优秀作文是一种展示学生语文实力和思维能力的有效途径。让我们一起来品味、欣赏这些优秀作文，感受到文字的魅力和力量。
啊我的幸福在这里作文
这一天我们全家来到奶奶家，奶奶今年已有八十多岁了，慈祥的面容上总是挂着那令人着迷的笑容，我最喜欢奶奶的一头银发，只要风一吹真像画中的神仙！每次吃完饭我总是依偎在奶奶的怀中听奶奶讲她那永远讲不完的故事。在故事中我看到是一位在苦水中泡大的女性，奶奶一生生了多个儿女，在那个缺穿少吃的年代里，我不知道奶奶是用什么法子让这些儿女存活下来的，其中经历的磨难也许是常人无法想象的。现在奶奶生活得很快乐，儿孙满堂，老有所养，还能领到国家的补贴，奶奶见人总是笑呵呵的！那笑容真让人着迷！
我很快就要小学毕业了，我一定要学好本领，为了自己更要为了国家！爸爸，我要让你相信，今天我们生活在幸福中，将来我更要为我们的子孙后代创造更好的幸福！好好珍惜我们现在的生活，让幸福伴我们左右！
幸福原来在这里作文
这种问法，是否幸福，问之人已有答案。
我以身边的事例给予答复：
其一：一天，从街上做三轮摩的回学校，开摩的的是自己原来的学生。随着油门的加大，学生先开口：韩老师，还在教语文吗？坐车的很多学生说你的地理上的也很棒。
还在教，你跑车之外还做些什么？我也问他。
他继续说，我跑摩的多数是代步工具，现在回去和你同路，是回去喂那批鸡，160多只，待会还要下街，馆子里也离不开。从他的话语里明显听出自信和开心。
一身三职，满脸的笑容，虽说没上高中及更高的学校，他的人生之路起点是明媚的，充实的生活会教会他很多。一路上我们在轰鸣中谈了很多。
其二：身心健康的同事小z。
他是我们学校最年轻的老师，从进校那天起，他的开心四射。因为学科，教案写的少，工作做，“小猪”吆。之后，干班主任，一学期下来是优秀，让我这些做了好几年的班主任受到了鼓舞。
课后，他会主动约大家玩课外之事，和他在一起，你会受到感染一天很开心。
回答完毕。
幸福在这里作文
秋风吹拂着稻香的田野，枫树在街道红透了，翠绿的青草，杂乱无名的小花，点缀着整片大地。夏，已经结束了。
这个秋天我过得很充实!我很荣幸认识了大家，也许这是我们的缘分注定认识。
我从小没有离开过家，舍不得离开家，有大约一个月都很不适应，可是每一次同学们，老师们也会屡次耐心地安慰我，逐渐地，变了许多。
在班级里，每个同学都有不同的性格，但我们每一次的课堂积极活跃，每个同学的思路都会在老师的带领下走进奥妙、有趣、丰富的知识海洋中。即使哪怕发言不正确，却不会打断我们对食粮迫切得到的激情。
我们在一起也很团结！在全年级每一周都会有锻炼课，会进行许多项目：跳绳，拔河……而跳绳每班人数要求四十人，比赛当天，裁判员清点人数，发现少了两个人，老师看见我和另一个女同学站在旁边，于是让我们进入队伍中，前面的同学一路过关斩将，到了我这里，卡住了，一个，两个，三个，重新来。另一个同学接了上来，一，二又卡住了，在我和她无数次循环，眼看其他班都已经快完了，我们班还在……可大家并不着急，鼓励我，告诉我方法，终于我成功的跳过去了。
我们还有一个运动项目，就是拔河。那一周，刘老师出去教研了，大家都觉得胜算性不怎么大（毕竟，男生比女生少了大约一半），到了比赛时，同学们挽起袖子，势气十足的走进赛场，活动活动筋骨。“一，二，三，”哨声一响，同学们脚并着脚全身往后靠，没想到，我们竟然连胜四局。原来团结意识已经深扎在我们每个7年级15班同学的心中！
我们并不只走文艺路线，还有挑夫的劲。我们是团结的大15班。谢谢上天，让我认识了你们，愿能快乐幸福的度过这让人无限期待的三年！
文档为doc格式。
幸福在这里作文
外婆门旁的桂花树按年龄讲还得叫他爷爷呢。这正是秋天，桂花正开得烂漫，一簇簇结伴漫过窗头。一阵凉风缓缓飘来它便飘飘散散把诱人的香留给大地了。
外公还在世时总带我坐在树下。和我一起享受秋的寂静，有时他诗意大发便摇头晃脑带我读诗，年幼无知的我却总是坐在他宽大的肩膀上，像爱全部在我胯下这位老人身上。而外公觉得他背上了我同他一起就是整个世界。
常常那金黄的花瓣如暴风雨般纷纷扬扬，为大地与那位背着孩子的老人铺上秋的味道。在说：“放心，有我在，保证让你安心读一个下午。”
在朦胧的记忆中仿佛记得：桂花糕是一种诱人的东西。于是我便嚷嚷着：“外公，我也要吃，桂花糕。”外公常常是被我弄得不耐烦才糊弄几句骗过去。但大多时候他不愿欺骗我这位小孩。他摸了摸我的脑袋，慈爱极了。
一幅幸福的情景便展开了。外公“噌噌噌”爬上树，而我幼稚地拿着一个碗在下面。每次外公摇树枝时我便欢叫道：“下桂花雨了！”于是他摇我拾，什么都不懂，乱拾一通。下午美好时光便在那香气扑鼻的树下流去了。
拣花是件细致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每个动作都是美的，我是多么依恋这位老人啊。一抹天真无邪的笑荡漾在我脸上。
当隔天吃到柔软的糕，我不禁泪流满面，这虽然不及蛋糕店的香，但对我来说足够了，每口都是外公的爱。这块是微笑，那块也许是一个慈爱的眼神吧？爱缓缓滑入喉咙，把它拿起又看到桂花树下的情景。
我在爱中长成一位少年，而老人却永远带着那抹让我难忘的笑离开人世了。
身在福中不知福。可真正面对分开，我才发现幸福的碎片，要我怎么捡？
又是秋天，我来到外婆家摸着它粗糙的皮，望着充满生机的花，闻着沁人的芳香。不知不觉又回到那记忆中的秋天。
啊我的幸福在这里作文
不似城市中心的喧嚣热闹，没有鳞次栉比的钢筋水泥。
但是那里。
绿意盎然，生机勃勃。
在北京，难得有这样一个地方，让我向往。
我是一个北漂，以前在西二环附近工作。第一次来总部基地，是正因公司在那里举行篮球赛，清楚地记得下车的地方叫“六圈”。园区里让我印象最为深刻的，一是绿化带的面积很大，树木繁多，二是车辆稀少，环境舒适。在北京这样的大都市里，这种地方，实属难得。从那时起，我便憧憬有一天能够来那里上班。也许冥冥中自有天意，如今我已经在园区工作了将近一年。
园区的范围很大，包括汉威、诺德等，搜房网以及许多知名传统企业坐落于此。上下班途中，我需要步行10分钟前往公交车站，虽然我并不是个勤快人，但我很享受一路上的风景。园区的四季分别有不一样的景致，随便一个场景就是电影中的'镜头一般。
园区还在不断完善，从去年开始，上下班的路上我常注意到辛勤的工作人员在忙碌着。还没有拆封的电子路标指示牌，重新修整的绿化带和人行路，独具特色的垃圾桶……一切的一切都预示着那里将要变得更完美。
春天来了，看着慢慢复苏的一切，心生欢喜。虽然园区没有那么繁华，但那里人文气息浓厚；虽然她尚在修整完善，但我证明了她的成长，多了一份深刻而完美的记忆。
啊我的幸福在这里作文
这种问法，是否幸福，问之人已有答案。
我以身边的事例给予答复：
其一：一天，从街上做三轮摩的回学校，开摩的的是自己原来的学生。随着油门的加大，学生先开口：韩老师，还在教语文吗？坐车的很多学生说你的地理上的也很棒。
还在教，你跑车之外还做些什么？我也问他。
他继续说，我跑摩的多数是代步工具，现在回去和你同路，是回去喂那批鸡，160多只，待会还要下街，馆子里也离不开。从他的话语里明显听出自信和开心。
一身三职，满脸的笑容，虽说没上高中及更高的学校，他的人生之路起点是明媚的，充实的生活会教会他很多。一路上我们在轰鸣中谈了很多。
其二：身心健康的同事小z。
他是我们学校最年轻的老师，从进校那天起，他的开心四射。因为学科，教案写的少，工作做，“小猪”吆。之后，干班主任，一学期下来是优秀，让我这些做了好几年的班主任受到了鼓舞。
课后，他会主动约大家玩课外之事，和他在一起，你会受到感染一天很开心。
回答完毕。
月4日，爸爸妈妈和台湾的表姐带我去台北科教馆。我们坐公车再换地，花了一个半小时才到那里。
买了票进入科教馆，我们先去参观科学展示场，看到dna构造的过程，还看到很多奇特的科学小实验。
接下来，我们进入4d立体电影馆去看《恐龙历险记》。工作人员先给我们每人一副4d眼镜，马上电影就开始了：先是有很多三角龙在喝水，忽然有一只暴龙来了，小三角龙和三角龙妈妈就赶快跑，一下子小三角龙的妈妈不见了，暴龙一直追小三角龙，还对它张开嘴巴大声吼叫，害我吓了一大跳，不敢继续看还把4d眼镜也摘了下来。后来还好甲龙来了，它用它的大尾巴拍暴龙的头，把暴龙吓跑了。小三角龙走到沙漠，看到翼龙和很多其他的恐龙，找了很久终于找到它妈妈了。
今天我学到很多东西，也好开心哦！
幸福滑翔的声音就像流星划过夜空的声音；又像是晨曦中悄然绽放的花朵，那灿烂的花朵所散发的方向不断在大自然上飘逸，飘呀飘，一下子到处都是幸福的清香啦！
没有人不渴望得到幸福，可是幸福是不会主动投怀送抱的，幸福要我们用心去寻找，努力去创造。其实幸福并不在遥不可及的天边，也并不在深不可测的大海，它，就在这里----我们的身边，也掌握在自己手中，只是我们的心灵忽略了而已。我们要学会爱身边的每一个人，并学会接收、回应他们的爱，你就会感到无比的幸福与满足。为了自己与他人的幸福，让爱的花朵在地球每一个角落绽放，准备好了吗？背上你幸福的背包，和我一起去播种爱的种子吧！
幸福在这里作文
每个人都希望自己幸福。幸福是什么?恐怕一百个人有一百种回答。但是在我心里幸福就是有人能倾听我的诉说，并且给些理性安慰。
记得那是一个下午，我考试考差了，便慢吞吞的走在路上。走着，走着，我看见了正在过马路的好友，她向我走来，问：“今天怎么回事，怎么无精打采的呀?”我说：“今天我考试，考差了。”她和我边走边说，我对她说起了考得不好的事，在我说话的时候，她没能插上半句话，当我对她诉说完时，感觉心里轻松了许多。她说：“别担心，勇敢地去面对吧!”顿时，我感到身体里充满了热量。她又说：“只要你能找到原因所在，采取正确的措施，成功就属于你，毕竟，我们刚刚站到人生的起跑线，彼消此长，来日方长，只要我们不灰心，就不会输在人生的起跑线上。”听了最后这一句话，我仿佛感觉身体里充满了能量和活力，轻松得简直要跳起来，一种幸福感油然而生。于是我快速的跑回家，告诉妈妈考试的成绩，妈妈没有责怪我，反而和我一起分析试卷，找到了原因所在，希望我争取下次考试能取得一个好成绩，经过了这一次，我调整好了心态，咬定了目标，果然我进步得很快，成绩有了明显的提高。
幸福也许是扑鼻的芳香，也许就是和煦的春风，也许就是温暖的阳光。我也渐渐地明白自己要的幸福究竟是什么样的——它不是荣耀，也不是显赫，而是人与人的那一种理解和默契，我们总是在苦苦地追求幸福，可是往往幸福就是近在咫尺。只要你细心关查，就一定能找到幸福。
当今，人们会问，你作为一个教师，幸福吗？这种问法，是否幸福，问之人已有答案。我以身边的事例给予答复：其一：一天，从街上做三轮摩的回学校，开摩的的是自己原来的学生。随......
幸福在这里流淌作文
幸福是什么，多俗的题目。曾有多少人写过这篇文章，我也一样俗。幸福很简单，又很难。上一代的人说，你真是身在福中不知福，是这样吗？我却从不这样认为。这个年代，有的是竞争的激烈，有的的是生存的困难。但不管怎样，我们都要坚强的或下去。在这个基础上，幸福的活下去。
幸福取决于心态。对于乐观的.人，每一件事都是幸福的。提早十分钟做完了作业都乐的手舞足蹈，他们神经了吗？恩，有时神经一些好。听到了批评，都会暗暗高兴，疯了么？恩，有时疯一些好。因提早做完作业而高兴的手舞足蹈的人，是因为他们认为这是超越了自我；听到批评还暗暗高兴的人，是因为他们认为自己得到跟上一层的台阶了。作为一个幸福达人，我总结出一句名言：快乐的最高境界是幸福，幸福的基础是快乐。
我爱疯，我爱傻，疯疯傻傻闯天下。“你是神经病么？”你们可能会这样问我。我可以骄傲的告诉你：“是，我疯了，我从高平的。”"这孩子真是傻了……”话里充满了叹息。到了初中，作业太多，不到十一点写完算是奇迹，这时，疯些，傻些为好。快乐，需要疯疯傻傻。
areyounurs?你疯了么？yes，iam。
幸福在这里流淌作文
指尖敲下键盘时，脑中立刻浮现一行字：为了永恒的纪念。似乎是一个电视节目的名称，可我已完全记不起。促使我写下这篇文章的，便是那份为了不忘却你们的冲动。虽然我的姓名、个性、身高（多希望能多拔高5厘米……）、好恶未曾变化，我的办公室还在这里、办公位也没有一毫米的.挪动，当我们不期而遇时，我仍然会热切地呼唤你们……但我身上的确发生了巨变：我将不是er伐木累的一员！
我也许是个感情丰富的人，但我绝对不多愁善感，也总是在表达心中的深情方面显得极其笨拙。曾有段时期我常读《南方周末》，该刊宣传语“在这里，读懂中国”不自觉地存入记忆深处。在此，我要套用这句话来概括我在er工作将近一年来的感悟：在这里，读懂幸福！
从去年7月到今年5月，与er伙伴们300个日夜的朝夕相处，我的所见所感，除了“幸福”找不到更恰当的词语来概括。什么是幸福？这既可以是道千古难题，也可以是俗不可耐的无聊话题，就看人们怎么理解。在er，我所亲历的幸福是：
在你饭后打算返回办公室继续加班时，有人为你约的专车已在北门外等候你的出现；
清冷的平安夜里，有一群精灵将一根根可爱的毛绒小木锤放在各位的办公桌上；
在大伙儿通宵撰写烤猪串词时，有人不远数十公里亲自送来畅优酸奶；
你在电脑前回复邮件忘记吃晚饭时，有人从饭堂带给你两只温热飘香的蛋挞；
在你两点入睡、五点起床时，前往演艺中心的公车上，有人让座于你；
你在饭堂二楼组织新年游园会时，有人跑回办公室为你奄奄一息的小花浇水；
在运动场柔和的晨光里，大家一起吃着热乎乎的韭菜馅手工饺子……。
可惜，有限的记忆容不下太多的美好瞬间，否则，即使一部牛津辞典也不一定能详尽列举er的幸福！
韩寒说：喜欢就会放肆，但爱就是克制。兴之所至时，我会毫不羞涩地跳到某人面前，看着那位与我一同走过八年时光的人的眼睛，响亮地说：“我喜欢你！”此时，也请允许我放肆一回，让我敞开心扉讲出我的心声：“我喜欢你们！”喜欢你们之中的每一位，这份喜欢很纯碎，不管年龄、无论男女、不分单身或已婚！
谢谢你们，让我在这短短的时间里，读懂“幸福”二字的深刻内涵！
也愿各位我所喜欢的人们：知福、惜福，为身边更多人带来幸福，正如你们为我创造的幸福那样！
《我的家在这里》教案
：使学生了解自己生活在什么地方能简单地向他人介绍自己生活的地方。
学生事先了解自己的家庭住址，并带好水彩笔。
小鸟的家在哪里？小鱼的家在那里？我们的家乡在那里？{学生自由发言}
1、你的家在哪里？那儿有什么特别的地方？{介绍给同学听}
2、交朋友：与自己同住一处的人，互相认识，交朋友；与自己不同住处的人互相介绍，交朋友。
3、上台介绍自己的家，介绍你交到的好朋友的家。
4、：不管生活在哪里，家乡总能带给我们欢乐。
1、你能告诉你的好朋友，你家的具体住址吗？
2、看看书上同学用的是什么方法介绍的。
介绍方法。{具体门牌、楼栋、方位、标志性建筑物}
3、用你喜欢的方式介绍家庭住址。{学生自由发言}
画出你生活的地方。
1、独立完成。
2、上台展示，介绍。
1、全课。
《我的家在这里》教案
1、了解居住地的位置和名字的由来等基本情况。
2、认识和体会居住地对自己成长的重要性，对居住地有归属感和认同感。
重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
难点：使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
一、导入新课家。
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。
二、讲授新课。
1、师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。
2、出示小区大门照片，师：你们认识这个小区吗？这是汪老师的家，大家看，汪老师住在公园首府，坐落在黄士陵公园旁边，大门口就是徽公馆。公园首府归郭门社区管辖。小区的面积不是很大，一共有三十多栋楼。下面，请同学们看看小区内部是什么样。
师问：同学们，听了老师的介绍，你了解到哪些信息？
总结：是啊，用数字告诉别人小区的楼房数量，可以让别人大致了解小区的规模。展示图片则能让别人直观地感受到小区里的环境。同学们，居住地的名称、位置、被辖街道、楼栋数、内部照片等资料的收集、介绍，能让别人对自己居住地有更多的了解。
3、现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里？家的周围有什么标志性的建筑？你也来向大家介绍一下你的居住地。（学生自由准备，然后上台介绍，其他同学耐心听讲。）。
师总结：同学们都讲得津津有味，说得很详细。从大家的描述中，我也感受到了大家都很爱自己的家。
活动二：名称由来我知道。
总结：同学们说得真好，美好的祝愿、历史悠久的故事、传说，我们不可能在课堂上一一细说。下课后，请收集到相关资料同学领取纸卡，把收集到的故事写在纸卡上，然后做成“知识树叶”，挂着教室图书角，供同学们传看。
总结：看来很多同学都在自己小区、村庄、街道找到了“真爱”，享受了美丽，收获了健康、欢乐、便捷，真好！
活动四：我为他们点赞。
总结：我们生活在一个平安和谐的大家庭里，这里有我们成长的`足迹，有我们熟悉的人和事，我们在这里快乐地成长，留下了无数的欢声笑语。这里对于我们来说，是一笔宝贵的财富。
三、阅读故事《井深情更深》。
师：同学们，读了这个故事，你有什么感想？请大家思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？全班内交流。
师：同学们说得很好，分析得也很对。即便家家户户都有了自来水，人们还是到井边来，是因为这里聚集着全村人的心，那清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。
四、课堂小结。
同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。
《我的家在这里》教案
1、了解自己生活在什么地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置。
2、体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家乡的情感。
3、培养学生收集资料及口头表达的能力，有条理地介绍自己的家乡有趣的地方。
了解自己生活的地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置及生活的地方的。
体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家乡的情感。
教师：制作课件。
学生：1、观察你生活的地方（家周围的标志性建筑和便利的生活设施）。
2、绘画的工具。
一、引入话题，唤醒生活
1。 （出示课件）
一组人们快乐生活的图片：农民伯伯在果园采摘果实、老爷爷公园锻炼身体、人们跳广场舞、小朋友在游乐场玩、清洁工打扫卫生等。
教师：请你们说一说自己看见以上图片的感受。
2．教师：是啊，每个生活在这里的人，不管是劳动还是娱乐，大家都感到很舒心、快乐。
活动一：我的家乡快乐多
教师：今天来了两位学生想请我们去他们家做客，你们看，他们来了。
（1）出示小明的老家图片——田园风光、袅袅炊烟
我的家，在乡下，
荷塘里，养鱼虾。
前庭白鹅叫嘎嘎，
后院搭棚种丝瓜。
（2）出示小东的新家图片——高楼耸立、灯火辉煌
小区里，高楼多；
高楼旁，绿树多；
绿树上，鸟儿多；
鸟儿乐，歌声多；
歌声里，幸福多。
教师：说一说你们更喜欢哪个学生的家，为什么？
（学生畅所欲言）
教师小结：有的同学更喜欢小明的家，有些同学更愿意去小东家做客，他们的家乡虽然一个在农村，一个在城市，虽然地方不同，但他们生活得都非常快乐。
二、合作学习，体验生活
活动二：请到我家来做客
（出示课件：小明和小东的家）
教师：看呀，小明和小东他们来欢迎你们了。你们要仔细听，不然找不到他们的家哦。
小明：我的家住在湖南省永兴县洋塘乡羊乌村，欢迎你们来我家做客！
小东：我家住在幸福小区，请到我家来玩吧。
教师：你们能找到他们的家吗？
学生交流：能找到小明的家，但找不到小东的家。
教师：为什么我们能找到小明的家，却找不到小东的家？
（学生讨论）
教师小结：小明在说的时候，是按怎样的顺序说的？对，他说清楚了自己住的哪个市（县）、哪个区以及哪个镇（村）。（出示课件）你们邀请别人到你家时也要从大到小的说出自己住的地方，这样别人才会很快找到。
教师：请同学们替小东想想应该怎样描述，才能说让别人找到他的家？
学生说一说：我家住在山东省临沂市金雀山路幸福小区7号楼3单元202。
教师：同学们，你们真棒！帮助小东说清楚了自己家的位置。
教师：你有什么办法可以让别人更方便的找到自己家的位置？
学生：我们家住在山东省临沂市金雀山路的幸福小区，就在人民广场的对面。
教师：这样说可以让你们更快的找到他的家吗？
学生：可以。
（课件展示常见的标志性建筑图：如广场、学校、书店、农贸市场、医院……）
教师：你家附近有这些标志性建筑物吗？它们分别在你家的哪个方向？
学生观察，并说一说标志性建筑物的特征。
教师：同学们，你愿意邀请大家到你家做客吗？你能够说清楚地介绍自己家的位置了吗？这节课我们就一起来学习《我的家，在这里》。
（板书课题：我的家，在这里）
请学生们小组内介绍自己家的位置，（鼓励学生可以多种表达方式，然后找几位学生以不同形式邀请同学到自己家做客。可以直接说，也可以画一画自己家周围标志性建筑物，还可以画出路线图。）
教师小结：同学们的创意可真不少，别出心裁地介绍更容易让别人记住和找到你的家。但是记住不能随便告诉陌生人你家的位置哦！
三、深化感悟，引导生活
活动三：分享我的开心地
教师：同学们，你们想不想知道老师的家住在哪里？
（出示课件）
教师：我的家住在山东省临沂市莒南县的团林镇唐家村。你看，这就是我的家乡。
教师：你们知道我最喜欢去哪玩吗？（课件出示：一条小河）老师小的时候最喜欢到这里玩，尤其是夏天，在河里抓小鱼小虾，和小伙伴们一起打水仗。玩累了，还可以在沙滩的大树下美美地睡一觉，别提多快乐了！
就像一首小诗所说的那样：
一块野草地，
一个土山坡，
一座土沙丘，
一条清清河，
这里是我幸福的乐园。
有位小同学也特别喜欢自己家乡的.一棵樟树，你们看！（出示学生作品，配音朗读。）
同学们，你们最喜欢家乡的什么？你愿意和大家分享一下吗？你可以说一说，也可以写一写、画一画。
请学生介绍自己喜欢玩的地方。
学生：感受到了。
教师：是的，一条小河、一棵大树，也许并不特别，却留给我们许多美好的记忆。下面这首儿歌送给你们。
小燕子说，这里有温暖的泥窝。
小白鹅说，这里有可爱的小河；
小山羊说，这里有青青的山坡；
小朋友说，这里有我成长的快乐。
教师：同学们，你们的家乡这么棒，如果有机会的话，可以邀请小伙伴们一起去看一看，玩一玩。分享快乐，快乐就会加倍哦！当然一定要得到家长的允许，并注意安全。
幸福在这里流淌作文
在那些平淡的日子里，一条小河静静地流淌，它就叫幸福，。
――题记。
在那之前，我固执地认为友谊就像流星，稍纵即逝；在那件事之后，我开始相信，世界上还存在着纯洁的友谊，宛若手中端着的香茗，散发出来的香气沁人心脾。
那天是我的生日，平淡无奇，即便这样，我的心中还是多了一份期待，盼望有谁可以记住这个对我而言十分特殊的日子，可是每个人的脸上都是那些再也熟悉不过的表情。心想，算了，就把今天当成365天中平常的一天吧！我自我安慰道，但心中不免有些凄凉。
“嗨，干什么呢？还装深沉，有什么事告诉我，让我来为你分忧解难”。君从身后蹿出来，吓了我一跳。
“有事么？”我没有给她好脸色。
“啊呀，干嘛么，大家都是朋友，有什么不开心的事儿说出来，别憋在心里”。我觉得君像一个嗦嗦的老太婆，唠唠叨叨个不停。
“没什么”我了了敷衍了几句，走开了。
就这样，白天过去了……。
心想：今天的生日就这样过去了吧！
回到宿舍，君和豆豆一同上前来，我耷拉着头，根本没有注意到她们的手背在身后，好像可以隐藏着什么。
豆豆从身后拿出一张贺卡，是他亲手做的，上面写了真诚的祝福话语。君也拿出了一个精美的笔记本递到我的眼前。
我的眼睛朦胧了，彻底被他们的行为所震撼。“别愣着了，看看喜欢吗？”我连忙擦干了遮在眼中的泪水，向她们说：“谢谢！”
我望望她们，再看看手中的礼物，一股暖流流遍全身，因为在生日这天，我收获了的不仅仅是生日小礼物，而是满满的，无以言表的幸福……翻开了君送给我的日记本，几行娟秀的字映入我的眼帘：“有了朋友，就有了希望；有了伙伴，就有了幸福。今后的日子里，有我们陪伴你，你永远不会孤单。”这几句话让我感到丝丝缕缕的幸福流进心田。
睡梦中，一颗流星划过深蓝色的夜空，流淌的幸福光圈却迟迟没有消失……。
单位：山丹马场三场学校七年级指导教师：李素华。
幸福在这里作文精选
在我们的日常活中，幸福就像能在蔚蓝的天空中自由地飞翔;就像能在清澈见底的小溪中欢快地游来游去的小鱼;就像能肥沃的土壤中茁壮成长的小草。它们构成了一副美好的风景画。
记得有一次，那天是小学六年级的期末考试，是非常重要的一天。我怀着充满自信的心情来迎接考试，我一大早就踩着单车背着书包上学去。在踩单车上学的过程中，我的单车由于踩到路面上的铁钉而车胎烂了。顿时的我不知所措，这里离学校很远，走路回到学校别人都考完试了。我越想越心急，豆大的泪珠差点就从脸颊流落下来。
那时，我只想到找修理店铺来帮我修理单车的方法而已。于是，我就一边快速地推着单车一边寻找修理店铺。经过一翻辛苦的寻找，我找到了不远处的店铺。走近一看，空寂寂的只有师傅一人坐在椅子上睡觉。大概是因为在这种荒僻的地方没有生意。我立刻把师傅叫醒，然后请求他帮我修理单车。刹那间，我发觉到我今天出门忘记带钱了，想到这我又急死了。想想如果告诉师傅我没带钱他肯定不会帮我修理单车。师傅看我心急的样子就看出了我的心思：“小孩，你有什么事吗?”我无可奈何的回答说：“师傅，我今天没有带钱，可不可以下次才还给你。”没想到师傅说：“算了，我帮你修理单车就行了，看你是小孩，上学要紧，钱我就不修了。”我听后心存感激，豆大的泪珠不时地往下掉，师傅看后傻傻地站在那里笑。
由于师傅帮我把单车修好，以致于我能顺利地进行考试，而且还拿到了好成绩。我非常地感谢师傅，顿时心中充满了甜甜的幸福的滋味。
幸福就是这么简单，生活的每一件小事都能感受到幸福。这就是幸福……。
幸福就在这里作文
小时候，每到秋天，庭院里便会被棕色的柿子叶铺满，踩在上面发出“咔嚓”，“咔嚓”的清脆响声。这时候柿子树也会被那累累硕果压弯了枝干，有的.枝干似乎承受不了这种压力，便会把身子轻轻倚在墙上，那橘黄色的如成年人拳头大小的柿子便三五成群的挂在上面，映着秋日的阳光，显得格外好看。每当我坐在小板凳抬头看柿子树时，爷爷便会从屋里拿出自制的工具，把最顶上最红的柿子摘下来给我吃。我家的柿子结的格外的大，八岁的我只能吃掉一半，我愣愣的看着手里那红彤彤的柿子有点不知所措。
“怎么不吃？不想吃吗？咱家的柿子比别人家的甜，快吃吧，等过两天可就没的吃了”爷爷拍拍我的头，粗糙的手掌似乎还长着倒刺，把我软软的头发带起几根，又缓缓落下。我抬起头朝他笑了笑说：“爷爷，这么大的柿子，我可吃不完，给你吃一半！”说着便把柿子掰成两半，红色的果肉散发出甜甜的清香，让人忍不住吃一口。
我双手拿着柿子，稍微一用力，便把柿子掰开了，“爷爷，这个柿子太大了，我吃不完，给你一半吧！”我笑着朝他说。
秋风带走枝干上的几篇柿子叶，在空中打了几个旋，又缓缓落下，爱也随之落在这里。
幸福在这里流淌作文
我是个农村的丫头。在那魂牵梦绕的村庄，流淌着我幸福的童年。
娃娃亲。
朴实的村民喜欢开朴实的玩笑。
刚刚有了记忆的我同样也逃不掉。他们硬是把我和姨妈的儿子说成一对。大我半岁的表哥，在他们的怂恿下，乐颠颠地叫我老婆呢！我不知道什么是老婆，看到他们笑，我也跟着乐。
那次，饿坏了的我正等妈妈收工回来。盼着，盼着，终于看到妈妈和乡亲们一起回来了。我大声喊，妈妈。然后扑过去。乡亲们笑得更厉害。我抬头一看，原来是，长得酷似妈妈的姨妈接住了我。我慌忙溜掉，后面是更肆意的笑声。
四岁，小小的我第一次懂得了羞涩，酸酸的，还有一丝甜蜜……。
爷爷的“谎言”
五岁的野丫头，正是嘴馋的时侯。
那时，爷爷在山区信用社上班，每次回家都会带些好吃的给我们兄妹。犹记得，那次爷爷带回的是几块米糖，农家用糯米自制的那种。放在那里散发着诱人的香味，现在想起来还回味无穷呢！
爷爷领着哥哥回来了，看到桌子上空空如也。爷爷看了看我，忽然拍拍自己的脑袋，笑着说：“你们看，爷爷老了。带给你们的米糖落在办公室了！”他的一句话，让哥哥的眼里蓄满了失望。
哥哥的鱼竿。
那年，我七岁，上小学了。
每天放学后，最喜欢看着哥哥，捧着他心爱的鱼竿悠闲的坐在池塘边，等着可爱的鱼儿上钩。那时没有卖渔具的，整个鱼竿都是哥哥亲手做的。
我多么想，捧着哥哥的鱼竿像模像样地钓一次鱼。可他就不肯给我，还得意洋洋的说我是野丫头！
机会终于来了。那个礼拜天，哥哥随姑姑去了她家。
我逃过爸妈的眼睛。在屋后的空地里挖出几条蚯蚓，学着哥哥的样子钓起鱼来。当然引来了不少小丫头艳羡的目光。
看，鱼钩在动！嘘……。
我用力往上一甩，鱼钩却牢牢地套在了池塘边的桃树上。我只有使劲的拽，最后，鱼钩下来了，可却和鱼竿分了家。树丫上，我刚钓到的原来是一只大虾。
我忐忑地回到家。妈妈看到我狼狈的样子竟乐了，说：“一会你哥回来不打死你才怪！”
下午，哥哥回来了。第一件事就是去拿他的宝贝鱼竿了。
哥哥没有打我，噙着泪修理他的宝贝去了。那天，哥哥没顾上吃晚饭。