优秀作文常常能够独具匠心，既能展示作者的个性，又能表达出深刻的思考。通过阅读优秀作文，可以拓宽自己的思维空间，开阔自己的视野。
祝福语快乐的小精灵
再过几天，是外孙女的生日。真快啊，妮妮8岁了。
因为工作，我和妮妮聚少离多，但是，小家伙喜欢外公，时不时的，会用电话和微信来骚扰。每每看到她接连发来的一二十个动漫，听到她甜甜的一句“外公”，再累再乏，也立刻“龙马精神”。
妮妮出生时，我在英国公务，未能现场迎接她光临。见到她，已是半年之后。那是一场考验，小东西蜷在女儿的怀里，看向我时，竟给我这样的感觉：她在审视。
“外公抱抱”，我是俗人，依俗礼拍拍手，然后展开双臂，氛围有点怪怪的，怎么女儿女婿都是一副看我出糗的神情。
小人儿面对的是陌生人，点点大的她，居然会蹙眉，而后，她笑了，小腿不停地在妈妈的怀里直扑棱，一只小手指向我。
当小不点安静的任由我嗅着她身上的乳香时，我才知道，她极度排外，除了家人，谁抱也不行。嘿嘿，外公可不是外人。
自小，妮妮就很独立。学走路，她拒绝人扶，自己推着滑车蹒跚，摔倒也不哭，在地板上翻个身，爬起来继续。倔啊，真是倔丫头。
聪明，比你们都聪明。这是太姥姥给她的评价。还是老人的小保姆说的更准确：她是精怪。
的确聪明，3岁，收到的生日礼物有苹果iphone平板，没多久，她玩得活溜溜，自己开机，自己点游戏。幼儿园回家第一件事，洗手，第二件事，开机。她很专注，如果旁人想参与，对不起，关机，骄傲的昂头挺胸，我去看电视。
妮妮的兴趣爱好很广，学东西上手很快。女儿告诉我，学滑轮，先是静静的观察别的小孩，好一阵子，开始试滑，从歪歪斜斜到手臂乱舞，再到一溜烟。哈哈，妈妈，看我的！有旱地滑轮的基础，妮妮的目光转向冰场。
刚进场，要爸爸扶着，一个胖胖的男孩鄙视她，还要人扶！半个多小时后，小仙女甩开爸爸，在冰场潇洒，留下尴尬的女婿，站在冰中央，进不得进，退不得退。小妞儿记仇，盯住胖子，超越时一个穿插，胖墩一惊，摔个八瓣，哇啦哇啦，口水和眼泪双飞。前面的妮妮回滑过来，伸出手：谁叫你笑我？现在我扶你！也不害臊，男孩子还哭。
冰场的这个情景，会感动很多人：小囡囡和小囝囝，手牵手，在冰面上并肩起舞，仇人变成友人。
教钢琴的银老师喜欢她：妮妮，如果连续得到10次“好”，老师有奖品。毛公仔到手，小屁孩那得色，谁都给看，谁都不许碰，这是我的奖品。
打小，妮妮就懂曲线救国，隔三差五，她会哼哼：妈妈，那个巧克力，好好的味道哦。妈妈，那个海苔，你知道是怎么做出来的啵。说的和问的，家里正缺货。
女儿女婿，充分满足妮妮的兴趣，不给压力，不定指标。但是选择了，就不能打退堂鼓。游泳，对小孩来说，好玩，兴致一过，好累好苦。要去训练了，妮妮嘟着嘴：妈妈，今天可以不去吗？女儿会问她：是不是你自己选择的`？什么都不说了，妮妮飞快的跑出大门，我去游泳啦。
玩要尽兴，学习不可放松。成绩，小同学没话说，门门优秀。刚上小学时，返家还是先打开平板，女儿与她有一次认真的谈话：妮妮，你知道外公小时候吗，他每天放学，都是先把家庭作业做好，然后再去玩。所以，外公从小学习都是第一。从此，不需要人提醒，妮妮返家后，就会猫在她的房间，伏在她的小书桌上，直到那糯糯的声音响起：我可以玩了，耶！
二年级已成历史，妮妮的语数外，99.98.98.看到成绩单，女儿稍稍有点遗憾，却被妮妮的话噎得咳嗽：妈妈，你不是常说，不需要完美，但一定要优秀吗？这真是哪跟哪哦。
有时候，孩子的联想会让大人忍俊不止。晚饭后，妮妮：爸爸，我想去散步。女婿正在赶一个总结：稍等一下。片刻，爸爸，我想去骑车。好的，请稍等。三次之后，小姑娘：爸爸，你怎么像服务员说话。原来，请稍等还有这种理解。
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祝福语快乐的小精灵
活动目标：
1.尝试根据不同动物的明显特征，组合新“动物”，激发幼儿的奇思妙想，创造性地设计新造型。
2.培养幼儿关爱他人的感情。
3.练习口齿清楚地介绍自己的作品。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1.小精灵操作教具5个、展板。
2.纸、水彩笔。
活动过程：
1.观察“神奇小精灵”的变化过程，发现它的神奇之处。
(1)以邀请蛋宝贝到班里做客的形式引出活动的主题。
教师神秘的告诉幼儿：“小朋友，今天我们班来了一个‘小客人’，我们一起看看它是谁?”然后轻轻从身后拿出“精灵蛋”。
(2)与幼儿一起玩“神奇变、变、变”的游戏，感知小精灵的奇特。
“这可不是一个普通的蛋，它是一个神奇的小精灵!只要我们一起念魔法口诀，小精灵就会出来和我们小朋友做游戏，大家想不想试一试?”
教师手持教具正面，与幼儿共同念魔法口诀：“神奇精灵变、变、变”，同时将教具背面的神奇小精灵的头、手臂、腿、尾巴陆续拉出，引导幼儿观察。
“神奇小精灵和我们地球上的小动物有什么不一样?”引导幼儿从头到腿仔细观察神奇小精灵，发现它的神奇之处：具有多种动物的特征(如：兔子的头、猪的嘴、小鸟的翅膀、松鼠的尾巴、大象的腿)。
(3)请幼儿分小组操作小精灵操作教具，感知小精灵的变化无穷。
“桌子上也有一个小精灵，我们快去看看，你们的小精灵能变成什么样?”
幼儿自主操作小精灵操作教具，感受小精灵的无穷变化。
一起玩“神奇变、变、变”的游戏，比一比哪组的小精灵变得最神奇?
引导幼儿思教“动画片中的小精灵有很多的本领，小朋友变出的小精灵有什么本领?”
2、发挥想象，设计神奇宝贝。
(1)“如果你是小设计师，你想设计出什么样的`小精灵?”在幼儿描述自己想象的同时，教师将幼儿描述的动物特点分别画在黑板上，如：兔子的耳朵、大象的鼻子等主要特征部分，以便幼儿重新分解、组合新形象。
(2)幼儿设计神奇宝贝。“请小朋友担当小小设计师，设计一个神奇的小精灵，告诉我们它长什么样，能帮我们做什么?看谁和别人设计得不一样?”
(3)在幼儿绘画过程中，教师边观看幼儿的创作过程，边有针对性地提示、引导幼儿：“想一想，小精灵怎样能‘变’得更神奇?”
3、幼儿展示、介绍作品。
(1)展示自己的作品。引导幼儿画完后将自己的绘画作品粘贴在展板上，与同伴一起欣赏。
(2)引导幼儿介绍自己的作品。教师与幼儿围坐在展板周围，鼓励幼儿尽量放慢语速介绍作品，并提醒同伴认真欣赏、倾听。对于没有介绍作品的幼儿，教师可引导幼儿分小组介绍、分享绘画作品，使每个幼儿都能够充分地表达自己的创作感受。
(3)留下任务，引发继续探索。“今天我们小朋友都设计了自己喜欢的小精灵，在活动区游戏时我们可以把它剪下来，贴在墙壁上介绍给大家，把我们班变成一个小精灵王国!”
活动反思：
《设计神奇小精灵》的活动结束了，但孩子们被激发出来的创造热情却依然高涨，每个孩子的脸上都洋溢着成功的喜悦。看着他们开心的样子，作为一名教师，没有什么比这种感觉更让我快乐了。与此同时，我也陷入了对这次活动的深深思考，并从反思中获得以下感悟：教师是幼儿兴趣的发现者身为教师，我们经常为选择活动的主题而绞尽脑汁。其实，只要我们细心、耐心地观察幼儿，和他们做朋友，真正融入孩子们清纯无暇的内心世界，我们就会发现：孩子们的内心世界中激荡着很多千奇百怪的奇思妙想，蕴涵着他们对世界万物的关注、好奇与探索。这些内容才是最贴近幼儿生活、最鲜活的活动素材，因为它们都源于孩子。
教师是幼儿创造灵感的点播者。
在此次活动前，我引导幼儿对动物的特征进行了细致的观察，运用有趣的教具，鼓励幼儿亲自动手操作为小精灵“变身”，并适时启发幼儿：“如果你是小设计师，你想设计出什么样的小精灵?”以激发幼儿的探索与思考，在幼儿的创作过程中，我及时支持幼儿的创造，引导他们继续发散思维，将生活中的动物形象进行再组合、再创造。通过以上循序渐进的指导、启发，幼儿对设计小精灵的活动有了更深入的认识，从而激发出了内心的创作欲望。
快乐的小精灵作文
光阴似箭，一晃已过12个年头了！因为对英语的爱好，上了高中，也上了所谓的大学，毕业后当上一名小学教师，第一年因为英语没普及教语文，然后给自己班安排了一周一节的英语课，第二年如愿以偿当上了一名小学英语教师。教学生涯让我对学生更加了解，也让我对英语更加无法割舍！
记得自己第一次给学生上英语课时，学生们是那么激动，简单的几个课堂问候语他们学得津津有味，下课铃声已停，学生在那还是意犹未尽的感觉，很期待下节英语课，当时的我清楚地知道：是自己对英语的爱好彻底感染了学生。这或许也是他们在我生日那天合伙给我买个蛋糕庆祝的一个最直接的原因之一！第二年因为工作单位的调动离开了我的第一届学生，记忆犹新当时有几个学生一直和我通信联系着，恋恋不舍。从此以后我在这个新的单位一直工作到了现在！
每次我任教三年级学生，我总是想方设法调动学生学习英语的积极性，一年又一年，对于英语学习方法的渗透也越来越多，因为我自己的学英语经历告诉我培养和激发学生学习英语积极性的重要性。是啊，自己对英语的爱好是如此强烈，每天没接触英语就会觉得难受，记得学生时代的自己如果傍晚没读过英语或没复习过英语，我的脑海里就觉得还有一件很重要的事情没做过，晚上睡觉也不安稳；有电脑之后觉得每天不看英文发音中文字幕的电影心里就不舒服，看此类电影觉得是一种享受，清晰地记得自己有时看到晚上一两点；随着对英语知识学习的增加，发觉自己有时就直接用英语思维，是啊，为何外国人说英语那么流利？就是因为他们是用英语思维的，就如同我们用母语思维一样！
在教学生涯中，我深感让学生爱上英语的重要性，我总是用身边的例子去感染学生，提醒学生去注意我们身边的英文单词，能用英语说我们就用英语说，当父母的小老师，表扬那些经常问英语问题的学生等等，虽然我知道这些都是小事情，但我清晰地看到这些对学生的影响力和感染力，让他们体会到这是在无形之中创造学习英语的气氛！当学生很天真地问我刚问过你英语问题马上再问你，你真的不会骂吗？我的回答自然是肯定的，我说即使问一万遍，甚至更多遍，我还是会认真告诉你单词和句子的发音的，我是那么欣喜看到了他们脸上轻松的微笑表情，我知道这些都会永远留在我的脑海里，并让我感觉到一种幸福。
感谢我的英语启蒙老师詹老师，是他，让我爱上了英语，让我尽情在这个世界里遨游，并像他一样从事这份英语教师的工作，把我知道的英语知识教给我的学生。我清楚这份工作是平凡的，但我能带着我的一届届学生在英语世界里尽情遨游，真的觉得很幸福！
快乐的天,快乐的云作文
青青草原的`学校里又转学过来一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又认真仔细，甚至比喜羊羊还仔细。
转学后的第一次考试，他是全校第一！可是好景不长，第一次考试过后，他觉得自己是青青草原最厉害的羊了，就放松了警惕，松懈了下来。慢羊羊批评了他好多次。
有一次，灰太狼来了，青青草原又响起了警报，快羊羊被吓了一跳，问喜羊羊：“这是什么警报？”“灰太狼来了，我们要提高警惕，灰太狼是一只很坏的狼，老是来到捣乱，”喜羊羊说。羊村对灰太狼发起了攻击，灰太狼被打得落花流水，一下子被打进屋子里，被红太狼又打了一顿。快羊羊看他们打得这么认真，心里想：“如果我做作业不认真，我打仗也肯定打不好，我的作业一定要又快又仔细又认真地的做。”
这学期的最后一次考试开始了，快羊羊的成绩恢复了，又考了个全校第一。
快乐小精灵雪作文
“我赚钱了，赚钱了，我不知道该怎么花。我左手拿个诺基亚，右手拿个摩托罗拉……”一听这声音，我就知道又是“小精灵”在唱歌了。“小精灵”正是我的表妹兼同学――吴双。我不得不佩服舅妈的智慧――吴双她可真称得上天下无双啊！她的智慧天下无双！她的淘气天下无双！她的快乐（）更是天下无双！
吴双是一个就算天塌下来也不会忧愁的`人。记得上学期期末考试领取成绩，吴双只得了85分和93分，我担心她回家又要招来一场“暴风骤雨”了。可她却没事似的依然哼着歌叫我一起走，原来她早有良策。回到家，舅妈和舅舅早已“恭候”多时了。妹妹一进门，舅妈舅舅就开始询问她的成绩。一得知妹妹成绩这么低，差我一大截，舅舅火冒三丈，脱了鞋子就想揍妹妹。妹妹突然大声喊道：“停！鞋下留人！”舅舅疑惑了：“怎么着，考这么差还有什么理由？”“当然有！”妹妹理直气壮的说，“老爸，我考不好你也不能完全怪我啊，这个智商嘛是有遗传的，我的智商低那还不是因为你的问题哦！你想想嘛，自打爷爷的爷爷起，祖宗三代的智商都很低，你可是说过爷爷的爷爷还没上过学哟，到了我这一代能好到哪里去？”……一阵机关枪，噎得舅舅半天合不拢嘴。
妹妹做出一副无辜的样子，逗的舅妈和舅舅也哭笑不得。妹妹趁机溜之大吉，这次她又顺利逃过一劫！我的妹妹就是这样一个快乐（）的精灵。
快乐的小精灵作文
嗨！我就是人见人爱，花见花开，车见了爆胎的的小白兔。我现在生活在小升升的家里，小升升以每天4顿饭加n次加餐对待我，我很满意。但是我的小家可太破旧了，就一个不到5平方分米的小铁笼子。要知道，我的同胞们可都住豪华别墅呢！我决定夜晚间出逃，在小升升家里过一晚上。
白天不便行动，我只能探测地形。要想出去，主要问题在于从哪里逃出笼子。从笼子缝隙里钻？不行，过去绝对变成“兔肉饼”。咦？要不我试试那个小门？这是唯一的通道啊!不过每一根铁丝都一模一样，我到哪里找那个小门啊！没办法，只好一根一根找了。我转着圈寻找小门，笼子的每一根铁丝我都一一咬住，往上一提，看看会不会活动。我的嘴里就一个字――疼，嘴上面还撞出了一块青。我终于找到了几根能上下活动的铁丝，毫无疑问，这就是门了！
现在虽说不出逃，但是我把一切都试探好，这样晚上出逃更省力。我先要试探着打开这个门，这可不容易，我用前爪抓住门，使劲往上一提，同时脚也在地下乱蹬。忙乎了半天，门终于开了一条缝。我使用“顶顶功”，把头前部伸进那一条缝里，往上一顶，笼子门终于开了。我用前爪在门上抓了两下，确定它不会掉下来后，我试探着把头探了出去。我不由自主地把身子越来越往前走，最后就剩下两只后抓留在笼子里。
正在这时，我突然听到一阵急促的脚步声，我想把身子缩回去已然来不及了。啊！那正是小升升的妈妈，可能听见我开门时弄出的声响，竟然来了！她过来，一把揪住我的耳朵，把我像玩具一样塞进笼子里。我气得半死，没想到有人敢这样*待我。最重要的是，她竟然把我梦寐以求的笼子门拿绳子给捆上了。这我晚上可怎么出去啊！气得我半死。我正在笼子里灰心丧气的时候，救星小升升来了，他的手里握着一把明晃晃的小刀。他大概不会是他妈妈让他来……我不敢往下想。他到了近前，绷紧了妈妈绑的绳子一刀切为两段，扔到一边。还特意把笼子给我拉起来几次，悄悄地告诉我门已经开了。
好不容易盼到了晚上，屋子里一片漆黑。我按照白天的方法，顺利的打开了笼子门，一跃而出。我当然先解决肚子了，我一头扎入笼子一旁的新鲜菜叶袋子，痛痛快快吃了个够，还拿了不少放回笼子里待用。我发挥兔子的强项――弹跳跑，全屋子都转了一圈。我转到了卫生间，喝了几口水，我还跑到了厨房，吃了几颗甜甜的大枣，还啃了两口放在地上的香喷喷的红萝卜。可真美啊，好大的别墅。我在屋子里实在跑不动了，找了一个软绵绵的垫子，舒舒服服地睡了个好觉，直到第二天早上我还没醒就被小升升抓入笼子里了。
这就是我的出逃记，怎么样？欢迎你们效仿哦！
快乐的小精灵作文
今晚，月色皎洁，群星闪耀，黑色的天空透着一点儿白意。广场上，人头攒动，清风阵阵，推开了舞台红色的帷幕。
舞台上，上演了优柔婉转的二胡曲，唱响了气势磅礴的山河壮歌。但最令我难以忘怀的，还是那些略带些稚气，却不缺乏几分天真俏皮的、活泼生动的儿童舞蹈。
随着优美的舞曲响起，一群可爱的小女孩迈着轻盈的舞步，如同一只只小梅花鹿，缓缓地移步到舞台中央，她们身着金光闪闪的黑色短裙，红艳艳的金鳞舞衣，手f绿色圆环，圆圆的发髻盘在后脑勺。在灯光的照映下，油光可鉴。
小女孩们也许是第一次上舞台，红润润的小脸蛋带着几分羞涩，但她们依然把最灿烂，最自信的笑容献给观众，以最优雅的舞姿展现在观众眼前。
活泼的音乐轻快地响起，小女孩们蹦蹦跳跳的，时而伸臂，时而曲腿，时而弯腰，将那令人振奋，充满活力的舞蹈跳得淋漓尽致。观众席上响起一浪又一浪的欢呼与掌声。在舞台旁，还有个调皮的小演员眨着灵气的大眼，正好奇地摆弄着摄影师的固定摄影机，欣赏着小姐妹们优美的舞蹈。
小朋友们的舞蹈令人陶醉其中，但最让我难忘的有这么一幕。
有个小女孩，大约只有十一二岁吧，她与男舞伴共舞。在男舞伴抱着女孩转圈时，不知是男舞伴过度紧张，还是没有将小女孩抱紧。才刚刚转到半圈，小女孩的身体突然脱离了男演员的手掌，加上惯性的.作用，小女孩被重重地摔在了地上。男舞伴一脸惊愕，台下顿时面面相嘘。
这一跤摔得可不轻，小女孩半跪在地上，秀气的脸蛋写满了痛苦，也显得有些不知所错。在舞台灯光的照映下，能看见她的眼眶里闪烁着晶莹的泪花。
“小妹妹，你可要坚强，要勇敢地站起来啊！”我默默地祈祷着。
终于，小女孩手掌撑着地，颤巍巍地支撑起身体。前排的观众分明可以看见，在她左腿的膝盖上，留下了一块青色的瘀青。她拖着受伤的腿，咬着牙，坚持着将最后一段舞跳完了。紧接着，一阵热烈的掌声响起，就连震耳欲聋的音响也遮盖不了这激情澎湃的鼓励。
最后的节目，轮到妹妹上场了。舞台上的她是那么专注，即使只表演了五分钟。下台后，妹妹又恢复了她往日的调皮，搂着我的腰，“哥哥哥哥”地叫个不停，像只活泼的喜鹊。还在我洁白的衣服上留下了一层金色的“痕迹”。
天愈来愈暗，月儿钻进了厚厚的云层，繁星盖上黑色的轻纱睡了，这时，天下起了小雨，活泼可爱的小女孩挥舞着小手在绵绵细雨中与我们道别。
看啊！这就是舞台上的小精灵哦！她们不正是祖国的花朵吗？她们活泼，可爱，坚强，专注。她们灿烂的笑容温暖着每一个人的心房。她们是多么出色，多么自信，多么朝气蓬勃。
希望她们的笑容永远灿烂，美丽。也衷心希望她们能在自己的人生舞台上健康、快乐地成长。
快乐的小精灵作文
我是小精灵，叫水粉。我耳朵很长，但身体较小，眼睛暗淡得像星星，粉红色的嘴，最甜美的是我全身水蓝，翅膀粉红，是精灵中美丽的一个，我爱人变魔术。
我只须用魔棒一点，高楼大厦消失了，宽宽的马路也消失了。孩子们可以互相往来，自由自在地嬉戏、跳跃、惊喜。
我要让世界变为大花园，到处是绽放的花朵和高大的绿树。花园中心有一条河，水清草绿。河上有一座彩虹桥，到了晚上，彩虹桥也会消失，那七道光环放着美好的光芒，河面倒映着亮闪闪的星光，像星星在河里睡觉、玩耍。这时孩子们就不会去彩虹桥上摘取自己讨厌的星星。那里的孩子们都是那么活泼可爱，那里没大人，是因为他们永远长不大。永远生活在童年里。
我要把魔棒里的魔力和期望合在一起，变为一种强劲的力量，那种力量可以击败一切罪恶。我用这种力量更有战争和自然灾难，它们一到就受困在笼子里，我用魔法让它们消失。
我要让世界显得美丽、甜美！
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快乐的记忆快乐的收获
尊敬的老师们，同学们：
大家好!
同学们：初二快要过完，生物、地理中考在即，时间紧迫，任务繁重。但是迄今为止，仍有很多同学不在状态，甚至厌恶背诵生物、地理。但我觉得：背诵生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背诵生物地理是很简单的，是充满乐趣的。记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适当的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法有很多，下面仅举生物学学习中我最常用的几种方法：
第一，联想记忆法：即根据教材内容，将实际生活与背诵连接起来，巧妙地利用联想来帮助记忆。例如：记忆血浆的成分时，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水指水，蛋指蛋白质，糖指葡萄糖，盐指无机盐)。
第二，锁定记忆法：在遇到一个问题时，迅速的锁定考点，与该考点的易错点，进行快速的回忆。这样答题时就可以又快又准的得到每一分。例如：再遇到一道有关反射弧的问题时，迅速锁定属于七下的内容，易错点在于区分传入神经和传出神经，而传入神经有神经结，这样就能答出有关反射弧的问题了。
第三，构图记忆法：在背诵生物时，最重要的不是背诵文字，更应该与图结合背诵。将一些抽象的知识要点，转换为一张图，这样能提高背诵的效率和质量。例如：在记忆血液循环时，脑袋里应出现血液循环的路径图，每次坚持如此记忆，这样就比死记硬背的效果会好得多。
珍惜时间。
科学复习。这样我们收获的不仅是现在的好成绩更是未来好的高中、好的大学和幸福生活。胜利一定是属于我们的!
我的演讲完毕，谢谢大家。
快乐的天,快乐的云作文
人活在这世上，没有什么是不能快乐的`，青山绿水，鸟兽虫鱼，大大小小的事物，多多少少的快乐，只是你给心上了一把枷锁，执意去放弃罢了。向上望，你还有蓝天，你还有白云，你还有自己啊。
希翼的翅膀，你未张开，就执意着自己不能飞翔，但如果你勇敢，内心冰冷的深处总会有一团火，可能也只有一星半点，但，能给你温暖就够了。你别勉强自己，不想笑不要勉强自己笑，难过自己痛痛快快哭一场，你还有朋友啊，那些能让你嘴角上扬的人，心中一定会有那双手，轻轻地握住你，闭上眼睛，慢慢听吧，是属于你的声音。
生活的快乐在于身心的快乐，身心的快乐在于做事的快乐，做事的快乐来自于信念的快乐定位，快乐其实很简单，朋友的一句话，你的一个举动或许你的一个成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌来时，你会发现其实你也很厉害，不要和别人对比，你就是你，是独一无二的，就像这个世界上即使会有人和你的名字一样，但你的快乐和身心是复制不来的。
“一切都会好起来的，你也会。”你能走出雾境，团团迷雾遮盖着你的路，却遮盖不了你的信念，光会给你指路，雨会为你冲刷，地球虽然不能围着你转，但快乐可以。
我不太会安慰人，但是我的心意你会收到的吧，希望你能高高兴兴的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布满了灰云，但属于你的快乐，会破云而出的。
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快乐的我
有的人坚强不屈，有的人懒惰怕事，有的人忧忧郁郁，有的人心事重重，有的人愁眉苦脸……而我？却是快乐，无忧无虑的。
我，很小时候，就拥有一个幸福的家庭，隔壁邻居都很羡慕我们，所以，自小我就不用去烦恼家里的锁碎小事，天真、就这样无忧无虑地成长着。
上小学时，我的基础不错。学习方面多数名列前茅，在老师、家长的心里，我一直是个活泼可爱，品学兼优的人，当然，我从不为学习不懂而烦恼，有时，遇到不懂的问题时，我从不摆架子，以热情开朗、虚心求学的性格来面对学习，班上的同学或许也被我那种氛围感染，每天都笑哈哈的。因此，班里同学的表现让我的心更甜、更快乐。
时间过得很快，转眼间已经是五年级的学生了，当然，学习也有一定的负担，有许多家长常道自己的儿女学习，可我的妈妈从不这样，她从不迫我，但有时我玩得太疯，她会提点我，学习考试前，她有一个习惯，就是前两天总会放我去大闹一下，心情轻松了，也快乐多了，学习的质量了也提高了。
在小学里，六年级的负担是最辛苦的，学习资料、试卷等，常把我小时候的快乐常“埋没”了，回家后，破天荒地向家长发脾气，父母却谅解我，在我需要时，为我提供帮助，在我不需要时，他们总在我背后支持我、鼓励我。为此，我再也不觉得辛苦，反而快乐！因为我背后有支持着我的父母。
但很遗憾，在升中考时，我考进入了不理想的学校，值得欣慰的是我考进全级最好的班。父母得知这消息，并没有责备我，而是细心地开导我，这次的失败并不代表永远的失败，只要你肯辛勤地播种种子，明天一定会有收获！就这样，“快乐”又陪伴在我的身边。
宝贵的快乐，是父母的鼓励和支持让我“失而复得的”。这就是我，快乐地学习，快乐地生活！
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快乐的事[]
让我觉得快乐的事有很多，比如淘书乐、堆雪人、划船让我快乐的数不胜数，但是，它们都比不上我摘葡萄的那一次快乐。
那是一个秋天的下午，阳光明媚，空气十分新鲜，我和爸爸一起去摘葡萄。爸爸开车开了约二十分钟左右，就来到了葡萄园。葡萄园里风景怡人，道旁长着一排银杏树，鸟栖虫居，旁边还长着一些苹果橘子树等，我们来到门口，里面的工人叫我拿起一个篮子，接着朝葡萄架走去。
我在葡萄园里转了几圈，里面空荡荡的，地面上有一些烂葡萄，葡萄架子上一串串绿莹莹，亮晶晶的葡萄坠挂着，透过阳光，每一串葡萄都晶莹剔透，像一颗颗绿色的宝石，仿佛在调皮的向我眨眼睛：来呀，来呀，你吧把我摘走呀！
说干就干，我拿了一把椅子，放到葡萄架下，站到椅子上，拿起剪刀对准根部，用力一剪，一串葡萄就到手了，我又继续采了四串，分别是两串绿的，一串红的，一串黄的，看着这些水灵灵的小娃娃们，我开心的笑了。
夕阳西下，我们拎着一大袋葡萄高高兴兴的满载而归，真是快乐的一天啊！
快乐的家
在我的家里，有三个成员，一个是我，另外两个就是爸爸和妈妈。
爸爸还有一点童心，总那花钱不当一回事，又一次，我让我爸爸给我买一条奥利奥饼干，妈妈又一次买才三元，爸爸给我买的是五元，都买了。爸爸也有一点丢三落四，有一次把手机落在车里了，爸爸找了半天没找着，以为丢了，妈妈爸爸狠狠地教训了一顿。可是，第二天，爸爸开车接我，却看见手机在车里，一拍后脑勺，说：“昨天落在车里了，没想起来，还以为丢了，真是虚惊一场！”
妈妈有一点凶，有一次我的语文成绩考得很不好，我回到家里，告诉了妈妈，妈妈生气的说：“这个月的汉堡包，免了吧，学都没上好，还吃什么汉堡包，做梦去吧！！！”我只得忍气吞声服从。还有一次，我的数学作业写得不好，妈妈检查的时候，给我死掉了，我差一点哭出来，妈妈说：“重写！不合格！”我一脸的委屈，但又不敢不做，只好又乖乖的重写了一遍。
这就是我的家庭。
快乐的事[]
五一节的三天假，爸爸妈妈告诉我能去赤峰玩一天，我喜出望外，兴高采烈地上了车，我们出发了。
一路上，我感到时间过得太慢了！我焦急地望着窗外，不时地问妈妈：“还有多长时间到啊？”
终于，我们到了赤峰的姥姥家。我高兴极了！吃过午饭，大家商量了一下，最后决定由妈妈领着我去“海贝尔”游乐场去玩。我连声说好。
我兴奋地到了游乐场，游乐场里的玩具设施可真多啊！有“松鼠爬树”，有蹦蹦床，有小滑板，还有捞鱼……真是应有尽有啊！
我最喜欢的游戏是捞鱼。鱼池里的鱼有红的、黑的、白的、灰的、红白相间的……我见那些鱼颜色艳丽，活泼可爱，立即拿起一个渔网，看准一条小鱼，向上一捞，鱼没有捞起来，竟然弄了一身水，我想：这鱼真“狡猾”，看来得用计才能我发现一个把它捞上来！于是，我决定“背后偷袭”。我看准一条大红鱼，在它的尾巴后面向上一捞，我捞到了！我真高兴呀！我把自己的“战利品”装进了小水桶里，美滋滋地看着。我接着又捞了起来。鱼越捞越多，我望着小鱼们，心想：逃不掉了吧？！哈哈！突然，我发现一个只有两三岁的小弟弟，他的奶奶帮他捞了很长时间，可是一条也没捞到。小弟弟哭着对他的奶奶说：“奶奶！奶奶！我要小鱼，我要小鱼！”。我立刻走上前，对小弟弟说：“我给你几条吧！”我一共给了他十条鱼，又给了旁边的一个小妹妹几条鱼，我一看自己的桶里只有三条鱼了！但我很高兴，因为我们都有了小鱼。我觉得我们应该帮助比我们小的小朋友。
后来我又玩了“钻山洞”、“松树爬树”、“蹦蹦床”……玩了三个多小时后，我们要回家了，我依依不舍地离开了海贝尔游乐园，下次，我一定会再来玩的！
快乐的我
我叫胡思源，取自爸爸妈妈所在的西安交通大学母校的“引水思源”校训，还取了爸爸的胡姓、妈妈的袁姓之发音。就因为好记，凡是第一次见过我的亲戚朋友都能记住我的名字呢。
我长得虎头虎脑的，黑黑密密的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛。我特别喜欢笑，因为一笑就会出现两个深深的大酒窝，特别的好看。
我有许许多多的爱好，比如：画画、手工、音乐、书法、乒乓球、小提琴等，还曾和魏大师学了一段中国象棋。目前，我已经通过了音乐基础三级、书法二级、书写三级、小提琴二级的考试。今年春节，我还给家里写了春联和福字，至今还张贴在我家的大门上呢！许多阿姨叔叔都约我明年给他们写春联呢。
我从小就很勇敢，打针时主动伸手，还安慰其他哭闹的`小朋友，洗澡、理发也是像一个小大人似的，很多叔叔阿姨都带着他们爱哭闹的孩子来观摩取经呢！
妈妈经常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这话一直是我的座右铭，所以我在发展业余爱好的同时，狠下功夫学习文化课。我最喜欢的科目是体育、数学、语文和英语。在这些课上，我学到了很多科学和知识。
其实，我也有不少缺点，经常管不住自己，下课爱和同学们疯狂打闹、上课经常不专心听讲，有好几次玩具、学具都被老师没收了。
我真希望以后不再调皮打闹了，要聚精会神地听讲，遵守纪律，做一个听老师话、让爸爸妈妈放心的好孩子。
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快乐的家
不说不知道，说了，我吓你一跳，那就是家中的无人光临之地----床底。
有一次，我做作业做累了，想看一会书，便抽出家中还未来得及上墙的地图，和几件孤苦伶仃，被抛弃的小毛衣，最重要的就是8盏小灯了，我简单了布置了一下，便打开灯，开始看书，我时而沉思，时而幻想，外面的一切对我毫无影响，你们羡慕吧！那就好人做到底人、让你们羡慕一下，因为大床位置宽裕，我看累了，还可以睡下来，好好地回味书中的内容，让它与我的头脑结合起来。
快乐老“家”。不仅仅是给我看书，还可供我做许多事，然而，我最喜欢的就是在快乐老“家”做手工了，我尽情的挥舞画笔，不怕画丑了被人笑，画了一张可以再画一张，画好后轻轻剪下，贴在纸上，送给妈妈或爸爸，给他们一个意想不到的惊喜。
这就是我的快乐老“家”。你们爱它吗？反正我可爱它啦！如果你们爱，那就来我的快乐老“家”吧！我时刻欢迎你们！但是，你们可不要告诉我的爸爸妈妈哟，不然就没糖吃了。
快乐的我
我叫刘乐，今年已经是三年级的学生了。因为长得白白胖胖，在家里我最引人注目了。爸爸老是嫌我眼睛小，但它很明亮。我的力气可大了，可以拿起三十多斤重的东西呢！
我的爱好可多了，骑自行车、拼积木、读书、唱歌。我最喜欢读书了，一有时间我就拿出一本书读。我们家书架上的儿童书都被我读遍了，妈妈又给买了好多新书。以前我最喜欢读童话故事，现在我最喜欢读杨红樱的《笑猫日记》《淘气包马小跳》，动物小说也不错的，《狼王梦》《冰河世纪》我都读了好几遍。
我读书不是妈妈逼着去读的，因为妈妈也知道逼着孩子读书会让孩子讨厌读书，妈妈总是给我讲解书中那些精彩的内容，于是慢慢的我也喜欢上了读书。我的书桌、床上都放着书，什么时候有空我就去读，连上厕所的时候都拿着书，有时半夜醒来摸着一本书就读了起来，为此挨了爸爸妈妈不少的唠叨。
我读书的速度越来越快，妈妈读少半本书，我就可以读完整整一本书。随着看的书越来越多，我的课外知识也越来越丰富，现在我都是我班的“小博士了”。书成了我最亲密的朋友，连旅游的时候我都会带上一两本。我离不开书，书离不开我，就像海边的娃娃离不开大海，山里的娃娃离不开石头。
这就是我，一个喜欢读书的我。我喜欢读书，书给我带来了无穷的欢乐。
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快乐的我
我，我……我叫龚苏玥，今年13岁，出生在南京，星座是可爱的白羊座，拥有万能的o型血！哈哈！现在身高163cm，体重48kg，嗯，我觉得我该减肥了！实话说长得不是很漂亮啦，但还算可爱，留着齐脖子的短发。
了解星座的人都知道，白羊座的女生算是个十分自恋、爱臭美、性格也很好、活泼开朗的那种人。哈哈，我就是白羊座的代表——自恋、臭美、活泼、开朗。我从小就自封为沉鱼落雁、羞花闭月、才貌双全、百年难遇、天下无敌的.美女子（可能夸张了点），每天照镜子不少于五次。每天对镜自夸：我简直是超美超厉害超棒耶！
让我举一个最经典的例子，实在是不知道写哪一个，就只好写那离现在比较近的一件小事啦。
不过，我倒不觉得自恋有什么不好，每个人当然要爱自己、相信自己嘛，只要不自负就行了啊，而且我还发现欣赏自己可以让心情愉快、心态变得平和耶。
好了，这就是我，每天都会爱自己、总会快快乐乐的我。
快乐的我
我是沙滩中的一粒沙子；是火海里的一束光；是大海中的一滴水；是浩瀚天空中一只展翅飞翔的雏鹰；是放在茫茫人海里会被忽视的小角色。
我看起来弱不禁风，上小学时第一排是我的专座。我酷爱游泳，虽是女生，但有着古铜色的皮肤。我虽然各科成绩都不错，但没有一技之长，我想要引人注目，多交朋友，可又缺乏勇气与信心。唯一挚爱的就只有数学了，可一看到奥数我就头疼，班上数学好得多的是，而我又是个马大哈，想要出人头地可真是不容易啊！可这一切我从来就没有烦恼过，我只相信，走自己的路，让别人说去吧！
“喜欢酸的甜，就是真的我，青春期的我有一点点自恋---------”我唱着酸酸甜甜就是我，从表面一直甜到心里，我的确有一点自恋，这我承认，所以抛开外貌的不足，我也是有很多优点的，比如不用减肥，节约粮食(因为吃得少),五官也还算端正，所以我不必烦恼。
我虽然没有金子那么值钱；没有萤火那么闪亮；没有露珠那么甜美；没有鹧鸪那么珍贵，但我就是我，一个独一无二的我，一个乐观的我，满足的我，微笑面对生活的我。
说不定在不久的将来，我就会变成金子，萤火，露珠，鹧鸪，那时候的我，虽与众不同，但脸上还是过着笑容吧！