优秀作文的语言简练，字字珠玑，给人以耳目一新的感觉。小编整理了一些优秀作文的范文供大家参考，希望能对大家的写作有所帮助。
我爱你中国诗歌
中国不是世界上最为秀美的国家。
但中国是奇山秀水的国家。
中国不是世界上藏书最多的国家。
但中国是文明延续的国家。
在今天。
中国的人还是那个人。
中国的山还是那个山。
中国的水还是那个水。
中国的文明还是华夏文明。
也许你会问我。
不，中国在发展，如雨后春笋般成长着。
从非洲到欧洲，从欧洲到美洲。
从北极洲到南极洲，还有那美丽的大洋洲。
到处都有中国人的身影。
到处都有中国制造的影子。
敢问那个国家在三十多年迅速成长。
为身在这样的国家我无比自豪。
追梦中国。
大河上下。
黄钟大吕在阵阵拨动。
长城内外。
雄关漫道在重重开辟。
耳边回荡着。
壮歌一曲生生不息，生生不息。
风舒卷着潮流。
浪饱含着思想。
风头浪尖走来了，走来了追梦的你。
大江南北。
崛起号角在声声吹响。
天地之间。
中兴大潮在层层掀起。
眼前换发出。
满山遍野勃勃生机，勃勃生机。
山见识真谛。
海掏尽花絮。
山南海北簇拥着，簇拥着追梦的你。
所有星星都在发光。
夜空多么宽广明亮。
所有花儿都被赞赏。
大地才会四季飘香。
每一滴水都心系海洋。
从未偏离爱的方向。
每个梦想都不愿深藏。
暗暗积聚渴望的力量。
好个中国梦心灵的天窗。
放飞自己不怕再有异样的目光。
好个中国梦张开了翅膀。
让你看到平凡之人真实的模样。
好个中国梦东方的凤凰。
每根华羽都有我们光彩在闪亮。
好个中国梦重生的太阳。
你就是我苦苦寻觅的人间天堂。
圣火中国。
作者：方胜。
啊，中国。
亚运圣火。
迎来你雄狮震吼。
抖落灰尘。
抖落阴影。
抖落你四十一年仍觉压抑的痛苦。
这光洁的圣火。
光耀亚洲。
啊，中国。
你从来不是病夫。
只是曾经沉睡了的雄狮。
四十一年前，你便站起。
四十一年后，你又点燃属于你的圣火。
照亮东方，照亮亚洲。
代表团结，代表友谊。
这圣火点燃了全球期待的心火。
啊，中国。
亚运圣火。
迎来你雄狮的震吼。
吼出污秽。
吼出希望。
吼出你四十一年来最强音。
这光洁的圣火。
光耀亚洲。
1990.09.27。
不屈的中国。
古老的中国。
有她的精气神。
躺下是长江黄河。
站立是万里长城。
不屈的中国。
有她的尊严与骨气。
宁愿站着死。
不愿跪着生。
任何侵略者。
无论多么凶恶。
都只能。
站着进来躺着出去。
中国巨龙。
中国上下五千年，沉睡了一条龙。
中国上下五千年，唤醒了一条龙。
炎黄子孙，龙的传人。
如何认输，如何屈服。
一个人的梦是一滴水。
亿万人的梦是长江。
长江孕育着梦，黄河释放着梦。
我们的梦，是世间最强大的力量。
何许人说，中国是一条沉睡于东方的巨龙。
我们用梦的力量试图将其唤醒。
如今，车水马龙，高楼大厦。
如今，丰衣足食，笑颜灿烂。
如今，现世安稳。
但我们的`梦，没有实现。
我们要用梦的力量。
让巨龙遨游九天。
屹立世界。
我们爱你啊中国
这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗共分三部分。第一部分总写对祖国的热爱；第二部分从不同的侧面歌颂祖国的壮丽山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就；第三部分表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧，能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
4、通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重难点。
通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧，能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
教学时间：两课时。
教学过程。
第一课时。
教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知整首诗。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解部分词语。
教学重难点。
1、重点了解“帕米尔高原”、“布达拉宫”、“战国编钟”、“改革开放”。
2、理清诗歌的脉络，初步感知诗歌结构上的特点。
教学步骤。
一、板书课题，创设情境，导入新课。
（2）创设情境：播放歌曲《我爱你中国》，边听歌曲边想像。
（3）交流：你眼中的祖国是怎样的呢？
（4）学生自由交流。
二、初读诗歌，理清脉络。
（一）初读感知。
1、出示读书要求：（1）边读边画出生词，不理解的词句可以做上记号。（2）把你最有感触的段落读好。
2、学生带着要求自读。
3、检查预习情况。
检查生词读写情况。
（1）自读生词，关注那些容易读错或写错的字。
（2）请学生做小老师，重点带读那些容易出错的字，范写容易写错的字。
如果学生没有提到，老师则可做如下提示：
读准翘舌音：“妆”、“硕”；平舌音：“瓷”；容易读错的：“傣”、“脊”。“脊”字的上边不应先写中间的“人”,而是先写两边的点、提、撇、点,后写中间的“人”。“人”的两笔之间要宽大些，罩住下面的“月”字。
（3）学生在习字册上对这个字进行描红和临写。
（4）完成补充习题第一题。
（设计说明：六年级字词教学已经不是重点，所以可以采取学生自学、互教，重难点教师点拨的形式进行。部分达成目标2）。
检查生词理解情况。
重点了解如下知识：
（1）帕米尔高原：中国古代称“葱岭”，是自汉武帝以来开辟的丝绸之路之必经之地。据《西河旧事》“其山高大，上生葱”而得名，地理上属亚洲中部，位于中国西端、塔吉克斯坦和阿富汗的边境上。高原最高峰为中国境内的公格尔山（7719米）。帕米尔高原也是亚洲主要山脉的汇集处，包括喜马拉雅山、兴都库什山等五大山脉。
学生看一组帕米尔高原图，感受祖国的幅员辽阔。
（2）布达拉宫：布达拉宫耸立在西藏拉萨市红山之上，是地球上海拔最高的古代宫堡之一，海拔3700多米，占地总面积36万余平方米，建筑总面积13万余平方米，主楼高117米，共13层，其中宫殿、灵塔殿、佛殿、经堂、僧舍、庭院等一应俱全，是当今世界上海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群，集中了藏族建筑艺术的精化。布达拉"系舟岛，是梵语音译，又译作“普陀罗”或“普陀”，原指观世音菩萨所居之岛。
学生看一组布达拉宫图，感受它壮观的气势及异域风情。
（3）战国编钟：指1978年在湖北随州曾侯乙墓中出土的青铜乐钟。全套共64件，韵律准确，音色优美，迄今还可演奏出各种曲调。该钟设计精巧，工艺水平极高，是研究先秦音乐史与青铜铸造工艺的珍品。
学生看战国编钟图，感受祖国古老灿烂的文化。
（4）改革开放：是二十世纪七十年代末开始实行的改革经济政策、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。我国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产土地承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是我国的一项基本国策，改革开放是我国的强国之路,是社会主义事业发展的强大动力。
学生看一组改革开放前后社会面貌的对比图，感受改革开放的伟大成就。
（设计说明：这几个词涉及地理、历史和政治的领域，学生理解起来有难度，故在教师的帮助下初步理解、感知，不仅减轻了第二课时的负担，而且也有利于他们在第二课时的学习中对诗歌的深入理解。其它词语可以随文理解。达成目标2）。
检查读书情况。
1、指名分段朗读。
2、其他同学先评再读。也可以让一些没当众朗读的同学读一读自己感受深的段落。
（设计说明：这篇文章要求全文背诵，熟读自然成诵，因此要采取多种形式鼓励学生读。部分达成目标1）。
（二）整体感知全诗。
1、整体感知诗歌结构。
引导学生发现：
（1）“我们爱你啊，中国”这条主线贯穿全文，并且首尾都以这句话呼应。
（2）课文的第二至六节诗均以“我们爱你——”起句，用排比咏唱的方式赞美我们伟大的祖国。
2、整体感知诗歌内容。
作者又是从哪些方面来表达对祖国的热爱呢？
引导学生概括：
全诗共分三部分：第一部分（第1小节）歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱；第二部分（2～6小节）从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就；第三部分（第7小节）表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
（设计说明：整体的初读感知为后面的精读感悟做好了铺垫。部分达成目标1）。
三、小结。
这首诗结构简明，内容丰富，富有节奏感和韵律美。让我们一起再次深情地朗读。齐读。
四、作业。
1、收集并欣赏与诗中山河、物产等有关的名诗名篇或图片，。
2、思考：第二部分除了诗歌中描写的内容之外，你还可以从哪些方面表达对伟大祖国的赞颂与热爱。
第二课时。
教学目标。
1、能有感情地背诵课文。
1、随文理解由生字组成的词语。
2、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧，能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
3、通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重难点。
1、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧。
2、能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
教学步骤。
一、复习导入。
1、完成补充习题第三题。
2、屏幕出示，集体评议。回顾上节课的教学重难点。
二、精读感悟。
过渡：诗中描写的内容有的是我们游览过的名胜古迹，有的是我们品尝过的美味佳肴，有的则是我们亲身感受到的巨大变化……相信每位同学读后都会有自己独特的感受。再读一读，边读边想像画面，在你感受最深的地方驻足停留片刻，把自己的感受简单地记录下来，一会儿和同学们交流交流。
学生读书做批注。
汇报交流。
以下内容可结合学生的回答相机教学。教师以引导点拨为主，学生说到位，教师则不必说；学生说不出来或说不到位，教师再加以引导、点拨。
（一）教学第一部分（第1小节）。
1、生：我感受到祖国幅员辽阔。（板书：幅员辽阔）学生谈感受。
2、教师点拨：边读边想，作者向我们展现了哪几幅形象鲜明的美丽画卷？（东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色）教师相机板书。
这几幅图分别是祖国东西南北各具特色的景色，而且在时间和季节上形成了鲜明的反差。
（1）相机出现四幅对比的图片。
（2）图文对照，理解部分词语：
银装素裹：形容雪景中，户外的东西象穿上了银白色的衣服或是被白色包起来了，一片白色的景象。
洋溢：充分流露。
盎然：春色很浓的样子。
（3）透过时空、季节的反差我们体会到祖国的幅员辽阔，我们生活在这片广袤的土地上，怎能不爱？读——出示：啊，我们爱你，中国！带着对祖国的热爱，带着身为中国人的自豪，自由地有感情地再读读这一节。指名读。
（4）在图片的引导下诵读。
（二）教学第二部分（2～6小节）。
壮丽的山河（第2小节）重点指导学习第二小节。
1、我感受到祖国的山河十分壮丽。（板书：山河壮丽）学生谈感受。
2、教师点拨：
（1）结合积累，丰富画面。
什么是“清奇俊秀”？
出示《桂林山水》中的片段，这两段文字就是对“清奇俊秀”这个词语最好的解释。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
你们在这两段文字中找到“清奇俊秀”了吗？指名读一读有关句子。
桂林山水的清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说——“桂林山水甲天下！”
什么是“浓妆淡抹”？
古人赞美西湖的诗文多如繁星，指名读：
（1）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——《钱塘湖春行》唐白居易。
（2）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里。
（3）都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。——《西湖》宋欧阳修。
（4）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》宋苏轼。
杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有天堂，下有苏杭。”
“黄山、庐山云雾飘渺，”
欣赏一组黄山、庐山云雾图，感受黄山庐山的神秘莫测。安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
4、自由练读，指名读，诵读。
5、谁能总结一下我们是用什么方法来学习第二小节的。
引导总结学习方法：
（1）朗读诗句，理解词语；（2）展开想象，再现画面；（3）联系积累，丰富画面；（4）感情朗读，练习背诵。
同学们拿出各自查找的资料各小组用这样的方法在组长的带领下，重点研读一个小节。教师巡回了解每个小组的学习情况并做相应的指导。各小组汇报，其他同学可补充。在汇报小组的带领下背诵。
丰富的物产（第3小节）。
1、通过理解“清香”、“光洁绚丽”、“天工巧夺”等词语，体会作者是怎样热情赞美闻名世界的的祖国名产的。
2、祖国还有哪些名产?
多样的民族（第4小节）。
1、“竹楼”是傣族人世代居住的居所，“布达拉宫”是藏族同胞集中的西藏，“吐鲁番的葡萄、哈密的瓜”是新疆的物产，那里生活着能歌善舞的维吾尔族同胞，“大草原的羊群、戈壁滩的骆驼”则是蒙古族的风情。
2、同学们还知道我们祖国有哪些民族？
3、欣赏《爱我中华》，感受对祖国的热爱。
光辉的历史、伟大的成就（第5、6小节）。
1、通过对“古典”、“新歌”、“滚滚春潮”、“希望之火”等词语体会作者对祖国灿烂文化、改革开放的成就的热情赞颂。
2、通过“史册”、“硕果”等词语体会作者对祖国悠久历史和对人类的的讴歌。
3、通过“伟岸”、“高洁”、“胸怀”、“气魄”等词语体会作者对中华民族高尚品格的赞美。
三、学习第三部分（第7小节）。
（1）“我们骄傲，我们自豪”，我们“骄傲、自豪”什么？
（为祖国山河的雄浑壮丽、物产丰饶、丰富的民族特征、优秀的文化遗产、古老灿烂的历史文化而骄傲和自豪。）。
（2）“奋发、开拓”又说的是什么？
（永不满足、锐意进取，努力建设更加富饶美丽的国家。）。
（4）有感情地朗读，体现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、总结全课，说写深化。
1、课文第二部分是文章的重点所在，引领学生有感情地朗读。赞美祖国的风光明媚可爱，山河雄伟壮观，赞美闻名世界的祖国物产，着重体会生活在祖国大家族里兄弟民族的友爱之情，体会对祖国古老灿烂的文化、改革开放伟大成就的热情赞颂。让我们一起深情地背诵全诗。
2、除了诗歌中描写的内容之外，还可以从哪些方面表达对伟大祖国的赞颂与热爱？
（1）学生自由发言。
（2）以“我们爱你啊”为题，以“我们爱你——”起句，学生自主挑选一小节内容根据原句进行仿写。完成补充习题第四题。
五、作业。
你的家乡一定也有着或短或长的历史，也一定有着各种物产，也一定有着先贤、名人，也一定有着美丽的风景，你能模仿《我们爱你啊，中国》的结构，以赞美家乡为主题，写一首诗吗？试试看。
六、课文链接。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
你们在这两段文字中找到“清奇俊秀”了吗？指名读一读有关句子。
桂林山水的清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说——“桂林山水甲天下！”
什么是“浓妆淡抹”？
古人赞美西湖的诗文多如繁星，指名读：
（5）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——《钱塘湖春行》唐白居易。
（6）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里。
（7）都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。——《西湖》宋欧阳修。
（8）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》宋苏轼。
板书设计。
壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就。
我爱你中国串词
歌曲黄种人串词：
主持人a:真是了不得呀!俗话说：台上一分钟，台下十年功，看来小伙子们也都受过不少苦啊!让我们再次把掌声送给他们!
主持人b:我们中国人，民族的风情和韵味最浓，每逢春节都要回家，在全世界，我们黄种人都有着过年的习俗，这就是我们团结的华夏民族，下面有请**为我们带来民族旋律的歌曲《黄种人》，掌声有请!
小品现代杨白劳串词：
主持人a:多么好听的一首歌呀，时隔几十年他依然那么具有韵味，依然让我感觉作为一个中国人的自豪和骄傲!
主持人b:社会在发展，科技在进步，历史的文明在向前迈进着，然而，今天我们却依然可以看到那活生生的杨白劳，我们被无奈地——剥削着，下面有请欣赏小品《现代杨白劳》，表演着***等人。
歌曲万物生串词：
主持人a：非常感谢精彩的小品表演，感谢给朋友们带来快乐，幸亏这不是现实，要不可就惨了。
主持人a：万物生，万物灵动，生命因激情而更加精彩，生命的存在就是形色的你我她.
主持人b:下面掌声有请漂亮的女孩们为我们带来美丽舞蹈《oh》,掌声有请***等闪亮登场。
主持人a：漂亮活泼的mm们真是可爱呀!年轻真好，有浪漫，有温馨，可以海誓山盟、可以海枯石烂;可岁月不饶人，转眼间年轻的十年已过!
歌曲十年串词版本二：
主持人a:十年，一瞬间，十年，一个承诺，十年，我们陌生了很多，十年，我们彼此又熟悉了很多。
主持人b:是啊，我们走过了岁月才知道惋惜，失去了我们才懂得珍惜，下面有请情歌王子***为我们带来经典歌曲《十年》掌声有请。
小品心理医生串词：
主持人a:听过了十年，让我心里空荡荡的，好像少了魂似的。
主持人b:我估摸着呀，你肯定是当年辜负了谁!事不宜迟，我们赶紧去看看心理医生，有请**等人带来《心理医生》(可以拽住主持人a下场)。
合唱。
我爱你中国歌词
就像你一直做的那样触摸我的灵魂。
每当我迷惑的时候。
你都给我一种温暖。
就像某个人的手臂。
紧紧搂着我的肩膀。
有时我会孤独无助就。
像山坡上滚落的石子。
但是只要想起你的名字。
我总会重拾信心。
有时我会失去方向。
就像天上离群的燕子。
可是只要想到你的存在。
就不会再感到恐惧。
我为你流泪也为你自豪。
我为你流泪也为你自豪。
有一天这首歌会变老。
就像老幺树上的枝芽。
可我还会一遍遍歌唱。
它如同我的生命。
有些人会慢慢消失。
有些情感会渐渐破碎。
可你却总在我心中。
就像无与伦比的太阳。
我为你流泪也为你自豪。
我为你流泪也为你自豪。
希望你把我记住你流浪的孩子。
无论在何时何地我都想念着你。
希望你能够知道你对我的意义。
无论在何时何地你就像我的生命。
我为你流泪也为你自豪。
我为你流泪也为你自豪。
心爱的母亲你流浪的孩子。
我为你流泪无论在何时何地。
也为你自豪我都想念着你。
亲爱的母亲你对我的意义。
我为你流泪无论在何时何地。
也为你自豪。
心爱的母亲你流浪的孩子。
我为你流泪无论在何时何地。
也为你自豪。
亲爱的母亲你对我的意义。
我为你流泪无论在何时何地。
也为你自豪。
中国我爱你作文
我们的祖国是中国，我们国家的中心是北京。那里有天安门。毛主席纪念堂。中国国家博物馆。人民英雄纪念碑和人民大会堂这五大建筑物。
在2008年的5.12四川汶川大地震当中，许多人失去了爸爸、妈妈，甚至失去了生命。许多的小朋友失去了家人成了孤儿，但是也有许多的孤儿被一些好心人收留了，还有许多的互不相识的人在救助那些需要帮助的人。
我们的祖国真伟大！
我爱你中国朗诵
黎明，正午，黄昏。
巨人的脚步就像大象运动。
要把落日救起，黎明镀上黄金。
她给予我们的是一个梦。
美梦，玫瑰之梦，迎来。
朝日之梦。
七十三年，七十三个春秋。
流水都是有声的，韵律都是歌谣的。
船歌高亢，行云有致。
春夏秋冬都是她的脉搏。
气息有时候呈现波涛，低谷，甚至。
稍稍的窒息，有时候也会出现。
不应有的早搏，那不过是一个。
正常人的一点儿症状而已。
在河流的狭窄处，或者一个弯曲。
祖国，正通过校正航向而获得动力。
一个剑影，就会剜去一个毒瘤。
一个闪身，就会种下一株绿树。
浓云厚重，而雨的到来将运来虹霓。
彩霞纷披，新的风景必将。
令一切的腐朽趋向崩溃。
命运的交响带着宿命，也带着梦幻。
与命运的握手交给智慧和毅力。
我在秋天捧出硕果，你也会在春天绽开花蕾。
这新的气象呼唤新的血液，新的火炬。
谁跑在了前面，谁就握住了先机。
我看到一束极光，启明星一样。
要拥抱住你。
2、沁水悠悠，山岳巍巍，陆岛圣灵。
值佳时国庆，秋阳灿烂;乡村城镇，商贸隆兴。
硕果飘香，琼楼焕彩，一派繁荣瑞气萦。
红旗下，唱雄歌义勇，倍足豪情。
风云奋起雄鹰，集众志成城鼓角鸣。
立高新产业，蒸蒸日上;繁荣文化，节节更生。
民族精神，英雄气概，七骏青云万马腾。
瞻梓里，若天街海市，谁点神灯。
绿岛清风催菊黄，琼花含笑映新妆。
纵横大道通天海，遍植高楼接太阳。
国庆节送给朋友的礼物。
送你一面五星旗，彩霞环绕红旗飞。
送你红灯高挂起，喜气盈门庆十一。
送你国歌唱一曲，革命历史常回忆。
送你一轮红太阳，指引前程照万里。
送你党的好政策，勤劳发财家富裕。
送你明月映西窗，合家团圆皆欢喜。
送你隔屏相思意，佳节真情传友谊。
礼赞国庆。
从十月一日起。
我要对所有的人说。
祝贺我吧。
这是中华儿女的生日。
这一天。
稻谷泛着金黄。
大地驮着米香。
原野里飘荡着一副生长着富足的国相。
香着甜着的清风张扬着圆滚滚的成熟。
亮晶晶的富足。
抒写成国富民强的快乐诗章。
在每一颗向往美好的心里。
才在枝头圆满。
又在土里蓄意。
希望种在地里。
收获的是躬耕的结晶。
十月一日是一棵火种。
祖祖辈辈种在心里。
收获的是国家的繁荣昌盛。
采摘的是老百姓的笑声。
从十月一日起在春意绿遍的时刻播种。
在秋艳绝丽的时光里收获.
溪水的潺潺流银流泻了悠悠五千年的岁月。
炎黄子孙的河流波动了淡淡的残缺。
古老的久远的迷离的梦。
划动荷叶的轻纯。
莲蓬的哨声迎着万种风情把五星红旗高高的升腾。
动心的国歌飘荡在九州万里。
我的秋收。
燃放我的殷虹。
3、祖国。
红旗飘。
热血洒。
只为我们的祖国能和平。
啊，我们是中华的少年。
我们拒绝战争，
我们渴望和平!
屈辱的历史。
8年的侵略。
作为中华儿女。
我们怎能不挺身而出。
坚硬的长城已挡不住洋炮的的攻击。
一代一代的英雄豪杰。
惨死在刺刀弹片之下。
作为中华儿女。
我们怎能不向他们学习。
东方雄狮已经苏醒。
祖国已经强大。
我们再也不处处备受欺凌。
作为中华儿女。
我们自豪。
我们骄傲。
黄河长江。
气势汹涌。
中华历史。
源远流长。
起来吧。
不愿做奴隶的人们。
觉醒吧。
沉睡的东方雄狮。
五星红旗，是胜利的旗帜。
迎风翩扬。
作为中华儿女。
我们深情的说一句：
感谢您，母亲!
雏鹰已会翱翔，
雪莲也已绽放。
今天，
历史的接力棒由我们传接。
明天，
历史的接力棒将由热血沸腾的新一代中华儿女传接。
壮三山五岳，叠古风姿;。
九经三史，彰现华韵。
我们是祖国的花朵，56朵鲜花竞相开放，争奇斗艳。
让我们自豪地喊出：
4、风曾经吹过我的长发。
长途跋涉曾经到过的地方。
从那里启程又向着下一站：进发。
经年累月吹呀吹。
吹壮了道旁金橘树的腰身。
吹红了屋角原本不起眼的鸡冠花的脸堂。
吹绿了光秃秃山头的丰收喜报。
吹亮了牙牙学语犟儿的眼神。
吹熟了隔壁大伯家的闺女小名叫：玉儿。
出落的清丽又大方。
吹强了黄河两岸千年不败的星火。
吹盛了大江南北世代相耕的缄诺。
吹肥了鼠牛虎兔龙蛇马猴羊鸡狗猪。
一脉相承的英容。
风曾经吹过我的长发。
长途跋涉曾经到过的地方。
从那里启程又向着下一站：进发。
日积月累吹呀吹。
不能做诗人那就成为一首诗。
吹送一个个曾经驻足劳作的地方。
有多少力量绽放多少光芒。
滴水穿石，聚沙成塔。
不落的太阳：东方神女平地起。
青年我与中华共腾飞。
5、我的祖国。
我是您丰腴的大地上，
被炎黄热血充盈的色彩;。
是您五谷杂粮喂养的民族，
被长江水世代乳养的;。
黄皮肤黑眼睛，
您的脊梁和骨骼，挺立的躯干;。
红土地般色泽的血脉，
您音正腔圆的声律，您的微笑连同泪水;。
轮回着幸福、纯朴而厚实的音质，
我是您高展的旌旗上。
第十三亿根最鲜亮的纤维，
我是您广袤的胸襟上;。
第十三亿粒最深沉的尘土，
我是您高亢的国歌声中;。
第十三亿颗最雄浑的音符，
我是您十月颗粒饱满的秋天里;。
第十三亿颗金黄的麦穗，
我是您一方有难八方支援;。
第十三亿颗温暖的心。
庆祝国庆的诗歌二：我的祖国。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国!
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国......
6、《满江红·国庆颂》。
虎跃龙腾，普天庆，金秋时节。
迎华诞、万民歌舞，
九州欢切!
三代引领朝野颂，
廿年鼎革城乡悦。
看东方、处处好风光，前程烨。
山河灿，天地阔。
新纪元，从头越。
建和谐社会，国强民乐。
港澳回归兴盛日，
台澎展望团圆月。
愿中华、永世铸辉煌，千秋业。
7、《我的祖国》。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国!
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国……。
8、我古老而年轻的祖国啊，
我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，
摇曳在你温暖呵护的怀抱，
我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，
鸣唱在你春风和煦的心头，
我的血管里，
涌动着黄河的波浪，
我的心灵里，
开放着文明的鲜花，
我心中的理想，
正展现在祖国蔚蓝的天空里。
世界的东方，
有一个神奇而美丽的国家，
茫茫大海，
是她广阔的胸怀，
巍巍长城，
是她坚强的脊梁，
滔滔黄河，
是她奔腾的血液，
青藏高原，
是她刚硬的臂膀……。
她——。
就是我的祖国。
伟大的中华人民共和国。
9、看不见祖辈的艰辛。
依然感受到幸福的不易。
忘不掉曾经的困难。
所以珍惜这现有的一切。
我们虽未体验过那朴实的岁月。
可从未忘记妈妈的根。
就算我们的不屑和傲慢伤害了您。
但请妈妈相信我爱您。
别介意我们燃烧青春的方式。
不论怎么我们从来都爱您。
就算我们过分悲伤与放纵。
也只是我们发泄的方式。
不管在哪里。
我们始终记得妈妈的爱。
给了我们生命和幸福。
您的`努力换来的幸福。
90后的我们早以插上梦想的翅膀。
为我们的家寻找温馨的爱。
天空干净得像天使的心。
好像我们爱您的心。
就算我们没有太多的感动给您。
也会一直怀揣着一颗澄净的心默默地爱您。
所以——请您原谅我们一时的叛逆和淘气。
青春的代价是失去的幸福、快乐、和单纯。
请您期待着有一天。
年少的我们带着给您的惊喜回到安静的原点。
不会用太多的话来描述和诉说。
毕竟现在的我们都还年少。
都还不懂事都还对明天的所有充满期待。
请亲爱的您和我们一起怀着对未知的一切的好奇。
静静的等着我们……。
生日快乐。
妈您给我们的一切我们一直很珍惜。
别为对您示爱的方式计较。
也别介意我们的生活方式。
因为无论怎样我们都从来没忘过。
感谢生活的美好感谢您的付出。
从来不忘绝对没忘。
妈妈——我们爱您祝您生日快乐。
我们的祝福虽然渺小到微不足道。
却代表着我们对您最真挚的爱。
感恩。
感激您伫立东方六十年的伟大。
感激您温柔大气的包容。
感激您孕育我们的无私。
感激您捍卫幸福的勇气。
感激您创造美好的博大。
中国妈妈不管在什么时候都是令我们骄傲的。
我们从没忘掉给养精神的教诲。
因为那是我们这个家最引以为傲的骄傲。
妈妈生日快乐。
我们的无知仅仅只是对未来迷惘的犹豫。
请您相信成长中的我们会一直记得。
一直记着爱我们的您和我们爱的家。
中国——妈妈。
生日快乐。
10、祖国，我爱您。
站在中国地图前，我仔细端详着，
啊！它多像一只挺胸的五彩锦鸡！
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高粱；
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，既是新疆的水晶葡萄；
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长中下游的小麦和水稻；
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
啊！祖国！伟大的祖国！
我爱您！
我爱您悠久的历史，从“文景之治”到“同治中兴”。
中间多少“兴”与“治”。
它们给了我克服困难的勇气；
我爱您历史的悠久。
从“商鞅变法”到“改革开放”。
中间多少“变”与“改”。
它们给了我克服人生困难的希冀；
我爱您山河的壮丽。
杭州的“十景”，吉林的冰天雪地。
它们——迥异的大好景色。
给了我克服人生困难的信念。
我爱您，美好而优秀的方块字。
方块字的巧妙组合便是画和诗。
方块字的巧妙组合便是歌和曲。
给了我克服人生困难的毅力。
啊！祖国！我爱您！
我爱你中国作文
中国文字仿若一朵芬芳的鲜花，散发清香，越悠久越醉人，吸引着无数的小蜜蜂采食。我亦是这些小蜜蜂中之一只。我深深地爱着这文字，从繁体到简体，从文言到白话，从方言到普通话，这其中的奥妙与韵味，都能引起我浓厚的兴趣，要问我与这文字的渊源，那还得从小时候说起。
记得有一次，老师布置了作业，要我们把生字抄写五遍。我工工整整地抄好后，便送给爸爸签字。爸爸仔细的审查起来，我昂首立在旁边，随时准备接受表扬。一会儿，爸爸平淡的神色中浮现出一丝不满，他指着作业本上的‘‘叉’’字对我说：“这个字错了！”听着爸爸不容置疑的话，我接过本子，一看，果然错了，写成一“又”字，我笑道：“哦，不就少画一点吗，不碍事，不碍事。”爸爸厉声道“汉字是中华民族几千年的文化积淀，每个字都有每个字的意思，怎么能容许你私自改动呢？”我眨着大眼睛看着爸爸一本正经的样子，爸爸也许察觉我并未听懂，想了想说：“比如你的名字，‘玉’字可不能写成‘王’呀，还有‘写字’不能说成‘画字’，刚刚说的‘私自’更不能说成‘自私’????”听了爸爸的话，我有些惊讶，几千年的时间，应该是好长好长吧，那这些文字该多么丰富，多么深奥啊！我多想快点掌握中国所有的文字啊。就在我为中国博大精深的文字而惊叹时，殊不知，一棵兴趣的种子正在悄悄萌芽。
现在，初中阶段的我已经接触到不少新奇的东西，对汉字的探知欲也愈发的严重了。通假字，古今异义词，那可都难不倒我，书法国画也略知一二。你们不知道吧，我还是各地方言的能人哦，长沙话，宁乡话，江西话，广东话，什么都不在话下，和同学们辩论到难分高下之时，我甩一句方言，那可真“下不得地”，个个目瞪口呆，看着我又气又笑的，此时的心情，只能借用一下广告词了：“那酸爽，让人无法想象。”
中国历史悠久的文字可不是一两句话就能讲清楚的，亦非我笨拙的笔能写出来的。然其中的奥秘必将吸引我不停的探索，汉字是中国人的根，是我毕生最喜爱的文字，我爱我的中国字，正如歌中所唱：“最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它”
中国我爱你作文
金秋十月又迎来祖国的生日。一大早外面的空气格外的清爽，我走在公园的小路上，路过一大片花园，我欢喜的跑到花园边，又小心翼翼的弯下了腰，嗅到了五颜六色的花，带着清新的香气让我沉醉在这花海当中。远处传来优美的旋律“我爱你中国，亲爱的母亲……”
远处的阿姨正在跳舞，为祖国庆贺生日，我听着歌声也在花海当中唱了起来，微风吹过，花朵也翩翩起舞起来，好像知道我唱歌是在赞美祖国，仿佛在给我伴舞一样！
我们爱你啊中国
老师：0。
帕米尔高原还在朦胧的月色之中。
当北国冬爷爷飘白雪时，
南疆的春姑娘早给大地换上绿装。
长江三峡的奇装壮丽，
九寨沟的神奇梦幻，
峨眉山的巍峨俊秀，
洞庭湖的水平如镜。
祁门红茶的香醇，
黄山贡菊的清雅，
茉莉花茶的清凉解毒，
鱼丸的爽滑丰润。
傣族草树茂密，
青藏高原奔驰的骏马，
雪白的棉花，胶东的苹果，
高原的牦牛，草原的绵羊。
万里长城的宏伟巍峨，
敦煌壁画的绚丽多彩，
先进的环保活字印刷术，
五颜六色的礼花绽放空中，
您是世界东方的巨人，
老师：0。
我爱你中国
那是一双不停奔跑着的脚，4公里的距离只用了短短的20分钟，每天早晨、中午、晚上，那双脚从没有停歇过，从没有懈怠过，它带着一个阳光男孩对相依为命的奶奶的浓厚的爱和强烈的责任感，让每个看到这双奔跑的脚的人为之感动，为之震撼！
是和全国两亿名中小学生共同收看由教育部和中央电视台联合录制的《开学第一课》，这是有关爱的一节特殊教育课，沉浸在爱的海洋里，不由得让人心潮澎湃。爱是什么？人间有大爱，但的是涓涓细流般的小爱，而正是这涓涓细流才汇成了爱的海洋，从而带力量，带奇迹。
鹏飞的这种责任感给每个孩子，更给我们每个大人以深深的思考，我们常说我们要爱自己的祖国，但一个人如果连身边的亲人都不爱，如果连自己的工作都不爱，何谈爱国？其实爱国就是要从身边的事情做起，要承担起属自己的那份责任。
作为一名老师，当我们从家长手中牵过孩子们的小手时，就应该把对孩子们的那份爱和对孩子们的责任挂在心头。记得很早以前曾经教过一个男孩，他的模样和鹏飞是那么的想象，但他的眼神里多的是一份忧郁，他出生农村，还有个姐姐，妈妈是典型的农村妇女，一家人全靠父亲的收入维持生活，祸不单行，妈妈因患不治之症住进了省城医院，那段时间他和姐姐互相照顾，坚持上学，曾去他家看过，曾给他们带去食物，倔强的他很少说话，记得很清楚的是看到他头发长长，要带他去理发时，他说什么也不肯，那种不希望别人同情，那种独自承担生活重担的面庞到现在让我记忆忧新。遗憾的是没过多久他就毕业了，只是听说他的母亲终因病情严重而离开人世，从此再也没有他的消息，现在每每想起这个孩子，心中就隐隐地痛，也总是有一丝丝的愧疚，总觉得当初给予他的太少，也就是从那时起，告诉自己这个世界上需要关心的孩子太多，不管遇到什么样的孩子，只要我们牵住了他的手，就要好好地去爱护他们，照顾他们，使他们在我们手中能健康快乐地成长。
爱是承担，爱是责任，选择了教师，就选择了对孩子负责，对家庭负责，对社会负责，对国家负责，就像《开学第一课》中的我们所看到的鹏飞那样，不管道路上有多少风风雨雨，我们都要坚守心中那份沉甸甸的责任，相信只要我们每个人都勇承担这份责任，那么这种责任就会转化为一种力量，一种强大的力量，它将推动社会的发展，它将创造出无数爱的奇迹！
爱国就从承担责任做起！
我爱你中国朗诵
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的`浓妆淡抹，女：我们爱你……。
龙井茶的清香，茅台酒的醇美，男：我们爱你……。
吐鲁番的葡萄，大草原的羊群。女：我们爱你……。
战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，合：我们爱你……。
奋斗书写的史册，
合：你是世界民族之林的强者，
追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；女：我们畅想：
畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；合：我们永远爱你啊！中国。
我们爱你啊中国
度过漫长的暑假，同学们又背起小书包，开开心心地走进充满欢声笑语的校园里。
我们开学第一课就是《我们爱你啊，中国》。大家都知道，今年正值新中国建国六十周年的特殊日子，所以我们作为祖国未来的希望，更要认真的进行爱的教育，爱国的教育，努力继承中华五千年的文明，并更要的把它发扬光大。
课文从各个方面来介绍祖国的伟大，第一段就写了祖国的幅员辽阔，使我们对祖国产生了无比的热爱。祖国有壮丽的山河。桂林山水一山青、水秀、洞奇、石美形成了桂林“四绝”自古就有“山水甲天下”的美誉。杭州西湖更是美不胜收，从古到今有许多文人墨客来到西湖写诗作画。黄山、庐山高耸入云，云雾飘渺。徐霞客赞美黄山是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”李白赞美庐山是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”长江、黄河波涛汹涌。长江是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”黄河是“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”祖国的大好河山实在不计其数，读了这段让我们对祖国壮丽山河产生向往。
我们的祖国物产丰富，民族多样，每个民族都各有特色，五十六个民族的兄弟姐妹是一家，多样的民族、多样的文化构成了具有中国特色的国家。我们的祖国历史悠久，从盘古开天辟地到现代化中国已经有五千年的历史，从一个穷困、落后挨打到繁荣昌盛是各族兄弟姐妹齐心协力，共创辉煌的结果。我们的祖国取得的成就令我骄傲、自豪，我一定要好好学习，长大后努力建设祖国，为祖国建设添砖加瓦。
开学第一课让我受益匪浅，使我感触颇多。生活在这样的中国是我们的荣幸，但我们也是身负重任的，我想我们会努力学习、天天向上，成为栋梁之才报答祖国母亲，相信中国的明天会更灿烂。自己的未来也会更光明，祝愿祖国国泰民安、繁荣昌盛。
我爱你中国作文
当我在纸上写下这几个字的时候，我感觉到脖颈有些发寒，我这里的爱，绝不是小儿女的缠绵悱恻，也不是三口之家的温馨浪漫，我所说的爱，是一种熔铸于血液之中的，剪不断丝相连的情感，是一种即使你深处于外太空，也依然与你紧紧相随的不朽的精神，它是你前进的动力，是你迈开脚步的推手，是你每次擦干眼泪的手帕。我这里所说的中国，也绝不仅仅是现在我所身处的占地九百六十万公里的土地，而是一个深深烙印在人们心中的雄鸡图案，一片充纳着12亿人梦想与回忆的梦田，一艘承载着五千年美丽文化的船。它是你儿时故土乡亲的音容相貌，是你梦里那母亲温暖的怀抱，是你隔着海峡望着彼岸的眼泪。而我这里所说的脖颈发寒，则是因为我不知道现在还未能为祖国做些什么的我是否有资格说这句话。中国以前就不曾少过爱它的人。从苏武牧羊，到林则徐上断头台，再到朱自清拒粮，他们的眼角，都闪现着那滴包含着爱的泪光。闻一多曾在站在凛冽的寒风中，用手指天，质问大地，寻找他的中国；鲁迅在那江南小屋里，瞅着那冲向烛火的飞虫，对那肃杀黑暗的秋夜，吐出一口淡漠而坚持的烟圈；秋瑾数以继夜的在那盏摇摆的火烛、已快燃尽的灯下，与战友讨论着《女报》的排版内容；李大钊走上那象征着死亡的绞架，将头轻轻伸进了死亡的绳索里，在大叫了一声中国万岁后，离开了那个世界，得到了和平与快乐。在他们的掌心里，都有着一颗小小的朱砂痣，那红的朱砂，似他们为中国流的血泪，似他们对中国革命的燃烧的激情，更似他们最爱的中国。
到了如今，那颗朱砂痣，藏在了我们每个人的手心里，它变成了一群草原孩子的美丽歌声，变成了天安门国旗护卫队整齐跨过的138步，变成了一双帮助孩子跑回家照顾奶奶的飞腿，变成了一位西藏老太太每天必要挂上的鲜艳国旗。
那颗火红的朱砂痣，灼烧着我们的手，让我们摩拳擦掌，点燃了我们的心，让我们跃跃欲试，为这美好的我们所深爱的中国做些什么！
一直想去北京中国的中心，它是个年过千岁的老人，却又是个初生的婴儿，在它的地下，掩藏着五千年的伟大文明，在它的头顶，洋溢着六十年的青春朝气与美好期冀。它睿智、稳重，它又热情、开朗。我想要看看那里，摸摸那里，亲亲那里，让身与心，都融化在那片美丽的神话中。而我最想的，则是站上那绵延万里的长城，挺起我不屈的脊梁，对着那沧桑而朝气的土地，用尽我全身的力气，含着泪呐喊一声：我爱你，中国！