雨的中学生（汇总21篇）

优秀作文是一种艺术，需要作者用精准凝练的语言表达出自己的思想和情感。欣赏优秀作文可以帮助我们提高自己的表达能力和写作水平。

中学生作文

幸福？每一次看到这个词，就觉得它好抽象，好远、好远……就像藏在水天相接的那轮红日，就像悬崖边上那朵开得正旺的小花，就像那蕴藏在水底的闪亮珍珠……一切都那么可望而不可及。

但是，幸福其实很简单，就像魔术师手中的魔术布和魔术盒，只要将布一揭，你就会发现原来幸福就在你手中，就是这么简单。

水？幸福

学校的住宿生活，每天的生活都需要水，人多水紧，难免会有用水紧张的时刻。前几天，正逢上大热天，可又来了个“双祸临门”——没水了，这可苦了寄宿生，每天一放学就要忙碌地跟人家挤水龙头，而后又要提着那费劲力气“抢”来的“战利品”沉重地走过那漫长的楼梯，原来短暂、我们蹦跳着就能到达的5楼，这是却好象那遥不可及的顶峰。

“唉——苦——”这是我们共同的感言。

两三天后，当“哗——”地一声，水从水龙头跑出时，欢呼声响彻一片，“好幸福啊!有水的日子真幸福!”这时我们先前的感言已经变卦了。

啊!幸福原来就是这么简单，只要有水就能满足我们的幸福感!

解题？幸福

随着年级的升高，数学也让人越来越头疼，一道题目的点abc、123搅得我们一个头两个大，好象处处有入口去处处进不去。

呆坐着冥思苦想几个小时，咬着笔头理不请思绪。灵光一闪，脚踏实地，寻着条件一步步深入，当正确答案水落石出时，自豪感由然而升，“真幸福，正有成就感。”

啊!幸福原来就是这么简单，一道数学题就能满足我们的幸福感。

团聚？幸福

一周的学校生活过去，终于可以回家了!一家人热热闹闹地坐在饭桌前，父母为我夹菜，爷爷奶奶嘘寒问暖，有说有笑。不用上馆子，也不用言语表达，一顿饭，一家人团聚就足够了。

啊!幸福原来就是这么简单，和家人的一顿饭就足以满足我们的幸福感!幸福其实就是这么简单，一点水、一道题，一顿饭……都是幸福，原来幸福这么触手可及，原来幸福是雨天捧在手中的雨水，原来幸福是路边的小草，是那极普遍的白杨树。

是的，幸福原来就是这么简单!

中学生的心理作文《中学生心理》

年来，随着80后独生子女的成家，为人父母，独独家庭组合现象越来越多，在这个家庭结构模式转型的关键期，一批1995年前后出生的孩子，目前成了各家庭特别关注的人群。

他们之所以受到关注，是因为他们面临的问题真不少。他们年龄在15-20岁之间，父母基本上都有兄弟姐妹，而自己却成了正儿八经的独生子女;他们享受到了比父母各方面条件好的多的生活待遇;他们却失去了迎接艰苦挑战的宝贵磨练机会;他们同步了中国最快发展的一个时段;他们经受了中国传统文化与世界多元文化碰撞的洗礼;他们处在觉醒却特别迷茫的青春期;他们志向远大，抱负比天，却害怕畏手畏脚;他们的身体指标远好于与他们同龄时的父母;他们的心理健康却面临前所未有的压力和挑战。

正因为他们都是独生子女，所以家人从一开始就给他们一个自以为是的“最好”的生活环境，无论衣、食、住、行，还是教育学校、培训，每年的旅游几乎成了规定;他们也被安排参加各种各样的特长培训班;他们独享了将近三代人积累的财富基础，他们承载了三代人的山一般的期望。

现在人们都在说，这是个知识更新爆炸的年代，每年的知识更新都以多少倍的速度递增，特别是中国这个发展中的庞大巨轮。中国特有的应试教育考试，正是逼着孩子去死记硬背那些随时可能被忘却甚至淘汰的`东西，为了取个高分乐此不疲。正如孔乙己的“茴”字有四种写法，让人啼笑皆非。也难怪，高考人家就是看分数，差一分你也去不了想去的大学。就是逼着每一个家长来逼着自己的孩子取那关键的一分，大好的青春年华都浪费在那看似关键的一分上了。

我碰到一个案例让我深有感触：一个18岁的小伙子，长得眉清目秀，一表人才，然而，整天宅在家里，大门不出二门不迈，除了上网就是玩游戏，社会交往几乎没有，愁得父母难以言表。小伙子，白白净净，个字高挑，初中毕业就不再上学，成了啃老一族。有着天大的抱负，却不愿动动手指;整天担心自己的父母受累，却不肯自力更生;既愤愤不平，又眼高手低;既明白事理，又夸夸其谈;既想孝顺父母，又在自欺欺人。心中的矛盾纠结，终于使自己的心理到了严重不健康的程度。

我不能说这一代人都这样，毕竟健康的孩子还是大多数。通过这一个孩子，我们看到了他们面临的挑战和压力，不仅仅是他们自己能不能承受，更多的是父母是否为他们准备承受那些压力和挑战准备好。不是去创造便利，而是应该给他们机会。

中学生评语

1.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

2.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!

3.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

5.有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

6.你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。

7.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

8.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

9.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

10.勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的聪明和智慧赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色?气氛气氛把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟，你会发现原来自己也可以做得更好!

11.你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我"提心吊胆"的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!你思想纯朴，待人随和诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼开朗锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

12.你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

13.你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

14.你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取!

15.这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

中学生作文

啸山林牛退耕，神州万顷舞峥嵘。新年捷报虎添翼，盛世乾坤尽欢腾。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀喜悦的心情。我们迎来了新世纪的第十个除夕之夜。

一家人一边包团圆饺子吃年饭，一边围坐起来欢声笑语。这个时候是我们最开心的日子。虽说童年已经和我告别了，但此时的我，脸上是掩不掉的喜悦。晚上，我们全家老小聚在一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。从传统到时尚，千年不变的仍是中国人割舍不下的“年味儿”，和在“年味儿”里蕴藏的浓浓的亲情。

整，中央电视台的春节晚会准时开播，精彩的节目让辛苦一年的矿区职工家属忘记了疲劳，忘记了烦恼，忘记了痛苦，忘记了一切的一切……，难得相聚的一家人围坐在一起尽情的、专注的、兴奋的观看春晚节目，体会着家的温馨。

年的钟声还没有敲响，屋外的鞭炮已经接连不断地响起。临近12点，新年的脚步越来越近了。窗外，寒风凛凛，室内，暖意融融，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”在亿万人民的瞩目下，我们终于迎来了这激动人心的时刻，洪亮的钟声敲响了神州大地。屋外，越发的热闹了。鹅毛大雪将整片整片的大地覆盖，却还是冻不住人们的一颗颗火热的心。

难忘今宵，飞扬的歌声，凝聚心头不变的情节，熟悉的旋律，回荡情怀不改的真切。告别今天，我们将站在新的起点，肩负着历史的重任，明天又起航。展望明天，我们将团结一心，众志成城，塑造更加壮美的七彩画卷。我们用有力的臂膀，拥抱祖国的蓝天；我们用智慧的大脑，铸就祖国的辉煌；我们用炽热的豪情，歌唱祖国的未来！

祝愿我们的祖国繁荣昌盛！

中学生信

中学生作文

窗里是现实，那么窗外便是梦想。坚持不懈，从窗里走向窗外，自由飞翔。

——题记

钢琴——我五岁时选择的乐器就在一扇窗的旁边。那窗很大，是透明的，我习惯性地把它叫做“希望之窗”，因为窗里弹琴的我一直希望走出窗子，去寻找我的音乐人生。

就在上个月，钢琴老师给我带来了一个好消息：我将代表琴校参加市里的比赛。我既高兴又紧张：这是我第一次参加比赛，高兴的是终于可以在大家面前得到肯定，但如果弹得不好，那岂不是……老师似乎看透了我的心思，她笑着鼓励我：“你的琴技不错，参加练习一定会更好。”说着，给了我一首肖邦的《练习曲》，让我练习。

于是从那时起，我就开始努力，让自己浸在那首曲子中。久而久之，我几乎对那首曲子产生了条件反射。因为它那无休止的升降、特快的节奏、眼花缭乱的音符让我头疼。那一阵，老师对我感到了失望，母亲也有些忧愁地看着钢琴，就连我也感到了从未有过的压力。

呆呆坐在琴凳上，愣愣地看着琴谱，头脑一阵晕眩。不由自主的，我转向了窗。窗子似乎有些暗了，玻璃上也有些许灰尘，但越过窗，我看到了外边无比美好的世界，阳光撒遍各处，鲜花在绽放，鸟儿在歌唱。我的心剧烈地颤抖起来，我是多么渴望窗外的世界啊！我的目光久久地停留在那儿，不肯移开。突然，我看见了一只小虫，它正在攀窗栏，试图越过那一道道障碍，到外面的世界中去。但它太小了，小得显得力不从心。它一次次从窗边上掉下来，又一次次摇摇晃晃地爬起，继续向上攀。有时只是刚爬起来，却又倒了下去。我笑了起来，笑它的笨拙，笑它的不自量力。因为这一次，它快要接近顶的时候，又重重地摔了下去。我以为，它肯定绝望了，一定不会再爬了。但我错了。它艰难地立起来，用很慢的速度向上爬，向外面美好的世界一步一步挪去。

我突然就止住了笑，愣愣地目送小虫爬出了窗栏，从玻璃缝中挤了出去，自由地展开翅膀，飞向远方。我知道，阳光一定会温暖它。就在那一刻，我知道了窗外世界是可以用坚持、用汗水换取的。轻轻地扭过头，将目光重新落到琴谱上。这时，我感到全身都充满了力量，琴谱上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降，不再抱怨手的劳累，不再厌烦一遍又一遍重复弹奏的段落。因为，小虫在支持我，窗外在向我招手，所以我何以畏惧窗里的枯燥与昏暗？我坚信，我会飞翔！

是的，站在舞台上，站在窗外的世界里，幸福感油然而生。让阳光温暖着我，我知道，我找到了梦想！

中学生作文

长期以来，语文教师习惯将作文题目一出，然后简单地谈谈写作的思路，剩余的时间让学生去写。但是，写什么呢?很多学生搜肠刮肚，东拼西凑，应付了事。有的学生在作文课上甚至一筹莫展，任凭时光流失，往往遭到老师一番训斥。殊不知，“巧妇难为无米之炊”，学生之所以无从下笔，原因就是大脑一片空白，无话可说。因此，一定要让学生养成积累材料的习惯，从根本上解决“写什么”的问题。只有这样，学生才能在作文的时候左右逢源、得心应手。

积累材料无非有两大途径：一是直接积累，二是间接积累。

所谓直接积累，就是向生活学习，投身生活，观察生活，把自己在日常生活中耳闻目睹的事用文字记录下来，把自己思想感情的历程记录下来。对中学生来说，应当提倡写日记，至少应该坚持写周记，把自己每天或每周感触最深的事记下来，保存好。这样，日积月累，就能获得许多自己亲身经历的材料，写起作文来大脑就不会一片空白了。“好记性不如烂笔头”。为什么同样经历了某种生活，有的同学写起来特别顺手，有的同学却抓耳挠腮?关键是前者善于积累，后者疏于积累。

所谓间接积累，就是通过阅读、摘抄、背诵等手段，间接地从书籍、报纸、杂志、音像制品、互联网等媒体上获得写作材料。其中，以阅读书籍最为常见。贵州省桐梓县四中，把积累材料专门作为一个课题来研究，拟定了积累材料的实施方案。其中有一条是举行积累材料评比活动与展览会，每学期结束，学校根据材料积累登记本，分年级进行评比并给予奖励。未这样做之前，该校没有一个学生在报刊上发表过作品，也没有一个教师在报刊上发表过论文。而在实施此项活动的三年间，学生在省内外报刊上发表文章40余篇，参加省内外语文学科各种赛事获奖近80人。语文教师在省内外刊物上发表教学论文40余篇。这个事实让人看到了积累材料，特别是阅读积累的好处，它的确对写作帮助太大了。

学生有了材料，写作时就会情到文至、思到章出，彻底改变过去作文的那种“无米下锅”的窘迫情况。

如果说“积累材料”是为了解决“写什么”的问题，那么，“科学训练”就是为了解决“怎么写”的问题。如何对学生进行科学的训练，从而提高他们的作文水平呢?至少应包括以下几种基本的途径和方法。

第一，仿写和片段训练。“学习”一词在《礼记·月令》里解释为：“学，效。习，鸟频起飞。”学是使人获得知识、有所启示、提高认识的过程；习是反复不断地效法或模仿他人的行为，是使知识得到巩固、技能达到熟练程度的过程。

初中学生初学写作，应提倡模仿；即使模仿得比较机械，也不要轻易否定。特别是他们对说明文、议论文比较陌生，更适合用仿写来达到学会写作这些文体的目的。片段训练则比写一篇文章更具可操作性。中学生生活积累有限，而让学生进行环境、场面、四季、人物外貌、语言、动作、心理等片段训练则比较现实，也可增强他们写好作文的信心。片段训练实质是分解训练。先分解，后综合，才能得心应手，才能达到出神入化的境界。

第二，以说促写。从一个人的成长过程来看，是先学会说话，后学会识字，进而用文字来表情达意。相比而言，“说”要比“写”容易。这是因为“说”往往伴随着表情、动作等辅助手段表情达意，而“写”却只是借助文字。让学生多说、以说促写的办法确有实效。具体训练方法是：先说后写，写了再改，改后工整地抄下来。例如，针对《我听到的一个故事》这个作文题，我让学生先说，要求把时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果“说”清楚之后再写、再改，最后写出了较成功的文章。

第三，持之以恒，严格要求，养成反复修改和书写规范的好习惯。毛泽东早就说过：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”这个“苦功”实际上含有持之以恒、反复学习、严格要求的意思。作为老师则要培养学生养成反复修改和书写规范的好习惯。要求学生每次作文一定要打草稿且要反复修改。以文字为载体的作文比以声音为载体的说话其优越性表现在哪儿呢?我以为突出表现在前者可以从容反复地修改，更全面、准确地表达比较复杂的意思。鲁迅先生在谈写作经验时说，文章写好后，要至少看两三遍，竭力把可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。大作家尚且如此，作文训练更应如此。教师指导学生誉写作文时，应当要求他们书写规范，不写繁体字、异体字和已废止的简化字。多、词典，把字写正确，不写错字。现在许多老师要求学生正式作文时不得有一处胡涂乱改，不允许用更正纸和修正液在正式作文上改，这是应该提倡的。这是文字的“基本功”训练，不能马虎。

老师批改作文时则应坚持“鼓励为主，不动大体”的原则，只要内容健康，语言通俗、流畅，就可给予肯定，让学生有成功感。

综上所述，积累材料是写好作文的前提，科学训练是写好作文的必由之路。牢牢抓住这两点，扎扎实实地落实这两点，中学生的作文水平就一定能逐步提高。

中学生作文

中学生打工是一个很时尚的话题，关于其利大还是弊大的讨论也是仁者见仁，智者见智。我认为，打工对中学生是有益的，我赞成中学生打工。

社会是复杂残酷的，适者才能生存。每一位中学生将来都得溶入社会，而学校与社会是有差距的。要在社会中生存，并且是很好的生存下去，必须有一个适应。而简单的打工是中学生所处的年龄已经具备了的能力，又是一个很好的走进社会的途径，因此，中学生有能力也有必要适当地打一些工。

中学生固然应当以学习为重，但社会又何尝不是一间教室？培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中，中学生可以加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。这样的学习，对于书本理论学习也是一种促进。

打工的过程中，中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。

在许多国家，中学生打工都被视作一种理所当然的活动。我经常可以在外国作家的一些作品中看到送报送奶的少年，他们从父母那里得不到多少零用钱，却通过打工支付不少个人开支。我去年还看过一本叫《我家有个小鬼子》的书，是两位留学美国的中国人写自己在美国长大的孩子的故事的。书中讲到孩子“花钱靠自己”，看电影、买礼物送人、买书都是自己掏钱。钱从哪儿来呢？就是通过除草浇花、卖糖果、洗车等手段打工挣来的。

我们经常听到中国的留学生到了国外，因为空有满腹理论知识而没有社会实践能力遭人鄙视的事件。这是与外国家庭从小让孩子打工，参与社会实践活动分不开的。可见，中学生打工是有益的。

《中国青年报》也曾刊登过一则关于某些大学生缺乏实践、交往能力以致求职应聘时屡屡碰壁，最后唯有选择重新读技校，以求通过学一门技能寻找出路的新闻调查。设想这些大学生们如果在中学阶段便打一些工，恐怕就不会有上述的尴尬了。

当然打工也不总是好事。从媒体的报道上看到，一是某些中学生的方向不对，打工就是为了赚钱；二是某些学生急功近利，搞坏了身体；三是某些学生在打工过程中上当受骗，跳入了“火坑”。相关的实例在各种媒体上比比皆是。

但是，我们不能因为这些弊端就对打工一概否认。我认为，只要明确目的，充分准备，加强警惕，并注意工作的度，打工对中学生就大有裨益了。

中学生作文

在我的生活中，发生了许多令我感动的事，它们仿佛是一颗颗美丽的贝壳，永远留在我记忆的沙滩里，今天我就挑选一颗给大家欣赏吧！

我的妈妈就是那许多美丽贝壳的其中之一，在她的身上，有许多值得我去欣赏的。

记得上周末，我和妈妈一起到菜市买菜，那些菜一个一个地蹦到了妈妈的菜篮子里，当我们正要回家时，妈妈突然想起还没买酱油。酱油六元钱，我帮妈妈提了一些菜，只见妈妈慌乱地从钱包里拿出了十元钱，店主收了钱，接着找了一些钱给妈妈，妈妈看也没看就塞进了钱包。

别说了，我们不能贪小便宜，别人做点小生意也不容易，做人应该诚实，我们还是快点去退还吧！”妈妈急切地说道。我心想：妈妈也真是的，要是换了别人，肯定不会去退还的，一定会默不作声地揣进自己的腰包。我的自私心也在作祟，悄悄地对妈妈说：“我们还是不退吧！才两元钱而已，我想拿去买零食。”妈妈一听到我这么说，立刻变得严肃而又认真起来：“那怎么行？”

说话间，我和妈妈便来到了店主跟前，妈妈拿出了那两元钱，面带笑容地送到了店主手中，店主感激地接过钱，连声向妈妈道谢。可旁边一位卖鸡蛋的阿姨看见了，脸上却流露出一种嘲笑妈妈的表情，一双眼睛一直盯着妈妈，好像觉得妈妈真是“傻”得出奇。

是啊！妈妈就是这样“傻”，“傻”得可爱！“傻”得令我敬佩！“傻”得令我感动……正是妈妈的“傻”，言传身教地告诉我要做一个是拾金不昧的好孩子。

中学生作文

在这烈日炎炎、骄阳似火的八月，为期六天的军训如火如茶的拉开了帷幕。这几天，我的感受既漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在军训已经结束，我忽然发现，我感受到更多的是留恋与不舍。

是的，军训是很辛苦。回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间。军训如此的苦，我当然也有想退缩的时候，但我坚持了下来。军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程。半途而废是耻辱，大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练。要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体。那么我们有什么理由放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将转变为坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获。我收获的是耐力是坚毅是勇敢是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都会变得无所谓，我想这就是我们军训需要达到的目的吧！

是的，从军训中我们感受更多的是快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结与奋进的快乐，更感受到集体的温暖。在这里，我们大声欢呼；在这里，我们大声的笑；在这里，我们留下了我们最美好的回忆！

教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们严于律已，注重方法，精益求精；然而严格中却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的.要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长般的亲切，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

六天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力，坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地？生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、向右看齐”这些口令将永远回荡在我的耳边。

中学生作文

中秋节到了，街上、公园、广场到处是喜气洋洋的场景，非常的.热闹。

我们家也非常的热闹，但最热闹的要数晚上了。等月亮上来的时候，我们就在院里摆一张饭桌，上面放满了瓜果、大小不等的月饼。然后全家围坐在一起，供奉月神，表示全家团圆。大家坐在一起的时侯，他们大人说些工作、学习中事，唠唠家常事……其乐融融。

供完月神以后，奶奶就把最大的一个月饼切开，全家有多少人，就切多少块，切的时候要从中心下刀，切成尖尖的长块。月饼吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味无穷。

天上的星星闪着亮光，这时，只听天空一声巨响，五颜六色的礼花飞上天空，十几双眼睛，一齐投向那五彩缤纷的礼花。我们小孩子们开心地叫着，老大人们则叽叽喳喳地乐了。

绚丽的礼花请出了今天的主角——月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵、典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊!它的美丽令我神思万里。

古有嫦娥奔月的美丽传说，今有人类登月的壮举。月亮还是人们寄托思乡情怀的对象，古代诗人在诗中多次提到月亮，如“举头望明月，低头思故乡。”不知有多少人曾经为月亮的美丽感叹不已呀!月亮永远是那样皎洁，高高在上。

我好奇的呆望了月亮很长时间。爸爸见我那么出神的看着月亮，便问我：“你在望什么呢?”“我在找嫦娥和玉兔呢!我已经看到他们的影子了，旁边还有一颗桂花树，我想到月亮上去。”爸爸听了我说的话笑了笑，说：“你看到的不是嫦娥和玉兔的影子!”“那月亮上的是什么呢?”我追问道。“你看到的是月球表面凹凸不平的一些环形山，而产生的视觉感!”听了爸爸的话，我还是不相信，依然坚持我的想法：“那个就是玉兔和嫦娥，《西游记》里曾经演过‘嫦娥奔月’的故事。”“哈哈，你怎么那么傻呀，那些都是古人编出来的神话故事，根本就没有‘嫦娥奔月’。”妈妈在一旁说。接着妈妈又拿出有关于月球的资料。我看了以后，才明白过来。

夜已深，大家也散场了，可我那激动的心情还沉浸在节日氛围中，过了很久才拥月入梦……

中学生作文

秋，带走几片落叶，冬天，在不知不觉中到来了。

人们常说冬天是美丽的，也确实不错。窗外是白茫茫的一片，银装素裹，房屋上面铺满了白色的雪，大街上、小巷上也是如此，大地像被铺上了一层厚厚的棉被。

推开窗，便是一阵刺骨的寒气迎面扑来，肃杀的严冬中，只能看见几只无家可归的鸟儿在寒风中颤抖着飞过。

我不喜欢冬天，因为冬天是寂寞的、肃杀的、凄凉的，身处冬季，感觉不到一丝温暖，带给人们的，只能是无限的寒冷。

不想再看这寒气逼人的场面了，正当我打算去做作业时，突然看到了一枝梅花，漫天风雪中，依然坚定地在那儿挺立着，默默地散发着芳香。梅花在向我微笑！

严冬不是没有芳香、没有美丽的吗？可是，尽管四周都是肃杀的严冬，却依然有克服一切困难，打倒寒冷逼人的冬天，走向成功的梅花。看到眼前的梅花，我不由想到在现实的世界中也有许多这样的人。

俄国作家契科夫出生在一个贫困的家庭，他的祖父和父亲都曾是农奴，由于家境困难，契诃夫开始以文学记者的身份为一些幽默刊物写些短小的幽默作品，借以维持生计。他克服了一个个困难，他的才华终于被一个不起眼的作家发现了，这位作家给他写了一封信，信中肯定了他的文学才华，他鼓励契诃夫充分发扬他的这一天赋，希望他珍惜自己的才华，使他自己的创作态度更加严谨，多写有意义的作品。契诃夫深受启发，开始以严肃的态度对待写作，以后逐渐写出了一系列具有深刻思想的佳作。这一年，他创作了一百多篇短篇小说。

于是，他就这样开始了文学生涯。终于，在与风雪搏斗了许多年以后，获得了成功。

在我们身边也不乏这样的人。以前我在外上学的时候，有一个同学的父母为了维持生计去外地打工，结果遭到了不幸。可怜的他只有与体弱多病的爷爷奶奶生活在一起。可是不久他的爷爷也瘫痪了，于是养活家庭的重担由他承担了起来。他没有放弃希望，在寒冷的冬天，毅然坚持着学习，最后他不负众望，战胜了严寒，度过了难关，他的行为获得了老师和同学们的一致好评。

其实冬天依然是有希望的，冬天代表的并非就是失败，只要去拼搏，就会成功！

中学生作文

农村的夏夜，我陶醉了。

走出院子，我来到河边。我拿出一块狗尾草放在嘴里，躺在柔软的草地上，仰望着明亮的夜晚。当天空变暗时，看见一轮明亮的月亮，轻而薄的云，像一个蒙着面纱的女孩一样挂在深蓝色的天空上，过了一会儿，云飘走了，在夜晚逐渐消失。闪光中出现了一颗星空；然后是第二颗和第三颗星。。。天空空并且场景变得生动。小星星像眼睛一样闪烁，像灯光一样照亮了大地。看！星星围绕着月亮母亲。原来他们正在听她的故事。一些小星星非常仔细地听着妈妈的故事，一动不动，听话。一些小星星跑来跑去，非常淘气。

夜风吹在我的脸颊上，我的长发随风飘动。这条河在晚上非常安静，但是它流得很慢。一阵微风吹过，它像老人一样皱了起来。河边的柳树在风中梳理着它们的长发，像一个即将入睡的少女。白杨妈妈唱着摇篮曲，鸟儿听着轻柔的音乐睡着了。

夏天的夜晚是如此的安静，夜风吹着草，发出“沙沙”的声音，让我觉得有些凄凉；乡村道路上没有任何人的影子，人们可能已经睡着了！

看着它，我觉得困了，赶紧走回家。睡觉前，我也渐渐睡着了。

在我的梦里，乡村夏夜的景色再次出现在我的脑海里......

周五下午，学校举行了一次清理活动。唐先生安排叶、、等同学去擦老师的窗户，周去擦垃圾桶，而和我去擦桌子的正面和侧面。每个人都有明确的分工，并对自己的事情负责。

唐老师布置得很好。每个人都非常积极，并立即采取行动。王维珍就像蜘蛛侠。他站在窗台上来回擦了几次窗户。窗户像镜子一样干净。我和董浩然一遍又一遍地擦桌子，汗流浃背。每个人都齐心协力，很快教室的桌子、窗户和讲台都变得干净一尘不染。我和董浩然工作非常努力，唐小姐表扬了我们！然后，每个人都拖着教室的地板。方毅把洗衣粉洒在地板上。当我使劲拉的时候，黑暗的地板立刻变成了雪花一样的白色。魔法。这样，经过一段时间的持续打扫，教室变得更加宽敞明亮。

中学生作文

瀚天煞白，山冻地裂，滴水成冰，喘气成霜。

寒风怒掠大地，狂雪欲满沟壑。

十冬腊月，酷考大地万物，虽千古，生灵未决；瑟瑟寒冬，如大难动摇心志

虽可怖，心志坚如铁。

至于寒冬之际，片雪踏在脚下。远观岁寒浴雪奋立，怒视萧风载雪击与之上，长叹万物之不易，感慨生灵之志艰。

笔笔翠竹，昔万花竞艳，竹缀花丛间，青葱碧绿；

今万花凋零，竹依旧挺立，苍翠欲滴。

逢冬，对心志的洗礼；

逢冬，对毅力的考验；

逢冬，对寒冷的针锋；

逢冬，对困难的挑衅…

风愈刮竹愈翠，雪愈飞竹愈劲。

刮不褪的是入骨血色，亚不折的是钢筋铁杆。

万万年，虽九死，坚志不绝。

挺挺青松，生于百丈悬崖，长于冷冰细缝。

立于仭壁怆孔，活于文墨千古。

逢冬，永叱咤于寒冰之上；

逢冬，永伫立于乱雪之中；

逢冬，永坚挺于苦境之间；

逢冬，永存活于自强之心。

风愈冽松愈青，雪愈落松愈挺。

吓不退的是凛然大气，坠不下的是自强不息。

万万纪，虽坎坷，真神不动。

朵朵红梅，不减的鲜红，不败的气质。

不变的向往，不乏的坚持。

逢冬，鲜红为了陈酿；

逢冬，气质为了升华；

逢冬，向往为了永进；

逢冬，坚持为了远拔。

风愈怒梅愈红，雪愈砸梅愈簇。

刺不透的是磐石心志，震不跨的是中华脊柱。

玩万人，虽各异，精气不散。

劲枝青松战百年寒，铁杆翠竹傲千秋雪；

锦簇丹梅拥亿人热，刚正不阿涉万丈山。

根杆花枝，人逢冬革新思想境界

过寒冬才知春暖，进困境才懂甘甜。

越冬，人间更岁；越冬，砌骨铮铮

点评：文章别出新意，用竹、松、梅的傲寒比喻人的铮铮铁骨。文章辞藻华丽，解构优美，语言流畅。但文章开头入题不够迅速，使读者对文意把握难度加大。

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这是第一次，我真正体会到老师的和蔼可亲；这是第一次，我与老师紧紧地“绑”在一起；这是第一次，老师消除我与他人之间的隔阂。

那是体育课前的午休，我在系裤子时，一不小心把裤带给揪断了。愈是心急，愈是手忙脚乱，没有办法，只好提着松垮的裤子，一路小跑着到了语文办公室。我小心翼翼的推开门，拘谨的踱到老师身旁，看到正在吃饭的李老师，欲言又止，转身准备离开。“小远，快来，怎么了？”爽朗明亮的声音像一把救命稻草，让我倍感踏实。我如实向她述说我的遭遇，李老师听后，二话没说，立即放下了饭勺，脸上一副心急如焚的神情。

此刻，耳边萦绕：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我总以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”

一根裤腰带，将我和李老师紧紧的“绑”在了一起。

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我的家已经成为“名副其实”的动物园了，因为我家住的都是动物！

我们先来说说一楼住的狗，这两条土狗是姨父送的。因为抱来时还很小，所以没限制自由。直到有一天，牠俩才被限制自由。故事是这样发生的，自家的这两家伙，经常被别家的大狗欺负。于是，这两家伙便联合起来去欺负别家的小鸡，有天活活咬死别家七只土鸡，成了名副其实的“黑白双煞”，外公不得不赔给邻居三百元钱。从此，这一白一黑的“难兄难弟”就被外公限制自由了，头套着长长的铁索，不知何时才得以解放。

我们接着说说屋后住的鸡，公的母的，红的黄的都有，一天到晚叫得欢，在院子里扑腾个没完。外婆每天开心地端着一大盆五谷杂粮“管闲事”，一边喂小母鸡吃食，一边骂小公鸡不安分。

我们还来说说二楼住的狗，和我十分相似，肥嘟嘟的，浑身长满金黄的绒毛，懒惰又好吃，没得吃了还时不时地吼几声。样子十分邋遢，但是牠耳朵很大，眼睛也很大，肚子就更不用说了。

我们再来说说三楼住的狗，还是别人送的，是爸爸的好友当宝贝一样送给我小妹的。于是，妈妈嬉笑着说：“既然养得起两只三只，就不在乎多那么一只两只了。”牠是条狼狗，是条正宗的德国牧羊犬，浑身漆黑，纯粹的“黑种”，见过的人都夸不错。虽然妹妹是牠的“主子”，可妹妹却懒得喂牠，也不愿给牠“做好事”，不知她心里是怎么想的。小狼狗实在是太强了，牠的记忆能力和接受能力非常了得，其牠狗是无法比拟的，我太喜欢牠了。

下面的低等动物见着了上面的高等动物，就只有“摇头摆尾”的份了。但最终我们还是和平共处，其乐融融，仁爱和谐！

这就是我家——不折不扣的“动物园”，我也不过是这个动物大家庭中的一分子，也没什么值得称道的，就是爱好吃了睡，睡了吃，养得比较肥！

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寒风依旧在外呼啸，树枝依旧光秃秃地无精打采，大地还是那么灰蒙蒙的毫无生机。

只见这根树枝的树梢上点缀着两三点新绿，它们是那么小，还不及我指甲的十分之一。它们生怕惊醒了大地的美梦似的，那么柔那么嫩。可看似柔弱的它们却能在如此凛冽的风中生长，我的心头不由为之一震。

看到了这点点新绿，我的心情不禁大为好转。原来春姑娘早已播下希望的种子，只是粗心的我未曾发现而已，于是我原路返回细细寻找寒风中的点点暖意。

前面是一块空地，不知何时，枯黄的土色似乎不再那么生硬、寒冷。我静静地走过去，俯下身子细看，原来已有星星点点的小草冒尖了，不过不仔细看还真不容易发现。那片绒绒的绿色，不禁让我想到“草色遥看近却无”的妙句。侧耳细听似乎还能听见小草芽生命的呼吸。看！有一颗小草顶翻压在身上的碎石，从石缝间露出了小脑袋，在寒风中倔强地生长，抖动的瓣片儿似乎在向我们传达生的喜悦！

我慢慢地站了起来，闭上眼，任由那仍带寒意的春风向我低语。听着远处潺潺流水声，闻着清新的草香，想着鸟语花香的美景，我仿佛置身桃源——清澈的绿水在我的脚边低吟浅唱，成群的蜜蜂蝴蝶在我眼前翩翩起舞……“嘎！”一声清脆的啼叫把我的思绪拉了回来。我循声找去，在芦苇丛中有两三只野鸭，正从岸边飞向湖心，它们舒展着一个冬天都没有好好打开的翅膀，在湖面上尽情地嬉戏。我不禁脱口而出：“‘春江水暖鸭先知’原来就是这个场面啊！”。

看着这样温暖的画面，我想：春天真的来了，虽然它来得悄无声息，但又那么让人怦然心动啊！

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人的一生会留下许多脚印，但并不是每个脚印都有被怀念的时候。做了不干净的事，留下的脚印是黑色的；而给生活添加色彩的脚印，却是五彩斑斓的。

每个人留下的脚印都是有价值的。比如自己第一次走路的时候，第一次写字的时候，第一次自己吃饭的时候，都有价值。

每个人的脚印都有美好的一面。只是有些人不一样，因为出身在环境不好的地方，性格往往也会不好，这也会使他们走上错误的道路，给人生留下不可磨灭的脚印。而另一些人，因出生在好的家庭、好的环境里，只要不走歪道，他们的一生都会是白白净净、没有污点的脚印。

人老了，总会去回忆以往的经历，这也许是老人最后的一点乐趣了吧。回想起以往的一点一滴，应该也会此生无憾了吧！

一生的脚印都是脚踏实一步一步走过来的，而那些不踏实的人，脚印到中间就乱了，不知该去何从。

堕落了的人会变成恶魔，而脚踏实地的人会变成天使。我相信他们和我们生活在一起，虽然某种原因导致我们发现不了他们。

脚印是擦不掉的，你曾去过的地方都会留下你所熟悉的脚印。那脚印会带着你的记忆留守在这里，当你某天想它了，它就会把过去的一点一滴回放在你的眼前。

我觉得，人的一生是短暂的，如果不留下点有价值的脚印，那么这一生过得就很无趣。

我想留下有价值的、值得回忆的脚印，因为这样的一生，我会觉得很开心。

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生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。

那天晚上，我和小妹吃完晚饭，走在小区的.小道上。路灯十分昏暗，一个路人也没有，自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着小妹的手，快步往家里走去。

“站住！”一个声音打破了夜的宁静。我警觉地转过头去，发现了四个勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一个青年戴着黑色帽子，嘴里还叼着一根还未点燃的烟。其他三人背着斜跨包，穿着初中校服，显然还是学生。我心想：我和他们素不相识，无冤无仇，他们一定是认错人了。于是，我拉着小妹冰凉的手快步往家跑去。“站住，抢劫！”其中一个青年大声喊道，并帮黑帽青年点燃了香烟。“有没有钱？”他们接着问，并一步一步向我走来。“我们都是小学生，身上哪有钱？”我看着他们越来越近的模模糊糊的影子小声地应了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年见我没有给钱的表现，冲着旁边的一个学生说道：“把刀拿出来。”虽然说得很小声，但隔着两步距离的我和小妹还是听见了。“姐，我们怎么办？”小妹看着我的眼睛绝望地说了一句。“别怕，他们不敢把我们怎么样。”我故作镇定地说了一句。其实，紧张与恐惧早已占据了我的心。为了小妹与自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷静下来，想着脱离险境的办法：要不喊“救命”？可这儿哪有人呀。这样做不仅达不到脱险的效果，反而会惹怒他们对自己的生命造成威胁。那就只能赌一把了。我握紧了小妹湿漉漉的手，奋力冲出旁边的草地，屏住呼吸，在楼道口的小墙边蹲下。

“大哥，要不要去追他们？”

“算了，算了。”

我和小妹望着他们渐渐变小的身体，不约而同的松了口气，蹑手蹑脚地走回家。

这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临时，保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用自我保护的本领。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好的生存。

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透明泡泡。和煦的微风夹杂着淡淡的幽香飘了很远。

你对我傻傻地笑，我看见阳光洒在你的发梢上微风拂过，好像跳动着的音符，温馨而浪漫

校园梧桐的花，依旧开放，泼辣而温婉，绽放出无限的生机。我喜欢坐在梧桐树下看书，沐浴着安静的年华，午后的阳光荫裹在身后，遮蔽燥热的感觉，你喜欢静静靠近，偷偷地蒙住我的双眼，然后你那熟悉的笑声总会像清爽的风，为我送来阵阵凉意。

你说长大了，我们考同一所学校，我笑笑说好。

微风中．飘着透明的泡泡……

粉红泡泡。夜幕降临，夕阳的余晖下拉着两个人的身影，喧嚣的城市一下变得好静，好静，你拉着我的手穿越如诗般的花季，心灵相撞产生一阵微微悸动。

曾记否，我们携手走过的风风雨雨，人生坎坷。我们一起流泪，一起笑，时间把我们绑在了一起，我们成了亲密无间无话不谈的朋友。

当我在学习中遇到障碍，思绪摇摇欲动时，你总是在我背后默默地给我安慰．给我讲列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普金沙》进行了长时间地描描绘绘，画了数百张草图，竟花了20年，但他坚持了下来。我那颗原本想放弃的心就这样被你从悬崖边拉了回来。

当我心灵冻结成冰而独享寂寞时．你用那真挚的心火化了我心灵上的阴影。你也总像大哥哥一样，给予我爱的呵护，我受到欺负、打击后，你那温暖的怀抱是抚慰我最好的巢，为我轻轻拭干眼泪，修复伤口。

在我学习之余．你就成了我生活的钟点工，我每天是否吃好、穿暖、精神状态都是必修的作业。撷几片爱调入生活的美酒中，散发出缕缕清香直沁心田，友情的长河中，幸福的涟漪吹出粉红的泡泡。

晚自习我正着迷于题海战术里．被一声召唤声给打破了。我知道这是暴风雨的前兆。

“你还这么小．正处于学习的黄金时期啊！”老师毫不顾及我的颜面说道。

“什么？老师，我不明白你的意思！”我很疑惑地说道。

“别瞒我了！你们成天呆在一起有说有笑的。以后你们再在一起，就滚出我这个班！”老师愤怒地说。

等我缓过神来，老师早已离去。

无意中抬起头．天空中竟下起了灰色的雨。

天蓝泡泡。雨仍旧在下，空气中有些湿润，冷冷的雨敲打着我的心窗，我独坐在写字台前，心里总是平静不下来。欲把记忆的录像带放进时间的机器里，以往的画面又在我脑海里重播。

愁绪弥漫于脑海之中．如一张巨网铺天盖地地罩住了我．我无法驱逐也无法逃脱。柔风中夹杂着风尘，竟也有微微的寒意。那种不理解的目光及邪恶的思想能否被封冻而且永无解期。

雨云在天边越积越厚，花季淹没了。

风起，带走了一串串蓝色的泡泡。

绿色泡泡。青春的花开花谢，永恒不变的友谊，我将藏于心底，老师的“爱”将化为动力，在昨天的日子里，粉红的回忆、灰色的雨、蓝色的情，荡开我心中绿色的涟漪，在花季中成长，在花季中成熟。

我微张着嘴，红唇光亮柔软如绸，眼睛似笑非笑，发丝随风向后飘扬，阳光迎面而来，如金如晖，我撒播下种子，肥沃的土地上将会生长出株株葱绿的希望，这将成为我前进的方向。

“乘风破浪会有时．直挂云帆济沧海”。成长的五色泡奏起了我生命的新乐章。

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遗弃在阴暗处的潘多拉之盒不甘张开着，凝视着层叠的黑暗，似在无声地呐喊着。

从此，迷茫在黑暗中的人们纷纷寻找迷失的希望。奥林匹斯峰众神决议，派遣杀死了戈耳工的英雄珀耳修斯到人间寻找希望所藏的地方。

珀耳修斯来到俄国。

只见一个全身瘫痪，两目悉盲的作家努力在格尺间缝中写作着，他眼中勃发着蓬勃的生命与炽烈的热血。

珀耳修斯轻轻走过去，双手轻握着作家那由于痛苦而颤抖的手，问道：“可怜的人，告诉我，你叫什么名字？”

作家嘶哑着一副嗓子，如钢铁碰击般发出刺耳的声音：“尼？奥斯特洛夫斯基。”

珀耳修斯轻叹了口气：“你已病入膏肓。只有痛苦的生，不如安乐的死。告诉我，你的希望在哪里？”

作家徒然一颤，他努力着挣扎着坐直身来，两眼炯炯，坚毅而不屈地盯着珀耳修斯：“在共产主义事业里，先生。在承载我生命的全部意义的共产主义事业里。”说罢，他因巨大的疼痛全身痉挛起来，晕了过去。

珀耳修斯轻轻离开了，带着疑惑，他来到了德国。

一个神情茫然，满头蓬起挣扎的红发的音乐家坐在钢琴前，曲谱散落在四周。他眼中喷发着狂热与不可侵犯的高贵的烈焰。

珀耳修斯问：“你是谁？”

音乐家漠然地望向他，答：“我听不见，先生。”

珀耳修斯忽然感到一阵锥心的痛。听不见的音乐家，意味着什么？这是命运的残忍，是快乐的泯灭。

他从心里向音乐家说：“你坚持的希望在哪里？”

音乐家忽然目露痴迷与狂热的神情，他紧紧抓着琴谱，指骨倔强而不甘地凸着：“我的音乐，我的生命!”

珀耳修斯默默地离开了，似乎握到了什么。

他在大街上看到一个衣着破烂的女孩，她不甘心地拉扯着旁边已死去的乞丐母亲的衣袖。

他木然走了过去。小女孩真诚地望着珀耳修斯：“她会醒过来的，是不是？”

珀耳修斯不忍心地看着女孩。忽然，他彻底明白了，从小女孩那灵动而蕴满泪水的眼中，他找到了它，找到了希望。

奥林匹斯山上，珀耳修斯拿起了作家的笔，在音乐家的音符凝成的纸上流泻出女孩晶莹的泪水化作的文字：“希望，深藏于人们心中，在灵魂的最深处。它是理想、信念、爱的凝聚。它是人们心中不竭力量的源泉。尽管伴随着常常是痛苦与黑暗，但人永远不会被打败。是因为，希望恒存。”

于此同时，潘多拉之盒悄悄地合上了，满足地消逝在寂静中……