一路花香的续编（优质13篇）

优秀作文是文字的艺术，能够感染读者的情感，引发共鸣，展现独特的观点和思考。这些优秀作文通过对实际问题的观察和感悟，给读者带来了新的思考和认识。

一路花香的续编作文

破水罐听了，恍然大悟：原来，我还是挺有用的，我那条裂缝就像浇水壶的“嘴巴”，一点一滴地浇灌着花儿，让花儿变得更加艳丽。挑水工的主人每天都能欣赏到美丽的鲜花，他心里一定十分舒畅。

世上每个人、每件东西都有自生存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处第利用其自生的特点，每个人都是有用的。

一路花香的续编作文

今天，我读了一篇文章――《一路花香》。这篇过文章用童话的形式给咱们讲了一个深刻的道理。

文章的大概内容是这样的：有一个挑水工每天挑着两个水罐去担水。其中一个是有条裂缝的水罐，当它看到挑水工每次辛辛苦苦挑的水被自己洒掉以后，它万分惭愧、自卑，而另一只完好的水罐则感到非常骄傲。而在他们每天经过的路边，开满了鲜艳的花朵。一路上，花香给每个经过这里的人带来了美的享受。

挑水工看到破水罐这样，就提醒它留意路上的那些花朵。破水罐这时才明白，是自己每天漏出的水浇灌了花朵，花朵才有如此浓郁的芳香。

这个故事告诉咱们，每一样东西都有它自身利用的价值。当它一方面有缺憾时，就要发掘它的另一方面，正确利用，它也能发挥出最大的价值。正如那位挑水工，他发现从裂缝中渗出的水可以浇灌花朵，于是，他就很好的利用了破水罐的作用。他在路边洒下了花种，就有了美丽的花朵。

这个故事还告诉咱们，人不能因为自己有哪一方面的缺点而感到自卑，要善于发现自己的优点，不能自暴自弃。任何人都有他的长处和短处，就像破水罐，即使是破了，它也能够带来一路花香。这也告诉咱们，要用善于发现的眼睛去看待身边的人，发现他们的优点，不嘲笑他们的缺点。这就是《一路花香》给我的启发。

一路花香的续编作文

路还是这条路，弯弯曲曲，坑坑洼洼。每一天都要在车里来回颠簸两个多小时，辛苦自不必说，身子骨都似乎散架。

路虽然难走，然而沿途的无限风光却又让你的心倍儿舒畅，倍儿清爽！村庄座落平畴而又遥接青山，清淡幽静而绝不冷傲孤僻。绿阴环抱之中，青山、村舍、场圃、田地、河流和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画。每一天我们的车就在这秀美的风景中流连往返，那本然的艳丽、清幽，尤其是路两旁的花海一股脑的毫无保留的展此刻我的眼前，真有一种说不出的畅然。

回首逝去的岁月，徜徉正在行进的时光，才明白自我一向没有走出过那一路的花香，一股乡野的芬芳，带着甜甜的味道。

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，一路上处处春意盎然，美不胜收。到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。你看，柳荫堤畔，捻一缕春的香韵，一剪清浅悠然而来，田间地头，丛林山岗，花谢花开。火红的是桃花；雪白的是梨花、李花；金黄的是油菜花、蒲公英；粉红的是草籽花、樱桃花······春天是花的海洋，仿佛是一场流光溢彩魅力四射的美丽的角逐。空气中，晨雾中，雨水中满是花的气息。坐在车里，凝望着窗外，层层叠叠的花蕾，怒放于枝头，抬眼望去，那一树，粉红的、雪白的，金黄的、火红的花，妩媚着万般柔情，浪漫着我的情怀；热情的如一团熊熊的火焰，燃烧着我的心胸。尤其是那些洁白的梨花，李花静静的依偎在枝头，尽情释放着自我的靓丽，点点新叶映衬着如雪的纯洁，绿的清新，白的娇娆，动人的模样，如绝美的画卷，惊艳着我的思绪。

丁香花不急不躁，在百花争艳之际，便姗姗而来，浪漫的紫色盛装出场，一簇簇绽放，浪漫、梦幻，谜一般地沉静。芳香阵阵袭来，浓郁的香馨不由你不驻足。徜徉其中，周身染上紫色。幼小的花瓣，鹅黄的蕊，引来蜜蜂翩翩起舞，起起停停，仿佛在摇曳着丁香。在这姹紫嫣红的春天里，嗅着春天特有的泥土气息，与丁香花悄然对语。一缕暗香浮动，一怀幽情绵长，那绵绵柔柔的婉约静美怎会不令人怦然心动？熏醉眉眼，沁醉心。

热烈的夏天翩然而至。夏天的花不多，可是所有的路边绿草丛中都点缀着色彩不一样的小野花，一朵朵，一簇簇，鲜艳夺目，如仙女下凡，闪亮登场，逐次亮相，次第花开，都是柔媚的，那种绚烂缤纷，楚楚动人，那种丰姿绰约，让人馋涎欲滴，令人目不暇接，眼花缭乱，心潮澎湃，热血奔流。

沿途的格桑花开，到处都能看见她的身影。它随着季节更替，魔幻般地调整着自我美丽的容颜。夏天，身着素白的衣裳，如天降的仙子，随风飘逸，舞动着娇柔的躯体；秋天，换成红妆、粉妆，妩媚得如出嫁的新娘那般的可人，美丽而不娇艳，柔弱又不失挺拔，曙光的照耀下，折射出满身的澄碧，像是珍珠却更晶莹，像是钻石却更璀璨：淡黄色的蕊葳蕤地吐露着馥郁的香气，在秋风的邀请下，枝条慢慢地摆动着曼妙的舞姿，宛如在喃喃低语，又仿佛在絮絮旖旎，让沿途的色彩争显着炫丽的画面。

一样的花开，不一样的季节，别样的风韵。

初冬的细雨，刺骨的寒风，开始无情的肆虐着大地。一片雪花飘落，刹那间，漫天飞舞的雪花轻如薄纱，美如玉蝶，洋洋洒洒，带着爱，带着温暖飘过山川，飘过河流，飘在苍茫的大地，又把一路的风景点缀。所到之处银装素裹，每一朵雪花都渗透着一袭典雅和神秘，每一道风景都让我之感叹，仅有我深深的眸子，才能读懂片片雪花的柔情万缕，晶莹剔透的清美。

醉，只因花香浮动，合着朝阳的甜美，沁入我的每一寸肌肤；醉，只因带着一份轻幽的心境，体会着云水禅心的远离红尘的境界；醉，花香伴我前行，享受着那大自然给我带来的宁静与安逸；醉，只因梦想陪我散步，那七彩的美丽必须会盈满我生命的每一分钟。

一路花香为伴，心自然芳香许多，此刻我感觉我生命里多五彩斑斓的色彩，我相信我心中的芳香，也会如那四季的一路花香，再长的路也不会艰辛，因为自然就是如此，每一个季节都有自我的花，盛开着自我的美丽；人生也是这样，每一个阶段都有自我的价值追求，共同演绎着自我的精彩人生。

一路花香的续编作文

破水罐听了，恍然大悟：“原来我有那么好的本领呀，既能浇花，又能把一半的.水运回家，还是挺不错的嘛！”

从此，破水罐再也不自卑了，它明白了：世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。

今后，破水罐每天都高高兴兴地浇灌着路旁的花儿，一点儿也不自卑了，它觉得每天为他人奉献，也是一种无比快乐的事。

一路花香续编作文

一路花香的作文

“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”-------题记朗月星稀下，迎着柔和的风，轻轻了一口香茗，缓缓闭上双眼，追寻着那梦里依旧的葬花香。

尔今死去侬收葬，磨卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”在我的心中，你是一位多愁善感，贵族阶级反封建的青年代表，你是一个坚贞不屈，敢于斗争，敢于追求自己的自由和爱情的女神，而薛宝钗却远不如你，她出于皇商大家，深受封建规范教育和社会思想礼教的毒害，使其成为了封建礼教的牺牲品，在蘅芜苑中，薛宝钗只会说“珍重芳姿昼掩门，自携手翁灌苔盆”而你的.一句“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”，就反映出宝钗被毒害之深，特别是你又吟出：偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂时，无人不为之拍案叫绝！

你出自书香门第，精通诗文，才华横溢，聪慧而又任性，你有着独特的人生见解，形成了“孤高自许，目无下尘”的高傲性格，你常用尖刻的语言对待自己所不满的一切，以保持自己的独立人格和纯洁品性。你鄙视封建文人的庸俗，诅咒科举制度的虚伪，在得知自己与宝玉被骗，中了王熙凤的调包计时，你焚毁诗稿，呕血而亡，以生命殉爱情，向封建社会提出了最后的控诉，从此，一缕香魂随风而逝。梦中，那訫人心脾的醉人葬花香会一直抚慰我们的心灵，而“葬花泣残红，心曲题罗帕”将永不湮灭！

一路花香的续编作文

每次看到茶几上的那几朵花儿，我不禁会想起那一年的母亲节。

那年我六岁了，成为一名小学生已经快有一年了。教师告诉我们，今日是母亲节，我们能够自我为妈妈做一张漂亮的贺卡。我写完后觉得十分单调，便在旁边画了一个大大的爱心，代表我爱妈妈。我把贺卡细心收好，心里也想到了另一个别具一格的主意：给妈妈献上9朵康乃馨。那天晚上，我飞一般地写完作业就拿着我扁扁的钱包。或许是因为母亲节，文具店、花店随处可见康乃馨，一枝七元，可我钱包里的钱只够6枝，那就没有任何意义了呀！

康乃馨的旁边有几支假花，即使近看也看不出和鲜花有什么差别，但却便宜了许多。我暗自窃喜，立马挑了几朵最大最美的，又飞奔回家，要在妈妈回来前做出我一向在写作业哪都没去的样貌。

门铃最终响了，妈妈还没还完鞋我就迫不及待地拉妈妈进了房间，然后把礼物细心翼翼地捧了来：“妈妈节日欢乐！”妈妈一脸惊喜地看着我，把花放到鼻子前闻了闻，脸上洋溢着幸福的微笑，轻轻地对我说：“这些花儿真香。”咦？假花怎样会有气味呢？妈妈离开后，我把花放在鼻子下闻了又闻，但始终没有味道啊，难道是我的鼻子出了问题？虽然这件事没再提起过，但它在我的心里一向挥之不去。

等我明白妈妈闻得出香味的原因时已经是九岁了。那年我们学习了一个很伟大的词叫母爱，这是我才恍然大悟，妈妈明白了我的心意，她只是不想让我失望。那一天，康乃馨的花香飘在我上学的路上，母爱也深深刻在我心里。

我的成长离不开这一路的花香，更离不开母亲对我的爱。

一路花香的教学设计

一路花香的作文

春意渐浓，我独自站在窗前，刚刚解完了一道数学题，峰回路转，柳暗花明，总算找到了答案，心里有种胜利的成就感。思绪纷飞，我开始追寻起属于童年的斑斓岁月。

儿时的家后，是一座山清水秀的山，又名“云魔山”。记得那时的我，每次周末都去玩，玩的不亦乐乎。特别是初夏，我和邻居家的小伙伴们跟着父母去山上摘槐花。

山顶上，早已香气扑鼻，顺着山路，便可望见山顶的槐花树，路上我与小伙伴兴高采烈，只望见田地在我们的眼中渐渐微小，车辆象蚂蚁一样在公路上走着，那高低不平的房屋还没有我的'手指大，似乎触手可及。路边的草丛里，蛐蛐跳上高挑的草尖放声歌唱；知了爬上斜插着的树梢大胆地放出闷热的牢骚；蜜蜂趴在靓丽的花朵上贪婪得吸着花蜜。我正要捉住这只蜜蜂，不料它突然飞起，跑掉了，正当我垂头丧气时，我们的孩子头小海却把他抓住的那个蚂蚁送给了我，我高兴地立马蹦了起来，但由于过于激动，让它跑了。

我们一路上有说有笑的赶到了山顶。“哇！真香啊!”我不禁地被这香气所迷倒了。这里没有城市中喧哗的热闹，也没有学习时的烦恼，更没有老师与家长的唠叨，只有快乐，只有轻松，只有自由。我撒欢儿的跑到槐树下，与小朋友们合作摘到了第一束槐花，但不料小海的手被划伤了，我与小朋友们见状，立刻摘了些止血的草药，弄碎了涂在伤口上，然后继续采。眼看着父母比我们采得多，我们决定爬上树摘，树上的刺多，谁上去呢？“我来吧！我身手好。”旁边的阿龙自告奋勇，小心翼翼地爬上树，将槐花一把一把的往下扔，眼看就要赶上来了。当摘了一大袋时，我们骄傲的向父母挥了挥手中满满的槐花，认为父母比我们打得少。没想到事与愿违，他们整整摘了三大筐槐花，给我们泼了一盆冷水。我们毫不气馁，继续努力，等到太阳高照时，已大汗淋漓，累的上气不接下气，我们收获满满，不过也糟蹋了不少，槐花就这样被我们一上午洗劫一空，不知再来摘槐花的人是否觉得这里被抢劫了呢？我与小伙伴几个人拿一袋槐花，跟着父母下山了，路上的花花草草都被太阳照的那样富有光彩。

晚上，我与小伙伴在小海家里吃着他妈妈烙的槐花饼-----我们的劳动成果，别提有多香了，那香气传遍整个村庄。

今年的时候，我们又摘了次槐花，同样吃上了槐花饼。但不如儿时的那次香了。那晚的香不仅在嘴上，而且在心里，那晚的月光一定把槐花香染在了我的心里，那晚的槐花香永远的留在我美好的记忆里。

那夜的槐花香，是我这一生中觉得最美的香。

一路花香的作文

独爱庭前闲花。

那年我六岁，春日野穹正好，阳光明丽耀眼，那时您未老我尚小。在那个没有下雪的冬天，你说要带我去看一场特别的雪，看着我的欢声笑语和刻不容缓的容貌，你的脸上也绽放的花。山回路转走进一个宅院，在不远处隐约显出一片皎白。影影绰绰似幻似真。走近了才突然发现那是一朵朵的小花装点在冬的枝头。它们娇羞的轻浮衣袖半掩面，似乎不堪冷风，这些白梅是早些年您为我栽下去的。您说想让它们陪我快快长大，您的嘴里总是呢喃道：“不求百花争艳，只做梅花便好。”我不解得看着您，您仅仅笑笑，然后摘下枝头最美丽的那朵梅花，别在我的发梢上。和风款款而来，抖落了一阵又一阵的花雨。恰似“忽缝年月已晚，素白梅落白头。”

抖落往昔花香。

总把束梅挂念。

那年我十四岁，仅仅是一回身，一回眸。便已是物是人非。一声惊雷，摇晃树梢。梅花一夜衰落了。您生病了，你病得很严重。这是我偷听爸爸妈妈对话得知的，我愣住了，眼泪不值得往下掉，我不信，我不知所措地跑去您房里，那一路似乎很绵长，很折磨，我多期望那时假的。但看到您慈祥的睡着，脸色苍白，嘴也轻轻打开……我便知道，从此再也没有人拉着我的.手去看“雪”，再也没有人折一枝梅花，别在我的发梢，再也没有人对我说：“不求百花争艳，只做梅花便好。”

春去秋来又一年，燕子双双归旧巢，现在日日夜夜挂念的仍是那年风起时，宅院中笑得明丽的花儿，本年风儿又起了，许是那宅院里的梅在着急的等着我的情书吧，我也该回去了。

宅院里一树一树的白梅绽放，皑如雪，娇如月。花香的回忆便散便回忆遍地……。

一路花香的作文

南山脚下——野菊飘香。

天门山上——梦里落花。

夜色已近，朦胧的月色中，一个熟悉的身影在舞动。那是谁？为何你的身姿中透露着不羁？你倚一把长剑，嘴角噙着一片花瓣，裹一身豪气，踏数朵流云，书剑飘零，你明亮的双眸中分明透露着一丝怅然，那时为何而愁？朝别黄鹤，五岳寻仙，你的身影给山水增添了几抹无奈；抽刀断水，散发弄舟，你的个性令青史汗颜。这样的个性岂是虚伪的宫场能羁绊得住？于是，“仰天大笑出门去”，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。纵有皇帝赏识、贵妃捧砚、力士脱靴的殊遇，可你的笔就甘心写那些“云想衣裳花想容”的艳词吗？于是你骑一匹快马，伴着阳春的花香奔向天门。伴着梦里的落花，感受着“夜来风雨声”的意境。天门山上，你是永远不凋的花，伴着悠悠飘逸的芳香。

历史上那些常开不败的生命之花呀，最终成为后来者品味不尽的经典，永远温暖着人们的心灵！

《一路花香》的启示

一、复习旧知。

1、           板书课题，并且齐读。

2、           绿草茵茵，你知道这一路花香是怎么来的吗？

相机板书：破水罐挑水工。

二、精读课文。

（一）、感知破水罐的感情变化。

2、           交流并板书：

十分惭愧。

一丝快乐。

仍然伤心。

（二）、研读破水罐的感情变化。

1、           感受“惭愧”

（2）、指名回答。

（3）、正因为如此，所以两年后的一天，它对挑水工道歉。

a指名读，想想你是从哪些词感受到它的惭愧的？

b交流（只能、尽了、却没有）。

c指导朗读。

（4）、老师做挑水工，进行分角色朗读。

过渡：那为什么后来会有一丝快乐了呢？

2、           感受“一丝快乐”

（1）   指名读体现破水罐感到“一丝快乐”的句子。

（2）   用上“因为……所以……”练说。

（3）   齐读。

3、           感受“伤心”

（1）   为什么又会伤心呢？

（2）   交流（又漏掉了一半水）。

（3）   挑水工是如何劝导它的？（指名读挑水工的话）。

d、           如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

（改成不带问号的句子，知道这句句子强调的是什么。）。

4、           挑水工说这么多，其实他想告诉破水罐什么呢？

（1）、同学交流。

（1）   交流。

（2）   总结并板书：高兴、自信。

（3）   讨论：它会怎么想，又会怎么说呢？（2分钟准备后练说）。

（三）、感受挑水工的作用。

同学们，在整个过程中，挑水工也起到了重要的作用，你觉得他是怎样的人呢？

（1）、交流。

（2）、总结并板书：物尽其能，人尽其能。

（四）、交流讨论。

2、           在以后的人生道路上，你准备怎么做呢？

三、总结全文。

“一路花香”不仅需要破水罐的浇灌，也需要挑水工的智慧和聪明，希望“一路花香”给予你们的启示会一直陪伴在你的身旁。

《一路花香》的教案

学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。

二课时。

第一课时。

课时目标：读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。

教学过程。

一、揭题导入。

1、读题。

读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？

再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？

2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？

课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。

二、初读课文。

1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。

2、检查自学效果。

读词语。水罐完好无损日复一日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉。

分自然段读课文，评价。

三、把握故事内容。

1、方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)。

2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。

第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。

第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。

第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。

(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)。

四、学习课文第一自然段。

1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？

2、自由练读，读出两只水罐的不同。

3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）。

4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）。

五、识记生字。

1自学生字表里的生字，描红罐、傲、愧、灌、瓶，思考怎样记住。

2交流各自的识记方法。

六、作业。

1、熟读课文。

2、抄写生字词。

第二课时。

课时目标。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学过程。

一、复习导入。

1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。

水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇灌。

2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？

今天我们就来进一步学习课文。（生读课题）。

二、精读课文。

（一）整体感知。

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）。

（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）。

（表扬：找的真准，对破水罐的心情把握得很好。）。

（二）体会惭愧。

1、我们来体会破水罐的`第一次情感。（十分惭愧）惭愧是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节）。

填空练习说话：破水罐因为而惭愧。

2、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（指名3人读，齐读。）。

对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）。

你认为这是一位怎样的挑水工？一只怎样的破水罐？

（二）体会一丝快乐？

1.读第三小节，说一说。因为惭愧的破水罐不久又有了一丝的快乐。

2.美好的景象是什么样的呢？你能想象出来吗？请把想象到的用生动的语言说出来。

3.让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。用什么词语来赞美这景象。

描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。

4.如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？

5.轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一点快乐。

（三）体会伤心。

1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示:到了小路的尽头道歉。）。

总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（到了小路的尽头道歉。）。

（四）体会欣慰。

1.是啊，破水罐的惭愧没有因为路边美景而消减，它仍然十分伤心。破水罐的心情仅仅只有这三次变化吗？老师也和你们一样认为破水罐的心情一定会发生第四次变化。默读课文，想一想，还会发生怎样的变化？帮老师完成这个填空。

2.你们为什么认为它会有这样的心情。结合跳水工说的话说一说。

3.挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。请有感情朗读。

三、揭示寓意。

1、读到这儿，你想对课文中的破水说什么？又想对挑水工说什么？

总结：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。

2.教师为学生提供相关的名言警句：

尺有所短，寸有所长。

你觉得别人高，是因为自己跪着。站起来吧，你会觉得自己并不比别人矮。

3.再读课文题目，这一回再读课题，你又想到了什么？

4.体会本文题目的美：

你还可以给课文起哪些题目？

与课文的题目对比，你觉得哪个更好，说说理由。

（引导学生在比较的过程中体会课文题目所蕴涵的意思，体会题目的富有诗意。）。

让我们再次凝视一路花香。齐读课题：《一路花香》。

老师愿这一路花香带给我们的启示永远留在你、我、他的心中。

四、拓展延伸。

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

也许你想成为大树，可你却是一株小草；

也许你想成为大河，可你却是一条小溪；

于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

和别人一样你也是一片风景.

也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

甚至也有别人未曾见过的一颗青草，

甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣......

做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；

做不了伟人，就做实在的自我，

平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！

多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，

只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自已！

五、作业。

1、搜集与本文寓意相通的名言或谚语，读一读，记一记。

2、组词：

罐()裂()渐()参()瓶()。

灌()烈()惭()渗()饼()。