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我的快乐之旅
秋天，是一个喜悦的季节。在一个天高气爽、秋意浓浓，枝上的树叶由绿变黄，从枝头轻轻飘落的日子。揭开了帷幕。
清早，天气有些微凉，睡眼朦胧的我，迷迷糊糊地睁开睡意依旧的双眼，隐约闻到早餐的香味，仔细一闻便立即被几种香味的混合体勾了魂去，于是鬼使神差的沿着香味的踪迹追了上去，到了厨房才发现，原来是父亲给我买了早餐，正给我冲奶茶呢！我倚靠在门框边，久久注视着父亲。他先将奶茶包倒入杯中，然后加入三分之一凉开水，用从未见过的柔情一点一点将其摇匀，直至没有颗粒，只听见钢勺与玻璃杯相互撞击、碰撞发出的的声音“叮~叮~叮——”这些跳动的音符好似组成了一支美好的秋之韵律，紧紧地将我包围，暖暖的，甜甜的，美美的。再加入糖，果粒以及二分之一的热水，使其完美融合。最后取一根吸管徐徐插入其中，放入适量的冰块，“扑通，扑通”香甜爽口。
父亲小心翼翼的端起奶茶，朝我走来，他的目光对上我的目光，微笑着对我说“来，喝了吧。”我接过温度适宜的奶茶吸了一口，奶香味顿时萦绕在唇齿之间，久久无法忘怀。一股股暖流在体内游荡。眼角余光中满是欣慰，满是快乐，满是爱意。
路上，薄雾浓云，朦胧细雨笼罩着大地，笼罩着天空，笼罩着你，我，他。于是决定搭乘公交车，虽然天下着雨，等车的人仍不见减，一会儿车来了，人们安静有序的排好队，井然有序的上了车，我进的早，找准座位一屁股坐了上去，有座坐真舒服。车外雨下得更大了，车内几个中年人扶着把手在道上摇摇晃晃。到了下一站，我看到一位妇女抱着一个孩子“爬”上车来，妇女已全身湿透，孩子身上却是干的！我的脑子连想都没想，喊道：“阿姨！到这儿来坐！”大概是声音太大，惹得车上好多人多转过头来，用异样的眼神看我，我感觉得到我的脸发烫得很，不敢想象当时我的脸红成了什么颜色。那妇女走过来，紧紧握住我的手激动地说：“好孩子，谢谢你，现在好人真是越来越多了，真的太谢谢你了！”我偷偷看了一眼宝宝，他在朝我笑哩！我心里简直了开了花。帮助别人，受到别人的表扬和赞赏，真是一件令人惬意的事情！
回家走的路上，雨停了，太阳出来了，万里无云。一闭眼，全是父亲为我早起冲奶茶的身影；全是炎黄子孙遵守秩序的身影；全是母亲对孩子无私的爱；全是尊老爱幼的最美中国人！
好一个快乐之旅！快乐之旅还将继续进行......
我的北京之旅
放暑假了，爸爸决定带我去北京旅游，听到这个消息，我高兴极了。听说北京有神秘的故宫，豪华的恭王府，雄伟的长城，我迫不及待的等着那一天的到来。
八月四日我们的北京之旅终于启程了，我们一行四人背着大大小小的行李来到了武昌火车站，登上了直达北京的火车。我的心情更加激动了，因为我是第一次坐火车，充满了好奇，在车厢里走来走去，东看看西望望。我发现它和动车不一样，有上中下铺，我爬到上铺亲身体验了一下上铺的感觉，晚上还美美的睡了一觉。
第二天下了火车就到了北京。我们首先来到了宽阔的天安门广场，天安门城楼上挂着毛主席的像，天安门城楼前车来车往，人川流不息，繁华热闹。广场旁还矗立着庄严的人民英雄纪念碑和宏伟的人民大会堂。我们来到毛主席纪念堂，只见大家排着整齐的队伍，徐徐向前，水晶棺里的毛主席显得那么慈祥，那么和蔼，大家经过他的身旁时都要停下脚步，向他深深地鞠躬。
第三天我们去爬了长城。登上长城的一个至高点，向下望去，弯弯曲曲的长城就像一条巨蟒横亘在大地上。听说长城是古时为了抵御外来民族的入侵而修筑的，上面有许多垛口。站在长城上，放眼望去，两边都是郁郁葱葱的树木，景色美极了。我们还去了水立方，恭王府，故宫---。
时间过的真快，我的北京之旅就要结束了，我对北京是那么恋恋不舍，流连忘返。
我的打工之旅作文
嘟嘟城里非常热闹，一条名为阳光大道的街道两旁体验馆是一家挨着一家：银行、税务局、消防局、冰激凌屋、饮料屋、寿司店、手工肥皂……我们可以在任何一间体验馆里尝试各种职业。而且通过自己的劳动还有工资，其实这工资就是“嘟嘟币”。不过，也有些职业是要付出嘟嘟币去学的.。我和妹妹迫不及待的四处寻找自己理想中的职业。
一开始，我来到了一家饮料店，发现他们快结束了，我们就排在了那里，耐心等待。过了一会，轮到我们了，于是我们走了进去，先刷了卡，然后换上工作服，那位阿姨问我们想试草莓味还是苹果味的饮料，我说：苹果味。她接着问：要西米露还是椰子粒？我说：椰子粒。于是我们排队去拿，我拿好了，喝一口，哇！真好喝呀。接着我们就自己试做茶饮料喝。先加一点红茶，再加一点饮料，用搅拌棒搅一搅，尝尝看，恩——有点苦，再加一点饮料恩——刚刚好！我慢慢品尝自己的茶饮料，又慢慢品尝着老师调制的水果味饮料，两者相差不大，哈哈，我就要赶上老师了！我领到了6元嘟嘟币，这是我的第一笔工资，真开心。
正在我满心欢喜时，听见“嘀-呜、嘀-呜”的警报声，我回头一看，原来是消防车来了，我非常感兴趣，于是到消防队门口排起对来。老师先问了我们一些消防常识，接着给我们穿上消防衣，给我们看一部关于消防知识的动画片：一个很会滑滑板小男孩，在家中，因为父母不小心，水烧开后没有及时关闭煤气阀门，水溢了出来，正好他家的冰箱线路老化，出现火花，引发一场火灾，将房门烧起来，幸亏他的父亲将他们领到浴室，用湿毛巾捂住口鼻，逃到卧室，等待救援，最终得以逃生。正当我们戴上消防帽时，警报突然响起，我们马上上二楼，从一根铁棒上滑了下来，跑进消防车内集合，直达火灾场地，只见火差点从窗户里窜了出来，老师打开水闸，我们赶紧瞄准火苗，火慢慢变小了，我突然想起妈妈说过应对准火根火才会扑灭。于是我又瞄准火根，火又变小了，有一个火苗就快没了，可我一换方向，火又长了起来，真是不能掉以轻心啊！火慢慢被我们消灭了，我怀着自豪而又欢乐的心情坐上了消防车，回到了消防队我又领到了10元嘟嘟币。
然后，我又玩了试做冰激凌、空姐、新生儿护理员……每一份工作我都是认真、用心地在做。
在嘟嘟城，我体会到了工作的辛苦！嘟嘟城之旅，不虚此行！
我的打工之旅作文
近期，“打工人”一词在各大社交媒体强势走红。央视《早安，打工人》获大量网友共鸣。在赞同与反对此标签的讨论声中，我认为，集体自我调侃的背后有更具价值的乐观精神值得被看见。
“打工”一词原是对没有固定单位工作者的统称，如今被宽泛化指所有劳动者抛去人们固有的职业等级观，“打工人”一词牵动了当下人们的生活共鸣，正因为此词将从事体力劳动和技术劳动的人平等的囊括在内，人们才能摘下工作属性，大胆的说出工作的苦楚，从而更从容的面对手上的难题。如此，“打工人”的走红，不仅是社会劳动者的集体自嘲，且是处于高压生活下人们的释压方式。对正处于高中时期的我们，理解“打工人”的真正内涵，或许能更好的`体会书本上“职业平等观”的价值输出，以更阳光的心态面对未来的职业选择。
焦虑之下，勇敢拥抱焦虑的乐观态度更让人欣喜。高强度竞争，快节奏生活，上窜的房价，会抽空生活的活力，会透支对未来的期待。但是面对压力和焦虑，若劳动者们只停留在对压力与焦虑的抱怨中深陷不起，那么一次群体自嘲就与“丧系”风气无大差别。正如罗曼・罗兰所说:“真正的英雄主义就只有一种，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活”，当下生活压力自不必说，但人们将生活压力凝练为一条幽默诙谐的段子，信息发送后继续手上的工作，用自嘲的方式平衡生活的压力，坚持向上的生活态度就不会被磨灭反而愈加坚韧。
当然了，“打工人”一词并不高大上，甚至有嘲讽的嫌疑。但是我们也应该看到热词本身的社会包容度，与其用一个学术专业名词大费周章的为当下社会现象做解释，不如让一个狭义的旧词变得宽泛些，将社会更多人在精神上聚集在一起，其中的正能量才能发挥大作用。
五四青年节特制视频《后浪》中说:“勇敢的人从不吝啬鼓励与赞美，懦弱的人才习惯嘲讽与否定”肯定“打工人”的积极导向，不掩饰它的部分消极面，是当下的劳动者和我辈青年都应看见的两面。
我的快乐之旅
今天阳光明媚，是个出游的好日子。
出发啦。
听说鹤山的风景优美，山峰陡峭，光滑，于是全家驾车去浏览一番。
在路上，我们看到了海鸥在大海上成群结队的飞行，飞行时变幻莫测组队；在路上，我们领略了跨海大桥那雄伟壮观的风姿，如千手观音牢牢地把住大地；在路上，我们欣赏公路两旁的路道树，执着地树立，只是有些参差，有些离乱，有些歪斜罢了……看着渐行渐近的鹤山，我欢呼跳跃。
开爬啦。
山脚下，山楂树和柿子树红了，果红叶绿交相辉映，引得路人连连驻足。看到耸立在我们面前的大山和险峻的峭壁，我不禁雀跃欲试。刚开始时，我口中哼着小调，三步并成两步，不一会就把其他人落在身后。可是越往上爬，地势就越陡峭，当我爬到半山腰的时候，我已经汗流浃背，衣服脱了搭在臂间，口中的小调也喑哑了，原本轻快的步伐也变得艰难缓慢起来。我本想下去不再往上爬了，爸爸妈妈就开始劝说我，爸爸说：“人生好比爬山，若因为绊脚石而放弃的话，那就永远不能达到成功的顶峰。”妈妈说：“山顶上的风景永远是最美的。”于是我打消了放弃的念头，咬着牙继续往上攀，终于站在了山顶上。
这时山顶上渐多出几声鸟啼来，欢快，竟如一曲牧童嘴下奏出的乐曲；叶间蝉声四起，枝繁鸟啼环绕，一切皆那么心旷神怡，赏心悦目。我俯瞰山脚，“会当凌绝顶，一览众山小”立即涌上心头。
“嗨。滚龙洞到了”不知谁喊了一声，我说：什么是滚龙洞？旁边一位人说；可以滚过去的山洞，俗话说：爬过去的是虫，滚过去的是龙。我一听激动万分，连忙趴下身子匍匐前进，一开始滚得很快，但由于山洞太滑了我不得不降慢速度,所以我最后只能爬过去。
山顶的风拂过脸庞，吹散了汗水，吹散了过程中的疼痛和艰辛。我静静的欣赏周围美丽的景色：红的果，绿的树，攒动的人群煞是好看。我感到很满足。
回家啦。
夜空中的星星开始舞蹈了，我带着胜利和愉悦开始了回家的旅途。
后记：
此时，我想起一句话：阳光总在风雨后。
我的打工之旅作文
今天，我和妈妈到外婆家去，遇见了雪华阿姨，她正要去她厂里，我想：“反正挺无聊的，要不，跟她去好了。”于是，我跟着雪华阿姨来到她厂里。到了那儿，我坐下来，问：“我做什么啊？”“你啊，就这样，诺，用这个乳白胶涂在纸上，再将白色的条子贴上去，就好啦！ok？”“恩！”我便做起来。我按照雪华阿姨教的，一步步开始做起来。一开始，我不熟，总是很慢很慢，像只小蜗牛似的，再看看旁边的人吧!唔~~~~10秒做一个已经是极端了！我看看他们，又看看自己，倒吸一口凉气，不会吧！怎么差距那么大呃？我做一个，人家做几个也！正在这时，雪华阿姨说：“喂，你快做啊，一个4分钱。”我又大吃一惊，那么便宜呃，那我可必须得快一点啦！我要赚多一点钱！
我做了个深呼吸，加油！我埋下头开始做起来。不过，我怎么努力，好像都不快呢，于是，我抬头看别人的做法，咦，别人也和我一样么！那~~我转念又想：“各有所长嘛！我还是换个策略吧！”
本来，我是用乳白胶涂在纸上，再将白色的条子贴上去的，但是现在，我先在条子上涂上乳白胶，再把条子贴到纸上，嘿嘿，这样，好像快了很多哦！就这样，我做了很多，速度也越来越快了，（嘿嘿，知道什么叫“熟能生巧”啦）。
我做啊做，面前的皮纸也越堆越高了......每每面前黑黑的，没多少光，我就知道皮纸太多，挡住我啦！我就会移一移前面的纸，呵呵，这样，就不会黑黑的了！做啊做，这时，我又感觉黑黑的了，于是我又想移一移，可一抬头，面前也没多少纸啊！啊，天黑了耶！我环顾四周，人也走得差不多了，雪华阿姨说：“我们走吧！”我答道：“好啊，但我要数一数我做了几个。”“那你数吧！”“1、2、3、4、5、6、7、8、......”最后，我数到了一个“天文数字”，1842！
虽然很累，但我得到了“丰厚”的酬劳呢，我很开心！
我的意国之旅
露西亚呆呆的望着窗前那一片巨大的糖果树林“没想到人间也有这么美的树林！”“那是哇！人间不是白诞生的啊！”魔莉坐在床上调皮的玩弄着床下的小狗皮皮。当当当！有人敲门“谁啊？”“送水的，开门！”这个人怎么都不像送水那么简单，肯定是师傅派人监督他们的仙女！“哦！门没锁，你直接进来就好了！”女孩走进屋子，她的脸上蒙着纱巾，穿着类似婚纱的长裙，小声的跟她们打招呼：“你们好！我叫蕾丝，我是来送水的！”“这姑娘一进来就说她的名字，一定是师傅的仙！”“恩恩！这个师傅！你先放下吧！我们自己拿就好了！你是这里的服务员吗？”“是的！我是，你们说什么师傅？莫非……”“没没没！我们的师傅是一个跆拳道教练，呵呵呵！”魔莉开朗的说道。“请问你知道前面的那片糖国树林是怎么长起来的吗？”露西亚彬彬有礼。“我从小就在这，怎么会不知道？对了，你们怎么知道我们窗前的那片森林叫做糖国树林？”“不，我们打听过！”她们俩异口同声。“哦！那我告辞！”姑娘退开了屋子。魔莉说道：“那姑娘怎么那么奇怪？”“谁知道？”这时，又有一个声音传来，又是敲门声！“进来！”“哦！是你们啊！”原来是景影和炎严来了，他们说也有一个女孩来给他们送水，那个女孩他们调查了，竟然是个漏掉的魔！好几万年前我们的祖先都没能打得过她！露西亚淡淡微笑：“那她要栽在我们的手里了！”“呵呵！露西亚姐！你太自以为是了！”咳咳！外面传来了可怖的老太太的咳嗽声！
（想知道她是谁吗？下集精彩看点！请继续期待！）。
五年级:韩础翼。
我的欧洲之旅
“不出国门，走进欧洲，领略欧洲家具的风格”，这是湖州晚报和百川世家在2013年暑假联合举办的“我的欧洲之旅”全市中小学生征文大赛的鲜明标题，我怀着一颗激动的心情报了名，并且把它作为暑假社会实践的重要内容。
8月10日终于到了，我在爸爸妈妈的陪伴下顺利登上了停在湖州日报门口的“欧洲之旅”巴士。虽然天气很炎热，但丝毫不能阻挡我激动的心情，巴士一出发，我就恨不得马上到达织里“百川卢浮宫”，领略欧洲国家的家具魅力。半个小时后，巴士稳稳停在“百川卢浮宫”的门口，我冲下去第一个到达目的地，小朋友们熙熙攘攘、热闹非凡，在讲解员阿姨的引领下，大家有秩序来到了中央梦幻大厅。领到奖品和奖券，吃着冰爽的冰淇淋，我们开始了真正意义上的“欧洲之旅”，用眼睛和心灵感受异国他乡的魅力文化!
讲解员阿姨带领我们分区域参观，按不同国家详细讲解家具陈设的风格、文化内涵等，讲解员阿姨介绍的绘声绘色，我们听得津津有味，不时顺着讲解员阿姨的指引盯着各式各样的`家具，有时甚至想用手摸一摸，上去坐坐、睡睡。从讲解员阿姨的介绍中我们得知：“百川卢浮宫”里展示了欧洲不同国家的家具，有近百个品牌，比如frandiss、亚振、鲁曼迪卡、玛润奇、莎芬等家具行业领军品牌，有新古典，欧式古典、法式古典、美式古典等6个风格，全面展示了欧洲不同国家的生活习惯和文化内涵，完全不同于中国的家具，给人以耳目一新的感觉，让我们充分感受到世界民族和文化的多样性。
接下来是自由参观时间，我们可以在爸爸妈妈的陪伴下到自己喜欢的家具那里，作仔细了解。让人惊喜的是我在人群中发现了我的同学，就这样我的“欧洲之旅”又多了一位亲密伙伴。我们结伴来到了frandiss家具展示区，里面有卧室、客厅等家具展示，一会儿亮，一会儿暗，一会儿是新古典风格，一会儿是田园风格。最让我难忘的是一张好似公主的大床，真是太美丽了，我们抓住机会拍了很多照片，坐在梳妆台前、躺在柔软的床上，自己仿佛穿越时空，降临在欧洲王室贵族的家庭，一会儿是法国公主，一会儿是意大利公主，那种感觉真是太奇妙了!
接下来，我们又去了好多欧洲家具展示区，体会和心得也增加了很多。正当我们感觉有点累的时候，眼前突然出现一座“欧洲花园”，里面有秋千、摇椅，太阳伞下还有供人休息的桌椅，大家都同意在“欧洲花园”里休息。我和同学坐在秋千摇啊摇，身心一下子放松下来，大脑里浮现很多今天参观的画面，最让我难忘的是愉悦玫瑰套房里的一切都是白色的，让人犹如进入了童话世界。我真希望时间就定格在这一刻，让时光不再流逝!
时间过得真快啊，抽奖的时间不知不觉到了，舞台上顿时又热闹起来了，虽然我没有抽中大奖，但是几个小时的收获让我开心极了。因为通过这次活动，我不出国门，就已经领略到欧洲丰富多彩的文化，中国正在和世界融为一体，希望有一天能在法国巴黎看到我们中国的传统家具。
带着蒙蒙睡意，我们在夜色中依依不舍地离开了“百川卢浮宫”。
我的读书之旅
说起，趣事可真不少！
记得刚上一年级时，一门心思只想玩的我对读书毫无兴趣。无论妈妈怎样“威逼利诱”，我都没有爱上读书。于是，妈妈就不再管我。有一天，妈妈上班前竟特意警告我千万不能去她的卧室，更不准动她床头的东西。看妈妈那紧张宝贝似的样子，我越发好奇：妈妈床头有什么好东西？于是，妈妈前脚刚走，我后脚就溜进了妈妈的卧室。一顿翻找，我没有发现什么特别的东西，只发现有一摞花花绿绿的书摆在床头。难道这里面有好玩的？于是，我随手翻开一本，里面有各种可爱的小动物。哦，原来这么好玩！我便津津有味地“读”起来。从此，我每天都去妈妈的卧室“窃读”，没几天，我就把那一摞书“啃”完了。从此，我也爱上了读书，书也成为了我形影不离的好朋友。长大后，我才知道那原来是妈妈诱我读书的妙招。
还记得又一次，爸爸下班后给我买了一本《昆虫记》，这可是我盼望已久的一本书。一拿到书，我便如饥似渴地读了起来。里面一只只可爱的小昆虫深深吸引了我。当我看得入迷时，妈妈却三番五次催我吃饭。没办法，我便一手端书，一手拿馒头，边看边吃。忽然，我不知吃到了什么，嘴里火辣辣地痛。原来，妈妈见我眼里只有书，叫我也听不见，便趁我全神贯注读书的时候，夹了一块辣椒放在了我的馒头上。但是，这也没能帮我完全戒掉吃饭看书的习惯。
随着年级地升高，我更是整天把自己“泡”在书堆里，成了一个名副其实的“小书虫”。
睡前读书，更是成了我的必修课。为了晚上能多读点书，我还和妈妈多次斗智斗勇呢。我经常先装睡再偷偷起来看书，妈妈就用不定期“查房”对付我。真是“道高一尺，魔高一丈”！
现在，我都有满满的一书橱书了。四大名著，我也已经读完。读书的旅途中，发生的趣事更是说也说不完。今后，我还会快乐地继续的。
我的独立之旅
在我的内心中，一次特殊的旅行不在于它的长度，而在于它的深度。
成长是一段慢慢学着独立的旅程。2014已被时光带走，却在我们的心间连下了记忆。这年夏天，我开始了一段通向北京的特殊的旅程。
背着行李，我同爸爸妈妈来到火车站。我在车站外的他们的目送下慢慢转过身。爸爸将我托付给一位善良的阿姨。车站中满是步履匆匆的人们，我便跟着阿姨走进车站，在人海中上了火车。刚上车后，我同爸爸妈妈通了一次电话。永远无法忘记的是，那一刻我眼角滑落的泪滴。我坐在位置上，满含恋恋不舍的心绪，望着缓缓后退的家乡的风景，热泪盈眶。
时间一分一秒地过去，车将至北京。我整理好行李，等待着下车。带我上车的阿姨来到我的车厢，我又跟着她走出车站。在她的帮助下，我很快找到了带队老师，又和家里人通了电话。望着这个陌生的城市，我知道，新的旅程又要开始了。
我的环球之旅
单元教学内容。
1.唱歌：《红河谷》。
2.欣赏：《歌唱伙伴》《列・布朗底》《仪式歌》《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》。
单元教学目标。
1.学唱、背唱《红河谷》，学习正确的演唱方法，并能对自己和他人的演唱做出正确的。
2.通过欣赏四个风格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同风格，了解不同地域的风土文化。理解多种音乐要素（音阶、旋律、节奏等）对音乐风格的影响。
3.能够为《列・布朗底》《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》两首作品创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。
单元教学重、难点。
教学重点：
1.培养正确的歌唱习惯，背唱《红河谷》。
2.了解欧洲移民后裔、印纽特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音乐特点。
教学难点：
1.准确演唱弱起小节和切分音，注意休止符。
2.启发学生从音阶、旋律、节奏等方面了解北美音乐艺术的特点。
3.根据歌曲创编符合该音乐情境、节奏、乐句的旋律。
单元主要教学方法。
听唱法、讲解法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。
重难点指导。
1.本单元以北美传统音乐为主要内容，由演唱《红河谷》和欣赏合唱《红河谷》、因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国非洲黑人后裔音乐《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》组成。在教学中，要引导学生分辨出乐曲不同的风格特点。教师可以采用比较法进行教学，将不同风格的作品对比欣赏，并针对每一个作品的音乐要素进行深入地分析，引导学生从不同角度、不同方式加深对乐曲的情感体验。
2.在歌曲《红河谷》的学唱中，准确演唱歌曲中弱起小节、切分音、休止符及节奏重音，是本课教学难点。在学唱歌曲之初教师先进行整首歌曲的范唱，让学生在聆听的过程中根据教师范唱标出呼吸记号。学生在学唱时可直接采用跟唱模仿的学习方法。遇到切分音、休止符时教师可采用比较的学习法，让学生聆听正确和错误的两个版本，选择出正确的演唱，并跟着学唱。
3.在欣赏因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国非洲黑人的《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》时，可以四首乐曲连贯播放，给出几个地名由学生选出答案，并从音阶、旋律、乐器、节奏、主要体裁等方面来分析每个地区、每个民族的音乐特点。针对手风琴曲《列・布朗底》和美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》两首乐曲的特点，可以让学生自编一些符合本首作品风格特点的舞蹈动作，加深对当地音乐的感受。
单元学习要点。
1.能否有感情地背唱歌曲《红河谷》；能否将歌曲中弱起小节、切分音、休止符、节奏重音演唱准确。
2.欣赏作品时，能否分辨出不同的地区及其使用的乐器；能否对不同音乐作品的特点进行。
3.能否根据音乐情绪创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。
单元习题。
1.有感情地背唱歌曲《红河谷》。
2.欣赏因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》，并填表答题。
3.欣赏手风琴曲《列・布朗底》和美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》时，能随音乐创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。
我的环球之旅
在悉尼，我体会到了生命的韵律与节奏。
第二站：伊拉克。
在巴格达，我重新审视了战争邪恶的脸庞，求生的本能加剧了我对和平的向往。
第三站：阿姆斯特丹。
在荷兰，我发现想要拥有一个和谐的生活环境，需要用行动与爱心去灌溉。
第四站的里约热内卢，第五站的巴黎……我走马观花地游遍了整个世界。
我感到作为新一代祖国的接班人，我们更需担负肩上的使命：促进世界的发展，为世界人民带来和平。感谢旅行女神给我一次环球之旅的机会，我在旅途中，发现了美好，采撷了动力。
我的魔幻之旅
墙壁是我最爱吃的猫咪奶糖，想什么时候吃，就什么时候吃，怎么吃都吃不完。窗子是电脑，而且还是触屏的，不用键盘。枕头装着我要吃的早、中、晚餐，这样就算睡在床上也可以吃饭，只要说出要吃的东西，一按就出来。床是我的书本，只要睡在这张床上，第二天就不知不觉的懂得了许多新知识。被子还可根据气温来调节温度呢！像冬天，被子就会调整到合适的温度，让你睡在温暖的被窝里。你要喝什么饮料，一下子买不到吧，快跟我家的水龙头说吧，想喝什么说一说就能喝了。魔幻小屋真好呀！
神奇的魔幻小屋，你什么时候才能来到我身边啊？
乐清翁洋三小陈优然。