优秀作文的内容丰富多样，可以从生活、人物、事件等方面入手，自由发挥创意。阅读优秀作文是开拓自己文化视野的一种重要方式，可以培养我们的审美能力和文学素养。
类似弯弯的小路作文优选
家，是最温暖的避风港，回家的路总是最美的。不管是宽阔的柏油马路，还是弯曲的巷间小道，都承载着家人们的焦急与思念。
而伴随我回家的路上，一直都有妈妈与我同行，从小到大，一直如此。
上幼儿园时，妈妈总是及时地在教室窗口等着我，微笑地看着我背着小书包一晃一晃地走出拥护的门，她的大手牵着我稚嫩的小手，穿过马路时，告诉我：“红灯停，绿灯行”；走过坑坑洼洼的小路，我疑惑地看着路上那些圆圆的、黑黑的，写着“污”、“雨”、“电”的东西，妈妈告诉我那是井盖，不一样的字代表不同种类，告诉我不能踩，一旦松动极可能会掉进去的。从那以后，再遇到井盖就会远远地绕过它。
那时，妈妈是我最崇拜的偶像，她在这条路上教会我“鹅，鹅，鹅”、“床前明月光”，和我一起唱“数鸭子”……那时，小小的我就知道，回家的路，是积累知识的路。
幼年时光一去不复返，上小学了，回家的路成了电动车上掠过的风景。电动车载着妈妈欢快的小曲、严厉的批评或谆谆的教诲。
印象最深的，是那一次临近奥数比赛时，数学老师发了一些卷子，先做，做完老师改，改完再讲解。那天，我遇到一道难题，恰巧，爸爸妈妈都没有好方法给我讲解，妈妈说，如果老师讲了这道题，一定记得回来讲给他们听。
第二天，大部分题都讲解了，却没提及那一道，胆小怕事的我因为害怕与老师交流，没敢问那道题。回家的路上，妈妈突然问起这道题，听我嗫嚅着说并没有请教老师后，她没有说话，我知道即将面临的一定是狂风骤雨，心中忐忑时，路旁小鸟的鸣叫恍惚变成了幸灾乐祸，电动车骑在小路上的颠簸也成了石子对我的嘲讽，这条路上不再充满欢歌笑语……一段寂寞过后，妈妈一句：“不行！”突然调转车头，重新把我带回了学校，让我马上回去向老师请教。
当我迫不得已窘迫地走回老师办公室，老师并没有看出我的尴尬，仔细而又有耐心地给我讲解，奥数题在老师的讲解中抽丝剥般直到清清楚楚，最后她问我：“现在懂了吗？”我重重地点头。
重新走出校门，我迎向妈妈，脸上再没有彷徨和疑惑。这时，我懂得了，回家的路，是帮助我改掉缺点让我变得更好的路。
其实，回家的路不就是我成长的路吗？它看着我时而欢喜时而忧伤，记录着我生活中的点点滴滴，陪伴着我成长。
弯弯的小路作文
我作文吧家门前有一条弯弯的小路。
放学后，我经常在这条小路上散步和跳绳。小路旁边有一条清澈见底的小河，河面上有一朵朵怒放的荷花，有粉色的，还有白色的。小路另一边有一棵又高又大的松树，它四季披绿装。路边还有香味扑鼻的桂花树，金黄的桂花树就像金子一样闪闪发光。小路边一颗颗的柳树挺拔地站立着，柳条像春姑娘的秀发在微风中飘来飘去。这条小路还是市民的健身步道，人们在这里散步、跑步和健身。
弯弯的小路美术课件
本课以“弯弯的小路”为主题引导学生学习习近平大远小的透视原理，重在提高学生的造型能力。它属于“造型·表现”领域的学习内容，主要是让学生了解物体近大远小的透视规律，并且要求学生学会运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。透视一般分为形体透视和空气透视。绘画中的形体透视现象一般是近大远小，它是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学；而空气透视则是研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显程度所起的作用。绘画中的空气透视现象一般是近处物象清晰，色彩明朗强烈；远处物象模糊，色彩柔和。
通过课件让学生欣赏优秀作品，让学生在欣赏中感悟画家表现小路通向远方的感觉及表现方法。同时，采用简洁明了的图示和提示语将近大远小的透视原理传递给学生，便于学生自主地进行探究性学习。
这节课，我注重以新颖、活泼的`形式引起学生的兴趣，使学生在一种轻松的气氛中掌握一般远近透视的绘画方法，我设计了一个“尝试练习，激发兴趣”环节，请每位同学来画一条路，比一比谁画的小路看上去更远。这样的设计抓住了孩子欣赏是刚刚激发的新区点，尝试比说教更有效，让学生通过自己的判断来寻找，来感受透视原理，这样很容易让学生掌握知识点。在掌握的基础上让学生发散思维，根据记忆与想象，感受拉伸的魅力所在。技巧的掌握，能让学生在今后的绘画过程中收获甚多，而思维的拓展也让学生在掌握的同时得到更好的运用。
作文弯弯的小路
清晨，我漫步在那幽静的乡间小路上，偶然抬头，目之所及，心中油然而生一种感觉，这乡间的山水风光似乎比往常更美。
我顺着小路，顺着这美丽的景色一直往下走，然后再往左一拐，就看到了一条清澈的小河在欢快地向前流着。四周被那青翠的树木和嫩绿的竹子环绕着，蓝天白云都倒映在河里了。往河里一看，一片蓝，一片绿，一片白，好像小河也停止流动了。河上有一座桥，人们在桥身上画了一幅幅美丽的画，从远处看，小桥就像天上那五颜六色的彩虹，十分美丽。
我又往前走几步，就看到了果实累累的果树林。村里的人们都把果树栽到这里来来，一排排的苹果树、一排排的梨树、一排排的石榴、一排排的李子树……那苹果红彤彤的，看上去像小姑娘害羞的脸蛋一样；那梨黄澄澄的，好像在对我说：“欢迎你来到果园！”那石榴更可爱，嘴巴都笑裂了，肚皮都笑破了……一排排果树，是那么的整齐美丽；一个个果实，是那么的晶莹剔透。
已是傍晚时分，我又漫步在小路上往回走。一边走，一边还在欣赏美景。
我真不想离这美丽的景色而去。晚上，躺在床上，那美景依然在我的脑海中浮现出来，似乎比白天看到的更美丽，让人回味无穷。
如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，壹个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼壹夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
类似弯弯的小路作文优选
在我家乡的村子里，一直有一条黄泥巴小路，它一直印在我的记忆深处。每当我踏上家乡这条弯弯的小路。
从我蹒跚学步起，哥哥就陪我在这条路上玩耍，捉泥鳅，学蛙叫，玩捉迷藏……光阴似箭，一晃间，我上幼儿园了，而哥哥的学校要途径我的幼儿园。所以，每次都是哥哥送我到幼儿园，而我不管等到多晚，都要等放了学的哥哥来接我一起回家。
记得有一天放学，天气突变，一阵大风后，大雨发狂地倾泻而下。我照例站在幼儿园门口，等着哥哥。等了好一会儿，也不见哥哥那熟悉的身影，我想这么大的雨，他或许不来了。正迟疑着是不是该自己冲回家呢，哥哥出现了，他像个落汤鸡似的。“这雨真大，路太滑了。等急了吧？对不起！”他弯下身子，“路很滑，还是我背你吧！”说完，他把外套脱下给我披上，蹲下了身子，背起了我。我挣扎着，示意要下去，可哥哥说什么也不放，还笑着说：“怎么，怕我背不动你？别忘了，我是你的大哥哥。就算你长到六十岁了，你还是我的小妹妹。我还会这样背着你。”就这样，哥哥背着我，走在这弯弯的小路上。
终于到家门口了，哥哥放下我，冷冷地打了一个寒战。可他还关心的问我：“你没事吧？”
第二天哥哥就发烧了，我去看他，看着被烧得满脸通红的他躺在床上，我难过得眼泪都掉了出来，可他却还笑着安慰：“傻小妹，没什么大不了的，很快就好，好了，我带你去捉泥鳅。别哭，乖！”
如今，我又走在这条弯弯曲曲的小路上，一想起哥哥对我说的话：“就算你长到六十岁，还是我的小妹。”一股暖流就涌上心头。
弯弯的小路美术课件
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……。
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……。
1.从文中找出下面词语的近义词。
回忆（）。
答：
答案解析：
追忆。
2.从文中找出下面词语的近义词。
出现（）。
答：
答案解析：
浮现。
3.从文中找出下面词语的近义词。
顿时（）。
答：
答案解析：
立刻。
4.从文中找出下面词语的反义词。
稳稳当当（）。
答：
答案解析：
摇摇晃晃。
5.从文中找出下面词语的反义词。
舒展（）。
答：
答案解析：
紧锁。
6.从文中找出下面词语的`反义词。
寒冷（）。
答：
答案解析：
温暖。
7.照样子写词语。
摇摇晃晃（）（）。
答：
答案解析：
稳稳当当、红红火火。
8.照样子写词语。
四面八方（）（）。
答：
答案解析：
五湖四海、七上八下。
9.下面这句话中的“风”表面上指什么？，实际上是指什么？
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……。
答：
答案解析：
凉爽的风；人们热心的帮助，如夏日给她带来的凉爽的风。
弯弯的小路作文
这是一条乡间小路，它直通村里的每户人家、田地和一座山。在那里放养的小鸡都会通过这条小路跑到山上去嬉戏，偶尔会有为数不多的车辆经过。春天，这条小路的两旁绿草如茵，草丛中铺满了各种绚丽多彩的野花，还有一些鲜红的野草莓点缀着，一眼望去真令人心旷神怡。夏天，我们坐在小路旁郁郁葱葱的大树下乘凉，听着婵儿齐声歌唱，顿时感觉一丝丝凉爽。秋天，小路旁田野里农作物都成熟了，远远望去一片金灿灿的。大家都在享受着收获的喜悦。冬天，这条小路上白雪皑皑，仿佛披上了一件雪白的大衣。小朋友们在小路边尽情地玩耍，有的在滚雪球，有的在打雪仗，还有的在堆雪人，好不快活。这条小路一年四季给我们带来了无比的欢乐！它也是爷爷奶奶去山上干活的必经之路。可想而知，这条不起眼的小路给爷爷奶奶带来了多少的方便。如果没有它，爷爷奶奶每天就要绕很多弯路呢！真想好好谢谢筑这条小路的叔叔们。
这条小路给我留下了美好的回忆。我爱这条小路。
弯弯的小路作文
这条弯弯的小路就像一条小蛇，静静地躺在那里消化食物。小路两旁有一颗颗银杏树，金黄的叶子落满了一地，像铺了一层金黄色的地毯。路的尽头种着几棵桂花树，树上长满了小小的桂花。每次我走到那里，香香的气味扑鼻而来，沁人心脾。这条小路边上了有很多小店，每次我放学回家都喜欢东瞧瞧、西看看。我先到馄饨店去吃一碗热腾腾的馄饨，再到鞋店去看一看怎么做鞋。看到店老板做的鞋子十分的漂亮，我真佩服她的手艺。
这条弯弯的小路给我带来了很多快乐，我真喜欢它啊！
弯弯的小路托班教案
活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子。
活动过程：
一、游戏引入：
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）。
二、认知水果：
你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？
摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）。
闻闻你的水果有什莫味道？
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）。
将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：
我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。
一、活动目标：
1、乐意参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。
2、学习拣豆子、拧瓶盖，发展小肌肉动作。
3、喜欢听各种声音，积累对声音的体验。
二、活动准备：
1、教、学具准备：
（1）动物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小两种）数量与幼儿人数相等。
（2）各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。
（3）豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。
三、活动过程：
1、幼儿尝试匹配瓶盖。
（1）引导幼儿向客人老师问好。（客人老师好）。
师：今天瓶宝宝来和我们做游戏了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了？我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。
（2）幼儿尝试盖瓶盖，教师巡回观察指导（你这个帽子合适吗？你觉得怎样？再换一个试试）。
请两位幼儿上来。
师：他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊？（大小不一样，一个大、一个小）。
大瓶宝宝应该戴什么帽子？（大帽子）小瓶宝宝应该戴什么帽子？（小帽子）。
师：瓶宝宝都找到帽子了，瓶宝宝说谢谢你们，让我们来抱抱瓶宝宝，亲亲它，让它们躺在你的腿上睡会儿觉。
2、装物品，摇一摇，感知声音。
（1）师：听，我的瓶宝宝开始唱歌了，你们的会唱吗？（教师摇装有豆子的瓶子）。
我的瓶宝宝为什么会唱歌呢？
师：让我们来看一看，拧拧，拧开来。
师：哦，你们看，是什么呀？（豆子）原来瓶宝宝吃了豆子呀。
教师喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”
（2）幼儿操作，教师巡回观察指导。
请你们也来喂瓶宝宝吃豆子，让瓶宝宝唱歌吧。
师：让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”
师：你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧拧，拧拧紧。
3、教师唱《大雨小雨》，引导幼儿感知声音的大小。
（1）师：我的瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，大声地唱；瓶宝宝累了，它要小声地唱。（再反复一次）请幼儿一起摇。
（2）教师唱《大雨小雨》。
师：瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇：下大雨啦，下大雨啦，哗啦哗啦；下小雨啦，下小雨啦，淅沥淅沥。
师：让我们一起来试一试，让瓶宝宝们跟着音乐唱歌，教师唱大雨时（幼儿用力摇）；
教师唱小雨时（幼儿轻轻摇）。
小结：瓶宝宝谢谢你们，让它们唱出了好听的歌。现在我们都知道了用力地摇，瓶宝宝唱出来的声音就大；轻轻地摇唱出来的声音就小。
师：请把瓶宝宝送回家，让它休息休息。
5、引导幼儿感知放不同的材料发出来的声音是不一样的。
师：有许多瓶宝宝听到我们这里很开心，它们也赶来了，它们肚子也饿了，我们去喂它们吃东西吧！
教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子，然后尝试放不一样的物品（豆子、塑料小鱼、木。
珠、硬币），摇摇听听。教师巡回观察指导，与个别幼儿交谈。
师：刚才你们都试过了，放不同的东西在瓶子里，声音一样吗？（不一样）。
6、结束活动。
师：贝贝班小朋友今天真棒，让我们带着瓶宝宝去告诉宝宝班的小朋友，让他们也听一听，好吗？教师提醒幼儿和客人老师说再见。
反思：
1、这个活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有的生活经验。教师在活动中，能针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累，涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激，收益很多。
2、这次的托班的.观摩活动，让我看到：托班游戏化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验。希望这样的活动经常开展，孩子受益、教师更加受益。
3托班音乐活动《猫和老鼠》教学设计。
活动目标：
1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
重点：通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
难点：幼儿投入情景表演，进行模仿律动。
物质准备:鼠妈妈、老猫的头饰，蛋糕盒子，请配班老师表演猫，两段强弱不同的音乐。
经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏。
活动过程：
流程：引题――小老鼠拿蛋糕――结束。
一、引题。
教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和老师一起做。
师：“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。”教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师：“哎呀，小老鼠肚子饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”教师做努力想办法的样子。
师：“哦，我知道在厨房里有一块很大的蛋糕，我们去把蛋糕拿来吃好不好啊？可是啊那边有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教师示范。
音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。
师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。”(幼儿鼓掌)。
2、幼儿示范。
师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗？”（轻轻的走过去的）。
师:“其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的，(音乐起)你们听当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿蛋糕了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢？”
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。”
3、幼儿集体表演。
（1）、教师在前面带领幼儿。
师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。”
(2)、教师跟在幼儿后面。
师：“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊？”
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师（老猫）：喵呜，是谁呀？
师：“快跑呀，老猫醒来了。”
三、结束。
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（教师带领幼儿出教室）。
4托班公开课教案-漂亮的水果。
活动目标:。
1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.
2.体验亲子活动和帮助别人的快乐。
活动准备:。
1、挂图第6号。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。
3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
活动过程:。
1、欣赏挂图。教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”
2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢？”教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？
5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。
5公开课教案兔子音乐会。
活动目标。
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备。
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）。
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林。
活动过程。
1、在《郊游》音乐中师幼出场。
;幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）。
;2、探索创编兔子的动作。
师讲故事,激发幼儿创编的兴趣。
;师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。
;幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。
;师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”
;以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。师：“刚才x小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“x小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。
;兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
;师：“你好，兔姐姐！”
;兔姐姐：“你好！小兔子们。”
;师：“兔姐姐，你去哪里呀？”
;兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”
;师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”
;兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
;学习第一个基本动作：兔跳。
;兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：
“前;后;前前前；;1;;;2;;3;;4。”
（跳;跳;跳跳跳;拍手;;拍手;拍手;拍手）。
;幼儿自由练习。
;学习第二个基本动作：兔子蹦。
;兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：
;“前;后;前前前；蹦嚓;;蹦嚓&nbs。
p;;蹦嚓;;蹦嚓。”
;（跳;跳;跳跳跳;踢腿;;并拢;;踢腿;;并拢;）。
;如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见！”（兔姐姐下）。
;师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
幼儿用图形对小兔头饰进行装饰。
5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”
众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。”
录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”
劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.
师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.
出场.;。
6幼儿园托班语言活动--穿穿唱唱(公开课)。
关键词：幼儿黄蓝活动项链幼儿园节奏引导语言公开孩子。
摘要：《幼儿园托班语言活动--穿穿唱唱(公开课)》...以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目标1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3．鼓励幼儿大胆地在众人面...
设计意图。
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标。
1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备。
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程。
1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”
2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
5．请幼儿自己动手穿项链。
6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”
7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。
8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。
9．教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。
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1.无数条纵横交错的小径，在山林间，在峡谷中，在大川里时隐时现。
2.小路弯弯曲曲的，好像一条蜿蜒的小河流向远处。
3.小路弯弯的像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶。
4.林中的小路像一条长蛇，弯弯曲曲的。
5.整个夏天想和你环游世界，山路蜿蜒就像是爱的冒险。
6.林中的小路像天上的银河，又弯又长。
8.弯弯的小路像闪着银光的带子。
9.弯弯的公路像小溪一样弯曲的伸向远方。
10.河堤小路，绕城而行，往来车辆如同穿梭一般，两岸绿柳成荫，许多高大的建筑物，掩映在绿柳荫中，红绿相间，景色格外迷人。
11.成长也是艰难的跋涉。穿越伤心地铁后，是-条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
12.这条小路像蛇一样弯曲。
13.外婆家门前弯弯曲曲的小路，像一条盘在山涧的玉带。
15.用青石板铺成的小路像一块青翠欲滴的宝石。
16.乡间小路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又小路隐没了。
17.弯弯的公路就像碗里的长寿面，线条自然流畅，静静的躺在天地这个碗里，接受时间的洗礼。
18.小路弯弯曲曲的，曲折蜿蜒，好像是一条盘踞在树林里的巨蟒。
20.小路弯弯曲曲的像一条绿丝带，轻轻柔柔的。
22.蜿蜒的小路好像一条白色的带子伸向远方。
23.弯弯的小路就像碗里的长寿面，线条自然流畅。
24.乡间的小路弯弯曲曲，像盘旋的巨龙，像随风飘扬的彩带，像到挂在天上的彩虹。
25.那条小路，像一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。
26.小路像一条长蛇，攀延到山顶。
27.整个夏天想跟你环游世界，山路蜿蜒是爱的冒险。
28.或许生命的意义在于历练，若没有经历坎坷，你又怎么能体味到成功的欢乐；若没有经历过严冬，又怎么能够珍惜这春日阳光的明媚，若没有走过崎岖的山路，又怎么能体会平坦马路的宽广，生命中总有一次跌倒，催促我们瞬间成长，总有一段风雨，让我们学会坚强。
29.弯弯曲曲的马路像一条攀岩的小蛇或者长龙，气势威武。
31.怅恨独策还，崎岖历榛曲。
32.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
33.闲门向山路，深柳读书堂。
34.弯弯的公路像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈。
35.小路弯弯的像碗里的长寿面，静静的躺在天地这个碗里，接受时间的洗礼。
36.那条小路，似一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。
37.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
38.弯弯的公路像灰色的长龙伸向远方。
40.当我们在生活中遭受到了难以预料的挫折，总是会怒诉现实太无奈，慨叹自己的命运被捉弄。其实，每一段坎坷又何尝不是一种考验呢？人生犹如那崎岖的山路，本来就是凹凸不平的，不一样的路程我们就要用不一样的方式去踏赴。
41.走过的大道和小路像天上的星星一样数也数不清。
42.我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指间，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。
43.弯弯曲曲的公路像一匹大蟒蛇般一直延伸到山巅。
44.早上开了一个山路十八弯回外婆家修身养性养小猪感觉自己萌萌哒。
47.弯弯曲曲的马路像一匹大蟒蛇般一直延伸到山巅。
48.长长的小路像一条白丝带。
49.林中的小路像一条小河，一路都是美景。
作文弯弯的小路
春天的田野，有一条小路弯弯。男孩吹着十八岁的哨音，潇洒地走来。云一样的，身边飘过一个浅蓝色的女孩。我们一起走吧，你的风采太美妙，男孩不失时机地在邀请。女孩回眸一笑，笑得俏皮而可爱，大方地把手伸给他。相遇的刹那，她的心就已被男孩的潇洒占满。
夏日的玫瑰缀满山野的时候，男孩快活女孩也快活。小路上洒满男孩的歌女孩的歌。每一个太阳都为你烧成一团火，男孩对女孩说。每一个夏夜都是梦好，每一个梦都因你而粉红，女孩对男孩说。不经意的这一次相遇，女孩写了一首好温柔好甜蜜的诗，男孩，醉成一涡热烈奔放的酒。
时间总是以相同的频率在走，于是夏天悄悄走远的时候，天地间成熟的秋实带来喜悦，枫叶正红。碌碌南飞雁，又在拼写起世间的几多艰难。秋风秋雨也已然来过，风吹起男孩的心事，雨淋透了女孩的嗟怨。他不是我心中的男孩，有一天女孩这样说。那一天，男孩也第一次觉得小路很长。
第一个飞雪的.日子，男孩女孩终于走到小路尽头。好多条大路在这里伸向遥远，男孩挑了一条向北的，女孩选了一条往东南的。前方，可是堆满男孩心愿的高山？抑或是缀满女孩梦幻的海角？也许是丘陵也许是湖泊，也许是春天也许是秋。也许，这两条路在前方是同一轨道，男孩挥手的动作依然潇洒。也许，梦中的依然是弯弯小路，女孩回首一笑，依然云样的俏皮而可爱。路正长，茫茫远方，融进那轮彤彤的夕阳。雪地上，一排男孩的脚印，伸向北方，一排女孩的脚印，伸向东南。
小路仍弯弯，等待着下一个春天的故事在这里开始。
弯弯的小路美术课件
我的家乡有一条弯弯的小路，从这头一直通向那头。它是家乡人的快乐，是家乡人的财富。
小路的深处留下我们无尽的欢笑。
孩童时，小路成了我和小伙伴们的游乐园。我们在小路边上的草丛中捉迷藏，在小路上跳方格，在大树下听爷爷讲老一辈的战斗故事，连鸟儿也不时被爷爷精彩的情节吸引下来。天渐渐暗下来，夕阳的余光映在爷爷的脸上，皱纹像小路一样又弯又长。爷爷拉着我的手向黄豆粒大的灯光走去。风在身后呼呼地吹着，树叶沙沙作响，这是小路向我告别呢。
小路让我度过快乐的童年时光，让我现在还回味不已。清晨薄雾绵绵，这是它和爷爷一起陪我上学。晌午时分，它又和鸟儿一起为我歌唱。傍晚，又是它和夕阳一起的构成了动人的一幕……它为我做的太多，但它无怨无悔。陪我走过了上学的辛苦生涯。
不知不觉，已经很长时间没去看看那位最真挚的老朋友——小路了。那天，我换上了曾经经常穿的布鞋，走在那条久违的小路上。今日的小路换上了新妆，好像一位准备出嫁的新娘，被修得又平又宽，路边还建上了一排排精致的路灯，再往前看还有一幢幢别致的小洋楼……它变得是如此的端庄，但我还能感受到昔日留在路边上的脚印，藏在草丛中的身影，定格在十几年前的欢笑，保留在记忆里的快乐。哦！亲爱的'挚友，你还能认识我吗？我是那个十几年前天天走过这里的扎着羊角辫的女孩儿。天色已晚，鸟儿已经躲到了树林深处，爷爷在路头招呼着我回家。我仿佛看见一个六七岁的小女孩拽着爷爷的手一蹦一跳的向前走。这不就是我吗？谢谢你，我的朋友，不，挚友你还保留我的记忆。
几年来，我对我家乡记得最深的是那条弯弯的小路。它是我对家乡人最珍贵的记忆。每当夜幕降临，月亮被挂在星空，大人们总会聚在小路的篱笆边谈论着村里的趣事，而我们则在一旁继续着我们白天的游戏……这些年来，这一幕一遍一遍地在我的恼海中闪过，也是我无法割舍的情感。
路之美，家之情。那条弯弯的小路，那黄豆粒般的灯光，一直是我心灵深处的宝藏。
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一条小路，把这边和那边连接起来，这一路上便有了故事。
故事每天都有，就像路边正在生长的葱绿韭菜。
是草长莺飞的季节，走在那小路上，
我想同水一样流淌，却弄不出它那样的喧哗。
我想同小鸟一起飞翔，却没有它那样的翅膀。
于是，
我模仿身旁的小草，但所荡漾的绿意和生长的愿望，
无法真正将盛大的春天一层层叫开。
我尽可能的延伸自己，
用阳光表达着，我心里的亲热。
用暖风分享着，我抵达春天的速度。
用花香品尝着，我幸福里藏着的幸福。
这个时候，我喜欢放空，
风一吹，我就想被掀起，连同阳光照耀着的，我的影子一起。
我意识到耳朵里，都是花儿肆意盛开的响声，
她们似乎在谈论着又高又远的天空和越来越温暖的大地。
有点幸福，有点快乐，有点忘情。
因为这些，我想奔跑。
我要把心坎里的丰收带回家去。
我弯弯的思想，弯弯的前行，
却不经意间望见这条弯弯的小路对面。
是一条笔直的大道。
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早晨，山庄从朦胧的睡意中苏醒过来，一层层薄雾笼罩住了整个山庄，使村庄朦朦胧胧的。门前的山峰上，山顶穿过云雾，露出朦胧的轮廓。而山腰以下，则如同裹了一条灰白的围巾。这一切，似梦似虚，正仿佛仙境一般。
我正看得出神，一阵清吹风来，薄雾被吹散了些，于是，一道乡间的小路便隐隐约约地浮现出来，延伸向远方。
下午，我见外面阳光明媚，鸟语花香，于是我决定先放开手间老师布置的如压力山大般的作业，去那条小路走走，体验一下传说中的那一幅价值千金的“风水自然画”。
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……”我哼着歌曲，悠闲地走在乡间的小路上。两边是简朴的村庄和高大的水杉树，把小路映衬得异常宁静，不失为一幅“风景画”。
路边有水沟，流水哗哗。我逆流而上。走着走着，我猛然停下了脚步。我向左上方望去，那是一座高耸入云的高山，我忍不住地说：“高峰入云，清流见底。*石壁，五色交辉。”
再往前走，前方是一片竹林。一阵清爽的北风吹来，竹林一时间热闹起来了。竹子在风中自由自在地摆动，叶片不停地翻飞，整片竹林以“迅雷不及掩耳之势”刹那间变成一场竹子舞的舞台了，那“吱吱吱——吱吱吱”的振动声仍是它们的金噪子。
我再看一眼脚下，小路两边，青草依然翠绿，不知名的小花依然盛开。我蹲下去，细嗅它们的芬芳。
我往回走，忆起马致远的曲“小桥流水人家”，脑中忽而就出现一句诗：“芬芳流水人家。”
弯弯的小路作文
我的家乡，在高高的山上，附近群山环绕。有一次，我走在小路上，仔细欣赏了周围的景物。
清晨，一层薄雾笼罩在乡村里。远处的`山若隐若现，像一层轻纱，铺在群山的“身体”上。清晨的家乡，别有一番神秘的色彩。
天空开始变亮，太阳终于从山里慢慢爬了上来。阳光穿透薄雾，村中的景物显现出来。终于，太阳跃出了山峦，拨开着藏轻纱。阳光照在身上，感到十分温暖。
我穿着厚厚的衣服，走在弯弯的小路上。周围树木的黄叶差不多掉光了。一阵寒风吹来，感到一丝寒意，可阳光照在身上，又感到一阵温暖。枯黄的叶片被风吹落，离开了母亲，如蝴蝶一般翩翩起舞，有姿态的停落在地上。我心里一片寒酸：树叶离开了母亲，它不伤心吗？明天，它也许会渗入土里，为树木提取养分，这就是生命圈吧！生命有始有终，生命轮流不息，在时间里穿梭旅行……有一阵寒风吹过，一片黄叶像蜻蜓一样，落在水上，从湖中心漾开波纹，一层又一层。旁边的农田里已经空旷，只有几个麦穗，孤独的躺在田里，一片寂静。乡间的冬天，孤独的冬天，真是一碗寒酸的凉汤。
一天，经过时间的漫漫流逝，到了傍晚。太阳结束了一天的工作，开始下山，晚霞一只设到了千里之外。云火红火红的，因红了半边天。我情不自禁地赞叹：“真美呀！”
你有仔细“品尝”过家乡的味道吗？仔细“品尝”，你会发觉家乡的美，自然的美。
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现代世界科技发达了，尤其是城市里，连一条条小路都着上了新装。可是，城市的小路再怎么样华丽，都比不上家乡的小路。
我的家乡在文成。农村的生活虽然没有城市那么奢侈，但很充实。我的爷爷奶奶有一幢“豪宅”——那是一幢有5层楼的大房子。房子是勤劳的爷爷一手盖起来的，房子的后院连着的几户人家，他们和奶奶一样乐于助人，慷慨，而且很热情。沿着家门口的小路向前走，路两旁的景色也许不会让你感到惊讶，但对我和我的伙伴们来说，那儿却是一个巨大的宝库，我们经常能在那里找到好东西。小路两旁的景色其实也就是丝瓜和一望无际的田野。丝瓜是藤缠绕着瓜架，盘曲而上的。到了一定的时候，碧绿的瓜藤上便会结出几个可爱的小丝瓜，总是摇摇欲坠，风一吹，便会荡起秋千来，馋得我直流口水，特别是丝瓜成熟的时候，我们便能在瓜架下拾叶片玩，我们把各种拾起的叶片放在掌心，有的叶子是金黄的，有的已经是深黄色的，还有的却还是黄中透着一股深绿的，在阳光下，向叶片大呼一口气，那叶片便随风舞蹈起来，我们几个争相比着谁的叶片飞得远，一会儿，周围便满是落叶舞了。站在小路上望去，田野一望无际，种着各种瓜果和蔬菜，茄子、豌豆、土豆、南瓜……琳琅满目的蔬果中凝结着爷爷奶奶们的辛勤的汗水。沿着田野向远方望去，我看到了洗衣台，那儿有一口井，井里常有小金鱼出现，但过不了几分钟，小金鱼们就又从另一边石块的缝隙里一群群钻出来了。
沿着家门口的另一条石子路向前走，我常常会见到许多开得繁茂的花，于是，我和表妹便把这些花采摘下来，当作实验的材料，药物的配方，仿佛我们是科学家、医生。
啊！故乡的小路，你虽然质朴无华，但是，你却满载着我始终难以忘怀的陈年往事！
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走在乡间的小路上，暮归的老牛是我的同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳哼一句乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬，多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上。
屋后田间的那条小路是我上学时的必经之路，小路边的景色一年到头都是那么的诱人。
现在正值初春之际，万物都几开始复苏。风和日丽是，独自漫步田间小路，身边是一小片田野，分居在小路的两侧，自然地夹在两排房屋之间，两个高坡之内，给人以空旷、轻松、自由之感，但绝不会让人觉得孤寂、可怕。此时的田野就是一幅美丽的风景画，那些深浅不一的绿色是刚刚复苏的野火烧不尽，春风吹又生的野草儿；星星点点的白色，是一种很小的野花，这些野花儿，单个儿看谈不上美，因为其结构都看不清楚，只能看见一个小白点，但是许许多多的她们聚在一起时，可就必须另当别论了。画中还有一些黄色的带子和天蓝色的毛毯，黄带子是成片的油菜花儿组成的，天蓝色的毯子是林林总总的月白的野菜花儿编织的。画的整体背景便是那棕中夹白的斑驳的土地。在灿烂的阳光下，这幅画充满了生机与活力，美丽极了。
春和景明之时，我爱走在这条小路，蹦蹦跳跳地往学校去，一边走一边玩儿，像个孩子似的。此时的我最自由、最快乐，没有了往日人们复杂的目光，没有了女孩须斯文的观念的束缚，没有了生活中烦人的伤心事，远离了所有的拘束与羁绊，远离了所有的是是非非，小路留给我的只有那一份物价的逍遥，天真与快乐。踏上了小路，我就像踏进了天堂一般，是的，它是我的天堂。
踱步于小路上，我经常一边走，一边拍着手那是我的象征，是我开心的标志，无需拍出井然有序的节奏，只是为了表达内心的欢快，仅此而已。时而跳进路边凹凸不*的小沟里；时而从弯曲的小路跳向仅有一沟宽度之隔的崎岖的空田上；时而返回小路，安分但却自由地走上几步，一边嗅着草儿的清香味儿走，一边 尽情地哼着歌儿，那种幸福真的无法言喻。
小路上的我是自由的，心血来潮之时，便可以尽情飞奔，跑累了又可以继续漫步，左转转，右转转。哎呀！一不小心，一个趔趄跌进地沟里，没有什么难为情的，更不会伤心难过，只是蹲在小沟里，傻傻地笑一下，然后默默地蹲在那里采着早开的野花儿。那些野花长得小巧玲珑的，很柔弱，恰似一群美丽而温柔的精灵。我独自蹲在地沟里，默默地，小心翼翼地摘着美丽的花儿，很长时间才能采到一小捧常常是摘到站起来头晕目眩，眼前发黑。摘完一点小花朵我便如捧珍宝似地捧着她们，然后期待着风姑娘的光临。我将月白的精灵们高高捧起，微风吹来，她们便欢快地随着风儿自由地飘去远方。目送着精灵们远去，我心中不由得一阵羡慕。
一阵清风吹来，香纯温柔，也把我飘飞的思绪拉了回来。再次蹲在小沟里，静静地摘着花儿。此时的我已经离开了这浑浊的世界，正独自蹀躞于心灵的净土中，世间的恶习已不能将我渐染。我在自己这个小小天堂中，细细地回忆着儿时在外婆家的快乐生活。那时的生活也常有我在田野里采花的场景，只是，那时是两位慈祥的老人用两只很有安全感的大手牵着我稚嫩的小手彳亍在同样美丽的田野上，现在，却只剩下我这个已经长大的女孩儿独自一人，孤单地采着花儿，从前那么美好的生活现在已变成了回忆，变成了我人生最初的、最美好的回忆。虽然这样美丽的景象，这份美好的回忆能让我开心，让我快乐，但却始终带不走我对童年生活的眷恋，我对在外婆家生活的日子的怀念。每次回忆到这儿，心里总会特别的舒心特别的幸福，但转瞬便留下一双不知是开心还是伤感的涩涩的双眼。
思量一番后，我轻轻捧起一些花朵儿，微微抖动双手，美丽的精灵们便开心地随着风儿飘去远方飘去她们的天堂。还有一些精灵或许有些留恋故乡，不愿离去，可我知道，她们是渴望去天堂的，于是轻轻吹一下她们，美丽的精灵们便离开了我的双手，但仍盘旋在我身边，我不解，细细去聆听。哦，原来，她们是在感激我，感谢我为她们做出了果断的选择。我明白了精灵们的意思笑了笑，她们丫就离去了我知道，不久后，可爱的精灵们便会到达自己的天堂，那时，她们该是多么的快乐啊！就像我一样。田间的那条小路给了我太多太多，它们将会是我人生中最美丽、最可贵的珍宝。
哦，我感激你，小路，你永远是我最美的天堂！
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在湖北老家，有这样一条弯弯曲曲的乡间小路。
那条小路的两侧，树林总是那么苍翠，荷花总是那么婀娜，莲叶总是那么可爱。路上的小石子并不锋利，反而圆滑得像鹅卵石，让人总忍不住踩在它上面，按摩一下疲惫的脚丫。春天，路两侧的树木吐出了新芽，嫩绿的叶子也很快钻了出来，在风中摇摆。小鸟越来越多了，花儿开得越来越旺。
渐渐地，风儿的“刷刷”声、叶儿的“沙沙”声、鸟儿的“叽叽”声与花儿的芳香融到一起，成了一曲和谐的交响乐，令人心旷神怡。夏天，亭亭玉立的荷花竞相开放。有的花苞鼓鼓的，好像憋足了气要盛开;有的花瓣只是稍稍展开，但早已娇艳得使白云都忍不住停滞下来，仔细看看，还有些荷花盛开得旺旺的了，充满生机和活力。在说那可爱的莲叶，大大圆圆的，像一个个大圆盘，真讨人喜欢。秋天，这儿的蝴蝶变得好多好多，可乍一看，原来是那纷纷飘落的黄叶在随风起舞。这时，路上冷清了许多，偶尔才能看到几个赶路人。
到了冬天，这儿可就热闹了。厚厚的大雪压在了树枝上，层层叠叠。大雪也覆盖在地上，就像是冬哥哥献给大地妈妈的白色被褥。这时，小孩子们都跑到路上，打雪仗、堆雪人。瞧，那个小雪人多可爱呀。圆圆的脑袋上有一个由树条编成的花冠。眼睛是两块滑滑的小石子，鼻子是削得尖尖的木棒，只是没有嘴巴。肥肥的身子上有两只用木枝做的手。这是多么有创意的小雪人呀!
这条弯弯曲曲的小路多美啊。树林、荷花、落叶和皑皑白雪，它们构成的是一幅多么惬意的乡间路景图哟!