一篇优秀的作文，应该是内容充实、结构紧凑、语言优美、思想独特的完美结合。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。
为小猪喊冤小学生作文
今天我读了《三只小猪》的故事。故事中写着猪妈妈养了三个孩子，老大，老二和老三。老大老二都很贪玩，只有老三是个乖小猪。妈妈说：“你们都长大了，要自己盖房子了。”拉大盖了一座稻草房。老二盖了一座木头做的房子。老三用了很长时间盖了一座砖房。有一天大灰狼来了，大灰狼来到了老大家，他使劲一吹就把房子吹到了，老大跑到到了老二家，大灰狼使劲一推就把房子推倒了。
老大和老二跑到了老三家，大灰狼使劲推，又使劲吹房子就是不到。然后老三把所有的事情都告诉了妈妈。最后老大老二在弟弟的指导下也都盖成了砖房，以后他们就再也不怕大灰狼了。
这个故事让我明白了做事不能偷懒，要认真，仔细，勤快。
读《三只小猪》有感。
今天，我读了《三只小猪》这本书。书上写的是：猪妈妈的三个孩子长大了，猪妈妈让他们出去独立生活。猪老大盖了一所砖房子，猪老二盖了一所木房子，懒惰的猪老三盖了一所草房子。大灰狼只吹了一口气，猪老三的草房子就倒了，它连忙跑到猪老二那里。猪老二的木房子只被大灰狼一推就塌了。它们两个只好跑到猪老大的房子里。大灰狼无论想什么办法都没法进入猪老大的房子里。它顺着梯子从烟囱里向下爬，谁知道小猪们在烟囱下点了火，大灰狼连忙逃走了，从此再也不敢打三只小猪的主意了。
读完这个故事，我明白了做人不要懒惰，要学习猪老大，做一个勤劳的小学生。
为小猪喊冤小学作文
人们一向对猪没有什么好感（的确，为小猪喊冤作文。文章起笔就抓住了事情的“抓手”——将人们的一般认识紧紧抓住），将肥肥胖胖的小猪视为懒惰的代表，并用它发明了一系列骂人的词语。我却认为：猪是世界上一种万万不可缺少的动物。所以，今天，我要为小猪喊冤！（自己态度鲜明，好！）。
很多人认为猪是一种愚蠢的动物。每当孩子考试没考好的时候，一些脾气火暴的家长就会脱口而出：“你怎么笨得跟猪似的！”（用例普遍、有典型性！很好）然而，在科学家对猪的生活习性经过长时间的观察与研究之后，发现在很多方面，狗还不如猪聪明。猪经过训练后，不但能像狗一样掌握各种技巧动作，而且猪的受训时间比狗要短。经过专门训练的猪，有的会跳舞、打鼓、游泳；有的会直立推小车；有的甚至还能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。有些比较机灵的猪在经过特殊训练后还可以当“猪犬”使用，像狗一样担任警卫工作。猪还有着极其发达的嗅觉。（从大家的口中的评价再写到科学家的研究，文章的认识很开阔。所用的材料也很独特，有很强的可读性，也从一个侧面反映了你的知识面很宽，初中作文大全《为小猪喊冤作文》。我欣赏）。
很多人认为猪是一种胖且不美观的动物。但是，猪好不容易长出一身肥肉，最终不还是落入了人类的“虎口”？如果猪不是现在这副胖胖的样子，而是瘦骨嶙峋、形销骨立，那我们到哪去享受糖醋排骨和红烧猪排呢？恐怕到那时，猪肉的价格又要大涨了吧！（从猪的形体到我们口中的美味，说得的确很是服人啊——这样有理有据，是写作的好风格、好办法）。
很多人认为猪是不讲卫生的动物。（怎么会有这样的认识？大家心里怎么想象的？你可以具体展开一下）事实上，在良好的管理条件下，猪是家畜中最爱清洁的动物。（作为对比，也需要展开一下。用清洁与“不讲卫生”形成比较，这样一来，对改变大家的认识会有好处）。
很多人认为猪是除了用来填饱肚子外毫无用处的动物。其实，猪心有辅虚益血，镇静安神的功效；猪脑可以治疗头痛和神经衰弱……猪肝、猪肚、猪髓等都有非常高的药用价值。（本段文字很是新颖——认识角度很好。只是，说的不具体。什么可以“镇静安神”？整个的'猪吗？语言的严谨很重要啊）。
由此可见，猪浑身都是宝，我们是不是应该改变对猪的一些看法了呢？（结论很自然，我觉得还可以更加“细致”一些，直接说说自己的感受）。
【郭老师看法】。
文章的内容猛地一看，觉得司空见惯，但是，仔细品品，就觉得——很是发人深省。常见的材料，能挖掘出不一样的主题，这就是你“思维深度进步的体现”，我很欣赏。
从层次的安排看，你有了一些提高——先说大家的常见认识，再说科学家的研究；接着讲猪的养生科学价值。这样，层层剥笋式的写来，让我们读着觉得很服气：一点点地讲道理摆事实啊。
假如，在“对猪生活场景”“人们认识”上再细致一些。会更好！
为小猪喊冤小学生作文
我有一位“好朋友”，它很特殊，呃，准确地说它是一只小猪，更准确地说，它是一只小猪存钱罐。
这个存钱罐是妈妈送给我的，到现在，它还一直在我床头上呢。它是一只穿着金色衣裳的小猪，它的两只眼睛炯炯有神，好像在对我说：“小主人，多放点钱到我肚子里吧！”小猪眼睛下面有一个扁扁的鼻子。在它的背上有一个硬币般大小的洞，那个就是我往小猪肚子里放钱的地方。平时，我总是把爸爸妈妈给我的硬币放在里面。在小猪肚子下面，还有一个圆圆的大洞，那是我取钱的地方。闲暇时，我总爱拿我的“小金库”――小猪数一数有多少钱，看着这些硬币，我非常高兴。因为这些硬币可以让我买我想要的东西。
谢谢你，我特殊的“朋友”，因为有你，我才养成了勤俭节约的好习惯，让我从小就成为一个不随便乱花钱的好孩子！
为小猪喊冤小学生作文
一个风和日丽的早上，一只贪吃又顽皮的小猪在公园里散步。它一边走，一边吃香蕉，吃完了香蕉就把香蕉皮往身后一扔，嘴里说：“再见了，香蕉皮。”
这一幕，被大象伯伯看见了，问：“小猪，这香蕉皮是不是你扔的呀?”小猪说：“什么香蕉皮，我可不知道。”大象伯伯说：“小猪，你如果不诚实的话，大家都不和你做朋友了。”小猪听了羞愧地低下了头。于是，大象把小猪扔下的香蕉皮用鼻子吸了起来，扔进了垃圾箱里。
这时，熊猫哥哥一蹦一跳地走了过来，一不小心被地上的西瓜皮给滑倒了，摔得四脚朝天，痛得哇哇大哭。小猪看见了心想：我也要像大象伯伯一样，把别人扔在地上的垃圾扔进垃圾箱里。
于是，小猪连忙跑过去，捡起地上的西瓜皮，扔进了垃圾箱里。接着，又把熊猫哥哥给扶了起来。小猪说：“没事吧，熊猫哥哥。”熊猫哥哥感激地说：“谢谢你。”这时，大象伯伯走了过来，一边拍了拍小猪，一边夸奖：“你真是一个知错就改的好孩子!”
为小猪喊冤小学生作文
一只小猪一不小心掉进一个黑洞里了，小猪历险记作文。小猪非常勇敢，往黑洞里走去，突然一个巨大的城堡出现在它面前，小猪吓得连滚带爬的跑，在小猪后面又有一只巨大的黑手伸过来，小猪一下子就晕了过去。过了很久，小猪终于醒来了，又看见一个可怕的雕塑矗立在它面前。雕塑问道：“你是那来的.野猪啊？”小猪胆战心惊地反问道：“你是谁？”雕塑说：“我是谁并不重要，重要的是你是谁。”这样一来二去，小猪可被弄糊涂了，不再说话。雕塑发火了，就把小猪关进牢房。小猪也很憨，天天在牢房里睡觉。雕塑拿它没办法，只好把小猪带下了地狱。在恐怖阴森的地狱里，阎王爷叫白魂、黑魄两个小鬼把小猪关进黑房子里。
黑房子里灵魂一大堆，小猪非常害怕。一天，一个大灵魂说：“这里太可怕了。”小猪也说：“是啊。”于是他们就商量想办法离开这个鬼地方。一天夜里，小猪偷偷的打开房门跑了。阎王爷知道以后虽然很生气，不过也随它去了。小猪走啊、跑啊，可是它分不清方向，不知不觉又来到了魔鬼岛上。魔鬼岛上有各种各样的魔鬼，有的是木乃伊、有的是僵尸、还有的是四头怪……。小猪屏住呼吸，悄悄的跑啊跑啊，一不小心撞倒了一个怪兽。怪兽怒火中烧，就把小猪抓到无人岛上。在无人岛上，小猪饿了就吃岛上的鱼，渴了就喝海水，小学六年级作文《小猪历险记作文》。小猪自从离开家后已经历险10多年了，很想念妈妈，它决定无论如何要想办法离开这里。于是小猪就用木头做小船，用手做船浆，在大海里划呀划。过了几个月，终于到家了。小猪见到了妈妈，又高兴又难过。小猪把一切经过告诉了猪妈妈，妈妈说：“这真是不可想象啊！”
为小猪喊冤小学生作文
在一个偏僻的山村里，生活着小猪和小狗。它们俩是好朋友，由于他们一生下来就被父母抛弃，所以相依为命。
小猪每天浇水，施肥，除虫后，它就静静蹲在河边，折一只小船放在河边，顺水而下。小船上有张小纸条，上面写着：愿小狗快回来。终于有一天，小猪决定到城里寻找小狗。因为，小猪实在是太想念小狗了。小猪来城市。许多动物都用异样的眼光看着小猪。小猪毫不在意，它坚信自己能找到小狗。果然，它远远地看到小狗与其他动物走在一起，有说有笑的.。小猪连忙跑过去，激动地说：“小狗，我终于找到你了！”说完，便紧紧地抱住小狗。出乎意料的是，小狗用力地把小猪推开，还大声呼喝道：“走开！没教养的东西！”小猪吓得目瞪口呆，难道这就是以前和我相依为命的小狗吗？望着小狗的背影，小猪伤透了心......
小狗天天过着奢侈的生活,手头上的钱也剩下不多了。由于沉迷赌博，欠了人家许多债。它向它以前有钱的朋友去借，它们却不理会小狗。最后，小狗回到了偏僻的小山村里，躲过了债主。它找到小猪，向小猪诉说自己的苦境。大方的小猪原谅了小狗。从此以后，小狗和小猪又过上了朴素而又美好的田园生活。
经过这一系列的**，小狗懂得了：黄金万两容易得，人间知己最难寻。
小猪小学作文
夏天到了，天气非常热，小动物们却很高兴，因为森林小学放假了。
一天，松鼠弟弟来找小猪胖胖，叫他去草地玩捉迷藏。可是，想不到的是，胖胖的鼻涕呼进呼出，身子冷得发抖，还时不时地打喷嚏。松鼠弟弟想：一定是胖胖生病了，我得去告诉大家。
大家得知胖胖生病后，都很难过。
小鸟姐姐捉了一些小虫子，放在篮子里，给胖胖送去，并祝他早日康复，可以和小伙伴一起玩。
蜜蜂姐妹们采了许多蜂蜜，来到胖胖家，七嘴八舌地说了起来。“胖胖，你生病了，我们十分伤心，还很孤单，尽管有别的伙伴陪着，但不能少一个呀！”“胖胖，你早点好起来吧！”
胖胖在友情河中好了起来，从此又可以和小伙伴们玩游戏了。
为小猪喊冤小学作文
有一只小猪，它望着蓝天，看着太阳，一直想上天去。
它听说村长家有一架小鹰_5超轻飞机，村长用它来播种的。村长听后说：“好吧，我带你飞上蓝天吧。”小猪一听，高兴极了，它迫不及待地跳进飞机飞行舱里。村长打开了喷射器“轰”一声，飞机飞上了蓝天。当到了两千米时，小猪看了看，下面的房子可真密呀，又往另一边看，大海好大！好美呀！村长对小猪说：“我的飞机就只能飞那么高了，如果你还想往上看那你只能去宇航局坐火箭了。”飞机缓缓降落，小猪飞奔到宇航局，请求局长让它上飞船。
宇航局长三思后，答应了它。
小猪穿上航天衣，登上了飞船，不一会儿，飞船飞到了太空，哇，从太空看地球，地球真美呀，有蓝、绿、白三种颜色组成，还有许多星球，这回，小计猪可大饱眼福了，它回去之后，不无骄傲地对人说：“我可是一头上过宇宙的猪哦！以后你们要叫我宇宙猪哦，怎么样，我历害吧！”
为小猪喊冤作文
中青年时期的刘禹锡是一个务实上进、勇于开拓的人，《陋室铭》是作者运用类比的手法寄托政治上的远大抱负，要向诸葛亮、孔子那样心系天下，为国出力，体现了作者的入世之心、济世之心、救世之心。
现行义务教育课程标准实验教科书，苏教版《语文八年级(下册)》，第十课《陋室铭》是该书第二单元道德修养的最后一课。作为议论文，作为道德修养教育，收编《陋室铭》是十分恰当的。只是在讲授课文的过程中，始终感到与之配套的苏教版的教学参考书(12月第6版)及陕西师范大学出版的《资源与学案》中，对该文的中心思想——“不求闻达，安贫乐道”的定性不太恰当。其理由如下：
其一“刘禹锡(772——842)，唐代诗人、哲学家，……唐德宗真元九年(793)擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、郎州、和州等刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。……这篇铭文是他在和州刺史上写的”。(见苏教版八年级《语文教学参考书》146页)。作者的青年时期是一位革新派，尽管被贬，但作者经过多年的努力又“任太子宾客，加检校礼部尚书”，可见作者在州刺史上还是一个积极上进的人。文如其人，作于和州刺史任上的《陋室铭》，其中心思想反映的并不是“不求闻达，安贫乐道”的生活情趣。如果以“不求闻达，安贫乐道”来勉励、警戒自己，能有后来的复出吗?“采菊东篱下，悠然见南山”的人是永远不会复出的。
其二“铭，就是记载，在物体上刻字，表示永远不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念，或是记物寓意，表示勉励或警戒之意”(见苏教版《语文教学参考书八年级(下册)》143页)。本文取的是记物寓意，表示勉励或警戒之意。记物寓意，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因主人有德才温馨。以“不高”、“不深”衬托“陋”，以“仙”、“龙”衬托“德”，以“名”、“灵”衬托“馨”。以“仙”、“龙”类比，其志向不言而寓，但绝不是“安贫乐道”。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”优美的环境胜过诸葛亮所在的卧龙山，反衬出了作者不是平庸之辈，加之“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”与之商谈阔论的人都是博学多识的“鸿儒”，更加体现作者为人处世水准之高，也从侧面反映出了作者是一个做事之人，有为之人。物以类聚，人以群分。有识之士聚集到一体能干些什么?“可以调素琴，阅金经。”说明作者并没有闲，正是“我想唱的歌还没有唱出，我正在调弦弄索”。这是一颗有为的心，奋斗的心，寓意作者在暗自努力，这是一种锋芒内敛的表现。“功盖三分国，名成八阵图”的诸葛亮未出山之前，也以“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”而自谦，但并没有停止做事。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”更暗示了作者还在努力做事，无人打扰，无事打扰，做自己想做的事，明修栈道，暗度陈仓，这儿是做事的好地方。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”表面上以“诸葛庐”、“子云亭”比陋室，实际上是以诸葛亮、杨雄自比，处于陋室而心系天下，通篇的暗示就在于此，以至后来他才得以“升任太子宾客，加检校礼部尚书。”画龙点睛的是“孔子云：‘何陋之有?’。”孔子“欲居九夷”，其目的是去“传道”，而不是“居之”，所以当地“陋”对于“传道”者来说“何陋之有?”作者类比地写出了自己的志向，他不在乎居所如何是因为孔子“传道”是心系天下，他一心想做事，也是心系天下，室陋有何关系?高尚的品德与课文开始的“惟吾德馨”遥相呼应，有力的表现了作者的道德修养和远大抱负——要向诸葛亮、孔子那样心系天下，为国出力，并作陋室铭以勉励、警戒自己，体现了作者的'入世之心、济世之心、救世之心。
其三“平生志业匡尧舜，满腹经纶学钓翁”，这是一种很高的思想境界——锋芒突显，这样做的人不少，但有几个人敢这样说?作者有胸怀天下的大志，也有像诸葛亮隐居隆中山那样修炼自己的意愿，更有像孔子那样安定天下的决心，不怕“陋”，但不能直白，只好借给陋室作铭以寓之。这不是安贫，这是志向的内敛。我国古代政治特点之一就是官场禁忌锋芒毕露，不管你是做人还是做文，像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的人只能做文人，很难进入官场，更谈不上济世于沧桑之间，救民于水火之中。要想在官场之中实现报国报民的政治理想，要想实现入世之心、济世之心、救世之心，除了默默无闻的做之外，要想说只能是“寓”。琴棋书画养心，梅兰竹菊寄情。谁能直白自己的政治抱负?运用类比手法寄托政治内容，这是我国古代集文学家、政治家于一身的有识之士常用的一种文学表达手法，也是修身养性、明哲保身的一种手法。但其核心仍然是有为，而不是“安贫乐道”。
其四青年时期的刘禹锡是一位年轻有为的有识之士，21岁擢进士第，授监察御史，可谓青年得志，宏图实现。中年时期的刘禹锡“热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，被贬为朗州司马”，遭遇挫折但矢志不渝，“以后又任连州、朗州、和州等刺史”。最终还是有大作为“升任太子宾客、加检校礼部尚书”。从这一点来看，刘禹锡的大半生还是很成功的，本文作于中年时期，正是作者达则兼济天下，穷则卧薪尝胆(而非独善其身)，磨练意志，以诸葛亮为榜样，准备东山再起的时候，表达的思想境界是上进的，立志也是高远的。刘禹锡晚年的部分作品流露出安于闲适的心境和感叹“人世沧桑”的消极情绪，但绝不能因为晚年安于闲适、感叹“人世沧桑”的消极情绪而否定了作于中年时期的《陋室铭》中所含的胸怀天下的上进思想。作为思想道德修养的内容，“不求闻达，安贫乐道”的思想是要不得的。“不求闻达，安贫乐道”应该属于田园诗歌欣赏的范围。教科书在这一单元编了《陋室铭》这篇文章绝不是因为有“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”这样的名句，也不仅仅是因为本文写作艺术上的9句81字，篇幅简短，语言优美，音韵铿锵，还巧妙地运用了类比、对偶等修辞手法，具有很强的魅力，更是因为作者运用类比手法寄托政治上的远大抱负——向诸葛亮、孔明那样拥有入世之心、济世之心、救世之心。这才是我们应该学习的思想内容。
小猪小学作文
小猪胖胖的爸爸出差回来了，给胖胖买了十盒糖，有硬糖、软糖、巧克力糖、还有口香糖、泡泡糖。
胖胖非常喜欢吃糖，自从爸爸给他买回糖以后，他必须天天吃几块。看电视的时候吃，睡觉的时候吃，上厕所的时候也吃。
妈妈说：“儿子，你不喜欢刷牙，还那么爱吃糖，牙会坏掉的。”胖胖说：”我的牙好着呢，掉不了。”小猪不听劝告。猪妈妈就把糖放到了一个很高的地方。但是等妈妈出门的时候，胖胖搬着梯子，又把糖拿下来吃。
过了一段时间，小猪的牙齿就变成黑的了，一次吃肉的时候，胖胖竟然咬不动了，他捂着嘴，牙疼得哇哇大叫。猪妈妈看了看说：“你长蛀牙了，去医院吧！”到了医院，医生说要需要打麻药，还要拔牙。胖胖吓得赶紧逃跑，却被妈妈拦住了，胖胖只好挨了一针，牙也给拔掉了。
胖胖后悔极了。心想：我以后再也不多吃糖了，要认认真真刷牙，绝对不能再拔牙了。后来胖胖养成了保护牙齿的好习惯。
为小猪喊冤小学作文
一天，天气晴朗，小猪蹦蹦跳跳地走在回家的路上，一边哼着小曲儿一边吃着香蕉。吃完把香蕉皮潇洒地往后一扔，香蕉皮在空中划出一道“优美”的弧线，“啪嗒”一声，掉在了地上。
这时，小猪听见后面有声音，回头一看，原来是大象伯伯用鼻子把地上的香蕉皮吸进垃圾桶，并狠狠地瞪了小猪一眼。原来，乱扔垃圾既破坏了环境，又给别人带来了危险，于是，小猪惭愧地低下了头。
小猪继续往前走着，突然看见不远处小熊猫踩到了地上的西瓜皮，狠狠地滑倒了。小猪一个箭步冲上去，把小熊猫扶了起来。
这时，小猪想：刚才我扔掉的香蕉皮，如果大象伯伯不吸进垃圾桶，说不定后面的人也会踩到而滑倒的，这回我应该主动捡起地上的果皮。于是，小猪就学着大象伯伯的样子把西瓜皮捡进垃圾桶。小熊猫对小猪说：“我以后一定向你学习！”
“我们都要向大象伯伯学习，是他教会了我一个道理：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”小猪回答到。
为小猪喊冤小学作文
我说：可以帮你养几天！我就把小猪拉回家。可是妈妈看见了，妈妈说：这是什么？我说：这是小猪呀！妈妈说：快拿走，我不养，我怕小动物！当时，我感觉有点失望了！
我就把小猪拉到另一个好朋友家里，我的好朋友收养了它，我叹了一口气，我感觉一下轻松了很多！
过了几天，我去找朋友玩。他说：我明天要出去玩，我不能再帮你养小猪了！他又把猪还给了我，我的心情一下又紧张了起来，妈妈不让我养，怎么办呢？我想赶快把这个事情解决了！
我把小猪拉到我们楼下去，我问了许多小朋友，可是他们都不养小猪，我想来想去都想不到办法。突然保安叔叔走过来对我说：把它放到我那里，你每天下来给它吃点东西就可以了。我压在心中的石头终于放下来了！
保安叔叔，真好！
为小猪喊冤小学作文
一天，小猪准备出门找朋友玩，发现桌子上有一篮妈妈买回来的香蕉。香蕉又大又粗，散发出阵阵香味，馋得小猪直流口水，他忙摘下两根，然后出了门。
在路口，小猪迫不及待地剥开了香蕉皮，大口大口地吃了起来，三口两口就吃完了。他随手将香蕉皮扔在地上，继续边走边吃另一根香蕉。正在这时大象伯伯走来了，看见地上的香蕉皮，想：是谁这么不讲文明，把干干净净的大地给“毁容”了？他再看看前面，小猪吃香蕉吃得正香呢！“哦，原来是小猪扔的啊。”大象自言自语地说。他便喊住了小猪：“小猪，你不能乱丢垃圾，这样会影响环境。”说完，用长鼻子卷起香蕉皮，扔进了路边的垃圾箱。小猪听了以后，惭愧地低下了头。心想：大象伯伯说得对，我不应该随地乱丢香蕉皮。小猪的脸红得像个被煮熟的大龙虾，真想找个地缝钻进去。
中午，小猪告别朋友往回走，看见地上有两块西瓜皮，他正想捡起来，小熊猫急急忙忙跑过来了，小猪想提醒他，可已经来不及了，小熊猫栽了个嘴啃泥。“小熊猫，你没事吧，疼不疼啊？要不要送你去医院啊？”小猪着急地问。小熊猫回答：“没事。”小猪学着大象伯伯的样把地上的西瓜皮捡起来，扔进了垃圾箱。
正巧，大象伯伯走来了，连连称赞小猪是个好孩子。
为小猪喊冤小学作文
人们一向对猪没有什么好感（的确。文章起笔就抓住了事情的“抓手”――将人们的一般认识紧紧抓住），将肥肥胖胖的小猪视为懒惰的代表，并用它发明了一系列骂人的词语。我却认为：猪是世界上一种万万不可缺少的动物。所以，今天，我要为小猪喊冤！（自己态度鲜明，好！）。
很多人认为猪是一种愚蠢的动物。每当孩子考试没考好的时候，一些脾气火暴的家长就会脱口而出：“你怎么笨得跟猪似的！”（用例普遍、有典型性！很好）然而，在科学家对猪的生活习性经过长时间的`观察与研究之后，发现在很多方面，狗还不如猪聪明。猪经过训练后，不但能像狗一样掌握各种技巧动作，而且猪的受训时间比狗要短。经过专门训练的猪，有的会跳舞、打鼓、游泳；有的会直立推小车；有的甚至还能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。有些比较机灵的猪在经过特殊训练后还可以当“猪犬”使用，像狗一样担任警卫工作。猪还有着极其发达的嗅觉。（从大家的口中的评价再写到科学家的研究，文章的认识很开阔。所用的材料也很独特，有很强的可读性，也从一个侧面反映了你的知识面很宽。我欣赏）。
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很多人认为猪是不讲卫生的动物。（怎么会有这样的认识？大家心里怎么想象的？你可以具体展开一下）事实上，在良好的管理条件下，猪是家畜中最爱清洁的动物。（作为对比，也需要展开一下。用清洁与“不讲卫生”形成比较，这样一来，对改变大家的认识会有好处）。
很多人认为猪是除了用来填饱肚子外毫无用处的动物。其实，猪心有辅虚益血，镇静安神的功效；猪脑可以治疗头痛和神经衰弱……猪肝、猪肚、猪髓等都有非常高的药用价值。（本段文字很是新颖――认识角度很好。只是，说的不具体。什么可以“镇静安神”？整个的猪吗？语言的严谨很重要啊）。
由此可见，猪浑身都是宝，我们是不是应该改变对猪的一些看法了呢？（结论很自然，我觉得还可以更加“细致”一些，直接说说自己的感受）。
【郭老师看法】。
文章的内容猛地一看，觉得司空见惯，但是，仔细品品，就觉得――很是发人深省。常见的材料，能挖掘出不一样的主题，这就是你“思维深度进步的体现”，我很欣赏。
从层次的安排看，你有了一些提高――先说大家的常见认识，再说科学家的研究；接着讲猪的养生科学价值。这样，层层剥笋式的写来，让我们读着觉得很服气：一点点地讲道理摆事实啊。
假如，在“对猪生活场景”“人们认识”上再细致一些。会更好！
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