宫的头顶轻盈盘旋，当亚运会的号角在广州吹响，当亚太经合组织的首脑身着唐装……太多值得铭记的时刻带给我太多思考：日出东方，没错，中国这轮红日放射的光辉已经令全世界的惊叹号为之出动。但较之旁观者的狂热，我们自己是不是更需要冷静地思考？我们的崛起是个奇迹，也是历史的必然。试想，同为新生的社会主义国家，为什么朝鲜还在贫困的泥沼中挣扎？为什么古巴没有成为全球第二大经济体？首先，中华五千年文明是中国复兴的基石。
五四时期的进步人士对传统文化如弃敝履，但谁都不能否认，我们正是在这块丰富的文化土地上成长起来的。我们早在几千年前就有卓尔不群的哲学系统，孔孟老庄的话语字字珠玑，其中的精粹并不被时代遗弃；我们的仙人有太多的丰碑立在那里，激励着、指引着我们走向光明……相比美国的发展，他们是在冰原上长出森林，而我们是将灌木林孕育成乔木林，起点不同，速度当然不同，我们是“复兴”啊！其次，世界五分之一的人口是中国复兴强大的兵团。facebook的创始人马克？扎克伯格说：“中国的人才比美国的人口都多！”这话也许夸张，但却能说明问题。人口总数大，人才当然就多，所以，中国能产生如星辰般光辉又繁多的人物。诸如物理学界的“三钱”，数学界的华罗庚、陈景润，化学界的侯德榜，文学界的鲁迅、老舍、巴金等作家。“人多力量大”这古老的命题在中国得到了最完美的验证，中国，正是用十倍、百倍、千倍之于其他国家的人力在攀登别人难以达到的顶峰，如此说来，我们有什么理由不创造奇迹呢？然而，日出只是个开始，崛起并不是兴盛。我们应该清醒地认识到中国发展的低水平、不全面、不协调。
我们没有美国的贫民窟，但我们有更容易被忽视的'广大贫困山区；我们的人均收入没有别人高，但中国有最大的奢侈品消费量；我们有温暖的社会主义制度，但却没有从摇篮到坟墓的社会保障；我们有决定世界经济命脉的中国工人，但他们的生活状况却是世界经济链条上最脆弱的一环……在更多的外国人眼中，我们只是会生产“中国制造”的世界工厂。水满则溢，更何况我们不满，就更应该褪尽狂热，走出自满，保持冷静。昔日的“日不落帝国”也有衰败的一天，清王朝也在“天朝”的自居中走向毁灭。历史留给我们的不应只是骄傲，任重而道远，士不可以不弘毅！
倒霉后的思考
作者：刘畅。
作文。
来源：赣州市群众艺术馆陈老师快乐作文培训班。
江西省赣州市章贡区文清路小学环城校区三（6）班。
我遇到过许多倒霉的事，但其中两件事在我的大脑里深深地印着。
第一件是只顾低头看书，没有抬头看路的事情。那是一个细雨蒙蒙的上午，因为不要做课间操，我赶紧掏出刚刚借来的《三国演义》啃起来。正看得入神的时候，突然有尿急的感觉。怎么办呢？不上厕所，上课的时候肯定憋不住。上厕所，那精彩的情节又不舍得割舍。我只好采取了一个折中的办法——既看书又上厕所。于是，我捧起书，边走边看。当走到二楼台阶的时候，突然一个黑乎乎的东西朝我撞来，躲闪不及，我被撞了个满怀，趔趄了几步一个屁股坐到了台阶上，两只手心只留下了被扯下来的纸片，书早已“飞”到身后一米多远的地方了。原来一个刚上完厕所回来的同学低头卯足了劲登楼梯，由于没抬头看路，自然跟我相撞了。
第二件事我觉得实在是太危险了，因为差点就要了我的小命。事情是这样的：一个周末，我去摘草莓，回来的时候，必须经过一个小池塘。也许有点累了，我不想弯着小池塘的圆走，这时，我正好看见池塘的直径上隐约放着一排厚厚的稻草。我心里不禁欣喜起来，暗夸自己的运气真好，真是想什么有什么啊！于是，我没有半点犹豫，一脚就跨了上去。“救命啊……”我竟然整个身子落水了。幸好，身后的老爸老妈和大家七手八脚把我拽了起来。原来，稻草是浮在水面上的，并不是专门为我铺实的路。
阳春三月，乍暖还寒。落汤鸡的我一路惊魂回到了家，痛定思痛，我好好思考了这两件倒霉事。觉得第一起“倒霉事”是典型的“低头不看路，抬头不看人”造成的。看起来是偶然，其实是必然。我多次看书就是因为舍不得间断故事情节而边走边看书，所以被撞是迟早的事。欲速则不达。第二起“倒霉事”完全是自己“想当然”造成的，对没有把握的事情总缺乏思考，对事情不了解就匆匆上阵，所以发生像“溺水”事件一样的倒霉事是迟早的事情。
烂眼招苍蝇——真倒霉。虽然经历了两次较为悲催的“倒霉事”，但是她让我增长了经验，学会了思考，懂得了道理，“倒霉事”也一定会离我越来越远。（指导老师：陈席荣）。
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龙芯背后的思考
近日，在广西桂北一所中学的高三教室里，一条条高悬着的“励志”高考标语成了一道独特的风景线。“提高一分，干掉千人”、“进清华，与主席称兄道弟;入北大，同大家巨匠论道谈经”等标语提醒着毕业生，高考就要到了。
高考前夕的高中校园，到处弥漫着类似标语所营造出的励志氛围。去年的一项民调显示：38.2%的受访者还记得自己的高考标语，58.0%的受访者认为高考标语对自己有不同程度的影响。类似“人丑就要多读书”、“要想成功，必先发疯”、“只要学不死，就往死里学”等标语，或令人莞尔、或歇斯底里，却也别有一种励志的能量，叫人不敢懈怠，叫人莫负青春。
不论是“不努力就当屌丝”，还是“人丑就该多读书”，作为社会心态的一面镜子，高考疯狂标语折射出当下的坚硬现实：不同社会阶层在生存生态上存在着鲜明反差，让许多人渴望“争上游”;而向上层社会流动的渠道狭小逼仄，高考依然是许多人难以绕行的独木桥。
阶层固化、社会流动的藩篱越树越高，通过高考实现人生突破，便成为许多人改变命运的唯一路径。然而，正如著名社会学家孙立平所言，激烈的竞争、匮乏的资源，会从根本上扭曲人们的是非观和价值观。为了在未来拥有更加光明的人生大道，学生们不惜通过自我矮化、自我鞭笞的方式来逼迫自己“往死里学”;这样的高考标语尽管也具有励志意义，却也残酷、悲壮得让人心酸。
作为一种社会分层手段，高考的生命力在于机会公平。在如“拼爹”等层出不穷的背景下，为了追求“有限公平”，学子们不得不以一种疯狂、极端的方式来进行自我施压和自我激励。一个理想的高考励志标语，应该是自信而豪迈的，充满着对教育公平的信任。与早年的“学好数理化，走遍天下都不怕”类似，“进清华，与主席称兄道弟;入北大，同大家巨匠论道谈经”看似“书生意气”，实质上透视出学子们对教育改变命运的文化认同和价值追求。为了更好地促进社会公平，教育部门和高校在招录过程中，加大对偏远落后及农村地区学子的“弱势补偿”，让寒门子弟有更多人生突破的机会。正是因为高考的公平性得到了保障和提升，学生们才有了“进北大清华”的筑梦和追梦。
看似疯狂的高考标语背后，折射出的是社会现实和社会心态的变化，显示了年轻人的“壮怀激烈”，以及他们对于这个时代与社会的认知和评判。多一些理解和宽容，为他们的成长成才提供制度护佑和人文关怀，让他们通过自身努力，去提升参与平等竞争的能力，让他们在自己奋斗的青春里无悔。
高考励志标语背后的思考2：读懂高考励志标语背后的社会情绪。
王聃。
高考季临近,各种高考冲刺标语开始盛行于校园。
“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习!”前段时间,这个由四川一高中生创作的高考标语在网上疯传。如今,它出现在一些高中的高三教室里。
“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”、“没有高考,你拼得过富二代吗”,高考标语的变化令人目不暇接。20xx年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等,而上世纪八九十年代,高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的,传统而含蓄。不过短短十余年,高考标语愈发展现出白热化的意味。
这是不能不察觉的变化,变化里蕴藏着某种社会情绪。
“发狠”与“拼命”型的高考标语虽然还是在励志,不过显然,它表达出的更是一种围观者正在洞见的现实:“拼爹”横行、社会板结程度加剧的当下,尽管教育成本在逐年攀升,大学生的就业处境也越来越艰难,但高考仍然是“最不坏的选择”。因为它遵循的是一整套相对公平的选择机制,整体上是“分数前人人平等”。正因为如此,高考愈加成为下层青年改变命运的不二选择。他们不能不“发狠”,不能不“拼命”。
然而,即便高考为“最不坏的选择”,它改变命运的功能也正在弱化。换言之,就算有高考,普通学生也可能越来越拼不过“高帅富”。这一方面,早已被关注。譬如,重点大学中的农村学生越来越少,其所占比例的下降速度令人瞠目结舌;再譬如,不同类型中学的教育差距在变大,城市与农村的教育裂痕在日益扩大。一些身处教育资源薄弱地区的学生,他们其实早就注定了要被别人在高考中远远地抛下。
如果连上大学都在变得机会不均等,又如何能在社会竞争中“胜出”?以上的种种事实,让激昂的高考标语略显苍白。
最大的问题出在哪里?它指向的,无疑还是高考本身的话题。
时至今日,高考虽然整体上的公平性依然留存,但其自身的弊端也开始遮不住。形形色色的高考加分,防不胜防的高考移民,高考舞弊,乱象频出。
尤为重要的是,城乡教育资源分布差距巨大,且在不断拉大。而在逐年加码的高考改革,更呈现出一种“重城市轻农村”的取向。当种种蚕食高考公信力的举措纠葛在一起,高考也就不那么公平,高考标语也只能催人黯然。
作为暂时没有替代品的向上流动渠道,读书还是有用的,高考仍未整体偏离其公平性的旨归,这是“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”标语出现的深层情绪基础。但如何让高考可以持续实现社会的流动,不至于窒息社会发展的活力呢?在高考标语激起的舆论涟漪后,我们不能不省思这一点。无论如何,高考标语依旧是板结年代最后的励志想象,请以纠偏来呵护年轻人的想象。
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日出之后的思考
首先，中华五千年文明是中国复兴的基石。五四时期的进步人士对传统文化如弃敝履，但谁都不能否认，我们正是在这块丰富的文化土地上成长起来的。我们早在几千年前就有卓尔不群的哲学系统，孔孟老庄的话语字字珠玑，其中的精粹并不被时代遗弃；我们的仙人有太多的丰碑立在那里，激励着、指引着我们走向光明……相比美国的发展，他们是在冰原上长出森林，而我们是将灌木林孕育成乔木林，起点不同，速度当然不同，我们是“复兴”啊！
然而，日出只是个开始，崛起并不是兴盛。我们应该清醒地认识到中国发展的低水平、不全面、不协调。我们没有美国的贫民窟，但我们有更容易被忽视的广大贫困山区；我们的人均收入没有别人高，但中国有最大的奢侈品消费量；我们有温暖的社会主义制度，但却没有从摇篮到坟墓的社会保障；我们有决定世界经济命脉的中国工人，但他们的生活状况却是世界经济链条上最脆弱的一环……在更多的外国人眼中，我们只是会生产“中国制造”的世界工厂。