优秀作文不仅能够表达出我们的思想和观点,还能够给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和指导。
你是我的好朋友作文
我是一个急脾气的姑娘,做事都毛毛躁躁的。所以,我的朋友很少。但四年级上册时,有一个女孩主动和我交朋友她是我们班的新同学,也是一个淑女。那天她轻轻拉起我的手说:“段安芮,你愿意做我的朋友吗?””当然愿意。“我义不容辞的说。
从那起她便成了我的好姐妹一样。我们形影不离。当我高兴时她会和我同乐,我伤心时会安慰我。我十分喜欢她。我想你就是我最最最最最……好的朋友。
她是一位很漂亮的姑娘她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后又似一位“小淑女”。
你是我的好朋友作文
每当我有困难时,有一个人总会想出很多办法帮助我。每当我不开心时,有一个人总会想出很多办法哄我开心。这个人在我心目中既是我的父亲又是我的好朋友。
父亲是个和蔼的人,轻易不对我发脾气。有一次,我不小心把父亲心爱的茶杯给打破了,鲜红的血从我的手上涌出来,父亲赶紧找了一块布条包住了我流血的那个手指头,并没有丝毫的责怪。感谢父亲对我的关心。
有一次,我拿这一张还没有及格的卷子迈着沉重的步子回家,心如刀绞般的痛。这时,父亲就用手摸着我的头说:“不要灰心,只要努力,下次一定会考好的!”感谢父亲对我的理解。
父亲如同很一座大山,我就像山头的一棵小树;父亲如同温暖的阳光,给了我丝丝温暖;父亲如同黑夜的天空,我如同夜空上的星星。等我长大以后,一定要好好报答这位最好的“朋友”。
你是我的好朋友作文
朋友是什么?在生活中,尽管有许许多多所谓的朋友,但“朋友”这个词仍让我难以琢磨透。难道真的仅仅就只是指彼此之间有交情的人吗?这个问题一直以来都萦绕着我,让我难以释怀,直到去年经历过那件事以后,我终于找到了答案。
那是上个学期的一个星期二的午会课,班主任宋老师一再强调我们明天务必要带好九十五元的冬鞋费。千万不能忘记,因为马上就要上交了。
我耷拉着头,抓耳挠腮,就在这时,一头雾水的我发现了一丝“生命的曙光”——谢瑞正要打电话给他爸爸,让他送钱来。突然,一道灵光闪过,我为什么不先向他爸爸借九十五元,明天再还给他呀!可是谢瑞会不会同意呢?那位叔叔会不会同意呢?不管怎样,但我还是决定先去试一试。结果却出乎意料的顺利,当我向谢瑞提出这个请求后,他连想都没想就爽快地答应下来,向他爸爸说了。我如释重负,长长舒了口气。果真,当天他父亲就替我付了。我去向谢瑞致谢时,他却只是淡淡地说了句:“没关系。”那时,我真为自已有这么个同学而感到高兴万分。
下午回到家,我兴奋地向爸爸妈妈讲述了这件事的经过,他们既责备了我的不是,同时也为谢瑞的这一行为,给予了赞赏。让我想不通的是,到了星期四我却又忘了带钱给谢瑞。
星期四,我与谢瑞在走廊里不期而遇,他见到我后并没有提及此事,还是我主动地说到这个话题上,向他说明了情况,并表示歉意。谢瑞听完后,平静地说:“不要紧,你可以明天给我呀!没什么大不了的。”“可你就这么信任我吗?”我不禁问道。“是的。”谢瑞坚定地说,“因为你是我的好朋友。”
我震惊了。对啊,难道朋友不正是可以信赖,可以使你敢于托付的人吗?“你是我的好朋友”包含了对朋友的信任。所以能拥有一个相信你的朋友也是一件幸福的事儿,我们要懂得珍惜宝贵的友谊和来之不易的好朋友。
“你是我的好朋友”将深深地刻在我的脑子里,让我们共同珍爱那难得的友谊吧!
《你是我的好朋友》小班教案
活动目标:
1、幼儿通过飞舞的彩带,随性地在纸上画自己喜欢的线条。
2、找到画面中的块面进行借形想象,绘画出好朋友的脸。3、初步感受彩带舞动时的线条美。活动准备:1、kt板,水粉纸,墨汁,毛笔;2、音乐;水粉颜料:红色、黄色、蓝色、绿色。
活动过程:
1、感受彩带的舞出的线条。
师:我们刚才一起玩了玩彩带,它舞动时美吗?
2、体验用笔在空中画线条。
3、欣赏彩带操。
师:我们一起去看一看专业的.运动员们挥舞彩带时彩带的线条吧!
1、请幼儿示范画线条。
2、教师说明绘画要求。
3、请幼儿听音乐在纸上自由绘画,可以单人或者合作绘画。
师:老师的好朋友躲在这些线条里,你们想不想看一看?
2、幼儿操作,人脸绘画。
1、展示作品。
2、请幼儿介绍自己好朋友。
《你是我的好朋友》小班教案
活动目标:
1、用正、反画人物的方式表现好朋友。
2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。
活动准备:
范例、色纸、绘画工具
活动过程:
1、师:你的好朋友是谁?长得怎么样?有什么本领?
2、说说我和好朋友在一起快乐的`事情。
3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。
1、出示范画。
2、师:你从图片上看到了什么?
3、幼儿交流讨论。
4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。
5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。
指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。
说说自己画了哪些好朋友。
幼儿展示作品,相互交流。
你是我的好朋友作文
是你在我无聊时,向我打招呼,打发了我的课间十分钟;是你,在我无助时,帮我解决困难;是你,在我垂头丧气时,询问我的姓名,你便成为了我唯一的好朋友。从一年级到五年级开学,我唯一的好朋友——张小海,我永远忘不了。
记得那是一个风雨交加的夜晚,天阴沉沉的,几乎可以说“伸手不见五指”,滂沱大雨使我寸步难移。正在这时,我的后背被猛地敲了一下:“喂我们打一把伞吧!”“谢谢你!”我感激地说。呀!原来是张小海,我同他走到校门口便分手了。我躲在小店等待着家长的到来;他则坐车回家了。在他上车的一瞬间,他把雨伞扔给了我,说:”借给你。”“噢”我声音又长又细。当我回到小店时,我发现眼睛已经模糊了。
第二天,我想报答他便从口袋中掏出作业消除卡。只要字迹漂亮就可以获得,可以消除一项作业!在我们班那可以说是“镇班之宝”了!到了教室,空无一人,才想起今天已经是暑假了!我急忙跑回去坐上了奶奶的车回家去了。这把雨伞却仍在我这里,我想让一位同学把它交给他,因为我已经转校了!
每个人只有珍惜好现在才能梦想将来!
你是我的好朋友作文
她有一双水汪汪的大眼睛,还有一头乌黑的长头发,她就是我的.好朋友———文卓娅。
一天晚上,回到寝室吃晚点的时候,我拿出了自己的零食,分给我的好朋友文卓娅,她也高兴的和我一起分享我的零食,一起吃一起笑,同学们看见了都哈哈大笑的说:“看这两只小馋猫”,我和她眨眨眼睛甜甜的笑了。有时候我们还一起玩游戏,一起学习,一起在雨天共伞,虽然有时候她有点好吃,但是我还是非常的喜欢她。
我更希望还能交更多的好朋友,和我们一起度过快乐的学习生活。
你是我的好朋友作文
我有一位形影不离的好朋友。你猜他是谁?就是我胸前鲜艳的红领巾。
记得那是去年的六一儿童节,我们一年级小朋友排着整齐的队伍,手握拳头,在队旗下庄严宣誓:“时刻准备着,为共产主义事业而奋斗!”从那刻起,我成为了一名少先队员。我的红领巾也成了我形影不离的好朋友。我每天戴着它一起上学,回家。
入队后,我仿佛突然间长大、懂事了很多。每天早上起来,自己穿好衣服,叠好被子,戴上红领巾,把自己的房间收拾得整整齐齐。再也不像以前一样,把自己的房间弄得七零八落,然后让妈妈帮我收拾残局。一到双休日,我就要妈妈教我怎样洗衣服、洗书包、洗红领巾。妈妈说:“现在怎么变得这么乖了?”我挺起自己小小的胸膛,看着我的红领巾,说道:“我现在是一名少先队员了,应该学会自己的事情自己做。”妈妈听到我的话,脸上露出了灿烂的笑容。
红领巾不但让我学会了自己的事情自己做,而且像一位“老师”一样时时刻刻提醒着我要诚实。
有一次,放学回家,我到小摊上买了橡皮和笔,我给了阿姨5元钱,可阿姨却找给我4元钱,然后急急忙忙地去招呼其他顾客了,我看着手中的钱,心想:“阿姨肯定没有算其中一样东西的钱,那我不是又可以拿这钱去买一个棒冰了。”正当我要转身离开的时候,一阵微风吹来,胸前的红领巾高高飘了起来,仿佛在告诉我:“做人一定要诚实。”于是,我对阿姨说:“阿姨,你没算铅笔的钱,多找我钱了。”说着递出手上的4元钱,阿姨看了看我,笑眯眯地对我说:“小朋友,你真不愧为一名少先队员,而且是优秀的少先队员。”听到阿姨这么夸奖我,我心里乐滋滋的。
《你是我的好朋友》小班教案
1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同们一起活动的乐趣。
幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》。
1、引出游戏。
教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、介绍游戏规则。
3、组织幼儿进行游戏。
1、教师:你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里)。
教师小结:小朋友都有自己的好朋友,我们都是小一班的小朋友,每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点,我们都是同班同学,小一班的小朋友都是我们的朋友!
三、游戏:“我的`朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、带着幼儿一起游戏。
教师:和朋友说完了自己的朋友,那现在我们一起来唱唱找朋友的歌,现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。”
2、教师:“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己)。
3、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。
4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
教师:你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达,知道如何表达与同伴亲密友好的关系)。
5、请幼儿说一说,做一做,同伴之间交流表达的友好方式。
你是我的好朋友作文
我经常和李先哲一起踢足球、下棋。他很调皮,但他学习起来还是非常认真的,成绩也十分好。记得二年级时,数学老师把试卷发下来,我的试卷上写着一个又大又显眼的“99”分,我不免有些得意,可回头一看,李先哲的试卷上写着“100”分,我回过头来不停地念叨着:“可惜、可惜呀......”
李先哲既讲卫生又很爱帮助别人。二年级电脑课下课时,我们班上有一位同学流鼻血了,他第一个冲上去扶着那我同学去医务室,一直陪护那位同学,等他不流鼻血了,才回到教室。
他就是我最好的朋友——李先哲同学,他有很多优点是值得我学习的。
你是我的好朋友作文
天上最亮的是星星,人间最美的是友情。亲爱的朋友,我愿意把我的背后交给你。
——题记。
初识那两个女海盗,只知道她们一个叫安·宝妮,一个叫玛莉·丽德,是甲板上互相信赖的伙伴。当她们面对敌人的时候,都会毫不犹豫地将自己的背后交给对方,一个使弯刀,一个用枪。直到有一天,所有的海盗都被抓进了监狱。可喜的是,安·宝妮逃了出来,并留下了一张带有海盗旗的地图,希望玛莉·丽德在越狱之后可以再和她一起完成环游七大洋的梦想;可悲的是,玛莉·丽德还未能逃出监狱,就不幸病死了。逃出监狱的安·宝妮在濑亲岛上开始了等待的日子,期间她还打造了一艘巨船,幻想着和玛莉·丽德一起完成环游七大洋的梦想,可直到她离开世间的那一天,这艘海盗船都没能等到它的另一位主人。
安·宝妮、玛莉·丽德,这两个已经离我很遥远的女海盗,带给了我太多太多的感慨,每一次读她们的故事,我都会忍不住地落泪。也许我们永远无法知晓,到底是一种怎样的信念,支撑着安·宝妮熬过了那漫长等待的日子,但我知道,若没有那份雷打不动的情谊,怎会有那两位生死相依的女海盗?亲爱的朋友,我们是否能像这两个女海盗一样,背对着背共同战斗呢?依稀记得我们刚见面的时候,含含蓄蓄,行为举止彬彬有礼。当我们相识得越来越熟悉之后,就好比幼稚园里的小朋友,永远可以这么不着边际的诉说着自己的“侦探情怀”。虽不能说我们的友谊是那样的惊天地、泣鬼神,但我们却从来没有放开过彼此的手。亲爱的朋友,就算风再大,雨再猛,我都会与你同行!
朋友,请一定要记得我对你的承诺:就算有一天,我们各自怀揣着梦想分道扬镳,最后的最后,我也会像安宝妮一样等待着你来到我的面前,我们再次将背后互相托付,继续一起并肩作战,因为你是我最最信任的伙伴,也是我最最好的朋友啊!
你是我的好朋友作文
你是我的好朋友,长着一头漆黑的长发,喜欢梳两个麻花辫,眼睛又大又黑,脸上的皮肤比别处的都黑,你就是金松麟。我喜欢你的性格,也不知道为什么,我们两个的性格大不相同,你喜欢轮滑我不喜欢,我喜欢游泳你不喜欢,我们也有一起喜欢的东西,但很少很少。你们会问,两个人的性格不一样,干的事也不一样,怎么能成为好朋友?有的时候有可能你跟你性格一样的人就成不了朋友,成了好朋友也不舒服,还不如找一个跟你性格不完全一样的,你可以做点你从没干过的事。
有时我们吵几句,但过一分钟就过去了,我们互相也不让,如果我打你一下,你就打我一下,就这样来回来去的打下去,等谁累了就不打了。我们有很多小秘密,我们会把自己不开心的事告诉对方,让对方也来帮想想办法,我们也会写秘密信给对方。
我们不喜欢成堆玩,一般我们都是两个人在一起,有时我能想到你下一句要说什么或想到你想干什么。我们喜欢一起谈话,也喜欢探险,哈哈。
我们不会因为对方而改变自己的性格,也不会因为对方而干自己不喜欢的事情,更不会因为对方喜欢这个我也喜欢这个,因为我们都知道我们是独立的,但我们也会为对方着想。
我们非常好非常好,我们可以算是好朋友吗?
你是我的好朋友作文
告诉你吧!它就是书!书,可以称得上是我的知己了!
在我无聊时,就捧起它,在它的世界中游玩、探索!
发现,这里有无穷无尽的知识,等你去探寻。
我喜欢读书,因为它可以给我带来乐趣,可以替我分担忧愁!
书,我的朋友,我的知己,我的心声……。
我愿意变成知识源泉里的一粒细沙,来品味知识带来的乐趣……。
我愿意变成知识海洋中的一叶小舟,让知识给我带来力量……。
我愿意变成知识王国中的小公主,在知识王国里来回探游……。
从书中,我们可以获得一些我们所不知道的知识,它能让我们受益匪浅。同学们,让我们养成读书的好习惯吧!让它成为我们的好朋友吧!
你是我的好朋友作文
我的人缘很不错,有很多好朋友。在这里我要介绍的是一个与我情同姐妹的好朋友——孙学静。
孙雪静在我们班是最矮的同学,可长的特别可爱。一双炯炯有神的大眼睛,塌塌的鼻子上面架着一副眼镜,下面还有一张樱桃小嘴,看上去很文静。
孙学静的成绩一直名列前茅,我很羡慕她,而她却说:“每个人的脑子都一样,关键看你怎样用。”可我就是不明白,没少请教她。
孙学静有一颗宽容的心。什么事到了她那里就好办多了。记得有一次,我不小心把墨水溅到她身上,她察觉到了,便回过头仔细查看她的衣服,一看那么大一片墨水,怒气冲冲的问我:“是你溅的吗?”我不好意思的点了点头,连说:“对不起,对不起。”“我的新衣服,这可是我第一次穿呀!”他几乎带着哭腔说完,就转过头不理我了。我心想:“哼!还好朋友呢!我已经说对不起了,我又不是故意的。”
就在这时,只见她回过头来说:“没事,我为刚才的话向你道歉!咱俩谁跟谁呀!不就是一件衣服吗?我们是好朋友不会为了这点小事而闹得不欢而散的。”我知道,他这次真的心疼了,如果换了别人,结果怎样?可想而之了。
我接过话茬说:“不愧是我的好朋友,连生气说话都这么温柔,厉害!”她听了我的话,笑了。
你是我的好朋友作文
我有一个非常好的朋友,叫林可欣,同学们都叫她可可。
可可长长的头发,弯弯的眉毛下,一双单凤眼,小小的鼻子,樱桃嘴,我妈妈常常夸她是个气质小美女,她一直在学钢琴,她的巧手能弹出最美丽动听的音符哦!
林可欣是个活泼爱笑又可爱的小女孩,别看她娇小,她可勇敢坚强了。
有一次我和可可一起送本子到老师办公室,路上,有一个小男生把我重重的撞倒在地上,我膝盖痛死了,我特怕痛“呜呜”哭开了,而小男生头也没回地溜了。林可欣赶快揪住那个小男生说:“喂,你怎么撞了别人不说对不起,就跑,男孩子为什么这么霸道?”
小男孩看到可可一脸认真的样子,赶忙把我扶起来,向我陪不是,而我却还在哭。
林可欣一边帮我擦眼泪,一边对我说:“卓卓,别哭了,那个小男生都已经跟你说对不起了,就没事了,记住小朋友是要坚强的哦!你是班长,更加要做好榜样。”说得我都不好意思了。
还有一次我不会背课文,可可是组长。
我对她说:“你是我的好朋友,你就帮我直接在书上划上勾勾就可以了。”可可说不行,我们不能欺骗老师、欺骗自己,因为我们是好朋友,我们更加要认真相互督促,你认真多读几遍,一定可以背的。后来,我真的流利的背出来了,这多亏可可,她真是一位负责任的好组长。
可可,有你这样的朋友,真幸福。
《你是我的好朋友》小班教案
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
一、播放歌曲,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶,讲述故事1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?
2、它们为什么要这样做呢?
3、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。
三、学习儿歌,合作表演1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3、儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编,如:"我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等,并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
四、游戏:你是我的好朋友。
自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附:儿歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)
结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的.好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。
你是我的好朋友作文
每当我听见“找呀找朋友,找到一个好朋友”这首歌时,就会想起我的好朋友。
她个子高高的,瓜子脸,明亮又大的眼睛,红红的嘴,梳着长长地头发,穿着紫色的长裙子,她就是可爱的小王涵,喜欢小提琴。
下课了,我去找王涵一起堆雪人。王涵说:“这道题我不会。”我说:“我来教你吧!”王涵说:“好呀!”我教她写完那道题,我们一起堆雪人,堆得可好啦!我们玩儿得都很开心!
作者:范凯萱。
公众号:仕林作文。
你是我的好朋友作文
那年,你,芳龄9岁,头发总是扎成一根又黑又亮的马尾辫,白皙的脸上嵌一双美丽的眼睛,一闪一闪,真可爱!
那年,我们读二年级,是最好的朋友,每天形影不离。背着小书包上学,高兴而去,欢笑而归。
你还记得那一次吗?
那天,我们学校组织了一次秋游活动。我带了满满一书包零食。来到了目的地,同学们正开心地玩耍,可我由于吃了不卫生的食物,肚子疼了。我捂着肚子坐在树阴下,眼巴巴地望着欢乐的小伙伴。你呢,看到这种情形,不是丢下我去玩耍,而是留下来陪伴我。你把你的外衣披在我的身上,又帮我打来了一瓶热水。那天天气凉爽,微风中带有一点点寒意。你打了一个喷嚏,我知道你是因为只穿了一件单薄的衣服才会的。我过意不去,想把外衣还给你,可你不同意。
“你不冷吗?”我问,“为什么把衣服给我穿?”
“你不舒服,当然你穿了。”你说。
喝了水,我感觉好了一点,觉得心里暖暖的,有种说不出的滋味,肚子也不太疼了。
“好些了吗?”亲切的语音在我耳边响起,这是你的声音。我望着你关切的眼神,点点头说:“好了,没关系,快去玩吧!”
“没关系,我陪你坐好了。”那时,我感动得眼眶盈满了泪水……。
还有一次,快上课时我才发现我的语文书忘记带了,你毫不犹豫地把书借给了我,自己赶紧到隔壁班借书。类似这样的事还有很多很多。现在我终于知道了什么叫做真正的友情,那就是无私的帮助。
你是我的好朋友作文
维,我们不在一班快一年了。好怀念和你做同桌的日子。每天,和你一起学习,无聊时,聊聊天,真的好开心啊!
那次,我期中试考得好差。你训我,“看,你期中试考得多差。平时不认真学习,整天想着玩。”我说:“你凭什么教训我?你考得又不是很好。”“我是考得不好,不过我的成绩一向都不好的。你上过学期的第一次月考还拿了第一名。现在却考得那么差。那次肯定是作弊的。”你说。“我没有作弊,期中试考得差又不是我的错!”我生气地说。“那你下次月考考好给我看咯!”你说。”哼,谁怕谁!”我说。
接下来的日子,我为月考奋斗……月考成绩出来了,我考得很好。拿试卷给你看,你只是笑了一笑。
还有那天,我忘记带政治书。问你借,你凶凶巴巴地说:“读什么书啊,连书也忘记带!”“不借就说,用得了这样吗?”我说完。你将书放在我面前什么也没说。自那我再也没忘带书。
期末试那天,我被班上的同学用东西砸中了头。我趴在桌子上哭了。你走过来问我,有没有事。我说:“没事只是有点疼。”
“这么大了。还哭。”你说完走开了。当时,我真的好感动。想不到。你也会关心人。
我和你做了半过学期同桌,我对你真的不是很了解。有时你很凶,有时你又会关心人。
《你是我的好朋友》童谣教案
相信很多人的童年都听过《你是我的好朋友》这首童瑶。下面本站小编为大家整理了《你是我的好朋友》童谣。
教案。
欢迎大家阅读。
活动目标:1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备:1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》,电脑。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程:一、播放歌曲《找朋友》,活跃气氛。
教师。
随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
二、请幼儿说说班级小朋友的名字。
1、提问:我们在幼儿园里认识了很多新朋友,你的新朋友是谁?他/她叫什么名字?
2、小结:我们全班小朋友都是好朋友,可以每天在一起做游戏,唱歌跳舞真开心。
三、幼儿。
学习。
儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。(见附儿歌部分)。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编,如:“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等,并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩。
合作。
的形式表演。
活动目标:1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备:1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》,电脑。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程:一、播放歌曲《找朋友》,活跃气氛。
教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
二、请幼儿说说班级小朋友的名字。
1、提问:我们在幼儿园里认识了很多新朋友,你的新朋友是谁?他/她叫什么名字?
2、小结:我们全班小朋友都是好朋友,可以每天在一起做游戏,唱歌跳舞真开心。
三、幼儿学习儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。(见附儿歌部分)。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编,如:“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等,并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)。
我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)。